giáo án tuần 13

- Rèn các kĩ năng: kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.); kĩ năng ra quyết định phù hợp trong[r]

TUẦN 13

Ngày soạn: 29/12/2019 Ngày giảng: Thứ 2, 02/12/2019 SÁNG:

TOÁN

TIẾT 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Biết so sánh số bé phần số lớn. 2.Kĩ năng: Vận dụng để làm tính giải tốn.

3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV: Bảng phụ - HS : SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn ðịnh tổ chức: (1') 2.Kiểm tra cũ: (3') - Kiểm tra bảng chia - Nhận xét

3.Bài mới: (29')

3.1.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp.(1')

3.2 Giới thiệu cách so sánh số bé bằng phần số lớn

a) Ví dụ:

- GV vẽ sơ đồ tóm tắt toán lên bảng, nêu toán

- Hỏi:Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB?

GV nêu: Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB

Ta nói rằng:Độ dài đoạn thẳng AB

1

3 độ dài đoạn thẳng CD. - Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào?

- ,4 HS đọc - Lắng nghe

- Quan sát sơ đồ tóm tắt tốn, nhắc lại tốn

- HS thực phép chia: : = ( lần) - Lắng nghe

- Thực phép chia độ dài CD cho độ dài AB: : = 3( lần)

- Trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB 6cm

b)Giới thiệu toán: - Đọc toán (SGK)

- HD HS phân tích tốn Thực theo bước.( tương tự ví dụ 1) - Vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng

- Tuổi mẹ gấp lần tuổi con? - Tuổi phần tuổi mẹ?

- GV HS giải miệng toán

3.3 Luyện tập: (18')

- Cho HS đọc yêu cầu HD mẫu

- Mời HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bảng

- Gv nhận xét chốt lại ý

* Củng cố so sánh số lớn gấp số bé lần số bé phần số lớn

- Cho HS đọc toán

- Mời HS lên bảng tóm tắt tốn - HD HS thực hai bước:

+ Tìm số sách ngăn gấp lần số sách ngăn ?

+ Phải tìm số sách ngăn phần số sách ngăn dưới?

độ dài đoạn thẳng CD - HS đọc lại

- Phân tích nêu cách giải tốn

Tóm tắt:

Tuổi mẹ: | | | | | | Tuổi con:| |

- Gấp lần - Bằng

1

3 tuổi mẹ.

Bài giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = ( lần )

Vậy tuổi

5 tuổi mẹ. Đáp số:

1 - HS đọc , lớp đọc thầm

Bài 1:Viết vào ô trống theo mẫu: - Quan sát mẫu

- Cả lớp làm vào SGK Số

lớn Số bé

S.lớngấp lần số bé?

S.Bé phần số lớn

8 2 4

4

6 2

2

10 5

5

12 3

3 - HS đọc, lớp đọc thầm

Bài 2:

- Cả lớp tóm tắt nháp Tóm tắt:

Ngăn trên: | |

Ngăn dưới: | | | | | 30 tuổi

6 tuổi

- Mời HS lên bảng giải toán

- Gv nhận xét , sửa sai.

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu miệng kết

- Gv nhận xét, chốt ý

4.Củng cố- dặn dò : (2')

- Muốn biết số bé phần số lớn ta làm nào?

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp làm vào vở, nhận xét bảng

Bài giải:

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là:

24 : = 4(lần) Vậy số sách ngăn

1

4 số sách ngăn

Đáp số: Bài 3: Số ô vuông màu xanh phần số ô vuông màu trắng?

- Cả lớp đọc thầm

- Quan sát hình vẽ SGK nêu miệng kết

Đáp án: a

5 b.

6 HSG: c

-ĐẠO ĐỨC

TIẾT 13:TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy.

2 Kĩ năng: Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày Biết tự làm lấy việc nhà, trường

3 Thái độ: Luôn làm lấy việc khuyến khích người khác thực

* KNS:

- Rèn kĩ năng: kĩ tư phê phán: (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, khơng chịu tự làm lấy việc mình.); kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc mình; kĩ lập kế hoạch tự làm lấy cơng việc thân

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm” Phiếu ghi tình huống(Hoạt động 2- Tiết1) Giấy khổ to in nội dung Phiếu tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2) Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra cũ: (5 phút):

- gọi học sinh làm tập tiết trước - Nhận xét, nhận xét chung

- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Bài mới:

a Xử lí tình (15 phút)

- Phát cho nhóm tình cần giải quyết.u cầu sau phút, đội phải đưa cách giải nhóm Các tình huống:

· Đến phiên Hồng trực nhật lớp Hồng biết em thích truyện nên nói hứa cho em mượn em chịu trực nhật thay Hoàng Em làm hồn cảnh đó?

· Bố bận việc Tuấn nằn nì bố giúp giải tốn.Nếu bố Tuấn, bạn làm gì?

- Hỏi:

1 Thế tự làm lấy việc mình?

2 Tự làm lấy việc giúp em điều gì?

- nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm đưa cách giải tình nhóm

· Mặc dù thích em từ chối lời đề nghị Hồng Hồng làm khơng nên, tạo ỷ lại lao động Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho phiên

· Nếu tốn dễ, yêu cầu Tuấn tự làm để củng cố kiến thức.Nếu tốn khó u cầu Tuấn phải suy nghĩ trước, sauđó đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho Tuấn - Cả lớp nhận xét cách giải nhóm

- đến HS trả lời b Tự liên hệ thân (15 phút)

- Yêu cầu HS lớp viết giấy công việc mà thân em tự làm nhà, rường,…

- Khen ngợi HS biết làm việc mình.Nhắc nhở HS chưa biết lười làm việc Bổ sung, gợi ý cơng việc mà HS tự làm như: trơng em giúp mẹ, tự giác học làm bài, cố gắng tự làm tập,…

3 Củng cố dặn dò (5 phút):

Nhận xét tiết học, yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau

- Mỗi HS chuẩn bị trước mẩu giấy

nhỏ để ghi.Thời gian khoảng phút

- đến HS phát biểu, đọc cơng việc mà làm trước lớp

-CHIỀU:

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

A/ Tập đọc:

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp 2 Kĩ năng: Đọc thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại. 3 Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu nước căm thù giặc.

