1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Giao an lop 5

24 1 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

Baøi 2 : -Goïi 3 em thöù töï leân baûng moãi em ñieàn moät töø, HS döôùi lôùp laøm vaøo vôû BT -GV yeâu caàu HS khaù gioûi neâu caùch hieåu nghóa caùc thaønh ngöõ, tuïc ngöõ.. Baøi[r]

(1)

TuÇn 4

˜ ™

&

Th

hai

:

Ngày soạn :9 / /2011 Ngày dạy: 12 / /2011

TẬP ĐỌC

: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I.MỤC TIÊU: - Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi: Xa-da-cơ Xa-xa-ki, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki; bước đầu đọc diễn cảm văn

- Hiểu được:+Nghĩa từ: bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết.

+Nội dung bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình thiếu nhi.( Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục HS tự hào sống cảnh hồ bình

II CHUẨN BỊ Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần:

hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: Gọi HS đọc bài: Lòng dân (đọc phân vai) trả lời câu hỏi

? An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?

? Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh?

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm - Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng

HĐ 1: Luyện đọc

( HD HS luyện đọc theo quy trình)

Lưu ý HS đọc tên người, tên địa lý nước ngồi Xa-da-cơ Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki.

-GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm) kết hợp cho HS nêu cách hiểu nghĩa từ: bom nguyên tử, phóng xạ ngun tử, truyền thuyết.

HĐ 2: Tìm hiểu baøi:

-Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi

-GV nhận xét chốt lại

Ý 1: Hậu quả bom nguyên tử Mĩ ném xuống Nhật Bản.

2 HS đọc trả lời câu hỏi

-HS quan sát, lắng nghe

HS tự đọc từ khó

-HS Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

HS đọc phần giải

(2)

Ý 2: Khát vọng sống Xa-da-cô

Ý 3: Ước vọng hịa bình HS thành phố Hi-rơ-si-ma.

? Câu chuyện muốn nói điều gì? - GV chốt ghi ND

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

-Hướng dẫn đọc kĩ đoạn 3:

Treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu đoạn

- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp

3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS

-Trả lời câu hỏi - rút ND -Đọc ND

-HS đọc đoạn, HS khác nhận xét cách đọc

-Quan sát nghe GV đọc -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

HS tự liên h

Điều chỉnh bổ sung:

Toán:

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN

I.MỤC TIÊU: -Giúp HS biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần

-HS biết cách giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách : “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” ( Bµi tập cần làm : Bài )

-HS cú ý thức trình bày đẹp khoa học

II CHUẨN BỊ: GV: Bảng số ví dụ viết sẵn vào bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: HS nêu bước giải dạng tốn Tìm hai số biết tổng( hiệu) tỉ số số

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: -Giới thiệu

HĐ 1: Tìm hiểu quan hệ tỉ lệ:

-GV treo bảng phụ có viết sẵn viết sẵn nội dung ví dụ, yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS nhận xét về: Quãng đường đi được thời gian tương ứng.

-GV nhaän xét chốt lại

? Qua ví dụ nêu mối quan hệ thời gian quãng đường được?

-GV chốt lại: Khi thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên

-HS trả lời

-HS quan sát nhận xét, HS khác bổ sung

(3)

bấy nhiêu lần

-GV nêu tốn SGK/19

-Yêu cầu HS tóm tắt tìm cách giải ?

- Đối với dạng tốn tỉ lệ ta có cách giải nào?

GV chốt: Có cách giải, cách giải thứ dùng bước rút đơn vị; cách thứ hai dùng bước lập tỉ số

HĐ 2: Luyện tập - thực hành

Bài 1: GV gợi ý cách giải rút đơn vị Bài 3: (GV hướng dẫn nhà làm)

3 Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu lại cách giải dạng tốn tỉ lệ

-1 em lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào giấy nháp

-HS trình bày cách giải trước lớp, nhóm khác bổ sung thêm cách giải

- HS chữa theo cách -HS nhắc lại

-HS laéng nghe

Điều chỉnh bổ sung:

Chính tả: ( nghe - viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

I MUẽC TIEÂU: - Viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Nắm cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng ia , iê , ( BT2; BT3)

-HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp II CHUẨN BỊ: GV: Phiếu tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: Khi viết tiếng, vị trí đặt dấu tiếng đâu? Ví dụ

GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới : -Giới thiệu bài:

HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết tả

-Gọi HS đọc bài: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ (ở SGK/38)

Tại người lính gốc Bỉ lại có tên Phan Lăng? Ơng người nào?

Lưu ý Viết rừ khó : Phrăng-Đơ Bô-en, khuất phục, xâm lược, dụ dỗ.HS khác viết vào bảng

- GV nhận xét từ HS viết

HĐ2: Viết tả

-GV đọc cho HS viết

-GV đọc HS tự phát lỗi sai sửa - GV chấm nhận xét , sửa sai

HĐ3: Làm tập tả.

Bài 2: -GV tổ chức cho em hoạt động

HS trả lời - nhận xét

1 HS đọc SGK, lớp đọc thầm

-HS trả lời, hS khác bổ sung -1 em lên bảng viết, lớp viết vào bảng

-HS viết vào

(4)

nhoùm em

- Gọi HS nhận xét bài, GV chốt lại:

*Giống nhau: hai tiếng có âm ngun âm đơi;

* Khác nhau: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghóa âm cuoái

Bài 3: -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm em quan sát tiếng nghĩa chiến để nêu quy tắc ghi dấu tiếng có âm ngun âm đơi

-GV nhận xét HS chốt lại cách làm

3

Củng cố - Dặn dò: -HS nêu lại quy tắt viết dấu

theo nhóm đơi, nhóm lên bảng làm vào bảng phụ, sau đối chiếu để nhận xét bạn

-HS đọc tập 3, xác định yêu cầu tập

-HS thảo luận theo nhóm em hồn thành nội dung GV giao, sau trình bày HS khác bổ sung -HS lấy số ví dụ

HS nghe trả lời

§iỊu chØnh bỉ sung:

BD+ P đ Toán :

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: -Củng cố cho HS cách giải dạng toán học - Rèn luyện kĩ xác định dạng toán vàgiải toán cho HS

-Giáo dục HS tính cẩn thận làm II HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1: Giới thiệu

HĐ2: Củng cố kiến thức :

- Nêu dạng toán em học? -Khi giải toán cần tiến hành bước nào?

GV củng cố kiến thức cho HS

HĐ3: Luyện tập :

- GV chép đề bài-HS tự suy nghĩ làm tập

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS yếu

Bài 1: Trong vườn có 64 cam chanh Số cam 1/3 số chanh Tính số chanh cam?

Bài 2: Một vườn hoa HCN có chiều dài chiều rộng 20 m , chiều dài gấp đơi chiều rộng Tính chu vi, diện tích vườn hoa

* HS Kká -Giỏi

Bài 3: Mẹ mua tá khăn mặt hết 96 000 đồng Hỏi cô Lan muốn mua khăn

-HS neâu

-HS tự làm vào

Lưu ý xác định dạng tốnTìm hai số biết tổng tỉ số hai số Lưu ý xác định dạng tốnTìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Lưu ý xác định dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

(5)

mặt phải trả người bán hàng tiền?

Bài 4: Một bếp ăn dự trử gạo đủ cho 120 người ăn 18 ngày Nay có 80 người chuyển nơi khác Hỏi số gạo đủ cho người cịn lại ăn ngày ?(Mức ăn người ) -GV chữa bài, củng cố kiến thức

-Lưu ý: HD HS thực giải theo bước:

a) Tóm tắt tốn b) Phân tích tốn c) Trình bày giải

Chú ý cách trình bày thực giải HĐ4: Củng cố - Dặn dò

C1 : Rút đơn vị C2 : Tìm tỉ số

HS chữa - nhận xét

HS laéng nghe

§iỊu chØnh bỉ sung:

BD+PĐ TIẾNG VIỆT : LUYỆN ĐỌC + CẢM THỤ VĂN HỌC

I.MỤC TIÊU: -HS đọc tập đọc tuần 2, 3và nắm nội dung -Rèn kĩ đọc to rõ ràng trôi chảy, đọc diễn cảm

-Giáo dục HS ý thức học tập tốt II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG GỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

-Gọi HS nhắc lại tập đọc học tuần 2;

2.Luyện đọc

- Gọi HS đọc tập đọc: +Nghìn năm văn hiến

+Sắc màu em yêu +Lòng dân

-GV theo dõi hướng dẫn HS nhận xét bạn đọc kết hợp sửa sai ; ý đối tượng HS yếu ( Nam, Trọng )

-Sau GV nêu câu hỏi cuối cho HS trả lời

3.Thi đọc diễn cảm :

-Yêu cầu HS đọc đoạn “Lòng dân” theo cách phân vai

-Gọi nhóøm thi đọc diễn cảm

1HS trả lời

-HS nối tiếp đọc

-Theo dõi nhận xét -HS trả lời

-HS đọc theo nhóm

(6)

4.Cảm thụ văn học

GV tập ,hướng dẫn HS làm vào

Bài 1: Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh?

Bài 2: (HS Khá –Giỏi)

Trong “Việt Nam thân yêu” , nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết :

Việt Nam đất nước ta

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều

Nêu cảm nhận em đọc đọan thơ

-GV chốt ý

5.Củng cố : -Nhận xét tiết học

bình chon bạn đọc hay, nhóm diễn xuất tốt

-HS làm vào -Một số HS trình bày

HS -giỏi tự làm vào

§iỊu chØnh bỉ sung:

Đạo Đức: có trách nhiệm việc làm (tiết 2)

I- Mục tiêu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: ThÕ nµo lµ có trách nhiệm việc làm Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa lỗi

- Biết định bảo vệ ý kiến

(- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác.)

II- Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ : Có trách nhiệm việc làm

mình (tiết 1).- Nêu ghi nhớ - học sinh

- Nhận xét - Nhận xét

2 Giới thiệu mới :

- Có trách nhiệm việc làm (t 2) Hướng dẫn thực hành :

* HĐ 1: Biết lựa chọn cách giải phù hợp tình

- Bài tập Đọc u cầu tình có

trong - HS đọc yêu cầu, HS đọc tình

- Chia sẻ trao đổi làm với bạn bên cạnh ® bạn trình bày tình trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung

(7)

quyết Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ

* HĐ 2: Tự liên hệ rút học. - Nhóm, cá nhân - Hãy nhớ lại việc làm chứng tỏ

có trách nhiệm thiếu trách nhiệm, + Chuyện xảy nào? Và lúc em làm gì?

- Trao đổi nhóm

- HS nối tiếp trình bày, trình bày xong tự rút học

+ Em suy nghĩ làm trước định làm điều đó?

- Nhận xét, bổ sung + Bây nghĩ lại em thấy nào?

® Tóm lại ý kiến hướng dẫn bước định (đính bước bảng)

*

HĐ : Giải tình huống. - Chia lớp làm nhóm - Nêu TH phân cơng TH cho nhóm

+ Nhóm 1: Em làm thấy baïn em

vứt rác sân trường? - Các nhóm lên đóng vai diễntheo TH phân cơng + Nhóm 2: Em làm bạn em rủ em

bỏ học chơi điện tử?

+ Nhóm 3: Em làm bạn rủ em hút thuốc chơi?

KL : Cần phải suy nghĩ kĩ, định cách có trách nhiệm trước làm việc

- Nghe

4 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học - Nghe

§iỊu chØnh bæ sung:

-********** -Th

ba:

Ngày soạn : 11 / /2011 Ngày dạy: 13 / /2011

To¸n :

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ -HS giải giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - Lu ý : BT cần làm ( Bài 1; Bài 3; Bài 4)

-HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ 1: HD HS làm tập

Bài 1:

(8)

vở không đổi Khi số mua tăng thêm số lần số tiền mua nào?

Baøi 2:( hs giỏi )

Lưu ý tá bút = 24 bút chì Bài giải:

Số lần bút 24 bút là: 24 : = (laàn)

Số tiền phải trả để mua bút là: 30 000 : = 10 000 (đồng) Đáp số : 10 000 đồng (Học sinh làm theo cách khác )

Bài 3: Lưu ý HS cách giải Rút đơn vị Bài 4: (HS tự làm)

Tóm tắt: ngày : 76 000 đồng ngày : … đồng?

(Đáp số: 180 000 đồng.)

-Yêu cầu HS nhận xét bạn, GV chốt lại cách làm

HĐ 2: Củng cố - Dặn dò : -Yêu cầu HS nêu lại cách giải dạng toán tỉ lệ (thuận)

vở

1 HS giải phiếu- Chữa

-1 HS giải bảng lớp- chữa

-HS chữa -Nhận xét bạn bảng

- 2 HS nêu

§iỊu chØnh bỉ sung:

Luyn từ câu: T TRI NGHA

I MỤC TIÊU: -Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh

- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ tục ngữ ( BT1), biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2,3) HS giỏi đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT

-Giáo dục ý thức chọn lựa cẩn thận từ trái nghĩa dùng cho phù hợp

II CHUẨN BỊ: GV: Phô tô vài trang từ điển Việt Nam liên quan đến học, viết nội dung tập vào bảng phụ HS: Vở tập tiếng việt tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc đoạn văn tả màu sắc đẹp vật

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: -Giới thiệu bài:

(9)

HĐ1: Tìm hiểu phần nhận xét

Bài 1:- HS đọc u cầu tìm từ in đậm so sánh nghĩa từ in đậm

- Y/C HS trình bày - GV nhận xét chốt

Phi nghĩa nghĩa là hai từ có nghĩa trái ngược Đó từ trái nghĩa

Bài 2: YC HS đọc tìm từ trái n ghĩa câu tục ngữ: Chết vinh sống nhục.

-GV nhận xét chốt lại:

Bài 3: Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng gì?

? Vậy dùng từ trái nghĩa có tác dụng gì? (Làm bật đối lập ta muốn nói đến

HĐ2: Ghi nhớ: SGK

-Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa

HĐ 3: Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp -Gọi em lên bảng em gạch chân cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ

Bài 2: -Gọi em thứ tự lên bảng em điền từ, HS lớp làm vào BT -GV yêu cầu HS giỏi nêu cách hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ

Bài 3: Tổ chức theo nhóm- thi tiếp sức

Bài 4: HS , giỏi đặt câu, câu chứa từ, có câu chứa hai từ

-GV chấm bài, nhận xét

3 Củng cố- Dặn dị: -Thế từ trái nghĩa tác dụng việc dùng từ trái nghĩa? -GV nhận xét tiết học

-HS đọc to 1, lớp đọc thầm tìm từ in đậm, trao đổi nhóm em so sánh nghĩa từ in đậm

-HS làm việc cá nhân tìm từ trái nghĩa

-1 em đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét -2-3 em trả lời

-HS trả lời, HS khác bổ sung -HS đọc học SGK -HS tìm từ trái nghĩa -HS thảo luận theo cặp -4 em thứ tự lên bảng làm, -Nhận xét bạn bảng HS làm cá nhân vào vở, HS lên bảng làm

- Nêu cách hiểu thành ngữ, tục ngữ

- HS tham gia

HS làm cá nhân vào - Một số HS trình bày

HS trả lời

§iỊu chØnh bỉ sung:

KĨ chuyƯn: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI (Soạn chi tiết )

I MỤC TIÊU: -Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ SGK hiểu kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai, kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên

(10)

-Biết hướng tới tương lai dịu dàng bình an II CHUẨN BỊ : - Các hình minh hoạ phim SGK

- Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ (16-3-1968) tên nguời Mĩ câu chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

ND- TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Baøi cũ

3 phút

2.Bàimới:

HĐ1 Hướng dẫn kể chuyện. (12-13 phút)

HĐ 2: HS kể

chuyện. (15 phút

Gọi em kể việc làm tốt để xây dựng quê hương đất nước người mà em biết

- GV nhận xét , cho điểm

GV giới thiệu bài- GV ghi đề - GV kể lần kết hợp bảng giải nghĩa từ khó hiểu truyện

?Câu chuyện xảy vào thời gian

?Truyện phim có nhân vật

GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa

Đoạn 1: Giọng chậm rãi, kết hợp giới thiệu ảnh

Đoạn 2: Giọng nhanh hơn, căm hờn, nhấn giọng từ ngữ tả tội ác lính Mĩ, kết hợp giới thiệu ảnh

Đoạn 3: Kể với giọng hồi hộp, kết hợp giới thiệu ảnh

Đoạn 4: Giới thiệu ảnh 4;

Đoạn 5: Giới thiệu ảnh 6; -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS kể theo nhóm em (kể cho nghe) GV đến nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, uốn nắn

-Yêu cầu HS kể nối tiếp trước lớp (mỗi em kể 2-3 tranh)-GV nhận xét bổ sung

-Yêu cầu HS xung phong lên bảng thi kể toàn câu chuyện trước lớp

HS kể -nhận xét

HS theo dõi GV kể, quan sát, lắng nghe

-Ngày 16-3-1968

-Mai -cơ ; Tôn -xơn ; Côn -bơn

-HS theo dõi GV kể, quan sát, laéng nghe

-1 HS đọc yêu cầu tập 1, lớp đọc thầm

- HS kể theo nhóm em -HS kể nối tiếp trước lớp

(11)

HĐ3: Tìm hiểu nội dung, ý nghóa câu

chuyện

3.Củng cố - Dặn dò:

( 2-3’)

-GV yêu cầu HS tự đặt câu hỏi gọi bạn khác trả lời để tìm hiểu nội dung câu chuyện

? Qua câu chuyện ca ngợi điều gì? -GV nhận xét ý HS trả lời rút ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện Dặn tìm câu chuyện ca ngợi hồ bình chống chiến tranh

-HS tự đặt câu hỏi gọi bạn khác trả lời để tìm hiểu nội dung câu chuyện

(Truyện ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm đa xngăn chặn tố cáo tọi ác man rợ của quân đội Mĩ cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam)

-HS nhaéc lại ý nghóa câu chuyện

§iỊu chØnh bỉ sung:

ƠN TỐN

: LUYỆN TẬP

gi¶I to¸n

I MỤC TIÊU:

- Ơân tập,củng cố cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn luyện kĩ giải toán , trình bày rõ ràng

-Giáo dục HS tính xác học toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1: Giới thiệu bài:

HÑ2 HD HS làm tập

HS tự làm tập VBTT(T22,23) -GV chữa bài, củng cố kiến thức

Bài 1: Lưu ý cách giải rút đơn vị Bài 2: HD HS đổi tá = 12 Bài : Goị HS nêu kết

Bài Lưu ý HS đổi phút, giờ, ngày thành giây tính

Bài 5: (HS khá,giỏi )

Gọi HS lên bảng giải toán sau (mỗi em giải cách)

Tổ II lớp 5C có 12 học sinh trồng 48 Hỏi lớp 36 học sinh trồng cây, biết số trồng em nhau?

Học sinh tự làm

HS tự suy nghĩ làm tập

Cả lớp làm vào Sau lên bảng chữa

(12)

-GV khuyến khích HS giải theo nhiều cách

HĐ3.Củng cố dặn dò:

- Dặn dị nhà - Nhận xét học

HS laéng nghe

§iỊu chØnh bỉ sung:

-************ -Th

tư:

Ngày soạn : 12 / /2011 Ngày dạy: 14 / /2011

TẬP ĐỌC: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

I.MUẽC TIÊU: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi ngời sống hồ bình , chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc ( Trả lời đợc câu hỏi SGK ; học thuộc 1,2 khổ thơ) Học thuộc khổ thơ

- HS khá, giỏi học thuộc đọc diễn cảm đợc toàn thơ

- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa tập đọc SGK, bảng phụ ghi câu thơ hướng dẫn đọc diễn cảm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Luyện đọc:

- HS khá, giỏi đọc lượt toàn - Hướng dẫn cách chia đoạn: đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài, khen HS đọc đúng, kết hợp sửa cho HS đọc sai

- HS tiếp nối đọc đoạn bài, giúp HS hiểu từ khó phần thích giải nghĩa (3 từ) - HS tiếp nối đọc đoạn bài, giúp HS hiểu từ khó phần thích giải nghĩa (3 từ) - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc bài.- GV đọc diễn cảm

HĐ3: Tìm hiểu bài:

-Các nhóm đọc thầm, trao đổi, thảo

4 HS em đọc đoạn Những sếu giấy

và trả lời câu hỏi Nghe

1 HS đọc, lớp đọc thầm Đánh dấu đoạn

HS đọc, lớp đọc thầm HS đọc, lớp đọc thầm HS đọc, lớp đọc thầm Nhóm đơi luyện đọc

