giao an chu de the giwois dong vat

- Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng để vẽ con gà - TrÎ biết trang trí các góc lớp phù hợp với chủ đề... - Biết thể hiện đặc điểm của con gà trống ở mào, đuôi, chân, màu lông3[r]

(1)

Chủ đề 5: Các vật đáng yêu

Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 19/12 đến 13/01/2012 * Mục tiêu:

1 Phát triển thể chất:

a Vận động sức khoẻ:

- Trẻ biết phối hợp phận, giác quan thể để thực vận động bản: ném, bật, chạy, nhảy

- Nhận biết số biểu ốm: ho, sốt, đau đầu, đau răng, đau bụng - Có thói quen thực thời gian theo lịch sinh hoạt

- Thực số việc đơn giản sinh hoạt hàng ngày - Ứng xữ phù hợp thời tiết thay đổi

b Dinh dưỡng, vệ sinh:

- Sử dụng đồ dùng ăn uống thành thạo

- Có số thói quen, hành vi tốt ăn uống vệ sinh phòng bệnh - Biết số thao tác đơn giản chế biến số ăn, thức uống - Thực số việc đơn giản: tự rửa tay xà phòng, tự rửa mặt, đánh răng, tự thay quần áo, vệ sinh có nhu cầu nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh đồ dùng, đồ chơi lớp c An toàn:

- Nhận biết nguy khơng an tồn ăn uống cười ăn, uống ăn loại có hạt dễ bị hóc, sặc ; không tự ý uống thuốc; không ăn thức ăn có mùi hơi, ăn lá, lạ để tránh bị ngộ độc

- Khơng chơi trị chơi gây nguy hiểm 2 Phát triển nhận thức:

- Biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ vật

- Quan tâm, giúp đỡ người khác, chơi hoà đồng hợp tác bạn thực công việc đến

- Biết thực số quy định trường nhà - Có thói quen giữ gìn vệ sinh thể

- Biết so sánh giống khác vật: Vận động, tiếng kêu, cấu tạo, màu lông, thức ăn

- Phát âm xác âm so sánh chữ cái i, t, c

- Thể số kỹ vận động nhằm rèn luyện phát triển thể

- Nhận xét, phân loại vật theo nhóm, điều kiện sống - Phân biệt chữ số với số khác

- Kỹ xếp đối tượng tương ứng - 1, mối quan hệ phạm vi chia đối tượng thành phần

- Có số kỹ đơn giản chăm sóc vật gần gũi gia đình

- Trẻ biết đếm phạm vi 8, nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 8, chia đối tượng thành phần nhận biết số

- Trẻ nhận biết so sánh giống, khác chữ i, t, c

(2)

- Biết điều kiện sống vật, lợi ích tác hại chúng với đời sống người

- Biết đọc thơ, kể chuyện vật, tô viết chữ i, t, c 3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ tên gọi, phận số đặc điểm bật, rõ nét số vật gần gũi, bắt chước tiếng kêu vật

- Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét biết trao đổi, thảo luận với người lớn bạn

- Biết lắng nghe, trả lời lịch sự, lễ phép với người - Biết nghe nội dung thơ, truyện liên hệ đến thân - Hứng thú với sách, tranh truyện biết cách sử dụng chúng

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngơn ngữ: trị chuyện, kể chuyện, đóng kịch

- Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh chủ đề - Nhận dạng phát âm chữ 4 Phát triển tình cảm quan hệ xã hội:

- Biết diễn đạt mạch lạc, rõ ràng nhu cầu mong muốn sống hàng ngày, mạnh dạn tự tin giao tiếp; đọc thuộc diễn cảm thơ “ Mèo câu cá", " Chim chích bơng" Thể giọng điệu nhân vật thông qua chuyện “ Chú dê đen”

- Trẻ thể cảm xúc vui, buồn qua tác phẩm nghệ thuật, hát múa

- Hát, đọc thơ diễn cảm, vận động nhịp nhàng theo nhạc

- Thể tốt việc sử dụng dụng cụ tạo hình, âm nhạc đơn giản

- Biết u thích vật ni, mong muốn bảo vệ môi trường sống vật quý

- Biết q trọng người chăn ni, có số thói quen, kỹ cần thiết bảo vệ, chăm sóc vật ni

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Biết thực tốt số nề nếp, quy định thông thường sinh hoạt - Giáo dục cho trẻ biết cần sử dụng tiết kiệm nguồn nước trường, lớp: rửa tay biết vặn nhỏ vịi nước, khơng làm bắn nước tung t

- Yêu thích đẹp da dạng phong phú giới động vật.

- Thể cảm xúc, tình cảm giới động vật qua tranh vẽ, hát, múa, vận động

* Chuẩn bị:

- Tranh ảnh vật

- Lựa chọn số trò chơi, hát, thơ, chuyện có liên quan đến chủ đề " Thế giới động vật"

- Thơ: Mèo câu cá, Chim chích bơng; chuyện " Chú dê đen" - Một số ca sao, đồng dao chủ đề

- Các nguyên liệu: võ hộp, tranh ảnh, hoạ báo giấy, kéo, bút , đất nặn, giấy mào, bìa

(3)

M¹NG HO¹T §éNG

Nhà bé có vật gì? - Tªn gọi

- Đăc điểm bật - ích lợi

- Sự giống khác - Cách chăm sãc, b¶o vƯ

- Mối quan hệ cấu tạo, môi tr-ờng sống với vận động, cách kiếm ăn

Thế giới động vật

§éng vËt sèng rừng - Tên gọi

- Đăc điểm bật - ích lợi

- Sự giống khác cđa mét sè vËt

- Ých lỵi - N¬i sèng

- Nguy c¬ tut chđng mét sè loài vật quý cần bảo vệ

Côn trùng- chim - Tªn gäi

- Đặc điểm bật về: + Cấu tạo + Hình dáng + Màu sắc + Vận động + Kớch thước +Thức ăn + Nơi sống - ích lợi hay tác hại

- B¶o vƯ hay diƯt trừ

- Sự giống khác sè c«n trïng

- Cách chăm sóc, bảo vệ

Những vật biết bơi ‘

- Tªn gäi

- Mét sè bé phËn chÝnh - Mïa sắc, kích thớc - Các ăn từ cá - Thức ăn

- Lợi ích - Nơi sống

- Mối quan hệ cấu tạo với vận động môi trờng sống

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học:

- Tìm hiểu số vật nuôi THẾ

GIỚI ĐỘNG

VẬT PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* VĐCB SK: Ném trúng đích nằm ngang; BTTH: Bật xa, ném xa

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Văn học: Thơ "Mèo câu cá"; " Chim chích bơng"

- Chuyện: Chú dê đen * Chữ cái:

- Làm quen chữ i, t, c - Tập tô chữ i, t, c

- Ca dao, đồng dao, câu đố vật

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ XÃ HỘI - Trẻ biết dùng lời để trò chuyện vật, cách chăm sóc, bảo vệ chúng

- Thể số cách chăm sóc, bảo vệ vật - Trị chơi: đóng vai người chăn ni, xây chuồng trại, bán hàng

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Giáo dục âm nhạc:

- VĐ: Con chuồn chuồn - NH: Cò lả

- TC: Mèo con, cún con, chim gõ kiến * Tạo hình:

- Vẽ gà trống

(4)

Chủ đề: Các vật đáng yêu

(5)

TuÇn Thø

Tuần 15 Nhà bé có con

vật gì? (Từ 19 23/12)

Tuần 16 Những vật biết

bơi

(Từ 26 30/ 12)