B/ Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuỵện theo ý tóm tắt II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

GV: Sử dụng tranh ảnh SGK Bảng phụ viết câu văn HD đọc HS : SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn ðịnh tổ chức: (1') 2.Kiểm tra cũ: (5')

+ Gọi HS đọc TL bài: “Cảnh đẹp non sông”.Trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới: (61') 3.1.Giới thiệu bài:

3.2Hướng dẫn luyện đọc: a) Đọc mẫu- HD giọng đọc

b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Theo dõi sửa lỗi phát âm * Đọc đoạn trước lớp

- Treo bảng phụ,HD đọc ngắt nghỉ

Ở ðại hội,/ Núp lên kể chuyện làng Kông Hoa.// Nghe xong,/ nhiều ngýời chạy lên,/ ðặt Núp vai,/ công kênh ði khắp nhà,/ mýờng không nhiêu.// Giải nghĩa thêm từ: Kêu( mời, gọi); coi ( xem , nhìn)

*Đọc đoạn nhóm *Thi đọc nhóm * Đọc đồng

3.3 Tìm hiểu bài:

- Anh Núp cử đâu ?

- Đại hội anh Núp kể cho dân làng biết ?

+ Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa ?

- em đọc trả lời câu hỏi

- HS xem ảnh anh hùng Đinh Núp SGK

- Theo dõi SGK

- Nối tiếp đọc câu trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - Nêu cách đọc ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng

- HS nối đọc lại đoạn kết hợp giải nghĩa từ cuối đọc - HS đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc

- đại diện nhóm thi đọc đoạn - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn CN , nhóm đọc tốt

- Đọc đồng - Đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+ Anh Núp cử dự Đại hội thi đua

- Đọc thầm đoạn 2, trả lời :

+ Anh kể đất nước mạnh, người Kinh Thượng, gái, trai, già, trẻ đoàn kết đánh giặc làm rẫy giỏi

+ Chi tiết cho biết làng Kơng Hoa vui thành tích mình?

+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì?

+ Khi xem xong đồ vật người có thái độ nào?

- Nêu ý

3.4 Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn 3, HD HS đọc

Kể chuyện 1 Nêu nhiệm vụ: (1')

- Kể lại đoạn theo lời kể nhân vật

2 HD kể chuyện lời nhân vật : - Gọi HS đọc yêu cầu

đoạnvăn mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu SGk, người kể nhập vai nhân vật để kể lại đoạn 1? + GV nhắc HS: Có thể nhập vai anh Núp, anh Thế , người dân làng Kông Hoa ; người kể cần xưng "Tơi"

- u cầu HS kể theo nhóm - Thi kể

4.Củng cố- dặn dò: (3')

- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa truyện ?

- Nhận xét học, khen ngợi HS đọc tốt, kể chuyện hay

Kông Hoa sau nghe Núp kể thành tích làng Kơng Hoa nhiều người chạy lên công kênh Núp khắp nhà

- Đọc thầm cuối đoạn 2, trả lời: + Nghe anh Núp nói lại lời cán “ Pháp đánh trăm khơng thắng đồng chí Núp dân làng Kông Hoa.",

- Đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Tặng ảnh Bok Hồ vác cuốc làm rẫy, quần áo lụa Bok Hồ, cờ có thêu chữ, huân chương cho làng, huân chương cho Núp

+ Những tặng vật kỉ niệm thiêng liêng nên họ rửa tay thật trước xem

*Ý : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp

2 HS ðọc lại ý - Lắng nghe

- HS thi đọc đoạn - HS nối thi đọc đoạn

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm

- HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu yêu cầu

- Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời anh Núp - HS chọn vai, suy nghĩ lời kể - Từng cặp HS tập kể

- HS thi kể trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay

- HS nêu - Lắng nghe -Ngày soạn: 30/12/2019

CHIỀU:

TOÁN

TIẾT 62: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết so sánh số bé phần số lớn. - Biết giải toán có lời văn ( hai bước tính )

2 Kĩ năng: Vận dụng để giải tốn có lời văn có hai bước tính. 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV: Bảng phụ

HS : hình tam giác nhựa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn ðịnh tổ chức: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS làm tập 2(trang 61) - Muốn biết số bé phần số lớn,ta làm nào?

- Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: (27’)

3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) (1’) 3.2 Hướng dẫn làm tập 26’) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn mẫu

- Mời HS làm bảng lớp - Nhận xét , chốt ý

- Gọi HS đọc tốn - HD HS phân tích tốn

+ Muốn tìm số trâu phần số bị , ta phải tìm trước?

+ Biết số trâu số bà rồi, Muốn tìm số trâu phần số bò , ta làm ?

- HD HS trình bày giải

- Báo cáo sĩ số

- 1em làm bảng - HS nêu

- Lắng nghe

- HS đọc , lớp đọc thầm

Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) - Cả lớp làm vào SGK – Nhận xét bảng

Số lớn 12 18 35

Số bé 3

Số lớn gấp lần

số bé

4 5

Số bé phần số lớn

1

1

1 HS đọc toán

Bài 2:

- Lớp đọc thầm

- HS trả lời chọn phép tính:Tìm số bị

( 28 + = 35 con)

- HS trả lời chọn phép tính :Lấy số bị chia cho số trâu:

- Gọi HS đọc toán - HD HS phân tích tốn - HD HS thực theo hai bước: Bước 1: Tìm số vịt bơi Bước 2: Tìm số vịt bờ - Mời HS làm bảng lớp - GV HS nhận xét

* Củng cố giải tốn phép tính - Gọi HS nêu u cầu BT

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK xếp hình vào bảng

- Quan sát giúp đỡ HS lúng túng - Kiểm tra nhận xét

4.Củng cố- dặn dò : (2’)

- Hệ thống lại dạng tập chữa, nhận xét học

Số bò gấp số trâu số lần là:

35 : = ( lần ) Vậy số trâu

1

5 số bò. Đáp số:

