Đang tải... (xem toàn văn)
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trong nhóm - HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng.. - HS báo cáo kết quả đọc của nhóm và từ khó đọc mà bạn đọc chưa đúng.[r]
(1)TUẦN 26
Thứ hai ngày tháng năm 2017 TẬP ĐỌC
ÔN LUYỆN: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I/ MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : Củng cố:
-Ngắt nghỉ dúng dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn
-Hiểu từ ngữ : búng càng, (nhìn) trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo
-Hiểu nội dung truyện : Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tơm Càng cứu bạn vượt qua khỏi hiểm nguy Tình bạn họ khăng khít
2 Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch
3.Thái độ :Biết yêu quý trân trọng tình bạn, yêu thương giúp đỡ bạn II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Tôm Càng Cá Con 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu lần (giọng kể thong thả, nhẹ nhàng đoạn đầu, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng vật : nhẹ nhàng, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, ngoắt trái,, vút cái, quẹo phải… Hồi hộp, căng thẳng đoạn Tôm Càng búng cứu Cá Con, trở lại nhịp đọc khoan thai tai họa qua Giọng Tôm Càng Cá Con hồn nhiên, lời khoe Cá Con :Đuôi vừa mái chèo, vừa bánh lái đấy”, đọc với giọng tự hào
- Hướng dẫn HS quan sát tranh : giới thiệu nhân vật tranh (Cá Con, Tôm Càng, cá rình ăn thịt Cá Con)
Đọc câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó
Đọc đoạn trước lớp.
-Theo dõi
-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm
-Quan sát/ tr 73
-HS nối tiếp đọc câu đoạn
(2)- Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc:
+Cá Con lao phía trước, ngoắt
sang trái Vút cái, quẹo phải Bơi lát, Cá Con lại uốn đuôi sang phải Thoắt cái, lại quẹo trái Tơm Càng
thấy phục lăn./
-Goi HS đđọc đđoạn trước lớp.
-Giảng thêm : Phục lăn : khâm phục Aùo giáp : đồ làm vật liệu cứng, bảo vệ thể
- Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu chia nhóm em -Thi đọc nhóm
Tổ chức cho HS đđọc đoạn, CN , đđồng
-Nhận xét
-Chuyển ý : Tôm Càng Cá Con gặp trở ngại Tơm Càng cứu Cá Con ? tìm hiểu qua tiết
- Đọc cá nhân
-Học sinh đọc đoạn nhóm
Tiết 2:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : Luyện đọc lại :
- Gọi hs luyện đọc cá nhân - Nhận xét
- Cho hs đọc thầm sgk trả lời câu hỏi vào thực hành
Hoạt động : Củng cố : - Nhận xét tiết học
- Lần lượt luyện đọc cá nhân - Trả lời vào thực hành - Lắng nghe
TỐN
ƠN LUYỆN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Củng cố:
-Xem đồng hồ kim phút số 12, số 3, số 6) - Nhận biết khoảng thời gian 15 phút, 30 phút
(3)3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Mô hình đồng hồ 2.Học sinh : Sách, vở, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : làm tập
Bài 1:-GV hướng dẫn : Để làm tập này, em phải đọc câu hỏi hình minh họa, sau xem kĩ hình vẽ đồng hồ bên cạnh tranh, đồng hồ thời điểm diễn việc hỏi đến
- Cho HS tự làm theo cặp
-Giáo viên yêu cầu học sinh kể liền mạch hoạt động Nam bạn dựa vào câu hỏi
-Nhận xét
Bài : Gọi em đọc đề phần a.
-Hà đến trường lúc ?
-Gọi em lên bảng quay kim đồng hồ đến vị trí 15 phút, gắn mơ hình đồng hồ lên bảng
-Em quan sát đồng hồ cho biết đến sớm ?
-Bạn Hà đến sớm bạn Toàn phút ?
