Giáo án tuần 13 lớp 2B

Từ ngữ về công việc gia đình. - GV hướng dẫn sửa bài. Cây/ xoà cành ôm cậu bé.. Em/ làm ba bài tập toán. Kiến thức: Nghe–viết đúng một đoạn của bài “Quà của bố”. Thái độ: Hs yêu thíc[r]

TUẦN 13 Ngày soạn: 25/11/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai 2/12/ 2019

Toán

TIẾT 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn

2 Kĩ năng: Rèn làm tính nhanh, giải tốn

3 Thái độ: Hs có ý thức học hăng hái phát biểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bó1 chục que tính que rời. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ: 5p

- Kiểm tra tìm SHCB, tìm số bị trừ. - Gv ghi: 33 – 63 - x + 25 = 53 - Nhận xét

2 Dạy mới: Giới thiệu bài.

HĐ 1: (12p)Giới thiệu phép trừ 14 - 8 a/ Nêu vấn đề: Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Để biết cịn lại que tính ta làm ?

- Giáo viên viết bảng : 14 – b/ Tìm kết

- Cịn lại que tính ? - Em làm ?

- Vậy 14 - = ? Viết bảng : 14 – = c/ Đặt tính tính

- Em tính ?

- Bảng cơng thức 14 trừ số - Ghi bảng

- Xố dần cơng thức 14 trừ số cho học sinh HTL

HĐ 2: Luyện tập: 18p Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu. - Yêu cầu Hs làm

- em đặt tính tính Lớp bảng - em đặt tính tính

- Nghe phân tích đề tốn - em nhắc lại toán - Thực phép trừ 14 -

- HS thao tác que tính, lấy 14 que tính bớt que, cịn lại que

- Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (4 + = 8) Vậy lại que tín

* 14 - =

- Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy14 trừ 6, viết nhớ 1, trừ

- Nhiều em nhắc lại

- HS thao tác que tính tìm kết ghi vào học

- Nhiều em nối tiếp nêu kết - HTL bảng cơng thức

Bài 1: Tính nhẩm:

?Khi biết + = 14 có cần tính + khơng, vì ?

- Gọi hs nx, gv nhận xét Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu. - Nêu cách đặt tính tính

- Gọi em lên bảng Lớp làm ?Muốn tìm hiệu biết SBT, số trừ ta làm tn?

- Nhận xét

Bài 3: Gọi 1em đọc toán ?bài toán cho biết gì?

?Bài tốn hỏi gì?

?Muốn biết b̉i chiều bán bn xe đạp ta làm nào?

?Btoán thuộc dạng toán học? - Gọi hs nêu lại toán, lên bảng giải - Gọi hs nhận xét, gv chữa

Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu.

- Yêu cầu hs quan sát hình, làm - Yêu cầu hs đổi chéo vở, KTKQ C Củng cố - Dặn dò ( 2p) - Gv nx tiết học

?Bài học hôm củng cố cho KT gì?

- Gọi hs đọc bảng trừ 14 trừ số

- Không cần vì đổi chỗ số hạng thì tổng khơng đởi

Bài 2: Đặt tính tính.

14 - 14 – 14 – 14 – 14 -

Bài Giải

Buổi chiều bán số xe đạp là: 14 - = (xe đạp)

Đáp s ố: xe đạp

Bài 4: Hs đọc yêu cầu - Hs quan sát hình

- Hs nhận xét, nêu đáp án đúng - HCN đặt hình vuông - Hv đặt HCN

Tập đọc

BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc trơn toàn Đọc từ khó: sáng, lộng lẫy, dịu đau, chần chừ - Nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc giọng của nhân vật : Người dẫn chuyện, Chi, cô giáo

- Hiểu nghĩa từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu đau, trái tim nhân hậu

- Hiểu nội dung bài: Cảm nhận lòng hiếu thảo của Chi cha mẹ

2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3 Thái độ: Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ

II CÁC KNSCB

- Hs biết thể cảm thông, biết xác định giá trị

III CHUẨN BỊ: Tranh Bông hoa niềm vui, bảng phụ ghi câu dài IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ: 3p

- Gọi em đọc “Mẹ” TLCH:

?Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

- Gv nhận xét phần cũ Dạy

a Giới thiệu bài: 1p.

b Luyện đọc đoạn 1-2(15p)

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết

- Gọi hs đọc câu lần

- Kết hợp luyện phát âm từ khó(Phần mục tiêu)

- Gv giới thiệu câu cần ý cách đọc

- Hướng dẫn đọc giải: lộng lẫy, chần chừ/ tr 105

- Giảng thêm: Cúc đại đóa loại hoa cúc to gần bát ăn cơm

- Yêu cầu hs đọc đoạn - Gv chia nhóm đọc nhóm - Thi đọc nhóm,

- Đọc đồng lớp

c Tìm hiểu đoạn 1-2(15p)(trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.)

- Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì ?

- Chi tìm hoa Niềm Vui để làm gì ? - Vì cúc màu xanh gọi hoa Niềm Vui ?