1 - HS đọc lớp đọc thầm Bài 3:

- Phân tích toán - Cả lớp làm vào Bài giải

Số vịt bơi là: 48 : = ( con) Số vịt bờ là:

48 – = 42 ( con) Ðáp số : 42 vịt - HS nêu , lớp đọc thầm Bài 4:

Xếp hình tam giác thành SGK trang 62

- HS lấy hình tam giác để lên bàn xếp hình mẫu

- Lắng nghe

-CHÍNH TẢ(Nghe - viết)

TIẾT 25: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi

2 Kĩ năng: Viết mẫu chữ, cỡ chữ, tả. - Luyện đọc , viết số chữ có vần khó( iu / uyu) 3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV:

HS : VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn ðịnh tổ chức: (1') 2.Kiểm tra cũ: (4')

+ Đọc cho HS viết: chuối, trời, trồng cây, buổi chiều

- Hát

- Nhận xét , sửa sai 3.Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp): (1') 3.2 Hướng dẫn viết tả:

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị * Đọc đêm trăng Hồ Tây + Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào?

+ Bài viết có câu ?

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

* Luyện viết tiếng khó

b) Đọc cho HS viết vào vở - Quan sát, giúp đỡ HS yếu - Đọc cho HS soát lại c) Chấm, chữa bài:

Chấm bài, nhận xét 3.3 Hướng dẫn làm tả: - GV nêu yêu cầu

- Cho HS làm

- Treo bảng phụ ,Mời HS lên bảng làm Sau đọc kết

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi HS đọc yêu cầu câu đố

- Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố, viết lời giải vào VBT

- Nhận xét, chốt lại lời giải

4.Củng cố - dặn dò: (2')

- Củng cố viết mẫu chữ, cỡ chữ, tả

- Nhận xét học

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK - em đọc lại

+ Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn, gió đơng nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình, hương sen đưa theo chều gió thơm ngào ngạt

+ câu + HS trả lời

- HS đọc thầm tả, tự viết nháp tiếng khó

VD : đêm trăng, nước vắt, rập rình, chiều gió

- Viết vàovở - Soát lại

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

Bài 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu ? - Lớp theo dõi

- Cả lớp làm vào VBT * Lời giải:

Đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay

- HS đọc lại kết theo lời giải

Bài 3a:Viết lời giải câu đố sau: - HS đọc , lớp đọc thầm

- Quan sát tranh minh hoạ, viết lời giải, đọc kết

* Lời giải :

Câu a: ruồi- dừa- giếng - Lắng nghe

- Thực nhà

-Ngày soạn: 01/12/2019

Ngày giảng: Thứ 4, 04/12/2019 SÁNG:

TOÁN

TIẾT 63: BẢNG NHÂN

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Biết lập thuộc bảng nhân

Kĩ năng: Vận dụng phép nhân giải toán đếm thêm Thái độ: u thích học mơn toán

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

GV: Các bìa, có chấm trịn HS :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: (2' )

KiÓm tra cũ: (4') - Ch÷a BT 2,3 ( Tr 62) - GV nhËn xét, ghi điểm

3 Bài mới: 27' 3.1 Giíi thiƯu bµi.

3.2.Híng dÉn häc HS lËp bảng nhân

- GV giới thiệu bìa , có chấm tròn

- GV giíi thiƯu x =

Hát

- HS chữa BT2 - HS chữa BT3

- HS quan sát

+ GV gắn bìa lên bảng hỏi: lấy lần?

- HS quan sát - lấy lần

- GV viết bảng x = - Vài HS đọc chín nhân chín

- Giới thiệu x = 18

GV gắn tấm bìa lên bảng hỏi để - HS quan sát nhận biết nêu phép tính

HS trả lời :- Gv gợi ý để HS viết : - HDHS làm tiếp x = 27

Gắn bìa lên bảng hỏi: lấy lần?

Gợi ý để HS nhận xét cách tính x =? - GV tiếp tục hướng dẫn x 10 = 90

- GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng nhân

- GV gọi HS thi đọc - GV nhận xét

- lấy lần

9 x = + = 18 Do đó: x = 18

Đọc chín nhân hai mười tám - lấy lần

- Vì x = 18 nên x = 18 + = 27

Do x = 27

- HS lập bảng nhân học thuộc x = 36

9 x = 45 x 10 = 90

3.3 Thực hành:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS nêu kết cách truyền điện

- Nhận xét

* Củng cố bảng nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS nêu cách tính - Mời HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét

* Củng cố bảng nhân thứ tự thực phép tính dãy tính

- GV gọi HS đọc toán

- GV gọi 1HS lên bảng tóm tăt giải toán

- GV lớp nhận xét

- Gọi nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS nêu kết

4 Củng cố- dặn dò: (3') - Đọc lại bảng nhân - Nhận xét học

- Học thuộc bảng nhân chuẩn bị sau

- 3,4 HS thi đọc thuộc bảng

Bài 1: Tính nhẩm

- HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm nêu kết

9 x = 36 x = 27 x = 45 x = x = 63 x = 72 x = 27 x = 54 x = 81 Bài 2:Tính

- HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- HS nêu : Tính từ trái sang phải - HS làm vào

a)9 x + 17 = 54 + 17 = 71

9 x x = 27 x = 54

b) x - 25 = 63 - 25 = 38 x : = 81 : = Bài

- Lớp đọc thầm Tóm tắt

Mỗi tổ : bạn tổ : bạn? - Cả lớp làm

Bài giải

Số học sinh lớp 3B là: x = 27 (bạn) Đáp số: 27(bạn)

Bài : đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống

- Cả lớp đọc thầm

- HS đếm nhẩm - điền vào SKG - - > HS nêu kết - lớp nhận xét: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90

-TẬP ĐỌC

CỬA TÙNG

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài:Thấy vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta

2 Kĩ năng: Đọc lưu lốt tồn bài; ngắt nghỉ dấu câu. 3 Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh minh hoạ SGK HS :

III.CÁC HOẠT DỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn ðịnh tổ chức: (1') Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra cũ: (4')

- Đọc “Người Tây Nguyên”

- Gv nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài:(Gt trực tiếp)( 1') 3.2 Hướng dẫn luyện đọc:

a) Đọc diễn cảm văn - HD giọng đọc

b)Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Theo dõi sửa lối phát âm

* Đọc đoạn trước lớp( chia làm đoạn, lần xuống dòng coi đoạn)

- HD đọc ngắt nghỉ

Ngýời xýa vắ bờ biến Cửa Tùng giống nhý lýợc đồi mồi/ cài vào mái tóc bạch kim sóng biển.// * Đọc đoạn nhóm

* Thi đọc nhóm

* Đọc đồng tồn 3.3 Tìm hiểu bài

+ Cửa Tùng đâu?

