Giáo án tin học 6 (2009-1010)

Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008 Tuần: Tiết: 1+ Ngày soạn: Ngày dạy: Bài Thông tin tin học I Mục tiêu học - Biết khái niệm ban đầu thông tin liệu - Biết dạng thông tin - Biết máy tính công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin ngời tin học ngành khoa học ngiên cứu hoạt động xử lí thông tin tự động máy tính điiện tử - Biết trình hoạt động thông tin ngời - Có khái niệm ban đầu tin häc vµ nhiƯm vơ chÝnh cđa tin häc II Phơng tiện dạy học ã SGK, ví dụ cụ thể dạng thông tin III Lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò I Thông tin gì? Đặt vấn đề thông tin - HS ý nghe giảng ghi chép - Xung quanh ta có nhiều thông tin thông tin từ nguần khác Để hiểu rõ thông tin tìm hiểu số ví dụ - TiÕng trèng trêng sÏ b¸o cho em biÕt giê chơi, hay vào lớp - Ta ngà t đờng gặp đèn tín hiệu giao thông báo màu ®á cho ta biÕt kh«ng thĨ qua ®êng - Xem dự báo thời tiêt TV ta - HS cho ví dụ: thấy chuồn chuồn biết đợc khí hËu mai cã thĨ n¾ng, m- bay thÊp  trời ma a? ? Từ ví dụ em cho biết thông - HS: Qua ví dơ trªn cã ë xung tin cã ë xung quanh ta không? quanh ? Thông tin có báo cho ta biết hiểu đợc - HS: Thông tin b¸o cho chóng ta Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Bội Châu Gi¸o ¸n Tin häc Năm học 2007 - 2008 điều không? hiểu biết đợc điều xung quanh - Mọi điều chínhlà giới xung quanh Vởy: Thông tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh ta (Sự HS Đọc khái niệm thông tin vËt, sù kiƯn…) vµ vỊ chÝnh ngêi II Hoạt động thông tin ngời - GV-Lấy ví dụ: Quyển sách chứa nhiều thông tin em dọc tìm hiểu khiến tức sách nghĩa em đà tiếp nhận thồng tin Ta suy nghĩ giải tập sách ta đà xử lí thông tin Khi giải đợc toán em nhớ đợc phơng pháp toán nghĩa em đà lu trữ thông tin Sau em lạốio sánh két quả, trao đổi cách làm với trao đổi thông tin - GV: Đó hoạt động thông tin ngời - GV: Cho HS nêu hoạt động thông tin gì? - HS: HĐTT việc tiếp nhËn, sư lÝ, - GV: Cho HS lÊy vÝ dơ khác hoạt lu trữ truyền (trao đổi) thông tin động thông tin - HS: Tự lấy 12 ví dụ - GV- Mỗi hành động việc làm ngời gắn liền với hoạt động thông tin HS nghe giảng ghi chép đầy cụ thể đủ - Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng - Ta có mô hình xử lí thông tin: Thông tin vào Xử lí TT Thông tin + Thông tin vào thông tin trớc xử lí (TT cha đợc xử lí) + Thông tin thông tin nhận đợc sau xử lí (TT đà đợc xử lí) + Xử lí cính việc tiếp nhận thông tin Ngời thực hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Bội Châu Gi¸o án Tin học Năm học 2007 - 2008 III Hoạt động thông tin tin học GV-Hoạt động thông tin ngời đợc - HS đọc phần SGK tiến hành trớc hết nhờ iác quan nÃo - Một nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử Tổng kết : IV.Cđng cè vµ híng dÉn vỊ nhµ - Tóm tắt nội dung - Nhắc nhë häc sinh häc bµi , lµm bµi tËp SGK - Mời HS đọc đọc thêm : Sự phong - HS đọc phú thông tin ************************************* Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Boọi Chaõu Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008 Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài Thông tin biểu diễn thông tin I Mục tiêu học - Phân biệt đợc dạng thông tin - Biết khái niệm biểu diễn thông tin biểu diễn thông tin máy tính