- Bạn Chi đáng khen ở chỗ ? - Bông hoa Niềm Vui đẹp ở chỗ ? - Vì Chi chần chừ ngắt hoa ? - Bạn Chi đáng khen ở điểm ? d Luyện đọc đoạn 3-4(15p)

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4 - Đọc câu :

- Kết hợp luyện phát âm từ khó (Phần mục

- Mẹ

- em HTL TLCH

- Những ngơi bầu trời gió mát

- Theo dõi đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu hết

- HS luyện đọc từ: sáng, lộng lẫy, dịu đau, chần chừ

- HS ngắt nhịp câu SGK - em đọc giải

- Vài em nhắc lại nghĩa từ

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Tìm bơng hoa cúc màu xanh, lớp gọi hoa Niềm Vui

- Tặng bố làm dịu đau của bố - Màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành

- Bạn thương bố mong bố mau khỏi bệnh

- Lộng lẫy

- Vì nhà trường có nội quy không ngắt hoa

- Biết bảo vệ của công Lớp theo dõi đọc thầm

tiêu)

- Bảng phụ: Gv gt câu cần ý đọc - Tìm hiểu nghĩa từ giải: nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn

- Đọc đoạn :

- Chia nhóm đọc nhóm e Tìm hiểu đoạn 3-4(15p)

- Khi nhìn thấy giáo Chi nói gì ? - Khi biết lí vì Chi cần bơng hoa giáo làm gì ?

- Bố của Chi làm gì khỏi bệnh ? - Theo em bạn Chi có đức tính gì đáng q ?

- Thi đọc truyện theo vai Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố : 2p

- Gv nhận xét tiết học

*QTE: Quyền có cha mẹ

- Quyền nhận thông cảm, yêu quý từ thầy cô giáo.

- Bổn phận phải hiếu thảo với cha mẹ, tôn trọng quy định chung nhà trường.

- HS ngắt nhịp câu SGK - em đọc giải

- em nhắc lại nghĩa

- HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm Đồng

- Xin cô cho em … Bố em ốm nặng

- Ơm Chi vào lịng nói: Em …

- Đến trường cám ơn tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím

- Thương bố, thật

BUỔI CHIỀU

PH trải nghiệm Bài 4: VỆ TINH (Tiết 3) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Tìm hiểu vệ tinh

- Cách điều khiển động nâng cao: Điều khiển vệ tinh di chuyển để tránh va chạm thiên thạch vũ trụ

- Tạo chương trình điều khiển robot vệ tinh 2 Kĩ năng:

- Học sinh có kĩ lắp ráp mơ hình theo hướng dẫn

- Học sinh sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot - Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe

3 Thái độ:

- Học sinh nghiêm túc, tôn trọng quy định của lớp học - Hịa nhã có tinh thần trách nhiệm

- Robot Wedo - Máy tính bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Kiểm tra cũ (5’ )

- Nêu lại chi tiết Wedo? - GV nhận xét tuyên dương HS trả lời

B Bài mới

1 Giới thiệu (1’)

- Giới thiệu: Bài học ngày hôm cô tiếp tục lắp ghép mô hình vệ tinh

2 Bài ( 28’)

* Hoạt động 1: Gv chia nhóm học sinh phát máy tính bảng cho nhóm.

* Hướng dẫn nhóm phân chia thành viên của nhóm phối hợp thực đảm bảo tiến độ thời gian cho phép

VD: HS thu nhặt chi tiết cần lắp ở bước bỏ vào khay phân loại, hs lấy chi tiết thu nhặt lắp ghép… * GV hướng dẫn cách sử dụng phần mềm Wedo máy tính bảng * Nêu lại bước thực hiện:

+ Bước 1: Giáo viên giới thiệu vệ tinh (trình chiếu hình ảnh video có sẵn phần mềm Wedo)

- Cho học sinh quan sát vệ tinh có sẵn phần mềm wedo ở máy tính bảng + Bước 2: Các nhóm tiến hành lắp ráp mơ hình theo hướng dẫn phần mềm

+ Bước 3: Kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm

* Hoạt động 2: Thực hành

- Các bước thực lắp ráp: Từ bước 14 đến bước 16:

Bước 14: Lấy hình trụ màu vàng lắp chồng lên số 12 tròn 12 lỗ màu xanh da trời Bước 15: Lắp vào nguồn

Bước 16: Lấy hình trụ ngắn màu đỏ lắp vào phần đầu của nguồn (Theo hướng dẫn)

- HS nhắc lại

- Lắng nghe

- HS nhóm quan sát thao tác thực của GV

- Nhóm trưởng lấy đồ dùng phân cơng thành viên nhóm thực hiện: bạn lấy chi tiết, bạn báo cáo GV

- Các nhóm quan sát bước lắp ghép máy tính bảng nghe giáo viên nêu lại bước

- HS quan sát

- Hs thực hành lắp ghép

- Lấy hình trụ màu vàng lắp chồng lên số 12 tròn 12 lỗ màu xanh da trời

- Lắp vào nguồn

Bước 17: Lấy bánh xe màu đen tròn màu trắng lắp chi tiết lại với lắp vào phần đầu của nguồn (Theo HD)

- GV HD HS Kết nối máy tính bảng với bộ điều khiển trung tâm.

C Tổng kết- đánh giá (2’)

- Giáo viên đánh giá phần lắp ghép của nhóm

- Giáo viên nhắc lại kiến thức ở học - Nhận xét học

- Tuyên dương nhắc nhở học sinh dọn dẹp lớp học

- Lấy bánh xe màu đen tròn màu trắng lắp chi tiết lại với lắp vào phần đầu của nguồn (Theo HD)

- HS thực hành kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm

- Lắng nghe

Ngày soạn: 27/11/ 2019

Ngày giảng: Thứ ba 3/12/ 2019

Toán TIẾT 62: 34 – 8 I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Giúp hs biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 -

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết cách tìm số bị trừ Biết gtoán 2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ.

3 Thái độ: Hs u thích mơn học hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: thẻ qt 14 qt rời, phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS

A Kiểm tra cũ(5').

