Giáo án Mầm non ̀ tuổi Chủ đề Thế Giới Động Vật nhánh Con Vật nuôi trong nhà và Nhanh con Vật sống trong rừng. Giáo án có đủ trình tự các hoạt động trong một ngày từ Đón trẻ HOạt động chủ đích Hoạt động ngoài trời hoạt động góc Vệ sinh ăn trưa Ngủ trưa Hoạt động chiều Trả trẻ.
Trang 1KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ
Tuần III tháng 12 Thực hiện từ ngày 18 đến ngày 22 tháng 12 năm 2017
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ và đi ra sân vừa đi vừa
hát bài Trời đã sáng rồi và ra sân tập
HĐ2: Nội dung
a Khởi động:
- Cho trẻ đứng 3 hàng dọc dãn cách 1 cánh tay khởi
động các khớp nhỏ
- Cô và trẻ đi thành vòng tròn khi vòng tròn khép kín
cô đi vào giữa và đi ngược chiều với trẻ đi chạy các
kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.Sau đ ó chuyển đội
hình về hàng ngang dãn cách đều để chuẩn bị tập bài
tập phát triển chung
b Trọng động:
*BTPTC:Tập 2 lần x 8 nhịp
ĐT Hô hấp 1: gà gáy
ĐT tay 1: Hai tay đưa cao ra phía trước.
ĐT bụng 2: Quay sang trái, sang phải kết hợp hai tai
chống hông.
ĐT chân 2: Nhảy chân sáo.
ĐT bật 3: Bật chân trước chân sau.
HĐ3:vHồi tĩnh - kết thúc
- Cho trẻ về lớp
- Trẻ xếp hàng theo tổ vừa đi vừa hát ra sân tập
- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô
- Trẻ tập các động táctheo cô
- Trẻ về lớp
Trang 22 Bài thể dục lời ca bài: “ Chim bồ câu”
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ vừa đi vừa và đi theo
cô ra ngoài sân
HĐ2: Nội dung
a Khởi động:
- Cho trẻ đứng 3 hàng dọc dãn cách 1 cánh tay
khởi động các khớp nhỏ
- Cô và trẻ đi thành vòng tròn khi vòng tròn khép
kín cô đi vào giữa và đi ngược chiều với trẻ Trẻ đi
chạy các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.Sau đó
chuyển đội hình về hàng ngang dãn cách đều để
chuẩn bị tập bài tập phát triển chung
b Trọng động
Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
*BTPTC: Tập kết hợp với bài “ Chim bồ câu ”
ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay
ĐT Tay: Tay đưa ra trước, gập trước ngực.
“ Ta cùng nhau múa…… tung cánh bay hòa bình”
ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
“ Ta cùng nhau múa…… tung cánh bay hòa bình”
ĐTchân: Ngồi khuỵu ngối ,tay đưa cao ra trước.
“ Ta cùng nhau múa…… tung cánh bay hòa bình”
ĐT bật: Bật tách chân và khép chân.
“ Ta cùng nhau múa…… tung cánh bay hòa bình”
HĐ3: Hồi tĩnh – kết thúc:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng về lớp theo hàng
- Trẻ theo cô ra sân
- Trẻ thực hiện theo cô
- Trẻ tập kết hợp với lời ca
- Trẻ về lớp
II HOẠT ĐỘNG GÓC
Trang 31 Tên các góc chơi
1.1 Góc phân vai: Cửa hàng chế biến thực phẩm.
1.2 Góc xây dựng, lắp ghép: Xây dựng vườn bách thú
1.3 Góc học tập - sách: Làm album về động vật sống trong rừng.
1.4 Góc nghệ thuật - tạo hình: Vẽ, tô, nặn, cắt xé dán, hát theo chủ đề.
1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cây cảnh.
