Giáo án học vần lớp 1

Thứ Tiếng Việt : ngày tháng năm 2007 ng- ngh I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ _ Đọc câu ứng dụng: nghỉ hè chò kha nhà bé nga _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bê, nghé , bé II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật) từ khóa: cá ngừ, củ nghệ _ Tranh minh hoạ câu ứng dụng: nghỉ hè chò kha nhà bé nga _ Tranh minh họa phần luyện nói: bê, nghé, bé _ Sách Tiếng Việt1, tập (SHS, SGV), tập viết 1, tập _ Vở tập Tiếng Việt 1, tập (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên * Kiểm tra cũ: _ Đọc viết 1.Giới thiệu bài: _ GV đưa tranh nói: + Tranh vẽ gì? _ GV giải thích +Cá ngừ: loài cá nước ngọt, thòt đỏ +Củ nghệ: loài thuộc họ gừng, củ có thòt màu vàng, dùng để nhuộm hay làm gia vò _ GV hỏi: + Trong tiếng ngừø chữ học? + Trong tiếng nghệ chữ học? Trong này, ng ngh giống cách phát âm Để tiện phân biệt gọi ngh ngờ kép _ Hôm nay, học chữ âm lại: TG 5’ Hoạt động học sinh _ 2-4 HS đọc từ ngữ ứng dụng qu, chợ quê, gi, cụ già, thò, qua đò, giỏ cá, giã giò _Đọc câu ứng dụng: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá 2’ _ Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi + Cá nhân trả lời ng, ngh GV viết lên bảng ng, ngh _ Đọc mẫu: ng, ngh _ Đọc theo GV 22’ 2.Dạy chữ ghi âm: ng 11’ a) Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ ng viết sẵn bảng nói: Chữ ng chữ ghép từ hai chữ n g _ So sánh ng với n b) Phát âm đánh vần tiếng: * Phát âm: _ GV phát âm mẫu: ng (gốc lưỡi nhích phía vòm miệng, thoát qua hai đường mũi miệng) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm * Đánh vần tiếng khoá: _GV viết bảng ngừø đọc ngừ _GV hỏi: Phân tích tiếng ngừø? _Hướng dẫn đánh vần: ngờ- ư- ngư- huyền- ngừ GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS * Đọc trơn từ ngữ khóa: (hai tiếng) _Cho HS đọc trơn +Tiếng khóa: ngừ +Từ khoá: cá ngừ c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu: ng _GV lưu ý nét nối n g *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: ngừø Lưu ý: nét nối ng vò trí dấu _GV nhận xét chữa lỗi cho HS _HS thảo luận trả lời +Giống: chữ n +Khác: ng có thêm chữ g 11’ _HS nhìn bảng phát âm em _HS nhìn bảng, phát âm _HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp +Đọc trơn: ngừø +Đọc trơn: cá ngừ _HS viếùt chữ không trung mặt bàn ngón trỏ _ Viết bảng con: ng _ Viết vào bảng: ngừ ngh a) Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ ngh viết sẵn bảng nói: Chữ ngh chữ ghép từ ba chữ n, g h (Gọi ngờ kép) _ GV hỏi: So sánh chữ ngh ng? b) Phát âm đánh vần tiếng: _ Quan sát _ Thảo luận trả lời + Giống: có chữ ng + Khác: ngh có thêm h * Phát âm: _ GV phát âm mẫu: ngh (ngờ) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm * Đánh vần: _GV viết bảng nghệ đọc nghệ _GV hỏi: phân tích tiếng nghệ? _ GV hướng dẫn đánh vần: ngờ- ê- nghê- nặngnghệ GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS *Đọc trơn từ ngữ khóa: _Cho HS đọc trơn +Tiếng khóa: nghệ +Từ khoá: củ nghệ c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu: ngh Lưu ý: nét nối n, g h _GV nhận xét chữ cụ thể HS bảng *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: nghệ Chú ý: nét nối n, g h; ngh ê, dấu nặng ê _GV nhận xét chữa lỗi cho HS d) Đọc từ ngữ ứng dụng: _Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang âm vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung +Ngã