Giao an lop ghep 12 Tuan 24

-Caù Saáu vaø Khæ coù chuyeän gì vôùi nhau maø cho ñeán taän baây giôø hoï nhaø Khæ vaãn khoâng theøm chôi vôùi Caù Saáu? Chuùng ta cuøng tìm hieåu ñieàu naøy qua baøi taäp ñoïc hoâm nay[r]

(1)

Tuần 24:

Ngày soạn:

Thứ hai, ngày tháng năm 20 TiÕt 1:

Chµo cê: TiÕt 2:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn:

Tên bài: A Mục tiêu:

B §å dïng:

C C¸c H§

Tập đọc

QUẢ TIM KHỈ ( tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Khỉ kết bạn với cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc cá Sấu khơng có bạn (trả lời CH1, 2, 3, 5) *HS khá, giỏi trả lời CH4

*KNS: Ra định

Ứng phó với căng thẳng

II Chuẩn bò:

-GV: Tranh minh họa Tập đọc Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

-HS: SGK

Đạo đức

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (T 2) I/ Mục tiêu:

- Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

-Nêu lợi ích việc quy định

-Thực qui định nắc nhở bạn bè thực * Phân biệt hành vi quy định sai quy định *KNS: -Kĩ an toàn - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi không quy định

II / Chuẩn bị:

- Tranh, đèn tín hiệu

TG H§ Hát vui H¸t vui

3’ KTB Sư Tử xuất quân.

-Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Sư Tử xuất qn

-Nhận xét cho điểm HS

Đi quy định (Tiết 1) * Ở thành phố phải phần đường nào?

* Ở nông thôn phải phần đường nào? Tại ?

- HS trả lời – GV nhận xét

5’ Giới thiệu: :

-Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

-Cá Sấu Khỉ có chuyện với mà tận họ nhà Khỉ không thèm chơi với Cá Sấu? Chúng ta tìm hiểu điều qua tập đọc hôm

Bài : Giới thiệu : Tiết em học : Đi qui định (Tiết 2)

(2)

Phát triển hoạt động :  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu tồn lượt sau gọi HS đọc lại

b) Luyện phát âm

-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ:

+ Tìm từ có hỏi, ngã -Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng

-Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm)

-Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có

c) Luyện đọc đoạn

-Để đọc tập đọc này, phải sử dụng giọng đọc khác nhau? Là giọng ai?

-Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chianhư nào?

-Gọi HS đọc đoạn

-Dài thượt dàinhư nào? -Thế gọi mắt ti hí?

-Cá Sấu trườn lên bãi cát, bạn hiểu, trườn gì? Trườn có giống bị khơng? -Đây đoạn giới thiệu câu chuyện, phần đầu, em cần ý ngắt giọng cho vị trí dấu câu Phần sau, cần thể tình cảm nhân vật qua lời nói nhân vật (Đọc mẫu lời đối thoại Khỉ Cá Sấu) Yêu cầu HS đọc lại đoạn

-Yêu cầu HS đọc đoạn

-Mời HS đọc lại câu nói Khỉ Cá Sấu, sau nhận xét cho HS lớp luyện đọc câu

-Traán tónh có nghóa gì? Khi cần trấn tónh?

-Gọi HS đọc lại đoạn

-Yêu cầu HS đọc phần lại

Hoạt động : làm tập PP: luyện tập , thực hành GV treo tranh hỏi :

 Các bạn nhỏ tranh có qui định khơng?

 Điều có thề xảy bạn ? Vì ?

 Em làm thấy bạn

thế ?

Chốt : Đi lòng đường sai qui định , gây nguy hiểm cho thân cho người khác

Hoạt động : làm tập PP: luyện tập , thực hành -Nêu yêu cầu tập

-GV giải thích yêu cầu tập : Em quan sát tranh tơ màu tranh đảm bảo an tồn Sau em nối tranh tơ màu với mặt tươi cười

Quan saùt – nhận xét

Chốt : Tranh , 2, 3, 4, qui định

Tranh , 7, sai qui định Đi qui định tự bảo vệ bảo vệ người khác

NGHỈ GIẢI LAO

5’ Hoạt động : HS chơi : Đèn xanh –

đèn đỏ PP: trò chơi

-GV phổ biến trò chơi : HS đứng chỗ có đèn xanh hai tay quay nhanh , có đèn vàng quay từ từ Khi có đèn đỏ hai tay dừng lại Em quay sai bị nhắc nhở -GV nhận xét chung cơng bố kết nhóm thắng

(3)

-Gọi HS khác đọc lời Khỉ mắng Cá Sấu

-Gọi HS đọc lại đoạn cuối d) Luyện đọc theo nhóm e) Đọc đồng

Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối

6’  Hoạt động 2: Thi đọc

-GV cho HS thi đua đọc trước lớp - GV nhận xét – tuyên dương

2’ Dặn

dò:

Về học Làm lại tập

Chuẩn bị sau TiÕt 3:

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh Mụn:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Tập đọc

QUẢ TIM KHỈ ( tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Khỉ kết bạn với cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc cá Sấu bạn (trả lời CH1, 2, 3, 5)

*HS khá, giỏi trả lời CH4 *KNS: Ra định

Ứng phó với căng thẳng II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh họa Tập đọc Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

-HS: SGK

Tốn

LUYỆN TẬP (TR 128) I.Mục tiêu:

-Biết đọc, viết ,so sánh số tròn chục; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục (40 gồm chục đơn vị)

*HS làm bài: 1,2,3,4

II.Chuẩn bò:

Giáo viên:Đồ dùng chơi trò chơi Học sinh:Vở bi

TG HĐ Haựt vui Hát vui

3’ KTB Kiểm tra bước chuẩn bị HS * GV gới thiệu chuyển tiết

-Gọi học sinh đọc số tròn chục - Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét – chấm điểm 6’ Phát triển hoạt động :

v Hoạt động 1: Tìm hiểu -Gọi HS đọc lại đoạn

-Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng Cá Sấu?

-Khỉ gặp Cá Sấu hoàn cảnh nào? -Chuyện xảy với đơi bạn lớp học tiếp

Giới thiệu: Tiết luyện tập

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Nêu u cầu

-Vậy cụ thể phải nối nào?

 Đây noái

cách đọc số với cách viết số

- HS tự suy nghĩ làm ; sau trao

(4)

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3, -Cá Sấu định lừa Khỉ nào? -Tìm từ ngữ miêu tả thái độ Khỉ biết Cá Sấu lừa mình?

-Khỉ nghĩ mẹo để nạn? -Vì Khỉ lại gọi Cá Sấu vật bội bạc?

-Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? -Theo em, Khỉ vật nào? -Còn Cá Sấu sao?

*-Câu chuyện muốn nói với điều gì?

đổi với bạn bàn thống cách đọc

- Gọi vài HS trình bày - Gv HS nhận xét Bài 2: Yêu cầu gì? -Đọc phần a

-Vậy số 70, 50, 80 gồm chục đơn vị tương tự câu a

+ GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo nhóm đôi

+ Đại diện vài nhóm trình bày + GV HS nhận xét Bài 3: Nêu yêu cầu Khoanh vào số bé, lớn -Học sinh làm cá nhân (vào vở) -Đổi để kiểm tra

- Gv chấm ; Nhận xét + bé nhất: 20

+ lớn nhất: 90 Bài 4: Yêu cầu gì? Viết theo thứ tự.

