Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu: Gióp HS: - Biết cách đo độ dài một đoạn thẳng Koảng cách giữa hai điểm trong thực tế bằng tước dây, chẳng hạn như đo chiều dài chiều rộng phòng học, khoảng cách giữa hai cây,[r]
(1)To¸n TiÕt 146: luyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS cñng cè ho¹c tù kiÓm tra vÒ: - Kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè, c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè, t×m ph©n sè cña mét sè - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tông ( hiệu ) và tỉ số hai số đó - TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh II Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV và HS Néi dung KiÓm tra bµi cò: Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp råi ch÷a 4 Bµi 1: Cho HS tÝnh råi ch÷a bµi VD Bµi 1e) + : = + x = 5 5 - Khi chữa GV nêu câu hỏi để HS ôn l¹i vÒ c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc + 20 = + 10 = 13 10 5 - Lu ý c¸c phÐp tÝnh thùc hiÖn thø tự theo đúng nguyên tắc - TÝnh chiÒu cao h×nh b×nh hµnh Bµi 2: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a - TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh Bài 3: Ta có sơ đồ: Bµi 3: Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi Bóp bª: | -| -| }63 đồ - HS đọc đề bài nêu các bước ¤ t« : | -| -| -| -| -| -| -| -| -| ch¬i gi¶i Bài tương tự bài 3: ? « t« - Bµi : Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi VD: Khoanh vµo B h×nh ( H) Cho biÕt - Khi HS chữa bài GV nêu Y/C để HS gi¶i thÝch số ô vuông đã dược tô màu, hình B có hay Cñng cè – DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ lµm VBT Lop4.com sè « vu«ng (2) Thø n¨m ngµy 10 th¸ng n¨m 2007 To¸n Tiết 147: Tỉ lệ đồ I Mục tiêu: Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và tỉ lệ đồ là gì? (cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ trên đồ ưng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiªu?) II Đồ dùng dạy – học: Bản đồ giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh ,thanh phố…( có ghi tỉ lệ đồ giới ) III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV và HS Néi dung Bµi cò: KiÓm tra vµ ch÷a bµi tËp vÒ nhµ Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho Hướng dẫn học bài mới: biết hình nước Việt Nam thu nhỏ a, Giới thiệu tỉ lệ đồ: - GV cho HS xem số đồ và mười triệu lần, chẳng hạn : Độ dài 1cm trên đồ ứng với độ dài thật giới thiệu tỉ lệ đồ có ghi trên lµ 10 000 000 cm hay 100 km.( c¸c tØ đồ lệ khác tương tự) Thùc hµnh: Bài 1: Yêu cầu nêu câu trả lời Trên đồ 1: 1000 có nghĩa là: - GV lưu ý có thể đặt câu hỏi tương 1mm trên đồ tương ứng với 1000 mm trªn thùc tÕ tù nh tØ lÖ : 1: 500; 1: 100; … §Ó Bµi 2: HS tr¶ lêi thªm TØ Bài 2: Yêu cầu tương tự bài 1, lÖ 1:1000 1:300 1:10000 1:500 HS chØ cÇn viÕt sè thÝch hîp vµo chç trống ( Có thể cho HS làm ngược lại) đồ Bài 3: Y/C HS ghi đúng sai §é vµo « trèng, ch¼ng h¹n: dµi 1cm 1dm mm 1m a, 10 00 m S ( Cã thÓ gi¶i thÝch) thu b, §; c, S; d, § Cñng cè – DÆn dß: - Nhắc lại ý nghĩa tỉ lệ đồ - NhËn xÐt tiÕt häc nhá §é dµi 1000cm 300cm 10000m 500m thËt Lop4.com (3) To¸n Tiết 148: ứng dụng tỉ lệ đồ I Mục tiêu: Giúp HS: từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ dài thật trên mặt đất II Đồ dùng dạy học: Vẽ lại đồ trường mần non xã Thắng Lợi SGK Để treo b¶ng II Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV và HS Néi dung KiÓm tra bµi cò: Víi 1cm trªn đồ ghi tỉ lệ 1: 000 000 thì trên thực tế có độ dài là bao nhiêu? Bµi gi¶i Hướng dẫn HS thực hành: Chiều rộng thật cổng trường là: + Giíi thiÖu bµi to¸n 1: x 300 = 600 ( cm ) ? Độ dài trên đồ đoạn AB dài 600cm = 6m mÊy cm? §/S: 6m ? Bản đồ trường mần non xã Thắng Lîi vÏ theo tØ lÖ nµo? ? 1cm trên đồ ứng với độ dài thËt lµ bao nhiªu cm ? ? 