Giao an lop 4 tuan 7

Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh neâu ñöôïc nguyeân nhaân vaø caùch ñeà phoøng moät soá beänh laây qua ñöôøng tieâu hoùa?. -Chia nhoùm 6 ,neâu yeâu caàu thaûo luaän.[r]

(1)

Thứ hai , ngày 27 tháng năm 2010

Đạo đức (tiết 7)

Tiết kiệm tiền (tiết 1)

I MỤC TIÊU

-Nêu ví dụ tiết kiệm tiền -Biết lợi ích tiết kiệm tiền

-Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở,đồ dùng , điện nước… sống ngày

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : -Tư liệu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Biết bày tỏ ý kiến (tt) 3 Bài mới : Tiết kiệm tiền a) Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Giúp học sinh rút kết luận xác đáng qua việc tiết kiệm - Y/c hs thảo luận nhóm thơng tin -GV nhận xét, chốt lại kết - Vì cần phải tiết kiệm tiền của?

-GV rút ND ghi nhớ

-GV kết luận: Tiết kiệm thói quen tốt , biểu người văn minh , xã hội văn minh

Hoạt động nhóm

- nhóm đọc thơng tin SGK - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi , thảo luận

-Vì để làm tiền bạc cải, vật chất Con người phảo đổ công sức làm

-Y/c hS nối tiếp đọc ghi nhớ

Hoạt động 2 :Bày tỏ ý kiến,thái độ BT1

Mục tiêu: Giúp học sinh biết bày tỏ ý kiến qua tình từ tập - hs suy nghĩ nêu ý kiến

-GV Kết luận : Các ý kiến c , d

Cịn ý a, b khơng

Hoạt động 3 : làm việc cá nhân

-HS đọc nội dung

(2)

Mục tiêu : Giúp HS liệt kê việc nên làm , không nên làm để tiết kiệm tiền

- nêu việc nên làm không nên làm để tiết kiệm tiền

- Kết luận

-HS nêu

- Lớp nhận xét , bổ sung Hoạt động nối tiếp :

Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Tiết kiệm tiền (tt)

(3)

Trung thu độc lập

I MỤC TIÊU

-Đọc rành mạch, trôi chảy

-Bước đầu biết đọc văn phù hợp với nội dung

-Hiểu ND: Tình cảm thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai em đất nước

-Trả lời câu hỏi SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa - Bảng phụ

2 Kiểm tra cũ : Chị em 3 Bài mới : Trung thu độc lập a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 / Luyện đọc

-GV hướng dẫn HS đọc từ khó

-Hs đọc -HS chia đoạn

Chia văn thành đoạn + Đoạn : dòng đầu

+ Đoạn : Anh nhìn trăng … vui tươi + Đoạn : Phần lại

- Tiếp nối đọc đoạn Đọc lượt - HS nêu từ khó đọc : vằng vặc,soi sáng ,độc lập , trăng ngàn , nơng trường , man mát, chi chít

-HS đọc từ khó

- Tiếp nối đọc đoạn Đọc1 lượt - Đọc thầm phần thích từ cuối đọc , giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp

-Thi đọc theo cặp

2 / Tìm hiểu bài

- Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu em nhỏ vào thời điểm ? - Giảng : Trung thu tết thiếu nhi

- Đọc đoạn

- Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trăng trung thu độc lập Vào đêm trăng trung thu , trẻ em

(4)

em nhỏ tương lai em - Trăng trung thu độc lập có đẹp ?

- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai ?

- Vẻ đẹp có khác so với đêm trung thu độc lập ?

- Giảng : Kể từ ngày đất nước giành độc lập tháng năm 1945 , ta chiến thắng đế quốc lớn Pháp Mĩ Từ năm 1975 , ta bắt tay vào nghiệp xây dựng đất nước Từ ngày anh chiến sĩ mơ tưởng tương lai trẻ em đêm trăng trung thu độc lập , 50 năm trôi qua - Cuộc sống , theo em , có giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa ?

- Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự , độc lập

-1 em đọc đoạn

- Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện ; biển rộng , cờ đỏ vàng phấp phới bay tàu lớn ; ống khói nhà máy chi chít , cao thẳm , rải đồng lúa bát ngát nông trường to lớn , vui tươi - Đó vẻ đẹp đất nước đại , giàu có nhiều so với ngày độc lập

- Những mơ ước anh chiến sĩ năm xưa trở thành thực , nhiều điều thực vượt mơ ước anh

3 / Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu : Anh nhìn trăng … vui tươi + Đọc mẫu đoạn văn

-Gv hướng dẫn nhấn mạnh từ ngữ như: man mác, mùa thu , mơ tưởng…

-Giaùo viên nhận xét

- em đọc tiếp nối đoạn + Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Thi đọc diễn cảm trước lớp +Cả lớp nhận xét bình chọn

4 Củng cố – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Ở vương quốc Tương Lai

(5)

- Có kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng , phép trừ

-Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - bảng phụ

2.Kiểm tra cũ : Phép trừ 3 Bài mới :Luyện tập a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài :

a) Gv nêu phép cộng : 2416 + 5164 -GV nhận xét

-Y/c HS thảo luận nhóm đơi tìm cách thử phép cộng

-Muốn thử lại phép cộng ta làm ?