1 HS đọc, lớp đọc thầm

Nghe, tìm giọng đọc chung cho toàn Nêu giọng đọc

(13)

luận, trả lời câu hỏi - Trình bày

- Nhận xét, chốt câu trả lời đúng, tuyên dương

HĐ4 : Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn - HS giỏi đọc nối tiếp đoạn

HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp, GV theo dõi, uốn nắn

- Nhận xét, tuyên dương

HĐ5 : Hướng dẫn học thuộc lịng:

- HS nhẩm HTL

-Tổ chức cho HS thi HTL.Nhận xét

3.Củng cố dặn dò:

? Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn dò nhà - Nhận xét học

1 HS giỏi điều khiển lớp: nhóm nêu câu hỏi SGK, mời nhóm bạn trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Theo dõi, nêu cách ngắt nhịp đọc HS vừa đọc nêu ý kiến giọng đọc cho đoạn

Nhóm đơi luyện đọc (2 vịng) đảm bảo em đọc toàn HS em chọn đoạn thích thi đọc, nhận xét, bình chọn

2 HS ngồi cạnh HTL cho nghe HS HTL, nhận xét, bình chọn HS; nhắc lại ND

Nghe

Điều chỉnh bổ sung:

Toán

:

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN

(tiếp theo)

( Soạn chi tiết )

I.MỤC TIÊU: - Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng giảm nhiêu lần )

- Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” ( Bài tập cần làm: Bài 1)

-HS cú ý thức trình bày đẹp khoa học

II CHUẨN BỊ: GV: Bài tập ví dụ viết vào bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

ND- TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ:

5 phút

2.Bàimới:

HĐ1: Tìm hiểu về quan

Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp.BT : xe ô tô chở 25 hàng Hỏi: a) 15 xe ô tô chở hàng?

b) Muốn chở 40 hàng cần xe tơ thế?-GV nhận xét

-Giới thiệu bài.

-GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung ví dụ, u cầu HS đọc

Số kg gạo 5kg 10kg 20kg

HS thực

-HS đọc

(14)

heä tỉ lệ (7-10 phút)

HĐ2 : Luyện tập :(20 phút)

Bài 1:

mỗi bao

Số bao gạo 20 bao

10 bao

5 bao - Yêu cầu HS nhận xét số gạo bao số bao gạo để dựng hết số gạo tương ứng

- -GV chốt lại: Khi khối lượng gạo bao tăng lên lần số bao đựng hết số gạo lại giảm nhiêu lần

-GV nêu toán SGK/20 YC HS đọc đề tốn, tìm hiểu cho phải tìm

-Yêu cầu em lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào giấy nháp – GV chốt lại tóm tắt sgk

- Yêu cầu HS suy nghó tìm cách giải trình bày cách giải -GV nhận xét chốt lại:

Tóm tắt: ngày: 12 người ngày : ? người

Bài giải Cách 1: Muốn đắp xong nhà ngày cần số người:

12 x = 24 (người)

Muốn đắp xong nhà ngày cần số người:

24 : = (người) Đáp số : người

Caùch 2: ngày gấp ngày số lần là: :2 = (laàn)

Muốn đắp xong nhà ngày cần số người:

12 : = (người)

Đáp số : người C1:Bước tính bước rút đơn vị.

C2:Bước tính thứ bước tìm tỉ số -Yêu cầu em lên bảng tóm tắt giải, lớp làm vào

-GV nhận xét chốt lại:

-HS trao đổi nhóm em, sau trả lời, nhóm khác bổ sung

HS trả lời

-HS đọc đề tốn, tìm hiểu cho phải tìm -1 em lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào giấy nháp -HS trao đổi nhóm em tìm cách giải tốn

-HS trình bày cách giải trước lớp, nhóm khác bổ sung thêm cách giải

(15)

Baøi 2

(HS -giỏi)

Bài 3:

(HS -giỏi)

3.Củng cố - Dặn dò:

( 2-3’)

-GV cho HS nêu nhận xét: Số ngày ăn hết chỗ gạo thay đổi ta tăng số người ăn số lần Tóm tắt: 120 người : 20 ngày 150 người : …ngày? -Gọi em lên bảng giải Lưu ý HS giải theo cách

-GV cho HS nêu nhận xét: Biết máy bơm loại, gấp số máy bơm số lần thời gian hút hồ thay đổi nào? ?Nêu bước thực giải

-Yêu cầu HS nêu lại cách giải dạng tốn tỉ lệ

-Nhận xét tiết học

hợp cho tốn

-HS nêu nhận xét -1 HS lên bảng tóm tắt giải, HS khác làm vào Sau nhận xét

-HS nêu nhận xét -1 HS lên bảng tóm tắt giải, HS khác làm vào Sau nhận xét bạn bảng sửa sai

-HS nêu nhận xét HS trả lời

§iỊu chØnh bỉ sung:

Tập làm văn

:

LUYEN TAP TA CANH

I.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh Lập dàn ý cho văn miêu tả trường đủ ba phần , biết lựa chọn nét bật để tả trường

-Dựa vào dàn ý viết đoạn văn hồn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí -Trình bày dàn ý trước lớp rõ ràng, tự nhiên Yêu quý trường lớp

