Đang tải... (xem toàn văn)
Hãy kể lại câu chuyện có thật mà bản thân em đã chứng kiến,tham gia về một việc làm tốt có hành động dũng cảm bảo vệ môi trường.... Tổ chức cho học sinh tự giới thiệu câu chuyện mình địn[r]
(1)Tuần 13 Ngày soạn :27 / 11 2009
Ngày dạy : Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2009 Toán : Luyện tập chung
A Mục tiêu:
- Củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân; Bước đầu nắm quy tắc nhân tổng số thập phân với số thập phân., nhân nhẩm STP với 10,100,1000; 0,1; 0,01;
- Rèn Hs thực tính cộng, trừ, nhân số thập phân nhanh, xác - Giáo dục Hs u thích mơn học, tính tự giác,độc lập suy nghĩ
B Chuẩn bị:+ Gv : nd; bảng phụ ; Hs : Vở, bảng con, sgk C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài cũ: Luyện tập Tính nhanh :
0,25 x 40 x 9,84 34,3 x x 0,2 T nhận xét ghi điểm
2 Bài mới :a Giới thiệu: Từ cũ b Giảng :
Bài 1: gọi Hs đọc y/c
Gọi Hs nhắc cách cộng trừ ,nhân stp
Gv kết luận
Bài 2:gọi hs đọc đề ; t/c thi đố bạn
gv kết luận :Nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 0,1
Bài 3: gọi Hs đọc đề tốn, y/c Hs tóm tắt
Bài tốn hỏi ?
2 Hs lên bảng ,lớp làm nháp Đáp án : 9,84 ; 34,3
1 Hs đọc, Hs làm bảng con,2 Hs lên bảng
Đáp án : a, 404,91 ; b, 53,648 ; c, 163,744 ;
Tính nhẩm
Đáp án : 782,9 ; 26530,7 ;6,8 7,829 ;2,65307; 0,068
2 Hs đọc
(2)Cho biết ? y/c Hs giải Gv chấm 7-9 Bài : gọi h đọc đề
y/c Hs làm nhóm đơi : phút goi đại diện nhóm trình bày Gv kết luận
Gv y/c nhắc quy tắc số nhân tổng ngược lại tổng nhân số
c Củng cố dặn dò
Nhắc lại nội dung ôn tập Dặn học làm 1,4 b
Chuẩn bị : ôn lại cộng trừ ,nhân stp t/c học
Đáp án : 26950 đồng ; 11550 đồng Hs đọc
Cả lớp làm nháp ,2 Hs lên bảng (2,4 +3,8) x 1,2 = 6,2 x 1,2 = 7,44 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 = 2,88 +4,56 = 7,44
b thi đua dãy :
9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 +3,3 ) =9,3 x 10= 93
2 Hs
Tập đọc : Người gác rừng tí hon A Mục tiêu :
Đọc trơi chảy ,lưu lốt toàn đọc :gả ,mãi ,loanh quanh ,trộm gỗ ,bành bạch
Đọc với giọng chậm rãi ,nhanh hồi hộp đoạn kể mưu trí hành động dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng
Từ ngữ :hằn lên ,dũng cảm
Nd : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng ,sự thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi
Gd Hs ý thức bảo vệ rừng
B Chuẩn bị : Gv : Nd , Bảng phụ ; Hs : sgk C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : gọi Hs đọc thuộc lịng “ Hành trình bầy ong”
Nêu Nd
2 Bài : a, Giới thiệu : bảo vệ rừng trách mhiệm moị người, bé làm để bảo vệ rừng
b.Giảng : *Luỵên đọc Gọi Hs đọc
1Hs 1Hs
(3)Gv chia đoạn
Đoạn 1: từ đầu đến “bìa rừng chưa” Đoạn 2: tiếp: thu gỗ lại
Đoạn :còn lại Gọi Hs đọc nối tiếp
Y/c Hs đọc theo cặp Gọi Hs đọc toàn
Gv đọc mẫu, nêu giọng đọc +Tìm hiểu
y/c Hs đọc thầm đoạn
- theo lối ba tuần rừng bạn nhỏ dã phát điều gì?
+ Giảng từ : hằn lên
-Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy:
a,bạn người thông minh?
b,bạn người dũng cảm: + Giảng từ : dũng cảm
+Trao đổi với bạn lớp để làm rõ ý sau:
-Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ ?
-Em học tập bạn nhỏ điều gì? -Gd H s
-Qua em hiểu điều ? *Đọc diễn cảm
-gọi Hs đọc nối tiếp - Nêu giọng đọc -Luyện đọc diễn cảm đoạn Tìm từ ngữ cần nhấn giọng c Củng cố dặn dò:
Em học điều từ bạn nhỏ? Gd Hs
Dặn đọc
Chuẩn bị đọc trả lời câu hỏi :Trồng rừng ngập mặn
-lần 1: luyện phát âm -lần 2: nêu giải -lần 3:
Hs đọc theo cặp 1Hs đọc ,lớp đọc thầm Hs theo dõi
Phát dấu chân người lớn hằn đất, to bị chặt Hs đặt câu
-thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng, lần theo
-lẻn chạy đường tắt, báo công an, chạy gọi điện phối hợp bắt bọn trộm gỗ
Hs đặt câu
Vì bạn yêu rừng sợ rừng bị tàn phá;bạn người có trách nhiệm với tài sản chung người
Tinh thần trách nhiệm bảo vệï tài sản chung bình tĩnh, phản ứng nhanh (mục tiêu)
3Hs
(mục tiêu) 1-2 Hs nêu
Luyện đọc 4-5 em;thi đọc: 2em
(4)Địa lý : Công nghiệp A Mục tiêu :
Hs nắm phân bố ngành công nghiệp ,các trung tâm cong nghiệp lớn nước ta
Hs trả lời nhanh nội dung , Gd Hs ý thức ham học hỏi tìm tịi
B Chuẩn bị : Gv : Nd , lược đồ công nghiệp nước ta ; Hs : sgk C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ :
Kể tên số ngành cong nghiệp nước ta sản phẩm ngành
Nêu đặc điểm ngành thủ công nước ta?