-Tiến hành tương tự với phần b Hoạt động : Củng cố :
-Quan sát
-Nêu xảy số hành động -HS tự làm theo cặp (1 em đọc câu hỏi, em đọc ghi đồng hồ) -Một số cặp lên trình bày trước lớp -Lúc 30 phút, Nam bạn đến vườn thú Đến bạn đến chuồng voi để xem voi Sau đó, vào lúc 15 phút, bạn đến chuồng hổ xem hổ 10 15 phút bạn ngồi nghỉ lúc 11 tất
-Hà đến trường lúc Toàn đến trường lúc 15 phút Ai đến trường sớm ?
-Hà đến trường lúc
-1 em thực Cả lớp theo dõi, nhận xét
-Bạn Hà đến sớm
-Bạn Hà đến sớm bạn Toàn 15 phút
-b, Ngọc ngủ lúc 21 giờ, Quyên ngủ lúc 21 30 phút Quyên ngủ muộn
(4)-Nhận xét tiết học -Theo dõi
Thứ ba ngày tháng năm 2017 KỂ CHUYỆN
SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/ MỤC TIÊU:
1 KT - Nắm đoạn câu chuyện KN - Kể lại đoạn câu chuyện
*HS đặt tên kể lại đoạn câu chuyện TĐ - Kể cho gia đình nghe
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: SGK
- GV: SGK, tranh minh họa truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Nêu nhiệm vụ: (2’)
Dựa vào tranh minh hoạ đoạn truyện tình tiết, đặt tên cho đoạn câu chuyện Sau kể lại đoạn
2.Hướng dẫn HS làm tập. (16’) Kể lại đoạn câu chuyện
3 Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Quan sát tranh, nhớ nội dung đoạn
- Tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh
*HS đặt tên kể lại đoạn - Nhận xét
TOÁN
ÔN LUYỆN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố:
- Cách sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học - Cộng, trừ số với đơn vị đồng
- Giải tốn có liên quan đến tiền tệ
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học
3 Thái đơ: - Hứng thú học dạng tốn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS: SGK
(5)III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’) - Ghi tên học
- Nêu yêu cầu tiết học
2.Hướng dẫn HS làm tập.
Bài tập 1: (10’)
- Hướng dẫn HS xác định số tiền ví (cộng giá tiền tờ giấy bạc ví)
- So sánh kết tìm - Rút kết luận
Bài tập 2: (6’)
- Yêu cầu quan sát hình vẽ tập để lấy tờ giấy bạc có tổng số tiền yêu cầu
- Mời HS trả lời - Nhận xét Bài tập 3: (8’)
- Hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: a, b
- Nhận xét Bài tập 4: (8’)
- Cho lớp tự giải vào
- GV kiểm tra, nhận xét III.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống
- Nhận xét tiết học
- Ghi tên học
- Đọc mục tiêu học - Một em đọc yêu cầu
- Cả lớp thảo luận nhóm đơi trả lời ví C nhiều tiền
- Một em đọc yêu cầu - Làm cá nhân - HS trả lời
- Lớp nhận xét, bổ sung - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp thi trả lời
a Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ tiền để mua kéo
b Nam có 7000 đồng, Nam có vừa đủ tiền để mua kéo bút hoặc hộp sáp màu mmootj thước
- Nhận xét
- 1-2 em đọc toán
- HS trao đổi nhóm đơi làm vào Bài giải:
Mẹ mua sữa kẹo hết số tiền là: 6700 + 2300 = 9000 (đồng) Cô bán hàng phải trả lại số tiền là:
10 000 – 9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng
(6)I/ MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Luyện viết chữ đẹp
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đẹp theo kiểu chữ nét đứng, nét nghiêng
3 Thái đơ: - Biết u thích mơn học; giáo dục tính cẩn thận, nắn nót viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: mẫu chữ viết hoa - HS: Vở luyện viết
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Ổn định:
II Bài :
1.Giới thiệu bài:
Luyện viết chữ đẹp
2.Hướng dẫn luyện viết
- Viết theo yêu cầu
- GV theo dõi học sinh viết, uốn nắn cho HS viết chưa đẹp
3.Thu vở, kiểm tra, nhận xét
- Nhận xét
III.Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị cho tiết học sau
- Hát
- Viết vào theo yêu cầu luyện chữ đẹp
- Lắng nghe
TẬP ĐỌC
ÔN LUYỆN: NGHĨA THẦY TRỊ. I.Mục đích u cầu: Củng cố:
- Đọc diễm cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ học.
-Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III.Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động học sinh 1.Bài mới:
1.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu qua tranh minh hoạ
1.2.Luyện đọc:
-Gọi HS đọc bài.NX
HS quan sát tranh,NX
(7)-Chia thành đoạn để luyện đọc.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk)
Lưu ý HS đọc tiếng dễ lẫn (mơn sinh,,tề tựu,… )
-GV đọc mẫu tồn giọng đọc ca ngợi,tơn kính cụ giáo Chu
1.3.Luyện đọc diễn cảm:
-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn hướng dẫn HS đọc.Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm,thi đọc trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá
- Cho hs đọc thầm sgk, trả lời câu hỏi vào thực hành
2.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học.
Luyện phát âm tiếng ,từ dễ lẫn Đọc giải sgk
-HS nghe,cảm nhận
-HS luyện đọc nhóm;thi đọc trước lớp;nhận xét bạn đọc - Trả lời câu hỏi vào thực hành
- Lắng nghe
Thứ tư ngày tháng năm 2017 TẬP ĐỌC
RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Hiểu nội dung bước đầu hiểu ý nghĩa bài: Trẻ em Việt Nam thích cỗ Trung thu đêm hội rước đèn Trong vui ngày Tết Trung thu, em thêm yêu quý gắn bó với (trả lời câu hỏi sgk)
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc trả lời câu hỏi
3 Thái đơ: -u thích ngày hội Trung thu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS: SGK
- GV: SGK, tranh minh hoạ nội dung học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/ Bài cũ: (4’)
Kể câu chuyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
II/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài (2’) - Ghi tên học
- Hai em nối tiếp kể hai đoạn
(8)- Nêu yêu cầu tiết học
2.Các hoạt đông
Hoạt đông 1: Luyện đọc (18’) * GV đọc diễn cảm toàn bài
Giọng vui tươi thể tâm trạng háo hức, rộn ràng hai bạn nhỏ đêm đón cỗ, rước đèn
* Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng
- GV ghi lại từ HS phát âm sai lên bảng ; HD cho lớp cách đọc
* Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ câu dài, kết hợp giải nghĩa từ
- GV đưa câu dài đọc mẫu
Hướng dẫn giải nghĩa từ ngữ ( giải, khó hiểu, từ trọng tâm, chủ đề)
* Đọc vòng 3:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Gọi 1-2 nhóm đọc
Hoạt đơng 2: Hỏi- đáp tìm hiểu bài
(8’)
+ Nội dung đoạn văn tả ?
+ Mâm cỗ Trung thu Tâm bày ?
+ Những chi tiết cho thấy Tâm Hà rước đèn vui ?
