Phöông phaùp : Luyeän taäp, tröïc quan. Hoïc sinh theo doõi vaø ñoïc töøng phaàn theo höôùng daãn. Hoïc sinh ñoïc caù nhaân, ñoàng thanh Hoïc sinh quan saùt tranh[r]
(1)TUẦN BÀI : TIẾT L, H ND:
NS:
I/ Mục tiêu:
Đọc l, h, lê,hè; từ câu ứng dụng
Viết được: l, h, lê,hè( viết ½ số dịng qui định Tập viết 1, tập một) Luyện nói từ 2-3 câuy theo chủ đề: le le
* HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thơng dụng qua tranh(hình) minh họa SGK; viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập
II / Đồ dùng dạy học:
Giáo viên :Tranh minh họa sách giáo khoa trang 18 Học sinh :Bảng Bộ đồ dùng
III/Các hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
1
Ổ n định :
2.Kiểm tra cũ :
Giáo viên cho học sinh đọc ê , v , bê , ve Đọc câu ứng dụng
Cho học sinh viết ê , v , bê , ve Nhận xét
3.Dạy học mới: *Giới thiệu :
Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 18
Tranh vẽ ?
Trong tiếng lê hè chữ học ? Hôm học chữ âm lại : l _ h _ giáo viên ghi bảng
Giáo viên cho học sinh đọc l – h , lê – hè Chữ l :
*Hoạt động : Nhận diện chữ Giáo viên viết chữ l
Chữ l b giống khác ?
*Hoạt Động 2: Phát âm đánh vần
Giáo viên phát âm mẫu l (lưỡi cong chạm lợi)
Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên viết lê đọc
Trong tiếng lê chữ đứng trước, chữ đứng sau ?
Haùt
Học sinh đọc Học sinh đọc Học sinh viết
Hoïc sinh quan sát, thảo luận nêu nội dung tranh
Vẽ qủa lê, vẽ mùa hè Học sinh nêu : ê , e Học sinh nhắc lại tựa Học sinh đọc đồng
Phương pháp : Giảng giải, thảo luận Học sinh quan sát
Giống có nét khuyết , khác chữ b có nét thắt chữ l có nét móc ngược
Phương pháp : Thực hành , làm mẫu Học sinh nhìn bảng phát âm
Học sinh đọc lê
(2)Giáo viên đánh vần lờ-ê-lê Giáo viên sửa sai cho học sinh *Hoạt Động 3: Hướng dẫn viết chữ
Giáo viên hướng dẫn viết l : điểm đường kẻ , viết nét khuyết trên, lia bút viết nét móc ngược
Giáo viên cho học sinh viết tiếng lê, lưu ý học sinh nối nét chữ l ê
Chữ h :
Quy trình tương tự l
Chữ h gồm nét khuyết nét móc đầu
So sánh l h
*Hoạt Động : Đọc tiếng ứng dụng Cho học sinh lấy đồ dùng ghép âm l với ê sau thêm dấu để tạo tiếng
Giáo viên chọn tiếng cho học sinh luyện đọc : lê , lề , lễ , he , hè , hẹ
Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bảng lớp
Hát múa chuyển sang tiết TIẾT
1.Giới thiệu : Chúng ta vào tiết 2.Dạy học mới:
*Hoạt động : Luyện đọc
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc trang trái hướng dẫn cách đọc
Đọc tựa từ tranh Đọc tiếng, từ ứng dụng
Giời thiệu câu ứng dụng cho học sinh xem tranh
Trong tranh em thấy ?