- Cho HS quan sát tranh SGK

- Lớp trưởng báo cáo

- em đọc trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- Theo dõi SGK

- Nối tiếp đọc câu

- em đọc nối tiếp 3đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ

- em đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ giải cuối - Đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc

- HS đại diện nhóm thi đọc đoạn

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm, CN đọc tốt

- Đọc đồng toàn

-1 em đọc đoạn + 2, lớp đọc thầm + Cửa Tùng nơi dịng sơng Bến Hải (thuộc huyện Vĩnh Linh tỉnh Quảng Trị) gặp biển

+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có đẹp?

+ Em hiểu bà chúa bãi tắm?

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đẹp ?

+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với ?

- Giảng từ: “ bạch kim” (SGK) + Bài văn cho ta biết điều gì? - Gọi em đọc ý 3.4 Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Nhận xét, biểu dương em đọc tốt

4.Củng cố- dặn dò : (3')

- Gọi HS nhắc lại ý - Nhận xét học

- Nhắc HS nhà đọc thuộc đoạn mà em thích chuẩn bị sau

- Đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+ Thôn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng hàng phi lao rì rào gió thổi

- Đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+ Là tắm đẹp bãi tắm

- Đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Nước biển thay đổi ba lần ngày?

Bình minh: nhuộm màu hồng nhạt Trưa: màu xanh lơ

Chiều tà: màu xanh lục

+ So sánh bãi Cửa Tùng lược đồi mồi đẹp quý giá cài mái tóc bạch kim

- Nêu ý

Ý chính: Bài văn tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta

- Theo dõi SGK - HS thi đọc đoạn

- HS nối thi đọc đoạn

- HS đọc

- HS nhắc lại - Lắng nghe - Thực

-TẬP VIẾT

TIẾT 13: ÔN CHỮ HOA I I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Viết chữ hoa I ; viết tên riêng Ơng Ích Khiêm câu ứng dụng Ít chắt chiu phung phí cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng: Viết mẫu chữ, cỡ chữ. 3 Thái độ: Rèn tính tỉ mỉ, cẩn thận. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV : Mẫu chữ hoa I, Ô, K HS : Bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Ổn ðịnh tổ chức: (1’) 2.Kiểm tra cũ: (4’) + Đọc cho HS viết - Nhận xét, sửa sai 3.Bài mới: (28’)

3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) 3.2 Hướng dẫn tập viết:

a) Luyện viết chữ hoa:

- Gắn từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS tìm chữ hoa có cụm từ ứng dụng

- Giới thiệu mẫu chữ I , Ô, K

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Cho HS tập viết bảng b) Luyện viết từ ứng dụng: - Gv đưa từ ứng dụng

Giới thiệu : Ông Jch Khiêm quê Quảng Nam vị quan nhà

Nguyễn văn võ tồn tài, cháu ơng sau có nhiều người liệt sĩ chống Pháp

- Cho HS tập viết tên riêng bảng

c) Luyện viết câu ứng dụng: - Đưa câu ứng dụng :

- Cho HS tập viết bảng :ít - Quan sát chỉnh sửa

3.3.Hướng dẫn viết vào tập viết11’)

- Nêu yêu cầu viết

- Quan sát, giúp đỡ HS viết yếu

4.Củng cố- dặn dò  2’)

- Hát

- em viết bảng lớp - Lớp viết bảng Hàm Nghi, Hải Vân - Lắng nghe

- Đọc từ ứng dụng, tìm chữ hoa có từ ứng dụng , nêu : I, Ô, K

- Quan sát chữ mẫu I, Ô, K - Quan sát GV viết bảng - Viết bảng chữ hoa I, Ô, K

Ê K

- HS đọc : Ông Ích Khiêm - Lắng nghe

- HS tập viết bảng con:

O

ng Ích Khiêm

- Đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa câu ứng dụng

ý nghĩa: Khuyên người cần phải biết tiết kiệm (có biết dành dụm cịn có nhiều hoang phí.)

- HS tập viết lần:

Ít

- Viết vào tập viết

- Lắng nghe rút kinh nghiệm - Lắng nghe

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học -Nhắc HS viết chưa đúng, chưa đẹp nhà luyện viết thêm

-Ngày soạn: 02/12/2019

Ngày giảng: Thứ 5, 05/12/2019 SÁNG:

TOÁN

TIẾT 64: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Thuộc bảng nhân

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể. Kĩ năng: Vận dụng bảng nhân vào giải toán.( có phép nhân 9) 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập HS : Bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn ðịnh tổ chức: (2') 2.Kiểm tra cũ: (4') + Gọi HS đọc bảng nhân + Chữa tập ( trang 63 ) Nhận xét

3.Bài mới: (27')

3.1.Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) (1') 3.2.Hướng dẫn làm tập: (26') - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân để nêu kết

- Cho HS nhận xét cột tính phần b

* Củng cố bảng nhân - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS nêu cách tính( Tính từ phải sang trái)

- Nhận xét sau mối phép tính

*Củng cố cách hình thànhbảng nhân

- Gọi 1HS đọc toán, nêu yêu cầu

- Hát

- em đọc bảng nhân

- em nêu miệng tập (trang63)

- Lắng nghe

- HS đọc , lớp đọc thầm Bài 1: Tính nhẩm

- Nối tiếp nêu miệng kết a)9 x =

x = 18

9 x = 63 x = 81

9 x 10 = 90 x = b)9 x = 18

x = 18

9 x = 45 x = 45

9 x = 72 x = 72 - Nhận xét

( Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi.)