tư: chỗ hai đường gặp hình chữ nhật +Ngõ: đường từ cổng vào nhà +Nghệ só: người chuyên tạo đẹp đường nét, màu sắc, âm thanh, thể đẹp cách trình bày nhạc, đóng kòch, đóng phim _GV đọc mẫu _HS đọc theo: lớp, nhóm, bàn, cá nhân 25’ 5’ 10’ 10’ _ Cá nhân trả lời _HS đánh vần: lớp, nhóm, cá nhân +Đọc trơn: nghệ +Đọc trơn: củ nghệ (cá nhân , lớp) _HS viết không trung mặt bàn _Viết vào bảng: ngh _ Viết vào bảng: nghệ 3’ 2’ +2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng _Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp _ Lần lượt phát âm: âm ng, ngừ, cá ngừ ngh, nghệ, củ nghệ (HS vừa nhìn chữ vừa phát âm) TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc âm tiết * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung _Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang âm vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc câu _ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu b) Luyện viết: _ Cho HS tập viết vào _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư c) Luyện nói: _ Chủ đề: bê, nghé, bé _GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Ba nhân vật tranh có chung? +Bê gì? Nó có màu gì? +Nghé gì? Nghé có màu gì? +Quê em gọi bê, nghé tên gì? * Chơi trò chơi: Ghép mô hình 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV bảng (hoặc SGK) + Cho HS tìm chữ vừa học _Dặn dò: _ Thảo luận nhóm tranh minh họa câu đọc ứng dụng _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp (Đánh vần lớp chậm, lớp đọc trơn) _ 2-3 HS đọc _Tập viết: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ _ Đọc tên luyện nói _HS quan sát trả lời +Bò bê, trâu nghé +HS theo dõi đọc theo +HS tìm chữ vừa học SGK, báo, hay văn nào, … _ Học lại bài, tự tìm chữ vừa học nhà _ Xem trước 26 Rút kinh nghiệm : Thứ ngày tháng năm 2007 y- tr Tiếng Việt: I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc viết được: y, tr, y tá, tre ngà _ Đọc câu ứng dụng: bé bò ho, mẹ cho bé y tế xã _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật) từ khóa: y tá, tre ngà _ Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé bò ho, mẹ cho bé y tế xã _ Tranh minh họa phần luyện nói: nhà trẻ _ Sách Tiếng Việt1, tập (SHS, SGV), tập viết 1, tập _ Vở tập Tiếng Việt 1, tập (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời gian 5’ 2’ Hoạt động giáo viên * Kiểm tra cũ: _ Đọc viết TIẾT Hoạt động học sinh ĐDDH _ 2-4 HS đọc từ ngữ ứng -Bảng dụng ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ, ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ só, nghé ọ _Đọc câu ứng dụng: -SGK nghỉ hè, chò kha nhà bé nga 1.Giới thiệu bài: _ GV đưa tranh nói: _ Cho HS thảo luận + Tranh vẽ gì? trả lời câu hỏi _ GV giải thích +Y tá: người chuyên săn sóc bệnh nhân bệnh viện, dẫn y só, bác só +Tre ngà: tre da vàng có sọc xanh + Cá nhân trả lời _ GV hỏi: Phân tích tiếng tre? Quy ước: y phát âm i (gọi chữ y dài) _ Hôm nay, học chữ âm 22’ 11’ lại: y, tr GV viết lên bảng y, tr _ Đọc mẫu: y, tr 2.Dạy chữ ghi âm: _ Đọc theo GV y a) Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ y viết sẵn bảng nói: Chữ y gồm nét xiên phải, nét móc ngược nét khuyết _ So sánh y với u b) Phát âm đánh vần tiếng: * Phát âm: _ GV phát âm mẫu: y (như phát âm i) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm * Đánh vần tiếng khoá: _GV viết bảng y _GV hỏi: Vò trí y tiếng khóa? _Đánh vần: i * Đọc trơn từ ngữ khóa: (hai tiếng) _Cho HS đọc trơn +Tiếng khóa: y +Từ khoá: y tá c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu: y _HS thảo luận trả lời +Giống: phần đường kẻ, chúng tương tự +Khác: y có nét khuyết _HS nhìn bảng phát âm em _Đứng _HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp +Đọc trơn: y +Đọc trơn: y tá _HS viếùt chữ không trung mặt bàn ngón trỏ -Bảng _ Viết bảng con: y _GV lưu ý nhận xét chữ cụ thể HS bảng *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết _ Viết vào bảng: y hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: y _GV nhận xét chữa lỗi cho HS 11’ tr a) Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ tr viết sẵn bảng nói: Chữ tr chữ ghép từ hai _ Quan sát chữ t r _ GV hỏi: So sánh chữ tr t? _ Thảo luận trả lời + Giống: có chữ t + Khác: tr có thêm r b) Phát âm đánh vần tiếng: * Phát âm: _ GV phát âm mẫu: tr (đầu lưỡi uốn chạm vào vòm cứng, bật ra, _HS đọc theo: lớp, nhóm, bàn, cá nhân tiếng thanh) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm * Đánh vần: _GV viết bảng tre đọc tre _GV hỏi: phân tích tiếng tre? _ Cá nhân trả lời _ GV hướng dẫn đánh vần: trờ- e- tre GV chỉnh sửa cách đánh vần cho _HS đánh vần: lớp, nhóm, cá nhân HS *Đọc trơn từ ngữ khóa: _Cho HS đọc trơn +Tiếng khóa: tre +Đọc trơn: tre +Từ khoá: tre ngà +Đọc trơn: tre ngà c) Hướng dẫn viết chữ: (cá nhân , lớp) * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu: tr Lưu ý: nét nối t r _GV nhận xét chữ cụ thể HS bảng *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: tre Chú ý: nét nối t r; tr e _GV nhận xét chữa lỗi cho HS d) Đọc từ ngữ ứng dụng: _Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang âm vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung _HS viết không -Bảng trung mặt bàn _ Viết vào bảng: tr _ Viết vào bảng: tre _2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng +Y tế: ngành chuyên môn tổ chức việc phòng bệnh, chữa bệnh bảo vệ sức khoẻ cho nhân dân +Cá trê: loài cá sống chỗ bùn lầy, đầu bẹt, không vảy, có râu hai ngạnh sắc +Trí nhớ: khả ghi lại óc điều biết _GV đọc mẫu 25’ 5’ TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc âm tiết * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung 10’ 10’ _Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang âm vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc câu _ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu b) Luyện viết: _ Cho HS tập viết vào _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư c) Luyện nói: _ Chủ đề: nhà trẻ + Nhà trẻ: gửi trẻ bố mẹ làm việc _GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Các em bé làm gì? +Hồi bé, em có nhà trẻ không? +Người lớn tranh gọi cô gì? +Nhà trẻ quê em nằm đâu? Trong nhà trẻ có đồ chơi gì? _ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp -Bảng _ Lần lượt phát âm: âm lớp y, y, y tế tr, tre, tre (SGK) ngà (HS vừa nhìn chữ vừa phát âm) -Tranh _Thảo luận nhóm minh tranh minh họa câu họa câu ứng đọc ứng dụng _ HS đọc theo: nhóm, cá dụng nhân, lớp (Đánh vần lớp chậm, lớp đọc trơn) _ 2-3 HS đọc -Vở tập _Tập viết: y, tr, y tá, viết tre ngà _ Đọc tên luyện nói _HS quan sát vàtrả lời -Tranh đề tài luyện nói +Cô trông trẻ 3’ 2’ +Nhà trẻ khác lớp Một em học chỗ nào? +Em nhớ hát hồi học nhà trẻ mẫu giáo không? Em bạn hát cho vui! * Chơi trò chơi: Ghép mô hình 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV bảng (hoặc SGK) + Cho HS tìm chữ vừa học _Dặn dò: +HS theo dõi đọc theo +HS tìm chữ vừa học SGK, báo, hay văn nào, … _ Học lại bài, tự tìm chữ vừa học nhà _ Xem trước 27 Thứ Bài 27: , ngày tháng năm 200 Ôn tập I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: p- ph, nh, g, gh, q- qu, gi, ng, ngh, y, tr _ Đọc từ ngữ câu ứng dụng _ Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: tre ngà II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Bảng ôn trang 56 SGK _ Tranh minh hoạ câu ứng dụng _ Tranh minh họa cho truyện kể “Tre ngà” _ Sách Tiếng Việt1, tập (SHS, SGV), tập viết 1, tập _ Vở tập Tiếng Việt 1, tập (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời gian 5’ Hoạt động giáo viên * Kiểm tra cũ: _ Đọc: _ Viết: GV đọc cho HS viết 2’ TIẾT Hoạt động học sinh ĐDDH _ HS đọc từ ngữ ứng dụng: y tế, ý, cá trê, trí nhớ _Đọc câu ứng dụng: bé bò ho, mẹ cho bé y tế xã _ Viết vào bảng con: y, tr, -Bảng y tá, tre ngà 1.Giới thiệu bài: Có cách *Cách 1: Khai thác khung đầu bài: _ GV hỏi: +Đọc tiếng khung? +phố, quê + Trong tranh (minh họa) vẽ gì? Từ vào ôn *Cách 2: _ GV hỏi: + Tuần qua học chữ + HS đưa âm +Tranh minh họa SGK 10 huyền-bàng _Đọc: bàng _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: a-ng-ang +Tiếng khóa: bờ-ang-bang-huyềnbàng +Từ khoá: bàng c) Viết: * Vần đứng riêng: _ Viết bảng con: ang _GV viết mẫu: ang _GV lưu ý nét nối a ng *Tiếng từ ngữ: _Cho HS viết vào bảng con: bàng _Viết vào bảng: bàng _GV nhận xét chữa lỗi cho HS 11’ -Bảng anh a) Nhận diện vần: _Phân tích vần anh? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Cho HS đánh vần tiếng: chanh _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: a-nh-anh +Tiếng khóa: chờ-anh-chanh +Từ khoá: cành chanh c) Viết: *Vần đứng riêng: _So sánh ang anh? _GV viết mẫu: anh _GV lưu ý nét nối a nh *Tiếng từ ngữ: _Cho HS viết vào bảng con: chanh _GV nhận xét chữa lỗi cho HS d) Đọc từ ngữ ứng dụng: _Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: _a nh _Đánh vần: a-nh-anh _Đánh vần: chờ-anhchanh _Đọc: cành chanh _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _HS thảo luận trả lời +Giống: mở đầu a +Khác: anh kết thúc nh _Viết bảng con: anh -Bảng _Viết vào bảng: chanh _2-3 HS đọc từ ngữ ứng 130 +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung _GV đọc mẫu TIẾT 25’ 5’ Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc âm tiết * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung _Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc câu _ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu b) Luyện viết: _ Cho HS tập viết vào _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư c) Luyện nói: _ Chủ đề: Buổi sáng _GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: +Trong tranh vẽ gì? Đây cảnh nông thôn hay thành phố? +Trong tranh, buổi sáng người đâu? +Em quan sát thấy buổi sáng, người nhà em làm việc gì? +Buổi sáng em làm việc gì? +Em thích buổi sáng mưa hay nắng? Buổi sáng mùa đông hay mùa dụng _ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp -Bảng _ Lần lượt phát âm: ang, lớp anh, bàng, cành (SGK) chanh _Đọc từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp _Thảo luận nhóm tranh minh họa câu đọc ứng dụng _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp -Tranh minh họa câu ứng dụng _2-3 HS đọc _Tập viết: ang, anh, bàng, cành chanh -Vở tập viết _ Đọc tên