Chia lớp thành 3 nhóm viết bảng con. Khác: Chữ l không có nét thắt cuối chữ.. - Gọi học sinh đọc toàn bài. g) Hướng dẫn viết bảng con.. - GV hướng dẫn quy trình, viết mẫu lên bảng.[r]
(1)Tuần 3 Thứ hai ngày tháng năm 20 Tiết 1,2: HỌC VẦN
BÀI 8: L, H I Mục tiêu :
- Đọc được: l, h, lê, hè ; từ câu ứng dụng
- Viết được: l, h, lê, hè (viết ½ số dịng quy định tập viết) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le
II Chuẩn bị :
GV: - Bộ ghép chữ Tiếng Việt
- Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng phần luyện nói
HS: - Bộ ghép chữ tiếng Việt; Sách TV1 tập I, tập viết tập I, bảng con, III Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tiết 1 Kiểm tra cũ:
Đọc sách kết hợp bảng
Chia lớp thành nhóm viết bảng GV nhận xét chung
Bài mới:
- Giới thiệu bài: l, h
- Dạy chữ, ghi âm.
a) Nhận diện chữ:
- Chữ l giống với chữ học?
- Cho HS nhận diện chữ l in, viết thường
- So sánh l với b
- Yêu cầu học sinh cài âm l - Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm đánh vần tiếng:
- GV phát âm mẫu: âm l - GVgọi học sinh đọc âm l
c) Hình thành tiếng khố
+ Có âm l muốn có tiếng lê ta làm nào?
- Yêu cầu học sinh cài tiếng lê
- em đọc
- HS viết: ê, bê, v, ve,
- Giống chữ b
- Giống nhau: có nét khuyết Khác: Chữ l khơng có nét thắt cuối chữ - Cả lớp cài âm l
- Lắng nghe
- Phát âm cá nhân, tổ, lớp + Ta cài âm l trước âm ê - Cả lớp cài tiếng lê
(2)d) Giới thiệu từ khoá.
- GV giới thiệu tranh, rút từ
- Y/c HS phân tích tiếng, đọc trơn tiếng, đọc trơn từ
- Cho HS đọc toàn âm l * Âm h (dạy tương tự âm l) * (GV cho HS nghỉ tiết)
e) Đọc tiếng ứng dụng:
- GV ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ
- Gọi HS đánh vần đọc trơn tiếng
- Gọi học sinh đọc toàn g) Hướng dẫn viết bảng
- GV hướng dẫn quy trình, viết mẫu lên bảng
Củng cố:
- Yêu cầu HS đọc tồn - Tìm tiếng mang âm hoc
Tiết 2 Luyện tập:
a) Luyện đọc
* Luyện đọc bảng lớp (Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.) * Luyện đọc câu:
- Giới thiệu tranh, rút câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc tiếng, từ, câu
* (GV cho HS nghỉ tiết)
b) Luyện viết:
- Cho học sinh luyện viết Tập viết Theo dõi sữa sai
c) Luyện nói:
- Quan sát tranh em thấy gì?
- Hai vật bơi trơng giống gì?
- u cầu HS nhìn vào tranh luyện nói theo tranh
- HS đọc từ CN + ĐT.(kết hợp pt.) - HS đọc: cá nhân, đồng
- HS đọc
- HS viết bảng: l, h, lê, hè
- HS đọc bảng
- Cả lớp thi tìm nhanh tiếng có âm học
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- Tìm tiếng có âm học câu - Nhiều em đọc
- Cả lớp viết vào
- con“le le” - vịt
(3)Củng cố:
- Gọi HS đọc bảng - Tìm tiếng mang âm học Dặn dị:
- Về nhà đọc lại chuẩn bị hôm sau
- Hai em đọc - Toàn lớp thực
Tiết 3: Tự nhiên xã hội
NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I Mục tiêu:
- Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) phận giúp nhận biết vật xung quanh
II Chuẩn bị:
- GV: Một số đồ vật như: Bơng hoa, bóng, chơm chơm, cà chua,
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra cũ
+ Để có thẻ khoẻ mạnh, mau lớn, ngày em cần làm gì?
2 Bài Giới thiệu bài:
HĐ 1: Làm việc với SGK
- Chia nhóm HS - Hướng dẫn quan sát hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi vật mà em nhìn thấy SGK
HĐ 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ
- Hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm
Nêu câu hỏi cho lớp thảo luận:
+ Điều xảy mắt ta bị hỏng? + Điều xảy tai ta bị điếc? + Điều xảy mũi, lưỡi, da hết cảm giác?