Gv kết luận ghi điểm
2 Bài : a, Giới thiệu : từ cũ b.Giảng :
* Hđ1 : Phân bố ngành cơng nghiệp
y/c Hđ nhóm : 5phút
dựa vào H3 , tìm nơi có ngành cơng nghiệp khai thác than ,dầu mỏ ,a-pa-tít ,cn điện thủy điện Vì ngành cn khác tập trung chủ yếu vùng đồng ven biển ? Gọi đại diện nhóm trình bày
Gv Kết luận
Kể tên nhà máy thủy điện nhiệt điện lớn nước ta
Ở tỉnh ta có ngành cn ? *Hđ2 :Các trung tâm cn lớn nước ta
Quan sát H3 ,cho biết nước ta có trung tâm Cn lớn ?
Dựa vào H4 ,em nêu điều kiện để TPHCM trở thành trung tâm CN lớn nước
1 Hs
1 Hs
Các nhóm thảo luận
Than: Quảng Ninh,dầu mỏ:Biển Đơng ;a-pa-tít: Lào Cai; CN điện: Phú Mĩ, Hịa Bình ,
- nhiều nhiên liệu, nhân cơng ,
Các nhóm trình bày ,lớp nhận xét bổ sung
-Hịa Bình ,Thác Bà , Trị An ,Y –a – li , Sơn La, Phú Mĩ ,
Điện , hóa chất ,
Hà Nội ,TPH CM, Đà Nẵng , Giao thông thuận lợi , dân cư đông đúc ,
(5)Trung tâm công nghiệp tỉnh ta đâu ?
*rút ghi nhớ :
-sự phân bố ngành CN ? ( ghi nhớ )
c Củng cố dặn dò : Gọi Hs đọc ghi nhớ Dặn học
Chuẩn bị : giao thông vận tải ,tìm hiểu loại hìnhgiao thơng nước ta
2 Hs đọc Hs đọc
Kĩ thuật : Cắt khâu thêu hoặc nấu ăn tự chọn (t2) A Mục tiêu :
Hs làm sản phẩm khâu ,thêu hoặc nấu ăn Hs nắm nội dung học
Gd Hs ý thức yêu lao động ,giúp đỡ gia đình B Chuẩn bị:Gv :Nd Hs: sgk
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Kết hợp học
2, Bài : a, Giới thiệu : Trực tiếp b Giảng :
* Hđ 1:
y/c Hs thảo luận theo nhóm 4:5 phút hồn thành sản phẩm làm tiết trước
* Hđ2 : Đánh giá kết thực hành : Gọi Hs nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
t/c Hs dánh giá chéo sản phẩm
Các nhóm thực hành ,
2 H nêu
(6)Gv kết luận ,tuyên dương nhóm làm tốt
c Củng cố dặn dị : nhắc nội dung vừa ơn Dặn : vận dụng vào thực tế Chuẩn bị : tiết
Ngày soạn 27 / 12 / 2009
Ngày dạy : Thứ ngày tháng 12 năm 2009 Toán : Luyện tập chung
A Mục tiêu
- Củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân Biết vận dụng quy tắc nhân tổng số thập phân với số thập phân để làm tính tốn giải toán - Củng cố kỹ nhân nhẩm 10, 100, 1000 ; 0,1 ; 0.01 ; 0,001
Giáo dục H u thích mơn học ,tính cẩn thận xác B Chuẩn bị:+Gv :Nd, bảng phụ Hs: Vở, bảng con, sgk C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
Tính cách thuận tiện : 9,3 x6,7 + 9,3 x 3,3
7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2
2 Bài : a, Giới thiệu : Trực tiếp b Giảng :
Bài : gọi Hs y/c y/c Hs làm nháp Gv kết luận
375,84 -95,69 +36,78 =280,15 +36,78 = 316,93
Bài :Gọi Hsđọc đề y/c Hs làm
C1 :(6,75 +3,25 ) x 4,2 =10 x 4,2
= 42
C2 : 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2
2 H lên bảng ,lớp làm nháp ,nhận xét Đáp án :93 ; 3,5
1 Hs đọc ,lớp làm nháp ,chữa 7,7 +7,3 x 7,4
=7,7 + 54,02 = 61,72 Hs đọc :Tính cách C1 :( 9,6 -4,2 ) x 3,6
= 5,4 x 3,6 =19.44
(7)=28,35 + 13,65 = 42
Gv chấm 6-9 em Bài : gọi Hs đọc Tự giải vào Đáp án :42000đồng c Củng cố dặn dò : Nhắc nội dung vừa học Dặn làm
Chuẩn bị : cách chia stp cho stn
=34,56 – 15,12 = 19.44
2 Hs đọc
Hs làm ,chữa
1 Hs
Chính tả : Nhớ –viết : Hành trình bầy ong A Mục tiêu:
- Hs nhớ viết tả “Hành trình bầy ong”.viết : rong ruổi ,cánh, chắt ,giữ Luyện viết từ ngữ có âm đầu s – x
-Hs viết tốc độ ,trình bày đẹp
- Giáo dục Hs ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực
B Chuẩn bị: +Gv: Nd ,bảng phụ; Hs: sgk, Vở.,sgk,chì C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
Viết :tìm viết từ chứa âm đầu :s /x
Giáo viên nhận xét
2 Bài : a, giới thiệu : Trực tiếp b.Giảng :
Gọi Hs đọc lần đoạn viết Đoạn viết có khổ ?
+ Viết theo thể thơ nào?
