GA tuan 5

một số em đọc bài làm của mình, cả lớp theo dõi, nhận xét. Một số em đọc bài làm của mình[r]

TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I/ Muc tiêu : Tập đọc :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi ; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm (trả lời CH SGK)

2 Kể chuyện : Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện

II/ Đồ dùng :

Tranh minh hoạ chuyện SGK, thẻ chọn, bảng phụ III/ Hoạt động lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/Bài cũ :

- Đọc “Ông ngoại” trả lời câu hỏi

2/ Bài :

a/ Giới thiệu : “Người lính dũng cảm” b/ Luyện đọc :

- Dạy theo hình thức chẻ ngang - Đọc câu

- Đọc đoạn

- Hướng dẫn HS phát âm chuẩn - GVđọc mẫu

c/ Hướng dẫn tìm hiểu kết hợp luyện đọc :

Đoạn :

- Đọc thầm đoạn 1, trả lời câu SGK - Trắc nghiệm :

a Các bạn chơi trò bịt mắt bắt dê Ở sân trường

b Các bạn chơi trò đuổi bắt Ở sân trường c Các bạn chơi trò đánh trận giả Ở vườn trường

d Các bạn chơi trò ú tim Ở vườn trường - Giảng từ : ô trám

- Rèn kĩ đọc hay cho HS Đoạn :

- Đọc thành tiếng đoạn 2( em.), trả lời câu 2,

- Giảng từ : hoa mười - Luyện đọc đoạn

Đoạn :

- Đồng đoạn 3, trả lời câu - Luyện đọc đoạn

- HS đọc trả lời câu hỏi - Lắng nghe

Học sinh nối tiếp đọc

4 Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Đọc cặp

- Đọc đồng

- HS phát âm cá nhân, đồng - nghe

- HS đọc thầm

- HS dùng thả chọn để trả lời

- Nhìn giải, giải thích từ : trám - em đọc hay lại đoạn 1, lớp nhận xét - HS trả lời câu

- Đọc giải - HS đọc

- Liên hệ Đoạn :

- Đọc thầm đoạn 4, trả lời câu SGK - LG : Đặt câu theo mẫu : “Ai ?” nói lính nhỏ

- Luyện đọc theo vai đoạn * Kể chuyện :

- Quan sát tranh nhận lính nhỏ, viên tướng

-Tổ chức luyện kể theo nhóm - Gọi HSG kể chuyện 3/ Củng cố, dặn dò :

- nhận xét tiết học.Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Bài sau : Cuộc họp chữ viết

- 2-3 em đọc, lớp nhận xét

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS tự đặt câu

- Luyện đọc theo vai

- Quan sát : Chú lính áo xanh nhạt Viên tướng áo xanh xẫm - Các nhóm luyện kể - thi kể

- HS thi kể - nghe

TỐN : NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) I/ Mục tiêu :

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải tốn có phép nhân

II/ Đồ dùng dạy học : - Phấn màu,bảng phụ III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ :

- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Gọi HS lên bảng làm 2/26 (VBT)

2/ Bài : - Giới thiệu :

Hướng dẫn thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

*Phép nhân 26 x

- Viết lên bảng phép nhân 26 x - Y/c HS đặt phép tính theo cột dọc

- Khi thực phép nhân ta phải thực tính từ đâu ?

- HS đọc bảng nhân

- HS lên bảng tính, lớp tính vào bảng

- Lắng nghe

- HS đọc phép nhân

- HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào bảng

- Y/c HS suy nghĩ để thực phép tính - Gọi HS nêu cách tính Sau - nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ

- Cho vài HS nêu lại cách nhân *Phép nhân 54 x

- Ghi phép nhân lên bảng 54 x

- Y/c HS đặt tính tính.Sau gọi số HS nêu cách làm

- Lưu ý HS kết phép nhân 54 x số có chữ số

- Luyện tập - Thực hành Bài : cột 1, 2, *3 - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm

Bài

- Gọi HS đọc đề toán - Có tất cuộn vải ? - Mỗi có mét ?