- Kết luận: Nhờ có mắt (thị giác), mũi (khứu giác), tai (thính giác), lưỡi (vị giác) da (xúc giác) mà ta biết vật xung quanh Nếu giác quan bị hỏng
- HS trả lời
- Từng cặp quan sát nói cho nghe vật hình
- Một số HS nói vật trước lớp
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS tập đặt trả lời câu hỏi Các em thay trả lời
Đứng lên trước lớp để nêu câu hỏi hỏi nhóm mời bạn khác trả lời
- Lớp thảo luận
(4)không biết đầy đủ vật xung quanh Vì vậy, cần phải bảo vệ giữ gìn an tồn cho giác quan thể
Củng cố: GV hệ thống lại Dặn dò:
Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày tháng năm 20
Tiết 1, HỌC VẦN
BÀI 9: O, C I Mục tiêu:
- Đọc o, c, bò, cỏ ; từ câu ứng dụng - Viết o, c, bò, cỏ
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: vó bè
- Rèn cho học sinh kĩ đọc, viết thành thạo, luyện nói thành câu II Chuẩn bị :
- GV: Tranh minh họa: bò, cỏ câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ Tranh minh họa phần luyện nói: vó bè
- HS: Bộ ghép chữ tiếng Việt; Sách TV1 tập I, tập viết tập I, bảng con, III Các hoạt động day học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tiết 1 1 Bài cũ:
- Viết tiếng: lê, hẹ - Đọc SGK 2.Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Dạy chữ ghi âm:
a) Nhận diện chữ:
+ Chữ o giống vật gì?
- Yêu cầu học sinh tìm chữ o chữ
Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm đánh vần tiếng:
- GV phát âm mẫu: o (lưu ý học sinh phát âm mở miệng rộng, mơi trịn) - Gọi học sinh đọc âm o
c) Hình thành tiếng
- Cả lớp viết bảng - Hai em đọc
+ Giống trứng, bóng bàn… - HS tìm cài chữ o
- Lắng nghe
(5)+ Có âm o muốn có tiếng bị ta làm nào?
- Yêu cầu học sinh cài tiếng bò
- GV nhận xét ghi tiếng bò lên bảng - Hướng dẫn đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng: bị
d) Giới thiệu từ khố.
- GV giới thiệu tranh, rút từ
- Y/c HS phân tích tiếng, đọc trơn tiếng, đọc trơn từ
- Đọc toàn âm o
*Âm c (dạy tương tự âm o)
- Chữ “c” gồm nét cong hở phải - So sánh chữ “c” chữ “o”
(nghỉ tiết )
e) Đọc tiếng ứng dụng: bo, bị, bó,
co, cò, cọ
- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
g) Hướng dẫn viết bảng
- GV viết mẫu: o, c, bò, cỏ Củng cố:
- Yêu cầu HS đọc toàn bảng -Tìm tiếng mang âm học
Tiết 2
1) Luyện đọc.
- Luyện đọc bảng lớp (Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.)
- Luyện đọc câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bị bê có bó cỏ
-Tìm tiếng có âm học? - Gọi HS đọc trơn tiếng, từ, câu
* (GV cho HS nghỉ tiết)
2) Luyện viết:
- Hướng dẫn viết vào vở: o, c, bò, cỏ Theo dõi, hướng dẫn thêm số em chậm
- Thêm âm b đứng trước âm o, dấu huyền âm o
- Cả lớp cài: bò - Lắng nghe
- Đánh vần cá nhân, tổ, lớp - Đọc trơn CN+ĐT
- HS đọc CN+ĐT (kết hợp pt) - Đọc CN+ĐT
- Giống nhau: Cùng nét cong
Khác nhau: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín
- HS đọc trơn CN+ĐT - Cả lớp viết bảng - Đọc cá nhân, tổ, lớp - em đọc toàn
- Thi tìm nhanh tiếng có âm học
- Đọc cá nhân nhiều em
- Học sinh tìm tiếng học câu (tiếng bị, có, bó, cỏ)
- HS đọc từ, câu
(6)3) Luyện nói:
- Trong tranh em thấy vẽ gì? - Vó bè thường dùng làm gì? - Cho HS luyện nói tồn - Chủ đề luyện nói gì? 4 Củng cố:
- Dùng chữ tìm âm, vần ghép từ‘bò, cỏ” đọc lại
- Gọi đọc tồn vừa học Dặn dị:
Về nhà luyện đọc lại bài, viết lại chữ vừa học
- Tranh vẽ vó bè - Bắt cá, tơm,
- HS luyện nói theo hướng dẫn GV - “vó bè”
- Toàn lớp thực - em đọc lại toàn Lắng nghe
Tiết Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