4.Luyện đọc lại (6’) - Đọc lại lần hai
III.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Đọc mục tiêu học - Lắng nghe
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp đọc thầm chia đoạn
- Nối tiếp đọc câu nhóm - HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho
- HS báo cáo kết đọc nhóm từ khó đọc mà bạn đọc chưa
- Nhóm đọc nối tiếp đoạn Nhóm theo dõi phát câu dài khó đọc báo cáo cô giáo
- HS nghe đọc phát chỗ ngắt nghỉ
- HS đọc theo nhóm đơi - 1-2 nhóm đọc
- Lớp theo dõi, nhận xét - Đọc thầm trả lời
+ Đoạn tả mâm cỗ Tâm Đoạn tả đèn ông Hà đêm rước đèn, Tâm Hà rước đèn vui - Đọc thầm đoạn 1, trả lời:
+ Mâm cỗ bày vui mắt: bưởi có khứa thành tám cánh hoa, cánh hoa cài ổi chín, để bên cạnh nải chuối ngự bó mía tím Xung quanh mâm cỗ bày
- Đọc thầm từ Tâm thích đèn hết trả lời:
+ Hai bạn bên nhau, mắt không rời đèn Hai bạn thay cầm đèn, có lúc cầm chung đèn reo “tùng tùng tùng, dinh dinh! ”
- Vài em đọc lại
(9)- Hệ thống
- Nhận xét tiết học - Lắng nghe
Toán
LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Biết khái niệm bảng thống kê: hàng, cột - Biết cách đọc số liệu bảng
- Biết cách phân tích số liệu bảng
2.Kĩ năng: - Rèn kĩ làm quen với số liệu thống kê
3 Thái đô: -Hứng thú học dạng toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS: SGK
- GV: SGK, bảng thống kê số gia đình bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/ Ổn định: (2’)
II/ Bài mới
1.Giới thiệu bài. (2’) - Ghi tên học
- Nêu yêu cầu tiết học
2 Các hoạt đông
- Làm quen với thống kê số liệu:(10’) - Bằng thao tác hướng dẫn HS hiểu được:
+ Nội dung bảng nói điều ? + Cấu tạo bảng gồm : hàng cột, sau hướng dẫn cách đọc số liệu bảng
- Thực hành:
Bài tập (12’)
- Yêu cầu hỏi – đáp nhóm - GV kiểm tra
Bài tập 2: (10’)
- Yêu cầu lớp xem bảng số liệu SGK trả lời câu hỏi vào
- GV kiểm tra, nhận xét
III.Củng cố, dặn dò:
- Hát
- Ghi tên học
- Đọc mục tiêu học - Lắng nghe theo dõi
- Một em đọc yêu cầu - Hỏi – đáp nhóm - Đọc yêu cầu tập
- Xem bảng số liệu SGK, trả lời câu hỏi vào
a Lớp 3C trông nhiều Lớp 3B trồng
b.Hai lớp 3A 3C trồng tất 85
(10)- Hệ thống - Nhận xét tiết học
TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kĩ viết chữ hoa T
2 Kĩ năng:
- Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng), D,Nh (1 dòng)
- Viết tên riêng Tân Trào ( dòng) câu ứng dụng: Dù mồng mười tháng ba ( lần) chữ cỡ nhỏ
3 Thái đô: Rèn chữ, giữ nắn nót viết chữ hoa S II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn câu ứng dụng dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I Kiểm tra :
- KT tập viếtcủa học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
II.Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Ghi tên học
- Đưa mục tiêu học
2 Các hoạt đông:
- Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :
- u cầu hs tìm chữ hoa có
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ: T, D, Nh
-Yêu cầu hs tập viết vào bảng chữ
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Tân Trào tên xã
thuộc huyện Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang Quân đội nhân dân Việt Nam 22 / 12 / 1944, hợp quốc dân đại hội định khởi nghĩa giành đọc lập (16 – 17 tháng – 1945)
- Ghi tên học
- Đọc mục tiêu học
- Các chữ hoa có bài: T, D, Nh - Lớp theo dõi giáo viên thực
hiện viết vào bảng
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Tân Trào
(11)- Yêu cầu HS tập viết bảng Tân Trào
* Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng
+ Câu thơ nói ?
- Yêu cầu luyện viết bảng
- Hướng dẫn viết vào vở :
- Nêu yêu cầu viết chữ T dòng cỡ nhỏ Các chữ, D, Nh: dòng - Viết tên riêng Tân Trào dòng cỡ
nhỏ
- Viết câu thơ lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
- Kiểm tra viết, nhận xét 3 Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học - Luyện viết thêm nhà
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:
Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ tổ mồng mười tháng ba - Lớp thực hành viết bảng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Nộp
Tự nhiên xã hội CÁ
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Nêu ích lợi cá đời sống người
2 Kĩ năng: - Nói tên phận bên ngồi cá hình vẽ
* MT: Cần bảo vệ nguồn nước sạch, tạo điều kiện thuận lợi hải sản phát triển *THBĐ: Một số loài cá biển (cá chim, cá ngừ, cá đuối, cá mập, ) giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng
3 Thái đô: -Hứng thú học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS: SGK
- GV: SGK, hình SGK học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Bài cũ: (4’)
H: Bên thể tơm, cua có bảo vệ ?