-b) Y/c HS làm bảng -GV nhận xét

Bài 2 : Làm nháp -GV nhận xét

-Muốn thử phép trừ ta làm ?

-HS thực tính bảng -1 HS tính bảng lớp

2416 + 5164 7580

TL 7580 2416 5164

-Muốn thử lại phép cộng ta lấy tổng trừ số hạng , kết số hạng lại phép tính ta làm

-1HS làm bảng -Lớp nhận xét

-HS làm nháp

-1 HS làm bảng phụ -Lớp nhận xét

-Muốn thử phép trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ kết số bị trừ phép tính ta làm

Bài 3 : Làm

+ Nêu cách tìm số hạng chưa biết số bị trừ chưa biết

-HS làm

-1 HS làm bảng phụ -Lớp nhận xét a) x + 262 = 4848 x = 4848 – 262 x = 4586 b) x -707 = 3535

x = 3535 + 707 x = 4242

(6)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị :Biểu thức có chức hai chữ

Kó thuật (tiết 7)

Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường(tt)

I MỤC TIÊU

(7)

- Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Vật liệu dụng cụ cắt khâu

2 Bài cũ : Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường 3 Bài mới : Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (tt) a) Giới thiệu bài : - Nêu mục tiêu học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1 : Thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

- Hs nhắc lại quy trình khâu ghép mảnh vải mũi khâu thường

-GV theo dõi HS thực hành

- Nhắc lại quy trình -HS thực hành

Hoạt động 2 : Đánh giá kết học tập học sinh

-Y/c HS tröng bày sản phẩm

-Hướng dẫn HS đánh giá sản phẩm theo tiêu chí sau:

+ Khâu ghép mép vải theo cạnh dài mảnh vải Đường khâu cách mép vải

+ Đường khâu mặt trái mảnh vải tương đối phẳng

+ Các mũi khâu tương đối cách

-GV nhaän xeùt

- Trưng bày sản phẩm Với hs khéo tay: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, Các mũi khâu tương đối nhau.Đường khâu bị dúm

-Tự đánh giá sản phẩm

-Đánh giá sản phẩm bạn 4: Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài:Khâu đột thưa

RÈN LUYỆN TIẾNG VIỆT

(8)

2) HS viết “ Chị em tôi” đoạn Tôi sững sờ tỉnh ngộ

Thứ ba , ngày 28 tháng năm 2010

Chính tả ( tiết 7)

Gà Trống Cáo

I MỤC TIÊU

(9)

-Không mắc lỗi -Làm BT2 a

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ

2 Bài cũ : Người viết truyện thật 3 Bài mới : Gà Trống Cáo

a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết

-Nội dung đoạn thơ nói lên điều ?

-Thu chấm điểm -Nhận xét

-HS đọc viết tả -HS nêu

-HS nêu từ khó : thiệt hơn,loan tin, hồn lạc, phách bay, quắp , khối chí , gian dối

-HS phân tích từ khó -HS đọc từ khó -HS viêt bảng từ khó - Hs nhớ viết -HS soát lỗi

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm tập tả

Bài ( lựa chọn a)

Y/c HS đọc

-Y/c hS thảo luận nhóm ba tìm từ ngữ để điền vào chỗ trống

-GV nhận xét, chốt lời giải : + Trí tuệ , phẩm chất, trong, chế ngự, chinh phục, vũ trụ, chủ nhân

-HS đọc

-HS thảo luận nhóm ba -Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét

-Chuẩn bị sau:Trung thu độc

Toán ( tiết 32)

Biểu thức có chứa chữ

I MỤC TIÊU

-Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

(10)

2 Kiểm tra cũ : Luyện tập

3 Bài mới : Biểu thức có chứa hai chữ a) Giới thiệu bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1 :Giới thiệu biểu

thức có chứa hai chữ -Gv hướng dẫn

+ Anh câu cá ; em câu cá ; hai anh em câu cá ? -Tương tự lần hs cho số khác để thay vào số cá anh em + Anh câu a cá ; em câu được b cá ; hai anh em câu a + b cá - Giới thiệu : a + b biểu thức có chứa hai chữ

-Y/ HS tính giá trị biểu thức a+b a= 3, b=

-Mỗi lần thay chữ số ta tính ?