Tuần 17 Con vËt sèng

trongrõng (Tõ: 02 – 06/01 )

Tuần 18 Một số côn trùng Chim (Từ:09 -13/01 )

Đón trẻ -TDS

- ún trẻ - hoạt động tự chọn - trò chuyện - Điểm danh

- Thể dục sáng với động tác: Hô hấp:3, 5; ĐT tay: 2,3,5; ĐT chân: 2,3,5; T bng ln:4,6; T bt: 1,2

Hai

Văn học Bài thơ: Mèo câu cá

TH DC - Ném trúng đích nằm ngang

THĨ DơC Bµi tËp tỉng hỵp :BËt xa, NÐm xa b»ng tay, chạy nhanh 100m

ÂM nhạc Vỗ tay theo TTPH :con chuồn chuồn

NH: Cò lả TC: Mèo con, cón con, chim gâ kiÕn

Ba

KP kh Tìm hiểu số vật nuôi

gia đình (Con gà, vịt, chó)

KP kh Tìm hiểu vật sống dới níc

( Con c¸, cua)

KP kh T×m hiĨu vỊ sè

con vËt sèng rõng ( Con KhØ, voi )

KP kh Tìm hiểu số côn trùng

T Vẽ gà trốngTạo hình ( ĐT )

Văn học Bài thơ: Nàng tiên ốc

Tạo hình Nặn vật rừng ( ĐT )

Tạo hình Vẽ loại côn

trùng ( ĐT )

Năm

Toán Đếm đến nhận biết nhóm có đối tợng.Nhận biết số

Toán Nhận biết mối quan hệ số lợng phạm vi

Toỏn Chia nhóm đồ vật có số lợng thành phần

Tốn Phân biệt phía phải, trái đối tợng khác có định hớng

Sáu

Chữ cái Làm quen chữ i t c

Chữ cái Tập tô chữ i t c

Văn học Câu chuyện: Chú dê đen

Văn học Bài thơ: Chim chích

Nhỏnh 1: Động vật ni gia đình Tuần 15: Thực từ ngày 19 đến 23 thỏng 12 năm 2011 * Mục tiêu:

(6)

- Trẻ biết tên gọi số đặc điểm số vật nh: cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản

- Biết mối quan hệ cấu tạo với môi trờng sống, với vận động, cách kiếm ăn số vật nuôi

- Biết phân nhóm vật theo dấu hiệu đặc trng cấu tạo, sinh sản, thức ăn, ni sng

2 Kỹ năng:

- Biết quan s¸t, so s¸nh, nhËn xÐt sù gièng nhau, kh¸c gi÷a vËt theo nh÷ng dÊu hiƯu râ nét

- Phát rriển óc quan sát tính ham hiểu biết

- Rèn kỹ vẽ, nặn thông qua thể sản phẩm

3 Thỏi độ:

- Yêu quý vật, mong muốn đợc chăm sóc, ni có số kỹ thói quen chăm sóc, bảo vệ vật ni

- Biết đợc lợi ích vật, cách chăm sóc, bảo vệ 4 Chuẩn bị:

- VH: tranh thơ " Mèo câu cá" tranh cho trò chơi trẻ

- KPKH: Tranh số vật nuôi gia đình: gà trống, gà mái, chó, lợn, mèo

- TH: Tranh mẫu gà trống, vỡ, bút sáp cho trẻ

- Toán: Bộ đồ dùng đếm đến thỏ cà rốt cho cô cho trẻ

- Chữ cái: Tranh vịt, thẻ rời ghép thành từ vịt, chữ i, t, c cho cô trẻ

- Tranh ảnh, hoạ báo, giấy

- Trang trí góc hoạt động tường, mảng chủ đề

KẾ HOẠCH TUẦN 15 NỘI

DUNG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

ĐÓN TRẺ

(7)

THẾ DỤC SÁNG

Hô hấp: Gà gáy

Tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu vai Chân: Ngồi khuỵu gối

Bụng: Đứng quay người sang bên Bật: bật chân trước, chân sau

HOẠT ĐỘNG HỌC

VĂN HỌC Bài thơ: Mèo câu cá

KPXH Trò chuyện gà trống gà mái

TẠO HÌNH Vẽ gà trống

TỐN Đếm đến 8, NB nhóm có đối tượng, NB số

CHỮ CÁI Làm quen chữ i, t, c

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Gãc x©y dùng: X©y, xÕp chng cho vËt nu«i

- Góc phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn, mẹ con, bác sĩ, chăm sóc vật - Góc nghệ thuật: Xé dán, vẽ, tơ màu vật ni gia đình Hát múa hát theo chủ đề

- Góc học tập: Chơi ghép hình, phân loại vật ni gia đình, xem sách vật

- Góc thiên nhiên: Quan sát chăm sóc xanh, quan sát vật chìm nổi, chơi gieo hạt

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

- QS bàng - TC: Lộn cầu vồng, mèo đuổi chuột

- Chơi tự

- TC: Rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng

- Chơi tự

- Vẽ tự sân

- TC: Cắp cua,

mèo đuổi

chuột - Chơi tự

- QS vườn hoa

- TC: Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự

- TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Hoạt động phòng âm nhạc - Cùng trang trí chủ đề

- Bình cờ bé ngoan

- Làm quen số kỹ vẽ gà trống - Cùng cô trang trí chủ đề

- Chơi trị chơi dân gian "Ơ ă quan"

- Cùng trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan

- Ôn thơ "Mèo câu cá"

- Cùng trang trí chủ đề

- Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần

Kế hoạch hot ng

Thực tuần: Từ ngày 05/12 – 09/12/ 2011

1 Thể dục sáng:

a, Mục đích – yêu cầu:

(8)

- Biết giữ gìn vệ sinh

b Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, Xắc xô c Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Cô dùng xắc xô tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ, cho trẻ chạy theo kiểu khác nhau: §i thờng, gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, ch¹y nhanh, ch¹y chËm sau xếp đội hình thành hàng ngang giản cách

* Hoạt động 2:

- Cô giới thiệu tên động tác hô cho trẻ tập Hô hấp: gà gáy

Tay: Hai tay đưa ngang, gập khuỷu vai Chân: Ngồi khuỵu gối

- Cho trẻ chơi vận động nhẹ * Hoạt động 3:

- Cho trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng - Cô kiểm tra vệ sinh cá nhân cho trẻ

2 Hoạt động gúc: a, Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ hoạt động góc, biết đợc cách chơi góc phù hợp với chủ đề - Biết phối hợp vai chơi, nhóm chi vi

- Rèn kĩ nh tô màu, vẽ, nặn, lắp ráp

- Phát triển trí tởng tợng, trí nhớ, khả t duy, khéo léo sáng tạo, phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ ý thức kỹ luật, biết chơi bạn chia với bạn

c Tổ chức hoạt động: Cho trẻ chơi cỏc gúc

- Gãc x©y dùng: X©y, xÕp chuång cho vËt nu«i

- Góc phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn, mẹ con, bác sĩ, chăm sóc vật - Góc nghệ thuật: Xé dán, vẽ, tơ màu vật ni gia đình Hát múa hát theo chủ đề

- Góc học tập: Chơi ghép hình, phân loại vật ni gia đình, xem sách vật

- Góc thiên nhiên: chăm sóc, tưới cây, chơi gieo hạt, theo dõi phát triển

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc chơi

- Cho trẻ tự chọn vai chơi, góc chơi theo ý thÝch

- Cô giới thiệu nội dung chơi đồ chơi góc, gây hứng thú cho trẻ tham gia

- Cho trẻ nhận ký hiệu, chọn góc chơi, gợi ý cho trẻ thoả thuận để trẻ tự phân nhóm, phân vai chơi