H: Cua có chân, chân chúng có đặc biệt ?
(12)B/Bài mới:
1.Giới thiệu bài (2’) - Ghi tên học
- Nêu yêu cầu tiết học
2.Các hoạt đông:
*Hoạt đông 1: Một số đặc điểm chung côn trùng.(15’)
**KNS
- Bước 1: Tình xuất phát
H: Em nêu số đặc điểm chung côn trùng?
- Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS
- Bước 3: Đề xuất câu hỏi. - Bước 4: Tiến hành thí nghiệm nghiên cứu
+ Chỉ nói tên cá có trong hình ? Có nhận xét độ lớn của chúng ?
+ Cơ thể chúng có bảo vệ ? Bên trong có xương sống khơng ?
+ Cá sống đâu ? Chúng thở gì và di chuyển ?
- Bước 5: Kết luận , hệ thống hóa kiến thức
Kết luận: Cá động vật có xương sống, sống nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vảy bao phủ, có vây
*Hoạt động 2: Thảo luận lớp (13’) - Đặt vấn đề cho lớp thảo luận
+ Kể tên số cá sống nước nước mặn mà em biết ?
+ Nêu ích lợi cá
+ Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt chế biến cá mà em biết
Kết luận: Phần lớn loại cá sử dụng làm thức ăn Cá thức ăn ngon, bổ dưỡng chứa nhiều chất đạm cần cho thể người
Ở nước ta có nhiều sơng, hồ, biển môi trường thuận tiện
- Ghi tên học
- Đọc mục tiêu học
- HS mơ tả hiểu biết ban đầu cá
- Hoạt động chung lớp - Quan sát, nhận xét
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung
Thảo luận trả lời câu hỏi
(13)(BVMT), (THBĐ)
III Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống
- Nhận xét tiết học
THỦ CÔNG
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết 2) I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: -Biết cách làm lọ hoa gắn tường
2.Kĩ năng: - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối
*Với hs khéo tay: Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp
3 Thái đơ: - Hứng thú với học, làm đồ chơi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS: Giấy, kéo, hồ , - Gv: Mẫu …
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/ Bài cũ: (3’)
Kiểm tra đồ dùng HS II/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài (2’)
Nêu yêu cầu tiết học
2.Hướng dẫn HS thực hành (28’) - Yêu cầu HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy - Nhận xét hệ thống lại bước: + Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách
+ Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ
+ Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm + Uốn nắn em cịn lúng túng để hoàn thành sản phẩm
- Cuối tiết học nhóm làm chưa xong cho nhà làm tiếp
III Nhận xét, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học
- Bày đồ dùng lên mặt bàn
- Vài em nhắc lại - Lắng nghe
- Cả lớp làm lọ hoa gắn tường theo nhóm
(14)- Về nhà tập làm lọ hoa cho đẹp, tiết sau hoàn thành sản phẩm lớp
Thứ năm ngày tháng năm 2017 TOÁN
LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Củng cố dạng toán làm quen với bảng thống kê số liệu
2 Kĩ năng: - Biết đọc, phân tích xử lí số liệu dãy bảng số liệu đơn giản
- Làm tập 1,2,3
3 Thái đô: - Thích thú học dạng tốn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS: SGK
- GV: SGK, bảng phụ kẻ bảng số liệu tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Ổn định (2’)
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài (2’) - Ghi tên học
- Nêu yêu cầu tiết học
2.Hướng dẫn HS làm tập.