II.CHUẨN BỊ: GV: Viết phần gợi ý dàn ý vào bảng phụ

HS: HS có kết quan sát trường học ghi chép III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng trình bày: Đọc đoạn văn tả mưa

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới. Giới thiệu bài:

HĐ 1: Hướng dẫn làm tập

Bài 1: -Yêu cầu HS đọc tập

-GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu đề -GV nhắc nhở HS trước làm

Phần tên trường, vị trí, thời điểm chọn để tả em đưa vào phần mở

Những đặc điểm khái quát cụ thể

2 HS lên bảng trình bày

(16)

trường (như nhìn từ xa, đến gần: khu vực, cảnh vật bật nhất, trường có ai, họ làm gì?) đưa vào phần thân

Tình cảm gắn bó, cảm xúc em trường đưa vào phần kết

- HS lập dàn ý vào vở, em lên bảng làm

-Gọi HS tiếp nối trình bày dàn ý văn miêu tả trường Cả lớp GV nhận xét

-GV lấy ví dụ dàn ý cụ thể cho HS tham khaûo

Bài 2: Lưu ý HS nên chọn viết đoạn phần thân

3 Củng cố : ? Nêu cấu tạo văn tả cảnh

Dặn chuẩn bị sau: Kiểm tra viết

-HS lập dàn ý vào vở, em lên bảng làm

-HS tiếp nối trình bày dàn ý văn

- HS viết vào , số HS trình bày, lớp nhận xét

- HS nêu

ƠN TIẾNG VIỆT

:

LUYỆN ĐỌC

I MỤC TIÊU: - Củng cố nâng cao kỹ đọc đúng, đọc to đọc diễn cảm, kỹ cảm thụ văn học cho học sinh

- Rèn kỹ đọc cảm thụ văn học cho em - Giáo dục cho em ý thức học tập tốt

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: Hai học sinh đọc “Những sếu giấy ”

? Neâu nội dung bài? - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:

HĐ2: Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh nêu tên tập đọc học tuần 3, luyện đọc theo nhóm

- Gọi học sinh đọc cá nhân số bài, giáo viên kết hợp hỏi số câu hỏi để em nắm nội dung

- Nhận xét ghi điểm cho cá nhân. HĐ3: Thi đọc diễn cảm

em đọc trả lời

Hoïc sinh laéng nghe

-Học sinh nêu tên tập đọc luyện đọc theo nhóm ù ( Luân phiên đọc)

Học sinh đọc trả lời câu hỏi mà giáo viên nêu

(17)

3 Củng cố: - Nhận xét học

Học sinh ghi nhớ

ÔN TON: LUYN TP giảI toán

I MC TIấU: - Củng cố cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn luyện kĩ giải tốn , trình bày giải

-Giáo dục HS tính xác học tốn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: HD HS làm tập

HS tự làm tập VBTT(T24,25) -GV chữa bài, củng cố kiến thức

Bài 1:-Lưu ý HS cách giải rút đơn vị Bài 2: GV gợi ý : Tính số gạo người ăn

- Tính số người sau bổ sung thêm

Bài

-HD HS giải phương pháp rút đơn vị

Bài (HS giỏi):Cứ ô tô vận tải chở 15 hàng Hai đồn xe vận tải có sức chở thế: đồn thứ có 12 xe, đồn thứ hai có 18 xe Hỏi hai đồn xe chở hàng?

- GV khuyến khích HS giải theo nhiều cách

HĐ3:Củng cố dặn dò: Nhận xét học

Học sinh tự làm

HS tự suy nghĩ làm tập Cả lớp làm vào Sau tự nêu cách làm

HS lắng nghe

* HS giỏi làm bài, ý giải theo3 cách

C1: Rút đơn vị

C2: Tính số xe đồn Tính xe chở bao nhiêu? Sau tìm đồn xe chở bao nhiêu?

C3: Tính số xe đồn

Tìm 30 ô tô gấp ô tô số lần bao nhiêu? Sau tìm đồn xe chở bao nhiêu?

HS lắng nghe

«n TIẾNG VIỆT:

TLV: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I.MỤC TIÊU : -Rèn luyện kĩ lập dàn ý chi tiết văn tả cảnh -Chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hồn chỉnh

-Giáo dục HS yêu cảnh vật thiên nhiên II CHUẨN BỊ : Giấy khổ rộng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(18)

1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng trình bày: Đọc đoạn văn tả mưa -GV nhận xét

2 Bài mới. Giới thiệu bài:

HĐ 1: Luyện tập

Bài 1: Viết dàn ý văn tả cảnh buổi sáng chiều công viên cánh đồng

-GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu đề -GV nhắc nhở HS trước làm

-Tổ chức cho HS lập dàn ý vào vở, em lên bảng làm

-Gọi HS tiếp nối trình bày dàn ý văn tả cảnh buổi sáng Cả lớp GV nhận xét -GV lưu ý HS bố cục văn, cách miêu tả Bài 2: Chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh (H S Khá Giỏi )

-Gọi số HS đọc đoạn văn

-Nhận xét , lưu ý HS vietá câu mở đoạn

3.Củng cố : Lhệ cảnh đẹp quê hương em

2 HS lên bảng trình bày

-Xác định u cầu đề

-HS lập dàn ý vào vở, em lên bảng làm

-HS tiếp nối trình bày dàn ý văn

-HS Khá Giỏi tự làm -Một số HS đọc đoạn văn -HS tự liên hệ

-************ -Th

năm

:

Ngy son : 13 / /2011 Ngày dạy: 15 / /2011

To¸n

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS mối quan hệ đại lượng tỉ lệ

- HS giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm t s (Ch ý cần làm tập: Bài 1,2 )

- HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II CHUẨN BỊ bảng phụ:

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

1 Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm lại

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giíi thiƯu bµi.