- Nhận biết số phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm số phạm vi * Bài tập lớp cần làm: Bài 1,2,3
II Chuẩn bị :
- GV: Một số dụng cụ có số lượng - HS: bảng con, tập toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ
- HS viết bảng từ số đến số - Nhận xét kiểm tra cũ
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài: Nêu, ghi tên 2.2 Hướng dẫn HS làm tập
- Bài 2: Thực hành nhận biết số lượng đọc, viết số
- Hướng dẫn HS đọc thầm tập, nêu cách làm làm
- HS làm xong chữa 1, sau chữa
* Nghỉ giải lao: Hát
- Bài 3: HS đọc yêu cầu, nêu cách làm + Khi chữa bài, HS đọc kết từ hàng từ trái sang phải Mời HS
- HS lên bảng, lớp viết bảng - HS ý
- HS ý - HS ý - HS thực - HS thực - HS hát
- HS thực
(7)đọc lại kết để tập đếm theo thứ tự từ đến 5, từ đến
- Bài 4: Hướng dẫn HS viết số 1, 2,3, 4, SGK
- Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự số
+ Đặt bìa ghi sẵn số 1, 2, 3,
4,5, bìa đặt theo thứ tự tùy ý
+ Gọi HS lên, HS lấy tờ bìa xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
- Nhận xét, tuyên dương HS
3 Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học, :
giao tập nhà
- HS thực
- HS tham gia chơi, lớp theo dõi nhận xét
- HS chu ý - HS ý
Tiết: Âm nhạc:
Học hát: Mời bạn vui múa ca I Mục tiêu
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay theo hát * Biết gõ đệm theo phách
- Biết hát
* HĐNGLL: Chia sẻ kinh nghiệm học tập Chơi trò chơi nhỏ “ Hát vật”
* BĐKH:Xây dựng nhà trường xanh,sạch, đẹp.Tiết kiệm giấy,điện nước II Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ băng tiếng.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài: Nêu ghi tên bài
2 Các hoạt động chủ yếu
a Hoạt động 1: Dạy hát: Mời bạn
vui múa ca
- Giới thiệu hát Gv Hát mẫu
- Tổ chức cho HS đọc lời ca, câu hát ngắn cho HS đọc theo
- Dạy hát câu, ý chỗ lấy hơi:
Chim ca líu lo Hoa đón chào
- HS chu ý - HS chu ý
(8)Bầu trời xanh Nước long lanh La la la Là là la
Mời bạn vui múa vui ca
* Nghỉ tiết:Chơi trò chơi “ Đèn tín
hiệu”
b Hoạt động 2: Gõ đệm theo phách
Chim ca líu lo Hoa đón chào x x xx x x xx
Bầu trời xanh Nước long lanh X x xx x x xx
La la la Là là la x x xx x x xx
Mời bạn vui múa vui ca X x x x x x xx
- HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca
Chim ca líu lo Hoa đón chào… X x x x x x x x
- Tổ chức cho HS đứng hát nhún chân nhịp nhàng
* HĐNGLL: Chia sẻ kinh nghiệm học tập Chơi trị chơi nhỏ “ Hát vật”
* BĐKH:Xây dựng nhà trường xanh,sạch, đẹp.Tiết kiệm giấy,điện nước
3 Củng cố, dặn dò: Cho HS nghe lại hát
trên băng cát xét - Nhận xét tiết học
- HS tham gia chơi - HS thực
- HS thực
- HS thực - HS ý - HS ý
_
Thứ tư ngày tháng năm 20 Tiết 1,2: HỌC VẦN
BÀI 10: Ô, Ơ I Mục tiêu :
- Đọc ô, ơ, cô, cờ ; từ câu ứng dụng - Viết ô, ơ, cô, cờ
(9)- Rèn cho học sinh kĩ đọc, viết thành thạo, luyện nói thành câu II Chuẩn bị :
- GV: Tranh minh họa từ khoá câu ứng dụng: bé có vẽ Tranh minh họa phần luyện nói: bờ hồ
- HS: Bộ ghép chữ tiếng Việt; Sách TV1 tập I, tập viết tập I, bảng con, III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tiết 1 1 Bài cũ:
- Viết tiếng bò, cỏ - Đọc sách giáo khoa - GV nhận xét
2 Bài mới:
- Giới thiệu bài:
- Dạy chữ ghi âm:
a) Nhận diện chữ:
+ Chữ ô giống với chữ học? Chữ ô khác chữ o điểm nào? - Yêu cầu học sinh cài chữ ô
b) Phát âm đánh vần tiếng:
- GV phát âm mẫu: âm ô (lưu ý học sinh phát âm mở miệng hẹp o, mơi trịn)
- Gọi học sinh đọc âm
c) Hình thành tiếng:
+ Có âm muốn có tiếng ta làm nào?