- Muốn biết hai dài ta làm ?

Bài

- Y/c HS lớp tự làm vào BC

- Chữa bài, gọi HS trình bày cách tìm số bị chia chưa biết

* Hoạt động : Trò chơi

- cho HS chơi trị chơi nối nhanh phép tính với kết

3/Củng cố, dặn dò :

- Về làm 1, 2, /27 (VBT)

- HS thực vào BC - Gọi HS đọc

- HS nêu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng

- HS làm xong trình bày cách tính

- nghe

- HS đọc đề

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp

- HS đọc đề - Có cuộn vải - Mỗi có 35m - Ta tính tích 35 x

- HS làm bảng,HS lớp làm vào

- HS giải bảng lớp, lớp BC

- đội làm Thảo luận nhóm xong cử đại diện lên làm - nghe

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010

ĐẠO ĐỨC : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I/ Mục tiêu :

- Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường

* Hiểu lợi ích việc tự làm lấy việc sống hàng ngày II/ Đồ dùng :

III./ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ :

- Gọi HS làm tập 1, / 85 (VBT) 2/ Bài :

a Giới thiệu :

Hoạt động 1: Xử lí tình

-Phát cho nhóm tình cần giải quyết.Yêu cầu sau phút, đội phải đưa cách giải nhóm

- Các tình :

 Đến phiên Hồng trực nhật lớp Hồng biết em thích truyện nên nói hứa cho em mượn em chịu trực nhật thay Hồng Em làm hồn cảnh ?

 Bố bận việc Tuấn nằn nì bố giúp giải tốn Nếu bố Tuấn, bạn làm ?

-Hỏi :

1.Thế tự làm lấy việc ? 2.Tự làm lấy việc giúp em điều gì?

Kết luận:

1.Tự làm lấy việc ln cố gắng để làm lấy công việc thân mà nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác

2.Tự làm lấy việc giúp thân tiến bộ, không làm phiền người khác

Hoạt động 2: Tự liên hệ thân

-Yêu cầu HS lớp viết giấy công việc mà thân em tự làm nhà, trường,…

-Khen ngợi HS biết làm việc mình.Nhắc nhở HS cịn chưa biết lười làm việc Bổ sung, gợi ý cơng việc mà HS tự làm như: trông em giúp mẹ, tự giác học làm bài, cố gắng tự làm

- HS đọc làm

- nghe

- nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện nhóm đưa cách giải tình nhóm

 Mặc dù thích em từ chối lời đề nghị Hồng.Hồng làm khơng nên, tạo ỷ lại lao động.Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho phiên

 Nếu tốn dễ, u cầu Tuấn tự làm để củng cố kiến thức.Nếu tốn khó yêu cầu Tuấn phải suy nghĩ trước, sauđó đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho Tuấn

- đến HS trả lời

- đến HS nhắc lại kết luận

- Mỗi HS chuẩn bị trước mẩu giấy nhỏ để ghi.Thời gian khoảng phút - đến HS phát biểu, đọc cơng việc mà làm trước lớp

bài tập,…

TNXH : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I/ Mục tiêu :

- Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em II/ Đồ dùng :

- Các hình SGK-Trang 20 , 21 III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ :

- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn ?

2/ Bài :

a Giới thiệu :

Hoạt động : Động não : - yêu cầu Học sinh :

+ Kể tên bệnh tim mạch mà em biết

Hoạt động : Đóng vai Bước 1: Làm việc cá nhân :

- Đọc lời hỏi đáp nhân vật hình

Bước : Làm việc theo nhóm

- Sau nghiên cứu cá nhân, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm câu hỏi sau : + Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim ? + Bệnh thấp tim nguy hiểm ? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? - Bước : Làm việc lớp :