Giáo viên đọc mẫu : ve ve ve , hè Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh
*Hoạt Động : Luyện viết
Yêu cầu học sinh nêu lại tư ngồi viết
Phương pháp : Thực hành , giảng giải Học sinh tập tô chữ lên không, bàn
Học sinh viết bảng
Học sinh viết bảng
Học sinh so sánh neâu
Phương pháp : Đàm thoại , thực hành Học sinh ghép nêu tiếng tạo
Học sinh đọc cá nhân (nhiều học sinh ) 2-3 học sinh đọc
Phương pháp : Luyện tập, trực quan Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn
Học sinh đọc cá nhân, đồng Học sinh quan sát tranh
Các bạn vui chơi Học sinh đọc câu ứng dụng
Phương pháp : Giảng giải , trực quan , luyện tập
(3)Giáo viên hướng dẫn học sinh chữ tiếng theo qui trình
Chữ l :
Điểm đường kẻ 2, viết nét khuyết lia bút viết nét móc ngược, điểm kết thúc đường kẻ
Chữ h :
Sau viết nét khuyết rê bút viết nét móc hai đầu, điểm dừng bút đường kẻ
Tiếng lê :
Viết l nối với e sau nhấc bút viết dấu mũ e
Tiếng hè :
Viết h lia bút nối với e, sau nhấc bút viết dấu huyền
Giáo viên theo dõi em chậm *Hoạt Động : Luyện nói
Giáo viên treo tranh le le Trong tranh vẽ ?
Con vịt, ngan người ta ni,nhưng có loại vịt sống khơng có người nuôi gọi vịt trời
Trong tranh le le, có hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta
Củng cố – Tổng kết :
Phương pháp : Trò chơi thi đua
Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên gạch chân tiếng có âm vừa học : cá he , lê thê, hẹ , qủa lê
Nhận xét Dặn dò :
Về nhà tìm thêm sách báo chữ vừa học
Xem trước
Học sinh quan sát Học sinh viết chữ l
Hoïc sinh viết h
Học sinh viết lê
Học sinh viết hè
Phương pháp : Luyện tập, đàm thoại, trực quan, thảo luận
Học sinh quan sát tranh Học sinh nêu theo nhận xét
Hoạt động lớp
Học sinh cử đại diện tổ em lên gạch chân thi đua
Ghi nhận
(4)BÀI : TIẾT O,C ND:
NS:
I/ Mục tiêu:
Đọc được: o,c, bò, cỏ từ câu ứng dụng. Viết được: o,c, bò, cỏ
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : vó bè II/ Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên: Bài soạn, tranh minh họa bò, cỏ Học sinh: Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt
III/ Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1
Ổ n định:
2.Bài cũ: l – h
Đọc sách giáo khoa trang 19 Đọc tựa từ tranh Đọc tiếng từ ứng dụng Đọc trang phải
Viết bảng
l- lê h- heø
1 Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Phương pháp: trực quan, đàm thoại
Giáo viên treo tranh trang 20 sgk
Tranh veõ gì?
Từ bị có tiếng bị ( ghi : bò) Giáo viên treo tranh trang SGK Tranh vẽ cảnh gì?
Từ đồng cỏ có tiếng cỏ ( ghi : cỏ) Trong tiếng bị, cỏ có âm mà ta
học
Hôm học âm o - c (ghi
tựa)
b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm o
Phương pháp: Thực hành , đàm thoại Nhận diện chữ
Giáo viên tơ chữ nói : chữ o Chữ o gồm có nét gì?
Chữ o giống vật gì?
Tìm đồ dùng chữ o
Haùt
Học sinh đọc cá nhân
l- lê, h- hè lê-lề, lễ
ve ve ve, hè le le
Học sinh quan sát Vẽ bò
Học sinh quan sát Vẽ bị ăn cỏ âm b học
Học sinh nhắc tựa
(5) Phát âm đánh vần tiếng Giáo viên đọc mẫu o
Khi phát âm o miệng mở rộng, trịn mơi
Cĩ âm b, thêm âm o dấu huyền, ta tiếng gì?
Trong tiếng bị chữ đứng trước chữ
nào sau?
Giáo viên đọc : bờ - o - bo - huyền - bò Hướng dẫn viết:
Giáo viên đính chữ o mẫu lên bảng Chữ o gồm có nét gì?
