Hoạt động 1:Ôn tập - Mở băng mẫu cho hs nghe lại bài hát bài hát: Xoè hoa15’ một lần - Đàn cho Hs khởi động giọng một vài phút - Mở giai điệu đã ghi, yêu cầu cả lớp đi ôn luyện bài hát k[r]
(1)TUẦN 5: Thứ ngày 15/9/2014 Tiết 2+3: Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC I MĐYC: 1.KT: - Hiểu Nghĩa từ mới: hồi hộp, ngạc nhiên , loay hoay - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi Mai vì em là cô bé ngoan, tốt bụng hay giúp bạn KN: - Giúp hs đọc đúng số từ khó: lớp, nức nở, loay hoa, lên, lắm, hồi hộp - Rèn Học sinh đọc trơn, biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Tăng cường luyện đọc nhóm TĐ: - HS có ý thức giúp đỡ người sống, có lòng nhân ái và tốt bụng II.Đồ dùng dạy hoc: -B/p chép sẵn câu văn dài III.Các hoạt động dạy học: ND &TG HĐ GV HĐ HS A.KTBC: ( 5' ) - Gọi hs đọc bài " Trên bè " - hs đọc bài và - Gv nhận xét ghi điểm TLCH B.Bài mới: 1.GTB(2') - G/T chủ điểm “Trường học” - Lắng nghe - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng - Theo dõi 2.Luyện đọc:(33') - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c Hs nối tiếp đọc câu - Đọc nối tiếp - Ghi từ khó - Theo dõi - Phân tích -Y/c Hs đọc Cn - ĐT - Đọc Cn - Đt - Bài chia làm đoạn?(4 đoạn) -Trả lời - H/d cách đọc bài - Theo dõi - Cho hs đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp - N/xét đoạn - GV đọc chú giải (SGK) - Theo dõi - Chia nhóm 4.Y/c đọc nối tiếp đoạn nhóm - Y/c nhóm đọc trước lớp - Gv nhận xét - nhóm đọc khen ngợi - nhận xét - Cho HS đọc ĐT toàn bài - HS đọc ĐT Tiết 3.Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi - Đọc và trả lời (15') (SGK) (- C2: Lan đã viết bút mực, lại quên - N/xét - BS bút chì, Lan buồn khóc.) ? ý chính đoạn là gì? (2) Luyện đọc lại ( 17' ) C.CC- DD.(3’) - Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu (SGK) (Vì lửa muốn cho bạn mượn, lửa lại tiếc.) ? Nêu ý chính đoạn 3? - Y/c HS đọc đoạn và thảo luận TLCH câu ( Mai nói để bạn lan viết trước, mặc dù em tiếc.) ? Nêu ý chính đoạn 4? - Nêu C5 SGK yêu cầu HS trả lời (Vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn bè.) - Bài văn nói lên điều gì? + Cô giáo khen ngợi Mai vì em là cô bé ngoan, tốt bụng hay giúp bạn - Cho HS đọc - Treo bảng phụ: HD HS đọc - GV đọc mãu - Chia nhóm HS đọc theo vai - Gọi nhóm thi đọc theo vai - Gv nhận xét, đánh giá cho điểm - Tóm tắt ND bài-N/x tiết học -Về nhà đọc lại bài và CB bài sau - Nêu miệng - Đọc và trả lời - N/ xét - BS - Trả lời - N/xét BS - Trả lời - Phát biểu - Đọc ĐT - CN - Theo dõi - Đọc nhóm - nhóm thi đọc - N/xét - BS - Nghe Tiết4:Toán : 38 + 25 I.Mục tiêu: 1.KT: - Giúp Hs biết cách thực phép cộng dạng 38 + 25 Củng cố phép cộng đã học dạng: + 5; 28 + 59 - Giải bài toán phép cộng các số với số đo có đơn vị là dm 2.KN: - Rèn Kn thực các phép cộng, giải toàn và so sánh số tương đối thành thạo 3.TĐ: - Giáo dục hs tính toán cẩn thận, khoa học và chính xác II Đồ dung dạy học: - que tính , bảng gài III Các Hoạt động day học: ND > HĐ GV HĐ HS A KTBC:(4') - Y/c Hs đọc bảng 8, bảng cộng với số - Gv nhận xét ghi điểm -2 Hs đọc - Gv ghi bảng +Nêu: Có 38 q/t thêm 25 q/t Hỏi có tất bao nhiêu q/t/? - HD Hs sử dụng q/t để tìm kết quả: gộp q/t với q/t ( tách q/t) thành 10 q/t tức là - Nghe C.Bài mới: GTB (1’) GT phép tính cộng 38 + 25 (12' ) - Thao tác trên q/t để tìm k/q (3) chục q/t chục q/t với chục q/t là chục q/t, thêm chục là chục q/t ( tức là 60 q/t ) 60 q/t với q/t rời là 63 q/t.Vậy 38 + 25 = 63 +Hd đặt tính tính: 38 cộng 13,viét nhớ + cộng 5,thêm 25 viết 63 - Gọi hs nhắc lại Hd làm bài tập ( 20 ' ) Bài 1( ' ) - Gọi hs đoc y/c - Cho hs làm vào - Hd HS đặt tính và tính đúng - Gọi hs lên bảng làm - NX, chữa bài, cho điểm -Theo dõi - Nhắc lại -Hs đọc -Làm bài CN - số hs lên làm -NX,chữa bài - Gọi Hs đọc bài toán - GV đọc lại - Gv vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán lên bảng A B C 28 dm 34 dm - HD HS phân tích bài toán - Cho hs làm bài chữa bài Bài 3:( ' ) Bài 4( ' ) C.C2- D2: ( 3') Bài giải Con kiến từ A đến C hết đoạn đường là: 28 + 34 = 62(dm) Đáp số: 62 dm - Gọi hs nêu y/c BT Hd làm bài tập:Tính tổng so sánh KQ - Cho hs làm vào vở(cột 1) - Y/c Hs lên bảng NX,cho điểm 8+4<8+5 9+8=8+9 + > +6 - GV nhắc lại nội dung bài- N/x tiết học - V/n làm bài tập vào -1 hs đọc - Nghe - Quan sát Trả lời -1hs lên bảng làm,lớp làm vào - Hs đọc Y/c - Nghe - Hs lên bảng - Lớp làm vào - Hs nhận xét -Nghe (4) Tiết 5: đạo đức: GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( T1 ) I Mục tiêu: KT: - Giúp HS biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi ntn - Nêu ích lợi việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi 2.KN: -Thực giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi 3.TĐ: - HS thêm yêu mến người sống gọn gàng, ngăn nắp II Đồ dùng dạy học: III.Các Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS A KTBC:(3' ) - Gọi Hs trả lời: Biết nhận lỗi và sửa lỗi có - Hs trả lời B Bài mới: tác dụng gì ? 