- Các nhóm xung phong đóng vai dựa theo nhân vật hình 1, 2, trang 20 SGK (mỗi nhóm đóng cảnh)

kết luận: SGV

Hoạt động : Thảo luận nhóm Bước 1: Làm việc theo cặp Bước : Làm việc lớp

- Gọi số học sinh trình bày kết làm việc theo cặp

- kết luận SGV

- Học sinh nêu

- nghe

- VD: Bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu tim

- Học sinh quan sát hình 1, 2, trang 20 SGK

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Học sinh nhóm tập đóng vai học sinh bác sỹ để hỏi trả lời bệnh thấp tim

- Học sinh đóng vai - nghe

HS hình nói nội dung ý nghĩa việc làm - HS trình bày kết :

Hình : Một bạn súc miệng nước muối

Hình : giữ gìn ấm cổ, ngực Hình : thể nội dung ăn uống đầy đủ

3/ Củng cố - Dặn dò :

- Gọi hs đọc học - hs đọc

CHÍNH TẢ : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/ Mục tiêu :

- Nghe viết CT ; trình bày hình thức văn xi

- Làm BT (2) a/b Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3)

II/ Đồ dùng :

-Bảng phụ viết sẵn BT3, thẻ chọn III/ Hoạt dộng dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ :

- đàm thoại : Vắng lặng,nhấc bổng,loang lổ, trẻo

- nhận xét, sửa sai 2/ Bài :

Hướng dẫn nghe viết - đọc viết

- Đoạn văn có câu ?

- Những chữ đoạn văn viết hoa ?

- Lời nhân vật đánh dấu ?

- Giới thiệu sô chữ hoa viết

- Quan sát chữ hoa viết bóng

- Tìm tiếng viết liền nét :quyết , viên, hèn (viết bóng)

- Hướng dẫn HS viết từ khó - đọc mẫu lần

* Đàm thoại BT Bài

- yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu ?

- Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai : quyết, vườn trường, sững lại, khoát tay

- nhắc HS ngồi ngắn , viết nắn nót - đọc câu

- đọc lại

- thống kê lỗi lên bảng

-Thu khoảng chấm nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò :

- Trắc nghiệm : Những chữ viết sai

- HS đọc lại

- Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu tên riêng

-Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- nghe

- HS quan sát, viết bóng - HS tìm, viết bóng - HS đánh vần - Lắng nghe

- HS đọc - HS trả lời

- HS viết bảng từ GV vừa hướng dẫn

- nghe

-HS thực

-HS nghe viết vào -HS soát lỗi

chính tả ? A lơ đãng B khốc tay C sen

- Dặn HS viết lại từ viết sai làm BT vào

- HS dùng thẻ để chọn ý B

- Thực TOÁN : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút

II Đồ dùng dạy học :

- Mơ hình đồng hồ quay kim giờ, phút III Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm 3/27 Bài :

- Giới thiệu :

-Luyện tập - Thực hành Bài :

- Bài tập y/c làm ? - Y/c HS tự làm

- Y/c HS vừa lên bảng nêu cách thực phép tính

Bài cột a, b*c

- Gọi HS đọc y/c - Khi đặt tính cần ý điều ?

- HS giải, lớp BC - nghe

- Yêu cầu tính

- HS lên bảng HS làm tính HS lớp làm vào BC

- HS trả lời, HS lớp theo dõi, nhận xét

- Đặt tính tính

- Thực tính từ đâu? - Y/c HS lớp làm Bài

- Gọi 1HS đọc đề

- Y/c HS suy nghĩ tự làm Bài

- cho HS tự nêu nhiệm vụ phải làm

- Gọi đọc giờ, y/c HS sử dụng mặt đồng hồ để quay kim đến + Trò chơi

- Tổ chức cho HS thi nối nhanh hai phép tính có kết

- Chia lớp thành đội, chơi theo hình thức tiếp sức

Củng cố, dặn dò :

- Nêu mục tiêu ? - Về nhà làm 1, 2, 3/28 (VBT)

- Thực tính từ hàng đơn vị, sau đến hàng chục

- HS lên bảng, HS lớp làm vào - Mỗi ngày có 24 Hỏi ngày có tất ?