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1 : Làm nháp hs làm bảng phụ

- Bài :làm câu a, b -thi ñua

-GV chia lớp thành đội cử đại diện thi với

-GV nhận xét tuyên dương

- Bài 3 : Làm cột

-GV thu chấm điểm - Nhận xét

Y/c HS nêu VD -HS trả lời

+ = (con cá) -HS nêu

- Nếu a = , b = a + b = + = ; giá trị biểu thức a + b

- Phát biểu tương tự với trường hợp : a = , b = a = , b = …

-Mỗi lần thay chữ số , ta tính giá trị biểu thức a + b

-Lớp làm nháp

a) Nếu c = 10 , d = 25 c + d = 10 + 25 = 35 ; 35 giá trị biểu thức c + d

b) Nếu c = 15 , d = 45 c + d = 15 + 45 = 60 ; 60 giá trị biểu thức c + d

-HS trình bày

- Nếu a = 32 , b = 20 a - b = 32 - 20 = 12 ; 12 giá trị biểu thức a - b

- Nếu a = 45 , b = 36 a - b = 45 – 36 = ; giá trị biểu thức a - b

-Lớp nhận xét -HS làm

-1 HS làm bảng phụ -Lớp nhận xét

4 Củng cố – dặn dò

(11)

-Chuẩn bị : Tính chất giao hốn phép cộng

Khoa học (tiết 13)

Phòng bệnh béo phì

I MỤC TIÊU

+n uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ

+Năng vận động thể, luyện tập thể dục thể thao

(12)

- Phiếu học tập

2 Kiểm tra cũ : Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng 3 Bài mới : Phịng bệnh béo phì

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1 : Tìm hiểu bệnh béo phì

Mục tiêu :Giúp học sinh nhận dạng dấu hiệu béo phì trẻ em nêu tác hại bệnh béo phì

- HS thảo luận nhóm điền vào PHT - Chia nhóm phát phiếu học tập -Nêu yêu cầu thảo luận

-Các nhóm thảo luận điền vào PHT PHIẾU HỌC TẬP

1 Theo bạn , dấu hiệu béo phì đối với trẻ em :

a) Có lớp mỡ quanh đùi , cánh tay , vú cằm b) Mặt với hai má phúng phính

c) Cân nặng 20% hay số cân trung bình so với chiều cao tuổi bé

d) Bị hụt gắng sức

2 Hãy chọn ý :

A Người bị béo phì thường thoải mái sống thể :

a) Khó chịu mùa hè

b) Hay có cảm giác mệt mỏi chung tồn thân c) Hay nhức đầu , buồn tê hai chân

d) Tất ý

B Người bị bép phì thường giảm hiệu suất lao động lanh lợi sinh hoạt biểu :

a) Chậm chạp b) Ngại vận động

c) Chóng mệt mỏi lao động d) Tất ý

C Người bị béo phì có nguy bị :

a) Bệnh tim mạch b) Huyết áp cao c) Bệnh tiểu đường d) Bị sỏi mật e ) Tất bệnh

-Gv nhận xét, chốt câu trả lời

+caâu b , caâu A- d,2 B-d,2 C-e

-GV giúp HS hiểu

- Một người xem béo phì :

-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trả lời

(13)

+ Có cân nặng mức trung bình so với chiều cao tuổi 20%

+ Có lớp mỡ quanh đùi , cánh tay , vú cằm + Bị hụt gắng sức

- Tác hại bệnh béo phì người bị béo phì :

+ Thường thoải mái sống

+ Thường giảm hiệu suất lao động lanh lợi sinh hoạt

+ Có nguy bị bệnh tim mạch , huyết áp cao, tiểu đường, sỏi mật…

Hoạt động 2 : Thảo luận nguyên nhân cách phòng bệnh tim mạch

Mục tiêu : Giúp học sinh HS nêu ngun nhân cách phịng bệnh béo phì

- HS thảo luận nhóm đôi

-Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau : -Nêu câu hỏi cho lớp thảo luận :

+ Nguyên nhân gây nên béo phì ? + Làm để phịng tránh béo phì ?

+ Cần phải làm em bé thân bạn bị béo phì hay có nguy béo phì ?

-Giáo viên nhận xét chốt lại

Hoạt động 3 : Đóng vai

Mục tiêu : Giúp học sinh nêu nguyên nhân cách phịng bệnh béo phì ăn thừa chất dinh dưỡng

-Y/c nhóm thảo luận nhóm , đóng vai tình sau : +Một bạn bị suy dinh dưỡng tư vấn cho bạn để bạn khơng cịn suy dinh dưỡng

-GV nhận xét

-HS thảo luận nhóm đôi

-Đại diện nhóm trình bày

-Lớp nhận xét

-HS thảo luận nhóm -HS đóng vai

-Lớp nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò- Nêu ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa

Lịch sử (tiết 7)

Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo

I MỤC TIÊU

-Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938

(14)

+Ngun nhân trận Bạch Đằng: Kiều Cơng Tiễn giết chết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Cơng Tiễn chuẩn bị đón đánh qn nam Hán

+Những nét trận đánh Bạch Đằng: Ngô quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống sông , nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch

+ Ý nghĩa trận Bạch Đằng : Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ , mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc

- Hình SGK phóng to , Phiếu học tập 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Năm 40 )

3 Bài mới : Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo a) Giới thiệu bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1 :

Mục tiêu : Giúp học sinh nắm số nét tiểu sử Ngô Quyền

-Y/c HS đọc sử liệu thảo luận nhóm ba câu hỏi sau :

-Hãy nêu đôi nét Ngô Quyền -Nguyên nhân dẫn đến trận chiến sông Bạch Đằng

-HS thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày -lớp nhận xét

Mục tiêu: Giúp học sinh kể lại diễn biến trận Bạch Đằng - Yêu cầu học sinh đọc SGK đoạn “ Sang đánh nước ta … hoàn toàn thất bại ” để trả lời câu hỏi sau:

- HS thảo luận nhóm Các câu hỏi sau:

+ Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương ?