HĐ 1: Luyện tập

Bài 1:-Yêu cầu HS đọc đề, xác định đề tóm tắt tốn

-GV cho HS nhận xét: Cùng số tiền đó, giá tiền giảm số mua thay đổi nào?

-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

HS thực hiện- chữa

-HS đọc đề, xác định đề tóm tắt toán

-Nêu nhận xét toán

(19)

-GV nhận xét HS làm chốt lại cách giải (HS giải cách sau)

Bài 2: -GV cho HS nhận xét: Tổng thu nhập gia đình khơng đổi, tăng số thu nhập bình quân tháng người thay đổi nào?

Baøi (HS giỏi)

-GV cho HS nhận xét: Mức đào người nhau, số người gấp lên số lần số mét mương đào thay đổi nào?

Bài (HS giỏi)

-GV cho HS nhận xét: Số gạo không thay đổi, khối lượng gạo dựng bao tăng lên số bao gạo cần để đựng hết số gạo thay đổi nào?

3 Củng cố - Dặn dò:-Yêu cầu HS nêu lại cách giải dạng toán tỉ lệ

vở

-HS nhận xét bảng -Nêu nhận xét toán

-1HS làm vào phiếu, lớp làm vào

-HS nhận xét bạn

HS giỏi làm vào Chữa

HS giỏi làm vào Chữa

1 HS neâu

LuyƯn tõ & c©u

:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

I MỤC TIÊU: - HS tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2, BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4( chọn số ý )đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4(BT5)

HS giỏi thuộc thành ngữ tục ngữ BT1, làm toàn BT4 - Giáo dụng HS sử dụng từ ngữ giao tiếp

II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ chép tập 2;

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

1 Bài cũ: ? Những từ gọi từ trái nghĩa? Lấy ví dụ cặp từ trái nghĩa?

? Tìm từ trái nghĩa với từ: Hồ bình, đồn kết? Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa vừa tìm được? - GV nhận xét ghi điểm

2. Bài mới: -Giới thiệu

HĐ 1: Làm tập 1

Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu đề làm vào em lên bảng làm vào bảng phụ

HS thực

(20)

-GV nhận xét chốt lại lời giải - Sau cho HS đọc thuộc

HĐ 2: Làm tập 3

-YCHS đọc tập 2, nêu yêu cầu đề -GV yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ in đậm Ví dụ: từ trái nghĩa với từ nhoû

lớn, to,

-Tổ chức cho HS làm vào tập em lên bảng làm vào bảng phụ

-GV nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: (thực 2)

HĐ 3: Làm tập 5

Bài 4: HS làm theo nhóm( Mỗi nhóm phần)

- GV nhận xét chốt lại lời giải Bài 5: HS thi đua nối tiếp đặt câu

3 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học

thành ngữ

-HS đọc tập 2, nêu yêu cầu đề

HS làm vào tập em lên bảng làm vào bảng phụ, nhận xét bạn

-HS thảo luận theo nhóm - chữa -HS đặt câu, nhận xét bạn HS lắng nghe

-******************* -Th

s¸u

:

Ngày soạn : 14 / /2011 Ngày dạy: 16/ /2011

To¸n :

LUYỆN TẬP CHUNG

I.MUẽC TIÊU:-HS biết giải tốn liên quan đến tỉ lệ cách “ Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” Chú ý : Bài tập cần làm: ( Bài 1,2,3 )

- HS có ý thức trình bày đẹp khoa học

II HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bµi cị : KiĨm tra vë BT cña HS

2 Bài mới: - Giới thiệu

HĐ 1: Híng dÉn HS làm

Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề, xác định đề tóm tắt tốn

-u cầu HS nêu dạng toán toán bước giải dạng tốn (dạng tốn tìm số biết tổng tỉ của hai số đó) -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

-GV theo dõi giúp đỡ HS cịn yếu

-GV nhận xét HS làm chốt lại cách giải

Bài 2: Tổ chức làm tập tương tự tập

HS tù kiÓm tra chÐo

-HS đọc đề, xác định đề tóm tắt tốn

-HS xác định dạng toán bước giải

-1HS lên bảng làm, lớp làm vào

(21)

Bài 3.-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

-GV nhận xét HS làm chốt lại cách giải (HS giải cách học)

Bài 4: - HD HS nhà làm Chú ý HS làm lời giải

3 Củng cố - Dặn dò: NhËn xÐt tiÕt häc

-2HS lên bảng làm, lớp làm vào

-HS nhận xét bạn bảng -Nêu nhận xét tốn, thảo luận tìm cách giải

TËp lµm văn: TA CANH (Kieồm tra vieỏt)