dÃy bit II Phơng tiện dạy học * Các hình ảnh SGK III Lên lớp Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ?1 Thông tin ? Cho số ví dụ ? HS 1: thông tin tất VD: Bảng tin Đội thông báo cho ta biết nội dung cần thực tuần ?2 Hoạt động thông tin ngời ? Nêu HS 2: Hoạt đông thông tin mô hình trình xư lÝ th«ng tin ? ngêi: tiÕp nhËn xư lí lu trữ, truyền (trao đổi) Hoạt động 2: Các dạng thông tin Qua hôm trớc cúng ta đà học ta thấy Chú ý nghe giảng chép bai thông tin phong phú đa dạng đầy đủ VD: Đọc thông tin bảng tin - Đọc thông tin báo - Hình ảnh ảnh đèn tín hiệu giao thông - Thông tin qua biểu đồ, lợc đồ - Nghe nhạc , tiếng trống trờng - Theo em dạng Từ ví dụ ta thấy thông tinchính thông tin tồn tin học có dạng : thông tin khác không ? + Dạng văn - HS: Có tồn dạng + Dạng hình ảnh thông tin khác + Dạng âm *Dạng văn : Những đợc ghi lại Bằng số , chữ viết hay kí hiƯu s¸ch vë , Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Bội Châu Gi¸o ¸n Tin học Năm học 2007 - 2008 báo chí * Dạng hình ảnh : Những hình vẽ minh họa sách ,báo cho thông tin dạng hình ảnh * Dạng âm : Là thông tin dạng âm Lu ý : Ba dạng thông tin đà trình bày SGK tất dạng thông tin Trong sống ngời thờng thu nhận thông tin dới dạng khác nhau: mùi vị , cảm giác ( nóng , lạnh, vui, buồn .) Đối với máy vi tính thông tin cha thực đợc Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin ã Biểu diễn thông tin ã VD: Mỗi dân tộc có hệ thống chx riêng để biểu diễn thông tin dới dạng ã Để tính toán biểu diễn thông tin dới dạng số kí hiệu toán học ã Các nốt nhạc dùng để biểu diễn nhạc cụ thể ã Ngời khiếm thính dùng nét mặt cử động bàn tay đẻ thể điều muốn nói ã Biểu diễn thông tin cách : Văn , hình ảnh , âm biểu diễn cách khác ? Theo em biĨu diƠn th«ng tin cã thĨ hiƯn díi dạng cụ thể không ? Vậy biểu diễn thông tin cách thể thông tin dới dạng ã Vai trò biểu diễn thông tin Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng việc truyền tiếp nhận thông tin ã VD: Mô tả hình dáng ngời xa lạ em hình dung ngời ã Biểu diễn thông tin cho phép ta lu giữ chuyển giao thông tin ã Vậy: có vai trò định hoạt động thông tin ngêi Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Boọi Chaõu Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008 VD: C¸c tÊm bia tiÕn sÜ Văn Miếu Quốc Tử Giám Hà Nội cho ta biết thông tin kiện ngời cách ta trăm năm lịch sử Lu ý : Cùng thông tin có nhiều cách biểu diễn khác Hoạt động 4: Biểu diễn thông tin máy tính - Đối với máy tính thông tin đợc biểu diễn dới dạng dÃy bít (DÃy nhị phân) Trong hệ dếm nhị phân dùng chữ số VD: Bóng đèn có trạng thái sáng tối (tơng ứng với bóng đèn sáng (bật), tắt) Ví d: S 15 c biểu diễn m¸y tÝnh dạng d·y bit là: 00001111 Chữ A biểu diễn m¸y tÝnh dạng d·y bit là: 01000001 Số 514 biểu diễn m¸y tÝnh dạng d·y bit là: 0000001000000010 Từ HOA biểu diễn m¸y tÝnh dạng d·y bit : 01001000 01001111 01000001 H O A ******************* Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Boọi Chaõu Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008 Tuần: Tiết: + Ngày soạn: Ngày dạy: Bài Em làm đợc nhờ máy tính I Mục tiêu học - Biết đợc khả u việt máy tính nh ứng dụng đa dạng tin học c¸c lÜnh vùc kh¸c cđa x· héi - Biết đợc máy tính công cụ thực ngời dẫn II Phơng tiện dạy học III Lên