1.GT bài:(1' ) - Gv nhận xét đánh giá - Hs nhận xét HĐ1:Hoạt cảnh Đồ - Giới thiệu bài - ghi bảng -Nghe dùng để đâu - Chia nhóm 3.Giao kịch cho các nhóm - Nhận nhóm (8' ) CB đóng vai - CB kịch - Gọi 1,2 nhóm lên trình bày hoạt cảnh -2 nhòm trình bày - Nêu CH thảo luận: -Thảo luận +Vì bạn Dương lại không tìm thấy cặp -NX, bổ sung sách? +Qua hoạt cảnh trên em rút điều gì? - Nghe, ghi nhớ - NX,KL; +Tính bừa bãi bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn, làm bạn nhiếu TG tìm sách Do đó các em cần nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngă nắp sinh hoạt - Gv treo tranh lên bảng.Y/C các nhóm QS - Q/s tranh và thảo HĐ2: Thảo luận tranh và nx xem nơi học và sinh hoạt luận tranh các bạn tranh đã gọn gàng, ngăn - Trình bày (9' ) nắp cha,vì sao? - NX.bổ sung - Y/c đại diện các nhóm trình bày - Gv KL: - Nghe +Tranh 1,3 là gọn gàng, ngăn nắp +Tranh 2,4 là cha gọn gàng, ngăn nắp -Theo em, nên xếp lại sách đồ dùng tranh 2,4 ntn cho gọn gàng, ngăn nắp? - Nêu TH Cho hs thảo luận theo cặp -Nghe, thảo luận - Gọi số hs trình bày ý kiến -Trình bày HĐ3:Bày tỏ ý kiến - NX,KL: (9' ) +Nga nên bày tỏ ý kiến.y/c người - Nghe - Nghe GĐ để đồ dùng đúng nơi quy định C C2- D2(3' ) (5) Ngày giảng: 3/16 / / 2014 Tiết :Tập đọc MỤC LỤC SÁCH I MĐYC: KT: - Hiểu nghĩa từ : Mục lục, tuyển tập, tác phẩm, tác giả - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu KN: - Hs đọc đúng từ khó: mục lục, tuyển tập, tác giả - Rèn KN đọc trơn, giọng đọc to, rõ ràng, rành mạch văn có tính chất liệt kê - Tăng cường luyện đọc các tiếng, từ có âm, vần khó, dễ lẫn TĐ: - Giúp hs làm việc và học tập có tính khoa học II.Đồ dùng dạy học: -B/p viết sẵn dòng mục lục III.Các hoạt động day học: ND & TG HĐ GV HĐ HS A.KTBC:(4' ) - Gọi hs đọc bài " Chiếc bút mực " và trả lời - hs đọc và trả câu hỏi lời - Gv nhận xét ,ghi điểm B.Bài GTB: - Giới thiệu bài - ghi bảng 2.Luyện đọc:(14') - GV đọc mẫu toàn bài - Theo dõi - Y/c hs đọc nối tiếp dòng - Đọc nối tiếp - Ghi từ khó lên bảng - Theo dõi - Phân tích- Đọc mẫu 3.Tìm hiểu bài ( 10' ) - Y/c hs đọc Đt - Bài không chia đoạn? - HD HS đọc - Cho hs tiếp nối đọc theo thứ tự (mỗi em đọc 2( dòng) - GV N/xét - GV đọc chú giải - Chia nhóm 3,Y/C đọc nhóm - N/xét - Cho HS đọc ĐT toàn bài - Y/c hs đọc thầm bài và TLCH sgk C1: Tuyển tập này có chuyện nào? + ( Mùa cọ , bốn mùa , ) - Đọc Cn - Đt - Trả lời - Y /c đọc dòng và bài và TLCH C2: Truyện" người học trò cũ" trang nào? - N/xét KL: +( Trang 52 ) - Đọc dòng 3,4 - Trả lời - N/xét - BS - Đọc nối tiếp -Theo dõi - Đọc theo nhóm - N/xét - BS - HS đọc ĐT - Đọc thầm bài - Trả lời -NX, bổ sung (6) - Y/c HS thảo luận cặp và TLCH (SGK) -Thảo luận cặp C3: Truyện " Mùa cọ " nhà văn nào? -Trả lời - N/xét KL -Nghe + ( Quang Dũng ) - Cho HS thảo luận cặp và TLCH - Thảo luận C4: Mục lục sách dùng để làm gì? -2 hs trả lời (+ Cho ta biết sách có nội dung gì ) - N/x - Nêu ND bài? - Trả lời - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu - Cho HS đọc ĐT - Đọc ĐT - CN 4.Luyện đọclại:(8') - Treo bảng phụ: HD - HS đọc -Nghe - GV đọc mẫu - Cho HS đọc theo cặp - Luyện đọc cặp - Gọi cặp đọc thi - hs thi đọc - Gv nhận xét ,cho điểm - N/x 2 D C - D :(4' ) - Tóm tắt ND bài- N/x tiết học - Nghe - V/n đọc bài và chuẩn bị bài sau Tiết 2: Thể dục : CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: KT: - Hs ôn bốn động tác vươn thở, tay, chân lườn Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại Ôn trò chơi " Kéo ca lừa xẻ" KN: - Y/c thực động tác tương đối chính xác, nhanh, và chơi trò chơi thành thạo TĐ: - Dó tinh thần kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn II Địa điểm- phương tiện: Sân , còi III Nôi dung và phương pháp lên lớp Đ/L Nội dung và phương pháp lên lớp Đội hình luyện tập Phần mở đầu: (7’) GV x a Nhận lớp x x x x - Cán tập hợp lớp, báo cáo x x x x - Gv nêu nội dung Y/c tiết học b Khởi động - Y/c Hs chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Chơi trò chơi " diệt vạt có