Bài : Tính

- 1Nêu yêu cầu - Làm bảng

tóm tắt tốn - Gợi ý :

+ Muốn tìm số xe đội , ta phải tìm trước?

- Mời em lên bảng làm - Gv HS nhận xét

* Củng cố giải toán phép tính

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Treo bảng phụ , yêu cầu HS nêu cách điền số

- Yêu cầu lớp làm SGK Dòng 1,2 dành cho HS giỏi - GV lớp nhận xét bảng * Củng cố kĩ học bảng nhân

4.Củng cố- dặn dò : (1') - Yêu cầu HS đọc bảng nhân - Nhận xét học

Bài :

- Cả lớp đọc thầm , tóm tắt nháp Tóm tắt

Đội có : 10 xe tơ

3 đội cịn lại , đội có : xe tơ Cơng ti có : xe tơ?

- Tìm số xe cịn lại - Cả lớp làm vào

Bài giải:

Số xe đội là: x = 27 ( xe ) Công ty có số xe ơtơ là:

10 + 27 = 37 ( xe )

Đáp số: 37 xe ôtô Bài : Viết kết phép nhân vào trống ( theo mẫu)

- HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS quan sát bảng tập bảng , nêu cách điền số

x

8 8 16 24 32 40 48

9 9 18 27 36 45 54

- Lần lượt HS lên bảng điền số vào ô trống

* HS KG ðiền tiếp cịn lại vào SGK nêu miệng kết

- HS đọc - Lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 26:KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhận biết trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người

khác trường

2 Kĩ năng: Sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi vui vẻ, khoẻ mạnh an tồn

3 Thái độ: Có ý thức lựa chọn chơi trị chơi bổ ích. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV : Hình vẽ SGK (Trang 50,51) HS : SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn ðịnh tổ chức: (1')

2.Kiểm tra cũ: (4)

+ Hãy giới thiệu số hoạt động trường mà em tham gia

Nhận xét

3.Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) (1')

3.2.Các hoạt động: (26') a) Hoạt động 1: Quan sát theo cặp( 14')

- HD HS quan sát hình 50,51 SGK hỏi trả lời câu hỏi với bạn VD:

+ Bạn cho biết tranh vẽ ?

+ Nói tên trị chơi gây nguy hiểm có tranh?

+ Điều xảy chơi trị chơi nguy hiểm đó?

+ Em khuyên bạn tranh ?

- Gọi số nhóm trình bày, nhận xét

Kết luận: Sau học em vẫn lại vận động giải trí số trị chơi song khơng nên chơi q sức làm ảnh hưởng đến tiết học sau, không chơi nguy hiểm cho thân, đánh quay, ném

b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm(12')

- Chia lớp làm nhóm Yêu cầu em nhóm kể trị chơi mà tham gia chơi thời gian nghỉ

- Mời đại diện nhóm lên trình bày

- GV phân tích mức độ nguy hiểm trị chơi có hại nhắc HS

- em giới thiệu hoạt động trường em tham gia

- Lắng nghe

* Mục tiêu : Mục I.1

- Quan sát hình vẽ SGK hỏi trả lời với bạn

- 2,3 nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm bổ sung, hồn thiện phần hỏi trả lời bạn

- Lắng nghe ghi nhớ

- Thảo luận theo nhóm em kể trị chơi mà tham gia.Thư kí ghi tẩt số trị chơi đó, trị chơi có ích, trị chơi nguy hiểm?

- Cả nhóm lựa chọn trị chơi để chơi cho vui vẻ, khoẻ mạnh an toàn

- , nhóm trình bày két thảo luận nhóm trước lớp

- Lắng nghe ghi nhớ - Lắng nghe

không nên chơi trị chơi 4 Củng cố- dặn dò : (2')

- GV nhận xét việc sử dụng thời gian nghỉ chơi lớp

- Nhắc nhở HS khơng chơi trị chơi nguy hiểm

-CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết ) TIẾT 26: VÀM CỎ ĐÔNG I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Viết đúng, đủ khổ thơ đầu bài: Vàm Cỏ Đông Làm tập tả

2 Kĩ năng: Viết tả, mẫu, cỡ chữ, trình bày đẹp

3 Thái độ: Thấy tình cảm tác giả dịng sơng q hương từ thêm yêu quê hương đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV : Bảng phụ BT3 HS : Bảng

III.CÁHOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn ðịnh tổ chức: (1') 2.Kiểm tra cũ: (4')

+ Đọc cho HS viết : khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu

- Nhận xét, sửa sai 3.Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) (1') 3.2.Hướng dẫn viết tả: (21') a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc khổ thơ đầu

* HD nắm nội dung cách trình bày: + Bài thơ ca ngợi gì?

* Nhận xét tả:

+ Những chữ cần viết hoa?

Vì sao?

* Luyện viết từ khó

+ HD HS cách trình bày thơ b) Đọc cho HS viết:

- Hát

- em lên bảng viết, lớp viết bảng

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ + Bài thơ ca ngợi dịng sơng Vàm Cỏ Đơng nói lên niềm tự hào, tình u thương tác giả dịng sơng q hương

+ Các chữ đầu dòng thơ tên riêng: Vàm Cỏ Đông, Hồng

- Viết vào bảng con:

+ dịng sơng, xi dịng, nước chảy, soi lồng

- Đọc dòng thơ, đọc lần - Đọc lại

c) Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét 3.3 HD làm tập: (6') - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Mời HS lên bảng làm

- Gv HS nhận xét, chốt lại lời giải

- Mời em đọc yêu cầu - Cho HS làm bảng phụ

- Cả lớp GV nhận xét , kết luận ,chốt lại lời giải

4.Củng cố- dặn dò : (1')

- Nhận xét học; tuyên dương HS viết đẹp, mãu

- Soát lại bài, sửa lỗi

- Lắng nghe rút kinh nghiệm HS đọc yêu cầu BT

Bài 2( 110): Điền vào chỗ chấm hay uýt:

- Cả lớp đọc thầm - HS làm vào VBT Nhận xét bảng

* Lời giải: huýt sáo, hít thở, ngã Bài 3( 110): Tìm tiếng ghép với tiếng sau rá/ giá? - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ - HS chơi trò chơi tiếp sức

VD: a)giá: giá cả, giá sách, giá đỡ, giá thịt rá: rổ rá, rá gạo, rá xôi

rụng: rơi rụng, rụng xuống, rụng rời, dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng, - Cả lớp làm vào VBT

- Lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 13: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận biết sử dụng số từ thường dùng miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua tập phân loại từ ngữ tìm từ nghĩa thay từ địa phương – Biết sử dụng dấu chấm hỏi, chấm than

2 Kĩ năng: Sử dụng số từ ba miền Bắc, Trung, Nam dấu câu chấm hỏi, chấm than

3 Thái độ: Có ý thức tơn trọng giữ gìn tiếng địa phương. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Bảng phụ BT3 HS :VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn ðịnh tổ chức: (1’) 2.Kiểm tra cũ: (4’)

+ Gọi HS làm tập 1, BT2 (tiết 12) - Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới: 28’

3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) (1’)

- Hát

3.2 Hướng dẫn làm tập: (27’)

- Đọc nội dung BT1

- GV giúp HS hiểu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

- Gv theo dõi , giúp đỡ HS làm - Mời HS lên bảng thi làm đúng, nhanh

* Qua BT em thấy từ ngữ Tiếng việt phong phú

- Gọi 1HS yêu cầu BT , đoạn thơ từ ngữ ngoặn đơn

- Hướng dẫn HS làm

- Mời vài HS đọc kết

- Gv lớp nhận xét, GV viết lên bảng lớp giải

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung đoạn văn SGK

- yêu cầu HS đọc thầm văn đánh dấu câu cho hích hợp

- Gọi HS đọc lại đoạn văn , nói rõ dấu câu điền vào ô trống

- GVgắn bảng phụ viết đoạn văn, mời HS lên bảng điền dấu câu vào ô trống - GV nhận xét chốt lại lời giải - Mời HS đọc lại đoạn văn 4 Củng cố- dặn dò : (2’)

- Cho HS đọc lại nội dung BT1 để củng cố hiểu biết từ địa phương miền đất nước

- Nhắc HS tìm hiểu thêm vè từ địa phương chuẩn bị sau

Bài 1( 107): Chọn xếp từ ngữ sau vào bảng phân loại (bố/ ba, mẹ/ má, anh cả/ anh hai, quả/ trái, hoa/ bơng, dứa/ thơm/ khóm/sắn/ mì, ngan/ vịt xiêm - HS đọc , lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm cặp từ , làm CN vào VBT

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

Từ dùng miền Bắc

Từ dùng miền Nam bố, mẹ, quả, hoa,

anh cả, dứa, sắn, ngan

ba, má, anh hai, thơm, khóm, mì,

vịt xiêm Bài 2(107): Các từ in đậm đoạn thơ SGK thường dùng số tỉnh miền Trung, em tìm từ ngoặc đơn nghĩa với từ (thế, nó, gì, tơi, à)

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc dòng thơ, trao đổi theo cặp để tìm từ nghĩa với từ in đậm Viết vào giấy nháp

- , em nối đọc kết trước lớp Cả lớp nhận xét

* Lời giải: gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ à, chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tơi

Bài 3( 108): Em điền dấu câu vào ô trống văn SGK

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm Nội dung đoạn văn Cá heo vùng biển Trương Sa, làm cá nhân vào Bt

- 2, HS đọc

- em làm bảng phụ - Cả lớp nhận xét

- Cả lớp chữa VBT *Các dấu cần điền là: !, !, !, ?, !.

- HS đọc

-Ngày soạn: 03/12/2019

Ngày giảng: Thứ 6, 06/12/2019 SÁNG:

TOÁN TIẾT 65: GAM I.MỤC TIÊU::

1 Kiến thức: Nhận biết gam (một đơn vị đo khối lượng) liên quan gam ki-lô-gam

- Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ.

2 Kĩ năng: Làm tính cộng, trừ, nhân,chia với số đo khối lượng gam. 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Các cân ; cân đìa, cân đồng hồ, vật để cân HS : Bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn ðịnh tổ chức: ( 1')Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra cũ: (4')

9 x - 21 = 63 - 21 x + 17 = 45 + 17

= 42 = 62 - Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:28'

3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) (1') 3.2 Giới thiệu gam: (10')

- Nêu nêu lại đơn vị đo khối lượng hoc

- Để đo khối lượng nhẹ kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ kg

GV nêu:

"Gam đơn vị đo khối lượng Gam viết tắt là: g

1000g = kg

- Cho HS nhắc lại vài lần để ghi nhớ đơn vị

- Giới thiệu cân thường dùng

- Giới thiệu cân đồng hồ cân đĩa - Cân mẫu gói hàng hai loại cân

- Lớp trưởng báo cáo

- em làm bảng, lớp làm nháp

- HS nêu : Ki -lô-gam - Lắng nghe

- ,3 HS nhắc lại - Quan sát đọc

- Quan sát cân: 1kg, 2kg, 3kg, kg ngồi cân cịn có cân 1g, 2g, g, 10 g, 20 g, 50g, 100g, 200g, 500g

(cho HS quan sát) có kết

3.3 Luyện tập: (19')

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ cân hộp đường học để trả lời câu hỏi - Cho HS quan sát tranh vẽ cân ba táo để nêu khối lượng táo

- Yêu cầu HS tự làm với tranh vẽ chữ

-Hướng dẫn quan sát cân đu đủ bắp cải nhìn cân đọc kết (lưu ý HS chiều quay kim số lượng trùng với chiều quay kim đồng hồ)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- HD mẫu: Mẫu: 22g + 47g = 69g - Mời HS lên bảng làm - Nhận xét

- Cho HS đọc nêu tóm tắt tốn - Giúp HS phân tích tốn: số gam hộp sữa gồm vỏ hộp số gam sữa chứa hộp