(9)

- Cô cho trẻ chơi theo vai mà chọn, đến góc để hướng dẫn trẻ chơi, tạo tình để giúp trẻ thiết lập mối quan hệ qua lại góc chơi

- Cô bao quát trẻ, gợi ý hớng dẫn thêm cho trẻ nội dung chơi góc Cơ chơi với trẻ để giúp trẻ cần thiết ( Tùy vào nội dung chơi ngày để chọn vai chơi với trẻ )

- Cơ ý xử lý tình huống, trọng đến cháu cá tính * Hoạt động 3: Kết thúc trị chơi

- Nhận xét sau chơi: Tuỳ theo tình hình buổi chơi để gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi hành động chơi

- Cho trẻ cất đồ chơi nơi quy định vệ sinh cá nhân

Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 I Hoạt động học: Văn học: Thơ " Mèo câu cá" Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Hiểu nhớ nội dung thơ

- Biết tính cách nhân vật: mèo anh mê ngủ, mèo em ham chơi - Trẻ học thuộc đọc diễn cảm thơ

(10)

2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học

- Điều kiện phương tiện: lớp học sẽ, tranh minh hoạ nội dung thơ

3 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cụ tập trung trẻ, bắt nhịp cho trẻ hỏt " Thương mốo" cựng đàm thoại qua nội dung hát để dẫn dắt trẻ vào hoạt động

* Hoạt động 2: Cụ đọc thơ cho trẻ nghe: -Cụ đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe lần + Lần 1: Đọc diễn cảm toàn thơ + Lần : Kết hợp xem tranh minh họa - Giới thiệu nội dung thơ:*Đàm thoại: - Bài thơ núi ? anh em mèo trắng làm ? - Mèo anh ngồi đâu, mèo em ngồi đâu ? - Mèo anh câu đợc ?vỡ sao?

- Còn mèo em nào?

- Đến tối anh em mèo có câu đợc cá khơng? Vì ? kết hợp giáo dục trẻ phải siờng lao động, khụng lười nhỏc hai anh em mốo trắng

*Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc thơ theo yêu cầu cơ: Cho trẻ đọc hình thức Tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ tơ màu cá: Chia tổ thành đội, đội vừa đọc vừa tô tranh, sau lần đọc thơ đội xong trước đội thắng

* Hoạt động 3: Kiểm tra kết trẻ, cô nhận xét, cho trẻ đọc lại lần chuyển hoạt động

ii Hoạt động góc:

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần

- Riêng góc học tập, nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động trời: - QS cõy bàng

- TC: Lộn cầu vồng, Kéo co

- Chơi tự Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ biết quan sát nêu số đặc điểm đặc trng cõy bàng cách đầy đủ

- Rèn kĩ quan sát, trả lời số câu hỏi, kĩ nhanh nhẹn, khéo léo thông qua trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết yờu quý, chm sóc bảo vệ hoa

Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Ổn định trẻ, dặn dò trc lúc sân, gii thiu vi tr v bui sân * Hot ng 2: Quan sát cõy bàng

- Cô cho trẻ đến địa điểm cần quan sát gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ nêu nhận xét đặc điểm đặc trưng cõy bàng quan sỏt

- GD trẻ bit giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết yêu quý,chăm sóc bảo vệ * Hoạt động 3: Trò chơi: Ln cu vng, kộo co.

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau tiến hành cho trẻ chơi

(11)

* Hoạt động 4: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời IV Hoạt động chiều:

- Hoạt động phòng âm nhạc - Cùng trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan

1 Mc ích-yêu cầu:

- Tr thc hoạt động theo hướng dẫn giáo viên âm nhạc - TrỴ biết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề

- Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan

Tổ chức hoạt động: - HĐ phũng õm nhạc

- Cô cho trẻ hát Gà trống, mèo cún con, đàm thoại chủ đề - Cơ hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp

- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đ ợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nh nhng tr cha ngoan

- Cho trẻ cắm cờ

V Đánh giá cuối ngày:

……… ……… …… ……… ……… ……….…………

……… … ………

……… ……… … ……… ……… …

Thứ Ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 I Hoạt động học: KPXH: khám phá gà

1 Mục đích - Yêu cầu:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình

- Trẻ so sánh nhận điểm giống khác vật: Gà mái với gà trống

- Trẻ gọi tên biết điểm rõ nét cấu tạo, môi trường sống gà (có hai chân, cánh, có mỏ)

2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học.

(12)

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ hát “ Con trống, mèo cún con” đàm thoại nội dung hát

* Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại gà trống ( cô giả làm tiếng kêu gà trống cho trẻ đoán tên)

- Cơ hỏi trẻ:

+ Con gà trống có đặc điểm gì?

À! gà trống vật ni gia đình, có cánh, mào… biết khơng? Chân gà trống cao, có màu vàng, móng gà trống nhọn giúp gà trống bới đất tìm hiun bới thức ăn giỏi đấy!Gà trống lại có lơng với nhiều màu sắc sặc sỡ đấy!

+Thế bạn cho biết gà trống thường giúp ích cho không? - Đúng đấy! lớp vỗ tay khen bạn

Gà trống thường gáy ò ó o vào sớm mai để thức dậy đấy, phải thương yêu chăm sóc gà nhé!

* Làm quen gà mái

Cô cho trẻ quan sát mô hình trại chăn ni Cơ đọc câu đố: “Có cánh mà chẳng bay xa

Đẻ trứng cục tác cục ta hồi Ấp trứng trứng nở

Suốt ngày “ cục cục” kiếm mồi ni Là gì?”(con gà mái)

- Cô cho trẻ quan sát gà mái Cô hỏi trẻ:

- Ai biết gà mái? (Gà mái có mỏ, lơng nhiều, hai cánh, hai chân) - Cô dùng thước vào phận mơ hình gà mái hỏi trẻ: - Con gà mái có máy chân?

- Nó có cánh?

Cơ giới thiệu: Gà mái có chân, cánh, có mỏ, biết đẻ trứng vật ni gia đình

- Mở rộng: gà con, có chân, đẻ trứng: vịt, ngan, ngỗng; vât chân đẻ con: chó, mèo, heo

* So sánh: - Gà trống gà mái có đặc điểm giống nhau? (Cũng gà, có hai cánh, hai chân có mỏ )

- Gà trống gà mài có đặc điểm khác nhau? (Khác đặc điểm màu )

* Trị chơi: Nêu đặc điểm đốn tên vật

Các bạn gà trống, gà mái, vịt chim thấy nói đặc điểm bạn nên tặng cho trị chơi, trị chơi: "Nêu đặc điểm đốn tên vật"

- Cơ nêu cách chơi: Khi cô nêu đặc điểm tiếng kêu vật gọi tên vật giơ lơ tơ vật lên

- Cho trẻ lấy rổ đựng lô tô, tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết chơi trẻ

* Trị chơi: Tìm hình ảnh gà

(13)

về đứng cií hàng bạn khác lên

- Luật chơi: Đội dán nhiều hình ảnh khơng bị phạm luật thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơ, cô bao quát, nhận xét kết chơi trẻ * Hoạt động 3: - Cho trẻ đọc thơ "Đàn gà con" chuyển hoạt động ii Hoạt động góc:

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - TC: Rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng. - Chơi tự

- Tr trẻ chơi trị chơi sơi nổi, hào hứng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cỏ nhn v v sinh môi trờng

Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ chơi cỏc trũ chơi, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Ổn định trẻ, dặn dò trước lúc sân, giới thiệu với trẻ buổi sân * Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Rồng rắn lờn mõy, lộn cầu vồng.

* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

- Cho trẻ vệ sinh chuyển hoạt động IV Hoạt động chiều:

- Làm quen số kỹ vẽ gà trống - Cùng trang trí chủ đề

- Bình cờ bé ngoan 1 Mc ích-yêu cầu:

- Tr bit sử dụng số kỹ để vẽ gà - Trẻ biết trang trớ cỏc gúc lớp phự hợp với chủ đề - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan

Tổ chức hoạt động: - Cụ tập trung trẻ, trũ chuyện buổi hoạt động + Cụ cho trẻ xem tranh vẽ gà

+ Cơ vẽ mẫu, sau cho trẻ vẽ sàn nhà kỹ cô hướng dẫn + Cho trẻ vẽ lên giấy

+ Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực + Cô kiểm tra kết thực trẻ

+ Cơ hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp

- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nh nhng tr cha ngoan

………

(14)

………

Thứ Tư ngày 21 tháng 12 năm 2011

I Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ gà trống 1.Mục đích u cầu:

- Trẻ biết mơ tả đặc điểm gà trống: hình dáng( phận ), vận động ( gà gáy, gà kiếm mồi, gà mổ thóc)

- Trẻ biết kết hợp kỹ để tạo thành sản phẩm: cong trịn khép kín, nét xiên, nét thẳng

(15)

- Biết thể đặc điểm gà trống mào, đuôi, chân, màu lông

- Rèn kỹ cầm bút, kỹ tô màu khơng lem ngồi, tư ngồi vẽ

- Trẻ hứng thú học, ngoan biÕt chó ý

2 Chuẩn bị: - Khơng gian tổ chức: Tổ chức lớp học.

- Điều kiện phương tiện: tranh mẫu cô; vỡ tạo hình bút màu cho trẻ, bàn ghế cho trẻ ngồi, giá trưng bày sản phẩm

3 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, hát “Con gà trống”

- Đàm thoại gà trống, trị chuyện hình dáng, màu sắc, vận động * Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh mẫu cô nhận xét tranh mẫu + Con gà trống tranh vẽ nào? Có phận gì? Có điểm bật? Chú gà trống làm gì? Cơ dùng nét để vẽ? Các thấy màu sắc nào? Cơ dùng chất liệu gì? Các cháu có nhận xét bố cục tranh?

- Cơ khái qt: gà trống gồm có đầu, mình, Đầu gà hình trịn nhỏ, gà hình trịn lớn Đầu gà nối với thân nét cong tạo thành cổ gà, cánh gà, gà

- cô nhấn mạnh số chi tiết bật: mào to đỏ, chân cổ dài, đuôi cong dài

* Cụ vẽ mẫu: Cụ vừa vẽ vừa giải thớch mẫu: Muốn cho tranh cân đối trớc tiên vẽ gà trang giấy Mình gà hình ovan giống hình trứng Sau vẽ đầu gà, t gà đứng gáy nên cô phải vẽ đầu gà đâu? Đầu gà hình trịn nhỏ, nối đầu với gà nét xiên cong đợc cổ gà Tiếp theo cô vẽ đuôi gà, đuôi gà trống dài cong nên cô vẽ nét cong liên tiếp từ xuống dới Con gà thiếu phận gì? Gà có chân? Cơ vẽ đùi gà nét cong, chân gà vẽ nét thẳng nét xiên nhỏ ngắn làm ngón chân Để hồn thành tranh vẽ tiếp đầu gà: Một mào đỏ to đầu mào nhỏ dới cổ gà Cô vẽ nốt mỏ gà, mắt gà

+ Để cho tranh thêm đẹp vẽ thêm cỏ cây, hoa lá, ông mặt trời Đây chi tiết phụ vẽ nhỏ

+ Vẽ xong lựa chọn màu sắc phù hợp để tô cho tranh thật đẹp * Hỏi trẻ ý định vẽ gà trống nh nào?

* Cho trẻ thực hiện: Trẻ vẽ vào vỡ, cô hướng dẫn lại cho trẻ để trẻ vẽ cho

- Gần hết thời gian, nhắc trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm - Cho trẻ treo sản phẩm lên giá, cô nhận xét chung đối tượng

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? thích sản phẩm ?

- Cô nhận xét chung, ý nhận xét nhiều đến sản phẩm có sáng tạo màu sắc, t thế, bố cục, cách tô màu Cô nhận xét, tuyên dơng sản phẩm đẹp, nhắc nhỡ sản phẩp cha đẹp

* Hoạt động 3: Cho trẻ hát lại hát "Gà trống, mèo con, cún con" chuyển hoạt động

- Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần

- Riêng góc học tập, nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - Vẽ tự sân ; TC: Cắp cua, mèo đuổi chuột; Chơi tự

(16)

chủ đề)

- Trẻ trẻ chơi trò chơi sôi nổi, hào hứng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trờng sẽ, biết yờu bạn bố Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Ổn nh tr, dn dò trc lúc sân, gii thiu với trẻ buổi ra s©n

* Hoạt động 2: - Vẽ tự sân

- Cô định hướng, tổ chức cho trẻ vẽ tự sân ( theo chủ đề trẻ học ) - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm trẻ thực

*Trò chơi vận động : TC: Cắp cua, mốo đuổi chuột

- Chơi trị chơi dân gian: Ơ ăn quan - Cùng trang trí chủ đề

- Bình c ngoan 1 Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ biết chơi cỏc trũ chơi theo hướng dẫn cụ - Trẻ biết trang trớ cỏc gúc lớp phự hợp với chủ đề - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan

Tổ chức hoạt động:

- Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi trị chơi Ơ ăn quan - Cơ hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp

- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, cô nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ nhng tr cha ngoan

………

……… ………

………

(17)

I Hoạt động hoc: Toán: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 8, biết đếm thành thạo đến 8, nhận biết số

- Biết tạo nhóm có số lượng - Rèn kỹ đếm so sánh

2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: lớp học.

- Điều kiện phương tiện: trẻ thỏ xây, củ cà rốt, thẻ số từ đến thẻ số 8, đồ dùng cô giống đồ dùng trẻ, kích thước hợp lý Chuẩn bị số nhóm đồ vật có số lượng xung quanh lp

3 Phng phỏp: Âm nhạc, MTXQ

* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng

- Cho trẻ xung quanh lớp tìm đồ vật có số lượng 7, đếm gắn thẻ số tương ứng

* Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật, đếm đến 8, nhận biết số - Các cháu mời tất thỏ vào rừng lấy cà rốt, xếp thành dãy hàng ngang từ trái qua phải

- Các thỏ lấy củ cà rốt, cho trẻ xếp củ cà rốt thành dãy hàng ngang từ trái qua phải, xếp tương ứng thỏ, củ cà rốt

- Hỏi trẻ: Nhóm thỏ nhóm cà rốt với nhau? Vì khơng nhau?

- Cho trẻ đếm nhóm thỏ nhóm cà rốt - Để nhóm phải làm nào?