- Biết sử dụng đồ chơi một cách sáng tạo
- Trẻ biết cầm bút đúng cách, biết chọn màu và bố trí bức tranh một cáchhợp lí và nổi bật
- Xem tranh, làm album và nhận xét về những động vật sống trong rừng
- Biết tô, vẽ, nặn, cắt, xé dán những bức tranh, hát những bài hát về chủ đề
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình và của bạn
- Có kĩ năng hát, biểu diễn văn nghệ, đóng kịch; vẽ, tô nặn, xé dán về chủđề
2.3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động
- Yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
- Không tranh giành, quăng ném đồ chơi trong khi chơi, biết đoàn kết vàgiúp đỡ bạn trong quá trình chơi
3.3 Góc học tập: Tranh ảnh về động vật nuôi, giấy, kéo, keo.
3.4 Góc nghệ thuật – tạo hình: Giấy trắng, màu; kéo, keo, bút chì, bút mau, bằng,
đất nặn, một số dụng cụ âm nhạc: phách tre, sắc xô…
Trang 43.5 Góc thiên nhiên: Nước, xô tưới nước, nước, ….
+ Các bài hát: Đố bạn; Chú voi con ở Bản Đôn; …
+ Thơ: Gấu qua cầu; vè loài vật…
- Đàm thoại về nội dung các bài hát, thơ, câu đố
HĐ2: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô cho trẻ xúm xít quanh cô.
- Lớp chúng mình có những góc chơi nào?
- Chúng mình hãy thử nghĩ xem chúng mình sẽ chơi ở
góc chơi nào? Các cháu hãy suy nghĩ để lát nữa chúng
mình sẽ rủ bạn về góc chơi đó nhé
- Những bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng?
- Vậy lát nữa chúng mình sẽ rủ bạn về góc chơi và
phân công xem ai làm kĩ sư trưởng, ai làm công nhân
xây dựng… chúng mình sẽ cùng nhau bàn xem hôm
nay sẽ chơi gì nhé
- Còn những ai muốn chơi ở góc phân vai?con sẽ rủ
bạn nào cùng chơi khi về góc các con sẽ phân vai và
chọn trò chơi mà chúng mình thích nhé
- Còn ở góc nghệ thuật tạo hình: chúng mình sẽ rủ
nhau và cùng nhau bàn xem hôm nay sẽ làm gì nhé
- Góc học tập, góc thiên nhiên cô hỏi tương tự
- Cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ
chơi…
- Bây giờ bạn nào chơi ở góc nào thì về góc chơi đó
HĐ3: Quá trình trẻ chơi.
- Phân vai chơi và dự kiến nội dung chơi
- Cô đi đến từng góc chơi hỏi ý tưởng và gợi ý nội
dung chơi cho trẻ
- Trẻ đàm thoại cùngcô
- Góc phân vai, tạohình
Trang 5- Hôm nay các bác xây dựng gì vậy?
- Các bạn phân vai chơi như thế nào?
- Vườn bách thú sẽ nuôi những con vật gì nhiều?
- Các bác đi mua vật liệu ở đâu?
- Cô cân đối số trẻ phù hợp với từng góc chơi
- Phát hiện những góc chưa biết cách chơi kịp thời
tham gia giúp đỡ
- Cung cấp đồ chơi cho các góc còn thiếu
- Trẻ tranh nhau làm kĩ sư trưởng, cô đến và giải thích
cho trẻ hiểu chỉ có một kĩ sư trưởng hôm nay bạn A
làm thì ngày mai bạn B sẽ làm…
HĐ4: Nhận xét sau khi chơi.
- Đối với góc chơi trẻ không còn hứng thú nũa cô trò
chuyện xem trẻ chưa tốt ở mặt nào ? Trẻ chơi có vui
không ? Sau đó nhận xét, thu đồ chơi đến góc chủ đạo
- Phết hồ các cạnh vàdán, …
- Trẻ vẽ, tô, nặn, cắt,dán
- Tưới nước cho cây,nhổ cỏ, bắt sâu,
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét, cất đồchơi
III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
1 Tên các trò chơi
Trang 61.1 Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à; Cá sấu lên bờ.