Người ta cho số bóng chọn số để ghi theo thứ tực từ bé đến lớn ngược lại

-Học sinh chọn thảo luận theo nhóm 4-6 HS

- Đại diện nhóm trình bày - GV HS nhận xét

+ 20, 50, 70, 80, 90 + 80, 60, 40, 30, 10 Củng cố:

-Trò chơi: Tìm nhà

-Mỗi đội cử em, đội A đeo cách đọc số, đội B đeo cách ghi số trịn chục phía sau

-Quan sát nhìn phút -Nói “Về nhà”, em đeo số phải 4’ v Hoạt động 2: Thi đua đọc lại truyện

theo vai

-GV tổ chức cho đội thi đua đọc trước lớp

-GV gọi HS đọc lại truyện theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ)

-Theo emkhóc chảy nước mắt có giống khơng?

-Giảng thêm: Cá Sấu thường chảy nước mắt, nhai thức ăn, tuyến nước mắt cá sấu bị ép lại thương xót hay buồn khổ điều Chính nhân dân ta có câu “Nước mắt cá sấu” để kẻ giả dối, giả nhân, giả nghĩa

-GV nhận xét – tuyên dương

6’

4’

6’ Cuûng coá :

Gọi HS đọc lại

(5)

tìm nhà có ghi cách đọc số

-3 bạn thắng Các số: 90, 70, 10, 60, 40

2 Dặn

dò Về học chuẩn bị bµi sau.HƯ thãng néi dung bµi häc TiÕt 4:

Nhóm trình độ Nhóm trỡnh Mụn.

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toỏn

LUYỆN TẬP (TR 117) I Mục tiêu:

- Biết cách tìm thừa số x tập dạng: x x a= b; a x x =b

-Biết tìm thừa số chưa biết -Biết giải tốn có phép tính chia( bảng chia 3)

* HS laøm baøi 1,3,4 II Chuẩn bị

-GV: Hệ thống BT -HS: Bảng con, BT

Học vần (Tiết 1) UÂN – UYÊN I.Mục tiêu:

-Đọc : n, un, mùa xuân, bóng chuyền; từ đọan thơ ứng dụng

-Viết : uân,uyên, mùa xuân, bóng chuyền

-Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện

II

Chuẩn bò :

Giáo viên:Tranh vẽ SGK Học sinh:Bảng con, b dựng

2’ KTB Gọi HS lên thực ; lớp làm vào bảng

X x = 15 X x = 20

-GV HS nhận xét ; GV chấm điểm

Vần – UYA

-Học sinh đọc SGK -Viết: quở trách,trời khuya GV nhận xét

4’ Giới thiệu tiết luyện tập Phát triển hoạt động : Bài1:

a) X x = ; b) x X =12 ; c) 3x X = 27 - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT

- Gọi HS lên trình bày bảng lớp ; Cả lớp thực vào

- HS nhận xét

-GV nhận xét, chốt lại

Bài 3: HS thực phép tính để tìm số trống

-Cột thứ nhất: x = 12 (tìm tích) -Cột thứ hai:12 : = (tìm thừa số) -Cột thứ ba:2 x = (tìm tích)

Giới thiệu: Học vần uân – uyên Hoạt động 1: Dạy vần n .Nhận diện vần:

-Giáo viên ghi: uân

-Vần uân gồm chữ ghép lại?

-Gheùp vaàn

-So sánh vần uân với uya .Đánh vần:u – â – n – n

-Muốn có tiếng xuân em phải làm sao?

.Viết:

-Hướng dẫn viết mẫu uân: viết u rê bút viết â, rê bút viết n

-Tương tự cho xuân, mùa xuân

8’

(6)

-Cột thứ tư: : = (tìm thừa số) -Cột thứ năm: x = 15 (tìm tích) -Cột thứ sáu:15 : = (tìm thừa số) + HS thực theo nhóm đơi

+ Đại diện nhóm trình bày + Cả lớp nhận xét

+ GV nhận xét – tuyên dương

Bài 4: Có 12 kg gạo chia vào túi Hỏi túi có ki – lơ – gam gạo ? - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- HS tự giải vào - GV chấm

- HS lên bảng thi đua giải - Gv nhận xét

Bài giải

Số kilôgam túi là: 12 : = (kg)

Đáp số : kg gạo

Hoạt động 2: Dạy vần uyên Quy trình tương tự

6’

8’ Củng cố :

y x 2= ; y x 3= 15 ; x y = 20 - Gọi HS lên trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Gv nhận xét, chấm ñieåm

Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng -Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để học sinh nêu từ cần luyện đọc

-Giáo viên ghi bảng: huân chương tuần lễ kể chuyện

-Giáo viên chỉnh sửa sai cho HS -Đọc toàn bảng lớp +Hát múa chuyển sang tiết

3’ DỈn

dò Hệ thống lại nội dung học.Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Tiết 5:

Nhóm trình độ Nhóm trỡnh Mụn.

Đạo đức

LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN THOẠI (TT) I Mục tiêu:

- Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu ; nói rõ ràng Lễ phép, ngắn gọn ; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng

Hoïc vần (Tiết 2) UÂN – UYÊN I.Mục tiêu:

-Đọc : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ đọan thơ ứng dụng

(7)

B §å dïng:

C C¸c H§

- Biết xử lý số tình đơn giản, thường gặp nhận gọi điện thoại - Biết : Lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh

*KN: Kỹ giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại

II Chuẩn bị

-GV: Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm

-HS: SGK

-Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện

II

Chuẩn bò :

Giáo viên:Tranh vẽ SGK Học sinh:Bảng con, b dựng

2’ KTB Lịch nhận gọi điện thoại.

-Khi nhận gọi điện thoại cần có thái độ nào?

+ Gv nêu câu hỏi – HS trả lời + GV nhận xét

Kiểm tra bước ổn định chuẩn bị tiết 2 của HS.

Giới thiệu: Học sang tiết Hoạt động 1: Luyện đọc

-Giáo viên cho học sinh luyện đọc vần, tiếng mang vần uân – uyên học tiết

-Treo tranh vẽ SGK Giới thiệu đoạn thơ

-Tìm tiếng có vần vừa học đoạn thơ

Hoạt động 2: Luyện viết -Nêu nội dung viết -Nêu tư ngồi viết

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết uân: viết u rê bút viết â, rê bút viết n

-Tương tự cho uyên, mùa xuân, bóng chuyền

Hoạt động 3: Luyện nói -Nêu chủ đề luyện nói -Treo tranh làm gì?

-Các em có thích đọc truyện không?

4’ Giới thiệu:

Lịch nhận gọi điện thoại (T 2) 5’ Phát triển hoạt động



Hoạt động 1:

 Phương pháp: đóøng vai

* Tình 1:Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ * Tình 2: Một người gọi nhầm số máy bạn Nam

* Tình 3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn lại bấm nhầm số máy nhà người khác

-Cách trò chuyện qua điện thoại lịch chưa ? Vì ?

*Kết luận: Dù tình nào, em cần phải cư xử lịch

 Hoạt động 2: Xử lý tình a)Có điện thoại gọi cho mẹ mẹ vắng nhà

b)Có điện thoại gọi cho cha , cha bận

c)Em nhà bạn chơi , bạn vừa ngồi chng điện thoại reo

8’

(8)

- GV giúp HS giải tình cho phù hợp

8’  Hoạt động 3: Liên hệ

-Trong lớp chúng ta, em gặp tình tương tự ?