hại" - KTBC: hs thực động tác TD đã học lần Phần bản: (23’) - Đội vòng tròn a Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng lần tròn và ngược lại Gv giải thích động tác, sau đó hô lệnh và (7) dùng lời dẫn cho hs cách nắm tay di chuyển thành vòng tròn theo chiều kim đồng hồ từ tổ đến hết Sau hs chuyển thành vòng tròn Gv cho hs đứng lại (bằng lệnh) cho quay mặt vào tâm (bằng lệnh) Sau đó GV giải thích thêm Tiếp theo tập chuyển đội hình ban đầu - Sau tập lần 3, GV cho dừng lại đội hình vòng tròn, giãn cách để tập bài TD phát triển chung b Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn L1: Gv làm mẫu vừa hô nhịp cho hs tập theo -L2:Tổ chức cho hs thi xem tổ nào tập đúng, ,đẹp GV hô nhịp không làm mẫu c Ôn trò chơi " Kéo ca lừa xẻ" - GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi.Tổ chức cho hs chơi trò chơi có vần điệu - Gv theo dõi - Gv nhận xét Phần kết thúc: - Y/c hs cúi người thả lỏng và nhảy thả lỏng - Gv hệ thống lại bài - GV NX học và giao BTVN Tiết 3: Âm nhạc lần nhịp - Đội hình chơi trò chơi (5') lần GV x x x x x x x x x ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA I Mục tiêu KT: - HS tiếp tục ôn luyện bài hát , hát đúng giai điệu và lời ca bài hát KN: - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản TĐ: - Qua tiết học, giúp HS mạnh dạn, tự tin biểu diễn bài hát trước lớp II.Đồ dùng dạy-học GV: Băng nhạc, đàn, vài động tác phụ hoạ HS: NCG III Các hoạt động dạy- học Nội dung-TG 1.Ôn định tổ chức Hoạt động giáo viên - Kiểm tra sĩ số Hoạt động củaHS - Lớp trưởng báo cáo Kiểm tra bài cũ(3’) -Gọi vài cá nhân lên bảng trình bày bài hát Xoè hoa kết hợp gõ đệm theo - HS trình bày và kiểu nx - Nhận xét hs - GVdẫn dắt: Tiết trước các em đã 3.Bài (8) học bài dân ca hay đồng bào Thái, em nào có cảm nhận gì dân ca nơi đây? - Để có kĩ trình bày bài hát cách thành thạo các em tiếp tục ôn luyện tiết học hôm Hoạt động 1:Ôn tập - Mở băng mẫu cho hs nghe lại bài hát bài hát: Xoè hoa(15’) lần - Đàn cho Hs khởi động giọng vài phút - Mở giai điệu đã ghi, yêu cầu lớp ôn luyện bài hát kết hợp gõ đệm theo kiểu đã học - Nhận xét và sửa cho Hs chỗ gõ đệm chưa đúng - Chỉa lớp thành nhóm nhóm thực theo kiểu gõ đệm khác - Nhận xét và sửa lỗi cho hs thực tốt Hoạt động 2: Hát kết - Mở giai điệu đã ghi gv hướng dẫn hs hợp vận động phụ hát kết hợp vận động theo động tác đơn hoạ(15’) giản - Yêu cầu lớp đứng dậy hát kết hợp vận động theo lời ca - Nhận xét và sửa lỗi cho hs vận động - Chỉ định các bàn lên bảng trình bày bài hát hoà với tiếng đàn - Gv khen ngợi cá nhân thể tốt tình cảm bài hát -Tổ chức cho hs hát giai điệu bài hát các nguyên âm như: O, A, U, I tương ứng với các câu hát bài - Qúa trình hát gv dùng tay làm dấu hiệu các nguyên âm đó để hs nhận biết và hát- Gv có thể cho hs nghe 4.Củng cố- dặn dò(2’) vài bài hát dân ca Thái như: Inh lả ơi, Tình ca Tây Bắc, Bài múa nhảy Sạp - Nhận xét học, yêu cầu các em nhà ôn tập lại bài hát và xem trước tiết - Nghe - HS trả lời câu hỏi - Hs cảm thụ - Hs khởi động giọng - Hs ôn luyện - Hs sửa lỗi - Hs thực theo nhóm - Nghe và sửa lỗi - HS theo dõi - Hs thực theo hướng dẫn gv - Nghe và sửa lỗi - Trình bày theo bàn - Nghe và ghi nhớ - Hs tập chơi trò chơi - Hs cảm thụ tác phẩm (9) Tiết :Toán: LUYỆN TẬP (22) I Mục tiêu: KT: - Nắm bảng cộng với số, phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5,38 + 25 KN: - Rèn kỹ thực các phép cộng và giải toán cách thành thạo TĐ: - Luyện tính cẩn thận, khoa học và chính xác II Đồ dùng dạy học: III Các Hoạt động dạy học : ND & TG HĐ GV HĐ HS A KTBC:(3' ) -Y/c hs lên làm - hs lên bảng làm - Gv nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:(33’) 1.GT bài:(1' ) - GTB - Ghi bảng - Theo dõi Hd làm B/t -Treo b/p đã CB lên bảng Bài 1:Tính nhẩm - Gọi hs đọc y/c - 1hs đọc (10’) - Hd hs cách nhẩm - Theo dõi – Gọi hs nối tiếp nêu k/q Gv nhận xét, - Đọc nối tiếp k/q ghi bảng Bài 2: Đặt tính - Gọi hs đọc y/c -1 hs đọc (13’) - H/d hs cách đặt tính tính - Theo dõi - Cho hs làm bài -Làm vào bảng - N/xét chữa bài con.1số lên bảng - Nhận xét Bài 3: (10’) - Gọi hs đọc bài toán - hs đọc - H/d hs tóm tắt và giải toán - Nêu miệng - Gọi 1hs lên làm, lớp làm vào - 1hs lên làm, lớp làm - Nhận xét cho điểm Tóm tắt Bài giải - N/xét Kẹo tranh: 28 cái Số kẹo gói là: Kẹo dừa : 26 cái 28 + 26 = 54(cái ) Cả gói :…cái ? Đáp số: 54 cái kẹo C C2 - D2 ( 3' ) - Gv nhắc lại nội dung.