- HS lên bảng, HS lớp làm vào - HS sử dụng mơ hình đồng hồ quay kim đến GV y/c

- Chia lớp thành đội, đội cử đại diện lên lớp

- Lớp theo dõi - HS nêu - Thực Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010

TẬP ĐỌC : CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I/ Mục tiêu :

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ND : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung.(TLCH SGK) II/ Đồ dùng :

Bảng phụ ghi : “ Chú lính bước vào đầu Đội mũ sắt chân Đi đôi giày da trán lấm mồ hôi.” thẻ chọn

III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra HS

2/Bài cũ : KT kĩ đọc, kể chuyện HS

3/ Bài :

a/ Giới thiệu : “Cuộc họp chữ viết” b/ Luyện đọc :

- Dạy theo hình thức chẻ ngang - Đọc câu

- Đọc đoạn

- Hướng dẫn HS phát âm chuẩn - GVđọc mẫu

c/ Hd HS tìm hiểu :

Lấy sách, vở, bút khỏi cặp

-2 em đọc “Người lính dũng cảm”, trả lời câu hỏi 2,

-1em đọc thuộc đoạn 3, em kể đoạn 1,2

- nghe

- Đọc vỡ đoạn

- HS phát âm cá nhân, đồng

Chia thành đoạn : Đ1 : từ đầu đến mồ hôi

Đ2 : tiếp Trên trán lấm mồ hôi Đ3 : tiếp Ẩu ?

Đ4 : lại Đoạn :

- Đọc đoạn trả lời câu hỏi ?

- Các chữ dấu câu họp bàn việc ?

- LG : Đặt câu với từ : “ giúp đỡ” - Hd HS đọc đoạn lại, trả lời câu hỏi 2,

- Khắc sâu cho HS hiểu cách tổ chức họp qua câu hỏi

-Treo bảng phụ, y/c HS chia đoạn văn thành câu : “Chú lính bước vào Đầu đội mũ sắt Dưới chân đôi giày da Trên trán lấm mồ hôi.” d/ Luyện đọc lại :

- Nhận xét

4/ Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học, dặn học thuộc đoạn

-HS đọc đoạn 1, trả lời câu - 3-4 HS đặt câu

- Xen đọc cá nhân với đt tìm hiểu

* Hs K,G trả lời

- HS đọc theo nhóm theo vai( ng dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, DChấm) - Lắng nghe, thực

TOÁN : BẢNG CHIA 6 I Mục tiêu :

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6) II Đồ dùng dạy học :

- Các bìa, bìa có chấm trịn, bảng phụ, bảng III Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

- Gọi HS lên bảng làm 2/28 2/ Bài

* Giới thiệu

- HS thực - HS làm - nghe

* Hoạt động : Lập bảng chia

- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi : Lấy bìa có chấm trịn Vậy lấy lần ?

- Hãy viết phép tính tương ứng với lấy1 lần

- Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa ?

- Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Vậy chia ?

- Viết lên bảng : =

- Gắn lên bảng hai bìa hỏi : Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm tròn ?

- Hãy lập phép tính để tìm số chấm trịn có hai bìa

- Trên tất bìa có 12 chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa ?

- Hãy lập phép tính để tìm số bìa - Vậy 12 chia mấy?

- Tiến hành tương tự với trường hợp cịn lại

- Y/c lớp nhìn bảng đọc đồng

- Y/c HS tìm điểm chung,nhận xét số bị chia,kết phép chia

- Y/c HS tự học thuộc lòng

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài

- Bài tập y/c làm ?