-Yêu cầu học sinh cài tiếng cô - Ghi tiếng cô lên bảng
d) Giới thiệu từ khoá.
- GV giới thiệu tranh, rút từ
- Y/c HS phân tích tiếng, đọc trơn tiếng, đọc trơn từ
- Đọc toàn âm o
*Âm (dạy tương tự âm ô)
- Chữ “ơ” gồm chữ o dấu “?” nhỏ phía phải, đầu chữ o - So sánh chữ “ơ” chữ “o”
- Cả lớp viết bảng - Hai em đọc
- HS theo dõi
- Giống chữ o
- Chữ có thêm dấu mũ chữ o - Toàn lớp thực
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân, tổ, lớp
+ Thêm âm c đứng trước âm ô - Cả lớp cài: cô
- Đánh vần cá nhân, tổ, lớp - Đọc trơn tiếng
- HS đọc từ CN+ĐT (kết hợp pt) - HS đọc CN+ĐT
(10)(nghỉ tiết )
e) Đọc tiếng ứng dụng: hồ, hố, hổ, hô,
hộ
- GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
g) Hướng dẫn viết bảng con
- GV viét mẫu, hướng dẫn quy trình viết Củng cố:
- Gọi học sinh đọc toàn bảng - Tìm tiếng mang âm học
Tiết 2
1) Luyện đọc
* Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - GV nhận xét
* Luyện đọc câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé có vẽ
- Tìm tiếng có âm học? - Cho HS đọc toàn
* (GV cho HS nghỉ tiết) 2) Luyện viết:
- Cho HS luyện viết vào vở: ô, ơ,cô,cờ - Hướng dẫn thêm em viết chậm nhận xét cách viết
3) Luyện nói:
- Chủ đề luyện nói hơm gì? - Trong tranh em thấy gì?
- Cảnh tranh nói mùa nào? Tại em biết?
- Bờ hồ tranh dùng vào việc gì?
*GDBVMT:- Cảnh bờ hồ có gì? Cảnh có đẹp khơng?
- Các bạn nhỏ đường có khơng? Nếu đường vậy, em cảm thấy nào? 4 Củng cố:
Khác nhau: Âm có thêm “dấu ”
- HS đánh vần, đọc trơn
- Quan sát viết không, viết bảng - HSđọc toàn bảng
- Cả lớp tìm nhanh tiếng có âm học
Đọc cá nhân, tổ, lớp
- Học sinh tìm tiếng có âm học câu (tiếng vở)
- Luỵên đọc tiếng, từ, câu - HS đọc CN-ĐT
- Cả lớp viết vào
“bờ hồ”
- Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi
+ Làm nơi nghỉ mát, vui chơi …
(11)- Yêu cầu HS đọc lại
- Dùng chữ tìm âm ghép tiếng cơ, cờ 5 Dặn dị:
Về nhà đọc lại bài, xem trước tranh tìm hiểu nội dung tranh để kể lại câu chuyện: Hổ
- Đọc bảng lớp - Đọc SGK
- Cả lớp thi tìm nhanh
Tiết 3: Thể Dục
Tiết 4: TOÁN
BÉ HƠN DẤU BÉ “ < ” I Mục tiêu:
- Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé dấu < để so sánh số
* ĐC: Bài tập lớp cần làm: Bài 1,3,4, Không làm tập
II.