- N/x tiết học - Vn làm bài và chuẩn bị bài sau Tiết :Kể chuyện : - Nghe CHIẾC BÚT MỰC I.Mục tiêu: KT: - Giúp Hs dựa vào trí nhớ và tranh ảnh hs kể lại đoạn câu chuyện “Chiếc bút mực "9BT1) KN: - Rèn hs kĩ kể chuyện tự nhiên, thay đổi giọng kể phù hợp Theo dõi và nhận xét lời bạn kể và kể tiếp lời bạn (10) - Tăng cường kể nhóm TĐ: - HS có ý thức giúp đỡ bạn bè và đoàn két với bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ III.Các HĐ dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS A KTBC:(5' ) - Y/c Hs tiếp nối kể lại chuyện " bím - hs kể tóc đuôi sam " - Gv nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.GT bài:(1' ) - GTB - ghi bảng - Theo dõi Kể đoạn - Gọi hs đọc y/c(BT1) -1 hs đọc theo tranh - Gv treo tranh lên bảng - yc hs qs tranh, - QS tranh (24' ) phân biệt các nhân vật - Gọi hs nêu tóm tắt ND tranh -3,4 hs nêu -NX, bổ sung -Nghe + Tranh1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực +Tranh 2: Lan khóc vì quên bút nhà +Tranh 3: Mai đa bút mình cho Lan mượn + Cô cho Mai viết bút mực và cho Mai mượn -Nhận nhóm,kể bút nhóm - Chia nhóm(nhóm 3).Y/C kể nối tiếp đoạn nhóm - Gv theo dõi, giúp đõ các nhóm kể đúng - Đại diện thi kể Tăng cờng kể nhóm - NX Kể toàn câu - Yc hs các nhóm cử đại diện kể trước lớp -1 hs đọc chuyện (7’) - Gv nhận xét, ghi điểm - Nghe - Gọi hs nêu y/c(BT2) - Tập kể - GV HD, gợi ý cho hs tập kể toàn câu chuyện - Cho hs tập kể nhóm 2 C C - D : ( 3' ) - Nhắc lại nội dung bài.- Nêu nx tiết học - Nghe - V/n tập kể lại chuyện Thứ 4/17/9/2014 :Thủ công: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( T1 ) I Mục tiêu: KT: - Hs biết cách gấp máy bay đuôi rời KN: - Hs gấp máy bay đuôi rời, các nếp gấp tương đối phẳng thẳng TĐ: - Hs yêu thích gấp hình II Đồ Dùng dạy học: Mẫu gấp, giấy thủ công (11) III.Các Hoạt động ND & TG A KTBC:(2' ) B Bài mới: 1.GT bài:(1' ) HĐ1: Qs- nx(8’) HĐ2:GV HD mẫu:(8’) HĐ3: Thực dạy học: HĐ GV - Kt đồ dùng hs - GTB - Ghi bảng - Gt mẫu gấp và hỏi: - Máy bay đuôi rời gồm phần ? ( đầu , cánh, thân và đuôi ) - Cho hs nhận xét về: hình dáng, đầu, cánh, thân, đuôi máy bay - Gv mở dần phần đầu, cánh máy bay mẫu trở lại dạng ban đầu là tờ giấy HV - Muốn gấp đầu và cánh máy bay ta cần tờ giấy hình gì ? ( Giấy hv ) KL: để gấp máy bay đuôi rời phải CB tờ giấy HCN Sau đó gấp, cắt thành phần… - Gv treo tranh quy trình và HD HS bước - Bước 1:Cắt tờ giấy HV thành 1HV và HCN - Gv vừa thao tác vừa hd : Gấp chéo hcn theo đường dấu gấp H.1a cho cạnh ngắn trùng với cạnh bài, H1b - Gấp đường dấu gấp H1b, mở tờ giấy và cắt theo đường nếp gấp để HV và HCN.(h2) B2: Gấp đầu và cánh máy bay - GV ghi bảng B2 - Vừa thao tác vừa hd - Gấp đôi tờ giấy hv theo đường chéo hình tam giác(H3a) - Gấp đôi theo đường dấu gấp H3a để lấy đường dấu mở H3b - Gấp theo đường dấu gấp H3b cho đỉnh B trùng đỉnh A(H4) Lật mặt sau gấp nh mặt trước(H5) -Lồng ngón tay vào tờ giấy HV kéo sang bên (H6)… B3: Làm thân và đuôi máy bay Gv ghi bảng B3- Thao tác và hd - Dùng phần giấy HCN còn lại để làm thân và đuôi máy bay B4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - Gv ghi bảng B4 - Thao tác và hd - Yc hs thực hành nháp HĐ HS - Qs - trả lời - Nêu NX - Qs - theo dõi - Trả lời - Nghe, nhớ - Qs, theo dõi - QS, nghe - QS ,nghe - QS,nghe - Thực hành nháp (12) hành nháp(15' ) C C 2- D 2( 2') - Gv theo dõi, giúp đỡ hs - Gv nhận xét - Nhắc lại nội dung bài - nêu nx tiết học - Vn xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nghe Tiết :Toán : HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu: KT: - Giúp Hs nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác KN: - Rèn cho hs có kỹ nhận dạng hình và vẽ hình đúng .Biết nối các điểm để có HCN, hình tứ giác TĐ: - Hs có tính sáng tạo, khoa học, cẩn thận và chính xác II.Đồ dùng dạy hoc: -Một số miếng bìa HC, hình tứ giác III.Các HĐ dạy học : ND & TG HĐ GV HĐ HS A KTBC: - Cho hs làm bài tập: 38 -1 lên làm (4' ) - NX, chữa bài + N/xét 15 43 B Bài - Giới thiệu bài - ghi bảng - Q/s, theo dõi GTB G/t hình chữ -Lấy số HCN GT: -QS, nghe nhật (5' ) - Đây là HCN, lấy hình khác để hs nhận dạng -Treo b/p đã CB lên bảng: GT HCN, ghi tên hình và đọc hìnhchữ nhật ABCD, hình chữ nhật MNPQ -1 hs lên viết và - Gọi 1hs lên bảng ghi tên vào hình thứ đọc đọc - Cho hs đọc lại HCN trên bảng - Đọc ĐT 3.GT hình tứ giác.