- Gv yêu cầu đọc tiếp nối bảng trừ 14 trừ số

- Đọc toàn bảng trừ - Nhận xét

B Bài mới( 12')

1 Gvgtb( 1’): GV đưa phép trừ 34 - 8 2 Hd hs lập bảng công thức trừ 14 Bước 1: nêu vấn đề

Cơ có 34 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - Muốn biết cịn lại que tính ta làm gì?

Viết 34 – lên bảng gài

Bước 2: học sinh tìm kết - Học sinh thực hành que tính

2 hs đọc nối tiêp

- học sinh đọc lại đề - Thực phép tính trừ

- 34 que tính bớt que tính cịn lại que tính?

- Vậy 34 trừ bao nhiêu?

*Bước Đặt tính thực phép tính

- Học sinh lên bảng làm ' lớp làm bảng

- Tính từ đâu sang đâu ? - Nêu cách tính ?

3.Thực hành ( 20')

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs nêu cách tính - Yêu cầu hs làm Bài 3: Gọi hs đọc toán

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

?Muốn biết Lan bắt bn sâu ta làm tn?

?Btoán thuộc dạng toán học? - Gọi hs lên bảng làm

- Yêu cầu hs làm vào vở, chữa - Gv nx, chữa

Bài Gọi hs đọc yêu cầu

? x phép tính x + = 24 gọi gì? ? Muốn tìm sh chưa biết ta làm ? x phép tính x - 12 = 44gọi gì?

? Muốn tìm SBT ta làm - Yêu cầu hs làm tập

- hs làm phiếu học - Gv nx, chữa

C Củng cố - dặn dò ( 1’) - Gv nx tiết học

- Tuyên dương hs

34 que tính bớt que tính cịn lại 26 que tính

- 34 trừ que tính

34 - không trừ 8, lấy 14 trừ - 6, viết nhớ

26 - trừ , viết 2,

- lớp tính qt, số em nêu cách làm

Bài 1: Tính.

54 74 44 64 84 Bài 3: Hs đọc toán

Bài giải

Lan bắt số sâu là: 24 – = 16 ( sâu) Đáp số: 16 sâu

Bài 4: Tìm x

x + = 24 x – 12 = 44 x = 24 – x = 44 + 12 x = 18 x = 56

Kể chuyện

BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết kể đoạn mở đầu theo cách

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý của GV hs kể lại đoạn 2, - Đóng vai bố bạn Chi nói lời cảm ơn với cô giáo

3 Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ đoạn 2,3 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KTBC:( 5’)

- Gọi hs lên bảng kể nối đoạn của câu chuyện :Sự tích vú sữa - Nhận xét

B Bài

1 Giới thiệu (1’)

2 Hướng dẫn kể chuyện (30’) * Kể đoạn mở đầu

- Gọi hs kể theo trình tự - Yêu cầu hs nhận xét

?Vì Chi lại vào vườn hái hoa ?

Đó lý vì Chi vào vườn từ sáng sớm, em nêu hoàn cảnh của Chi trước vào vườn

- Gv nhận xét sửa câu cho hs * Kể lại nội dung chính( đoạn 2, 3) Gv treo tranh hỏi:

+ Tranh vẽ cảnh gì? + Thái độ của Chi sao?

+ Chi không dám hái vì điều gì? Gv treo tranh hỏi:

+ Bức tranh có ai? + Cơ giáo trao cho Chi gì?

+ Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa?

+ Cơ giáo nói gì với Chi - Gọi hs kể lại nội dung - Gọi hs nhận xét bạn

- Gv nhận xét hs c Kể lại đoạn cuối truyện

- Nếu em bố bạn Chi em nói để cảm ơn cô giáo?

- Gọi hs kể lại đoạn cuối nói lời cảm ơn của mình

- Gv nhận xét hs C Củng cố –dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học

-3 hs kể nối tiếp

- HS kể từ ( Mới sáng …….dịu đau)

- Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách của mình - Bố của Chi ốm nặng - 2,3 HS kể

- Chi ở vườn - Chần chừ không dám hái

- Hoa của trường người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa

- Cô giáo Chi - Bông hoa cúc

- Xin cô…… ốm nặng - Em ……hiếu thảo - 3, hs kể

- Nhận xét bạn theo tiêu chuẩn nêu

- Cảm ơn cô cho cháu hái hoa Gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm

- Về nhà kể lại cho người thân nghe BUỔI CHIỀU

Chính tả(tập chép) BƠNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Chép lại xác, trình bày đoạn “Bông hoa Niềm Vui” - Làm tập 2,3a

2 Kĩ năng: Rèn viết trình bày đẹp.

3 Thái độ: Hs u thích mơn học, tích cực rèn luyện chữ viết.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu, MTB III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Bài cũ (3’)

- Gv kiểm tra từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước Giáo viên đọc

- Nhận xét B Dạy mới 1 Giới thiệu bài( 1’) 2 Các hoạt động ( 30’)

HĐ 1: Hướng dẫn tập chép(17p) a Nội dung đoạn chép

- Giáo viên đọc mẫu tập chép

?Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai hoa cho ai? Vì sao?

b Hướng dẫn trình bày

- Những chữ tả viết hoa ?