luyện nói _HS quan sát vàtrả lời -Tranh đề tài luyện nói 131 3’ 2’ hè? +Em thích buổi sáng hay buổi trưa, buổi chiều? Vì sao? * Chơi trò chơi: Ghép mô hình 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: +HS theo dõi đọc theo + GV bảng (hoặc SGK) +HS tìm chữ có vần vừa học SGK, báo, hay + Cho HS tìm chữ vừa học văn nào, … _ Học lại bài, tự tìm chữ _Dặn dò: có vần vừa học nhà _ Xem trước 58 Thứ Bài 58: , ngày tháng năm 200 inh- ênh I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 132 _ HS đọc viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh _ Đọc câu ứng dụng: Cái cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa, ngã kềnh ra? _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh minh hoạ từ khóa, đọc ứng dụng, phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời gian 5’ Hoạt động giáo viên * Kiểm tra cũ: _ Đọc _Viết: 2’ 22’ 11’ TIẾT Hoạt động học sinh ĐDDH +2-4 HS đọc từ: ang, -SGK anh, bàng, cành chanh, buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành +Đọc câu ứng dụng: Không có chân, có cánh Sao gọi sông Không có có cành Sao gọi gió _Viết: ang, anh, bàng, -Bảng cành chanh 1.Giới thiệu bài: _Cho HS thảo luận trả _ GV đưa tranh nói: lời câu hỏi + Tranh vẽ gì? _ Hôm nay, học vần inh, ênh GV viết lên bảng inh -ênh _ Đọc theo GV _ Đọc mẫu: inh- ênh 2.Dạy vần: inh a) Nhận diện vần: _Phân tích vần inh? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng tính? _Cho HS đánh vần tiếng: tính _i nh _Đánh vần: i-nh-inh _Đánh vần: tờ-inh-sắc-tính 133 _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: I-nh-inh +Tiếng khóa: tờ-inh-tinh-sắc-tính +Từ khoá: máy vi tính c) Viết: * Vần đứng riêng: _GV viết mẫu: inh _GV lưu ý nét nối i nh *Tiếng từ ngữ: _Cho HS viết vào bảng con: tính _GV nhận xét chữa lỗi cho HS 11’ _Đọc: máy vi tính _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _ Viết bảng con: inh -Bảng _Viết vào bảng: tính ênh a) Nhận diện vần: _Phân tích vần ênh? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Cho HS đánh vần tiếng: kênh _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: ê-nh-ênh +Tiếng khóa: ka-ênh-kênh +Từ khoá: dòng kênh c) Viết: *Vần đứng riêng: _So sánh inh ênh? _GV viết mẫu: ênh _GV lưu ý nét nối ê nh *Tiếng từ ngữ: _Cho HS viết vào bảng con: kênh _GV nhận xét chữa lỗi cho HS d) Đọc từ ngữ ứng dụng: _Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng _ê nh _Đánh vần: ê-nh-ênh _Đánh vần: ka-ênh-kênh _Đọc: dòng kênh _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _HS thảo luận trả lời +Giống: kết thúc nh +Khác: ênh mở đầu ê _Viết bảng con: ênh -Bảng _Viết vào bảng: kênh _2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng 134 +Đọc từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung _GV đọc mẫu 25’ 5’ TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc âm tiết * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung 3’ 2’ _Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc câu _ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu b) Luyện viết: _ Cho HS tập viết vào _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư c) Luyện nói: _ Chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính _GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: +Trong máy tranh minh họa có máy mà em biết? +Máy cày dùng làm gì? Thường thấy đâu? +Máy nổ dùng làm gì? +Máy khâu dùng làm gì? +Máy