Công cụ đánh giá giờ học này có thể được sử dụng trong và/hoặc sau khi dự giờ trong hoạt động dự giờ góp ý đồng nghiệp hoặc trong khuôn khổ hội thi dạy học thân thiện.. Các yếu tố sau c[r]
(1)Công cụ dự /đánh giá học Giới thiệu
Công cụ đánh giá học sử dụng trong và/hoặc sau dự hoạt động dự góp ý đồng nghiệp khuôn khổ hội thi dạy học thân thiện
Các yếu tố sau học đánh giá: Nội dung
Hoạt động giáo viên Hoạt động người học
Khâu tổ chức quản lý lớp học, bao gồm ứng dụng CNTT
Kết sản phẩm học Thông tin chung
Về người đánh giá Họ tên
Chức vụ
Môn giảng dạy lớp
E-mail Điện thoại
(2)Họ tên giáo viên Môn
Lớp/trình độ Tên trường Ngày dạy
Thời gian học
(từ……h
(3)Đồ dùng dạy học tài liệu sử dụng
Trong học này, phương tiện tài liệu sau sử dụng:
Nội dung học
Trong học này, nội dung… Rất rõ ràng
Rõ ràng
Rõ ràng
một phần
nào
Khôn g rõ ràng chút nào liên quan đến nhận thức học
sinh (cách học sinh nhìn nhận giới xung quanh)
liên quan đến lứa tuổi trình độ học sinh
được xây dựng kiến thức kinh nghiệm mà học sinh có Đạt mục tiêu học
(4)(5)Hoạt động giáo viên
Trong học này, giáo viên… Rất rõ ràng Rõ ràng Rõ ràng một phần nào Khôn g rõ ràng chút nào bắt đầu học mà học
sinh tham gia
tổ chức hoạt động học tập có ý nghĩa, thú vị mang tính thách thức
lơi học sinh tham gia vào hoạt động học tập
tạo môi trường học tập thoải mái thân thiện cho học sinh (ví dụ: đưa phản hồi mang tính khuyến khích,…)
đánh giá kết học tập người học
theo dõi trình học tập có điều chỉnh cần thiết
tăng cường tương tác giáo viên với học sinh tương tác học sinh với học sinh
(6)(7)Hoạt động học sinh Trong học này, học sinh…
Rất rõ ràng
Rõ ràng
Rõ ràng
một phần
nào
Không rõ ràng chút nào hứng thú với chủ đề học,
đặt câu hỏi, nêu ý kiến, suy nghĩ cá nhân
có thể học tập thoải mái tự nhiên theo tốc độ riêng
hợp tác với trình học tập
(8)Tổ chức quản lý lớp học
Kết sản phẩm
Rất rõ ràng Rõ ràng Rõ ràng một phần nào Không rõ ràng chút nào
Giờ học tổ chức linh hoạt thời gian phân bố cho hoạt động học tập khác phù hợp
Điều kiện sở vật chất lớp học đầy đủ
Môi trường lớp học thân thiện, hợp tác
Việc xếp bàn ghế thuận lợi cho dạy học tích cực Đồ dùng dạy học hỗ trợ thực mục tiêu học tập giáo viên sử dụng CNTT để thúc đẩy việc học học sinh
Xin nêu rõ:
Học sinh sử dụng CNTT cách hiệu cho trình học tập
(9)Trong học này… Rất rõ ràng
Rõ ràng
Rõ ràng
một phần
nào
Khôn g rõ ràng chút nào mục tiêu học tập tóm tắt
vào cuối học
đạt mục tiêu học tập kiến thức, kỹ thái độ đạt
học sinh áp dụng kiến thức kỹ đạt