1.2 Trò chơi học tập: Tìm tranh bắt đầu cùng một chữ; Gấu vào rừng.
1.3 Trò chơi dân gian: Nu na nu nống; đi cầu đi quán.
2 Mục đích yêu cầu
- Luyện phản xạ nhanh
- Luyện trí nhớ và khả năng nhận biết vị trí trong không gian
- Luyện khả năng phản ứng nhanh nhạy nhận biết được chữ cái giống nhautrong các bức tranh
- Luyện khả năng phối hợp nhóm
4.1.1 Trò chơi: Cáo ơi ngủ à
- Cách chơi: 1 Cháu làm cáo, các cháu còn lại làm thỏ Thỏ vừa đi vừa
hát khi đến nhà cáo thỏ hỏi "cáo ơi ngủ à"? Cáo vươn vai và đuổi bắt thỏ Con thỏnào bị bắt sẽ bị sói nhốt vào chuồng của mình Các "con thỏ" khác tìm cách khéoléo lừa sói để cứu bạn mình chỉ cần cham tay vào người bạn coi như đã cứu đượcbạn Trò chơi lại tiếp tục
- Luật chơi: Ai bị cáo chạm vào người coi như bị bắt và phải về nhà cáo
đứng chờ bạn đến cứu Ai đến cứu chỉ cần chạm tay vào người bị bắt là được
4.1.2 Trò chơi: Cá sấu lên bờ
- Cách chơi: Vạch 2 đường vạch cách nhau từ 3m trở lên, người “bị” sẽ làm
cá sấu đi lại ở giữa 2 vạch đó và tìm bắt người ở dưới nước hoặc có một chân ở dưới nước (Tức thò 1 chân ra khỏi vạch hay nhảy ra khỏi vạch)
Những người còn lại đứng ngoài hai bên vạch, nghĩa là đứng trên bờ vừa chọctức cá sấu bằng cách đợi các sấu ở xa thì thò một chân xuống nước vừa vỗ tay hát “các sấu, cá sấu lên bờ” Khi nào cá sấu quay lại thì lại nhảy lên bờ
- Luật chơi: Người nào nhảy lên không kịp bị cá sấu bắt được phải thay làm
các sấu Nếu cá sấu bắt được một lúc hai người, thì 2 người đó sẽ xác định ai sẽ làm cá sấu qua trò chơi oẳn tù tì Nếu cá sấu không nhanh nhẹn khi bắt người khác thay thế thì bị làm cá sấu
4.2 Trò chơi học tập
4.2.1 Trò chơi: Tìm tranh bắt đầu cùng một chữ
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ, cô chuẩn bị những bức tranh hình ảnh các
con vật có tên gọi bắt đầu bằng chữ cái đã học Đội số 1 sẽ tìm những bức tranh có
Trang 7tên gọi các con vật bắt đầu bằng chữ c, đội 2 chữ t,sau thời gian một bản nhạc đội nào tìm được đúng tranh nhiều hơn là đội chiến thắng.
- Luật chơi: Mỗi trẻ được lên tìm tranh 1 lần, đội nào tìm được nhiều
tranh đúng hơn là đội chiến thắng, đội nào tìm được ít hơn sẽ phải bị phạt nhảy lò cò
4.2.2 Trò chơi: Gấu vào rừng
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 4 ghế xếp thẳng hàng để làm cổng Quy ước
bên này của cổng là nhà của gấu, nửa bên kia là khu rừng Đặt một cái ghế giữa khu rừng làm tổ ong, ngăn cách giữa rừng và nhà gấu là những cái cổng giáo viên làm ong và nói" này các con gấu, hãy đi vào rừng và kiếm mật ong thôi" Gấu sẽ lần lượt bò chui qua cổng và vào rừng kiếm mật Các con gấu đi xung quanh tổ ong
để lấy mật ong Khi phát hiện gấu đến tổ thì ong bay ra, giơ 2 tay sang ngang bay quanh khu rừng Khi thấy ong bay ra thì các con gấu chạy chui qua cổng để về nhà của mình Sau đó ong lại vào tổ và các con gấu lại đi kiếm mật
- Luật chơi: Khi gấu đi và về đều phải chui qua cổng.