- Đoạn văn có dấu gì?

c Hdẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

- Gv ghi bảng Hdẫn phân tích từ khó - Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d Chép

- Gv theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày

- Gv đọc hs soát lỗi Chấm vở, nhận xét HĐ2:Bài tập (13’)

Bài 2: (UDPHTM)Gọi Hs đọc yêu cầu - Gv gửi tập tin cho hs, yc hs

- Gv nhận tập tin, kiểm tra làm của số hs, chữa

- Gv nhận xét, chữa cho hs - Nhận xét chốt lại lời giải

- em lên bảng viết: lặng yên, đêm khuya, gió, đưa võng Viết bảng

- Bông hoa Niềm Vui

- 1, em nhìn bảng đọc lại

- Cho em, cho mẹ vì Chi cô bé hiếu thảo, nhân hậu

- Viết hoa chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêng hoa

- Dấu gạch gang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm

- HS nêu từ khó : hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ,……

- Viết bảng

- Nhìn bảng chép vào vở

- Hs đọc yêu cầu

- Hs nhận tập tin, làm - Gửi cho gv

Điền iê/ yê vào chỗ trống Lớp đọc thầm

a yếu b kiến c khuyên Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

a Đặt câu để phân biệt rối/dối, ra/da Làm theo nhóm

C.Củng cố - Dặn dò ( 2p)

- Gv nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập

- Nhắc HS luyện viết

Hs đọc yêu cầu - Cuộn bị rối - Em không nói dối - Thửa ruộng trơ gốc rạ - Bé Lan thật to rõ

HĐNG

Bác Hồ học Đạo đức, lối sống Bài CÂY BỤT MỌC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thấy quan tâm của Bác Hồ người xung

quanh

2 Kĩ năng: Thực hành, ứng dụng học quan tâm người

xung quanh sống của thân

3 Thái độ: u thích mơn học

II ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC

-Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bài hát: “Tiếng chim vườn Bác” (Sáng tác: Hàn Ngọc Bích) - Bút mực, bút chì, giấy A4, hát

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS

A Kiểm tra cũ (5’)

- Vì sống hàng ngày cần phải ln giữ thói quen giờ?

- Nhận xét

- Giữ thói quen nét tính cách, lối sống văn minh mà người nên học tập theo,

B Bài mới 1 GT (1’) 2 Các hoạt động a.Đọc hiểu(15’)

* Khởi động (5 phút)

- GV cho HS nghe hát “Tiếng chim vườn Bác”

- GV giới thiệu học “Cây bụt mọc” *Đọc hiểu (35 phút)

- HS đọc cá nhân Mục tiêu học (tr.14) HS lớp theo dõi

- HS nhắc lại Mục tiêu học Hoạt động cá nhân:

- HS đọc cá nhân đọc “Cây bụt mọc”

- HS đọc

- HS lớp theo dõi

- GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 1, 2, (tr.14)

- GV gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp

- Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Hoạt động nhóm:

- Nhiệm vụ: Thực câu hỏi (tr.14)

Tổ chức thảo luận:

- GV chia lớp thành nhóm phù hợp (mỗi nhóm từ – HS)

- Nhóm trưởng nhắc lại câu hỏi điều hành bạn trả lời câu hỏi

- Thống ý kiến trả lời nhóm, thư kí ghi lại câu trả lời của nhóm

- GV nhóm quan sát, nhắc nhở hỗ trợ - Một số nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp

- Nhận xét của nhóm khác của GV

GV:

– Bác Hồ không dành quan tâm, chăm sóc của mình người xung quanh mà xanh vườn Bác bảo vệ dành tình yêu cho

- GV cho HS nghe lại hát theo hát “Tiếng chim vườn Bác”

*Thực hành – ứng dụng (35 phút) Hoạt động cá nhân:

- GV yêu cầu HS thực câu hỏi 1, 2, (tr.15) - GV gọi HS trả lời trước lớp

Hoạt động nhóm:

Nhiệm vụ: Thực câu hỏi (tr.15)

Tổ chức thảo luận:

- Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc

HS trả lời:

1 Vì thông có rễ trồi cao khỏi mặt đất, tựa tượng Phật

2 Anh em phục vụ sợ đổ gây nguy hiểm, nên đề nghị Bác cho chặt bỏ

3 Bác Hồ nói: “Chặt bỏ thì dễ dàng trồng thì khó, tìm cách chữa cho nó”

- Bác bày cách chữa cho cây: Dùng vôi, rơm xi măng trộn lẫn trát vào thân

- Kết sống phát triển bình thường

HS trả lời:

1 Khơng khí lành, mát mẻ, dễ chịu,

Từng HS ghi ngắn gọn ý kiến của cá nhân vào giấy ghi nhớ Thảo luận, thống nhất, sau thư kí dán câu trả lời của nhóm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung nhận xét

- GV đánh giá, nhận xét nêu ý nghĩa của việc làm bảo vệ xanh

C Củng cố - Dặn dò (2’)

- GV đặt tình huống: Trong chơi nhiều bạn HS ở lớp khác chơi ở vườn ngắt hoa, bẻ cành Nếu em, em nói gì với bạn?