+ Quân Ngô Quyền dựa vào thủy triều để làm ?

+Trận đánh diễn ranhư nào? + Kết trận đánh ?

-GV chốt lại ý diễn biến trận Bạch Đằng :Ngô quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống sông , nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch

(15)

Mục tiêu : Giúp HS nêu ý nghĩa trận Bạch Đằng

- HS đọc sgk trả lời

-Sau đánh tan quân Nam Hán , Ngô Quyền làm ? Điều có ý nghĩa ?

-Gv nhận xét

GV rút ND ghi nhớ

-HS nối tiếp trả lời -Lớp nhận xét

-HS nối tiếp đọc ghi nhớ

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Ôn tập

RÈN LUYỆN TỐN 1) Tính giá trị biểu thức a : b với

a) a = 189 , b = b) a = 1234 , b =

(16)

3) Tính chu vi diện tích hình chữ nhật có chiều dài 27 m ,chiều rộng 9m 4) Viết giá trị biểu thức vào ô trống

a 300 3200 24687 54036

b 500 1800 63805 31894

a + b a - b

Thứ tư , ngày 29 tháng năm 2010

Luyện từ câu (tiết 13)

Cách

viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam.

I MỤC TIÊU

- Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam

(17)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ

2.Kiểm tra cũ : Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng 3 Bài mới : Cách viết tên người , tên địa líViệt Nam a) Giới thiệu bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

4) Củng cố –Dặn dò -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Luyện tập viết tên người tên địa lí VN

Tốn (tiết 33)

Tính chất giao hốn phép cộng

I MỤC TIÊU

- Biết tính chất giao hốn phép cộng

-Bước đầu sử dụng tính chất giao hốn phép cộng thực hành tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng phụ

2.Kiểm tra cũ : Biểu thức có chứa hai chữ

Hoạt động 1 : Nhận xét -HS thảo luận nhóm ý a b -Gv nhận xét, chốt lời giải -Khi viết tên người , tên địa lí VN ta cần phải viết ?

Hoạt động 2 : Ghi nhớ -GV rút ghi nhớ

-1 em đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày

-Khi viết tên người tên địa lí VN , cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

-HS nối tiếp đọc ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Baøi :

-Y/c hS laøm nháp -1 HS bảng phụ -GV nhận xét

- Bài 2 : thi đua

-Y/c đội cử đại diện thi đua -Y/c HS viết tên số xã phường -GV nhận xét

- Bài : Làm

-Y/c HS viết vào tên thành phố địa danh mà biết -Thu chấm điểm

-HS đọc y/c

Vd : Trịnh Hồng Đức

Địa : 169/74/13 tổ 98 khu phường Phú Thọ thị xãThủ Dầu Một tỉnh Bình Dương

-Lớp nhận xét

-Đại diện đội thi với

Đội viết nhiều tên thắng

-HS làm vào

(18)

3 Bài mới : Tính chất giao hốn phép cộng a) Giới thiệu bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1 : Nhận biết tính chất giao

hốn phép cộng

-Y/c hs tính giá trị biểu thức a +b b + a

-Khi cho a=20, 350, 1208 -Khi cho b= 30, 250,2764 -Y/c HS so sánh giá trị biểu thức a +b b + a giá trị biểu thức

-Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng ?

-HS làm nháp

-2 hS thực bảng lớp -Lớp nhận xét

a + b = b + a

-Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đồi

Bài : Làm miệng -GV nhận xét

Bài 2: Làm

-HS nối tiếp nêu miệng a) 379 + 468 = 847

b) 2876 + 6509 = 9385

c) 76 + 4268 = 4344

-Lớp nhận xét -HS làm

-HS noái tiếp nêu kết a) 48 + 12 = 12 + 48

65 + 297 = 297 + 65

177 + 89 = 89 + 177 b) m + n = n + m

84 + = 0 + 84 a + = 0 + a = a

-Lớp nhận xét

- Chuẩn bị :Biểu thức có chứa ba chữ

Khoa học (tiết 14)

Phịng số bệnh lây qua đường tiêu hố

I MỤC TIÊU :

- Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hóa

-Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hóa GDBVMT : MT đem lại cho người thức ăn , nước uống , khơng khí … Nếu MT bị nhiễm nguồn lương thực bị ô nhiễm sức khỏe người bị ảnh hưởng số bệnh đường tiêu hóa

(19)

2 Kieåm tra cũ : Phòng bệnh béo phì -Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới : Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa a) Giới thiệu bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 : Tìm hiểu số

bệnh lây qua đường tiêu hóa

Mục tiêu : Giúp học sinh kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hóa nhận thức mối nguy hiểm bệnh

-Gv hoûi

+ Trong lớp có bạn bị đau bụng triêu chảy ? Khi cảm thấy ?