Chữ o cao đơn vị Giáo viên viết mẫu
c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm c Quy trình tương tự dạy chữ ghi âm o
c gồm nét cong hở phải So sánh o- c
Giống nhau: nét cong
Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét
cong kín
Phát âm c: gốc lưỡi chạm vào vịm
miệng bật
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng ứng dụng Phương pháp : Thực hành , trực quan
Lấy đồ dùng ghép o, c với âm học để tạo thành tiếng
Giáo viên chọn từ, ghi bảng để luyện đọc: bị, bo , bó , cị , co , cọ
Nhận xét tiết học
Hát múa chuyển tiết
TIẾT
1 Giới thiệu: học tiết 2 Bài mới:
e) Hoạt động 1: Luyện đọc
Phương pháp: trực quan, đàm thoại
Giáo viên đọc mẫu trang trái + Đọc tựa từ tranh + Đọc từ , tiếng ứng dụng
Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh
Học sinh đọc lớp, cá nhân Tiếng bò
Chữ b đứng trước chữ o đứng sau Học sinh đọc cá nhân
Nét cong kín
Học sinh viết không, bảng
Học sinh gheùp
Học sinh nêu tiếng ghép Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp
Học sinh lắng nghe
(6)vẽ gì?
Vì gọi bò, bê? Người ta ni bị để làm gì?
Cho học sinh luyện đọc trang phải phần
câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ f) Hoạt động 2: Luyện viết
Phương pháp: Trực quan, giảng giải ,
luyện tập
Nhắc lại cho cô tư ngồi viết
Âm o viết chữ o Đặt bút
dường kẻ thứ viết nét cong kín
Âm c: viết chữ xê Đặt bút
dưới đường kẻ thứ viết nét cong hở phải
Tiếng bò: muốn viết tiếng bò, cô viết
b,rồi rê bút nối với o, nhấc bút viết dấu huyền dầu chữ o
Tiếng cỏ: cô viết chữ c, lia bút viết o
Nhấc bút đặt dấu hỏi đầu chữ o
Giáo viên nhận xét phần luyện viết
g) Hoạt động 3: Luyện nói
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , luyện tập
Giáo viên treo tranh vó bè
Trong tranh em thấy gì? Vó bè dùng để làm gì? Vó bè thường gặp đâu? Em biết loại vó bè khác?
Giáo viên sửa sai, uốn nắn cho học sinh Củng cố-Tổng kết
Phương pháp: trò chơi, thi đua
Giáo viên đưa bảng tiếng: bò bê, be bé, bỏ bê, vo ve
Tổ đọc chậm, sai bị thua Dặn dò:
Nhận xét lớp họcTìm chữ vừa học sách báo
Học sinh nêu Cho thịt, sữa
Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ , lớp
Học sinh nhắc lại Học sinh viết
Học sinh viết
Học sinh viết
Học sinh viết
Học sinh quan sát Vó, bè, nước
Vó để vó cá Bè để chở gỗ Ơû sơng
Cái lọp
(7)Đọc lại , xem trươc Ghi nhận BÀI 10 : TIẾT ơ, ơ ND:
NS:
I/ Mục tiêu:
Đọc được: ô, ơ, cô, cờ; từ câu ứng dụng. Viết được: ô, ơ, cô, cờ
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :bờ hồ II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Bài soạn, tranh sách giáo khoa 22 Học sinh: Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt
III/ Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: âm o-c Đọc trang trái Đọc trang phải Viết o-bò-cỏ Nhận xét Bài mới:
a Giới thiệu :
Phương pháp: trực quan, đàm thoại Giáo viên treo tranh 21/SGK
Tranh vẽ ?
Có tiếng cô- ghi bảng: cô
Tiếp tục treo tranh sách giáo khoa:Tranh vẽ gì?
Có tiếng cờ – ghi bảng: cờ
Trong tiếng cơ, cờ có âm học
Giáo viên đọc mẫu ô-cô, ơ-cờ b Hoạt động1 : Dạy chữ ghi âm ô Phương pháp: Thực hành , đàm thoại, giảng giải
Nhận diện chữ:
Giáo viên viết chữ Cơ có chữ gì?