- GV gọi HS trả lời

- GV nhận xét làm việc nhóm

- GV khen ngợi số cá nhân HS tích cực, trả lời đúng, chuẩn bị tốt

6 Gợi ý cho người sử dụng

- GV sử dụng trò chơi hình thức khởi động khác phù hợp với nội dung học điều kiện của nhà trường

- Trước học tuần, GV phát cho HS vài hạt đỗ xanh (đỗ đen, đỗ tương, ) để em gieo chăm sóc Các em báo cáo sản phẩm của mình với GV buổi học

các bạn không bẻ cành, hái hoa,

HS trả lời:

- Phân công tưới nước cho cây, nhặt vàng, bắt sâu, rào xung quanh non; tuyên truyền bạn xung quanh bảo vệ cây,

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 28/11/ 2019

Ngày giảng: Thứ tư 4/12/ 2019

Toán TIẾT 63: 54 - 18 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết thực phép trừ có nhớ pham vi 100, dạng 54 - 18, - Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn với số đo kèm đơn vị đo dm

- Củng cố cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh

2 Kĩ năng: Rèn kn thực phép trừ có nhớ pham vi 100 dạng 54 - 18 3 Thái độ: Hs ý hăng hái học tập

II CHUẨN BỊ: bó chục que tính 4que tính rời. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Bài cũ ( 3’)

- Nêu cách đặt tính tính, tìm x - Nhận xét

B.Dạy 1.GT ( 1’)

2 HD phép trừ 54 – 18 (12’) *Nêu vấn đề :

- Bài tốn: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi cịn lại que tính? - Để biết cịn lại que tính em phải làm gì ?

*Tìm kết

- Em thực bớt ? - Hướng dẫn cách bớt hợp lý - Có que tính tất ? - Đầu tiên bớt que rời trước

- Vậy 54 que tính bớt 18 que tính cịn que tính ?

- Vậy 54 - 18 = ?

- Viết bảng : 54 – 18 = 36 * Đặt tính thực - Nhận xét

3 Luyện tập(18’)

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu.

- Gọi hs nêu cách thực phép tính - Hd hs làm vào vở

- Đổi chéo vở, nhận xét Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu.

- Yêu cầu hs lên bảng làm, hs làm VBT - Hs nx chữa

- Nhận xét

Bài 3: Gọi Hs đọc toán +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết bước chân em dài bn cm ta làm tn?

+BT thuộc dạng toán học? + Vì em biết ?

- Gọi hs lên bảng làm

- Bảng

- 54 - 18

- Nghe phân tích - Thực 54 - 18

- Thao tác que tính Lấy 54 que tính, bớt 18 que, suy nghĩ trả lời, cịn 36 que tính

- Có 54 que tính (5 bó que rời) - 54 – 18 = 36 que tính

- Cịn 36 que tính

- Vài em đọc: 54 – 18 = 36

- em lên bảng đtính nêu cách làm - Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết nhớ 1, thêm 2, trừ 3, viết

- Nhiều em nhắc lại Bài : Tính

74 94 84 64 44 35 29 46 17 38

Bài

34 – 16 84 – 37 74 – 45 64 - 29

Bài 3: Đọc đề

Btoán cho biết bước chân anh dài 44 cm, bước chân em ngắn 18 cm - Btoán hỏi bước chân em dài bn cm? - Muốn biết bước chân em dài bn cm ta lấy số cm bước chân anh trừ số cm bước chân em ngắn

- Yêu cầu hs làm vào vở, chữa - Gv nx, chữa

Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu, yc hs qs hình - Mẫu vẽ hình gì ?

- Muốn vẽ hình tam giác ta nối điểm với ?

- Hs làm bài, Nhận xét C.Củng cố - Dặn dò ( 2p)

- Gọi hs nhắc lại cách đặt tính tính ptính 54 - 18 ?

- Nhận xét tiết học

- HS tóm tắt giải Bài giải

Bước chân của em dài số cm là: 44 – 18 = 26 (cm) Đáp số : 26 cm Bài 4: Hình tam giác.

- Nối điểm với - Thực hành vẽ

- Hs nêu cách đặt tính tính 54 - 18

Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc trơn toàn bài.

- Nghỉ sau dấu câu cụm từ dài - Nhấn giọng ở từ gợi tả, gợi cảm

- Đọc từ khó

- Hiểu nghĩa từ SGK

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Tình yêu thương của người bố qua quà đơn sơ dành cho

2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, đọc to, lưu loát.

3 Thái độ: Giáo dục tình cảm kính yêu trân trọng tình yêu thương của bố dành cho

*Q&BPTE: Quyền có cha mẹ thương yêu tặng quà Bổn phận phải ngoan ngoãn, nghe lời cha mẹ.

*GDBVMT: Có đầy đủ vật của môi trường thiên nhiên tình yêu thương của bố dành cho

II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa tập đọc SGK. - Ảnh số vật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng đọc Bông hoa Niềm Vui

- Mỗi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

- Nhận xét 2 Bài mới

a Giới thiệu bài: 2’

- Treo tranh hỏi: Btranh vẽ cảnh gì? Đó quà đặc biệt của bố dành cho Để biết ý nghĩa quà học Quà của bố trích tập Tuổi thơ im lặng

- GV ghi tên lên bảng - Mở SGK 2/ Luyện đọc:12’

a/ GV đọc mẫu

- GV đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, vui, hồ

nhiên Cả lớp theo dõi, đọc thầm

b/ Đọc câu

- Gọi HS nối tiếp đọc câu - Mỗi HS đọc câu - Cho HS tìm từ khó đọc ghi lên

bảng: quẫy tóc nước, mốc thếch, ngó ngốy,

- HS tìm đoạn đọc luyện đọc nhiều lần

- Treo bảng phụ câu cần luyện

- Yêu cầu HS ngắt giọng đọc - HS luyện đọc câu - Yêu cầu hs đọc giải - Đọc giải SGK c/ Đọc đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn trước

lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Chia nhóm cho HS đọc theo nhóm

- Từng HS đọc Các HS khác bổ sung sửa lỗi

d/ Thi đọc nhóm

- GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT - HS thi đọc

e/ Cả lớp đọc ĐT - Cả lớp đọc

3/ Tìm hiểu bài(10’)

- Bố đâu có quà ? - Đi câu, cắt tóc dạo

- Quà của bố câu có gì ? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ,cá sộp, cá chuối - Vì gọi “một giới

dưới nước” ?