lớp Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra cũ 1/ HÃy nêu dạng thông tin bản? cho ví HS1: Có dạng thông tin bản: dụ Văn bản, hình ảnh, âm 2/ Biểu diễn thông tin gì? vai trò biểu HS2: Nêu khái niệm biểu diễn diến thông tin thông tin vai trò 3/ Nêu cách biểu diễn thông tin máy tính? HS3: Thông tin máy tính đợc biểu diễn dới dạng dÃy bit (dÃy nhị phân) dùng hai kí tự Hoạt động 2: Một số khả máy tính GV: cho HS nghiên cứu SGk cho biết khả - Tìm hiểu nêu khả máy tính máy tính GV phân tích cho số ví dụ cụ thể - Nghe giáo viên giảng + Khả tính toán nhanh ghi Ví dụ: để tính lơng cho công nhân công ty, xí nghiệp tính tay phải nhiều thời gian công sức, nhng MTĐT ta cần thời gian (mấy phút - điển hình việc tính toán đợc áp dung Excel học lớp 7) + Tính toán với độ xác cao (tìm đợc ch÷ sè thø triƯu tû sau dÊu chÊm thËp phân số pi số - trớc tìm đợc chữ số thứ 32 sau dấu chấm thập phân) + Khả lu trữ lớn: Ngời thực hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Bội Châu Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008 Máy tính chứa nhiều tài nguyên (chơng trình, liệu), với máy tính cá nhân chứa lợng thông tin tơng ứng với khoảng 100.000 sách + Khả làm việc không mệt mỏi Máy tính làm việc suốt 24 h/ngày Hoạt động 3: Có thể dùng MTĐT vào việc gì? Gv: ?Với khả theo em HS: Thảo luận nhóm - Đại diện máy tính làm đợc việc gì? nhóm trình bày: GV phân tích cụ thể công việc - Thực tính toán - Tự động hóa công viêc văn phòng: Soạn thảo, in ấn văn - Hỗ trợ công tác quản lý - Công cụ học tập giải trí - điều khiển tự động robot - Liên lạc, tra cứu, mua bán trực tuyến Hoạt động 4: Máy tính điều cha thể GV yêu cầu HS đọc phần HS đọc phần SGk ?Theo em máy tính không làm đợc gì? Máy tính cha làm đợc: phân biệt mùi vị cảm giác, cha có lực t nh ngời Vì sản phẩởití tuệ ngời cha thể thay ngời Hoạt động 5: Củng cố dặn dò ?Những khả to lớn đà làm máy tính trở thành công cụ xử lý thông tin hữu hiệu? HÃy lấy vài ví dụ thực với trợ giúp máy tính - Học nắm đợc nội dung - Trả lời câu hỏi học thuộc phần ghi nhớ SGK trang 12 - Đọc đọc thêm - Nghiên cứu bµi ******************* Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trờng THCS Phan Boọi Chaõu Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008 Tuần: Tiết: + Ngày soạn: Ngày dạy: Bài máy tính phần mềm máy tính I Mục tiêu học - HS biết khái niệm phần mềm máy tính vai trò phần mềm - Biết đợc máy tính hoạt động theo chơng trình - Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết máy tính tác phong làm việc II Phơng tiện dạy học - GV chuẩn bị sơ đồ cấu trúc máy tính hệ thống máy tính III Lên lớp Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ?1 Nêu khả máy tính? HS1: lên bảng nêu khả máy tính ?2 Có thể dùng máy tính vào công việc gì? HS2: Nêu công viƯc cã thĨ sư dơng m¸y tÝnh GV cho häc sinh tự đánh giá nhận xét Hoạt động 2: Mô hình trình ba bớc ? Nêu trình sử lý thông tin máy tính HS: Mô hinh trình sử lý (bài 1) thông tin: TT vào xử lý TT Từ mô hình ta có mô hình trình ba bớc: (GV giới thiệu viết lên bảng) Nhập Xử lí Xuất Hs chó ý nghe vµ ghi bµi (Input) (Ouput) GV lấy phân tích số ví dụ: Ví dụ: Khi giải toán điều kiện toán đà cho (Input); suy nghĩ, tính toán, tìm tòilòi giải (xử lí); đáp số cua toán (Uoput) GV cho Hs lÊy mät sè vÝ dơ kh¸c HS lÊy vÝ dụ: giặt quàn ao: Quần áo bẩn, nớc, xà phòng (Input); vò giũ quần áo (xử lí); Để giúp ngời trình xử lí thông tin, quần áo (Uoput) máy tính cần phải có thành phần, phận thực chức tơng ứng: thu nhận, xử lí,xuất thông tin đà xử lí phần Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Boọi Chaõu Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008 Hoạt động 3: Cấu trúc chung máy tính điện tử Gv giới thiệu mô hinh fmáy tính hệ đầu HS quan sát hình ảnh SGK / 15 tiên máy tính ngày (hình ¶nh SGK trang 15) Nh vËy ta thÊy m¸y tÝnh đời thời điểm khác Hs: có cấu trúc giống nhau hình dáng kích thớc khác nhng có điểm chung gì? ? Nêu cấu trúc chung cđa m¸y tÝnh? CÊu tróc chung cđa m¸y tÝnh: + Bé xư lÝ trung t©m + Bé nhí + Thiết bị vào Gv- Các thành phần nêu hoạt động dới hớng dấn chơng trình máy tính ngời làm Gv - Chơng trình máy tính tập hựp câu HS ghi lệnh môi câu lệnh hớng dẫn thao tác ụ thể cần thực Gv - phân tích phËn Hs: chó ý nghe vµ ghi bµi + Bé xử lí trung tâm: CPU (viết tắt từ: central processing unit)là nÃo máy tính thực chức máy tính nh: tính toán, điều khiển + Bộ nhớ nơi lu trữ chơng trình liệu có hai nhớ: (quan sat hình SGK/16) Bộ nhớ trong: lu trữ trình máy tính làm việc ví dụ RAM - TT tắt máy Bộ nhớ ngoài: lu trữ lâu dài: ví dụ ổ cứng, UBS, đĩa CD Đơn vị đo dung lợng nhớ byte (B) + Thiết bị vào / ra: Thiết bị vào (nhập): bàn phím, chuột Thiết bị (xuất): hình, máy in Hoạt động 4: Máy tính công cử lý thông tin Gv - giới thiệu Máy tính thiết bị sử lí thông tin hiệu quả: Nhận thông tin từ thiết bị vào Xử lí lu trữ thông tin Đa thông tin 10 Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Nghiên cứu phần quan sát mô hình hoạt động ba bớc máy tÝnh SGK / 17 Trêng THCS Phan Bội Châu Gi¸o án Tin học Năm học 2007 - 2008 Tuần: Tiết: 56 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thêm hình ảnh ®Ĩ minh häa I Mơc tiªu: - Gióp HS biÕt cách chền hình ảnh vào văn bản, thay đổi cách bố trí hình ảnh - HS thao tác chèn hình ảnh thay đổi cách bố trí hình ảnh - HS thực nội quy phòng máy II Chuẩn bị: GV: - Nghiên cứu , soạn - Phòng máy HS: Học cũ, chuẩn bị III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ? Nêu bớc tìm thay phần văn bản? Gọi HS trả lời HS: Bớc 1: Vào lệnh Edit chọn Replace, xuất hộp thoại Bớc 2: gõ nội dung cần thay vào ô Find what Bíc 3: gâ néi dung thay thÕ vµo ô Replace with Bớc 4: nháy nút Find nexr để tìm, Bớc 5: nháy replace để thay GV nhận xÐt, cho ®iĨm Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Boọi Chaõu 121 Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008 Hoạt động 2: 1, Chèn hình ảnh vào văn ? Mục đích chèn hình ảnh gì? HS: làm cho văn trực quan, sinh động, dễ hiểu nội dung ? Các thao tác chèn hình ảnh gì? HS trả lời GV chốt: Bớc 1: đặt trỏ vị trí cần chèn hình ảnh Bớc 2: chọn lệnh Insert / Picture / from file, xt hiƯn hép tho¹i Bíc 3: chän tƯp đồ hoạ cần chèn, nháy Insert ? Có thể chèn nhiều loại hình ảnh vào HS: Có thể chèn nhiều loại hình ảnh văn không? vào văn ? Có thể chép, di chuyển hình ảnh HS: Có thể chép, di chuyển hình không? ảnh từ vị trí sang vị trí khác GV thao tác mẫu máy GV HS thực máy yêu cầu HS chèn hình ảnh máy Hoạt động 3: 2, Thay đổi cách bố trí hình ảnh trang văn ? Có cách bố trí hình ảnh nào? HS: Có