tính dùng làm gì? +Em biết máy nữa? Chúng dùng làm gì? * Chơi trò chơi: Ghép mô hình 4.Củng cố – dặn dò: _ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp -Bảng _ Lần lượt phát âm: inh, lớp ênh, máy vi tính, dòng (SGK) kênh _Đọc từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp _Thảo luận nhóm tranh minh họa câu đọc ứng dụng _HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp -Tranh minh họa câu ứng dụng _2-3 HS đọc _Tập viết: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh -Vở tập viết _ Đọc tên luyện nói -Tranh đề tài luyện nói _HS quan sát vàtrả lời 135 _Củng cố: + GV bảng (hoặc SGK) + Cho HS tìm chữ vừa học _Dặn dò: +HS theo dõi đọc theo +HS tìm chữ có vần vừa học SGK, báo, hay văn nào, … _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà _ Xem trước 59 Thứ Bài 59: , ngày tháng năm 200 Ôn tập I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc viết cách chắn vần kết thúc –ng -nh _ Đọc từ ngữ câu ứng dụng _ Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: Quạ Công II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Bảng ôn trang 120 SGK _ Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng Quạ Công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT Thời gian 5’ Hoạt động giáo viên * Kiểm tra cũ: _ Đọc: Hoạt động học sinh ĐDDH _2-4 HS đọc từ ngữ 136 _ Viết: GV đọc cho HS viết 2’ 22’ 1.Giới thiệu bài: Có cách *Cách 1: Khai thác khung đầu bài: _ GV hỏi: +Đọc tiếng khung? + Trong tranh (minh họa) vẽ gì? Từ vào ôn *Cách 2: _ GV hỏi: + Tuần qua học vần mới? GV ghi bên cạnh góc bảng vần mà HS nêu _GV gắn bảng ôn lên bảng để HS theo dõi xem đủ chưa phát biểu thêm 2.Ôn tập: a) Các vần vừa học: +GV đọc âm ứng dụng: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh, đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh ương _2-3 HS đọc câu ứng dụng: Cái cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa, ngã kềnh ra? _ Viết vào bảng con: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh -Bảng +Tranh minh họa + HS nêu vần SGK học tuần _HS lên bảng chữ vừa học tuần bảng ôn + HS chữ +HS chữ đọc âm -Bảng ôn SGK, trang 120 b) Ghép chữ thành vần: _ HS đọc vần ghép _ Cho HS đọc bảng từ chữ cột dọc với _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua chữ dòng ngang cách phát âm bảng ôn c) Đọc từ ngữ ứng dụng: _ Cho HS tự đọc từ ngữ ứng dụng _GV chỉnh sửa phát âm HS _ Nhóm, cá nhân, lớp (bình minh, nhà rông, nắng chang chang) d) Tập viết từ ngữ ứng dụng: 137 _GV đọc cho HS viết bảng _ Viết bảng: bình minh _Cho HS viết vào Tập viết _Tập viết: bình minh _GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Lưu ý HS vò trí dấu chỗ nối chữ từ vừa viết 25’ 5’ 10’ 10’ -Bảng -Vở tập viết TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: * Nhắc lại ôn tiết trước _ Cho HS đọc tiếng _Đọc theo nhóm, bàn, cá bảng ôn từ ngữ ứng dụng nhân _ GV chỉnh sửa phát âm cho em * Đọc câu thơ ứng dụng: _ GV giới thiệu câu ứng dụng _Thảo luận nhóm tranh minh họa _Cho HS đọc câu ứng dụng: _Đọc: Chỉnh sửa lỗi phát âm, khuyến khích Trên trời mây trắng HS đọc trơn Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội thể đội mây làng b) Luyện viết làm tập: _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: _Đọc theo nhóm, lớp, lưng thẳng, cầm bút tư cá nhân c) Kể chuyện: Quạ Công _ GV kể lại câu chuyện cách diễn _HS tập viết chữ cảm, có kèm theo tranh