+ Kể tên bệnh lây truyền qua đường tiêu hóa khác mà em biết - Gv nêu triệu chứng số bệnh + Tiêu chảy : Đi phân lỏng , nhiều nước từ hay nhiều lần ngày , thể bị nhiều nước muối

+ Tả : Gây ỉa chảy nặng , nôn mửa , nước trụy tim mạch Nếu không phát ngăn chặn kịp thời , bệnh lây lan nhanh chóng gia đình cộng đồng thành dịch nguy hiểm

+ Lị : Triệu chứng đau bụng quặn chủ yếu vùng bụng , mót rặn nhiều , ngồi nhiều lần , phân lẫn máu mũi nhầy

- Vậy bệnh lây qua đường tiêu hóa nguy hiểm ?

GV kết luận : Các bệnh tiêu chảy , tả lị gây chết người không chữa kịp thời cách Chúng bị lây qua đường ăn uống Mầm bệnh chứa nhiều phân , chất nôn đồ dùng cá nhân bệnh nhân nên dễ phát tán , lây

- Lo lắng , khó chịu , mệt , đau … - Tả , lị …

(20)

lan gây dịch bệnh làm thiệt hại người Vì , cần phải báo kịp thời cho quan y tế để tiến hành biện pháp phòng dịch bệnh

Hoạt động 2 : Thảo luận nguyên nhân cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa

Mục tiêu : Giúp học sinh nêu nguyên nhân cách đề phịng số bệnh lây qua đường tiêu hóa

-Chia nhóm ,nêu yêu cầu thảo luận - Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK trả lời câu hỏi :

+ Chỉ vànói nội dung hình + Việc làm bạn hình dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu hóa ? Tại ?

+ Việc làm bạn hình đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa ? Tại ?

+ Nêu nguyên nhân cách đề phịng bệnh lây qua đường tiêu hóa

Giáo viên chốt lại kết Nội dung BVGDMT :

-Vì MT lại bị ô nhiễm ?

-Nếu MT bị nhiễm dẫn đến tình trạng ?

-Nguồn nước bị nhiễm có ảnh hưởng đến sức khỏe người không ?

GV kết luận : MT đem lại cho người thức ăn , nước uống , không khí … Nếu MT bị nhiễm nguồn lương thực bị nhiễm sức khỏe người bị ảnh hưởng số bệnh đường tiêu hóa Vì phải có trách nhiệm bảo vệ MT tránh làm cho MT bị nhiễm

- HS thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung -Lắng nghe

-HS tự trả lời theo hiểu biết

-2 em đọc ghi nhớ sách 4 Củng cố – Dặn dò

- Nêu lại ghi nhớ SGK

(21)

Keơ chuyeôn ( tieẫt 7)

Lời ước trng

I MÚC TIEĐU

-Nghe kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK) ;kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do gv kể)

- Hiểu ý nghĩa câu chuỵện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui ,niềm hạnh phúc cho người

- Tranh minh họa truyện SGK phóng to

(22)

1 Khởi động :

2.kiểm tra cũ : Kể chuyện nghe , đọc 3 Bài mới : Lời ước trăng

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 : GV kể chuyện :

- Keå laàn

- Kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to

bảng -Kể lần

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Laéng nghe

- Lắng nghe , quan sát

Gv nhận xét bình chọn

- Hs đọc yêu cầu tập

- Kể đoạn câu chuyện theo nhóm , sau kể tồn truyện Kể xong , trao đổi nội dung câu chuyện theo yêu cầu SGK - Hai, ba tốp ( tốp em ) tiếp

nối thi kể toàn câu chuyện

- Vài em thi kể toàn truyện , trả lời câu hỏi ,b, c yêu cầu

- Cả lớp nhận xét,bình chọn nhóm , cá nhân kể hay , hiểu truyện , có dự đốn kết cục vui câu chuyện hợp lí , thú vị

- Hỏi : Qua câu chuyện , em hiểu điều ? -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Kể chuyện nghe đọc

Thứ năm , ngày 30 tháng năm 2010

Tập đọc ( tiết 14)

Ở vương quốc Tương Lai

I MỤC TIÊU

- Biết đọc trơn , trôi chảy , với đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

- Hiểu ý nghĩa kịch : Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ , hạnh phúc , có phát minh độc đáo trẻ em.( trả lời câu hỏi 1,2,3,4 )

(23)

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

- Kịch Con chim xanh tác giả Mát-téc-lích dịch tiếng Việt

2.Kiểm tra cũ : Trung thu độc lập Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Bài mới : Ở vương quốc Tương Lai a) Giới thiệu bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 / Luyện đọc tìm hiểu :

“Trong công xưởng xanh”

-GV yêu cầu HS chia đoạn cho kịch - Chia thành đoạn nhỏ : + Đoạn : dòng đầu

+ Đoạn : dòng + Đoạn : dòng lại - Yêu cầu HS nêu từ khó

-GV ghi bảng : Tin-tin , Mi-tin , thuốc trường sinh

-Hướng dẫn HS đọc từ khó

- Tìm hiểu nội dung kịch , trả lời câu hỏi sau :

+ Tin-tin Mi-tin đến đâu gặp ?