- Cho trẻ thêm vào củ cà rốt thỏ chưa có cà rốt - Cho trẻ đếm lại nhóm thỏ nhóm cà rốt, kết hợp gắn thẻ số - Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật, vật có số lượng - Cho trẻ bớt củ cà rốt, hỏi mấy? ( ), kết hợp đặt thẻ số - Cho trẻ bớt củ cà rốt, hỏi mấy? ( ), kết hợp đặt thẻ số - Cho trẻ bớt tiếp củ cà rốt, đếm cất thỏ vào rổ

* Trò chơi: Chung sức

- Cách chơi: cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ phải qua đường hẹp để nối vật cho số tương ứng

- Luật chơi: phút đội nối đúng, nhiều khơng chạm vạch giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, cô kiểm tra kết trẻ

* Trò chơi: Kết bạn

- Cách chơi: cho lớp dạo chơi, có hiệu lệnh chạy kết thành nhóm cho đủ số lượng

- Luật chơi: đội kết nhanh giành chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, cô kiểm tra kết trẻ, lần chơi sau đổi u cầu kết nhóm bạn nưa, bạn nam; bạn tóc ngắn, bạn tóc dài

(18)

- Cô nhận xét buổi học, động viên, khuyến khích trẻ chuyển hoạt động ii Hoạt động góc:

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động trời: - HĐCCĐ: QS vườn hoa

- TC: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng - Chơi tự

- Tr bit quan sát nêu số đặc điểm đặc trng hoa

- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết yờu quý, chăm sóc bảo vệ hoa

* Hoạt động 1: Ổn định trẻ, dặn dò trc lúc sân, gii thiu vi tr v bui ra sân

* Hot ng 2: Quan sát trường vườn hoa.

- Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ nêu nhận xét đặc điểm đặc trưng vườn hoa - GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết yờu quý, chăm súc bảo vệ hoa

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động : TC: Bịt mắt bắt dờ, lộn cầu vồng

- Ôn thơ "Mèo câu cá" - Cùng trang trí chủ - Nờu gng cui ngy 1 Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên thơ nhân vật thơ

- Nhớ nội dung thơ: nói ham chơi anh em mèo trắng. - Trẻ biết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề

- Trẻ nhận xét bạn ngoan tuần

- Cô tập trung trẻ, giới thiệu buổi hoạt động, cô giới thiệu thơ "Mèo câu cá"

- Cô đọc cho trẻ nghe lần, cho trẻ đọc thơ cô

- Cô cho trẻ đọc thơ theo hình thức: tổ, nhóm, cá nhân, ý sưa sai cho trẻ, nhắc trẻ đọc thơ diễn cảm

- Cơ hướng dẫn, tổ chức cho trẻ đóng kịch - Cô hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp

- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ trẻ cha ngoan

(19)

………

……… ………

………

Thứ Sáu, ngày 23 tháng 12 năm 2011 I Hoạt động học: Chữ cái: Làm quen chữ i, t, c

1 Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ i, t, c

- Rèn kỷ phát âm, nói câu đủ thành phần, kỷ tìm chữ từ - Rèn kỷ so sánh đợc giống khác chữ

2 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: Trong lớp học

- Điều kiện phơng tiện: tranh vịt, thẻ chữ rời ghép thành từ vịt,, thẻ chữ rời i, t, c cho cô

3 Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, đàm thoại chủ đề, cho trẻ quan sát tranh “con

vÞt”,

- Cho trẻ đọc từ dới tranh, cho trẻ dùng thẻ chữ gắn thành từ dới tranh Cô cho trẻ tìm chữ thứ 1, 4,

*Hoạt động 2: Cho trẻ làm quen chữ i, t, c

- Làm quen chữ i:

+ Cô giới thiệu chữ i, cách phát âm phát âm mẫu

+ Cô tổ chức cho trẻ phát âm dới hình thức tổ, nhóm, cá nhân + Cho trẻ nêu nhận xét chữ i, cô khái quát lại

+ Cô giới thiệu chữ b in thờng, viết thờng - Cho trẻ phát âm lại

- Cho trẻ xung quanh lớp tìm vật có chứa chữ vừa học

* Làm quen chữ t, c: Cô tiến hành tơng tự chữ i

* Hot ng 3:

- Trò chơi 1: tìm tên vật có chứa chữ i, t, c: Cho trẻ tìm chữ i, t, c môi trờng chữ xung quanh lớp

- Trò chơi 1: cho trẻ chia làm nhóm chơi nối chữ i, t, c từ với chữ i, t, c cô gắn tranh

(20)

+ Luật chơi: đội nối đợc nhiều chữ thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, kiểm tra nhận xét kết chơi *Hoạt động 4: Cô nhận xét, chuyển hoạt động.

III.Hoạt động trời: - TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng; Chơi tự 1 Mục đÝch-yªu cÇu:

- Trẻ trẻ chơi trị chơi sơi ni, ho hng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết yờu quý trường mầm non

Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ chơi, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Ổn định trẻ, dặn dò trước lúc sân, giới thiệu với trẻ buổi sân * Hoạt động 2: Trò chơi vận động : mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời, hoạt động sân trờng ( bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau)

- Cùng trang trí chủ đề - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần 1 Mục đÝch-yªu cầu:

- Trẻ bit trang trớ cỏc gúc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ biểu diễn văn nghệ cách sơi nổi, hào hứng - TrỴ biết nhận xét bạn ngoan tuần

- Cô hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp

- Nêu gương bÐ ngoan cuối tun: Cho trẻ tự nhận xét về bạn tuần,

ai ngoan? làm đợc việc tốt? nhận xét lại khen trẻ nhắc nh nhng tr cha ngoan

- Cho trẻ cắm cờ v phỏt phiu ngoan

V Đánh giá cuèi ngµy:

………

(21)

………

Nhánh 3: Động vật sống rõng Tuần 17: thùc hiƯn tõ ngµy 02 đến 06/ 011 / 2012 * Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- TrỴ biÕt rõng cã mét sè loµi vËt sinh sèng

- Biết tên gọi số đặc điểm bật cấu tạo, vận động, thức ăn a thích số vật sống rừng

- Biết quan sát, so sánh, nhận xét đặc điểm rõ nét vt

- Biết cần phải bảo vệ loại vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn b¾t thó

- Biết đợc nơi sống: tổ, hang

- Biết đợc ích lợi số vật sống rừng đời sống ngời ( nguồn thuốc chữa bệnh, giúp việc, giải trí )

2 Kỹ năng:

- Rốn cỏch quan sỏt, nhận xét đặc điểm rõ nét, giống khác số vật

(22)

- Biết nguy săn bắt tuyệt chủng số loài vật quý, phải bảo vệ cách chăm sóc chúng

Chuẩn bị:

- Văn học: Tranh minh hoạ nội dung chuyện: Chú dờ en - Thể dục: Túi cát cô tự làm

- Toán: th cho cụ v tr mượn thiết bị trường - Bỉ sung gãc: Lµm quen chữ cái, toỏn

- To hỡnh: t nn, bảng lớp - KPKH: Tranh vẽ voi khỉ

- Tranh ảnh, hoạ báo, giấy màu cho trẻ hoạt động góc mở - Trang trí góc hoạt động tờng, góc chủ đề

KẾ HOẠCH TUẦN NỘI

DUNG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

ĐÓN TRẺ

- Cô đến sớm trước 15 phút, chuẩn bị điều kiện để đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Cho trẻ hoạt động tự chọn, cô bao quát trẻ

THẾ DỤC SÁNG

Hô hấp: Gà gáy

Tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu vai Chân: Ngồi khuỵu gối

HOẠT NG HC

THể DụC Bài tập tổng hợp :Bật xa, NÐm xa b»ng tay, ch¹y nhanh 10m

KP kh T×m hiĨu vỊ sè vËt sèng

trong rõng ( Con KhØ, voi )