- Mời1 em lên bảng chữa - Gv HS nhận xét

- Cho HS làm nháp, HS nêu miệng kết GV nhận xét, chữa lỗi

4.Củng cố - dặn dò: (2')

- HS nhắc lại tên kí hiếu đơn vị đo khối lượng kg

- Nhận xét tiết học

Bài :

- Quan sát hình vẽ SGK, trả lời : a Hộp đường cân nặng 200g

b táo cân nặng 700g c Gói mì cân nặng 210g d Qủa lê cân nặng 400 g

Bài 2:

- Quan sát hình vẽ trang 66, đọc kết cân - Lớp nhận xét

a Quả đu đủ cân nặng 800g b Bắp cải cân nặng 600g Bài : Tính theo mẫu

- HS đọc , lớp đọc thầm - Quan sát mẫu

- HS làm vào SGK a 163g + 28g = 191g 42g - 25g = 17g 100g + 45g - 26g =119g b 50 g x = 100g 96g : = 32g

Bài :

1 HS đọc , lớp đọc thầm nêu tóm tắt Tóm tắt

Cả hộp sữa: 455g Vỏ hộp : 58g

Sữa : g? - Làm vào

Bài giải:

Trong hộp có số gam sữa là: 455 - 58 = 397 ( gam )

Đáp số: 397 gam sữa

Bài (66): (HSKG ) Bài giải:

4 túi mì nhý cân nặng là: 210 x = 840 ( gam )

- Nhắc HS nhà học xem lại làm tập chữa

- Lắng nghe - Thực

-KĨ NĂNG SỐNG

BI 2: Kĩ giao tiếp với bạn bè ngời.( Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- HS biết cách tự giới thiệu với ngêi xung quanh

- Biết đợc việc nên làm khơng nên làm nói chuyện điện thoại - Giúp em nắm đợc cách nói chuyện điện thoại cho

- Rèn cho em có kĩ thái độ giao tiếp tốt với ngời xung quanh - Bài tập cn lm: Bi 6,7,8,9

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu thảo luận nhóm: Bài tập 7,8

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1.KiĨm tra bµi cị

- Khi chào ngời đợc nời chào lại em cảm thấy nào?

- Lêi chào có tác dụng gì?

2 Bài mới

a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn Hs hoạt động

* Hoạt động1:Thảo luận cặp đôi

- Gọi Hs đọc yêu cầu tập sgk + Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi đánh số thứ tự từ đến vào ô trống trớc câu để tào thành đoạn hội thoại hoàn chỉnh

- Mời số nhóm lên trình bày - Gv chốt thứ tự đúng: 4-1-2-6-8-5-3-7 - Mời cặp đọc đoạn hội thoại trớc lớp + Khi nghe điện thoại Nam nói gì?

+Bè Nam tr¶ lêi sao?

+ Cuối đoạn hội thoại Nam bố nói gì?

* Gv chốt: Khi nghe điện thoại cần phải chào tự giới thiệu thân, đồng thời cần nói rõ ràng, lịch sự, lễ phép

* Hoạt động3: Trị chơi Nên Khơng nên.

- Gọi Hs đọc yêu cầu tập sgk - Gv chia lớp làm nhóm, phát cho nhóm tờ giấy to phổ biến cách chơi: phút nhóm liệt kê nhiều việc nên làm không nên làm nghe điện thoại nhóm thắng - Gv nhận xét kết

- 2Hs tr¶ lêi

- Hs lắng nghe - Hs đọc đầu

- Sắp xếp câu cho thành đoạn đối thoại qua điện thoại bạn Nam bố cho phù hợp

- Hs thảo luận cặp đôi

- cặp trình bày kết thảo luận , c¸c nhãm kh¸c bỉ sung

- cặp c on hi thoi

-Xng tên ngời nghe nãi rÊt lƠ phÐp - Chµo Nam vµ giíi thiƯu - Chào ngời nghe

- Lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu tập - nhóm làm phiếu

- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cho Hs đọc lại việc nên làm việc không nên làm

* Gv chốt: Khi nghe điện thoại cần phải chào tự giới thiệu thân, đồng thời cần nói rõ ràng, lịch sự, lễ phép Khơng nên nói trống khơng , nói dài

* Hoạt động 4: Thực hành đóng vai

- Gọi Hs đọc yêu cầu sgk - Hãy nêu yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, nhóm đóng vai tình

- Mời đại diện nhóm lên đóng vai trớc lớp

- Gv nhận xét, tuyên dơng nhóm đóng vai tốt

* Gv kÕt ln: Lêi nãi ch¼ng mÊt tiỊn mua Lùa lêi mà nói cho vừa lòng

* Hot ng 5: Liên hệ thân

- Nhµ em cã điện thoại không?

- ĐÃ em nghe gọi điện thoại cha?

- Khi nghe hoc gọi điện thoại, em thờng nói nh nào? Với thỏi sao?

3 Củng cố, dặn dò

- Hs nhắc lại nội dung - Dặn dò nhà

- Hs c li

- Hs đọc đầu

- Thùc hµnh nãi chun điện thoại theo tình

- Cỏc nhúm tho luận đóng vai - Đại diện nhóm lên đóng vai trớc lớp

- Các nhóm khác nhận xét - Hs đọc ghi nhớ sgk

- Hs liên hệ thân

- Hs c ghi nh sgk

SINH HOẠT I/ MỤC TIÊU:

- HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp

- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS

II/ LÊN LỚP :

1 Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp :

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh : Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao như: có nhiều thành tích học tập tham gia hoạt động 2 Phương hướng :

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

3 Bầu học sinh chăm ngoan: 4 Vui văn nghệ.

III/ CỦNG CỐ DĂN DÒ :

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung, dặn dò HS thi đua học tập - Cần ý đội mũ bảo hiểm học xe máy xe đạp điện

-TẬP LÀM VĂN TIẾT 13: VIẾT THƯ I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết viết thư ngắn theo gợi ý Trình bày thể thức thư

2 Kĩ năng: Rèn kỹ dùng từ, đặt câu Viết tả, mẫu, cỡ chữ. 3 Thái độ: Biết bộc lộ tình cảm thân với người bạn viết thư.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV:

HS : VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn ðịnh tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ: (4')

+ Gọi HS đọc viết cảnh đẹp đất nước

- Nhận xét 3.Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) (1') 3.2 Hướng dẫnHS tập viết thư cho bạn : (27')

- Cho HS đọc yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu em viết thư cho ai? + Việc em cần xác định rõ điều ?