+ Vì nơi có tên Vương quốc Tương Lai ?

+ Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế ?

- HS chia đoạn

- Quan saùt tranh minh họa , nhận biết hai nhân vật em bé

- Tiếp nối đọc đoạn , đọc lượt

-HS nêu số từ ngữ khó đọc -HS đọc từ khó

- Tiếp nối đọc đoạn , đọc 1lượt

-HS đọc giải SGK - Luyện đọc theo cặp -Thi đọc theo cặp - em đọc kịch

+ Đến Vương quốc Tương Lai trò chuyện với người bạn đời

+ Vì người sống vương quốc chưa đời , chưa sinh giới …

(24)

+ Các phát minh thể mơ ước người ?

giấu kín mặt trăng

+ Được sống hạnh phúc , sống lâu , sống môi trường tràn đầy ánh sáng , chinh phục vũ trụ

/ Luyện đọc tìm hiểu 2

“Trong khu vườn kì diệu” - Chia thành đoạn nhỏ : + Đoạn : dòng đầu

+ Đoạn : dòng + Đoạn : dòng lại

- Hướng dẫn học sinh đọc câu hỏi, câu cảm, ngắt giọng rõ ràng , đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật

- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung kịch

+ Những trái mà Tin-tin Mi-tin thấy khu vườn kì diệu có khác thường ?

+ Em thích Vương quốc Tương Lai ?

- Nói thêm : Con người ngày chinh phục vũ trụ , lên tới mặt trăng , tạo điều kì diệu , cải tạo giống đời thứ hoa to thời xưa

- Hướng dẫn luyện đọc thi đọc diễn cảm kịch theo lối phân vai : em đọc vai , em thứ đóng vai người dẫn chuyện

-Nhận xét bình chọn

- Quan sát tranh minh họa để nhận nhân vật em bé ; nhận thấy hoa tranh to lạ thường - Tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc theo cặp

-Thi đọc theo cặp - em đọc kịch

+ Chùm nho có to Tin-tin tưởng chùm lê ; táo đỏ to Mi-tin tưởng dưa đỏ ; dưa to Tin-tin tưởng nhầm bí đỏ

+ Em thích tất thứ , kì diệu , khác lạ với giới …

+ Một tốp em đọc diễn cảm kịch theo cách phân vai

+ Hai tốp thi đọc 4 Củng cố – Dăïn dị

(25)

Tốn (tiết 34)

Biểu thức có chứa ba chữ

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

- Bảng phụ viết sẵn ví dụ SGK kẻ bảng theo mẫu SGK

(26)

3 Bài mới : Biểu thức có chứa ba chữ a) Giới thiệu bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1 : Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ - Gv nêu ví dụ hướng dẫn học sinh * An câu cá , Bình câu cá , Cường câu cá , Cả ba người câu + + cá

- Giới thiệu : a + b + c biểu thức có chứa ba chữ

Hoạt động lớp

- học sinh tự giải thích chỗ “…”

- Nhắc lại

- hs tự nêu viết vào dòng tiếp theo:

An câu a cá , Bình câu b cá , Cường câu c cá , Cả ba người câu a + b + c cá - hs nhắc lại

* Nếu a = , b = , c = a + b + c = + + = ; giá trị biểu thức a + b + c

- tương tự với trường hợp lại

- Vậy : Mỗi lần thay chữ số , ta tính giá trị biểu thức a + b + c

Bài : làm nháp

Bài : làm vở

+ Giới thiệu a x b x c biểu thức có chứa ba chữ cho học sinhHS tính giá trị biểu thức với a = , b = , c =

Hs nêu yêu cầu tập

- Làm chữa Khi chữa cần nêu sau : a) Nếu a = , b = , c = 10 a + b + c = + + 10 = 22 b) Nếu a = 12 , b = 15 , c = a + b + c = 12 + 15 + =36 - Tiếp tục tính phần a b chữa

a) Neáu a = , b = , c = a x b x c = x x = 90 b) Neáu a = 15 , b = , c = 37 a x b x c = 15 x x 37 =

(27)

Tập làm văn (tiết 13)

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

I MỤC TIÊU

- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện theo trí tưởng tượng ; biết xếp việc theo trình tự thời gian

- Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu

- tờ phiếu khổ to , tờ viết nội dung chưa hoàn chỉnh đoạn văn , có chỗ trống đoạn chưa hồn chỉnh để học sinh làm

(28)

-Giáo viên nhận xét ,ghi điểm

3 Bài mới : Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện a) Giới thiệu bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Hướng dẫn học sinh làm tập

Baøi :

- Giới thiệu tranh minh họa truyện - Yêu cầu học sinh nêu việc cốt truyện

* Giáo viên chốt lại : Trong cốt truyện , lần xuống dòng đánh dấu việc : + Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn

+ Va-li-a xin học nghề rạp xiếc giao việc quét dọn chuồng ngựa

+ Va-li-a giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn + Sau , Va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mơ ước