(6’) - Lấy số tứ giác GT: - Q/s, theo dõi - Đây là hình tứ giác - Lấy hình khác để hs - QS - nghe nhận dạng - GT hình tứ giác (phần bài học) ghi tên hình và đọc hình tứ giác CDEG, hình - Đọc ĐT tứ giác PQRS - Gọi 1hs lên bảng ghi tên vào hình thứ đọc Hs viết và đọc Hd làm bài tập - Cho hs đọc lại hình tứu giác trên bảng - Đọc ĐT (20' ) Bài 1: (10' ) - Gọi hs đọc y/c( Dùng thước và bút để nối các -1 Hs đọc điểm…) - H/d hs vẽ vào các điểm ghi tên các điểm -Vẽ vào (13) đó Sau đó dùng thước và bút nối các điểm để có HCN, HTG - Y/c hs lên bảng làm - N/xét - chữa bài A B M N D C Q -2 Hs lên vẽ -NX P Bài 2:(10' ) - Gọi hs đọc y/c ( Trong hình đâycó -1 Hs đọc hình tứ giác ) -Treo tranh lên bảng, Y/C hs QS và đếm số hình - QS ,đếm hình tứ giác có hình - Gọi hs lên vào hình tứ giác có -1,2 Hs lên hình -NX, chữa bài -Nghe a Có hình tứ giác b Có hình tứ giác 2 C C - D ( 3' ) - Nhắc lại nội dung bài - N/x tiết học - Nghe - Vn ôn bài và chuẩn bị bài sau Tiết :Chính tả ( tập chép) CHIẾC BÚT MỰC I MĐYC: 1.KT: - Giúp Hs chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài "Chiếc bút mực" KN: - Rèn Hs chép lại chính xác và trình bầy đúng đoạn văn xuôi, rèn chữ viết đẹp - Làm đựơc BT2, BT3a - Tăng cường luyện viết các tiếng, từ có âm, vần khó dễ lẫn TĐ: - Có ý thức tự giác rèn luyện II.Đồ dùng dạy hoc: - Bảng phụ III.Các HĐ dạy học : ND & TG A KTBC:(3' ) B Bài mới: 1.GT bài:(1' ) Hd tập chép (25') a.HD HS chuẩn bị (5’) HĐ GV - Đọc cho hs viết : dỗ em , ăn giỗ - Gv nhận xét ghi điểm HĐ HS - viết b/c - hs lên bảng viết - GTB - ghi bảng -Treo b/p đã CB lên bảng - Gv đọc bài chính tả - Gọi 2hs đọc lại +Cô giáo cho Lan viết bút mực, vì Lan lạ khóc? (Vì Lan quên bút nhà) +Ai cho Lan mượn bút? (Mai cho Lan mượn bút) - Theo dõi -Theo dõi - hs đọc -Trả lời - NX, bổ sung (14) +Bài chính tả có chữ nào viết hoa? Vì - QS, trả lời sao? (Viết hoa chữ cái đầu dòng, đầu câu.Viết hoa tên riêng: Mai, Lan) - Y/c hs viết bảng con: Cô giáo, lắm, mượn, - Viết b/c quên, bỗng… - Gv nhận xét, sửa sai Tăng cường luyện viết các tiếng, từ có âm, vần khó và dễ lẫn b.HS Chép bài vào - Y/c hs chép bài vào - Chép bài vở.(15’) - Gv theo dõi, giúp đỡ hs yếu viết đúng chính tả - Đọc lại toàn bài chính tả cho hs soát lỗi - Soát bài -Y/C hs tữ chữa lỗi -Tự chữa lỗi c Chấm, chữa bài - Gv chấm lớp khoảng 3-5 bài - Nộp bài (5’) - Nêu nhận xét, chữa lỗi - Nghe H/d làm bài tập - Gọi hs đọc y/c( điền vào chỗ trống ia /ya) -1hs đọc ( 8’) - H/d làm bài tập - Theo dõi Bài - Gọi hs lên bảng - Lớp làm - 1hs lên làm, lớp -NX, chữa bài, cho điểm làm (Tia nắng; đêm khuya; cây mía) Bài 3a - Gọi hs đọc y/c ( tìm từ chứa tiếng -1 hs đọc có âm l /n) - H/d hs làm bài - Theo dõi - Nêu y/c, cho hs viết lời giải vào b/c - Làm b/c - NX, chữa bài ( nón ; lợn ; lời ; non.) 2 C C - D ( 3' ) - Nhắc lại nôi dung bài.-Nêu nx tiết học - Nghe - V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau Thứ 5/18/9/2014 Tiết 2:Luyện từ và câu: TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I MĐYC: KT: - Hs nắm đựơc các từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm đựoc quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam - Bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? KN: - Rèn Hs có kỹ đặt câu, viết hoa tên riêng đúng qua các bài tập - HS viết đủ ý, thành câu TĐ: - Giáo dục Hs có ý thức tôn trọng người khác II Đồ dùng dạy học: III Các HĐ dạy học : ND & TG HĐ GV HĐ HS A KTBC: (15) B Bài GTB (1’) Hd làm B/t : bài 1: ( 12' ) - Giới thiệu bài - ghi đầu bài lên bảng - Nghe - Gọi hs đọc đề bài - Đọc yc - H/d hs so sánh cách viết nhóm và nhóm - Nghe có gì khác nhau? - Gọi hs phát biểu - Phát biểu -NX-KL: - Lắng nghe + Các từ N1( sông , núi, thành phố ) là tên chung không phải viết hoa + Các từ N2 ( Cửu Long , Ba Vì, Huế ) là tên riêng phải viết hoa -KL: Tên riêng người, sông , núi, , phải viết hoa (ghi bảng) - Cho hs đọc KL trên - Đọc cn-đt Bài 2; ( 11' ) - Y/c hs đọc đề -1 Hs đọc - H/d hs làm Cho hs làm vào vở.(viết tên bạn -Làm bài lớp và tên dòng sông(hoặc suối, kênh, rạch…) - Cho hs lên bảng -2 Hs làm - Gv cùng lớp nhận xét, ghi điểm -NX Bài : (13' ) - Gọi 1hs đọc y/c - Hs đọc - Gv h/d hs làm - Theo dõi - Y/c hs làm vào - Làm vở, - Gọi hs đọc bài - 2Hs đọc - Viết đủ ý, thành câu - N/xét - BS a Trường em là trường TH Nàn Ma b Em thích học là môn toán c Thôn em là cốc pú - Gv nhận xét, ghi điểm 2 C C - D (3' ) - Nhắc lại nội dung bài.- N/x tiết học -Nghe - V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau Tiết 3:Tập viết : CHỮ HOA: D I.MĐYC: KT: - Giúp Hs biết cách viết hoa chữ D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) và câu ứng dụng : Dân(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) " Dân giầu nớc mạnh(3 lần) Viết đúng và đủ các dòng TV KN: - Rèn cho hs viết chữ đúng mẫu, chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường TĐ: - Hs có tính kiên trì, tỉ mỉ, trình bày bài khoa học II.