Chuẩn bị :
- GV: Chuẩn bị phiếu tập
Hình vẽ bướm, thỏ, hình vng SGK phóng to - HS: Bảng con, tập toán, đồ dùng học toán
III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ:
Điền số thích hợp vào chỗ chấm 1, 2, ,4 …,, 3,…,5 5, 4, ,…,1 2 Bài mới: Giới thiệu
a) Nhận biết quan hệ bé
Giới thiệu < 2; < 5; < (qua tranh vẽ SGK)
Lưu ý: Khi viết dấu < số, đầu nhọn vào số bé
- Hướng dẫn em đọc (nghỉ tiết ) b.Luyện tập:
Bài 1/17: Rèn kỹ viết dấu < - Viết mẫu dấu < lên bảng
- em lên bảng làm, lớp làm bảng
- HS theo dõi
- Học sinh đọc: 1< (một bé hai), dấu < (dấu bé hơn)
(12)Bài 3/18: Củng cố cách đếm số chấm trịn, viết số dấu thích hợp vào trống
Yêu cầu em nêu cách làm Nhận xét, chữa
Bài 4/18: Đọc yêu cầu
- Cho HS lên bảng làm, lớp làm bảng
Bài 5/18:
- Yêu cầu nhóm thi đua
Tuyên dương nhóm làm nhanh, 3 Củng cố: GV hệ thống lại bài 4 Dặn dò:
- Về nhà làm lại tập - GV nhận xét học
Bài 3: Viết dấu bé vào ô trống
Đại diện nhóm thi đua điền nhanh dấu thích hợp
Bài 4: Viết dấu < vào ô trống - HS lên bảng làm
< < < < < <
Bài 5: Nối ô trống với số thích hợp (theo mẫu )
- nhóm thi đua nối nhanh
Tiết: Mĩ thuật:
TÊN BÀI DẠY: SẮC MÀU EM YÊU I/ Mục tiêu:
-Nhận nêu màu sắc vật tự nhiên đồ vật xung quanh Nhận biết ba màu chính: đỏ, lam, vàng
-Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích
-Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn *BĐKH: hạn chế thải rác, thu gom xử lí rác thải
II/ Chuẩn bị:
GV: Tranh, ảnh thiên nhiên có màu sắc đẹp HS: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ…
III/ Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
Hoạt Động GV Hoạt Động HS -KT đồ dùng học tập
-Khởi động: GV chia lớp làm hai đội chơi trị chơi: Kể tên màu có hộp màu em GV chốt: Màu sắc thiên nhiên sống phong phú đa dạng Màu sắc ánh sáng tạo lên
HĐ1: Tìm hiểu
(13)Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
-Yêu cầu cho HS quan sát H2.1 H2.2 sách học MT (Tr8) để thảo luận, nêu tên: +Kể tên vật tranh?
+Kể tên đồ vật tranh?
+Kể tên màu sắc hình ảnh tranh?
GV chốt:
+Xung quanh ta giới đầy màu sắc Màu sắc làm cho thiên nhiên vật thêm đẹp -HS quan sát H2.3 để nhận biết ba màu chính: +Hãy gọi tên màu H2.3
GV đọc ghi nhớ: Ba màu đỏ, lam, vàng ba màu chính( ba màu bản) hội họa -HS quan sát H2.4 trải nghiệm với màu sắc TLCH:
+ Nêu hình ảnh màu sắc tranh đó?
GV đọc ghi nhớ: Có thể kết hợp ba màu với màu khác để vẽ vật, đồ vật… *BĐKH: hạn chế thải rác, thu gom xử lí rác thải
HĐ2: Cách thực hiện
HS quan sát H2.5b để nhận biết cách vẽ màu
-GV làm mẫu cách cầm bút, cách vẽ màu vào hình2.5a
-u cầu HS vẽ màu vào H2.5ª GV theo dõi hướng dẫn thêm
Nhóm trưởng điều hành thành viên thảo luận trả lời câu hỏi
Các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung
HS quan sát TL Lắng nghe
HS trả lời Lắng nghe
HS quan sát HS theo dõi
HS chọn màu để vẽ
_
Thứ năm ngày tháng năm 20 Tiết 1,2 HỌC VẦN
BÀI 11: ÔN TẬP I Mục tiêu:
- Đọc được: ê, v, l, h, o, c, ô, ; từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11
(14)II Chuẩn bị: - GV: Bảng ôn
- HS: Bảng con, tập viết III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra cũ
- Y/c HS đọc viết: ô, cô, ơ, cờ
- Y/c HS đọc câu ứng dụng: bé có vẽ
- Nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu học, ghi bảng b Ôn tập
*Các chữ âm vừa học
- Y/c HS lên bảng chữ vừa học tuần bảng ôn đọc
- Y/c HS lên bảng chữ mà Gv đọc - Y/c HS lên bảng chữ đọc âm - GV bảng y/c lớp đọc âm *Ghép chữ thành tiếng
- Y/c HS đọc tiếng chữ cột dọc kết hợp với chữ dòng ngang bảng ôn 1( cá nhân, nhóm, lớp) - Y/c HS đọc từ đơn các tiếng cột dọc kết hợp với dấu ghi dòng ngang bảng ơn 2( cá nhân, nhóm, lớp)