Tạo hình Nặn vật rừng ( §T )

Tốn Chia nhóm đồ vật cú s lng thnh phn

Văn học

Câu chuyện: Chú dê đen

HOT NG GểC

- Góc xây dựng: Xây dựng trại chăn nuôi, vờn bách thú

- Gúc phõn vai: Chế biến ăn cho vật, chơi bán hàng, gia đình tham quan vớn bách thú

- Góc nghệ thuật: Xé dán, vẽ, tơ màu vật sống rừng Hát múa hát theo chủ đề

(23)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

- QS bàng - TC: Lộn cầu vồng, mèo đuổi chuột

- Chơi tự

- TC: Rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng

- Chơi tự

- Vẽ tự sân

- TC: Cắp cua,

mèo đuổi

chuột - Chơi tự

- QS vườn rau

- TC: Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự

- TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Hoạt động phòng âm nhạc - Cùng trang trí chủ đề

- Làm quen số kỹ nặn vật

- Cùng cô trang trí chủ đề

- Chơi trị chơi dân gian "Ơ ăn quan"

- Cùng trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan

- Làm quen chuyện : Chú dê đen

- Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần

Kế hoạch hoạt ng

Thực tuần: Từ ngày 05/12 09/12/ 2011

1 Thể dục sáng:

a, Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ tập động tác nhịp nhàng theo hiệu lệnh cô - Rèn kĩ phối hợp tay chân nhịp nhàng khéo léo - Phát triển tố chất vận động, khéo léo, nhóm - Biết giữ gìn vệ sinh

b Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, Xắc xô c Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Cô dùng xắc xô tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ, cho trẻ chạy theo cỏc kiu khỏc nhau: Đi thờng, gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm sau xếp đội hình thành hàng ngang giản cách

* Hoạt động 2:

- Cô giới thiệu tên động tác hô cho trẻ tập ( 2lx4n) ( Khi trẻ tập thành thạo động tác cô tập kết hợp với hát "Con chuồn chuồn")

Hô hấp: gà gáy

Tay: Hai tay đưa ngang, gập khuỷu vai Chân: Ngồi khuỵu gối

(24)

- Cho trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng - Cô kiểm tra vệ sinh cá nhân cho trẻ

2 Hoạt động gúc: a, Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ hoạt động góc, biết đợc cách chơi góc phù hợp với chủ đề - Biết phối hợp vai chơi, nhóm chơi vi

- Rèn kĩ nh tô màu, vẽ, nặn, lắp ráp

- Phát triển trí tởng tợng, trí nhớ, khả t duy, khéo léo sáng tạo, phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ ý thức kỹ luật, biết chơi bạn chia với bạn

c Tổ chức hoạt động: Cho trẻ chơi cỏc gúc

- Góc xây dựng: Xây dựng trại chăn nuôi, vờn b¸ch thó

- Góc phân vai: Chế biến ăn cho vật, chơi bán hàng, gia đình tham quan vờn bách thú

- Góc nghệ thuật: Xé dán, vẽ, tô màu vật sống rừng Hát múa hát theo ch

- Góc học tập: Su tầm xem s¸ch, tranh vỊ c¸c vËt sèng rõng, chơi ghép hình vật

* Hot ng 1: Thỏa thuận trớc chơi

- Cho trỴ tù chän vai ch¬i, gãc ch¬i theo ý thÝch

- Cô giới thiệu nội dung chơi đồ chơi góc, gây hứng thú cho trẻ tham gia

- Cho trẻ nhận ký hiệu, chọn góc chơi, cô gợi ý cho trẻ thoả thuận để trẻ tự phân nhóm, phân vai chơi

* Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi:

- Cô cho trẻ chơi theo vai mà chọn, đến góc để hướng dẫn trẻ chơi, tạo tình để giúp trẻ thiết lập mối quan hệ qua lại góc chơi

- Cơ bao qt trẻ, gợi ý hớng dẫn thêm cho trẻ nội dung chơi góc Cơ chơi với trẻ để giúp trẻ cần thiết ( Tùy vào nội dung chơi ngày để chọn vai chơi với trẻ )

- Cơ ý xử lý tình huống, trọng đến cháu cá tính * Hoạt động 3: Kết thúc trò chơi

- Nhận xét sau chơi: Tuỳ theo tình hình buổi chơi để cô gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi hành động chơi

(25)

Thứ hai ngày 02 tháng 01 năm 2012

I Hoạt động hc: Th dc: Bài tập tổng hợp :Bật xa, Ném xa b»ng tay, ch¹y nhanh 10m

Mục đích - yêu cầu:

- Dạy trẻ kỹ bật xa, ném xa tay, chạy nhanh 10m Khi bật trẻ biết dùng sức mạnh thân người để bật xa, ném trẻ biết dùng lực để ném vật xa, chạy chân nhấc cao chạm đất mũi đầu bàn chân

- Phát triển tay bụng, rèn luyện tính nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự học - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sau hoạt động

2 Chuẩn bị: - Khơng gian tổ chức: Tổ chức ngồi sân.

- Điều kiện phương tiện: lớp học sẽ, xắc xô, túi cát, cột cờ 3 Phương pháp: làm mẫu, luyện tập

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, dùng xắc xô tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ, cho trẻ chạy theo cỏc kiu khỏc nhau: Đi thờng, gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm sau xếp đội hình thành hàng ngang giản cách

* Hoạt động 2:

- Bài tập phát triển chung: Cô giới thiệu tên động tác hô cho trẻ tập Tay: Hai tay đưa ngang, gập khuỷu vai

Chân: Ngồi khuỵu gối

- Vận động bản: " bật xa, ném xa tay, chạy 10m " + Cho trẻ đứng đội hình vẽ

(26)

x ¡ Chạy 10m  x Đi °  x °  Bật

x x x x x x x x x x

- Hôm cô dạy cho vận động mới: " bật xa, ném xa tay, chạy 10m "

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô làm mẫu: + Lần 1: khơng Giờ giải thích + Lần 2: vừa làm vừa giải thích

TTCB: cô đứng trước vạch, đưa hai tay trước thân người thẳng, có hiệu lệnh hai tay đánh mạnh sau, gối khỵu bật phía trước đồng thời hai tay đưa trước rơi nhẹ nhàng nửa bàn chân trước, thường 1m, lấy túi cát đứng chân trước chân sau, tay đưa từ trước xuống sau lên cao ném mạnh túi cát xa Sau chạy nhanh tới chỗ cắm cờ phía trước nhẹ nhàng cuối hàng

- Mời hai trẻ Khá lên thực

- Cô nhận xét nhắc nhở lại cho trẻ, hỏi trẻ kỹ thuật vận động

- Cơ tổ chức cho trẻ thực Khi trẻ nhóm đầu thực ném cho trẻ nhóm khác đứng chuẩn bị bật xa để học liên tục

- Trong trình trẻ thực hiện, cô động viên trẻ bật, ném xa chạy thật nhanh - Tổ chức cho trẻ thực - lần

* Hoạt động 3: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng chuyển hoạt động ii Hoạt động góc:

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động trời: - QS cõy bàng

- TC: Lộn cầu vồng, Mèo đuổi chuột

- Chơi tự Mc ích-yêu cầu:

- Tr bit quan sỏt nêu số đặc điểm đặc trng cõy bng mt cỏch y

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng s¹ch sÏ, biÕt u q, chăm sóc bảo vệ hoa

* Hoạt động 1:

- Cô cho trẻ đến địa điểm cần quan sát gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ nêu nhận xét đặc điểm đặc trưng cõy bàng quan st

- GD tr bit giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết yờu quý,chm súc v bo v cõy * Hot ng 3: Trò chơi: Ln cầu vồng, Mèo đuổi chuột.

