Đang tải... (xem toàn văn)
II.KỸ NĂMG 2.1.Dạy học đúng đặc trưng bộ môn, đúng loại bài lý thuyết, luyện 1 1 SƯ PHẠM tập, thực hành, ôn tập… 7 điểm 2.2.vận dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp 2 1 [r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC Họ tên người dạy: Lê thị Anh Thơ Tên bài dạy: ang- anh Môn:học vần ( tiết 1) Lớp : Trường: PTCS Bãi Thơm Điểm Rạch Tràm huyện Phú Quốc- tỉnh Kiên Giang Các lĩnh vực Tiêu chí Điểm Điểm Tốiđa Đánh giá 1 I.KIẾN THỨC 1.1.Xác định vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kĩ năng, nội dung bản, trọng tâm bài dạy (5 điểm) 1.2.Giảng dạy kiến thức chính xác, có hệ thống 1 1.3.Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện( thái độ, tình 0,5 0,5 cảm, thẩm mĩ) 1.4.Nội dung dạy học cập nhật vấn đề xã hội, nhân văn gắn 0,5 0,5 với thực tế, đời sống xung quanh học sinh 1.5.nội dung dạy học phù hợp tâm lý lứa tuổi, tác động tới các đối 1 tượng, kể học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép(nếu có) 1.6.khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển lực học tập 1 học sinh II.KỸ NĂMG 2.1.Dạy học đúng đặc trưng môn, đúng loại bài( lý thuyết, luyện 1 SƯ PHẠM tập, thực hành, ôn tập…) (7 điểm) 2.2.vận dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với các đối tượng theo hướng phát huy tính động sáng tạo học sinh 2.3.kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo chuẩn 1 kiến thức, kĩ môn học và theo hướng đổi 2.4.Xử lý các tình sư phạm phù hợp với đối tượng và có tác 0,5 0,5 dụng giáo dục 2.5.Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể đồ dùng dạy học tự làm 1 thiết thực, có hiệu 2.6.Lời giảng mạch lạc, truyền cảm, chữ viết đúng đẹp, trình bày 0,5 0,5 bảng hợp lý 2.7.Phân bố thời gian đảm bảo tiết trình giảng dạy, đạt mcụ tiêu 0,5 bài dạy và phù hợp với thực tế lớp học III.THÁI ĐỘ 3.1.Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi ,ân cần với học sinh 1 SƯ PHẠM 3.2.Tôn trọng và đối xử công với học sinh 1 ( điểm) 3.3.kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn học tập, động viên 0,5 để học sinh phát triển lực học tập IV.HIỆU 4.1 Tiết trình tiết dạy hợp lí, nhẹ nhàng , các hoạt động học tập diễn 1 QUẢ tự nhiên, hiệu và phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học ( điểm) 4.2.Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài học, có tình cảm thái độ 1 đúng 4.3.Học sinh vận dụng kiến thức vào bài kiểm tra vận dụng sau 3 tiết học Xếp loại:-Tốt : 18 – 20 điểm (không có tiêu chí điểm) - Khá : 14 – 17 điểm (không có tiêu chí điểm) CỘNG 20 18 - TB : 10 – 13,5 điểm (1.2; 2.1; 3.2; 4.1; không bị điểm 0) XẾP LOẠI TỐT - Chưa đạt : Dưới 10 tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2; 4.1 bị điểm Lop8.net (2) GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GHI CHÚ 1.Hát 2.KTBC: GV kiểm tra từ khóa, yêu cầu học sinh phân tích -Gọi học sinh đọc to câu ứng dụng, học sinh viết bảng từ: rau muống, luống cày 3.Bài mới:GV giới thiệu bài và ghi bảng ang Hướng dẫn nhận diện vần ang GV giải thích vần ang, đọc mẫu, so sánh ang/ong Hướng dẫn ghép tiếng bàng Yêu cầu học sinh ghép tiếng bàng, đọc phân tích, đọc trơn Đính tranh: Cây bàng- đọc phân tích, giáo dục học sinh *GV giới thiệu vần anh, so sánh anh/ang GV thực vần ang *Luyện viết: GV viết mẫu, Hd học sinh viết bảng Giới thiệu từ ứng dụng- đính bảng, Yc học sinh gạch chân từ chứa vần vừa học Cho học sinh đọc, phân tích, giải nghĩa từ ứng dụng.