Tìm từ khó viết ,viét vào bảng
Gv chấm 6-8 tả *luyện tập :
Bài 2a: Yêu cầu đọc t/c Hs thi theo nhóm : tiếp sức Gv nhận xét
Bài 3: Hs nêu yêu cầu tập
2 Hs lên bảng ,lớp làm nháp
-2 Hs đọc ,lớp theo dõi khổ
- Lục bát
lớp viết bảng ,2 H slên bảng - H s nhớ viết
Từng cặp Hs bắt chéo, đổi tập sốt lỗi tả
1 Hs đọc yêu cầu
Củ sâm , xâm nhập ; sương gió ,xương sườn ; tập viết , xanh biếc ,
(8)• Giáo viên nhận xét c Củng cố dặn dò : Nhắc nội dung vừa học Dặn viết lại lỗi sai
Chuẩn bị : xem trước đoạn viết Chuỗi ngọc lam
Hs làm cá nhânĐiền vào trống hồn chỉnh mẫu tin
- Hs sửa
- Hs đọc lại mẫu tin hs
Luyện từ câu : Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường A Mục tiêu
Mở rộng vốn từ ngữ môi trường bảo vệ môi trường Rèn kỹ sử dụng số từ ngữ chủ điểm Giáo dục Hs yêu Tiếng Việt, có ý thức bảo vệ môi trường B Chuẩn bị:+Gv : Nd, bảng phụ; Hs: Xem học ,vở C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ • Tìm quan hệ từ nêu chức vụ, chúng câu sau:
Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng thẳng lên thuyền xua tay và hơ to
Ở vùng này,lúc hồng và lúc tảng sáng, phong cảnh nên thơ
• Giáo viên nhận xétù
2 Bài mới :a Giới thiệu: MRVT: Bảo vệ môi trường
b Giảng :
Bài 1:gọi H đọc đề ,chú thích Hđ nhóm đơi :3 phút
- Nhận xét loài động vật, thực vật
2 Hs làm ,lớp làm nháp
2 Hs đọc
- Cả lớp đọc thầm
Rừng có nhiều động vật– nhiều loại lưỡng cư (nêusố liệu) Thảm thực vật phong phú – hàng trăm loại khác nhiều
(9)“Khu bảo tồn đa dạng sinh học” nào?
Gv chốt lại: Bài 2:
Gv dán 2, phiếu lên bảng nhóm thi đua tiếp sức xêùp từ cho vào nhóm thích hợp
Giáo viên chốt lại:
Bài 3: Chọn cum từ bt2 để viết đoạn văn ngắn
Gọi Hs nêu đề tài chọn Gọi Hs đọc làm Gv nhận xét + Tuyên dương c Củng cố.dặn dò :
Nêu từ ngữ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường?” Đặt câu
Dặn :Học ,vận dụng làm văn Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ”
Khu bảo tồn đa dạng sinh học: nơi lưu giữ – Đa dạng sinh học: nhiều loài giống động vật thực vật khác
2 Hs đọc y/c
- Cả lớp đọc thầm Đáp án :
+ hành động bảo vệ mt : trồng ,ttrồng rừng , phủ xanh đồi trọc ,
+ hành động phá hoại mt: đánh cá mìn, đốt nương, săn bắt thú rừng ,
- Hs sửa 3-4 Hs ,Hs viết 5-6 Hs
- (Thi đua dãy)
Lịch sử: “Thà hi sinh tất chứ nhất định
không chịu mất nước” A.Mục tiêu:
-Sau học học sinh hiểu cách mạng tháng Tám thành công thực dân Pháp muốn cướp nước ta thêm lần
-Ngày 19/12/1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc -Nhân dân Hà Nội toàn Dân tộc đứng lên kháng chiến với tinh thần “ Thà hi sinh tất cả,chứ định không chịu nước , không chịu làm nô lệ”
Gd hs lòng tự hào dân tộc
B.Chuẩn bị : Tranh minh họa,tư liệu kháng chiến toàn quốc Lời kêu gọi toàn quốc Hồ Chủ Tịch đọc ngày 19/12/1946
(10)Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:
-Vì nói sau cách mạng tháng Tám, nước ta tình “ngàn cân treo sợi tóc”?
-Nhân dân ta làm để đẩy lùi nạn “đói” nạn “dốt”?
2 Bài mới: a, Giới thiệu
Đất nước ta vừa dành độc lập chưa đầy tuần Pháp công Sài Gòn với âm mưu cướp nước ta lần Bài học hôm cho em thấy ngày đầu kháng chiến nhân dân ta
b.Giảng:
*Td Pháp quay lại xâm lược nước ta -Cho hs đọc thầm sách giáo khoa -Sau cách mạng tháng tám thành cơng, thực dân Pháp có hành động gì? -Những việc làm chúng thể dã tâm gì?
-Trước hồn cảnh Đảng ta làm gì?
* Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Hồ Chủ Tịch
-Trung ương Đảng phủ định phát động tồn quốc kháng chiến vào thời điểm nào?
-Em nêu nội dung lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Hồ Chủ Tịch thể điều gì?
-Câu lời thể rõ điều đó?
*Quyết tử cho Tổ quốc sinh
1 hs
1 hs
Hs theo dõi
-Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lược nam
-Đánh chiếm Hải Phòng,Hà Nội
-Ngày18/12/1946 chúng gửi tối hậu thư đe dọa phủ ; Chúng muốn cướp nước ta thêm lần
-Đảng ta lãnh đạo nhân dân đứng lên chiến đấu để bảo vệ độc lập tự đất nước
* Hs đọc thầm sgk
-Đêm18 rạng sáng 19/12/1946 Đảng ta họp phát động toàn quốc kháng chiến *Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Hồ Chủ Tịch thể tinh thần tâm chiến đấu hy sinh độc lập tự nhân dân ta
*Thà hi sinh tất cả,chứ định không chịu nước , không chịu làm nô lệ”
(11)Cho hs quan sát tranh minh họa ảnh1 chụp cảnh gì?
Tranh minh họa ảnh chụp cảnh gì? Và thuật lại chiến đấu quân dân Thủ đô Hà Nội, Huế
Qua em ghi nhớ ?