(27)

- Chơi với đồ chơi trời, hoạt động sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau)

- Hoạt động phòng âm nhạc - Cùng trang trí chủ đề - Bình cờ ngoan

- Trẻ thực hoạt động theo hướng dẫn giáo viên âm nhạc - TrỴ biết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề

Tổ chức hoạt động: - HĐ phũng õm nhạc

- Cô cho trẻ hát Gà trống, mèo cún con, đàm thoại chủ đề - Cô hướng dẫn để trẻ cô trang trí chủ để góc lớp

- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đ ợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ trẻ cha ngoan

……… ………

……… ……… …… ……… ……… ……….…………

……… … ………

……… ……… … ……… ……… … ……… ………

(28)

Thứ Ba ngày 03 tháng 01 năm 2012 I Hoạt động học: KPKH: khám phá voi, khỉ

- Trẻ biết động vật sống rừng động vật quý hiến cần đợc bảo vệ - Trẻ so sánh đặc điểm giống nhau, khác vật

- Củng cố kiến thức tên gọi, đặc điểm cấu tạo vật sống rừng - Trẻ hiểu sâu đặc điểm bật vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi hay tác hại số vật sống rừng: Con voi, khỉ

- Biết đợc đa dạng, phong phú động vật sống rừng - Biết tránh xa nơi có vật thăm quan vớn bách thú 2 Chuẩn bị: - Khụng gian tổ chức: Tổ chức lớp học.

- Điều kiện phương tiện: tranh vẽ gà trống, gà mái, gà con, tranh tổ chức trò chơi cho trẻ

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ hát “ Ta vào rừng xanh v cựng m thoi ni dung hát

- Cho trẻ chơi ghép hình vật theo nhóm gợi ý trẻ thảo luận tên gọi, đặc điểm vật nhóm ghép đợc

- Cơ nhận xét kết hoạt động trẻ * Hoạt động 2: Khám phá khỉ

- Cho trẻ nêu hiểu biết khỉ: cấu tạo, vận động, thức ăn, hay hiền lành?

- Cô khái quát lại nhận xét trẻ: khỉ có tay, chân, chân trước phát triển nên cầm thức ăn được, biết leo trèo, hay ăn chuối, trái cây, vật hiền lành nghịch kết hợp giáo dục trẻ

- Khám phá voi:

- Cho trẻ đứng dậy hát bài: voi Đôn

+ Cô treo tranh, cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm, cấu tạo, vận động voi

+ Cô khái quát nhận xét trẻ: voi có vịi dài, có miệng, mắt, đi, tai to quạt, vịi dài, chân to cột, voi hay ăn mía, cây, hoa quả, voi động vật nên không nên tới lại gần, voi có ích: kéo gỗ, thồ hàng

- Cho trẻ hát vận động "Con voi" * So sánh:

+ giống nhau: động vật sống rừng

+ Khác nhau: - Con voi : có chân to, vật

(29)

* Trị chơi: Nêu đặc điểm đốn tên vật

- Cô nêu cách chơi: cho trẻ ngồi thành tổ, cô nêu đặc điểm vật trẻ gọi tên vật giơ lơ tơ vật lên

- Luật chơi: tổ giơ nhanh thắng - Cho trẻ lấy rổ đựng lô tô, tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết chơi trẻ

* Trị chơi: Tìm hình ảnh voi, khỉ

- Cách chơi: cô chia lớp thành tổ đứng thành hàng dọc, có hiệu lệnh, bạn đầu hàng lên tìm phận dán vào vật thiếu khỉ, voi, xong đứng cuối hàng bạn khác lên

- Luật chơi: Đội dán nhiều hình ảnh khơng bị phạm luật thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơ, cô bao quát, nhận xét kết chơi trẻ

* Hoạt động 3: - Cho trẻ đọc thơ " Con vỏi voi" chuyển hoạt động ii Hoạt động góc:

III.Hoạt động trời: - TC: Rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng. - Chơi tự

- Tr tr chi trũ chi sụi ni, ho hng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cỏ nhn v v sinh môi trờng

Chun b: a điểm cho trẻ chơi cỏc trũ chơi, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Ổn định trẻ, dặn dò trước lúc sân, giới thiệu với trẻ buổi sân * Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Rồng rắn lờn mõy, lộn cầu vồng.

- Làm quen số kỹ nặn vật - Cùng trang trí chủ đề

- Bình cờ bé ngoan 1 Mục ích-yêu cầu:

- Tr bit s dng mt số kỹ để nặn vật: cá, voi, cua - TrỴ biết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề

Tổ chức hoạt động: - Cụ tập trung trẻ, trũ chuyện buổi hoạt động + Cụ cho trẻ xem số sản phẩm mẫu cụ + Cụ cựng đàm thoại với trẻ cỏc kỹ nặn + Cho trẻ thực

+ Cô kiểm tra, nhận xét kết thực trẻ

(30)

ngoan

………

(31)

Thứ Tư ngày 04 tháng 01 năm 2012 I Hoạt động học: Tạo hình: Nặn vật gần gũi

1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết gọi tên, miêu tả số vật gần gũi như: thỏ, gà, cá, vịt

- Trẻ biết dùng kỹ học để nặn: bẻ cong, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, nhào đát, chia đất, gắn nối phối hợp nguyên liệu để tạo sản phẩm - Luyện kỹ học để thực sản phẩm mà trẻ thích

- Biết nhân xét sản phẩm bạn - Giáo dục trẻ biết yêu q, chăm sóc vật - TrỴ høng thó giê häc, ngoan vµ biÕt chó ý

2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học.

- Điều kiện phương tiện: mẫu nặn cô; đất nặn bảng cho trẻ, bàn trưng bày sản phẩm

3 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, hát “Vào rừng xanh” đàm thoại nội dung hát

* Hoạt động 2:

- Cho trẻ chuyền tay xem mẫu nặn

- Cho trẻ phân tích mẫu: gà, cá, vịt, thỏ: kỹ nặn: nhào đất, chia đất, uốn cong, gắn nối

- Cụ khỏi quỏt lại cỏc kỹ nặn cỏc vật cho trẻ nghe - Hỏi trẻ ý định nặn số vật

- Cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ, ý đến trẻ yếu - Gần hết thời gian, nhắc trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm

- Cho trẻ đem sản phẩm trưng bày lên bàn, cô nhận xét chung đối tượng - Cho trỴ nhËn xét sản phẩm trẻ thích ? thích s¶n phÈm Êy ?