- Vì vật sống nước

- Các quà ở nước của bố có đặc điểm gì ?

- Sống động, bò nhộn nhạo, tỏa hương thơm lừng, quẫy tóe nước, mắt thao láo

- Bố cắt tóc có quà gì ? - Xập xành, muỗm, dế - Em hiểu “một giới mặt

đất” ? - Nhiều vật sống ở mặt đất

- Những quà có gì hấp dẫn ? - Chúng ngó ngốy, chọi - Từ cho thấy thích

món quà ? - Hấp dẫn, giàu

- Vì cảm thấy giàu trước quà đơn sơ ?

- Kết luận: Bố mang cho giới mặt đất, giới nước, quà thể tình thương yêu của bố với

- Vì thể tình yêu của bố với con, vì trẻ em thích vì yêu bố

C Củng cố, dặn dò( 5’)

- Bài tập đọc muốn nói với điều gì ?

*TH: Quyền có cha mẹ thương yêu tặng quà.

- Bổn phận phải ngoan ngoãn, nghe lời cha mẹ.

- Tình cảm yêu thương của người bố dành cho

- Nhận xét tiết học Ngày soạn: 29/11/ 2019

Ngày giảng: Thứ năm 5/12/ 2019

Toán

TIẾT 64: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ 14

- Củng cố phép trừ có nhớ dạng: 14 – 8, 34 – 8, 54 – 18

- Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu - Giải tốn có lời văn phép tính trừ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính giaỉ tốn. 3 Thái độ: Hs ý nghe giảng, hứng thú học tập

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A Bài cũ: 3p

- Ghi : 53 - 18 43 - 15 63 - - Gọi em đọc thuộc lịng bảng cơng thức 14 trừ số

- Nhận xét B Dạy mới 1 GT ( 1’) 2 Luyện tập (30’)

Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu, tự nhẩm. - Gọi Hs đọc kq

- Yêu cầu HS tính nhẩm, ghi kết quả. Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu

- Bt yêu cầu gì ?

- Khi đặt tính phải ý gì ?

- Thực phép tính ? - Hs làm bài, nêu kết

- Gọi hs nhận xét Bài 3: Hs đọc yêu cầu

- em lên bảng làm Lớp làm nháp - Muốn tìm số hạng tổng em làm ?

- Muốn tìm số bị trừ ?

- Yêu cầu hs làm bài, chữa - Nhận xét

- em lên bảng đặt tính tính - em HTL

Bài 1: Tính nhẩm

14 –7 = 14 – = 14 – = 14 – 10 = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = Bài 2: Đặt tính tính:

84 – 37 64 – 74 – 18 – 35

Bài 3: Tìm x

Bài 4: Gọi em đọc toán - Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì ?

?Muốn biết vườn có bn cam ta làm tn?

- Yêu cầu hs làm bài, chữa - Chấm, chữa

C Củng cố - Dặn dò ( 2’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương, nhắc nhở

Bài 4: Tóm tắt.

Cây cam bưởi: 64 Cây bưởi : 18 Cây cam : cây?

Bài giải.

Trong vườn có số cam : 64 - 18 = 46 (cây) Đáp số: 46 - Về xem lại tập HTL bảng trừ

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH. CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ hoạt động (công việc gia đình) Nêu số từ ngữ công việc gia đình

- Luyện tập kiểu câu Ai gì ?

- Nói câu theo mẫu Ai làm gì có nghĩa

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, kĩ đặt câu theo mẫu. 3 Thái độ: Hs tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa viết sẵn câu 2. III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Bài cũ: 3p Cho HS làm phiếu:

a Đặt câu theo mẫu (Ai gì, gì ) làm gì ?

b Tìm từ ghép vào tiếng: thương, quý - Nhận xét

- Làm bảng phụ

a.………là học sinh giỏi -………… thường gáy vào buổi sáng - ……… cho đàn gà ăn thóc b/ thương yêu, quý mến

Từ ngữ công việc gia đình B Dạy

1 Giới thiệu ( 1p) 2 Làm tập (30p) Bài 1: Yêu cầu gì ?

- GV cho học sinh làm miệng - GV hướng dẫn sửa - Nhận xét

Bài 2: Yêu cầu gì ?

- Nhận xét, hướng dẫn sửa , chốt lời giải

b Cây/ xoà cành ôm cậu bé c Em/ học thuộc đoạn thơ

- em đọc: Kể tên việc em làm ở nhà giúp cha mẹ

- HS làm miệng cặp nói chuyện với

- Vài em lên bảng viết

- em đọc lại từ vừa làm

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: Ai? Làm gì?

d Em/ làm ba tập toán Bài 3: Bài viết.

- Các từ ở ba nhóm tạo nên nhiều câu câu

- Gợi ý : Khi đặt câu cần lưu ý điều gì ? - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

C Củng cố (3’)

- Tìm từ công việc gia đình ? Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? - Nhận xét tiết học

*TH: Quyền có cha mẹ.

- Bổn phận phải chăm ngoan, nghe lời cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ làm

việc nhà.

hỏi Làm gì ?

- Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm

- Chia nhóm:

3 em lên viết (mỗi em viết câu) HS lớp viết nháp

- em nêu: quét nhà, nấu cơm - Em quét dọn nhà cửa

Chính tả( nghe - viết) QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nghe–viết đoạn của “Quà của bố” Trình bày đúng đoạn văn xi có nhiều dấu câu

- Làm BT2, 3a

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, trình bày dẹp.