Đồ dung dạy hoc: - Mẫu chữ hoa D - B/P viết sẵn cụm từ ứng dụng III.Các HĐ dạy học : (16) ND & TG A KTBC:(4' ) B.Bài 1.GTB(1’) HD viết hoa (5' ) HD viết cụm từ ứng dụng(5’) Viết vào (18' ) Chấm bài (5' ) C C - D (2' ) HĐ GV - Y/C hs viết chữ hoa C, tiếng Chia - Gv nhận xét, cho điểm HĐ HS - Viết b/c - 2hs lên bảng viết - Giới thiệu bài- ghi bảng - Gv TG chữ mẫu Y/c hs qs nx: - Chữ D cao ô li?gồm nét ? -NX, chốt lại: +chữ D cỡ vừa cao ô li gồm nét là kết hợp nét bản: nét lượn đầu và nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - Gv vào chữ mẫu và Hd cách viết : +DB trên ĐK6, viết nét cong dưới, chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ, phần cuối nét cong trái lươn vào trong, DB trên ĐK2 - Viết mẫu chữ hoa C lên bảng và nhắc lại cách viết - Yc hs viết chữ D vào B/c- Gv theo dõi - nhận xét - Treo b/p đã CB lên bảng - Gv GT cụm từ ứng dụng - Y/c hs đọc cụm từ ứng dụng - Giúp hs hiểu câu ứng dụng: Dân giầu có đất nước mạnh Y/c hs QS và TL về: - Độ cao các chữ cái cụm từ ? + Chữ cao 2,5 li: D, g, h + Chữ cao li: â, n, i , a , u , , ,c - Cách đặt dấu các chữ: Dấu huyền đặt trên a, dấu nặng a -Viết mẫu lên bảng tiếng Dân - Yc hs viết b/c : Dân - Gv nhận xét - Cho hs viết bài +Giúp đỡ hs yếu viết chữ đúng mẫu - Gv thu 3- bài chấm điểm - Gv nhận xét Đánh giá - Theo dõi - Qs - nx - Trả lời - Lắng nghe - Nhắc lại nội dung bài.- N/x tiết học - Vn viết tiếp phần còn lại mặt sau - Nghe - Qs - QS, nghe - Viết b/c -2 Hs đọc - Nghe -QS, trả lời - QS, trả lời - Viết b/c - Hs viết - Nộp bài - Nghe (17) Tiết 1: Toán : BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu: KT: - Nắm cách giải và trình bày bài giải bài toán nhiều KN: - Rèn kỹ giải toán đúng, nhanh và thành thạo TĐ: - Hs có tính toán cẩn thận, khoa học và chính xác II.Đồ dùng dạy học: III Các HĐ dạy học : ND & TG HĐ GV HĐ HS A KTBC:(3' ) - Y/c hs lên vẽ hình cn và htg - Hs lên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm vẽ B Bài GTB - GTB - ghi bảng -Nghe Gt bài toán - Đính lần lược các cam lên bảng diễn - QS nhiều ( 13' ) tả đề toán - Đầu bài cho biết gì ? ( hàng trên có cam - Trả lời hàng dươí nhiều ) - Bài toán hỏi gì? Hàng dươí có cam ) - Trả lời - Muốn biết hàng có cam ta làm phép tính gì ? ( phép tính cộng ) - Gv ghi bài toán và hỏi, ta đặt lời giải ntn? ( Số - Trả lời cam hàng dươí là : ) - G/t: là số bé ; là phần nhiều số bé Muốn tìm số lớn ta làm ntn? ( lấy số bé cộng - Lắng nghe, theo với phần nhiều ) dõi -HD HS trình bày bài giải Bài giải Số cam hàng là: + = (quả) Đáp số : cam - Gọi hs đọc lại toàn bài giải -2 Hs đọc -Nhắc lại cách giải bài toán nhiề -Nghe 3.Thực hành: (20') Bài 1:(10') - Gọi 2hs đọc đề bài -2 Hs đọc -HD HS phân tích bài toán -Trả lời -Y/C hs nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán -1, Hs nêu - HD cách giải bài toán - Gọi 1hs lên bảng giải – Lớp làm vào - 1Hs lên giải -NX, chữa bài, cho điểm - Lớp làm Bài giải -NX,chữa bài Bình có số bông hoa là: + = ( bông ) Đáp số: bông hoa (18) Bài 3: (10') - Gọi hs đọc bài toán -HD HS phân tích bài toán và nêu cách giải -Y/C hs tự tóm tắt bài toán giải vào - Gọi HS lên làm -NX, chữa bài Tóm tắt Mận cao :95cm Đào cao Mận :3cm Đào cao :…cm? -2 Hs đọc -Trả lời - 1Hs làm, lớp làm - Nhận xét Bài giải Chiều cao Đào là: 95 + =98 (cm) Đáp số: 93 cm C C2- D2( 2' ) - Nhắc lại nội dung bài.-N/x tiết học - V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nghe Tiết 2: Thể Dục: ĐỘNG TÁC BỤNG - CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI I.Mục tiêu: KT: - Nắm cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng bài thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi: “kéo cưa lừa sẻ” KN: - Thực các động tác tương đối chính xác Biết cách chơi và thực theo yêu cầu trò chơi TĐ: - Yêu thích luyện tập TDTT để tăng cường sức khoẻ II Địa điểm- phương tiện - Vệ sinh sân trường III Các HĐ dạy học: Nội dung và phương pháp lên lớp Đ/ L Đội hình luyện tập Phần mở đầu: 5-6’ GV x - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu x x x x học x x x x - Đứng chỗ vỗ tay, hát 4-5 lần - Đội hình vòng tròn - Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay Phần bản: (23’) a Chuyển ĐHHN thành đội hình vòng tròn và lần ngược lại