c.Củng cố dặn dò: Hệ thống Liên hệ với lịch sử địa phương Nhận xét học
Dặn học
Chuẩn bị :Thu Đông 1947 Việt Bắc “ mồ chôn giặc Pháp”
chiến lũy đường phố Hà Nội
* Ảnh chụp chiến sĩ ôm bom ba càng, sẵn sàng ôm bom lao vào quân địch, điêù chứng tỏ tinh thần tử cho Tổ quốc sinh
Sgk Hs đọc hs
2-3
Ngày soạn : 28 /11/2009
Ngày dạy : Thứ ngày tháng 12 năm 2009 Đạo đức : Kính già yêu trẻ (t2 )
A Mục tiêu :
- Hs hiểu: Trẻ em có quyền gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc.Cần tơn trọng người già người già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội
- Hs biết thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ người già, nhường nhịn em nhỏ
- Hs có thái độ tơn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ, biết phản đối hành vi không tôn trọng, yêu thương người già, em nhỏ B Chuẩn bị : Gv : Nd , Hs : tự liên hệ
C. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ :Đối với người già trẻ em
, em cần có thái độ ? 2Bài : a, Giới thiệu : Từ cũ , b.Giảng :
* Hđ1 : Đóng vai ( tập sgk ) Gv chia nhóm ,mỗi nhóm đóng vai tình
Gv Kêt luận
a.Em nên dừng lại, dỗ em bé ,hỏi tên, địa
chỉ,sau dẫn em đến CA, để
1Hs, lớp nhận xét
2 Hs nêu y/c
Các nhóm đóng vai ,thảo luận tìm cách giải tình
Các nhóm trình bày
b.hướng dẫn em chơi chung hoặc thay phiên
(12)tìm gia đình
*Hđ2: Làm tập 3,
y/c Hs làm tập 3,4 theo nhóm 4: 5phút
gọi đại diện nhóm trình bày gv kết luận
* Hđ3 : Tìm hiểu truyền thống ‘kính già u trẻ’
Tìm phong tục tập qn tốt đẹp thể tình cảm kính già u trẻ
c.Củng cố dặn dò : gọi Hs đọc ghi nhớ
Dặn : học vân dụng vào sống hàng ngày
Chuẩn bị :Tôn trọng phụ nữ
cụ già , Hs nêu y/c
Các nhóm làm việc Đáp án :
Ngày người cao tuổi :1-10 Quốc tế thiếu nhi : –
Đội TNTPHCM , Sao Nhi đồng , Người già chào hỏi ,con cháu phải chăm sóc ơng bà , tổ chức lễ thượng thọ ,
2 Hs đọc
Toán : Chia một số thập phân cho một số tự nhiên A.Mục tiêu:Giúp Hs :
-Biết cách thực chia số thập phân cho số tự nhiên
-Giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số tự nhiênqua 1,2 ; Hs giỏi làm thêm 3
- gd hs tính cẩn thận
B Chuẩn bị : Gv: nội dung ; Hs : sgk ; bảng C Các hoạt động dạy học:
Họat động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
- Gọi Hs lên bảng yêu cầu Hs làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước
- Gv nhận xét cho điểm hs
2.Bài mới: a, Giới thiệu bài: Trong tiết học học cách chia số thập phân cho số tự nhiên, sau áp dụng để giải tốn có liên quan
b Giảng:
*Ví dụ 1: Bài toán : Một sợi dây dài
- Hs lên bảng thực yêu cầu, Hs lớp theo dõi nhận xét
- HS nghe
(13)8,4m chia thành đoạn Hỏi đoạn dây dài mét ?
-Để biết đoạn dây dài mét phải làm ?
- Gv nêu : 8,4 : phép tính chia số thập phân cho số tự nhiên
yêu cầu hs trao đổi để tìm thương phép chia 8,4 :
-Vậy 8,4 chia mét ?
* Giới thiệu cách tính
-Trong tốn để thực 8,4 : em phải đổi số đo 8,4 thành 84dm , thực phép chia Sau đổi lại đơn vị số đo kết từ 21dm = 2,1m Làm không thuận tiện thời gian, người ta áp dụng cách đặt tính sau :
- GV giới thiệu cách đặt tính thực chia 8,4 : sgk :
- Chúng ta phải thực phép tính chia 8,4 :
- hs ngồi cạnhnhau trao đổi với đê tìm cách chia
8,4m = 84dm 84
04 21
21dm = 2,1m
- hs nêu : 8,4 : = 2,1m
Thông thường ta đặt tính làm sau : 8,4 * chia 2, viết
nhân 8; trừ 0, viết 04 2,1 * Viết dấu phẩy vào bên phải
* Hạ 4; chia 1, viết
nhân ; trừ 0, viết
(14)lại phép tính 8,4 :
-Em tìm điểm giống khác cách thực phép chia 84 : = 21 8,4 : = 2,1
- Trong phép chia 8,4 : = 2,1 viết dấu phẩy thương 2,1 nào?
* Ví dụ 2: đặt tính thực 72,58 : 19
- Gv yêu cầu Hs bảng trình bày cách thực chia
- Hs trao đổi với nêu :
* Giống cách đặt tính thực tính
* Khác phép tính khơng có dấu phẩy, phép tính có dấu phẩy
- Sau thực chia phần nguyên (8), trước lấy phần thập phân (4) để chia viết dấu phẩy vào bên phải thương
- hs lên bảng đặt tính tính, hs lớp đặt tính tính vào giấy nháp - hs trình bày, lớp theo dõi nhận xét
72,58 19 Đặt tính tính sau : 15,5 3,82 * 72 chia 19 3, viết
38 nhân 19 57, 75 trừ 57 15, viết 15
* Viết dấu phẩy vào bên phải * Hạ ; 155 chia 19 8, viết
nhân 19 152, 155 – 152 3, viết
* Hạ ; 38 chia 19 2, viết
nhân 19 38, 38 trừ 38 0, viết - Gv nhận xét phần thực phép
chia
-Hãy nêu lại cách viết dấu phẩy thương em thực phép chia 72,58 : 19
* Quy tắc thực hiệnphép chia
-gv yêu cầu hs nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên
*Luyện tập Bài
- Gv yêu cầu hs tự đặt tính thực phép tính
-Sau chia phần nguyên (72), ta đánh dấu phẩy vào bên phải thương (3) lấy phần thập phân (58) để chia
- đến hs nêu trước lớp, hs lớp theo dõi, sau học thuộc quy tắc lớp
- hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào bảng
(15)2,36 -yêu cầu hs nêu rõ cách tính
mình Bài
-yêu cầu Hs nêu cách tìm thừa số chưa biết phép nhân sau làm
Gv chấm 6-8
Bài 3: dành cho hs giỏi
-gọi Hs đọc đề toán trước lớp -yêu cầu Hs tự làm
c Củng cố dặn dò:
Nhắc cách chia stp cho stn
dặn dò hs nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm
chuẩn bị sau: Luyện tập
- Hs nêu phần ví dụ
- Hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn
- Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào
a) x = 8,4 x = 8,4 : x = 2,8 b) x = 0,25 x = 0,25 : x = 0,05
- hs lên bảng làm bài, hs làm vào nháp
Bài giải
Trung bình người xe máy :
126,54 : = 42,18 (km) Đáp số : 42,18 km
2 hs nêu
Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham
gia
A.Mục tiêu:
-Kể lại việc làm tốt em hoặc người xung quanh để bảo vệ môi trường hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường
(16)-Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể,từ có ý thức tốt bảo vệ mơi trường,có ý thức học tập theo gương dũng cảm bảovệ môi
trường
-Lời kể tự nhiên sinh động sáng tạo hấp dẫn -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn
B.Chuẩn bị : Gv: nội dung; tiêu chí đánh giá; Hs: mẫu chuyện C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
- kể lại câu chuyện đọc,đã nghe câu chuyện bảo vệ môi trường
Gv nhận xét ghi điểm
2 Bài : a,Giới thiệu: Trực tiếp b.Giảng :
Đề bài:Chọn hai đề sau: 1.Kể việc làm tốt em hoặc người xung quanh để bảo vệ môt trường
2.Kể hành động dũng cảm bảo vệ môi trường
Gv phân tích đề, xác định tâm chuyện kể
Đề đề yêu cầu kể lại câu chuyện chứng kiến,tham gia với nội dung gì?