cách bố trí hình ảnh là: dòng văn văn Để thay đổi cách bố trí hình ảnh, em HS trả lời thực bớc nào? GV chốt: Bớc 1: nháy chuột hình ảnh để chọn hình vẽ ®ã Bíc 2: chän lƯnh Format / picture, hép tho¹i xt hiƯn, chän trang Layout Bíc 3: chän Inline with text (n»m trªn 122 Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trờng THCS Phan Boọi Chaõu Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008 dòng văn bản) Square (nằm văn bản) GV thao tác mẫu máy Yêu cầu HS thực maý HS thực Hoạt động 4: Củng cố Dặn dò ? Các bớc chèn hình ảnh vào văn bản? HS trả lời ? Các bớc thay đổi cách bố trí hình ảnh? Dặn dò: - Về nhà học - Trả lời câu hỏi sau IV Rút kinh nghiệm: Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Boọi Chaõu 123 Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008 Tuần: Tiết: 57 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 20 thêm hình ảnh để minh họa (Tiếp theo) I Mục tiêu: - HS chèn đợc hình ảnh vào văn - HS thay đổi đợc cách bố trí hình ảnh - Thay đổi đợc kích thớc, di chuyển đợc hình ảnh - Thực nội qui phòng máy II Chuẩn bị: - GV: Nghiên cứu tài liệu, soạn Chuẩn bị phòng máy - HS: học cũ III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ? Nêu bớc chèn hình ảnh vào văn bản? HS: Bớc 1: đặt trỏ vị trí cần chèn hình ảnh Bớc 2: chọn lệnh Insert / Picture / from file, xt hiƯn hép tho¹i Bớc 3: chọn tệp đồ hoạ cần chèn, GV nhận xét, cho điểm nháy Insert ? Các bớc thay đổi cách bố trí hình ảnh? Gọi HS trả lời HS: Bớc 1: nháy chuột hình ảnh để chọn hình vÏ ®ã Bíc 2: chän lƯnh Format / picture, hép tho¹i xt hiƯn, chän trang Layout 124 Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Bội Châu Gi¸o ¸n Tin học Năm học 2007 - 2008 Bớc 3: chọn Inline with text (nằm dòng văn bản) Square (nằm văn bản) GV nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Thay đổi kích thớc hình ảnh GV: để thay đổi kích thớc hình ảnh HS tiếp thu ta đa nháy chuột hình ảnh, xuất nút thay đổi kích thớc Đa trỏ tới nút xuất mũi tên chiều, kéo rê chuột đạt kích thớc nh ý GV thao tác mẫu máy Gv HS theo dõi Hoạt động 3: 2, GV yêu cầu HS nhập phần văn Dế HS thực mèn chèn hình ảnh để minh hoạ GV quan sát, hớng dẫn cho HS Hoạt động 4: Củng cố Dặn dò GV yêu cầu kiểm tra chấm HS Về nhµ häc lÜ lý thuyÕt, giê sau thùc hµnh IV Rót kinh nghiƯm: Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Bội Châu 125 Gi¸o ¸n Tin học Năm học 2007 - 2008 Tuần: Tiết: 58 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành em viết báo tờng I Mục tiêu: - Rèn cho HS kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - HS thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn - Thực nội qui phòng máy II Chuẩn bị: - GV: nghiên cứu tài liệu, soạn bài; chuẩn bị phòng máy - HS: học cũ III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ? Nêu bớc chèn hình ảnh vào văn bản? GV gọi HS trả lời HS trả lời Hoạt động 2: Mục tiêu HS tiếp thu - Rèn kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - HS thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn Hoạt động 3: Thực hành (Trang 102 103 SGK) 1, Trình bày văn chèn hình ảnh Yêu cầu: 1, Tạo văn với nội dung hình a HS1 thực theo yêu cầu GV 2, Chèn hình ảnh để minh hoạ nội dung, định dạng trình bày trang văn đẻ giống nh hình minh hoạ hình b 126 Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thành Trêng THCS Phan Bội Châu Gi¸o ¸n Tin học Năm học 2007 - 2008 GV lu ý cho HS chỉnh sửa văn bản, định dạng, trình bày cho cân đối, đảm bảo tính thẩm mĩ HS đổi chỗ cho HS thực Hoạt động 4: Củng cố dặn dò GV nhận xét buổi thực hành GV chấm HS Dặn dò: Về nhà chuẩn bị thơ chủ đề tự chọn, bạn bè ®Ĩ tiÕt sau thù hµnh tiÕp IV Rót kinh nghiƯm: Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Boọi Chaõu 127 Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008 Tuần: Tiết: 59 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành em viết báo tờng (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Rèn cho HS kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - HS thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn - Thực nội qui phòng máy II Chuẩn bị: - GV: nghiên cứu tài liệu, soạn bài; chuẩn bị phòng máy - HS: chuẩn bị thơ với chủ đề tự chọn III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ? Nêu bớc định dạng kÝ tù? Gäi HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi GV nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Mục tiêu GV: tiết thực hành em tiếp tục - Thực kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn - Thực nội qui phòng máy Hoạt động 3: Thực hành GV yêu cầu HS nhập nội dung đà chuẩn bị nhà 128 Ngời thực hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Bội Châu Gi¸o án Tin học Năm học 2007 - 2008 Chỉnh sửa, định dạng cho phần văn đà nhập Chèn hình vào văn để minh họa Chỉnh sửa hình ảnh cho hài hoà, đẹp mắt HS1 thực GV hớng dẫn, uốn nắn cho HS HS kĩ cha thành thạo Yêu cầu HS đổi chỗ cho HS thực HS đổi chỗ cho HS thực Hoạt động 4: Củng cố dặn dò GV chấm HS GV nhận xét mức độ hoàn thành HS lớp Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị 21 IV Rót kinh nghiƯm: Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Bội Châu 129 Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008 Tuần: Tiết: 60 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 21 trình bày cô đọng bảng I Mục tiêu: - HS biết cách tạo bảng biểu, biết cách thay đổi độ rộng hàng, cột - HS thực máy thao tác tạo bảng, thay đổi kích thớc hàng, cột - Thực nghiêm túc nội qui phòng máy II Chuẩn bị: - GV: nghiên cứu bài; chuẩn bị phòng máy - HS: chuẩn bị III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ? Nêu bớc chèn hình ảnh? HS trả lời Gọi HS trả lời GV nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: 1, Tạo bảng ? Trình bày bảng nào? HS: phần văn diễn đạt lời dài dòng, khó so sánh sử dụng bảng ? Các bớc tạo bảng? HS trả lời GV chốt: Bớc 1:CHọn nút Insert Table công cụ chuẩn Bớc 2: Nhấn giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hnàg số cét cho b¶ng råi th¶ 130 Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Bội Châu Gi¸o ¸n Tin học Năm học 2007 - 2008 nút chuột Gv: Muốn đa nội dung vào ô nào, em nháy HS nghe, tiếp thu chuột để đặt trỏ soạn thảo ô GV: Em làm việc với nội dung văn ô giống nh với văn trang riêng biệt, tức thêm nội dung, chỉnh sửa sử dụng công cụ đà biết để dịnh dạng GV làm mẫu tạo bảng giống nh SGK gồm cột, hàng Yêu cầu HS khởi động máy thực HS theo dõi máy HS thực Hoạt động 3: 2, Thay đổi kích thứơc hàng, cột Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thành