- Y/c HS suy nghĩ, tự làm bài, sau truyền điện

- Nhận xét HS Bài

- Xác định y/c bài, sau HS tự làm - Y/c HS nhận xét bạn bảng - Khi biết x = 24, ghi kết 24 : 24 : khơng ? Vì ? - Y/c HS giải thích tương tự với trường hợp lại

Bài

- Gọi 1HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Y/c HS suy nghĩ làm - *Bài

3.Củng cố, dặn dò :

- Gọi HS xung phong đặt bảng chia - Về làm BT

- bìa

- : = (tấm bìa)

- Được

- Gọi HS đọc phép nhân x = phép chia

- Có 12 chấm trịn - x = 12

- bìa

- Phép tính 12 : = (tấm bìa) - 12 : =

- Gọi HS đọc

- HS học thuộc lòng thi đọc cá nhân - Tính nhẩm

- HS thực

- HS lên bảng, HS lớp làm vào - Có thể ghi 24 : = 24 : = Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS đọc đề

- Có 48 cm, cắt thành đoạn

- Mỗi đoạn dây dài ? cm

- HS lên bảng, lớp làm vào - HSG tự giải

TNXH : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NUỚC TIỂU I/ Mục tiêu :

- Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu hình vẽ mơ hình

II/ Đồ dùng :

- Các hình SGK trang 22, 23 hình quan tiết nước tiểu III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ : Phòng bệnh tim mạch 2/ Bài :

Giới thiệu :

+ Hoạt động : Quan sát thảo luận Bước : Làm việc theo cặp

- Quan sát H.1 trang 22 SGK đâu thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái

Bước : Làm việc lớp

- treo hình tiết nước tiểu lên bảng * Kết luận : SGV/42

+ Hoạt động : Thảo luận

Bước : Cho học sinh quan sát H Bước : Làm việc theo nhóm

- Cho HS nhắc lại câu hỏi ghi H.2, tự nghĩ câu hỏi

- SGV/42

Bước : Thảo luận lớp

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày Kết luận : SGV/43

3 Củng cố-Dặn dò:

- Gọi hs đọc mục bạn cần biết sach giáo khoa

- 2hs lên trả lời - nghe

- học sinh quan sát hình vẽ - HS nêu phận

- nghe

- Đọc câu hỏi trả lời hình

- Nhóm trưởng điều khiển thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm nhận xét bổ sung

- 1-2 hs đọc , lớp đồng

TẬP VIẾT : CHỮ C, V, A, CHU VĂN AN I/ Mục tiêu :

- Hướng dẫn viết chữ viết hoa : C, V, A - Viết từ khóa : Chu Văn An

- Vận dụng chữ viết hoa, viết câu ứng dụng : Chim khôn dễ nghe II/ Đồ dùng : Giáo viên có chữ mẫu : C, V, A, Chu Văn An

III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Bài cũ :

Kiểm tra viết : C, L, N, Cửu Long 2) Bài mới:

a) Giới thiệu

b) Giới thiệu chữ mẫu : C,V, A, Chu Văn An

c) HD viết chữ viết hoa C, V, A HD viết từ khoá : Chu Văn An Giảng từ : Chu Văn An

đ) HD viết câu ứng dụng HD viết chữ nghiêng 3) HD viết tập viết

Tổ chức viết theo dòng Quan sát HS luyện viết 4) Nhận xét – dặn dò : - Chấm lớp

- Dặn HS tiếp tục trang 12

- Đọc chữ : C, V, A, Chu Văn An - Viết bóng theo GV

- Viết bảng con, em lên bảng viết Chu Văn An nhà giáo tiếng thời Trần (sinh 1292, 1370)

- Đọc lại chữ - Viết theo HD GV - Thực

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010

TẬP LÀM VĂN : TẬP TỔ CHỨC MỘT CUỘC HỌP I/ Mục tiêu :

- Bước đầu biết xác định rõ nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước

- GC : HS khá, giỏi biết tổ chức họp theo trình tự II/ Đồ dùng :

- Ghi bảng nội dung họp ( theo SGK) - Trình tự bước tổ chức họp III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/Bài cũ :

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện “Dại mà đổi”

2/ Bài :

- Giới thiệu : “Tập tổ chức họp”

- Hướng dẫn HS làm tập - yêu HS đọc đề

- Đề yêu cầu ?