Gọi hs đọc phần gợi ý sgk Gv chốt:
Hãy kể lại câu chuyện có thật mà thân em chứng kiến,tham gia việc làm tốt có hành động dũng cảm bảo vệ môi trường
Tổ chức cho học sinh tự giới thiệu câu chuyện định kể
-Gv cho học sinh biết tiêu chí đánh giá sau kể chuyện
*,Kể nhóm:
Hd hs thực hành kể nhóm.Kết hợp trao đổi nội dung câu chuyện định kể
-Hs lắng nghe -2 hs đọc đề
-Việc làm tốt em,một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường
-Hs nối tiếp đọc
-Hs nối tiếp tự giới thiệu câu chuyện định kể
-5.Hs nối tiếp đọc tiêu chí đánh giá
-Hs kể chuyện
(17)Gợi ý câu hỏi cho hs trao đổi +Bạn có suy nghĩ tham gia câu chuyện này?
+Việc làm có ý nghĩa nào?
+Nếu bạn, bạn làm thếnào? *Kể trước lớp:
Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp
Cho hs nhận xét bình chọn người kể chuyện hay
Gv nhận xét ghi điểm 3.Củng cố dặn dò: Nhắc nội dung vừa học Liên hệ
Dặn kể cho người thân nghe Chuẩn bị :Pa-xtơ em bé
-5 đến hs kể chuyện
-Hs trao đổi nội dung câu chuyện bạn kể bạn lớp
1 hs
Hs liên hệ ý thức bảo vệ mơi trường nơi cơng cộng, gia đình
Tập đọc Trồng rừng ngập mặn. A.Mục đích u cầu:
-Đọc lưu lốt tồn Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với nội dung văn khoa học
Từ ngữ: phục hồi;
-Hiểu nd bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị phá Thành tích khơi phục rừng ngập mặn năm qua; tác dụng rừng ngập mặn khôi phục Gd hs ý thức tuyên truyên người bảo trồng rừng
B Chuẩn bị Gv: -Bức tranh khu rừng ngập mặn; bảng phụ Hs: sgk
C Các ho t ng d y h c độ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
Gọi Hs đọc Người gác rừng tí hon Nêu nội dung
2 Bài : a, Giới thiệu : trực tiếp b.Giảng :
*Luỵên đọc
2 hs lên bảng ,lớp đọc thầm Nhận xét
(18)Gọi Hs đọc Gv chia đoạn
Đoạn 1: từ đầu đến “sóng lớn” Đoạn 2: tiếp: Nam Định Đoạn :còn lại
Gọi H đọc nối tiếp
Y/c Hs đọc theo cặp Gọi Hs đọc toàn
Gv đọc mẫu, nêu giọng đọc: Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với văn khoa học Cần nhấn giọng từ ngữ: Ngập mặn, hậu quả, tuyên truyền…
*Tìm hiểu
-Cho hs đọc thành tiếng đọc thầm đoạn
- Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn
Ý 1: nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn
Cho hs đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn
-Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
Ý 2: phong trào trồng rừng tỉnh ven biển
-Cho Hs đọc thành tiếng đọc thầm đoạn3
-Nêu tác dụng rừng ngập mặn khôi phục
+ Giảng từ: phục hồi(sgk)
Ý3: tác dụng rừng ngập mặn phục hồi
Lắng nghe
Lần 1+luyện đọc từ khó Lần 2+nêu giải Lần
Hs đọc
1 hs đọc lớp đọc thầm Lắng nghe
Hs đọc
-Nguyên nhân: Chiến tranh, trình quai đê, lấn biển làm đầm nuôi tôm…
-1 hs đọc to lớp đọc thâm
-Vì tỉnh làm tốt cơng tác thơng tin tuyên truyền để người hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việ bảo vệ đê điều
-1 Hs đọc to, lớp đọc thầm
-Rừng có tác dụng bảo vệ đê điều, tăng thu nhập cho người
y/c hs đặt câu
(19)Qua tác giả nói lên điều gì? * Luyện đọc diễn cảm
Gọi hs đọc nối tiếp
Gv chọn đoạn luyện đọc diễn cảm Nêu từ ngữ cần nhấn giọng
Gọi hs đọc cá nhân Thi đọc
c.Củng cố dặn dò : nhắc lại Nd
phong trào trồng rừng địa phương em nào? Gd hs
Dặn đọc
Chuẩn bị: Chuỗi ngọc lam
2 hs nêu 4-6 hs hs hs hs nêu
Ngày soạn :29 / 11 2009
Ngày dạy : Thứ ngày tháng 12 năm 2009
Toán : Luyện tập
I Mục tiêu:
-Củng cố KT chia STP cho STN , cách thứ lại , cách chia dư - H làm nhanh tập
- Giúp H u thích mơn học tính cẩn thận ,chính xác II Chuẩn bị:
+ T : ND ,
+ H: Bảng con, SGK, III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: đạt tính tính : 75,52 : 32 ; 95,2 : 68 T ghi điểm
2 Bài : a Giới thiệu : Từ cũ b Giảng :
Bài 1:Gọi H đọc đề
- yêu cầu H nhắc lại quy tắc chia y/c H làm bảng
- Hát
- Lớp nhận xét H đọc ,
2 H nhắc ,lớp bổ sung Đáp án :a 67,2
42 9,6
(20)Bài 2: Gọi H đề + mẫu a 22, 44 18
4 1,24 84
12
Nêu thương số dư phép chia ?
b Tìm thương số dư phép chia :
Bài 3: y/c H làm nháp Đáp án :
26,5 25 150 10,6
Bài : Gọi H đọc đề ,tóm tắt Bài tốn hỏi ?