-Em làm tình ? -Bây nghĩ lại em thấy ? *Kết luận chung : Cần phải lịch nhận gọi điện thoại Điều thể lịng tơn trọng tự trọng người khác

Củng cố:

-Đọc lại toàn bảng lớp

-Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn lên thi đua tìm tiếng có vần n un bảng lớp

Nhận xét

3’ DỈn

dò

Hệ thống lại nội dung học Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau Thứ ba, ngày tháng năm 20

TiÕt 1:

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh Mụn:

B Đồ dùng:

C Các H§

Tập viết CHỮ HOA U, Ư I Mục tiêu:

-Viết chữ hoa U, Ư (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ-U Ư); chữ câu ứng dụng: Ươm (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ươm gây rừng (3 lần)

II Chuẩn bị:

-GV: Chữ mẫu U - Ư Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

-HS : Bảng,

Học vần (Tiết 1) UÂT – UYÊT I Mục tiêu:

-Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh; từ đoạn thơ ứng dụng

-Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

-Luyện ói từ 2- câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp

II

Chuẩn bị :

Giáo viên:Tranh vẽ SGK Học sinh:Bảng con, đồ dùng

3’ KTB -Kiểm tra viết. -Yêu cầu viết: T

-Hãy nhắc lại câu ứng dụng -Viết : Thẳng ruột ngựa -GV nhận xét

Vần uân – uyên

-Học sinh đọc SGK

-Viết: huân chương,bóng chuyền Nhận xét

6’ Giới thiệu: * U – Ư Ươm gây rừng.

Phát triển hoạt động :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ U

-Chữ U cao li?

Bài mới:

Giới thiệu: Học vần uât – uyêt Hoạt động 1: Dạy vần uât +Nhận diện vần:

-Giáo viên ghi: uât

(9)

-Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét?

-GV vào chữ U miêu tả:

+ Gồm nét nét móc hai đầu( trái-phải) nét móc ngược phải

-GV hướng dẫn cách viết:

-Nét 1: Đặt bút đường kẽ 5, viết nét móc hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ngồi, dừng bút đường kẽ

-Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, rê bút thẳng lên đường kẽ đổi chiều bút, viết nét móc ngược(phải) từø xuống dưới, dừng bút đường kẽ -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2.HS viết bảng

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn

3.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét *Gắn mẫu chữ Ư

-Chữ Ư cao li?

-Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét?

-GV vào chữ Ư miêu tả:

+ Như chữ U, thêm dấu râu đầu nét

-GV hướng dẫn cách viết:

-Trước hết, viết viết chữ U Sau đó, từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đường kẽ 6, chỗ gần đầu nét 2, viết dấu râu nhỏ có dính vào phần đầu nét

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết *HS viết bảng

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn

-Ghép vần uât

+Đánh vần:u – â – tờ – uât

-Thêm âm x dấu sắc tiếng gì?

-Đánh vần xuất - Tranh vẽ gì? Ghi: sản xuất +Viết:

-Viết mẫu hướng dẫn viết uât: viết u rê bút viết â, rê bút viết t -Tương tự cho từ xuất, sản xuất

7’  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ

1.Giới thiệu câu: Ươm gây rừng 2.Quan sát nhận xét:

(10)

-Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ: Ươm lưu ý nối nét Ư ơm

2.HS viết bảng * Viết: : Ươm

- GV nhận xét uốn nắn 4’  Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

-GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Chấm, chữa

-GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Dạy vần uyêt Quy trình tương tự

8’

6’ Củng cố :

-GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV HS nhận xét – Tuyên dương

Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng -Giáo viên ghi: luật giao thông

nghệ thuật băng tuyết -Giáo viên chỉnh sửa sai cho HS +Hát múa chuyển sang tit

3 Dặn

dò: Hệ thống néi dung bµi häc.VỊ häc bµi Xem tríc bµi sau TiÕt 2:

Nhóm trình độ Nhóm trỡnh

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Tốn

BẢNG CHIA (TR. upload.123doc.net) I Mục tiêu:

- Lập bảng chia - Nhớ bảng chia

-Biết giải tốn có phép tính chia, thuộc bảng chia

* HS laøm baøi : 1,2

II Chuẩn bị

GV: Chuẩn bị bìa, có chấm tròn

HS: Vở

Học vần (Tiết 2) UÂT – UYÊT I Mục tiêu:

-Đọc được: t, ut, sản xuất, duyệt binh; từ đoạn thơ ứng dụng

-Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

-Luyện ói từ 2- câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp

II

Chuẩn bị :

Giáo viên:Tranh vẽ SGK Học sinh:Bảng con, đồ dùng

3 KTB Luyeọn taäp.

- Gọi HS làm lại (Tiết trước)

(11)

Số kilôgam túi là: 12 : = (kg) Đáp số : kg gạo -GV nhận xét

10’ Giới thiệu: Bảng chia 4

Phát triển hoạt động : v Hoạt động 1: Lập bảng chia 1.Giới thiệu phép chia

a) Ôn tập phép nhân

-Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn (như SGK)

-Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn? b) Giới thiệu phép chia

-Tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa?

-Nhận xét: Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia 12 : =

2 Lập bảng chia

-GV cho HS thành lập bảng chia (như học 104)

-Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng

-Ví dụ: Từ x = có : = Từ x = có : = -Tổ chức cho HS đọc học thuộc lòng bảng chia

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Học sinh luyện đọc vần, tiếng mang vần vừa học tiết

-Treo tranh ứng dụng -Tranh vẽ gì?

-Giáo viên đọc mẫu đọc -Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

-Tìm tiếng có vần t – ut Hoạt động 2: Luyện viết -Nêu yêu cầu luyện viết -Nêu tư ngồi viết

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết uât: viết u rê bút viết â, rê bút viết t

-Tương tự cho uyêt, sản xuất, duyệt binh

4’

6’ v Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm (theo cột) : = 12 : = 24 : = 16 :4 = 40 : = 20 : = 32:4= : = 28 : = 36 : = - HS tự nhẩm ; Trao đổi với bạn bàn thống kết

- Gọi HS lên bảng ghi kết

- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại Bài 2:

-HS chọn phép tính tính: 32 : = ; HS thực cá nhân vào

-Goïi HS trình bày

10’

Hoạt động 3: Luyện nói -Nêu chủ đề luyện nói? -Đất nước ta có tên gọi gì? -Treo tranh vẽ SGK

-Xem tranh cho biết tranh vẽ đâu?

-Em có biết cảnh đẹp quê hương em?

-Giáo viên đọc cho học sinh nghe số câu ca dao nói cảnh đẹp đất nước

Củng cố:

(12)

- Cả lớp nhận xét ; Gv chốt lại : Bài giải:

Số học sinh hàng là: 32 : = (học sinh) Đáp số: học sinh -GV nhận xét – tun dương

Tìm tiếng có vần học bảng lớp: phế truất, luận án, lẩn khuất, trăng khuyết, sào huyệt, tuyệt vời, …

Nhận xét

5’ Củng cố :

-Yêu cầu HS đọc bảng chia nhiều lần

2 D dò Nhân xét tiết học

Về nhà häc vµ lµm bµi TiÕt

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn :

Tên : A Mục tiêu :

B Đồ dùng

C Các HĐ

T nhiờn xã hội CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I Mục tiêu:

-Biết cới sớng ở khắp nơi: cạn, duới nước, * Nêu ví dụ sông mặt đất, núi cao, khác (tầm gửi), nước

II Chuaån bò

-GV: Aûnh minh họa SGK trang 50, 51 Bút bảng, giấy A3, phấn màu Một số tranh, ảnh cối (HS chuẩn bị trước nhà)

-HS: Một số tranh, ảnh cối

Tốn

CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC (TR 129)

I.Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính cộng sớ trịn chục, cộng nhẩm sớ trịn chục phạm vi 90; giải tốn có phép cộng

* HS làm 1, II

Chuẩn bị :

Giáo viên:Bảng gài, phấn màu, que tính

Học sinh:Vở tập, que tính

H§ Hát vui Hát vui

5’ KTBC : Ôn tập.