- Bài họp chữ viết cho em biết : Để tổ chức tốt họp, em cần ý ?

- Nêu trình tự tổ chức họp ?

- HS kể lại chuyện

- nghe

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Hãy bạn tập tổ chức họp tổ

+ Phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề ?

+ Phải nắm trình tự tổ chức họp

- Gồm bước :

- yêu cầu nhóm họp tổ theo nội dung GV theo dõi, giúp đỡ

- tuyên dương nhóm họp tổ hiệu

3/ Củng cố, dặn dò :

- Yêu cầu HS tự rèn luyện khả tự tổ chức họp

cho người

- Các nhóm nhận nội dung họp tổ nhóm mình, sau nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm họp

- Từng nhóm trình bày nội dung họp nhóm mình, nhóm khác theo dõi, nhận xét Sau lớp bình chọn xem nhóm họp tổ có hiệu - Thực

.TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Biết xác định phần hình đơn giản

II Đồ dùng dạy học : III Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ :

- Kiểm tra học thuộc bảng chia - Gọi HS làm 1, 2/29

2/ Bài : Giới thiệu :

- Luyện tập - Thực hành

- HS đọc

- HS thực - Lắng nghe Bài

- Cho HS tự làm phần a - HS lên bảng, HS lớp làm vào - Khi biết x = 54, ghi kết

quả 54 : khơng ? Vì sao?

- Có thể ghi 54 : = Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số

- Y/c HS đọc cặp phép tính

- Cho HS tự làm tiếp phần b, truyền điện - HS làm bài, truyền điện Bài

- Cho HS xác định y/c bài, sau y/c HS nêu kết phép tính

- HS nối tiếp đọc phép tính, HS lớp làm vào

Bài

- Gọi HS đọc đề - HS đọc đề

- Y/c HS suy nghĩ tự làm - Chữa cho điểm

Bài

thành phần

- Hình đựơc tô màu phần ? - phần - Hình chia làm phần nhau, tơ

màu phần, ta nói hình đựơc tơ màu phần hình

- Hình tơ màu phần hình ? Vì ?

- Đã tơ màu phần hình Vì hình chia thành phần tô màu phần

3/Củng cố, dặn dò

- Về nhà học thuộc bảng chia - Làm 1, 2, 3/30

- HS đọc - HS thực

THỦ CÔNG : GẤP - CẮT - DÁN NGÔI SAO VÀNG NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG

I/ Mục tiêu :

- HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh

- Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối

- Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán đuợc hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh hoa Có thể cắt nhiều bơng hoa Trình bày đẹp

II/ Đồ dùng :

- Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy - Giấy thủ công đỏ, vàng giấy nháp - Kéo, hồ, bút, thước

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng III/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ : KT sản phẩm lại tiết trước 2/ Bài :

Giới thiệu :

* Hoạt động 1: hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Giới thiệu mẫu đặt câu hỏi định hướng để HS quan sát, nhận xét :

+ Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, có ngơi vàng + Ngơi vàng có năm cánh

+ Ngơi dán hình chữ nhật màu đỏ, cánh hướng thẳng lên - Gợi ý để HS nhận xét tỉ lệ cờ kích thước ngơi

- HS nộp sản phẩm - nghe

- nghe trả lời câu hỏi

- nêu câu hỏi liên hệ thực tiễn nêu ý nghĩa cờ đỏ vàng : Thường treo cờ vào dịp ? Ở đâu ?