- ĐT GV nhận xét tiết NHẬN XÉT CHUNG VỀ TIẾT DẠY ( ƯU ĐIỂM, KHUYẾT ĐIỂM CHÍNH) *Ưu điểm: GV thực đúng trọng tâm tiết dạy, giảng dạy kiến thức chính xác, đúng mục tiêu và thực theo chuẩn KTKN Lớp học sôi học sinh hăng hái phát biểu ý kiến Tiết học nhẹ nhàng *Khuyết điểm: Giới thiệu vần liên tục ang/anh Thao tác gắn bảng cài cần phối hợp nhẹ nhàng, logic cần cho học sinh đọc nhiều lần từ ứng dụng để khắc sâu kiến thức Bãi Thơm, ngày 24 tháng 11 năm 2010 (ký và ghi rõ họ tên) Họ tên người dự giờ: Đào Ngọc Hiền Chức vụ: P.hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường PTCS Bãi Thơm Lê Thị Anh Thơ Lop8.net (3) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC Họ tên người dạy: Lê thị Anh Thơ Tên bài dạy: luyện tập Môn: Toán Lớp : Trường: PTCS Bãi Thơm Điểm Rạch Tràm huyện Phú Quốc- tỉnh Kiên Giang Các lĩnh vực Tiêu chí Điểm Điểm Tốiđa Đánh giá 1 I.KIẾN THỨC 1.1.Xác định vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kĩ năng, nội dung bản, trọng tâm bài dạy (5 điểm) 1.2.Giảng dạy kiến thức chính xác, có hệ thống 1 1.3.Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện( thái độ, tình 0,5 0,5 cảm, thẩm mĩ) 1.4.Nội dung dạy học cập nhật vấn đề xã hội, nhân văn gắn 0,5 0,5 với thực tế, đời sống xung quanh học sinh 1.5.nội dung dạy học phù hợp tâm lý lứa tuổi, tác động tới các đối 0,5 tượng, kể học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép(nếu có) 1.6.khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển lực học tập 0,5 học sinh II.KỸ NĂMG 2.1.Dạy học đúng đặc trưng môn, đúng loại bài( lý thuyết, luyện 1 SƯ PHẠM tập, thực hành, ôn tập…) (7 điểm) 2.2.vận dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với các đối tượng theo hướng phát huy tính động sáng tạo học sinh 2.3.kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo chuẩn 1 kiến thức, kĩ môn học và theo hướng đổi 2.4.Xử lý các tình sư phạm phù hợp với đối tượng và có tác 0,5 0,5 dụng giáo dục 2.5.Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể đồ dùng dạy học tự làm 1 thiết thực, có hiệu 2.6.Lời giảng mạch lạc, truyền cảm, chữ viết đúng đẹp, trình bày 0,5 0,5 bảng hợp lý 2.7.Phân bố thời gian đảm bảo tiết trình giảng dạy, đạt mcụ tiêu 1 bài dạy và phù hợp với thực tế lớp học III.THÁI ĐỘ 3.1.Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi ,ân cần với học sinh 1 SƯ PHẠM 3.2.Tôn trọng và đối xử công với học sinh 1 ( điểm) 3.3.kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn học tập, động viên 1 để học sinh phát triển lực học tập IV.HIỆU 4.1 Tiết trình tiết dạy hợp lí, nhẹ nhàng , các hoạt động học tập diễn 1 QUẢ tự nhiên, hiệu và phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học ( điểm) 4.2.Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài học, có tình cảm thái độ 1 đúng 4.3.Học sinh vận dụng kiến thức vào bài kiểm tra vận dụng sau tiết học Xếp loại:-Tốt : 18 – 20 điểm (không có tiêu chí điểm) - Khá : 14 – 17 điểm (không có tiêu chí điểm) CỘNG 20 16 - TB : 10 – 13,5 điểm (1.2; 2.1; 3.2; 4.1; không bị điểm 0) XẾP LOẠI KHÁ - Chưa đạt : Dưới 10 tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2; 4.1 bị điểm Lop8.net (4) GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GHI CHÚ 1.Hát 2.