Thuộc dạng tốn ? nêu cách giải y/c H làm
T chấm 6-8 c Củng cố dặn dò : nhắc KT vừa học dặn : làm lại 1,3
chuẩn bị : xem cách chia 1STP cho 10,100 ,1000,
Thương 1,24 ; số dư 0,12
Đáp án : thương : 2,05 ; số dư :0,14 H làm ,chữa
b 12,24 20 24 0,612 40
H đọc ;
8 bao : 243,2 kg 12 bao : kg ? Quan hệ tỉ lệ H làm
Đáp án : 364,8 kg
Tập làm văn : Luyện tập tả người I Mục tiêu:
- Biết nhận xét để tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc trưng ngoại hình nhân vật vói nhau, chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể tính cách nhân vật
- Biết lập dàn ý cho văn tả ngoại hình người em thường gặp Mỗi H có dàn ý riêng
- Giáo dục H lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị:
+ T : Bảng phụ ghi tóm tắt chi tiết miêu tả ngoại hình người bà
(21)+ H: Bài soạn
III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: nêu cấu tạo ăn tả người - Yêu cầu H đọc lên kết quan sát ngoại hình người thân gia đình
- T nhận xét
2 Bài :a Giới thiệu : trực tiếp b.Giảng :
Bài 1: gọi H đọc y/c ,ND tập -Yêu cầu H nêu lại cấu tạo văn tả người.HĐ nhóm : 5phút
½ lớp làm a, ½ lớp làm b - T chốt lại:
*a
-Tả ngoại hình
Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu
Câu 2: tả mái tóc bà: đen, dày, dài, chải khó
Câu 3: tả độ dày mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm tay – đưa lược khó khăn
Đoạn cịn tả giọng nói ,đơi mắt , khn mặt bà
+ Giọng nói trầm bổng – ngân nga – tâm hồn khắc sâu vào trí nhớ – rực rỡ, đầy nhựa sống
+ Đôi mắt: đen sẫm – nở – long lanh – dịu hiền – khó tả – ánh lên tia sáng ấm áp, tươi vui không tắt
+ Khuôn mặt: tươi trẻ, dịu hiền – yêu đời, lạc quan
Bài 3:
T yêu cầu H lập dàn ý chi tiết với em quan sát
1 H
2 H,lớp nhâïn xét
-1 H đọc yêu cầu -1.Cả lớp đọc thầm
2 H
Các nhóm thảo luận ,trình bày ,lớp nhận xét
- - * b
Đoạn văn tả : thân hình ,cổ ,vai, ngực ,bụng ,tay ,trán ,đùi ,mắt ,miệngcủa bạn Thắng
Câu 1: giới thiệu Thắng Câu 2: tả chiều cao Thắng Câu 3: tả nước da –
Câu 4: tả thân hình rắn (cổ, vai, ngực, bụng, hai cánh tay, cặp đùi) – Câu 5: tả cặp mắt to sáng
Câu 6: tả miệng tươi cười Câu 7: tả trán dô bướng bỉnh
- thắng cậu bé thông minh, bướng bỉnh ,gan .
(22)
Gọi H trình bày T nhận xét
c Củng cố dặn dò :
Dựa vào dàn nêu miệng đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp
- Giáo viên nhận xét
Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh Chuẩn bị: “Lập biên họp”
2 H đọc lên kết quan sát - H lập dàn ý theo yêu cầu - VD:
a) Mở bài: Giới thiệu nhân vật định tả b) Thân bài:
+ Tả khn mặt: mái tóc – cặp mắt + Tả thân hình: vai – ngực – bụng – cánh tay – da
+ Tả giọng nói, tiếng cười
• Vừa tả ngoại hình, vừa bộc lộ tính cách nhân vật
c) Kết luận: tình cảm em nhân vật vừa tả
- 4-6 H trình bày - Cả lớp nhận xét
Bình chọn bạn diễn đạt hay
Luyện từ câu : Luyện tập quan từ I Mục tiêu :
- H nắm cặp quan hệ từ câu hiểu tác dụng chúng - Biết sử dụng cặp quan hệ từ để đặt câu
- Có ý thức sử dụng quan hệ từ II Chuẩn bị:
+ T : Giấy khổ to bảng phụ ,ND + H : Bài soạn , ,sgk
III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Gọi H đọc làm số T nhận xét ghi điểm
2Bài :a Giới thiệu : “Luyện tập quan hệ từ”
b Giảng :
(23)Gọi H lên bảng ,lớp làm nháp Gọi H trình bày
T chốt lại – ghi bảng
Bài 2:Gọi H đọc đề Mỗi đoạn có câu ? y/c ? H làm vào
T chấm 6-8 nhận xét chung chốt lại – ghi bảng mối quan hệ
Bài 3:Gọi H đọc đề
+ Hai đoạn văn có khác ?
+ Đoạn văn hay hơn? Vì hay hơn?
T chốt lại: Cần dùng quan hệ từ lúc, chỗ, ý văn rõ ràng
c
Củng cố dặn dò : Nhắc KT vừa học Dặn làm lại
Chuẩn bị : ôn lại KT danh từ chung ,riêng ,cách viết hoa danh từ riêng
H làm ,chữa ,đáp án : -Nhờ… mà (quan hệ nguyên nhân kết )
-Khơng …mà cịn…… ( quan hệ tăng tiến )
2 H đọc nối tiếp Gồm câu
Chuyển thành câu có sử dung quan hệ từ
H làm ,chữa Đáp án :
a) Vì năm qua …nên … ( quan hẹ nguiyện nhân kết ) b) …chẳng …ở hầu hết … mà lan … …( quan hệ tăng tiến )
H đọc nối tiếp ,thảo luận nhóm đơi : phút
Đoạn b có thêm số quan hệ từ ,
Đoạn a hay quan hệ từ thêm vào b làm cho b thêm rườm rà
2 H
Ngày soạn 28 / 11 / 2009
Ngày dạy : Thứ ngày tháng12 năm 2009
Tốn : Chia mợt số thập phân cho 10,100,1000, I Mục tiêu:
(24)- Rèn H chia nhẩm cho 10, 100, 1000 nhanh, xác - Giáo dục H say mê môn học
II Chuẩn bị:
+ T : ND
+ H : Bảng III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
!1 Bài cũ : tính :
26,5 :25 ; 12,24 : 20 ; T nhận xét ghi điểm
2 Bài mới ,a Giới thiệu Chia số thập phân cho 10, 100, 1000
b Giảng :
* VD : 213,8 : 10 = ?