Bài tập (12’)
- Treo bảng phụ có kẻ bảng yêu cầu HS trao đổi làm theo nhóm
- Theo dõi, nhận xét Bài tập 2: (12’)
*Thực hành xử lí số liệu bảng - Cho HS đọc câu hỏi lời giải mẫu a H: Năm 2003 Na trồng tất thông bạch đàn? - Yêu cầu HS làm cá nhân vào
- Theo dõi, nhận xét Bài tập 3: (8’)
- HĐTQ điều hành - Ghi tên học
- Đọc mục tiêu học - Đọc yêu cầu tập - Theo dõi
- HS trao đổi làm theo nhóm - Đọc yêu cầu
- HS trả lời
- Cả lớp làm vào Bài giải
Số thông bạch đàn năm 2003 Na trồng tất là:
(15)- Cho lớp làm vào bảng III.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học
- Làm vào bảng theo yêu cầu
Chính tả (nghe - viết) RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xi
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ nghe-viết tả - Làm BT2a
3.Thái đơ: - Thích viết tả nghe-viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS: SGK
- GV: SGK, bảng phụ HS kẻ bảng tập 2a III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Bài cũ: (4’)
Đọc cho lớp viết: dập dềnh, giặt giũ, dí dỏm
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’) - Ghi tên học
- Nêu yêu cầu tiết học
2.Hướng dẫn HS nghe - viết:
a)Hướng dẫn HS chuẩn bị (8’) - Đọc lần đoạn viết tả - Hỏi:
+ Đoạn văn tả ?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?
- Cho HS tập viết giấy nháp từ dễ viết sai
b)Đọc cho HS viết (13’) - GV đọc tả
- GV đọc lại cho HS soát lỗi c)Chấm, chữa (5’)
- Yêu cầu HS đổi vở, soát
- GV thu HS kiểm tra, nhận xét
3.Hướng dẫn HS làm tập
- Hai em viết bảng lớp, lớp viết bảng
- Ghi tên học
- Đọc mục tiêu học
- em đọc lại
+ Mâm cỗ đón tết Trung thu bạn Tâm
+ Các chữ đầu tên bài, đầu đoạn; tên riêng tết Trung thu, Tâm
(16)- Bài tập 2a.(5’)
- GV đính bảng phụ ghi nội dung tập - Yêu cầu trao đổi nhóm làm
- GV phát phiếu
- Mời đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét
III.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học
- Đọc yêu cầu
- Cả lớp làm cá nhân - Nhận phiếu, trao đổi làm - Đại diện nhóm báo cáo
r rổ, rá, rựa, rương, rùa, rắn, rết,
d dao, dây, dê, dế,
gi giường, giá sách, giáo mác,
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP I/ MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Luyện viết chữ đẹp
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đẹp theo kiểu chữ nét đứng, nét nghiêng
3 Thái đơ: - Biết u thích mơn học; giáo dục tính cẩn thận, nắn nót viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: mẫu chữ viết hoa - HS: Vở luyện viết
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Ổn định:
II Bài :
1.Giới thiệu bài:
Luyện viết chữ đẹp
2.Hướng dẫn luyện viết
- Viết theo yêu cầu
- GV theo dõi học sinh viết, uốn nắn cho HS viết chưa đẹp
3.Thu vở, kiểm tra, nhận xét
- Nhận xét
III.Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị cho tiết học sau
- Hát
- Viết vào theo yêu cầu luyện chữ đẹp
(17)Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2017 TẬP LÀM VĂN
TẢ NGẮN VỀ BIỂN I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
- Viết câu trả lời cảnh biển ( nói tiết TLV tuần trước - BT2) 2.Kĩ : Rèn kĩ nói, viết trả lời câu hỏi
3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa cảnh biển Bảng phụ viết BT3 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, TLV
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : KT b ài cũ :
GV tạo tình :
-Gọi em thực hành nói lời đồng ý, đáp lời dồng ý :
-Nhận xét
Hoạt động : Viết lại câu trả lời câu hỏi
Bài :
- Treo tranh minh họa cảnh biển -Bức tranh vẽ cảnh ?