GV hỏi – HS trả lời

-Gia đình em gồm ai? Đó người nào?

-Ba em làm nghề gì?

-Em cần làm để thể kính trọng bác CNV nhà trường?

-GV nhận xét

- Gọi HS lên thực hiện, lớp giải vào

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Số 30 gồm … chục … đơn vị? Số 90 gồm … chục … đơn vị?

Bài 2: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 70, 10, 20, 80, 50

- Cả lớp nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại

Bài mới:

Giới thiêu: Học cộng số tròn chục

10’ Giới thiệu mới:

(13)

trong học tìm hiểu cối

Phát triển hoạt động :  Hoạt động 1: Cây sống đâu? * Bước 1:

-Bằng kinh nghiệm, kiến thức học bảnthân quan sát môi trường xung quanh, kể loại mà em biết theo nội dung sau:

1.Tên

2.Cây trồng đâu? * Bước 2: Làm việc với SGK

Yêu cầu: Thảo luận nhóm, nói tên cây, nơi trồng

+ Hình + Hình 2: + Hình + Hình 4:

Yêu cầu nhóm HS trình bày Vậy cho biết, trồng đâu?

(GV giải thích thêm cho HS rõ trường hợp sống khơng)  Hoạt động 2: Trị chơi: Tôi sống đâu

-GV phổ biến luật chơi: Chia lớp thành đội chơi

Đội 1: bạn đứng lên nói tên loại

Đội 2: bạn nhanh, đứng lên nói tên loại sống đâu

-Yêu cầu trả lời nhanh: Ai nói – điểm Ai nói sai – không cộng điểm

-Đội nhiều điểm đội thắng

GV cho HS chôi

-Nhận xét trị chơi em.(Giải thích – sai cho HS cần)

Hoạt động 1: Cộng: 30 + 20 (tính viết) -Giáo viên lấy chục que tính cài lên bảng

-Em lấy que tính? -Lấy thêm chục que tính -Vậy tất que? -Muốn biết 50 que em làm sao? *Để biết lấy ta phải làm tính cộng: 30 + 20 = 50

-Hướng dẫn đặt tính viết:

+ 30 gồm chục, đơn vị? + Ghi cột chục cột đơn vị phép cộng

+ 20 gồm chục, đơn vị? + Viết nào?

*Đặt hàng đơn vị thẳng với đơn vị, chục thẳng với chục

-Mời bạn lên tính nêu cách tính - Cả lớp nêu lại cách cộng

Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu -Khi thực ta lưu ý điều gì?

40 50 30 10 20 60 + + + + + + 30 40 30 70 50 20 - HS tự làm

- Gọi HS lên trình bày bảng lớp

- Cả lớp nhận xét ; GV chốt lại

10’  Hoạt động 3: Thi nói loại cây Yêu cầu: Mỗi HS chuẩn bị sẵn tranh, ảnh loại

Bài 2: Yêu cầu gì?

-Ta tính nhẩm: 20 gọi chục, 30 gọi chục?

(14)

Bây em lên thuyết trình, giới thiệu cho lớp biết loại theo trình tự sau:

1.Giới thiệu tên

2.Nơi sống lồi 3.loại

GV nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến HS

Hoạt động 4: Phát triển – mở rộng Yêu cầu: Nhắc lại cho cơ: Cây sống đâu?

Hỏi: Em thấy thường trồng đâu?

Hỏi: Các em thấy có đẹp khơng? Chốt kiến thức: Cây cần thiết đem lại nhiều lợi ích cho Bởi thế, dù trồng đâu, phải có ý thức chăm sóc, bảo vệ Đối với em, HS lớp 2, em làm việc vừa sức với để bảo vệ cây, trước hết vườn trường, sân trường Vậy em làm cơng việc gì?

+ chục + chục mấy? + Vậy 20 + 30 = ?

50 + 10 = ;40 + = ; 50 + 40= 20 +20 = ;20 + 60 = ;40 + 50 = 30 + 50 = ;70 + 20 = ; 20 + 70 = - HS tự nhầm

- Gọi Hs nêu kết nhẩm được, viết bảng

- GV Hs nhận xét Bài 3: Đọc đề -Bài toán cho gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết có gói` bánh ta làm sao?

-Nêu lời giải

+ HS tự giải vào ; trao đổi kết với bạn bàn

+ HS lên thi đua giải bảng lớp + Gv nhận xét – chấm điểm

6’ Cuûng cố :

-Cây sống đâu?

- Em cần phải làm để bảo vệ chăm sóc cây?

+ HS trả lời cá nhân

+ Gv nhận xét – Tuyên dương

Củng cố:

Trò chơi: Lá + = hoa

- Mỗi có 2, lá, có ghi số trịn chục, hoa, bơng hoa có kết

- Mỗi đội cử bạn lên gắn hoa cho cây, đội gắn nhanh thắng

- HS tham gia trò chơi - Gv HS nhận xét

3 Dặn

dò Hệ thống nội dung bài.Nhận xét tiết học Về học bài, chuẩn bị sau

Thứ t, ngày tháng năm 20 TiÕt 1:

Nhóm trình độ Nhóm trình

Tập đọc VOI NHÀ I Mục tiêu:

Tốn

(15)

B §å dïng:

C Các H§

-Biết ngắt đúng, đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu ND: Voi rừng ni dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người (trả lời đượccác CH SGK)

* KNS: Ra định

Ứng phó với căng thẳng II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh họa tập đọc SGK (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

-HS: SGK

-Biết đặt tính , làm tính, cộng nhẩm sớ trịn chục; bước đầu biết tính chất phép cộng; biết giải toán có phép cộng * HS làm 1, ( a), 3,

II.Chuaån bị:

Giáo viên:Các thẻ có ghi số Học sinh:V bi

TG HĐ: Haựt vui Hát vui

5’ KTB Quả tim khỉ

-Gọi HS đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét

- Giáo viên đọc số

- Goïi hoïc sinh nêu kết nhanh: 30 + 10 = ?

40 + 10 = ? 20 + 30 = ? 50 + 20 = ? - Cả lớp nhận xét

- Gv nhận xét – chấm điểm

-Treo tranh minh hoạ hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

-Yêu cầu HS mở SGK đọc tên tập đọc

-Emhiểu Voi nhà?