I.MC TIấU:-HS viết văn tả cảnh hoàn chỉnh, thể thức (đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ hình ảnh gợi tả văn -Học sinh cần trình bày rõ ràng, đẹp

II CHUẨN BỊ: GV : Viết sẵn nội dung cấu tạo văn tả cảnh lên bảng phụ. HS : Chuẩn bị viết

III CÁC HOẠT DẠY VAØ HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

1 Bài mới.

HĐ1:Hdẫn HS tìm hiểu YC đề bài a) Xác định yêu cầu đề bài:

-Yêu cầu HS đọc đề SGK

? Em chọn đề nào? Đề yêu cầu tả gì? Trọng tâm đề gì?

b) Tìm ý lập dàn ý: - GV treo bảng phụ có ghi cấu tạo văn tả cảnh - Gọi HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ phần văn tả cảnh

- GV nhắc HS ý cấu tạo văn tả caûnh

HĐ2: HS làm bài.-YC HS làm vào -GV theo dõi nhắc nhở HS làm

-GV thu

Dặn dò:Nhận xét tiết học

-HS đọc đề SGK

-HS nêu đề chọn xác định trọng tâm đề

-HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh

-Lắng nghe GV hướng dẫn cách làm

-HS làm vào -Nộp

HS laéng nghe

SINH HOẠT:

SINH HOẠT ĐỘI

(22)

- HS biết nhận biết mặt tốt chưa tốt tuần để có hướng phấn đấu tuần tới, HS có ý thức phê bình giúp đỡ tiến

- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

1.Ổn định tổ chức: Giáo viên tổ chức cho em chơi trò chơi sinh hoạt văn nghệ

2.Sinh hoạt :

HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần: - GV yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá xếp loại thi đua cá nhân

- Yêu cầu chi đội trưởng nhận xét xếp loại thi đua cho tổ

- Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến -GV nghe giải đáp, tháo gỡ

- GV tổng kết chung,

- Trực cờ đỏ nghiêm túc, tham gia tốt hoạt động

HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau: + Phát động hoa điểm 10

+ Duy trì phong trào rèn chữ giữ + Xây dựng đôi bạn giúp học tập

+ Tham gia tốt công tác vệ sinh

HĐ3 Sinh hoạt tập thể:

-GV cho HS sinh hoạt ôn lại hát hát Đội, hát Quốc ca chơi trò chơi đội hướng dẫn

3.Củng cố: Dặn dò– Nhận xét học

Học sinh chơi trò chơi sinh hoạt văn nghệ

Các tổ trưởng lên nhận xét xếp loại thi đua cho tổ viên

Chi đội trưởng nhận xét

Cá nhân học sinh góp ý cho lớp, cho cá nhân học sinh mặt

Học sinh nghe giáo viên nhận xét

Học sinh nghe giáo viên phổ biến kế hoạch

- HS thực theo điều khiển chi đội trưởng

**************************************************************************** *

BD+ P Đ Tiếng Việt: LUYỆN TỪ VAØ CÂU: TỪ TRÁI NGHĨA

I MỤC TIÊU:

- Củng cố HS nắm từ trái nghĩa - Vận dụng kiến thức để làm tập

(23)

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: Em hiểu từ trái nghĩa? Cho ví dụ

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: HD HS làm tập

Bài 1: Em tìm cặp từ trái nghĩa Đặt câu để phân biệt

Bài 2: Những từ trái nghĩa với từ lành?

a) hiền b) ác c) rách d) độc Bài 3: Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa với từ cho

a) chăm: ……… b) ngoan: ……… c) thông minh: ……… d) hiền lành: ………

Bài 4: Đặt câu , câu có cặp từ trái nghĩa

Bài (HS Khá –Giỏi)

Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống A, Chết đứng sống ……

B, Chết ……còn sống đục

C, Chết vinh sống …… D, Chết một đống sống…… GV theo dõi giúp đỡ cho HS

GV bổ sung, hướng dẫn thêm

HĐ3: Củng cố dặn dò:

- Dặn dò nhà – Nhận xét học

Học sinh trình bày

Học sinh tự làm vào Lưu ý kĩ đặt câu

HS làm tập dạng trắc nghiệm

Tìm từ trái nghĩa

HS giỏi:Đặt câu có cặp từ trái nghĩa

HS giỏi tự làm

HS chữa bài, Cả lớp nhận xét

Học sinh ghi nhớ

ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN KỂ CHUYỆN

I.MỤC TIÊU :

- HS kể lại câu chuyện đãđược học từ tuần đến tuần -Rèn kĩ kể nội dung câu chuyện , diễn cảm

-Giáo dục HS yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

(24)

Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai -GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới.

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ 1: HS kể chuyện

-Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện nghe thầy cô kể tuần tuần 4; yêu cầu nội dung câu chuyện tuần 2,

-Cho học sinh kể chuyện theo nhóm 4; thành viên nhóm tự lựa chọn câu chuyện mà thích kể cho bạn nghe

-Tổ chức cho HS kể trước lớp

HĐ 2: Củng cố

-Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện vừa kể

-Dặn chuẩn bị tiết sau

-HS trả lời

-Xác định yêu cầu đề

-HS kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Lần lượt HS kể

-Nhận xét bình chọn bạn kể hay -Một số HS trình bày

Ngày đăng: 26/05/2021, 09:29

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w