Trêng THCS Phan Bội Châu 131 Gi¸o ¸n Tin học Năm học 2007 - 2008 ? Để thay đổi kích thứơc hàng, cột em phải làm ntn? HS: Để thay đổi kích thớc hàng hay cột ta đa trỏ chuột vào đờng biên cột (hay hàng) trỏ có dạng mũi tên chiều kéo thả chuột đợc kích thớc nh ý GV chốt GV thao tác mẫu máy HS theo dõi, ghi nhớ GV yêu cầu HS thực máy, Tạo bảng cột, hàng, sau nhập nội dung Kéo cột họ tên rộng HS thực GV quan sát, hớng dẫn cho HS Hoạt động 4: Củng cố Dặn dò ? Nêu bớc tạo bảng? ? Nêu bớc t5hay đổi kích thớc hàng, cột? HS trả lời - Về nhà đọc trớc phần 3, IV Rót kinh nghiƯm: 132 Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Bội Châu Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008 Tuần: Tiết: 61 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 21 trình bày cô đọng bảng (Tiếp theo) I Mục tiêu: - HS biết cách chèn thêm xoá hàng cột, bảng - HS thực máy thao tác chèn thêm xoá hàng cột, bảng - Thực nghiêm túc nội qui phòng máy II Chuẩn bị: - GV: nghiên cứu bài; chuẩn bị phòng máy - HS: chuẩn bị III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ? Nêu bớc tạo bảng? HS1: Bớc 1:CHọn nút Insert Table công cụ chuẩn Bớc 2: Nhấn giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hnàg số cột cho bảng thả nút chuột HS2: Để thay đổi kích thớc hàng ? Cách thay đổi kích thớc hàng, cột? hay cột ta đa trỏ chuột vào đờng biên cột (hay hàng) trỏ có dạng mũi tên chiều kéo thả chuột đợc kích thớc nh ý GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Bội Châu 133 Gi¸o án Tin học Năm học 2007 - 2008 Hoạt động 2: 3, Chèn thêm hàng cột ? Để chèn thêm hàng em phải làm ntn? HS: để chèn thêm hàng di chuyển trỏ soạn thảo sang bên phải bảng nhấn Enter GV: Khi hàng đợc chèn thêm sau hàng có trỏ trỏ soạn thảo chuyển tới ô hàng ? Để chèn thêm cột phải thực thao tác HS: để chèn thêm cột: nào? Bớc 1: đa trỏ chuột vào ô cột Bớc 2: CHän lÖnh Table / Insert / Columns to the Left (chèn cột vào bên trái ) Table / Insert / Columns to the Right (chèn cột vào bên phải) GV thao tác mẫu máy HS theo dõi Yêu cầu HS thực HS thự Hoạt động 3: 4, Xoá hàng, cột bảng ? Để xoá hàng em dùng lệnh nào? HS: Để xoá hàng dùng lệnh Table / Delete/ Rows ? Để xoá cột em làm ntn? HS: Để xoá cột dùng lệnh Table / Delete/ Columns HS: Để xoá bảng dùng lệnh 134 Ngời thực hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Bội Châu Gi¸o án Tin học ? Để xoá bảng em làm ntn? Năm học 2007 - 2008 Table / Delete/ Table Hoạt động 4: Củng cố dặn dò ? Nêu bớc chèn cột, hàng? HS trả lời ? Nêu bớc xoá hàng, cột, bảng - Về nàh học bài, trả lời câu hỏi cuối Tiết sau lµm bµi tËp IV Rót kinh nghiƯm: Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Bội Chaâu 135 ... thông tin HS nghe giảng ghi chép đầy cụ thể đủ - Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng - Ta có mô hình xử lí thông tin: Thông tin vào Xử lí TT Thông tin + Thông tin. .. 2: Tập tin ? Một em cho cô biết tệp tin gì? HS: tập tin đơn vị để lu trữ thông tin thiết bị lu trữ GV: Tập tin cã thĨ rÊt nhá, chØ chøa mét vµi kÝ tù lớn chứa nội dung sách dày Các tệp tin : Các... tệp tin : Các tệp tin : + Các tập tin hình ảnh + Các tập tin hình ảnh + Các tập tin văn + Các tập tin văn 38 Ngêi thùc hiƯn: Phùng Duy Thành Trêng THCS Phan Boọi Chaõu Giáo án Tin học Năm học 2007