4.3 Trò chơi dân gian
4.3.1 Trò chơi: Nu na nu nống
- Cách chơi: Trẻ chơi theo nhóm tất cả trẻ duỗi chân ra 1 trẻ sẽ vừa dùng
tay đập vào chân bạn và đọc: “nu na nu nống đánh trống phất cờ, mở hội thi đua xem ai chân sạch, gót đỏ hồng hào không bẩn tí nào, được vào đánh trống đọc đến từ cuối cùng đập vào chân nào thì chân đó chân đó co lại
- Luật chơi: Cứ tiếp tục như vậy khi người nào co cả 2 chân thì người đó là
người thắng cuộc
4.3.2 Trò chơi: Đi cầu đi quán
- Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao "Đi cầu đi quán" Đến
câu cuối cùng cho trẻ ngồi xuống
Đi cầu đi quán
Tổ chức sinh nhật cho các cháu
Trang 8- Cô cho trẻ hát bài "Đố bạn"
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Nội dung bài hát nói về gì?
+ Đó là con vật sống ở đâu?
+ Ngoài ra các con còn biết những con vật nào sống ở trong rừng nữa?
- Giáo dục trẻ bảo vệ các loài động vật sống trong rừng,
Trang 9- Cô trò chuyện với trẻ:
Ngoài việc ăn uống đủ chất ra muốn cơ thể khỏe mạnh
chúng mình phải làm gì?
HĐ2: Nội dung
a Khởi động
Cô và trẻ đi thành vòng tròn cô đi ngược chiều với trẻ trẻ
đi thường-> đi kiễng gót-> đi thường-> đi bằng mũi bàn
chân-> đi thường-> đi bằng má bàn chân-> đi thường->
cho trẻ chạy-> đi chậm và đứng thành 3 hàng ngang dãn
cách đều để chuẩn bị tập bài tập phát triển chung
b Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Tập các động tác
ĐT Tay 1: Hai tay ra phía trước, bước chân ra, tay đưa lên
+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
+ Cô làm mẫu lần 2: Cô đi từ đầu hang, đứng trước vạch
chuẩn Đứng ở tư thế chân trước, chân sau, tay cùng chiều
với chân đưa từ trước, xuống dưới, lên cao và ném túi cát
đưa cao ngang tầm mắt, nhằm đích và ném vào đích
- Trẻ quan sát làm mẫu
Trang 10- Cho mỗi hàng thực hiện 2-3 lần
c Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à
- Cô nhắc lại luật chơi và cách chơi
- Luật chơi: Ai bị cáo chạm vào người coi như bị bắt và
phải về nhà cáo đứng chờ bạn đến cứu Ai đến cứu chỉ cần
chạm tay vào người bị bắt là được
- Cách chơi: 1 Cháu làm cáo, các cháu còn lại làm thỏ
Thỏ vừa đi vừa hát khi đến nhà cáo thỏ hỏi "cáo ơi ngủ
à"? Cáo vươn vai và đuổi bắt thỏ Con thỏ nào bị bắt sẽ bị
sói nhốt vào chuồng của mình Các "con thỏ khác tìm
cách khéo léo lừa sói để cứu bạn mình chỉ cần cham tay
vào người bạn coi như đã cữu được bạn Trò chơi lại tiếp
tục
- Cho trẻ chơi 2,3 lần
HĐ3: Hồi tĩnh-Kết thúc:
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn nhẹ nhàng và hát bài
"Chim mẹ chim con" 1-2 vòng, sau đó cho trẻ đi về lớp
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng và hát, sau đó
- Trẻ biết tên gọi nhà bóng, là nơi để trẻ chơi ở ngoài trời
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên.
- Thoả mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ
- Trau rồi óc quan sát, tư duy, tưởng tưởng, nhận xét
- Đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú và đúng luật
- Biết lễ phép với người lớn
- Kt sức khỏe, trang phục của trẻ.
- Trẻ theo cô ra sân vừa đi vừa hát bài " Chú voi
con ở Bản Đôn"
- Đi theo cô giáo
Trang 11- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề và những đồ
chơi trong sân trường
- Cho trẻ đi dạo quanh sân và tìm nhà bóng
+ Để nhà bóng và các đồ chơi trong sân trường
luôn bền đẹp các con phải thế nào?