Nêu nhận xét phép tính ? Nêu cách chia STP cho STN? y/c H làm cá nhân : 3phút
213,,8 10 13 21,38 38
80
: 213,8 : 10 = 21,38 Nhìn vào SBC thương em có nhận xét ?
Khi chia STP cho 10 ta làm ntn? Ví dụ 2:
89,13 : 100 = ? HD H làm tương tự VD1 ; 89,13 100 913 0, 8913 130
300
Muốn chia STP cho 10,100, 1000, ta làm ntn?
*Luyện tập
Bài : Tính nhẩm : y/c H làm nháp phút , t/c trò chơi đố bạn
2 h lên bảng ,lớp làm nháp chữa
Đáp án :10,6 ; 0,612
STP chia STN H nêu ,lớp nhận xét
Dấu phẩy SBC sang trái 1CS ta thương
-chuyển dấu phẩy sang bên trái chữ số
STP: 100 , chuyển dấu phẩy sang bên trái hai chữ số
Khi chia STP cho 100 ta chuyển dấu phẩy sang trái CS
(25)Băi : tính nhẩm so sânh kết y/c H lăm câ nhđn ,thi lặm nhanh từ em rút KL
HD H làm tương tự , Bài 3: gọi H đọc đề ,tóm tắt vào nháp Bài tốn hỏi ?
y/c H làm T chấm 6-9 c Củng cố dặn dò :
Nhắc lại quy tắc chia nhẩm 10 ; 100 ; 1000…
Dặn : học làm
Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thương tìm số thập phân.”
H đố bạn để tìm kq
12,9 : 10 =1,29 ; 12,9 x 0,1 = 1,29 Khi ta chia STP cho 10 ta lấy số nhân với 0,1
2 H đọc
Trong kho lại gạo
H làm ,chữa , Đáp án :483,525 H
Tập làm văn Luyện tập tả người (Tả ngoại hình ) I Mục tiêu : Củng cố kiến thức đoạn văn
H viết đoạn văn tả ngoại hình ngươì em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát
Gd H ý thức tình yêu thương người xung quanh
II Chuẩn bị :T : ND ,bảng phụ ; H : dàn ý văn tả người em thường gặp III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ : nêu cấu tạo văn tả người
KT chuẩn bị H
2 Bài : a, Giới thiệu : Từ cũ b Giảng :
gọi H đọc đề :
Dựa vào dàn ý mà em đẫ lập trước ,hãy viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp
Gọi H đọc nối tiếp gợi ý sgk ,
2 H Cả lớp
2-4 H đọc y/c đề
(26)Gọi H giới thiệu người tả y/c H viết vào
Gọi H đọc làm T ghi điểm
c.Củng cố dặn dị :
Nhắc cấu tạo văn tả cảnh Dặn làm lại
Chuẩn bị :luyện tập làm biên họp
H làm 5-8 H
2 H
Mĩ thuật : Tập nặn tạo dáng : Nặn dáng người I Mục tiêu :
H nhận biết đặc điểm số dáng người hoạt động H nặn số dáng người đơn giản
H cảm nhận vẻ đẹp tượng thể người
II Chuẩn bị : T : tranh ảnh người hoạt động ,đất nặn ; H : đất nặn ,sgk
III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ : Chấm vẽ tuần trước ,nhận xét
2 Bài : a, Giới thiệu : Dùng tranh b Giảng :
* HĐ1 : Quan sát ,nhận xét
y/c H quan sát tượng dáng người :Nêu phận thể người ?
Mỗi phận thể người có dạng ?
Nêu số dáng họat động người
Nhận xét tư phận thẻ người số dáng hoạt động
*HĐ 2: Cách nặn
y/c H nêu bước nặn T nặn mẫu
4-5
Đầu, thân ,chân tay ,
Đầu dạng hình trịn ,thân ,chân ,tay có dạng hình trụ ,
Đi ,, đứng ,chạy nhảy ,
Nặn phận trước ,nặn chi tiết sau ghép ,dính chỉnh sửa
(27)* HĐ3 : Thực hành
y/c H thực hành theo nhóm 4:15 phút T góp ý HD thêm
* HĐ4 : Nhận xét đánh giá Chọn 5-9
y/c H nhận xĩt : + tỉ lệ hình nặn +Dậng hoạt động
Khen ngợi Những H nặn đẹp Dặn : nặn hoàn chỉnh
Chuẩn bị : sưu tầm tranh ảnh trang trí đường diềm
H thực hành
Đánh giá
Khoa học : Đá vôi I Mục tiêu:
- Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động chúng ích lợi đá vơi - Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vơi
- Giáo dục H u thích tím hiểu khoa học ,bảo ve tài nguyên đất nước ä II Chuẩn bị:
- T : - Bảng phụ ,Vài mẫu đá vôi, đá cuội, dấm chua
- H : - Sưu tầm thông tin, tranh ảnh dãy núi đá vôi hang động ích lợi đá vơi
III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Bài cũ : Nêu t/c nhôm
Nhôm hợp kim nhơm dùng để làm ?
T tổng kết, cho điểm
2 Bài mới : a Giới thiệu Đá vôi b Giảng :
* HĐ1 : Làm việc với thông tin tranh ảnh sưu tầm
y/c H dán tranh ảnh sưu tầm ích lợi đá vôi vào giấy to
T kết luận
Vùng núi đá vôi với hang động tiếng: Hương Tích (Hà Tây), Phong
1 H H
(28)Nha (Quảng Bình), Ngũ Hành Sơn ( Đà Nẵng)
Dùng vào việc: Lát đường, xây nhà, sản xuất xi măng, tạc tượng…
* HĐ2 : Làm việc với mẫu vật
y/c H thực hành thí nghiệm sgk ,ghi vào bảng
T kết luận: Đá vôi không cứng lắm, gặp a-xít sủi bọt
c. Củng cố dặn dị : Nêu t/c đá vơi Đá vơi có ích lợi ?