+ Mục đích viết thư gì?

+Những nội dung thư gì?

+ Hình thức thư nào?

- Hát

- em đọc viết tiết TLV trước

- Lắng nghe

- HS đọc , lớp đọc thầm

* Đề bài: Viết thư cho bạn tỉnh miền Nam( miền

Trung , miền Bắc )để làm quen hẹn bạn thi đua học tập tốt

+ Cho bạn thuộc tỉnh khác miền em

+ Em viết thư cho ai, tên gì, đâu? miền nào?

+ Làm quen hẹn bạn thi đua học tốt

-( Nêu lí viết thư- Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn- Hẹn bạn thi đua học tốt)

- Yêu cầu 3, em nói tên, địa người em muốn viết thư

* HD HS làm mẫu:

- Mời HS giỏi nói mẫu phần lí viết thư - tự giới thiệu

* HS viết thư

- GV theo dõi, giúp đỡ em - Mời 4,5 HS đọc thư

- GV nhận xét, chấm điểm thư viết đủ ý , viết hay, giầu cảm xúc

4 Củng cố- dặn dò : (3') - Nhận xét học

- Biểu dương HS viết thư hay - Nhắc HS nhà viết lại thư đẹp, gửi qua đường bưu điện người bạn em viết thư có thật

- Nối tiếp nói tên, địa người mà muốn viết thư

- em giỏi nói mẫu, lớp nhận xét VD : Đông Triều, ngày / /2015

Bạn Huyền thân mến !

Chắc bạn ngạc nhiên nhận thư bạn khơng biết Nhưng lại biết bạn Vừa qua đọc báo nhi đồng biết gương vượt khó bạn Mình khâm phục muốn viết thư làm quen với bạn

Mình tự giới thiệu tên Nguyễn Thị Ngọc Chinh học lớp 3a, Trường Tiểu học Thắng Quân Mình buồn học chưa thật giỏi Mình viết thư " Tuyên chiến " với bạn đấy.Chúng thi đua xem học giỏi Trong thi bạn có lợi cố gắng

Thôi chúc bạn học tốt mong sớm nhận thư bạn

Chào bạn Chinh Nguyễn Thị Ngọc Chinh

- HS viết thư vào

- 4, HS đọc thư trước lớp - Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe - Thực

-HOẠT ĐÔNG NGOÀI GIỜ - SÁCH BÁC HỒ BÀI 4: BÁC HỒ LÀ THẾ ĐẤY

2 Thời gian: 35 phút

3 Địa điểm: Lớp học

4 Chuẩn bị: Bút mực, bút chì, giấy A4, giấy ghi nhớ, bảng nhóm, keo dán, hát

“Cùng ta lên” (Sáng tác: Phong Nhã)

Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)

Trò chơi: Suy luận để hành động

- GV chia lớp thành đội chơi Mỗi đội cử đại diện sang đội bạn lấy thơng tin, sau truyền lại thơng tin cho đội diễn đạt hành động cho người hiểu (nếu nói thành lời vi phạm luật chơi) Mỗi đội truyền/ nhận thông tin lần Đội đoán nhiều đội chiến thắng

GV đặt câu hỏi: Vì đội em lại đốn thơng tin?

GV giới thiệu học “Bác Hồ đấy’’

Hoạt động 2: Đọc hiểu (12 phút)

- HS đọc cá nhân đọc “Bác Hồ đấy”

Trả lời câu hỏi sách

Hoạt động nhóm: Tổ chức thảo luận:

- HS tham gia

(Vì thơng tin đội bạn đưa khơng khó; bạn diễn tả hành động dễ hiểu; bạn hiểu ý nhau,…)

1.Bác chọn cách xưng hơ ngang hàng Bác nghĩ cụ già tuổi Bác Bác khơng cấp mà thiếu tơn trọng người già

2.Bác bảo cá hợp tác xã tài sản chung bà con, phải để bà dùng Câu nói giúp hiểu được: Bác người ln đặt lợi ích tập thể lên lợi ích cá nhân

- GV chia lớp thành nhóm, mơi xnhóm hs

- Nhóm trưởng nhắc lại nhiệm vụ điều hành bạn trả lời câu hỏi - GV nhóm quan sát, nhắc nhở, hỗ trợ

- Nhóm (cá nhân) bổ sung, nhận xét Hoạt động 3: Thực hành – ứng dụng (15 phút)

Hoạt động cá nhân:

- GV yêu cầu HS thực câu hỏi 1, (tr.17)

- GV gọi HS chia sẻ trước lớp Hoạt động nhóm:

Nhiệm vụ: Thực câu hỏi (tr.17) Tổ chức thảo luận:

– GV đánh giá, nhận xét nêu ý nghĩa việc làm để giáo dục em ngày hồn thiện Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá (3 phút)

- GV đặt câu hỏi: Để nhận tôn trọng người khác cần phải làm gì?

GV: Trong sống, muốn nhận tơn trọng người khác trước tiên phải biết tơn trọng người khác Bài học

- Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

“Bác Hồ có nhiều phẩm chất cao quý tôn trọng công sức lao động người, coi trọng lợi ích chung nhân dân, tập thể, “

- Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc Từng HS ghi ngắn gọn ý kiến cá nhân vào giấy ghi nhớ Thảo luận, thống sau thư kí dán câu trả lời nhóm vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung nhận xét

“Không vứt rác bừa bãi; vui tươi, chào hỏi gặp cô, bác lao cơng; ln có ý thức giữ gìn bảo vệ công”

+ Mỗi phải biết tôn tr ng người khác nơi, lúc, hồn cảnh + Chúng ta phải ln ln biết lắng nghe ý kiến người khác, biết nhường nhịn, không chê bai, chế giễu người khác