- kết luận

Treo nơi trang trọng vào dịp lễ tết

* Hoạt động : hướng dẫn mẫu

+ Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng năm cánh - Cắt hình vng màu vàng có cạnh Gấp hình vng làm phần để có điể O (H.1) - Mở đường gấp đơi, gấp phía sau theo đường dấu (H.2) H.3

- Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp cho OA trùng với OD (H.4)

- Gấp đôi H.4 H.5

- Quan sát GV thực hành

+ Bước : Cắt vàng năm cánh - Chú ý - Đánh dấu điểm cạnh dài hình tam giác

ngồi I cách O rưỡi, K cách O ô

- Nối điểm I với K thành đường chéo (H.6) Cắt theo đường chéo Mở hình cắt ngơi vàng năm cánh (H.7)

+ Bước : Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để vàng năm cánh

- nghe thực hành - Cắt hình chữ nhật màu đỏ dài 21 ô, rộng 14 ô để

làm cờ Đánh dấu điểm hình chữ nhật - Đặt điểm ssao vào điểm hình chữ nhật cho cánh ngơi hướng thẳng lên cạnh dài hiình chữ nhật

- Bôi hồ vào mặt sau dán vào vị trí lên tờ giấy dán cho phẳng

- yêu cầu - HS nhắc lại thực thao tác gấp, cắt năm cánh GV quan sát, HS cịn lúng túng GV hướng dẫn lại

Cả lớp gấp cắt lần giấy nháp

- Tổ chức cho HS thực hành 3/ Củng cố, dặn dò:

- nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập HS - nghe - Dặn dò HS nhà thực hành giấy nháp - Thực Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010

TỐN : TÌM TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA SỐ I/ Mục tiêu :

- Biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn

II/ Đồ dùng :

-12 kẹo, 12 que tính III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Gọi HS lên bảng làm 1, 2, 3/30 - Nhận xét, chữa cho điểm HS 2/ Bài :

- Giới thiệu :

* Hoạt động : Hướng dẫn tìm phần số

- Nêu toán : Chị có 12 kẹo, chị cho em phần số kẹo Hỏi chị cho em kẹo ?

- Đọc đề tốn - Chị có kẹo ? - 12 kẹo

- Muốn lấy phần 12 kẹo ta phải làm ?

- Ta chia 12 kẹo thành phần nhau, sau lấy phần

- 12 kẹo, chia thành phần phần kẹo ?

- kẹo

- Làm để tìm kẹo ? - Thực phép chia 12 : = - kẹo phần 12 kẹo

- Vậy muốn tìm phần 12 kẹo ta làm ?

- Ta lấy 12 : Thương tìm phép chia 1/3 12 kẹo - Hãy trình bày lời giải toán - HS lên bảng, lớp làm bảng

- Nếu chị cho em 1/2 số kẹo em

cái kẹo ? Hãy đọc phép tính tìm số kẹo mà chị cho em trường hợp

- Nếu chị cho em 1/2 số kẹo em nhận số kẹo 12 : = (cái kẹo)

- Vậy muốn tìm phần số ta làm ?

- Muốn tìm phần số ta lấy số chia cho số phần

- Gọi HS nhắc lại

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài

- Nêu y/c toán y/c HS làm - HS lên bảng, HS lớp làm vào - Y/c HS giải thích số cần điền phép

tính

- Chữa cho điểm HS Bài

- Gọi HS đọc đề - HS đọc đề

- Cửa hàng có tất mét vải ? - Có 40 m vải

- Đã bán phần số vải ? - Đã bán 1/5 số vải

- Bài tốn hỏi ? - Số mét vải mà cửa hàng bán - Muốn biết cửa hàng bán

mét vải ta phải làm ?

- Ta phải tìm 1/5 40 m vải

- Y/c HS làm - HS lên bảng, HS lớp làm vào

- Chữa cho điểm HS 3/ Củng cố, dặn dò :

- Về nhà làm 1, 2/31 - Nhận xét tiết học

- nghe

I/ Mục tiêu :

- Nắm kiểu so sánh - so sánh

- Nắm từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

II/ Đồ dùng :

- Viết sẵn khổ thơ tập 1, tập - Bảng phụ, bảng

III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1/ Bài cũ :

- HS làm lại BT2 BT3 tiết trước

2/ Bài :

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn Học sinh làm tập - Bài tập :

- Yêu cầu đọc đề - Đề yêu cầu ?