So sánh chữ o- ô
Tìm chữ ô đồ dùng
Haùt
Học sinh đọc theo yêu cầu Học sinh viết bảng
Học sinh quan sát Tranh vẽ cô bạn nhỏ
Vẽ cờ
Có âm c học
Học sinh đọc lớp , đọc cá nhân
Học sinh quan sát Chữ ô
Chữ o ô giống có nét cong kín
(8) Phát âm đánh vần
Giáo viên phát âm ô
Khi phát âm miệng mở rộng hẹp o, trịn mơi
Giáo viên ghi: cô
Có âm ô thêm âm cờ tiếng gì? Trong tiếng cô chữ đứng trước, chữ đứng sau?
Cờ-ô- cô
Hướng dẫn viết:
Giáo viên đính chữ lên bảng
Chữ cao đơn vị? Chữ gồm nét?
Giáo viên viết mẫu , nêu cách viết
ô- cô
c Hoạt động : Dạy chữ ghi âm
Quy trình tương tự âm
Chữ gồm nét cong kín nét
râu
So sánh ô ô
Khi phát âm miệng mở rộng trung
bình, môi không tròn
d Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dung
Phương pháp: thực hành, trực quan
Lấy đồ dùng ghép ô, với âm học
Giáo viên ghi từ luyện đọc: hô, hồ,
hổ, bơ, bờ, bở
Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết TIẾT
a) Hoạt động 1: Luyện đọc SGK
Phương pháp: Trực quan, luyện tập
Giáo viên đọc mẫu Giáo viên hướng dẫn đọc
+ Đọc tựa từ tranh + Đọc tiếng từ ứng dụng
Cho xem tranh, tranhvẽ gì?
Tiếng cô
Chữ cờ đứng trước, ô đứng sau Học sinh đọc cá nhân , lớp
Cao đơn vị nét cong kín, dấu mũ
Học sinh viết không, bàn, bảng
Giống nét cong kín, khác dấu mũ
Học sinh phát âm cá nhân, tổ , lớp
Học sinh ghép nêu
Học sinh luyện đọc, cá nhân , lớp Đọc toàn
Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn
(9)Bé vẽ đẹp, biết cách dùng màu Giáo viên đọc: bé có vẽ
b) Hoạt động 2: Luyện viết
Phương pháp : Trực quan , giảng giải,
thực hành
Nhắc lại tư ngồi viết
Âm viết chữ ô, viết ô giống o, sau nhấc bút viết dấu mũ Âm ơ: tương tự viết o, nhấc bút viết râu
Tiếng Cô viết c, rê bút viết o, nhấc bút viết dấu mũ o
Tiếng Cờ Viết c, rê bút viết o, nhấc bút viết râu bên phải chữ o, nhấc bút đặt dấu huyền
Giáo viên chấm tập
c) Hoạt động 3: Luyên nói
Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành
Giáo viên treo tranh , tranh vẽ gì? Cảnh tranh nói mùa , em biết?
Bờ hồ tranh dùng làm gì? Chổ em có bờ hồ khơng?
Qua hình ảnh em nói bờ hồ 4.Củng cố:
Phương pháp: trò chơi, thi đua nhanh Giáo viên ghi câu: có bé vẽ bờ hồ 5.Dặn dị:
Tìm chữ có âm vừa học sách báo Chuẩn bị ôn tập
Học sinh luyện đọc cá nhân
Hoïc sinh neâu
Học sinh viết bảng Học sinh viết vỡ
Học sinh quan sát Học sinh nêu
Làm nơi nghỉ ngơi , sau học, làm việc
Học sinh nêu
3 tổ cử đại diện lên gạch chân tiếng có ơ, viết xng
Tuyên dương tổ làm nhanh ghi nhận
BÀI 11 TIẾT 1: ÔN TẬP ND:
NS:
I/ Mục tiêu:
(10)II/Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Bảng ôn, tranh minh hoạ sách giáo khoa Học sinh: SGK, bảng
III/ Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định :
2 Bài cũ: Âm ô, Viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ Đọc SGK
Nhận xét Bài mới:
a)Giới thiệu:
Trong tranh caùc bạn làm gì? Giáo viên ghi bảng: co
Tương tự rút ra: cò, cỏ, cọ, cọ
Trong tuần qua em học âm nào?