3 Thái độ: Hs u thích mơn học, tích cực rèn luyện chữ viết. II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Viết nội dung tả lên bảng - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Ktra cũ (5’): Bông hoa Niềm Vui. - GV đọc HS viết: trái tim, dạy dỗ, hiếu thảo

- GV nhận xét B Bài mới 1 GT (1’)

Gọi HS đọc viết bảng 2 HD tả (7’)

- Quà của bố câu có gì ? - Bài tả có câu?

- Những chữ đầu câu viết nào? - Câu có dấu hai chấm?

c Luyện viết từ khó - GV đọc câu viết bảng

- HS nghe - viết bảng

- Hs nhắc lại tên

- Cà cuống, niềng niễng đực, niềng niễng cái, hoa, sen, cá sộp, cá chuối - câu

- Viết hoa

- Mở thúng câu giới nước: cà cuống, niềng niễng đực, …

- Yêu cầu học sinh viết bảng từ khó d Viết (12’)

- Gọi HS đọc lại lần

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày viết, tư ngồi

- GV đọc, hs viết

- Yêu cầu HS soát lỗi - báo lỗi - Thu vở chấm - nhận xét đ Làm tập (7’)

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài. Bài 2b: treo bảng phụ

- Yêu cầu lớp làm với hình thức tiếp sức đội đội nhanh thắng Làng tơi có lũy tre xanh

Có sơng tơ lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ vải nhãn hai hàng

Dưới sông cá lội đàn tung tăng C Củng cố - dặn dò (5’):

- Nhận xét chung tiết học

- Viết lại chữ viết sai Chuẩn bị “Câu chuyện bó đũa”

- HS phân tích- hiểu nghĩa-phát âm - viết bảng

- HS nghe - viết vào vở - HS rà soát lại

- Dùng bút chì soát lỗi - báo lỗi - 1HS đọc yêu cầu

- Lớp tự làm - nhận xét sửa sai - HS đọc yêu cầu

- Mỗi đội cử HS tham gia - Nhận xét sửa sai

- Hs nghe thực

Ngày soạn: 30/11/ 2019

Ngày giảng: Thứ sáu 6/12/ 2018

Toán

TIẾT 65: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số 2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính.

3 Thái độ: Hs nghiêm túc làm hăng hái phát biểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bó chục qt qt rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: ( 5')

Tìm x: x + 16 = 54 25 + x = 64 ?Muốn tìm sh chưa biết ta làm Nhận xét

B Bài (12')

1 Lập bảng trừ 15 trừ số - Yêu cầu hs thực hành que tính

Ghi kết lên bảng

15 – = 15 – =

2 học sinh lên bảng, làm bảng

15 – = 15 – =

- Tổ chức học thuộc, đọc xuôi ngược b Lập bảng trừ 16, 17 trừ số: Tổ chức học thuộc, đọc xuôi ngược công thức trừ:

2 Thực hành ( 19')

Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu - Bt yêu cầu gì ?

- Khi đặt tính phải ý gì ?

- Thực phép tính ? - Nêu quy trình thực ptrừ có nhớ - Hs làm bài, kiểm tra chéo theo cặp - Hs nêu kết

Bài tập 2: Gọi Hs đọc yêu cầu - Bt yêu cầu gì ?

- Khi đặt tính phải ý gì ?

- Thực phép tính ? - Hs làm bài, nêu kết

- Gọi hs nhận xét

C Củng cố-dặn dò(1') - Gv nx tiết học

-Nhắc HS ôn

- Đồng lớp - Hs đọc - Hs nối tiếp đọc

Bài 1: Đặt tính tính

a 15 – 15 – 15 – 15 – b 16 – 16 – 16 – 17 – c 17 – 18 – 18 – 17 – 10 Bài tập 2: Nối phép tính với kết tương ứng Dành cho hs NK

- Học sinh thực hành

Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết kể gia đình của mình theo gợi ý - Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý

- Nghe, nói, viết đoạn kể gia đình Viết rõ ý dùng từ đặt câu - Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe, nói, viết đoạn kể gia đình

3 Thái độ: Hs hăng phái phát biêủ ý kiến

*QTE: Quyền có gia đình, người gia đình thương yêu chăm sóc.

II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết xác định giá trị tự nhận thức thân - Có khả tư sáng tạo, biết thể cảm thông

17 - 16 - 18

15 - 15 -7

15 -

III CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập 1. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Bài cũ( 3p)

- Gọi hs đọc đoạn văn kể người thân - Nhận xét

B Dạy mới: Giới thiệu bài. 1 GT ( 1’)

2 HD HS làm tập(30p) Bài 1: (KT đóng vai) - Gọi Hs đọc yêu cầu ?BT yêu cầu gì?

- Hd hs tập kể theo nhóm (xưng tơi kể)

- GV tổ chức cho HS kể theo cặp - Gọi hs nhận xét

*QTE: Quyền có gia đình, mọi người gia đình thương yêu chăm sóc.

Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm viết vào vở BT

- Nhiều em đọc trước lớp Nhận xét - Nhận xét góp ý, cho điểm

C Củng cố - Dặn dò ( 1’)

- Nhắc lại số việc làm viết gia đình? Nhận xét tiết học

- em đọc đoạn viết

- Hs đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu kể câu câu gia đình

- Hs kể theo nhóm bàn

- Đại diện nhóm lên kể trước lớp - Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay

Bài 2: Viết lại từ 3-5 câu điều vừa nói làm BT

Gia đình em gồm có người đó là bố em, mẹ em, bé Thảo em Bố em công nhân mỏ Mẹ em nhà bán hàng Gia đình em sống đầm ấm hạnh phúc Em yêu quý gia đình em.