-Yêu cầu HS quan sát tranh &TLCH -Sóng biển ?
-Trên mặt biển có ? -Trên bầu trời có ? -Nhận xét
-Cho học sinh viết liền mạch câu trả lời để tạo thành đoạn văn tự nhiên vào
-2 em thực hành nói lời đồng ý, đáp lời dồng ý :VD:
-Dung ơi! Bạn cho mượn tiếng việt nhé?
-Được bạn cầm lấy
-Mình cảm ơn bạn, xem xong trả lại bạn
-Quan sát
-Bức tranh vẽ cảnh biển buổi sáng mặt trời đỏ ối lên
-Sóng biển xanh nhấp nhơ./ Sóng biển xanh dềnh lên./ Sóng nhấp nhơ mặt biển xanh
-Những cánh buồm lướt sóng, hải âu chao lượn -Mặt trời dâng lên, đám mây dần trơi, đàn hải âu bay phía chân trời
-Làm viết vào :
(18)-Gọi nhiều em nối tiếp đọc viết -Chấm điểm số Nhận xét
Hoạt động : Củng cố : -Nhận xét tiết học
Mặt trời đỏ rực từ biển lên bầu trời Những sóng trắng xố nhấp nhơ mặt biển xanh biếc Những cánh buồm nhiều màu sắc lướt mặt biển Những hải âu sải rộng cánh bay Bầu trời xanh Phía chân trời, đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trôi
-Nhiều em nối tiếp đọc viết Nhận xét, chọn bạn viết hay
- Lắng nghe
TỐN
ƠN LUYỆN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :Giúp học sinh :
- Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác
- Bài tập cần làm: Bài 2; Bài 3; Bài
2 Kĩ : Rèn kĩ làm tính đúng, nhanh, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : Luyện tập.
Bài : Gọi em nêu yêu cầu
- Gọi em lên bảng giải Lớp làm
Nhận xét
Bài : Yêu cầu ?
-Muốn tính chu vi hình tứ giác em làm ?
- Gọi em lên bảng giải Lớp làm
-Tính chu vi hình tam giác Bài giải:
Chu vi hình tam giác ABC : + + = 11 (cm) Đáp số : 11 cm -Tính chu vi hình tứ giác
- Tính tổng độ dài cạnh hình tứ giác DEGH
Bài giải:
(19)-Nhận xét
- Chú ý : Khi ghi độ dài cạnh phải ghi tên đơn vị đo chẳng hạn : AB = cm, BC =5 cm,DH = cm
Bài 4 : Gọi em nêu yêu cầu ?
- Gọi em lên bảng giải Lớp làm -Phần a : Tính độ dài đường gấp khúc theo dạng tổng
-Nhận xét
- Em thay tổng phép tính ? -Phần b : Yêu cầu ?
- Gọi em lên bảng giải Lớp làm
Em thay tổng phép tính ? -Em có nhận xét hình ảnh đường gấp khúc ABCDE với hình tứ giác ABCD ? -Giảng giải : Đường gấp khúc ABCDE cho “khép kín” hình tứ giác ABCD
Hoạt động : Củng cố : -Nhận xét tiết học
4 + + + = 12 (cm) Đáp số : 12 cm
-Tính độ dài đường gấp khúc Bài giải:
a/ Độ dài đường gấp khúc ABCDE la:ø
+ + + = 12 (cm) Đáp số: 12 cm -Phần a em thay tổng phép nhân 3x = 12 (cm)
-Tính chu vi hình tứ giác ABCD
Bài giải:
Chu vi hình tứ giác ABCD ; + + + = 12 (cm)
Đáp số : 12 cm
- Phần b em thay tổng phép nhân 3x = 12 (cm)
-Độ dài đường gấp khúc ABCDE chu vi hình tứ giác ABCD