- Yêu cầu thảo luận nhóm ghi kết vào giấy

- u cầu nhóm trình bày kết

- học sinh - Lắng nghe

- 1HS đọc yêu cầu

- Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ

- Thảo luận nhóm - Nhóm trình bày kết

- Bài tập 2:

- Yêu cầu đọc đề - Đề yêu cầu ?

- yêu cầu HS làm vào bảng - theo dõi, nhận xét , tuyên dương HS làm

Bài

-GV yêu cầu HS đọc đề -Nêu yêu cầu ? - yêu cầu HS làm bảng

Bài

-yêu cầu HS đọc đề

- yêu cầu HS trao đổi theo cặp -nhận xét, cho điểm khuyến khích 3/ Củng cố - dặn dò:

-1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

-Ghi lại từ so sánh khổ thơ

-HS làm vào bảng con, số em đọc làm mình, lớp theo dõi, nhận xét a hơn- là-

b

c chẳng bằng-

- HS đọc đề , lớp đọc thầm

-Tìm vật so sánh với câu thơ

-HS ghi vật so sánh với vào bảng số em đọc làm mình, lớp theo dõi, nhận xét

Quả dừa- đàn lợn Tàu dừa- lược - 1HS đọc đề , lớp đọc thầm

-HS trao đổi theo cặp Một số em đọc làm Cả lớp theo dõi, nhậnxét VD: ( tựa, như, là, tựa như, thể, tựa là)

- HS nhắc lại nội dung vừa học - Về nhà học thuộc từ dùng để so sánh

- Bài sau: Mở rộng vốn từ: Trường học - dấu phẩy

- HS nêu - HS thực

CHÍNH TẢ : MÙA THU CỦA EM I/ Mục tiêu :

- Chép trình bày CT

- Làm điền tiếng có vần oam (BT2) - Làm BT(3) a/b

II/ Đồ dùng :

- Bảng phụ viết BT2 III/ Hoạt dộng dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ :

- đàm thoại : Khoát tay, quyết, sững lại, huy

2/ Bài : Giới thiệu :

Hướng dẫn nghe viết - đọc viết

- Bài thơ viết theo thể thơ ?

- Những chữ đoạn văn viết hoa ?

- Các chữ đầu câu viết ?

- Giới thiệu sô chữ hoa viết

- Quan sát chữ hoa viết bóng

- Tìm tiếng viết liền nét : nghìn, nhìn, đèn (viết bóng)

- Hướng dẫn HS viết từ khó - đọc mẫu lần

* Đàm thoại BT - yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu ? - treo bảng phụ lên bảng

- Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai : nghìn mắt, trời êm, cốm, lật trang

- nhắc HS ngồi ngắn, viết nắn nót - đọc lại

- thống kê lỗi lên bảng

- Thu khoảng chấm nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò :

- Trắc nghiệm : Những chữ viết sai

- HS đọc lại

- nghe -nghe

-Thể thơ bốn chữ

-Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng -Viết lùi vào ô so với lề

-HS viết bảng từ GV vừa hướng dẫn

- HS quan sát, viết bóng - HS tìm, viết bóng - HS đánh vần - nghe

- HS đọc đề , lớp đọc thầm

- Tìm tiếng có vần oam thích hợp với chỗ trống

-1 HS làm bảng lớp , lớp làm vào bảng Một số em đọc a Sóng vỗ ồm oạp

b.Mèo ngoạm miếng thịt c.Đừng nhai nhồm nhoàm - HS theo dõi vào SGK - HS thực

chính tả ? A oàm oạp B hộp bạn C mùi hương

- Về viết lại từ sai thành đúng, từ dòng

- Làm tiếp BT lại

- HS báo lỗi

- HS dùng thẻ để chọn ý B

- Thực