Hs nêu yêu cầu tập -Cả lớp lắng nghe

- em đọc cốt truyện Vào nghề - Cả lớp theo dõi

-Học sinh làm vào nháp -Phát biểu ý kiến cá nhân -Lớp nhận xét ,bổ sung

-Cả lớp lắng nghe

- Baøi :

+ Phát riêng phiếu cho em , em phiếu ứng với đoạn

+ Nhắc HS : Chọn viết đoạn , em phải xem kĩ cốt truyện đoạn để hoàn chỉnh đoạn với cốt truyện cho sẵn

- Kết luận em hoàn chỉnh đoạn văn hay

+ hs neâu yeâu cầu

- em nối tiếp đọc đoạn chưa hoàn chỉnh truyện Vào nghề

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn , tự lựa chọn để hoàn chỉnh đoạn viết vào - Những em làm phiếu dán bảng lớp , tiếp nối trình bày kết theo thứ tự từ đoạn đến

- Lớp nhận xét

- Những em khác đọc kết làm

(29)

Thứ sáu , ngày tháng 10 năm 2010

Luyện từ câu (tiết 14)

Luyện tập viết tên người , tên địa lí Việt Nam

I MỤC TIÊU

- Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam để viết số tên riêng Việt Nam BT 1; viết vài tên riêng theo yêu cầu BT2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút tờ phiếu - Bản đồ địa lí Việt Nam

(30)

2.Kiểm tra cũ : Cách viết tên người , tên địa lí Việt Nam -Giáo viên nhận xét ,ghi điểm

3 Bài mới : Luyện tập viết tên người , tên địa lí Việt Nam a) Giới thiệu bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm

taäp

Baøi :

+ Gv phát phiếu , em sửa tả cho phần ca dao

+ Lưu ý : Hàng Hài tên cũ đoạn phố từ ngã tư Hàng Trống đến ngã tư Phủ Doãn Đoạn phố thuộc Hàng Bông

Chốt lại lời giải

Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc, Hàng Hài, Mã Vó,Hàng Giày, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng

Đàn,Phúc Kiến, Hàng Than, Hàng Mã, Hàng Mắm,Hàng Ngang,Hàng Đồng, Hàng Nón, Hàng Hịm, Hàng Đậu, Hàng Bơng, Hàng Bè,Hàng Bát,Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The,Hàng Gà

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập

- em đọc nội dung tập , đọc giải nghĩa từ Long Thành

- Cả lớp đọc thầm lại ca dao , phát tên riêng viết không , sửa lại

- em làm phiếu dán kết làm bảng , trình bày dịng thơ , chữ cần sửa

- Lớp nhận xét , chốt lại lời giải - em đọc lại

Bài :

+ Treo đồ địa lí Việt Nam

Trong trò chơi du lịch đồ , em phải thực nhiệm vụ : - Tìm nhanh đồ tên tỉnh , thành phố nước ta Viết lại tên cho tả

-Tìm nhanh đồ tên danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử nước ta Viết lại tên

Giáo viên chốt lại lời giải

- hs đọc lại yêu cầu tập -Thực làm theo nhóm

- Đại diện nhóm dán nhanh kết làm bảng

-Cử em trình bày làm

- Lớp nhận xét , kết luận nhà du lịch giỏi , tìm , nhiều , nhanh tên địa danh

- Viết vào

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

(31)

Tốn ( tiết 35)

Tính chất kết hợp phép cộng

I MỤC TIÊU

- Biết tính chất kết hợp phép cộng

- Bước đầu sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :bảng phụ

2 Kiểm tra cũ : Biểu thức có chứa ba chữ 3 Bài mới : Tính chất kết hợp phép cộng a) Giới thiệu bài :

(32)

Hoạt động 1 : Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng

- Gv cho học sinh nêu giá trị cụ thể a , b , c tự tính giá trị ( a + b ) + c a + ( b + c ) so sánh kết tính để nhận biết chúng

- Gv nêu: Nói viết tính chất kết hợp phép cộng

- Lưu ý : Khi phải tính tổng ba số a + b + c , ta tính theo thứ tự từ trái sang phải từ phải sang trái a + b + c = ( a + b ) + c = a + ( b + c )

- Làm tương tự với giá trị khác a , b , c

- ( a + b ) + c = a + ( b + c )

- Khi cộng tổng hai số với số thứ ba , ta cộng số thứ với tổng số thứ hai thứ ba

- Bài 1 : làm nháp

- Bài : làm vở

+ gv hướng dẫn học sinh giải nhiều cách

Hs đọc yêu cầu

- Tự làm chữa , chưa cần giải thích cách làm

a) 4367 + 199 + 501 = 4367 + (199 +501) = 4367 + 700

= 5067

4400 + 2148 + 252 = 4400 +(2148 + 252) = 4400 + 2400 = 4800

b) 921 + 898 + 2079 = (921 + 2079) +898 = 3000 + 898

= 3898

467 + 999 +9533 = (467 + 9533)+999 = 10 000 + 999 = 10999

Hs đọc yêu cầu hs lên bảng làm

GIAÛI

Hai ngày đầu nhận số tiền : 75 500 000 + 86 950 000 = 162 450 000 (đồng)