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm phép tính Các tổ làm bảng phép tính: 8-1, 8- 2, 8- 3.ĐT lớp Gv nhận xét, sửa sai và ghi điểm 3.Bài mới: Luyện tập *Bài tập 1: Gv nêu nội dung bài tập, cho học sinh đọc to GV nêu câu hỏi; + BT yêu cầu các em làm gì? GV hướng dẫn học sinh cách làm tính, cách thực Cho nhóm làm bài trên phiếu( cột) GV cùng HS nhận xét sửa sai Hướng dẫn nhận xét đổi vị trí *Bài tập 2: Số ?( cột đầu) GV hướng dẫn cách làm, học sinh làm bài trên phiếu- Trình bày GV cùng Hs nhận xét sửa sai *Bài tập 3: Tính( GV làm mẫu) Cho hs làm bài trên phiếu- Trình bày kết *Bài tập 4: Đính tranh, gợi ý cách làm Gọi hs lên bảng tính 4.Củng cố: Trò chơi Nối kết đúng Nhận xét dặn dò NHẬN XÉT CHUNG VỀ TIẾT DẠY ( ƯU ĐIỂM, KHUYẾT ĐIỂM CHÍNH) *Ưu điểm: GV thực đầy đủ các bước lên lớp, giảng dạy kiến thức đúng mục tiêu và thực theo chuẩn KTKN Giọng nói rõ ràng, chuẩn chạc *Khuyết điểm: Tổ chức hoạt động chưa phù hợp học sinh yếu ,kém Khai thác nội dung chưa phát huy tính tích cực học sinh Phương pháp áp dụng chưa sáng tạo còn khô cứng Kết khảo sát đạt 50% học sinh đạt điểm trung bình Bãi Thơm, ngày 24 tháng 11 năm 2010 (ký và ghi rõ họ tên) Họ tên người dự giờ: Đào Ngọc Hiền Chức vụ: P.hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường PTCS Bãi Thơm Lê Thị Anh Thơ Lop8.net (5) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC Họ tên người dạy: Lê thị Anh Thơ Tên bài dạy: An toàn nhà Môn: Tự nhiên xã hội Lớp : Trường: PTCS Bãi Thơm Điểm Rạch Tràm huyện Phú Quốc- tỉnh Kiên Giang Các lĩnh vực Tiêu chí Điểm Điểm Tốiđa Đánh giá 1 I.KIẾN THỨC 1.1.Xác định vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kĩ năng, nội dung bản, trọng tâm bài dạy (5 điểm) 1.2.Giảng dạy kiến thức chính xác, có hệ thống 1 1.3.Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện( thái độ, tình 0,5 0,5 cảm, thẩm mĩ) 1.4.Nội dung dạy học cập nhật vấn đề xã hội, nhân văn gắn 0,5 0,5 với thực tế, đời sống xung quanh học sinh 1.5.nội dung dạy học phù hợp tâm lý lứa tuổi, tác động tới các đối 1 tượng, kể học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép(nếu có) 1.6.khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển lực học tập 1 học sinh II.KỸ NĂMG 2.1.Dạy học đúng đặc trưng môn, đúng loại bài( lý thuyết, luyện 1 SƯ PHẠM tập, thực hành, ôn tập…) (7 điểm) 2.2.vận dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với các đối tượng theo hướng phát huy tính động sáng tạo học sinh 2.3.kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo chuẩn 1 kiến thức, kĩ môn học và theo hướng đổi 2.4.Xử lý các tình sư phạm phù hợp với đối tượng và có tác 0,5 0,5 dụng giáo dục 2.5.Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể đồ dùng dạy học tự làm 1 thiết thực, có hiệu 2.6.Lời giảng mạch lạc, truyền cảm, chữ viết đúng đẹp, trình bày 0,5 0,5 bảng hợp lý 2.7.Phân bố thời gian đảm bảo tiết trình giảng dạy, đạt mcụ tiêu 0,5 bài dạy và phù hợp với thực tế lớp học III.THÁI ĐỘ 3.1.Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi ,ân cần với học sinh 1 SƯ PHẠM 3.2.Tôn trọng và đối xử công với học sinh 1 ( điểm) 3.3.kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn học tập, động viên 0,5 để học sinh phát triển lực học tập IV.HIỆU 4.1 Tiết trình tiết dạy hợp lí, nhẹ nhàng , các hoạt động học tập diễn 1 QUẢ tự nhiên, hiệu và phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học ( điểm) 4.2.Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài học, có tình cảm thái độ 1 đúng 4.3.Học sinh vận dụng kiến thức vào bài kiểm tra vận dụng sau 2,5 tiết học Xếp loại:-Tốt : 18 – 20 điểm (không có tiêu chí điểm) - Khá : 14 – 17 điểm (không có tiêu chí điểm) CỘNG 20 17,5 - TB : 10 – 13,5 điểm (1.2; 2.1; 3.2; 4.1; không bị điểm 0) XẾP LOẠI KHÁ - Chưa đạt : Dưới 10 tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2; 4.1 bị điểm Lop8.net (6) GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GHI CHÚ 1.Hát 2.KTBC: Học sinh nhắc lại tên bài học cũ: Công việc nhà Gv đặt câu hỏi, hs trả lời miệng Gv nhận xét ,tuyên dương 3.Bài *Hoạt động 1: Quan sát tranh 1,2 GV đính tranh, học sinh nêu nội dung tranh và trả lời câu hỏi theo gợi ý SGK HS phát biểu GV nhận xét và giáo dục hs qua tranh GV đính tiếp tranh SGK YC học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo gợi ý sau: + Tranh vẽ gì? +Nếu em thấy bạn làm em nói gì? Hs phát biểu ý kiến GV nhận xét, giáo dục học sinh: tránh xa lửa, điện, nước sôi GV đặt tiếp tình huống, học sinh giải quyết(miệng) GV nhận xét, dặn dò 9giơ 41 phút 10giờ 12 phút NHẬN XÉT CHUNG VỀ TIẾT DẠY ( ƯU ĐIỂM, KHUYẾT ĐIỂM CHÍNH) *Ưu điểm: GV thực đúng trọng tâm tiết dạy, giảng dạy đúng yêu cầu bài học Tiết học nhẹ nhàng *Khuyết điểm: Tiết học trầm,học sinh ít phát biểu ý kiến Hoạt động nhóm chưa đạt hiệu cao Thời gian phân bố không đều, tiết học 31 phút Bãi Thơm, ngày 24 tháng 11 năm 2010 (ký và ghi rõ họ tên) Họ tên người dự giờ: Đào Ngọc Hiền Chức vụ: P.hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường PTCS Bãi Thơm Lê Thị Anh Thơ Lop8.net (7) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC Họ tên người dạy: Trần Thị Chu Ngọc Tên bài dạy: inh- ênh Môn:học vần ( tiết 1,2) Lớp : Trường: PTCS Bãi Thơm Điểm Đá Chồng huyện Phú Quốc- tỉnh Kiên Giang Các lĩnh vực Tiêu chí Điểm Điểm Tốiđa Đánh giá 1 I.KIẾN THỨC 1.1.Xác định vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kĩ năng, nội dung bản, trọng tâm bài dạy (5 điểm) 1.2.Giảng dạy kiến thức chính xác, có hệ thống 1 1.3.Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện( thái độ, tình 0,5 0,5 cảm, thẩm mĩ) 1.4.Nội dung dạy học cập nhật vấn đề xã hội, nhân văn gắn 0,5 0,5 với thực tế, đời sống xung quanh học sinh 1.5.nội dung dạy học phù hợp tâm lý lứa tuổi, tác động tới các đối 1 tượng, kể học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép(nếu có) 1.6.khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển lực học tập 1 học sinh II.KỸ NĂMG 2.1.Dạy học đúng đặc trưng môn, đúng loại bài( lý thuyết, luyện 1 SƯ PHẠM tập, thực hành, ôn tập…) (7 điểm) 2.2.vận dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp 1,5 với các đối tượng theo hướng phát huy tính động sáng tạo học sinh 2.3.kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo chuẩn 1 kiến thức, kĩ môn học và theo hướng đổi 2.4.Xử lý các tình sư phạm phù hợp với đối tượng và có tác 0,5 0,5 dụng giáo dục 2.5.Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể đồ dùng dạy học tự làm 1 thiết thực, có hiệu 2.6.Lời giảng mạch lạc, truyền cảm, chữ viết đúng đẹp, trình bày 0,5 0,5 bảng hợp lý 2.7.Phân bố thời gian đảm bảo tiết trình giảng dạy, đạt mcụ tiêu 0,5 bài dạy và phù hợp với thực tế lớp học III.THÁI ĐỘ 3.1.Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi ,ân cần với học sinh 1 SƯ PHẠM 3.2.Tôn trọng và đối xử công với học sinh 1 ( điểm) 3.3.kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn học tập, động viên 0,5 để học sinh phát triển lực học tập IV.HIỆU 4.1 Tiết trình tiết dạy hợp lí, nhẹ nhàng , các hoạt động học tập diễn 1 QUẢ tự nhiên, hiệu và phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học ( điểm) 4.2.Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài học, có tình cảm thái độ 1 đúng 4.3.Học sinh vận dụng kiến thức vào bài kiểm tra vận dụng sau 3 tiết học Xếp loại:-Tốt : 18 – 20 điểm (không có tiêu chí điểm) - Khá : 14 – 17 điểm (không có tiêu chí điểm) CỘNG 20 18,5 - TB : 10 – 13,5 điểm (1.2; 2.1; 3.2; 4.1; không bị điểm 0) XẾP LOẠI TỐT - Chưa đạt : Dưới 10 tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2; 4.1 bị điểm Lop8.net (8) GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GHI CHÚ 1.Hát 2.KTBC: GV kiểm tra từ khóa, yêu cầu học sinh phân tích viết bảng lớn -Học sinh viết bảng từ khóa.Gọi học sinh đọc to câu ứng dụng 3.Bài mới:GV giới thiệu bài và ghi bảng ang Hướng dẫn nhận diện vần inh- ênh GV giải thích vần inh, đọc mẫu, so sánh inh/ang GV đọc, hs đọc Hướng dẫn ghép tiếng tính Yêu cầu học sinh ghép tiếng tính, đọc phân tích, đọc trơn Đính tranh: Máy vi tính- đọc phân tích, giáo dục học sinh *GV giới thiệu vần ênh, so sánh ênh/inh GV thực vần inh *Luyện viết: GV viết mẫu, Hd học sinh viết bảng Giới thiệu từ ứng dụng- đính bảng: đình làng, thông minh,bệnh viện,ểnh ương Yc học sinh gạch chân từ chứa vần vừa học Cho học sinh đọc, phân tích, giải nghĩa từ ứng dụng.- ĐT GV nhận xét tiết 1.Hát Tiết Hs đọc lại toàn nội dung tiết 1, phân tích, đọc bài theo dẫn GV Tổ chức đọc bài thi đua theo nhóm Giới thiệu câu ứng dụng qua tranh SGK HD phát tiếng chứa vần ênh, phân tích đếm số dòng thơ, Hd cách đọc thơ GV đọc mẫu, hs nhẩm theo, đọc trơn Cho hs đọc cá nhân, nêu câu hỏi rút câu đố câu ứng dụng; cái cầu thang Hd cách đọc SGK GV đọc mẫu, hs đọc cá nhân, đọc nối tiếp, tố chức đọc thi đua *Luyên viết tập viết: GV viết mẫu, Hd hs viết vở, Gv thu chấm, nhận xét *Luyện nói: Theo chủ đề Trò chơi củng cố: Điền vần inh/ênh NHẬN XÉT CHUNG VỀ TIẾT DẠY ( ƯU ĐIỂM, KHUYẾT ĐIỂM CHÍNH) *Ưu điểm: GV thực đúng trọng tâm tiết dạy, giảng dạy kiến thức chính xác, đúng mục tiêu và thực theo chuẩn KTKN Tiết học nhẹ nhàng *Khuyết điểm: Cần phát huy tính tích cực Hs đặc biệt học sinh yếu Hoạt động nhóm cần chú ý học sinh ít phát biểu, học sinh yếu Bãi Thơm, ngày 24 tháng 11 năm 2010 (ký và ghi rõ họ tên) Họ tên người dự giờ: Đào Ngọc Hiền Chức vụ: P.hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường PTCS Bãi Thơm Trần Thị Chu Ngọc Lop8.net (9) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC Họ tên người dạy: Trần Thị Chu Ngọc Tên bài dạy: Phép cộng phạm vi Môn: Toán Lớp : Trường: PTCS Bãi Thơm Điểm Đá chồng huyện Phú Quốc- tỉnh Kiên Giang Các lĩnh vực Tiêu chí Điểm Điểm Tốiđa Đánh giá 1 I.KIẾN THỨC 1.1.Xác định vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kĩ năng, nội dung bản, trọng tâm bài dạy (5 điểm) 1.2.Giảng dạy kiến thức chính xác, có hệ thống 1 1.3.Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện( thái độ, tình 0,5 0,5 cảm, thẩm mĩ) 1.4.Nội dung dạy học cập nhật vấn đề xã hội, nhân văn gắn 0,5 0,5 với thực tế, đời sống xung quanh học sinh 1.5.nội dung dạy học phù hợp tâm lý lứa tuổi, tác động tới các đối 0,5 tượng, kể học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép(nếu có) 1.6.khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển lực học tập 0,5 học sinh II.KỸ NĂMG 2.1.Dạy học đúng đặc trưng môn, đúng loại bài( lý thuyết, luyện 1 SƯ PHẠM tập, thực hành, ôn tập…) (7 điểm) 2.2.vận dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với các đối tượng theo hướng phát huy tính động sáng tạo học sinh 2.3.kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo chuẩn 1 kiến thức, kĩ môn học và theo hướng đổi 2.4.Xử lý các tình sư phạm phù hợp với đối tượng và có tác 0,5 0,5 dụng giáo dục 2.5.Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể đồ dùng dạy học tự làm 1 thiết thực, có hiệu 2.6.Lời giảng mạch lạc, truyền cảm, chữ viết đúng đẹp, trình bày 0,5 0,5 bảng hợp lý 2.7.Phân bố thời gian đảm bảo tiết trình giảng dạy, đạt mcụ tiêu 1 bài dạy và phù hợp với thực tế lớp học III.THÁI ĐỘ 3.1.Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi ,ân cần với học sinh 1 SƯ PHẠM 3.2.Tôn trọng và đối xử công với học sinh 1 ( điểm) 3.3.kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn học tập, động viên 0,5 để học sinh phát triển lực học tập IV.HIỆU 4.1 Tiết trình tiết dạy hợp lí, nhẹ nhàng , các hoạt động học tập diễn 1 QUẢ tự nhiên, hiệu và phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học ( điểm) 4.2.Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài học, có tình cảm thái độ 1 đúng 4.3.Học sinh vận dụng kiến thức vào bài kiểm tra vận dụng sau tiết học Xếp loại:-Tốt : 18 – 20 điểm (không có tiêu chí điểm) - Khá : 14 – 17 điểm (không có tiêu chí điểm) CỘNG 20 18 - TB : 10 – 13,5 điểm (1.2; 2.1; 3.2; 4.1; không bị điểm 0) XẾP LOẠI TỐT - Chưa đạt : Dưới 10 tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2; 4.1 bị điểm Lop8.net (10) GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GHI CHÚ 1.Hát 2.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm phép tính 8-1, 8- 7, 7+1, 5+2+1, 8- 4- Các tổ làm bảng phép tính:3+5, 8-2, 8- ĐT lớp Gv nhận xét, sửa sai và ghi điểm 3.Bài mới: *Hình thành bảng cộng phạm vi Gv đính lá, bông hoa, bí, cá Cho hs hình thành bảng công phạm vi và nêu đề toán Hỏi thêm: 9+ = ?; 0+ = ? *Luyện tập BT1: nhóm trình bày trên phiếu, nhóm nhận xét BT2:Cho học sinh đố nêu kết đúng BT3: học sinh lên bảng tính và nêu cách thực BT4: học sinh ghi phép tính và điền kết 4.Củng cố: trò chơi Ai nhanh đúng Nhận xét dặn dò NHẬN XÉT CHUNG VỀ TIẾT DẠY ( ƯU ĐIỂM, KHUYẾT ĐIỂM CHÍNH) *Ưu điểm: GV giảng dạy kiến thức đúng mục tiêu và thực theo chuẩn KTKN Giọng nói rõ ràng, chuẩn chạc, sử dụng đồ dùng dạy học hấp dẫn, hs tích cực phát biểu ý kiến, tiết học nhẹ nhàng *Khuyết điểm: Tổ chức hoạt động chưa phát huy cao tính sáng tạo học sinh Phân bố thời gian chưa đều, lý thuyết dài, thực hành lướt nhanh Cần chú ý nhiều đến học sinh yếu kém tiết học Bãi Thơm, ngày 24 tháng 11 năm 2010 (ký và ghi rõ họ tên) Họ tên người dự giờ: Đào Ngọc Hiền Chức vụ: P.hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường PTCS Bãi Thơm Trần Thị Chu Ngọc Lop8.net (11)