- Cơ nhận xét chung, ý nhận xét nhiều đến sản phẩm có sáng tạo, cô nhận xét, tuyên dơng sản phẩm đẹp, nhắc nhỡ sản phẩp cha đẹp

* Hoạt động 3: Cho trẻ hát lại hát "Gà trống, mèo con, cún con" chuyển hoạt động

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần

- Riêng góc học tập, nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - Vẽ tự sân ; TC: Cắp cua, mèo ui chut; Chi t

- Trẻ biết dùng KN học để vẽ theo ý thích ( định hướng chủ đề)

(32)

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trờng sẽ, biết yờu bạn bố Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 2: - Vẽ tự sân

- Cô định hướng, tổ chức cho trẻ vẽ tự sân ( theo chủ đề trẻ học ) - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm trẻ thực

*Trò chơi vận động : TC: Cắp cua, mốo đuổi chuột

- Chơi trò chơi dân gian: Ơ ăn quan - Cùng trang trí chủ đề

- Bỡnh c ngoan 1 Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ biết chơi cỏc trũ chơi theo hướng dẫn cụ - Trẻ biết trang trớ cỏc gúc lớp phự hợp với chủ đề - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan

- Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi trị chơi Ơ ăn quan - Cô hướng dẫn để trẻ cô trang trí chủ để góc lớp

………

……… ………

………

(33)

Thứ năm, ngày 05 tháng 01 năm 2012 I Hoạt động hoc: Toán: Chia đối tượng thành phần

- Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi ngăn nắp, thực theo yêu cầu cô - Biết yêu quý, bảo vệ vật

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện kỹ chia nhóm đồ vật làm phần, chia theo số lượng khác

- Luyện tập thêm bớt phạm vi

- Trẻ biết cách chia đối tượng thành phần 2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: lớp học.

- Điều kiện phương tiện: trẻ thỏ, thẻ số từ đến 8, thẻ số 4, đồ dùng cô to trẻ Chuẩn bị số nhóm đồ vật có số lượng xung quanh lớp 3 Phương pháp: Âm nhạc, MTXQ

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, hát bài: Vào rừng xanh - Đàm thoại nội dung hát

* Hoạt động 2:

- Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 8.

+ Cho trẻ xung quanh lớp tìm đồ vật có số lượng 8, đếm gắn thẻ số tương ứng.Cho trẻ thêm chưa đủ số lượng

- Dạy trẻ chia đối tượng thành phần

- Cho trẻ xếp tất thỏ thành hàng ngang từ trái qua phải đếm - Cho trẻ chia thỏ thành phần theo ý thích trẻ

- Cơ kiểm tra cách chia trẻ

- Hỏi trẻ: Có cách chia? ( cách: 7; 6; 5; 4) - Cho - trẻ nhắc lại cách chia

- Cho trẻ chia theo yêu cầu cô

(34)

+ Cho trẻ chuyển thêm thỏ bên tay phải qua, hỏi bên tay trái có thỏ, tay phải thỏ?( - 6)

- Cho trẻ chia số thỏ tay ( 4- ) Hỏi trẻ: Nhóm thỏ nhóm cà rốt với nhau? Vì khơng nhau?

- Cho trẻ bớt thỏ bên tay trái qua tay phải, hỏi tay trái thỏ, tay phải mấy? ( - 5)

- Cô khái quát lại cách chia - Ôn luyện:

* Trị chơi: Chung sức

- Cách chơi: chia lớp thành đội đứng thành hàng dọc, có hiệu lệnh bạn đầu hàng phải lên nối vật cho gộp lại 8, sau đứng ció hàng, bạn khác lên thực tiếp

- Luật chơi: phút đội nối đúng, nhiều không chạm vạch giành chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, cô kiểm tra kết trẻ

* Trò chơi: đội nhanh

- Cách chơi: cho trẻ ngồi tổ thành vòng tròn, phát cho trẻ bảng có vẽ ơ, u cầu trẻ tự dán số lượng cho đủ cách chia vừa học

- Luật chơi: đội kết nhanh giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, cô kiểm tra kết trẻ

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô nhận xét buổi học, động viên, khuyến khích trẻ chuyển hoạt động ii Hoạt động góc:

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động trời: - HĐCCĐ: QS vườn rau

- TC: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng - Chơi t

- Trẻ biết quan sát nêu số đặc điểm c trng ca rau

- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sÏ, biÕt yêu quý, chăm sóc bảo vệ hoa

* Hoạt động 2: Quan s¸t trường vườn rau.

- Cơ cho trẻ đến địa điểm quan sát gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ nêu nhận xét đặc điểm đặc trưng vườn rau - GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trờng sẽ, biết yờu quý, chăm súc bảo vệ hoa

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động : TC: Bịt mắt bắt dờ, lộn cầu vồng

(35)

- Làm quen chuyện: Chú dê đen - Cùng trang trí chủ đề

- Nêu gương cui ngy 1 Mc ích-yêu cầu:

- Tr nhớ tên chuyện nhân vật câu chuyện

- Nhớ nội dung câu chuyện: không nên nhút nhát - Trẻ biết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề

- Trẻ nhận xét bạn ngoan tuần

- Cô tập trung trẻ, giới thiệu buổi hoạt động, cô giới thiệu câu chuyện " Chú dê đen"

- Cô kể cho trẻ nghe lần

- Cô đàm thoại nội dung chuyện - Cho trẻ tập kể chuyện cô

V Đánh giá cuối ngµy:

………

……… ………

………

(36)

Thứ Sáu, ngày 06 tháng 01 năm 2012 I Hoạt động học: Văn học: Chuyện: Chú dê đen

1 Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện: Chú dê đen, nhớ tên nhân vật truyện: Dê trắng, Dê đen, Chó Sãi

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết đánh giá: “Dê đen dũng cảm, Dê trắng nhút nhát, Chó Sói độc ác nhát gan”

- Rèn khả ý ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ thơng qua đàm thoại: Trẻ biết nói lên ý kiến trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục trẻ biết can đảm, gan dạ, dũng cảm

2 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: Trong lớp häc

- Điều kiện phương tiện: tranh minh hoạ nội dung chuyện“ Chú dê đen", que

3 Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, đàm thoại chủ đề

- Cô cho trẻ xem tranh: Dê trắng dê đen rừng - Các có muốn biết chuyện xảy với Dê trắng Dê đen không? *Hoạt động 2: a) C k mu:

* Lần 1: Cô kể diễn cảm

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? * Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa b) Đàm thoại trích dẫn:

- Cỏc va nghe kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Ai vào khu rừng?

- Dê đen Dê trắng vào rừng để làm gì? - Điều xảy với Dê trắng? Tại sao?

(37)

rồi ăn thịt dê trắng)

- Sói có ăn thịt đợc Dê đen khơng? Ti sao?

(Cô kết hợp trích dẫn đoạn truyện: Một dê đen tới khu rừng Sói sợ vội vàng chuồn thẳng)

- Theo Dê đen nhút nhát điều xảy ra?

* Giáo dục:

- Qua câu chuyện thích nhân vật hơn? Vì sao?

- Trc nhng k xu độc ác cần có lịng dũng cảm, điều mà câu chuyện muốn nhắn nhủ đến

* Ơn luyện: Cơ kể kết hợp sử dụng rối

*Hoạt động 3: Cô nhận xét, chuyển hoạt động. ii Hoạt động gúc:

- Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng; Chơi tự 1 Mc ích-yêu cầu:

- Tr trẻ chơi trị chơi sơi nổi, hào hứng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý trường mầm non

Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ chơi, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Ổn định trẻ, dặn dò trước lúc sân, giới thiệu với trẻ buổi sân * Hoạt động 2: Trò chơi vận động : mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng.

- Chơi với đồ chơi trời, hoạt động sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau)

- Cùng trang trí chủ đề - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cui tun 1 Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ biết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ biểu diễn văn nghệ cách sôi nổi, hào hứng - TrỴ biết nhận xét bạn ngoan tuần

- Cô hướng dẫn để trẻ cô trang trí chủ để góc lớp

- Nêu gương bÐ ngoan cuối tuần: Cho trỴ tù nhËn xét về bạn tun,

ai ngoan? làm đợc việc tốt? nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ trẻ cha ngoan

- Cho trẻ cắm cờ v phỏt phiu ngoan

………

(38)

………

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	58,12 KB