-Trong học hơm nay, làm quen với voi nhà khoẻ thông minh Chú dùng sức khoẻ phi thường để kéo tô khỏi vũng lầy

Bài mới: Giới thiệu tiết luyện tập Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1: u cầu gì? (Đặt tính tính) -Bài tốn cho dạng tính gì? (Tính ngang)

-Đặt tính phải làm sao? (Tính dọc) -Nêu cách đặt tính

-Học sinh làm cá nhân

-Gọi HS lên trình bày - GV HS nhận xét

a/ 30 + 20 = ;40 + 50 = ;10 + 60 = 20 + 30 = ;50 + 40 = ; 60 + 10 = - HS tự nhẩm Sau nêu kết - Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại

-Hỏi : Em có nhận xét phép tính:

30 + 20 = 50 20 + 30 = 50

4’

(16)

Phát triển hoạt động :  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn lượt

-Chú ý: Giọng người dẫn chuyện: thong thả, đoạn đầu thể buồn bã xe gặp cố, đoạn thể hồi hộp, lo lắng, đoạn cuối hào hứng, vui vẻ

Giọng Tứ: lo lắng

Giọng Cần nói Khơng bắn: to, dứt khốt

b) Luyện phát âm

-u cầu HS tìm từ khó đọc Sau đọc mẫu yêu cầu HS luyện phát âm từ

-Yêu cầu HS đọc câu, nghe bổ sung từ cần luyện phát âm lên bảng từ dự kiến

c) Luyện đọc đoạn -Gọi HS đọc giải

-Hướng dẫn HS chia tập đọc thành đoạn:

+ Đoạn 1: Gần tối … chịu rét qua đêm + Đoạn 2: Gần sáng … Phải bắn + Đoạn 3: Phần lại

-Nêu yêu cầu đọc đoạn gọi HS đọc đoạn

Hướng dẫn HS ngắt giọng câu:

*Tứ rú ga lần/ xe khơng nhúc nhích.// Hai bánh vục xuống vũng lầy.// Chúng đành ngồi thu lu xe,/ chịu rét qua đêm

-Gọi HS đọc lại đoạn Hướng dẫn HS đọc với giọng buồn thất giọng đoạn kể lại cố xe

-Yêu cầu HS đọc đoạn

-Trong đoạn văn có lời nói nhân vật, đọc đoạn văn em cần ý thể tình cảm họ Đang thất vọng xe bị sa lầy, lại thấy xuất voi to,

+ Vò trí chúng nào?

- Hỏi : Khi ta đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi Bài 3: Đọc yêu cầu

-Bài tốn cho gì? -Bài tốn hỏi gì?

+ HS tự giải trao đổi với bạn bàn thống kết

+ HS thi đua bảng lớp

+ GV HS nhận xét, chốt lại : Bài giải:

Cả hai bạn hái là: 20+ 10 = 30 ( hoa) Đáp số: 30 hoa

6’ Bài 4: Nối ( theo mẫu).

-Thi đua sửa bảng lớp

-Lớp chia thành dãy Tổ chức thi đua

- Cả lớp GV phân đội thắng 50 + 10 =

(17)

dữ, Tứ Cần không tránh khỏi lo lắng, đọc em cố gắng thể lại tâm trạng họ -Yêu cầu HS đọc câu hội thoại có đoạn

-Gọi HS đọc lại đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn

-Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn đầu đoạn Giảng xác lại cách ngắt giọng cho HS luyện ngắt giọng câu văn

-Gọi HS đọc lại đoạn d) Đọc

-Yêu cầu HS đọc nối đoạn -Chia nhóm HS, nhóm có HS yêu cầu đọc nhóm Theo dõi HS đọc theo nhóm

e) Thi đọc

-Tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân đọc đồng

-Tuyên dương nhóm đọc tốt g) Đọc đồng

Củng cố:

-Trị chơi tiếp sức: Tính nhẩm nhanh -Mỗi dãy phát phiếu có ghi phép tính

-Mỗi bạn làm phép tính chuyền

6’  Hoạt động 2: Tìm hiểu -Gọi HS đọc toàn

-Vì người xe phải ngủ đêm rừng?

-Tìm câu văn cho thấy chiến só cố gắng mà xe không di chuyển?

-Chuyện xảy trời gần sáng?

-Vì người sợ voi?

-Mọi người lo lắng thấy voi đến gần xe?

-Con voi giúp họ nào?

-Vì tác giả lại viết: Thật may cho gặp voi nhà?

4’

2 Dặn

dò

(18)

TiÕt

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toỏn

MỘT PHẦN TƯ (TR 119) I Mục tiêu:

-Nhận biết ( hình ảnh trực quan) “ Một phần tư “, biết đọc, viết ¼ -Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

* HS làm II Chuẩn bị:

-GV: Các mảnh bìa giấy hình vng, hình trịn

Học vần (Tiết 1) UYNH – UYCH I.Mục tieâu:

-Đọc : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch ; từ câu ứng dụng -Viết : uynh, uych, phụ huynh,ngã huỵch

-Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện , đèn huỳnh quang II Chuẩn bị :

(19)

-HS: Vở Học sinh:Bộ đồ dùng, bảng

3’ KTB Bảng chia 4

-GV yêu cầu HS đọc bảng chia -Sửa 3:

Số hàng xếp là: 32 : = (hàng)

Đáp số: hàng -GV nhận xét

Vần uât – uyêt.

-Học sinh đọc SGK -Viết: kiên quyết, quật cường + GV nhận xét

6’ Giới thiệu: Một phần tư

v Hoạt động 1: HS hiểu “Một phần tư”

.Giới thiệu “Một phần tư” (1/4)

-HS quan sát hình vng nhận thấy: -Hình vng chia thành phần nhau, có phần tơ màu Như tơ màu phần bốn hình vng (một phần bốn gọi phần tư)

-Hướng dẫn HS viết: 1/4; đọc : Một phần tư

Kết luận: Chia hình vng thành phần nhau, lấy phần (tô màu) 1/4 hình vng

Bài mới:Giới thiệu: Học vần uynh – uych

Hoạt động 1: Dạy vần uynh .Nhận diện vần:

-Giáo viên ghi: uynh

-Vần uynh gồm có chữ nào? -Ghép vần uynh

-So sánh vần uynh với vần inh .Đánh vần:u – y – nh – uynh

Thêm âm h đứng đầu tiếng gì? Ghép tiếng huynh

 Ghi: phụ huynh .Vieát:

-Viết mẫu hướng dẫn viết uynh: viết u rê bút viết y, rê bút viết nh -Tương tự cho chữ huynh, phụ huynh Hoạt động 2: Dạy vần uych

Quy trình tương tự

7’ 2

4’ 3 v Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS quan sát hình trả lời: -Tơ màu 1/4 hình A, hình B, hình C + HS thực cá nhân vào + GV theo dõi, giúp đỡ HS lùng túng

+ Gv chấm 10 tập HS + GV sửa

5’

6’

5’ Củng cố :

-Trò chơi: Ai nhanh thắng

-Bảng phụ: Có 20 chấm tròn Em khoanh tròn ¼ số chấm tròn bảng -GV nhận xét – tuyên dương

Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng -Giáo viên ghi bảng:

luýnh quýnh ngã hch khuỳnh tay huỳnh hch

-Đọc tồn bảng lớp +Hát múa chuyển sang tiết

(20)

2’ DỈn dò

Hệ thóng dạy

Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Tiết 3:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

M«n: Tên bài: A Mục tiêu:

B.Đồ dùng

C Các HĐ

Chớnh taỷ(Nghe vieỏt) QUA TIM KHặ I Mục tiêu:

-Nghe-viết chính xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm BT(2) a/b BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

II Chuaån bò:

-GV: Bảng phụ ghi sẵn tập -HS: Vở

Học vần (Tiết 2) UYNH – UYCH I.Mục tiêu:

-Đọc : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch ; từ câu ứng dụng -Viết : uynh, uych, phụ huynh,ngã huỵch

-Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện , đèn huỳnh quang II Chuẩn bị :

Giáo viên:Tranh veõ SGK

Học sinh:Bộ đồ dùng, bảng

3 KTB - Kiểm tra dụng cụ học sinh -Nhận xét

Kiểm tra bước chuẩn bị Hs tiết

6’ Giới thiệu mới:

-Giờ tả hơm em viết đoạn Quả tim khỉ làm tập tả phân biệt s/x; uc/ut

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết CT a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc viết tả

-Đoạn văn có nhân vật nào? -Vì Cá Sấu lại khóc?