Từ đội hình hàng ngang GV dùng lệnh cho hs chuyển đội hình thành vòng tròn và ngược lại (19) -Tiếp theo cho hs quay thành hàng dọc, tập chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn Sau đó cho hs đứng lại quay mặt vào tâm giãn cách sải tayđể tập TD lần 2x 8n GV x b Động tác bụng x x x x - L1: Gv nêu động tác và làm mẫu xx x x -L2: GV vừa giải thích động tác, vừa làm mẫu -L3: Làm mẫu và cho hs tập bắt trước -L4,5: Gv hô nhịp không làm mẫu cho hs tự tập NX 3lần c Ôn động tác đã học: vươn thở, ta, chân, 2x8 lườn, bụng nhịp -L1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để hs tập theo GV NX, sửa động tác sai -L2: GV hô nhịp không làm mẫu, hs tự tập -L3: Cán điều khiển cho lớp tập GV x d Ôn trò chơi qua đường lội x x x x - Gv nêu tên và nhắc lại cách chơi x x x x - Tổ chức cho hs chơi theo đội có phân thắng thua Phần kết thúc - Cho hs chạy theo vòng tròn vỗ tay và hát 5-6’ - Cúi người thả lỏng 1-2 lần - Nhảy thả lỏng 5-10 - GV cùng hs hệ thống bài lần - Gv nhận xét, giao bài tập nhà Thứ 6/19/9/2014 Tiết : Toán: LUYỆN TẬP (25) I Mục tiêu: KT: - Giúp hs củng cố cách giải và trình bày bài giải bài toán nhiều các tình khác KN: - Rèn kĩ tóm tắt, giải đúng và biết trình bầy bài giải bài toán nhiều cách thành thạo TĐ: - Hs có tính cẩn thận, khoa học và chính xác II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ BT1 III.Các HĐ dạy học ND & TG HĐ GV HĐ HS A KTBC: Không KT B Bài (20) 1.GT bài:(1' ) - GTB - Ghi bảng Hd làm bài tập (33' ) Bài 1(10' ) - Gọi hs đọc bài toán -Treo tranh minh hoạ bài toán lên bảng -HD phân tích bài toán - Hd hs tóm tắt và giải - Gọi HS lên làm -NX, chữa bài Tóm tắt Cốc có : bút chì Hộp nhiều cốc : bút chì Hộp có : bút chì ? Bài giải Số bút chì hộp có là: + = ( bút) Đáp số : bút chì Bài (10' ) - Gọi hs đọc y/c - Yc hs dựa vào tóm tắt nêu thành bài toán -HD HS phân tích bài toán và nêu cách giải - Cho hs làm bài chữa bài Bài giải Số bưu ảnh Bình có là: 11 + = 14 ( bưu ảnh ) Đáp số : 14 bưu ảnh Bài 4: (10' ) - Gọi 1hs đọc y/c - Hd hs tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng - Gọi hs nhìn vào sơ đồ tóm tắt nêu lại bài toán - Gợi ý hs tính độ dài đoạn thẳng CD Sau đó thực hành vẽ đoạn thẳng CD - Cho hs làm bài, trao đổi theo cặp - Gọi 1hs lên bảng làm -NX, cho điểm Bài giải a, Đoạn thẳng CD dài là : 10 + = 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm b)Vẽ đoạn thẳngCD 6cm - Theo dõi - Hs đọc đề - Theo dõi -Nghe - HS lên làm -NX -1Hs đọc -2 Hs nêu lại -Trả lời - 1Hs lên giải Lớp làm vào -NX -1 Hs đọc - QS -2 Hs nêu -Nghe -Làm bài -1 Hs lên bảng làm.NX (21) C C C 2- D (3' ) D - Nhắc lại nội dung bài.- N/x tết học - Vn xem lại bài và làm bài tập và bài tập - Nghe bài tập Tiết :Tập làm văn : TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I MĐYC: KT: - Giúp hs dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi Bước đầu biết tổ chức câu thành bài và đặt tên cho bài -Biết đọc mục lục tuần học, ghi(hoặc nói) tên các bài TĐ tuần đó KN: - Hs có Kn trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ ý.Viết đựơc mục lục đơn giản - HS nói, viết thành câu TĐ: - Hs có ý thức dùng câu đúng nói và viết II Đồ dùng dạy học: III.Các HĐ dạy học ND & TG HĐ GV HĐ HS A KTBC: B Bài - Theo dõi 1.GT bài:(1' ) - GTB - Ghi bảng HD làm Bt Bài 1( 13' ) - Gọi hs đoc yc bt - 1Hs đọc yc - Cho hs quan sát tranh - QS - Hd hs cách làm -Nghe - Yc hs qs tranh và viết vào VBT -Làm bài CN HS nói, viết thành câu -Nhiều hs phát - Gọi hs phát biểu ý kiến biểu -NX-Kl: - Lắng nghe +T1:Bạn trai vẽ trên tường trường học +T2: Bạn trai nói với bạn gái: Mình vẽ có đẹp không? +T3: Bạn gái nx :Vẽ lên tường làm xấu trường lớp +T4: Hai bạn quét vôi lại tường cho đẹp Bài 2: ( 11' ) - Gọi 1hs đọc yc bt - 1Hs đọc yc -Y/C hs suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện -Suy nghĩ Đặt tên - Gọi hs phát biểu - HS phát biểu -NX- KL: tên hợp lí- ghi bảng - Nhận xét VD: Không vẽ lên tường/ Đẹp mà không đẹp/Bức vẽ… (22) Bài 3:(13’) - Gọi hs đọc yc bt - 1Hs đọc yc -Y/C hs mở mục lục sách TV2 Tập1, tìm tuần6 -Thực - Gọi hs đọc ND tuần theo hàng ngang -1 Hs đọc - Cho hs viết vào VBT tên các bài TĐ tuần -Làm bài T6: chủ điểm trường học TĐ: Mẩu giấy vụn (trang 48) TĐ: Ngôi trường (trang 50) TĐ: Mua kính (trang 53) - Nộp bài - GV thu chấm 3-5 bài NX 2 C C - D ( 2' ) - Nhắc lại nội dung bài.