SINH HOẠT TUẦN 13 I MỤC TIÊU

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 13 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế của thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ưu điểm

2 Nhược điểm

Tuyên dương: Phê bình: Xếp loại: B Phương hướng tuần tới

- Tiếp tục trì sĩ số Đi học Thực truy phong phú - Tiếp tục học thuộc bảng cộng, bảng trừ học Luyện chữ viết

- Xếp hàng TD nhanh, tốt, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn - Tiếp tục giải Tốn Tốn T.Anh mạng

- Khơng chơi trò chơi nguy hiểm

- Phát huy ý thức bảo vệ cảnh quan , chăm sóc xanh, tạo cảnh quan lớp học xanh- đẹp…

- Tiếp tục trì việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy đến trường - Tiếp tục thực nề nếp bán trú

BUỔI CHIỀU

Bồi dưỡng học sinh

ƠN TẬP TÌM SỐ BỊ TRỪ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Củng cố kỹ tìm số bị trừ Giải tốn có lời văn

b)Kỹ năng: Rèn kĩ tìm số bị trừ giải tốn có lời văn

c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập

II CHUẨN BỊ: Hệ thống câu hỏi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Ổn định lớp( 1’) B Luyện tập( 32’)

Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Khoanh tròn chữ đặt trước kết quả đúng:

a x + = 17 b + x = 15 A x = 25 A x = 22 B x = B x = C x = C x =

Bài 2: Năm bà 63 tuổi, bà cháu 55 tuổi Hỏi năm cháu tuổi?

-Hát tập thể Bài 1:

a B x = b, C x =

- Hướng dẫn học sinh làm - Nhận xét

Bài 3: Giải toán theo tóm tắt. - Có: 13 quạt điện - Đã bán: quạt điện - Hỏi: …… quạt điên? G/V: hướng dẫn học sinh làm G/V : Tổ chức lớp chữa tập C Củng cố –dặn dò

Hệ thống dạng tập

Số tuổi của cháu năm là: 63 – 55 = (tuổi) Đáp số: tuổi Bài Giải

Số quạt điện lại là: 13 – = (quạt điện) Đáp số: quạt điện

- Học sinh nhắc lại dạng tập –––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập viết CHỮ HOA L I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hoc sinh viết đúng, đẹp chữ L hoa.

- Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm rách

- Học sinh biết cách nối từ chữ L sang chữ đứng liền sau 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đẹp, sẽ

3 Thái độ: Hs có ý thức viết cẩn thận. II CHUẨN BỊ

- Chữ L hoa khung chữ đường kẻ bảng phụ - Phấn màu, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ( 5p)

- Yêu cầu hs viết bảng chữ K- Kề - GV nhận xét, sửa sai

2 Bài mới

a Gv giới thiệu bài:(1p)

b/ Hướng dẫn viết chữ hoa( 6p)

- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

Quan sát nhận xét - Chữ L hoa có chiều cao độ rộng

đơn vị?

- Cao li, rộng li - Chữ L hoa gồm nét? Là nét

nào?

- Gồm nét cong trái, lượn đứng lượn ngang nối liền tạo thành nét thắt

- Chữ L hoa giống chữ hoa nào? - Giống chữ C, G ở phần đầu * Hướng dẫn cách viết

- Vừa nói vừa tơ khung chữ: Chư L hoa viết nét liền Điểm đặt bút ở đường kẻ dọc số viết nét cong trái giống chữ C hay G Viết tiếp lượn đứng (lượn đầu) nối liền (tạo thành vòng to ở đầu chữ vòng nhỏ ở chân chữ) Điểm dừng bút nằm đường ngang số

đường dọc số

- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa hướng dẫn lại cách viết

- HS theo dõi * Viết bảng

- Yêu cầu HS viết bảng - HS viết không trung

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- GV nhận xét sửa sai

Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (8’) a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS mở vở Tập viết đọc cụm từ

ứng dụng

- Đọc: Lá lành đùm rách ?Lá lành đùm rách có nghĩa gì? - Đùm bọc, giúp đỡ lẫn - Kết luận: Lá lành đùm rách ý muốn

nhắc nhở cưu mang, giúp đỡ lẫn lúc khó khăn, hoạn nạn b) Quan sát nhận xét

- Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào?

- tiếng: Lá, lành, đùm, lá, rách - So sánh chiều cao của chữ L a? Chữ L cao 2,5 li, chữ a cao li - Khi viết chữ ta L viết nét nối

nào?

Từ điểm cuối của chữ L rê bút lên đầu chữ a viết chữ a

- Khoảng cách chữ viết

nào? - Khoảng cách đủ để viết chữ o

c) Viết bảng :

- Yêu cầu HS viết chữ Lá vào bảng - Viết bảng lượt - Chỉnh, sửa cho em

4/ Hướng dẫn viết vào Vở tập viết (15’)

- GV nêu yêu cầu viết - Hs viết theo yêu cầu dòng chữ L cỡ vừa dòng chữ L cỡ nhỏ dòng chữ L cỡ vừa dòng chữ Lá cỡ nhỏ

dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - GV quan sát giúp đỡ hs viết

- - Thu chấm - nhận xét chung C Củng cố, dặn dò (1’)

- Nhận xét tiết học