-> Giáo dục trẻ: Biết đoàn kết, nhường nhịn khi
chơi ngoài trời, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi luôn
được bền đẹp
b Trò chơi
*Trò chơi có luật: Cáo ơi ngủ à (Thực hiện như
đã soạn đầu tuần)
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ nhắc
- Cô tập chung trẻ lại và nhận xét chung buổi hoạt
động ngoài trời Sau đó cho trẻ nhẹ nhàng về lớp
1.1 Góc phân vai: Cửa hàng chế biến thực phẩm.(Chủ đạo)
1.2 Góc xây dựng, lắp ghép: Xây dựng vườn bách thú
1.3 Góc học tập - sách: Làm album về động vật sống trong rừng.
Trang 121.4 Góc nghệ thuật - tạo hình: Vẽ, tô, nặn, cắt xé dán, hát theo chủ đề.
1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cây cảnh.
2 Chuẩn bị - cách tiến hành: Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần.
V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Cô cùng trẻ kê bàn ghế, chuẩn bị khăn lau, bát đựng cơm rơi, cho trẻ đi rửa
tay, cô đi lấy và chia thức ăn cho trẻ, ăn song cô cho trẻ đi uống nước ,vệ sinh, rửatay, cô vệ sinh lớp
- Cô cho trẻ ngồi nghỉ ngơi, tạo cảm giác cho trẻ trước khi ngủ, kể chuyện,hát, đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô quan sát trẻ ngủ và sử lí mọi tình huống sảy ra trong khi trẻ ngủ
VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Thơ: Nai con
Âm nhạc: Chú voi con ở bản Đôn.
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung và đọc thuộc bài thơ “Nai con”
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn
2 Chuẩn bị:
- Tranh thơ.
- Loa, đàn, máy vi tính
3 Cách tiến hành:
3.1 HĐ1: Thơ “Nai con”
- Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe
- Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô nhận xét
3.2 HĐ2: Hát “Chú voi con ở Bản Đôn”
- Cô hát cho trẻ nghe 1 -2 lần
- Cô dạy trẻ học thuộc bài hát
- Cho trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô nhận xét buổi học
VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - TRẢ TRẺ
- Cô cho trẻ ngồi vào tổ và mời tổ trưởng nhận xét chung cả tổ trong cả mộtngày học ở lớp
- Mời một số bạn tự nhận xét về mình Cô giáo nhận xét chung và nêu gươngnhững trẻ ngoan, học tốt và cho trẻ lên cắm cờ Phê bình những trẻ chưa ngoan
- Động viên cả lớp cố gắng hơn nữa
Trang 13- Cô trả trẻ tận tay bố mẹ, người chăm sóc trẻ, trao đổi với bố mẹ, người chăm sóc trẻ về tình hình của trẻ ở lớp cũng như ở gia đình
* Tăng cường tiếng việt
NHẬT KÝ
*Tổng số trẻ đến lớp: /32 trẻ.
*Số trẻ vắng mặt:
1,……….Lý do………
2,……….Lý do,…… ………
3……… Lý do……… ………
4……… Lý do… …… ………
5……… Lý do… ……… …
6……… Lý do… ……… …
- Tình hình chung của trẻ trong ngày + Sức khỏe:……….………
+ Nề nếp: ……….……… ……
+ Thái độ tham gia các hoạt động: ……… ………
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ + Sự việc tích cực ………
………
………
+ Sự việc chưa tích cực: ……… ………
………
………
Thứ ba, ngày 19 tháng 12 năm 2017.
I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN.
1 Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ chào cô và bố mẹ, người chăm sóc trẻ, hướng trẻ vào góc chơi
- Trao đổi với bố mẹ, người chăm sóc trẻ về tình hình của trẻ ở nhà và ở lớp
2.Thể dục sáng:
- Tập theo động tác: Tập với gậy ( Thực hiện như đã soạn đầu tuần.)
3 Trò chuyện:
3.1 Nội dung trò chuyện: Bắt trước tiếng kêu, tạo dáng của một số cô vật sống trong rừng.
3.2 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết bắt trước tiếng kêu, bắt chước tạo dáng một số con vật sống trong rừng
3.3 Cách tiến hành:
Trang 14- Chúng mình hãy kể cho cô nghe một số những con vật sống trong rừngnào?