Gọi H đọc điều cần ghi nhớ dặn học ,
Chuẩn bị : mẫu : gạch, ngói ,
Thí nghiệm
Mô tả tượng
Kết luận
1 Cọ sát hịn đá vơi vào hịn đá cuội
-Chỗ cọ sát đá cuội bị mài mòn -Chỗ cọ sát vào đá vơi có màu trắng đá vơi vụn dính vào -Đá vơi mềm đá cuội Nhỏ vài giọt giấm hoặc a-xít lỗng lên hịn đá vơi hịn đá cuội
-Trên hịn đá vơi có sủi bọt có khí bay lên
-Trên hịn đá cuội khơng có phản ứng giấm hoặc a-xít bị lỗng
-Đá vơi có tác dụng vá giấm hoặc a-xít lỗng tạo thành chất, khác khí Co2
-Đá cuội khơng có phản ứng với a-xít
Đại diện nhóm báo cáo kết ( Ghi nhớ )
3 H
Chiều :
(29)I Mục tiêu :
Luyện thêmcho H văn tả người ( Tả ngoại hình ) H viết văn tả người mà em thường gặp Gd H yêu thương người
II Chuẩn bị : T : ND ,bảng phụ ghi cấu tạo văn tả người ; H : dàn ý quan sát
III Các họat động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ :
Nêu cấu tạo văn tả người ? T ghi điểm
2 Bài : a, Giới thiệu : Trực tiếp b Giảng :
Đề : Em viết văn tả người mà em thường gặp ( thầy giáo , cô giáo , người hàng xóm , ) Đề y/c tả ?
T gạch chân từ quan trọng
Gọi H giới thiệu người mà em tả KT chuẩn bị H
y/c H viết vào gọi H đọc
T chấm 6-8 nhận xét chung c Củng cố dặn dò :
Nêu cấu tạo văn tả người Dặn hoàn chỉnh
Chuâûn bị luyện đọc
1 H
2 H đọc
- tả người mà em thường gặp
4-5 H H viết
4-5 H đọc ,lớp theo dõi nhận xét
1 H
:
Luyện toán : Thực hành :
Chia một số thập phân cho một số tự nhiên
I Mục tiêu :
Luyện thêm cho H chia số thập phân cho số tự nhiên, H làm nhanh tập
GD H tính cẩn thận , xác
IIChuẩn bị: T:ND; H :bảng con,vở nháp III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
(30)2.Bài mới: a.Giới thiệu: Trực tiếp b.giảng:
Bài 1: Đặt tính tính : y/c H làm bảng :
a 372,96 : ; b 857,5 : 35 c 431,25 : 125 ; d, 87,5 : 175 e 173 ,44 :32 ; h.155,7 :45 y/c H nhắc lại cách chia STP cho STN
Bài : Tìm x :
x x 21 = 9,03 ; 345 x x = 9,66 nêu cách tìm thừa số chưa biết ? y/x H làm theo cặp
gọi đại diện nhóm trình bày T kết luận
Bài ( 166/ 29 BTT) Gọi H đọc đề ,tóm tắt Bài tốn hỏi ?
Bài tốn thuộc dạng ? y/c H làm
T chấm 6-9 c Củng cố dặn dò : Nhắc KT vừa luyện Dặn làm lại
Chuẩn bị : chia STN cho STN thương tìm STP
1 H đọc y/c ,H làm bảng ,5 H lên bảng
Đáp án :124,32 ; 24,5 3,45 ; 0,5 5,42 ; 3,46 H
y/c H làm nháp theo cặp ,2 H lên bảng
đáp án : 0,43 ; 0,028 H
2 H đọc đề ,tóm tắt : 10 lít : 10,8 kg 25 lít : kg ? Quan hệ tỉ lệ H làm ,chữa Đáp án : 27 kg H
HĐTT : Sinh hoạt lớp
I Mục tiêu :H nắm ưu khuyết điểm cá nhân, lớp đợt chào mừng ngày 20-11 phương hướng tuần tới
Rèn tính phê tự phê cao
Gd H ý thức đoàn kết ,giúp đỡ hoạt động II Chuẩn bị : T : ND , H: cán chuẩn bị báo cáo III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định :
2 Bài : a, Giới thiệu: Nêu ND y/c tiết học
(31)b Giảng :
Lớp trưởng điều khiển tiết học Lớp trưởng đánh giá sơ qua hoạt động lớp đợt thi đua chào mừng ngày 20-11
Mời cán báo cáo
Gọi H bổ sung thêm T nhận xét chung : *Ưu :
Đi học chuyên cần ,đúng ,nghỉ học có giấy xin phép
- tích cực học tốt dành nhiều hoa điểm 10 dâng lên thầy cô giáo nhân ngày 20-11 : Nhường ,Quý , Hà , Việt , Nhi , Hồng ,
Tích cực xây dựng , chuẩn bị nhà chu đáo : Hà ,Quý , Việt , Hồng .Trang phục gọn gàng ,sạch ,khăn quàng mũ ca lô đầy đủ nghiêm túc : Nhường ,Hiền , Dung ,
Trang trí khơng gian lớp học theo chủ điểm đẹp ,sinh động
* Tồn :
Một số em ĐDHT cịn thiếu , chữ viết cịn cẩu thả
Nói chuyện riêng học *Bình bầu tổ ,cá nhân xuất sắc *Phương hướng tuần tới: Y/c HĐ nhómn 4: phút
Tích cực học làm chu đáo Phát huy ưu điểm ,khắc phục nhược điểm ,
Đi học chuyên cần ,vệ sinh * Văn nghệ
Lắng nghe
Các cán báo cáo : lớp phó học tập ,lớp phó VTM ,lao động –vệ sinh , tổ trưởng ,tổ phó ,
3-5 H bổ sung Lắêng nghe
Cả lớp bầu chọn
Các nhóm thảo luận ,cùng xây dựngkế hoạch tuần tới
(32)