Giáo viên ghi vào bảng ôn b/ Hoạt động 1: Ôn âm
Giáo viên bảng ôn, không theo thứ tự Giáo viên sửa sai cho học sinh
b)Hoạt động 2: ghép chữ thành tiếng
Phương pháp : Trực quan, đàm thoại
Để có tiếng be, cô ghép b với e Nếu ghép b với ê, có tiếng gì? Tương tự cho tiếng : bo , bô, bơ Cho tranh minh hoạ
Giáo viên bảng ôn
Thêm huyền tiếng be , có
tiếng gì?
Nhận xét vị trí dấu c)Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng Phương pháp : Luyện tập, trực quan
Goïi hoïc sinh lên bảng
Bạn làm gì?
Cơ có từ lị cị (ghi bảng)
Giáo viên trải cỏ lên bàn gom
lại
Cơ vừa làm gì? Giáo viên ghi: vơ cỏ d)Hoạt động 4: Tập viết
Phương pháp : Thực hành, giảng giải
Haùt
Học sinh viết bảng Học sinh đọc
Đang kéo co
Học sinh đọc trơn, đọc cá nhân Học sinh nêu: ô, ơ, c, ê, b, l, h, v, e
Học sinh đọc cá nhân, đọc lớp
Hoïc sinh quan sát Học sinh : bê
Học sinh nêu từ bảng ơn
Tiếng: bè
Dấu huyền đầu âm e
Nhảy lò cò
(11)Giáo viên hướng dẫn viết
Từ: Lò cò: đặt bút đường kẻ viết l, lia bút nối với o, cấch chữ o viết tiếng cò
Tương tự hướng dẫn viết: vơ cỏ
Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh
a)Hát , múa chuyển tiết TIẾT
b)Hoạt động 1: Luyện đọc
Phương pháp: Trực quan, luyện tập, đàm thoại
Đọc trang trái
Đọc tiếng bảng ôn, đọc từ ứng dụng Giáo viên treo tranh
Baïn tranh làm gì? Tay trái bạn cầm tranh vẽ gì? Tay phải bạn cầm tranh vẽ gì?
Bạn yêu trường, yêu mẹ, yêu chị Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thực hành
Em nêu lại cách viết từ :lò cò, vơ cỏ Các em viết
c)Hoạt động 3: Kể chuyện : Hổ
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, đàm thoại
Hôm cô kể cho em nghe câu chuyện Hổ
Giáo viên treo tranh kể cho học sinh nghe
Giáo viên chia thành nhóm treo tranh lên bảng
Trong tranh em kể lại nội dung tranh mà em thích
Giáo viên chia nhóm lên thi đua kể
Học sinh viết bảng Học sinh viết
Học sinh đọc cá nhân Học sinh đọc
Học sinh quan sát Bạn vẽ Vẽ cờ Vẽ cô, chị, mẹ
Học sinh luyện đọc cá nhân
Hoïc sinh nêu
Học sinh viết dịng
học sinh quan sát theo dõi cô kể
Học sinh quan sát, thảo luận nêu tên tranh
Tranh1:Hổ xin mèo chuyền võ cho, mèo nhận lời
Tranh 2: Hàng ngày hổ đến lớp học võ Tranh3: Hổ vồ mèo
(12)chuyện, nhóm kể đầy đủ sẻ thắng Trong nhân vật em thích nhân vật Vì sao?
Truyện kể phê phán nhân vật nào?
Hổ chuyện vật vô ơn, em không nên bắt trước Hổ
2 Củng cố:
Phương pháp: thi đua trị chơi, nhanh Giáo viên giao rổ có số âm, u cầu học sinh tìm ghép từ có nghĩa Nhóm nhanh thắng
3 Dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà đọc lại Xem trước 12
Học sinh nêu Hổ
Học sinh thi đua phút Tuyên dương
Ghi nhận
BÀI 12: TIẾT I, A ND:
NS:
I/ Mục tiêu:
Đọc : i,a,bi, cá ; từ câu ứng dụng Viết : i,a,bi, cá
Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: cờ II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:Bài soạn.Mẫu vật bi, tranh vẽ cá, ba lô Học sinh: Sách, bảng, đồ dùng tiếng Việt
III/ Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định: Bài cũ: Ôn tập Đọc SGK
Viết bảng Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Phương pháp : Đàm thoại, trực quan Giáo viên treo tranh 26/ SGK Tranh vẽ gì?