- Cô khái quát lại: Hổ, voi, gấu, hươu, sóc,chó sói
- Chúng có tiếng kêu như thế nào?( hổ thì gầm, chó sói thì hú )
- Chúng mình hãy bắt chước tạo dáng một số con vật sống trong rừng nào
II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức: Toán NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG PHẠM VI 8
con chim, 7 con thỏ, 6 con gà, 5 con chuồn chuồn,…
+ Mô hình nhà có gắn các nút tròn có số lượng khác nhau
- Cô giáo bày một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng là
8 và cho trẻ đi tìm Đếm và cùng nhận xét chung cótên gọi khác nhau nhưng đều là động vật và có sốlượng là 8
- Trẻ trả lời
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ đếm và tìm và gắnthẻ số
Trang 15- Cô có 8 con mèo, 8 con chim, 7 con thỏ, 6 con gà, 5
con chuồn chuồn,…
*Thêm bớt, tạo nhóm trong phạm vi 7
- Thêm bớt, tạo nhóm hai nhóm đối tượng 2 nhóm
hơn kém nhau 1 đơn vị.
+ Cô xếp 8 con mèo ra thành hàng ngang
+ Xếp tiếp 8 con cá ra thành hàng ngang dưới mỗi 1
con mèo
+ Trẻ xếp giống cô
+ Trẻ đếm số lượng 2 nhóm đối tượng và so sánh số
lượng 2 nhóm và đặt thẻ số
+ Cô bớt đi một con cá, cho trẻ đếm, đặt thẻ số, so
sánh số lượng 2 nhóm, tạo sự bằng nhau
+ Cô và trẻ cùng đếm lại số lượng tủ sau đó nhận xét
7 con cá thêm 1 con cá là 8 con cá
+ Cô chốt lại 7 thêm 1 là 8 Cho trẻ nhắc lại.
- Thêm bớt, tạo nhóm hai nhóm đối tượng 2 nhóm
hơn kém nhau 2 đơn vị.
+ Cô bớt đi 2 con cá, sau đó cho trẻ so sánh số lượng
2 nhóm
+ Tạo sự bằng nhau bằng cách thêm 2 con cá nữa
+ Cô và trẻ cùng đếm lại số lượng tủ sau đó nhận xét
6 con cá thêm 2 con cá là 8 con cá
+ Cô khái quát lại.
*Cất đổ dùng: Cất lần lượt số cá và đếm, đặt thẻ số.
- Cất toàn bộ số con mèo
b Luyện tập:
- Đi xung quanh lớp tìm những nhóm đồ chơi có số
lượng 8 hoặc ít hơn 8 sau đó thêm, bớt theo yêu cầu
của cô
* Trò chơi: Tìm nhà:
- Cách chơi: Về nhà theo yêu cầu của cô, vừa đi vừa
hát 1 bài hát có trong chủ đề Khi có hiệu lệnh về nhà
thì những trẻ sẽ cầm thẻ số trên tay về nhà có đúng
số nút tròn bằng thẻ số trên tay của mình
HĐ3: Kết thúc – nhận xét.
- Cô khen ngợi và động viên trẻ ngoan học giỏi và
phê bình trẻ chưa ngoan[[[[[[[
- Đi xung quanh lớp vàchơi sôi nổi
- Nhận xét
Trang 16III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết Trò chơi có luật: Cá sấu lên bờ
Chơi theo ý thích
1 Mục đích yêu cầu
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ
đẹp của thiên nhiên
- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú và đúng luật
- Trẻ nói được thời tiết hôm nay như thế nào, biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết
a QSCĐ: Quan sát thời tiết
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết và hỏi trẻ:
- Chúng mình thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Cô mời một số trẻ nói lên ý kiến của mình
- Mùa này là mùa gì ?
- Thời tiết như vậy các con mặc quần áo, giầy dép như
thế nào ?
- Giáo dục: Nhắc nhở trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
b Trò chơi
* Trò chơi có luật: Cá sấu lên bờ (Thực hiện như đã
soạn đầu tuần.)
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
* Chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời , phấn, bóng , lá cây…
- Cô quan sát và sử lí tình huống sảy ra
Trẻ chơi