- N/x tiết học - Nghe -Vn xem lại bài và chuẩn bị bài sau Tiết :Chính tả : (Nghe viết) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Mục tiêu: KT:- Hs nghe- viết c/x, trình bày đúng khổ thơ đầu bài "Cái trống trường em” Làm bài tập 2a; KN: - Hs nghe viết chính xác và trình bầy đúng, làm đúng bài tập điền vào chỗ trống và thi tìm nhanh l hay n - Tăng cường luỵên viết các tiếng, từ có âm, vần khó dễ lẫn Làm BT2a, BT3a TĐ: - Hs có ý thức viết cẩn thận, nắn nót, có ý giữ gìn sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: III.Các HĐ dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS A KTBC:(3' ) - Y/C hs viết : chia quà ; đêm khuya - 2Hs viết bảng lớp B Bài mới: - Gv nhận xét, ghi điểm Lớp viết b/c 1.GT bài:(1' ) - GTB- ghi bảng - Theo dõi 2.HD nghe –viết - Gv đọc bài thơ - Theo dõi (26' ) - Yc 2hs đọc -2 Hs đọc a.HD HS chuẩn bị - Hỏi:Hai khổ thơ nói gì ?( nói cái trống - Trả lời (6' ) lúc hs nghỉ) - Mỗi khổ thơ có dòng ? ( Dòng ) - Trả lời - Có bao nhiêu chữ cái viết hoa ?Vì sao? ( có chữ phải viết hoa vì đó là chữ đầu dòng thơ ) - Yc hs viết b/c: trống, ngẫm, nghĩ - Viết b/c Tăng cường luyện viết các tiếng, từ khó -NX, chữa lỗi b Viết vào - Gv đọc cho hs viết bài - Nghe viết (15' ) - Đọc lại toàn bài cho hs soát lỗi - Soát bài -Y/C hs tự chữa lỗi(nếu có) - Chữa lỗi c Chấm, chữa bài - Gv chấm khoảng 3-5 bài - Nộp bài (5' ) - Gv nhận xét, sửa sai (23) Hd làm BT (7' ) Bài :Điền vào chỗ chấm -Treo b/p đã CB lên bảng - Gọi 1hs đọc yc bt - Đọc bài - HD hs làm - Theo dõi - Gọi 1hs lên bảng- lớp làm - Làm bài VBT - NX, chữa bài: Nêu KQ a, Long lanh đáy nớc in trời Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài 3: Thi tìm nhanh… - Gọi hs đọc y/c - 1,2 Hs nêu - Chia lớp làm nhóm.Tổ chức cho các nhóm - Các nhóm thi tiếp thi tiếp sức viết nhanh tiếng bắt đầu sức n,l Hết t/g em cuối cùng thay mặt nhóm đọc k/q - Nghe - GV cùng lớp nx, kl nhóm thắng VD:l: lá, lành, lao, lội, lên n : non, nõn, no nê, nực C C2 - D ( 3' ) - Nhắc lại nội dung -Nêu nx tiết học - Nghe - Vn xem lại bài và chuẩn bị bài sau Tiết :Tự nhiên và xã hội: CƠ QUAN TIÊU HOÁ I Mục tiêu: KT: - Giúp hs nêu tên và đợc vị vị trí các phận chính quan tiêu hoá trên tranh vẽ - Phân biệt ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá KN: - Rèn hs có kỹ quan sát, thực hành và nêu tên các quan tiêu hoá tương đối thành thạo và c/x TĐ: - Hs có ý thức ăn uống đúng cách, ăn chậm nhai kỹ II.Đồ dùng dạy hoc: - tranh III.Các HĐ dạy học : ND & TG HĐ GV HĐ HS A KTBC:(3' ) - Gọi hs trả lời: Làm gì để xương và thể phát - hs trả lời triển tốt ? -NX bổ sung - Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1.GT bài:(1' ) - GTB- ghi bảng - Theo dõi Các HĐ:(28' ) HĐ1:Khởi động -Nêu tên trò chơi và HD cách chơi -Nghe (5' ) -Hô lệnh cho lớp cùng làm động tác cho -Thực thuộc -Tổ chức cho hs chơi trò chơi -Chơi trò chơi (24) -Kết thúc trò chơi, y/c hs nối xem các em đã học gì qua trò chơi này HĐ2: Q/s và đường thức ăn trên sơ đồ (8' ) HĐ 3: Q/s và nhận biết các quan tiêu hoá trên sơ đồ :(8' ) HĐ3: Chơi trò ghép chữ vào hình: (7' ) C C - D2( 3' ) - B1: làm việc theo cặp - Y/c hs q/s H1 sgk, đọc chú thích và vị trí miệng, thực quản, dày, ruột già, ruột non, hậu môn và trả lời câu hỏi -Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu ? - B2:Làm việc lớp - Treo tranh vẽ ống tiêu hoá lên bảng và gọi hs lên, phát cho hs phiếu rời viết tên các quan ống tiêu hoá.Y/C hs hỏi, hs trả lời và gắn tên vào hình - Gọi hs lên và nói đường thức ăn ống tiêu hoá -NX, KL: T/ă vào miệng xuống thực quản, dày,ruột non và biến thành chất bổ dưỡng ruột non… G v giảng: T/ă - M- TQ- dày- Ruột non và chất bổ nuôi thể Q/ trình tiêu hoá t/ă cần có tham gia các dịch tiêu hoá (giảng và trên sơ đồ.) - B2: Làm việc lớp -Y/C lớp QS H.2 SGKvà đâu là tuyến nước bọt, gan, túi mật, tuỵ - Y/c hs lên bảng( 1hs hỏi - 1hs trả lời) - Gọi hs đọc chú thích SGK - Gọi hs kể tên các quan tiêu hoá +Y/C hs phân biệt ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá -NX, KL: CQTH gồm : miệng , TQ, Dạ dày và các tuyến tiêu hoá tuyến nước bọt , gan , tuỵ - B1: Chia lớp làm nhóm , phát nhóm tranh và các phiếu rời - B2: Y/c các nhóm gắn chữ cho đúng với CQTH - B3: Y/c các nhóm treo tranh - Gv nhận xét, khen ngợi - Nhắc lại nội dung bài.-N/x tiết học - V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau -Phát biểu - Hs thực theo cặp -2 Hs lên thực -NX -1 Hs lên -Nghe - QS, lắng nghe -Thực -2Hs lên bảng -1 Hs đọc -1,2 Hs kể -Phát biểu -Nghe - Nhận nhóm , tranh - Hs gắn chữ - Nhóm T/bày - Nghe (25) KIỂM TRA KÍ DUYỆT (26)