Cô có tiếng : bi
giáo viên treo tranh 26/ SGK Tranh vẽ gì?
Cô có tiếng : cá
Hát
Học sinh đọc
Bảng ơn 1, bảng ơn 2, Từ , câu ứng dụng
Học sinh viết lò cò, vơ cỏ
(13)Trong tiếng bi, cá có âm học
Hôm học âm : i , a , bi , caù
b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm i
Phương pháp : Đàm thoại, thực hành
Giáo viên ghi: i Chữ i gồm có nét gì?
Lấy đồ dùng tìm cho âm i Phát âm đánh vần
Giáo viên ghi i Khi phát âm i miệng mở hẹp
Giáo viên ghi bi Cô có tiếng gì? Phân tích tiếng bi
Giáo viên đọc: bờ- i- bi
Hướng dẫn viết: chữ i cao đơn vị Khi viết đặt bút đưưòng kẻ thứ để viết nét xiêng phải lia bút viết nét móc ngược, nhấc bút chấm chữ i
c/Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm a Quy trình tương tự âm i
Chữ a gồm nét cong hở phải nét móc ngược
Phát âm miệng mở to mơi khơng trịn d/Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Phương pháp : Trực quan , thực hành Cho học sinh lấy đồ dùng tìm âm b, c, v để tạo tiếng
Chọn số tiếng cho học sinh đọc: bi , vi , li , ba , va , la
Giáo viên đưa bi, ba lô để giới thiệu từ bi, ba lơ
Hát múa chuyển tiết TIẾT
*Giới thiệu: Chúng ta sang tiết *Bài mới:
a)Hoạt động 1: Luyện đọc
Phương pháp : Trực quan , thực hành, đàm thoại
Học sinh mở SGK/26
Âm b, âm c học Học sinh đọc lớp
Học sinh quan sát
Nét xiên phải, nét móc ngược, phía có dấu chấm
Học sinh thực Học sinh đọc cá nhân
Tieáng bi
Âm b đứng trước, âm i đứng sau
Hoïc sinh viết không, bàn, bảng
Học sinh ghép nêu Học sinh luyện đọc Đọc toàn
Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp
(14)Giáo viên hướng dẫn đọc
Giáo viên treo tranh (bé khoe với chị, bé có ô li đẹp)
*Hoạt động 2: Luyện viết
Phương pháp : Trực quan, thực hành, đàm thoại, giảng giải
Giáo viên hướng dẫn
Chữ i: đặt bút đường kẻ viết nét xiên phải, lia bút viết nét móc ngược, đặt dấu chấm phía
Chữ a: đặt bút đướng kẻ viết nét cong hở phải, nhấc bút viết nét móc ngược Bi: viết b rê bút viết I
Cá: viết c, lía bút viết a, nhấc bút viết dấu ‘ a
Học sinh viết
b)Hoạt động 3: Luyện nói
Phương pháp : Quan sát, đàm thoại Giáo viên cho học sinh xem cờ Em thấy cờ tổ quốc có màu gì?
Ngồi cờ tổ quốc em cịn thấy cờ nào? Ngồi cịn có cờ hội, cờ hội có màu gì? Củng cố:
Phương pháp: thi đua
Lớp chia dãy , cử đại diện lên viết tiếng có âm i, a vừa học
Nhận xét Dặn dò: Đọc lại Chuẩn bị m-n
Học sinh đọc
Học sinh đọc tựa bài, từ tranh Đọc từ ứng dụng
Học sinh nêu
Học sinh đọc câu ứng dụng
Học sinh viết
Học sinh quan sát Nền đỏ, vàng
Cờ đội có huy hiệu đội Đỏ, xanh , vàng, tím
Hoạt động lớp
Học sinh cử đại diện nhóm
Ghi nhận