2cm trên đồ ứng với độ dài Bµi 1: thËt lµ bao nhiªu cm ? + Lưu ý đơn vị bài toán là mm + Giíi thiÖu bµi to¸n 2: ( Thùc hiÖn nên tính thực tế đơn vị là mm tương tự bài toán ) đổi đơn vị đo km Thùc hµnh: 1, Cét tÝnh: Bài 1: Yêu cầu HS tính độ dài thật x 500 000 =1 000 000 ( cm ) theo độ dài thu nhỏ trên đồ Bµi 2: viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Bµi gi¶i Bài 2: ( tương tự B1 ) ChiÒu dµi thËt cña phßng häc lµ: ? Bµi to¸n cho biÕt g×? x 200 = 800 ( cm ) ? Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? 800 cm = 8m ? Chiều dài phòng học trên đồ là §/S: 8m bao nhiªu? Bµi 3: Qu·ng ®êng TP HCM – Quy ? Bµi to¸n hái g×? Nh¬n dµi lµ: Bµi 3: HS tù gi¶i råi ch÷a 27x 500 000 = 67 500 000 ( cm ) Chú ý nên đổi đơn vị đo km 67 500 000 cm = 675 km Cñng cè – DÆn dß: §/S : 675 km NhËn xÐt tiÕt häc – VÒ nhµ lµm bµi ë VBT Lop4.com (4) Thø n¨m ngµy 12 th¸ng n¨m 2007 To¸n Tiết 149: ứng dụng tỉ lệ đồ ( ) I Môc tiªu: Gióp HS: - Từ độ dài thật và tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên đồ II Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV và HS Néi dung KiÓm tra bµi cò: Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ Hướng dẫn HS thực hành: Bµi to¸n 1: + Giíi thiÖu bµi to¸n 1: 20 m = 2000 cm - GV cho HS tìm hiểu đề toán: Khoảng cách AB trên đồ là: - §é dµi thËt gi÷a A vµ B trªn s©n 2000 : 500 = ( cm ) trường là bao nhiêu? - Trên đồ có tỉ lệ nào? - Phải tính độ dài nào? theo đơn vị nµo? Lưu ý đổi: 41 km = 41 000 000 mm + Giíi thiÖu bµi to¸n 2: - Víi phÐp chia cÇn tÝnh nhÈm Y/C HS tính độ dài BT1 Bµi 1: Thùc hµnh: VD: 5km = 500 000 cm Bài 1: Y/C HS tính độ dài thu nhỏ trên đồ theo độ dài thật và tỉ 500 000 : 10 000 = 50(cm) viết 50 lệ đồ đã cho viết kết vào vµo chç chÊm ë cét ô trống tương ứng Bµi 2: HS tù t×m hiÓu bµi to¸n råi Bµi gi¶i 2: tính tương tự bài phần lí thuyết 12km = 200 000cm Bài 3: Yêu cầu HS tính độ dài Quãng đường từ A đến B thu nhỏ ( trên đồ ) chiều dài, trên đồ dài là: chiÒu réng HCN 200 000 : 100 000 = 12 ( cm ) HS vÏ HCN vµo vë §/S: 12cm Bµi gi¶i 3: 10m = 000cm; 15m= 500cm Chiều dài HCN trên đồ là: Cñng cè – DÆn dß: 500 : 500 = ( cm ) NhËn xÐt tiÕt häc – VÒ nhµ chuÈn bÞ Chiều rộng HCN trên đồ là: bµi sau 1000 : 500 = ( cm ) §/S: CDµi: 3cm; C réng: 2cm Lop4.com (5) To¸n TiÕt 150: Thùc hµnh I Môc tiªu: Gióp HS: - Biết cách đo độ dài đoạn thẳng ( Koảng cách hai điểm ) thực tế tước dây, chẳng hạn đo chiều dài chiều rộng phòng học, khoảng cách hai cây, hai cột sân trường,… - Biết xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất ( cách dóng thẳng hµng c¸c cäc tiªu) II Đồ dùng dạy – học: Thước dây cuộn, số cọc mốc …, cọc tiêu để dóng thẳng hàng trên mặt đất III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV và HS Néi dung Bài cũ: Nếu trên đồ từ A đến B có khoản cách 3cm với tỉ lệ đồ là 1: 000 000 thì độ dài trên thực tế lµ bao nhiªu? Hướng dẫn HS thực hành: + TH t¹i líp: - Hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và cách xác định điểm trên mặt đất SGK + TH ngoµi líp: - GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhá (4 – em) - Giao nhiÖm vô cho mçi nhãm mét hoạt động kác Thực hành: HS dựa vào hướng - nhóm đo độ dài lớp học, nhóm dẫn SGK để đo độ dài điểm ®o chiÒu réng líp häc, nhãm ®o cho trước khoảng cách sân trường, … - GV hướng dẫn, kiểm tra bhi nhận - Ghi kÕt qu¶ ®o ®îc theo néi dung kÕt qu¶ thùc hµnh cña mçi nhãm nh bµi SGK ( cè g¾ng em nµo còng ®îc thùc hµnh) - Mỗi em ước lượng 10 bước xem + Tập ước lượng độ dài: Cho HS ®îc kho¶ng c¸ch mÊy mÐt, råi dïng thùc hiÖn nh trªn thước đo kiểm tra lại Cñng cè – DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc – VÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt sau thùc hµnh Lop4.com (6) Lop4.com (7)