-Khỉ đối xử với Cá Sấu ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn trích có câu?

-Những chữ tả phải viết hoa? Vì sao?

-Hãy đọc lời Khỉ?

-Hãy đọc câu hỏi Cá Sấu?

-Những lời nói đặt sau dấu gì? -Đoạn trích sử dụng loại dấu câu nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Cá Sấu, nghe, những, hoa quả…

Giới thiệu: Học sang tiết Hoạt động 1: Luyện đọc

-Giáo viên cho học sinh luyện đọc vần tiếng mang vần uynh – uych học tiết

-Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh -Treo tranh vẽ SGK

-Tranh vẽ gì?

-Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng -Tìm tiếng có vần uynh – uych vừa đọc

Hoạt động 2: Luyện viết -Nêu nội dung luyện viết -Nêu tư ngồi viết

-Viết mẫu hướng dẫn viết uynh: viết u rê bút viết y, rê bút viết nh -Tương tự cho uych, phụ huynh, ngã huỵch

Hoạt động 3: Luyện nói -Nêu chủ đề luyện nói -Treo tranh vẽ SGK

6’

5’

(21)

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm

-Tranh vẽ gì?

-Nêu tên loại đèn

-Đèn dùng điện, đèn dùng dầu để thắp sáng?

-Nhà em có loại đèn nào? -Em dùng đèn để học? 6’  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT

Baøi

-Bài tập yêu cầu làm gì? -Gọi HS lên bảng làm

-Gọi HS nhận xét, chữa -Nhận xét

Bài 2: Trò chơi

-GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung

-GV nêu yêu cầu chia lớp thành nhóm, gọi nhóm trả lời Mỗi tiếng tìm tính điểm

-Tổng kết thi

5’ Củng cố:

-Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có vaàn uynh – uych

-Sau hát, đội nhiều thắng

2’ D D HÖ thèng nội dung bài, nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau Thứ năm, ngày tháng năm 20

TiÕt 1:

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh

Môn : Tên : A Mục tiêu :

B Đồ dùng

C Các HĐ

Toỏn

LUYEN TAP ( TR 120) I Mục tiêu:

-Thuộc bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia( bảng chia 4)

- Biết thực hnah2 chia nhóm đồ vật thành phần

*HS làm 1,2,3

II Chuẩn bị:

GV: Tranh, bảng phụ HS: Vở

Học vần (Tiết 1) ÔN TẬP I.Mục tiêu:

-Đọc vần,từ ngữ, câu ứng dụng từ 98 đến 103

-Viết vần,từ ngữ, câu ứng dụng từ 98 đến 103

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể không hết

* HS khá, giỏi kể 2- đoạn truyện theo tranh

II

Chuẩn bị :

Giáo viên:Bảng ôn SGK Học sinh:SGK, đồ dùng

HĐ Haựt vui Hát vui

5 KTBC : Một phần tư.

- Sửa 3: HS quan sát tranh vẽ trả lời

-Hình phần a có phần số

KTBC : Vần uynh – uych -Học sinh đọc SGK

(22)

con thỏ khoanh vào?

-HS trả lời - GV nhận xét huỳnh huỵch+ Gv nhận xét – tuyên dương Giới thiệu: Học ôn tập Hoạt động 1: Ghép vần

-Giáo viên treo tranh ôn SGK -Học sinh đọc âm

-Ghép âm cột dọc với âm cột ngang để tạo vần

-Giáo viên ghi bảng 5’ Giới thiệu: Luyện tập.

Phát triển hoạt động

vHoạt động1:Học thuộc bảng chia Bài 1: HS tính nhẩm

: = ;12 : = ;20: = ; 28: 4= 36: = ; 24: 4= ; 40: 4= ; 32: 4= -Chẳng hạn: : =

36 : =

+ HS tự nhẩm ; sau nêu ghi kết lên bảng

+ Cả lớp nhận xét + GV nhận xét, chốt lại

5’ Hoạt động 2: Làm việc với bảng ơn.

-Chia lớp thành nhóm nhỏ em: em bảng ôn, em đọc ngược lại -Giáo viên ghi từ: ủy ban, hoà thuận, luyện tập

Hoạt động 3: Trò chơi.: thi đua : Ai nhanh hơn?

-Chia lớp thành nhóm, nhóm viết vần:

Nhóm 1: Vần uê – Nhóm 2: Vần uân – uât

Nhóm 3: Vần uy – uya – uyên Nhóm 4: Vần uyêt – uynh – uych Nhận xét

-Đọc tồn bảng lớp Hát múa chuyển sang tiết 2. 6’ Bài 2: Bài tốn u cầu điều gì?

- Lần lượt HS tự thực tính theo cột

- HS trình bày - GV nhận xét

Chẳng hạn: x = 12 12 : = 12 : =

6’ v Hoạt động 2: HS vận dụng bảng chia học vào việc giải toán Bài 3:

-HS chọn phép tính tính 40 : = 10

-Cả lớp thảo luận nhóm đội - Đại diện nhóm trình bày - Gv HS nhận xét Bài giải

Số học sinh tổ là: 40 : = 10 (học sinh) Đáp số : 10 học sinh

3’ DỈn

dò

Hệ thống nội dung Nhận xét tiết học Về học bài, chuẩn bị sau Tiết 2:

Môn: Tên bài A Mục tiêu:

Luyn t câu TỪ NGỮ VỀ LOAØI THÚ DẤU CHẤM – DẤU PHẨY

(23)

B §å dïng

C Các HĐ

I Muùc tieõu:

- Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm loài vật (BT1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)

II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh họa (phóng to, có thể) Thẻ từ có ghi đặc điểm tên vật Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2, - HS: Vở

I.Mục tiêu:

-Đọc vần,từ ngữ, câu ứng dụng từ 98 đến 103

-Viết vần,từ ngữ, câu ứng dụng từ 98 đến 103

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể không hết

* HS khá, giỏi kể 2- đoạn truyện theo tranh

II

Chuẩn bị :

Giáo viên:Bảng ôn SGK Học sinh:SGK, đồ dùng

4 KTBC : GV gọi nhóm HS lên thực hành hỏi đáp theo mẫu “Như nào?”

+ Ví dụ:

-HS 2: Con mèo nhà cậu naøo?

-HS 1: Con mèo nhà tớ đẹp + Gv HS nhận xét

Kiểm tra bước chuẩn bị HS

-Trong Luyện từ câu tuần này, mở rộng vốn từ theo chủ điểm Muông thú làm tập luyện tập dấu câu

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT Bài

-Bài tập yêu cầu làm gì? -Treo tranh minh họa yêu cầu HS quan sát tranh

-Tranh minh hoạ hình ảnh vật nào?

-Hãy đọc từ đặc điểm mà đưa

-Gọi HS lên bảng, nhận thẻ từ gắn vào tên vào vật với đặc điểm

Giới thiệu: Học sang tiết Hoạt động 1: Luyện đọc -Treo tranh vẽ SGK -Tranh vẽ gì?

-Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ -Tìm tiếng có chứa vần ơn

-Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

Họat động 2: Luyện viết

(24)

-Nhận xét -Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết chữ

8’ Baøi 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Hỏi: Bài tập có khác với tập 1?

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm tập

-Gọi số HS đọc làm -Nhận xét

-Tổ chức hoạt động nối chủ đề: Tìm thành ngữ có tên vật

-Yêu cầu lớp đọc tất thành ngữ vừa tìm

5’ Baøi 3

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn

-Yêu cầu HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

-Gọi HS nhận xét làm bảng bạn, sau chữa

-Vì trống thứ em điền dấu phẩy?

-Khi phải dùng dấu chấm? -Nhận xét

Hoạt động 3: Kể

chuyện. Giáo viên nêu tên chuyện kể “Truyện kể không hết”

-Giáo viên treo tranh kể cho học sinh nghe

Ngày xưa có ơng vua lệnh cho dân chúng phải tìm cho người có tài kể chuyện không hết

Đã người thử tài nhưg truyện kết thúc họ bị tống giam

Có anh nơng dân lên xin vua cho kể chuyện, câu chuyện này: Một chuột bị vào kho lương thực, nơi có thóc, tha thóc hang Rồi từ hang đến kho thóc …

Anh nơng dân kể Nhà vua muốn nghỉ anh nông dân không cho Cuối nhà vua xin thưởng cho anh nhiều vàng

Cũng từ vua không lệnh kì quặc

Qua câu chuyện muốn nói lên điều gì?

4’ Củng cố :

-Gọi HS lên làm vật, đeo thẻ từ trước ngực quay lưng lại phía bạn

-HS lớp nói đặc điểm HS đeo thẻ nói “đúng”, sai nói “sai” HS đốn tên bạn phần thưởng Chú ý nhiều lượt HS chơi

-Tổng kết chơi

4’ Củng cố:

Trị chơi: Tìm từ

- Học sinh thi đua tìm tiếng có vần ôn Đội tìm nhiều thắng Nhận xét

2’ DỈn

(25)

TiÕt :

Môn: Tên bài. A.Mục tiêu:

B §å dïng C C¸c H§

Kể chuyện QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện

*HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)

*KNS: Ra định

Ứng phó với căng thẳng II Chuẩn bị :

-GV: Tranh Mũ hố trang để đóng vai -HS: SGK

Toán

TRỪ CÁC SỐ TRỊN CHỤC (TR 131).

I.Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm số trịn chục; biết giải tốn có lời văn

* HS làm 1,2,3

II

Chuẩn bị :

Giáo viên:Bảng gài, que tính Học sinh:Que tính, v bi

5’ KTBC : Bác só Sói.

-Gọi HS lên bảng kể theo vai câu chuyện Bác sĩ Sói (vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa)

-Nhận xét cho điểm HS

KTBC : Gọi học sinh lên bảng, lớp làm bảng

40 + 30 50 + 10 20 + 70 60 + 30 - GV nhận xét

5’ Giới thiệu: Quả tim Khỉ

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện

+Bước 1: Kể nhóm

-GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể cho bạn nhóm nghe +Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

-Yêu cầu nhóm có nội dung nhận xét

-Chú ý: Khi HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý HS lúng túng

Đoạn 1:

-Câu chuyện xảy đâu?

-Cá Sấu có hình dángnhư nào? -Khỉ gặp Cá Sấu trường hợp nào? -Khỉ hỏi Cá Sấu câu gì?

Bài mới:

Giới thiệu: Học bài: Trừ số tròn chục

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ số tròn chục

 Giới thiệu : 50 – 20 = 30 -Lấy chục que tính

-Giáo viên gài chục que lên bảng -Em lấy que?

-Viết 50

-Lấy 20 que tính

-Viết 20 hàng với 50

-Giáo viên lấy 20 que tính gắn xuống

-Tách 20 que lại que? -Làm biết được?

 Đặt tính : - Bạn lên đặt tính? - Nêu cách thực

3’

(26)

-Cá Sấu trả lời Khỉ sao?

-Tình bạn Khỉ Cá Sấu nào?

-Đoạn đặt tên gì? -Đoạn 2:

-Muốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu làm gì? -Cá Sấu định lừa Khỉ nào? -Lúc thái độ Khỉ sao? -Khỉ nói với Cá Sấu? Đoạn 3:

-Chuyện xảy Khỉ nói với Cá Sấu Khỉ để tim nhà?

-Khỉ nói với Cá Sấu điều gì? Đoạn 4:

-Nghe Khỉ mắng Cá Sấu làm gì?

Hoạt động 2: Làm Bài 1:

- Neâu yêu cầu

-Lưu ý học sinh viết số thẳng cột Nhận xét

40 – 30 = 80 – 40 = 70 – 20 = 90 – 60 = 90 – 10 = 50 – 50 = -50 gọi chục?

-30 gọi chục?

-5 chục trừ chục cịn chục? -Vậy 50 – 30 = ?

Nhận xét 4’  Hoạt động 2: HS kể lại tồn câu

chuyện

-Yêu cầu HS kể theo vai -Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

-Chú ý: Càng nhiều HS kể tốt

5’ Bài 3: An có 30 kẹo, chị cho An

thêm 10 nữa.Hỏi An có tất kẹo?

Đọc đề -Bài tốn cho gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết An có tất kẹo ta laøm sao?

+ HS tự làm vào + HS thi đua bảng lớp + Cả lớp GV nhận xét Củng cố:

6’

6’ Củng cố :

*Qua câu chuyện em rút học gì?

- HS tự suy nghĩ, trả lời cá nhân - GV nhận xét, chốt lại :

(27)

-Trò chơi: Xì ñieän

-Chia lớp thành đội để thi đua phép tính 90 – 30, gọi em đội A đọc nhanh kết quả, em có quyền đặt phép tính cho đội B ngược lại Cứ cho hết 3’

Nhận xét

3’ DỈn

dß

Nhận xét đánh giá tiết học HS học chuẩn bị sau

Thứ sáu, ngày tháng năm 20 Tiết 1:

B Đồ dùng

C Các HĐ

Taọp laứm vaờn

ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu:

- Biết đáp lời phủ định tình h́ng giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

- Nghe kể, trả lời câu hỏi mẩu chuyện vui (BT3)

*KNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa Lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị:

-GV: Các tình viết vào giấy Các câu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ -HS: Vở

Tự nhiên xã hội CÂY GỖ

I Mục tiêu:

-Kể tên nêu lợi ích số gỗ

-Chỉ rễ, thân, lá, hoa gỗ * So sánh phận chính , hình dạng, kích thước, ích lợi rau gỗ

*KNS: Kĩ kiên định: Từ chối rủ rê bẻ cành, ngắt

Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin gỗ

II Chuẩn bị :

GV: hình ảnh gỗ

HS : sưu tầm tranh ảnh loại

6’ KTBC : Đáp lời khẳng định Viết nội quy

-Gọi HS đọc tập nhà -Nhận xét

KTBC :

-Hãy mô tả hoa ? -Hãy nêu lợi ích hoa? Nhận xét

7’ * Giới thiệu : GV giới thiệu – ghi

tựa Phát triển hoạt động: Bài : Tiết em học : gỗ- ghi tựa Hoạt động : quan sát gỗ PP: thảo luận nhóm /cặp

quan sát sân trường  Tên ?  Cây có phận ?

(28)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi nội dung truyện

Bài

Vì Sao?