* (nghỉ tiết) * Đọc từ ngữ ứng dụng
- Y/c HS đọc từ ngữ ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp
*Tập viết từ ngữ ứng dụng
- Y/c HS viết vào bảng con: lò cò, vơ cỏ Tiết 2
3 Luyện tập a) Luyện đọc
* Nhắc lại ôn tiết trước
- Y/c HS đọc tiếng bảng ôn từ ngữ ứng dụng ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS thực - HS thực
- Lắng nghe
- HS đọc - HS đọc - HS đọc - đọc đồng - Thực
- Thực
- Đọc từ ngữ ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp
- Viết bảng
(15)- Nhận xét, biểu dương * Luyện đọc câu ứng dụng - Giới thiệu câu
- Y/c HS q/sát tranh trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? Em bé làm gì? - Y/c HS đọc câu ứng dụng: bé vẽ cơ, bé vẽ cờ (cá nhân, nhóm, lớp)
- Nhận xét, chỉnh sửa, biểu dương * (nghỉ tiết) b) Luyện viết
- Y/c HS viết: ê, v, l, h, o, c, ơ, ơ, lị cị, vơ cỏ vào tập viết
c) Kể chuyện
- Kể câu chuyện lần lời - Kể câu chuyện lần tranh
- Y/c HS tập kể lại câu chuyện theo cặp - Tổ chức cho HS thi kể theo cặp
- Y/c HS nhận xét
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 4.Củng cố:
- Cho HS đọc bảng lớp - Đọc sách giáo khoa
5 Dặn dò:
- Về nhà xem lại chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- Lắng nghe, quan sát - Lắng nghe
- Q/sát trả lời
- Đọc câu ứng dụng:bé vẽ cơ, bé vẽ cờ (cá nhân, nhóm, lớp)
- Lắng nghe, quan sát
- Viết vào tập viết
- Lắng nghe - Lắng nghe - Tập kể theo cặp - Thi kể
- Nhận xét, bình chọn
+ Hổ vật thật vô ơn đáng khinh bỉ
- HS đọc lại
- Thực hành nhà
Tiết Toán LỚN HƠN DẤU > I Mục tiêu :
Giúp HS
- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “lớn hơn”, dấu > để so sánh số
II Chuẩn bị:
- GV: Các bìa ghi số 1,2,3,4,5 bìa ghi dấu > - HS: đồ dùng học toán
III Hoạt động dạy học:
(16)- Y/c HS lên bảng so sánh điền dấu vào dấu ba chấm: 1….2, 3….5, 2…4
- Nhận xét 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài: Nêu, ghi tên 2.2 Nhận biết quan hệ bé hơn
- Hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng nhóm hai nhóm đồ vật so sánh số số lượng
- Tranh thứ nhất: Bên trái có mấycon bướm? Bên phải có bướm? bướm có nhiều bướm khơng? u cầu HS quan sát tranh nhắc lại: Hai bướm nhiều bướm
- Đối với hình vẽ tranh bên trái: Hỏi tương tự
- bướm nhiều bướm, hình trịn nhiều hình trịn Ta nói: hai lớn viết sau: 2> Yêu cầu HS đọc lại - Viết lên bảng: 3> 1, 3> 2, 4> 2, 5> gọi HS đọc lại
* Lưu ý: Khi viết dấu > hai số đầu nhọn hướng vào số bé
* Nghỉ giải lao: Hát
2.3 Thực hành
- Bài 1: GV nêu cách làm: Viết dấu lớn hơn, yêu cầu HS viết
+ Cả lớp viết vào sách giáo khoa, HS lên bảng Chú ý sửa sai cho HS - Bài 2: Hướng dẫn HS nêu cách làm Chú ý mẫu
+ HS làm đọc
- Bài 3: Cho HS làm tương tự gọi HS chữa
- Bài 4: Hướng dẫn HS nêu cách làm
- HS làm tập theo yêu cầu
- HS ý
- HS ý, nhận biết
- HS ý, phát biểu
- HS ý, nhận biết - HS ý nhận biết
- HS đọc theo hướng dẫn - HS ý
- HS ý - HS hát
- HS thực theo hướng dẫn
- HS thực
- HS ý thực - HS thực
- HS làm
(17)bài ( Viết dấu > vào ô trống đọc kết
+ Cho HS làm chữa - Bài 5: Trò chơi: Thi nối nhanh + GV hướng dẫn cách chơi, tổ chưc scho Hs thi nối nhanh ( thời gian)
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS ý
Tiết Đạo đức:
Gọn gàng, (Tiết 1) I Mục tiêu
- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng,
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng,
* Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, II Đồ dùng dạy học : Bút chì sáp màu Lược chải đầu.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ
- HS lên bảng múa hát, đọc thơ chủ đề trường em Nhận xét
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài: Nêu ghi tên 2.2 Hoạt động 1: Học sinh thảo luận - Yêu cầu HS tìm nêu tên bạn lớp hơm có đầu tóc, quần áo gọn gàng,
- HS nêu tên mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, lên trước lớp
- Vì em cho bạn gọn gàng,
- HS nhận xét quần áo, đầu tóc bạn
- Tuyên dương học sinh
* Nghỉ giải lao: Chơi trò chơi “ dài-
ngắn”
2.3 Hoạt động 2: Học sinh làm tập
- HS thực
- HS ý
HS quan sát, phát biểu - HS thực
- HS phát biểu - HS nhận xét - HS ý
- HS tham gia chơi - HS ý
(18)1
- GV giải thích yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Giải thích em cho bạn ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, nên sửa cho gọn gàng,
2.4 Hoạt động 3: Học sinh làm tập
- GV nêu yêu cầu HS chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam cho bạn nữ, nối quần áo chọn với bạn nam bạn nữ tranh - HS làm tập
- Mời số HS trình bày lựa chọn mình, lớp lắng nghe nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS ý
- HS thực
- HS trình bày, lớp nhận xét - HS ý
Thứ sáu ngày tháng năm 20
Tiết 1,2 HỌC VẦN BÀI 12: I - A
I Mục tiêu :
- Đọc được: i, a, bi,cá ; từ câu ứng dụng - Viết được: i, a, bi, cá
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: cờ
- Rèn cho học sinh kĩ đọc, viết thành thạo, luyện nói thành câu
- Qua luyện nói giáo dục HS biết tơn trọng, giữ gìn cờ Tổ quốc, cờ Đội, cờ Hội
II Chuẩn bị:
- GV: Bộ ghép chữ Tiếng Việt
Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói theo chủ đề: cờ
- HS: Bộ ghép chữ tiếng Việt; Sách TV1 tập I, tập viết tập I, bảng con, III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ:
Viết từ: lò cò, vơ cỏ Đọc câu ứng dụng SGK 2 Bài mới:
*Giới thiệu bài
(19)*Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: - Chữ I gồm nét?
-Yêu cầu HS cài chữ i
b) Phát âm đánh vần tiếng:
- GV phát âm mẫu: âm i
c) Hình thành tiếng:
+ Có âm i muốn có tiếng bi ta làm nào?
- Yêu cầu học sinh cài tiếng bi
GV nhận xét ghi tiếng bi lên bảng - Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần *Âm a (dạy tương tự âm i)
- Chữ “a” gồm nét móc cong hở phải nét móc ngược
- So sánh chữ “a chữ “i”
* (GV cho HS nghỉ tiết)
d)Đọc tiếng ứng dụng:
- GV ghi lên bảng: bi – vi – li, ba – va – la GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
- Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng - Gọi học sinh đọc toàn bảng
e) Luyện viết bảng con:
- GVviết mẫu, HD quy trình 3.Củng cố:
- Yêu cầu HS đọc tồn - Tìm tiếng mang âm học
Tiết 1.Luyện đọc:
- Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét
- Luyện đọc câu: Giới thiệu tranh rút
+ Chữ I in nét sổ thẳng dấu chấm nét sổ thẳng Chữ i viết thường gồm nét xiên phải nét móc ngược, phía có dấu chấm
- HS cài chữ i
- HS phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp)
+ Ta cài âm b trước âm i - Cả lớp thực
- CN đánh vần, đọc trơn, nhóm,
- Giống nhau: có nét móc ngược Khác nhau: Âm a có nét cong hở phải
- HS đọc cá nhân, bàn, nhóm - Nhiều HS đọc
- 2em đọc toàn
- HS theo dõi, viết vào - Đọc bảng lớp Đọc SGK
- Học sinh tìm tiếng có âm học câu (tiếng hà, li)
(20)câu ghi bảng: bé hà có li
- Gọi đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu
* (GV cho HS nghỉ tiết) 2) Luyện viết:
- GV hướng dẫn học sinh viết vào Theo dõi sữa sai
3) Luyện nói: - Trong tranh vẽ gì? - Cờ Tổ quốc có màu gì?
- Cờ Tổ quốc thường treo đâu? - Ngoài cờ Tổ quốc (cờ đỏ vàng), em biết loại cờ nữa?
- Lá cờ Đội có màu gì? Ở cờ Đội có hình gì?
- Lá cờ Hội có màu gì? Cờ Hội thường xuất dịp nào?