Cả ngày nhận số tiền :

162 450 000 + 14 500 000 = 176 950 000 (đồng)

Đáp số : 176 950 000 đồng

(33)

Tập làm văn ( tiết 14)

Luyện tập phát triển câu chuyện

I MỤC TIÊU

-Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng;biết xếp việc theo trình tự thời gian

- Một tờ giấy khổ to viết sẵn đề gợi ý

2 Bài cũ : Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện 3 Bài mới : Luyện tập phát triển câu chuyện

Hoạt động GV Hoạt độngHS Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh tìm

(34)

- Gv nêu đề gợi ý , hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu đề : + hướng dẫn gạch chân từ quan trọng :

Trong giấc mơ ,em bà tiên cho ba điều ước Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian

Giáo viên chốt lại câu trả lời

- em đọc đề gợi ý , lớp đọc thầm

+ Đọc thầm gợi ý , suy nghĩ , trả lời cá nhân

+ Học sinh khác nhận xét ,bổ sung

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh kể chuyện

-Yêu cầu học sinh làm kể lại câu chuyện

Nhận xét , chấm ñieåm

- Cả lớp làm , sau , kể chuyện nhóm

- Các nhóm cử người lên kể chuyện thi - Nhận xét,bổ sung

- Viết vào

- Vài em đọc viết 4 Củng cố – Dặn dị

- Nhận xét tiết

-Chuẩn bị : Luyện tập phát triển câu chuyện

Địa lí (tiết 7)

Một số dân tộc Tây Nguyên

I MỤC TIÊU

- Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống (Gia rai,Ê- đê,Ba-na,Kinh ) lại nơi thưa dân nước ta.)

- Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên:

Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố,nữ thường quấn váy

- Tranh , ảnh nhà , buôn làng , trang phục , lễ hội , loại nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên

2 Bài cũ : Tây Nguyên

(35)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1 : Tây Nguyên – nơi có

nhiều dân tộc chung sống

Mục tiêu : Giúp học sinh số đặc điểm dân tộc Tây Nguyên - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm

+ Kể tên số dân tộc sống Tây Nguyên

+ Trong dân tộc kể trên,những dân tộc sống lâu đời Tây

Nguyên?Dân tộc từ nơi khác đến? + Mỗi dân tộc Tây Ngun có đặc điểm riêng biệt ?

+ Để Tây Nguyên ngày giàu đẹp , nhà nước dân tộc làm ?

- gv kết luận : Tây Nguyên có nhiều dân tộc chung sống lại nơi thưa dân nước ta

-Chốt lại câu trả lời

-hs trả lời câu hỏi -HS suy nghĩ trả lời

-Học sinh khác nhận xét ,bổ sung

Hoạt động 2 : Nhà rông Tây Nguyên Mục tiêu : Giúp HS nắm đặc điểm nhà rông dân tộc Tây Nguyên -Chia lớp thành nhóm yêu cầu thảo luận

+ Mỗi bn Tây Ngun thường có ngơi nhà đặc biệt ?

+ Nhà rông dùng để làm ? + Sự to , đẹp nhà rơng biểu cho điều ?

- Các nhóm dựa vào mục II SGK tranh , ảnh để thảo luận theo gợi ý sau :

-Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3 : Trang phục , lễ hội Mục tiêu: Giúphọc sinh nắm đặc điểm trang phục , lễ hội dân tộc Tây Ngun

Thảo luận nhóm đôi

- Dựa vào mục SGK hình đến để thảo luận theo gợi ý sau : + Người dân Tây Nguyên nam , nữ thường mặc ?

+ Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức ?

+ Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây Nguyên

(36)

+ Người dân Tây Nguyên thường làm lễ hội ?

+ Ở Tây Nguyên , người dân thường sử dụng loại nhạc cụ độc đáo ?

- em đọc học sách

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên

SINH HOẠT TẬP THỂ

I MỤC TIÊU :

- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới - Biết phê tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân lớp qua hoạt động

- Hòa đồng sinh hoạt tập thể

II CHUẨN BỊ :

- Báo cáo tuần - Kế hoạch tuần

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

* TỔNG KẾT TUẦN 7

- Tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần mặt * Chuyên cần :

(37)

-* Nề nếp bán trú : - Giáo viên tổng kết, đánh giá, tuyên dương, nhắc nhở

- Nêu biện pháp khắc phục mặt tồn lớp

* Phổ biến kế hoạch tuần 8

+Gv nêu việc cần thực tốt tuần8 -Thực nội quy trường , lớp

-Đoàn kết thương yêu , giúp đỡ bạn bè -Biết lời thầy cô , ba mẹ , ơng bà

-Tích cực học tập làm theo năm điều Bác Hồ dạy

Sinh hoạt tập thể : - Múa hát trước lớp

Kí duyệt tổ khối trưởng Ngày - tháng - năm 2010

(38)