Một cô bé lần quê chơi Gặp lấy làm lạ Thấy vật ăn cỏ Cô liền hỏi người anh họ:

-Sao bị khơng có sừng hả, anh?

Cậu bé đáp:

-Bị khơng có sừng nhiều lí Có bị gãy sừng Có cịn non, chưa có sừng Riêng cịn khơng có sừng ngựa

Theo tiếng cười tuổi học trò -GV kể chuyện đến lần

-Treo bảng phụ có câu hỏi

-Truyện có nhân vật? Đó nhân vật nào?

-Lần đầu quê chơi, cô bé thấy nào?

-Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì? -Cậu bé giải thích sao?

-Thực vật mà bé nhìn thấy gì?

+ Gọi HS kể lại chuyện + GV HS nhận xét

 Hãy thân ,  Em có nhìn thấy rễ không ?  Thân có đặc điểm ? Chốt : gỗ giống rau hoa có rễ , thân , , hoa Nhưng gỗ có thân to , cành xum xuê cho bóng mát

Nghỉ giải lao Hoạt động : làm việc với SGK PP: thảo luận nhóm

Bước 1: GV hướng dẫn HS tìm 24 SGK

GV giúp đỡ , kiểm tra

Bước 2: GV gọi hs trả lời câu hỏi : +Cây gỗ trồng đâu ?

+ Kể tên số loại gỗ thường gặp địaphương ?

+ Kể tên số loại đồ thường dùng ?

Chốt : gỗ thường đuợc trồng để lấy gỗ làm đồ dùng nhiều việc khác Cây gỗ to có rễ ăn sâu tán cao , có tác dụng giữ đất , chắn gió, tỏa bóng mát Vì gỗ thường trồng thành rừng

Hoạt động : Trò chơi PP: trò chơi

-GV phổ biến trò chơi : nhóm cử bạn làm

.-Các em tự chọn cho tên loại phải nêu đặc điểm

Cây đứng bạn khác hỏi trả lời

+Cây có lợi ?

+ Nếu chặt phá bừa bãi có hại ?

6’

8’

3 DỈn

dị Dặn HS chuẩn bị sau.Nhận xét đắnh giá tiết học Tiết 2:

(29)

Môn. Tên bài. A Mục tiêu:

B Đồ dùng.

C Các HĐ:

Chớnh tả (Nghe – viết) VOI NHÀ I Mục tiêu:

-Nghe-viết chính xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật -Làm BT(2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

II Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ có ghi sẵn tập tả

-HS: Vở

TẬP VIẾT TUẦN 20 : HỊA BÌNH, HÍ HỐY……… I Mục tiêu:

-Viết chữ: hịa bình, hí hoáy, khỏe khoắn,… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết , tập hai

*HS khá, giỏi viết đủ số ù dòng quy Tập viết 1, tập hai

II Chuẩn bị: GV : Chữ mẫu

HS : bảng , tập viết

6’ KTBC : Quả tim Khæ

-Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc, HS lớp viết vào giấy nháp:cúc áo, chim cút; nhút nhát, nhúc nhắc

-Nhận xét

Kiểm tra dụng cụ học sinh Nhận xét

-Giờ tả hơm lớp nghe, viết đoạn Voi nhà làm tập tả

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung viết

-GV đọc đoạn văn viết

-Mọi người lo lắng nào?

-Con voi làm để giúp chiến sĩ?

b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn trích có câu? -Hãy đọc câu nói Tứ

-Câu nói Tứ viết dấu câu nào?

-Những chữ viết hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó:

-quặp chặt, vũng lầy, huơ vịi, lững thững

d) Viết tả

Giới thiệu nêu vấn đề :

- Hôm em luyện viết từ học tuần

Hoạt động : Viết bảng

- GV giới thiệu chữ mẫu : hịa bình, hí hoáy, khỏe khoắn

- GV viết mẫu + hướng dẫn viết : * Nghỉ

7’

4’ Hoạt động : Viết vào

-GV nêu nội dung viết hòa bình, hí hốy, khỏe khoắn …

-Yêu cầu HS nêu lại tư ngồi viết

(30)

e) Soát lỗi

g) Chấm Hoạt động : Củng cố

- GV thu chấm Nhận xét – sửa sai 2’  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

chính tả Bài 2a :

-Gọi HS đọc u cầu

-Treo bảng phụ ghi sẵn tập

Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu lớp làm vào Bài tập TV- Tập II -Gọi HS nhận xét, chữa

Baøi 2b

-Yêu cầu đọc đề tự làm - HS nhận xét, chữa

-Gọi HS tìm thêm tiếng khác

5’

3’

2’ DỈn

dò

Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau

Tiết 3:

Nhúm trỡnh Nhúm trỡnh

Môn. Tên bài:

A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toỏn

BANG CHIA (TR 121)

I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép chia5 - Lập bảng chia

-Nhớ bảng chia

-Biết giải toán có phép chia (trong bảng chia 5)

*HS làm 1,2 II Chuẩn bị

-GV: Chuẩn bị bìa, có chấm tròn

-HS: Vở

TẬP VIẾT TUẦN 21: TÀU THUỶ, GIẤY PƠ – LUYA, TUẦN LỄ,CHIM KHUYÊN, NGHỆ

THUẬT, TUYỆT ĐẸP

I Mục tiêu:

-Viết chữ: tàu thủy, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên nghệ thuật, tuyệt đẹp ,… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết , tập hai

*HS khá, giỏi viết đủ số ù dòng quy Tập viết 1, tập hai

II Chuẩn bị :

* GV : Chữ mẫu ; * HS : bảng , tập viết

6’ KTBC : Luyện tập.

-2 HS sửa (Tiết trước) Số thuyền cần có là:

12 : = (thuyeàn)

KTBC :

(31)

Đáp số: thuyền - GV nhận xét

5’ Giới thiệu : Bảng chia 5 Phát triển hoạt động :  Hoạt động 1: Lập bảng chia Giới thiệu phép chia

a) Ôn tập phép nhân

-Gắn lên bảng bìa, có chấm tròn (như SGK)

-Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm tròn? b) Giới thiệu phép chia

-Trên tất bìa có 20 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ?

Nhận xét:

Từ phép nhân x = 20 ta có phép chia 20 : =

2.Laäp bảng chia

-GV cho HS thành lập bảng chia (như học 104)

-Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng

Ví dụ:

Từ x = có : = Từ x = 10 có 10 : = -Tổ chức cho HS đọc học thuộc bảng chia

Giới thiệu nêu vấn đề :

- Hôm em luyện viết từ học tuần

Hoạt động : Viết bảng - GV giới thiệu chữ mẫu : tàu thuỷ, giấy pơ – luya, tuần lễ, chim khuyên, … - GV viết mẫu + hướng dẫn viết :

* Nghỉ

5’

8’  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

-HS vận dụng bảng chia để tính nhẩm

-Thực phép chia, viết thương tương ứng vào trống -GV nhận xét

Bài 2:

-HS chọn phép tính tính: 15 : = -Trình bày:

Bài giải

Số hoa bình là: 15 : = (bông)

Đáp số : bơng hoa

Hoạt động : Viết vào

(32)

-GV nhận xét

Hoạt động : Củng cố

- GV thu chấm Nhận xét – sửa sai

7’ Củng cố :

- Gọi HS đọc bảng chia - HS HS lên bảng thực

25 : = 50 : = 20 : = - GV nhận xét – chấm điểm

3’ DỈn

dị Nhận xét đánh giá tiết học.Dặn chuẩn bị sau

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	85,01 KB