+ Chủ đề luyện nói hơm gì? 4.Củng cố:
- Gọi HS đọc bài, tìm tiếng mang âm vừa học
5 Nhận xét, dặn dò:
- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị tiết sau n, m
- Đánh vần, đọc cá nhân nhiều em - Xung phong đọc trơn toàn câu
- Cả lớp viết vào
+ cờ
- Cờ Tổ quốc có hình chữ nhật màu đỏ, ngơi màu vàng
- Cờ Tổ quốc, cờ Đội, cờ Hội
- Học sinh trả lời theo hiểu biết
… + Lá cờ
- Hai em đọc bài, lớp tìm tiếng có âm vừa học
Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
- Biết sử dụng dấu <, > từ bé hơn, lớn so sánh hai số, bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn hơn(có 2< có 3> )
* Bài tập lớp cần làm: Bài 1, * Không làm tập
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm II Chuẩn bị :
- Phiếu kiểm tra cũ III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
(21)- Cho học sinh làm bảng con, học sinh làm bảng lớp.( BT4)
- Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1/21: Học sinh nêu yêu cầu đề Học sinh làm bảng đọc kết Gọi học sinh khác nhận xét
* (GV cho HS nghỉ tiết) Bài 2/21: Xem mẫu nêu cách làm
- Yêu cầu HS làm vào nêu kết
- Giúp em biết so sánh theo hai quan hệ bé lớn < 4>
3 Củng cố:
Hệ thống lại nội dung 4 Dặn dò:
- nhận xét tiết học, xem
- Thực bảng bảng lớp
Bài 1: Điền dấu <, >?
Học sinh thực nêu kết < >
> < < < > >
Bài 2: So sánh số lượng hàng với số lượng hàng dưới, viết kết vào trống hình
- Thực vào nêu kết - Mũi nhọn dấu quay vào số bé
Thực nhà
Tiết: THỦ CƠNG
Xé dán hình tam giác (Tiết 2) I Mục tiêu
- Biết cách xé hình tam giác Đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng
* Với HS khéo tay: xé, dán hình tam giác Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng
+ Có thể xé hình tam giác có kích thước khác II Đồ dùng dạy học : Bài mẫu xé, dán hình tam giác III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài: Nêu ghi tên bài
2 Các hoạt động 2.1 Ơn lại lí thuyết
(22)- Cho HS quan sát mẫu, hỏi để HS trả lời quy trình xé dãn hình tam giác - Kết luận: Nhận xét, chốt lại ý học sinh trả lời
2.2 Hoạt động 2: HS thực hành xé, dán hình tam giác
- Yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên mặt bàn, lật mặt sau có kẻ ơ, để đánh dấu vẽ hình
- Yêu cầu HS kiểm tra lẫn nhau, xem bạn đánh dấu vẽ hình tam giác chưa
- GV làm lại thao tác xé cạnh hình để HS quan sát xé theo
- HS tự xé cạnh lại
- Nhắc HS cố gắng xé tay, xé thẳng, tránh xé vội, xé khơng đều, cịn nhiều nét cưa
- Yêu cầu HS sau xé xong kiểm tra lại xen cạnh cạnh hình tam giác có cân đối khơng? Thiếu xót chỗ sửa lại cho hồn chỉnh
* Nghỉ giải lao: HS hát
Dán hình: Hướng dẫn HS cách bôi hồ
và dán sản phẩm vào thủ công 2.3 Đánh giá sản phẩm
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm: Kiểm tra xem đường xé tương đối phẳng, đều, cưa, dán đều, khơng nhăn
- HS bình chọn sản phẩm đẹp 3 Củng cố
- Nhận xét tiết học
- HS ý, phát biểu - HS ý
- HS ý, thực hành theo giáo viên
- HS ý
- HS ý - HS thực - HS ý
- HS chu ý thực
- HS hát
- HS ý, thực hành
- HS trưng bày, bình chọn sản phẩm đẹp
- HS ý Tiết: 5
(23)- Sơ kết tuần 3, nêu phương hướng cho tuần II Nội dung sinh hoạt
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Sơ kết tuần 3
- Cả lớp hát - Nhận xét tuần
- GV nhận xét chung: Đa số em ngoan, chịu khó học tập, học chuyên cần Tuy nhiên tượng quên đồ dùng nhà nhiều, nhiều em tiếp thu chậm, viết chưa mẫu Một số bạn chưa hoàn thành tập
2 Nêu phương hướng tuần 4
- Tiếp tục trì ổn định nề nếp, sĩ số HS
- Thực phong trào nhà trường Liên đội phát động
- Quán triệt HS học làm nhà, mang đầy đủ đồ dùng học tập đến lớp
Biện pháp: Tăng cường đôn đốc, nhắc
nhở, kiểm tra, động viên học sinh cách kịp thời
3 Nhận xét buổi sinh hoạt
- HS hát
- HS nêu mặt làm chưa làm tròg tuần
- HS đề nghị tun dương bạn có thành tích cao, ngoan biết nghe lời thầy cô tuần
- HS ý
- HS ý thực
- HS ý