minh họa lại Vở tập viết Ngày xưa, lông Quạ Công chưa có màu Một hôm, _HS lắng nghe chúng bàn tìm màu để vẽ lại cho thật đẹp Quạ vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo Thoạt tiên dùng màu xanh tô đầu, cổvà Công Rồi lại nhởn nha tỉa vẽ cho lông đuôi Công Mỗi lông đuôi vẽ vòng tròn tô màu óng ánh, đẹp Vẽ xong, Công phải xòe đuôi phơi cho thật khô -Bảng ôn -Tranh vẽ câu ứng dụng -Tranh kể chuyện SHS 138 2’ Đến lượt Công vẽ cho Quạ Công vốn tay, nên lung túng Bỗng có tiếng lợn kêu, làng có đám Quạ nghó: giá kòp kiếm bữa ngon lành Quạ liền giục Công: -Vẽ nhanh lên Mình không ưa màu lòe loẹt Bò giục, Công lại lúng túng Tiếng lợn kêu ngày to Quạ sốt ruột Nó bảo Công đổ hết màu lên Công khuyên chẳng Nó đành làm theo lời bạn Cả lông Quạ trở nên xám xòt, nhem nhuốc Quạ hấp tấp bay điNó chẳng tâm trí đâu mà để ý đến lông lúc _Sau nghe xong HS _ GV cho HS kể tranh: GV thảo luận nhóm cử đại tranh, đại diện nhóm vào tranh diện thi tài kể tình tiết mà tranh thể -Tranh 1: Quạ vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo Thoạt tiên dùng màu xanh tô đầu, cổ Công Rồi lại nhẩn nha tỉa vẽ cho lông đuôi Công Mỗi lông đuôi vẽ vòng tròn tô màu óng ánh, đẹp -Tranh 2: Vẽ xong, Công phải xòe đuôi phơi cho thật khô -Tranh 3: Công khuyên chẳng Nó đành làm theo lời bạn Tranh 4: Cả lông Quạ trở nên xám xòt, nhem nhuốc * Ý nghóa câu chuyện: _Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam chẳng làm việc 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV bảng ôn (hoặc SGK) +HS theo dõi đọc theo +HS tìm chữ có vần vừa học SGK, báo, hay 139 _Dặn dò: văn nào, … _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà _ Xem trước 60 Thứ Bài 60: , ngày tháng năm 200 om- am I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm _ Đọc câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời cảm ơn II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh minh hoạ từ khóa, đọc ứng dụng, phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT Thời gian 5’ Hoạt động giáo viên * Kiểm tra cũ: _ Đọc Hoạt động học sinh +2-4 HS đọc từ: bình ĐDDH -SGK 140 minh, nhà rông, nắng chang chang +Đọc câu ứng dụng: Trên trời mây trắng Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội thể đội mây làng _Viết: ang, anh, bàng, -Bảng cành chanh _Viết: 2’ 22’ 11’ 1.Giới thiệu bài: _ Cho HS thảo luận trả _ GV đưa tranh nói: lời câu hỏi + Tranh vẽ gì? _ Hôm nay, học vần om, am GV viết lên bảng om, am _ Đọc theo GV _ Đọc mẫu: om- am 2.Dạy vần: om a) Nhận diện vần: _Phân tích vần om? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng xóm? _Cho HS đánh vần tiếng: xóm _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: o-m-om +Tiếng khóa: xờ-om-xom-sắc-xóm +Từ khoá: làng xóm c) Viết: * Vần đứng riêng: _GV viết mẫu: om _GV lưu ý nét nối o m *Tiếng từ ngữ: _Cho HS viết vào bảng con: xóm _GV nhận xét chữa lỗi cho HS _o m _Đánh vần: o-m-om _Đánh vần: xờ-om-xomsắc-xóm _Đọc: làng xóm _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _ Viết bảng con: om -Bảng _Viết vào bảng: xóm 141 11’ am a) Nhận diện vần: _Phân tích vần am? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Cho HS đánh vần tiếng: tràm _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: a-m-am +Tiếng khóa: trờ-am-tram-huyềntràm +Từ khoá: rừng tràm c) Viết: *Vần đứng riêng: _So sánh am om? _GV viết mẫu: am _GV lưu ý nét nối a m *Tiếng từ ngữ: _Cho HS viết vào bảng con: tràm _GV nhận xét chữa lỗi cho HS d) Đọc từ ngữ ứng dụng: _Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung _GV đọc mẫu 25’ 5’ _a m _Đánh vần: a-m-am _Đánh vần: trờ-am-tramhuyền-tràm _Đọc: rừng tràm _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _HS thảo luận trả lời +Giống: kết thúc m +Khác: am mở đầu a -Bảng _Viết bảng con: am _Viết vào bảng: tràm _2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng _ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc âm tiết _ Lần lượt phát âm: om, -Bảng lớp xóm, làng xóm, am, (SGK) tràm, rừng tràm _Đọc từ (tiếng) ứng 142 dụng: nhóm, cá nhân, lớp * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung 3’ 2’ _Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc câu _ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu b) Luyện viết: _ Cho HS tập viết vào _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư c) Luyện nói: _ Chủ đề: Nói lời cảm ơn _GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: +Bức tranh vẽ gì? +Tại em bé lại cảm ơn chò? +Em nói “Em xin cảm ơn!” chưa? +Khi ta phải cảm ơn? * Chơi trò chơi: Ghép mô hình 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV bảng (hoặc SGK) + Cho HS tìm chữ vừa học _Dặn dò: -Tranh _Thảo luận nhóm tranh minh minh họa câu đọc ứng họa câu dụng ứng _ HS đọc theo: nhóm, cá dụng nhân, lớp _2-3 HS đọc -Vở tập _Tập viết: om, am, xóm viết làng, rừng tràm _ Đọc tên luyện nói _HS quan sát vàtrả lời -Tranh đề tài luyện nói +HS theo dõi đọc theo +HS tìm chữ có vần vừa học SGK, báo, hay văn nào, … _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà _ Xem trước 61 143 144 [...]... cua ưa a) Nhận diện vần: _ư và a _Vần ưa được tạo nên từ những chữ gì? _HS thảo luận và trả lời _So sánh ưa với ua? +Giống: a +Khác: ưa bắt đầu bằng ư b) Đánh vần: * Vần: _GV nói: Phân tích vần ưa? _Đánh vần: ư- a- ưa 21 _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng ngựa? _Cho HS đánh vần tiếng: ngựa _Đánh vần: ngờ- ưangưa- nặng-ngựa _Đọc: ngựa gỗ _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _Cho HS đọc trơn... hay làm thuốc _ Hôm nay, chúng ta học vần ia GV viết lên bảng ia _ Đọc theo GV _ Đọc mẫu: ia 2.Dạy vần: ia 17 a) Nhận diện vần: _Vần ia được tạo nên từ những chữ gì? _So sánh ia với i ? b) Đánh vần: * Vần: _GV nói: Phân tích vần ia? _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng tía? _Cho HS đánh vần tiếng: tía _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: i- a- ia +Tiếng khóa: tờ- ia-... ngựa _ Hôm nay, chúng ta học vần ua, ưa GV viết lên bảng ua, ưa 20 22’ _ Đọc mẫu: ua, ưa 2.Dạy vần: _ Đọc theo GV ua a) Nhận diện vần: _u và a _Vần ua được tạo nên từ những chữ gì? _HS thảo luận và trả lời _So sánh ua với ia? +Giống: a +Khác: ua bắt đầu bằng u b) Đánh vần: * Vần: _GV nói: Phân tích vần ua? _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng cua? _Cho HS đánh vần tiếng: cua _Cho HS... bằng ô _Đánh vần: ô- i- ôi _Đánh vần: ôi- hỏi- ổi _Đọc: trái ổ _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _HS viếùt chữ trên không trung hoặc mặt bàn bằng ngón trỏ -Bảng _ Viết bảng con: ôi con _ Viết vào bảng: ổi ơi a) Nhận diện vần: _Vần ơi được tạo nên từ những chữ gì? _So sánh ơi với oi? b) Đánh vần: * Vần: _GV hỏi: Phân tích vần ơi? _ơ và i _HS thảo luận và trả lời +Giống: i +Khác: ơi bắt đầu bằng ơ _Đánh vần: ơ-i-ơi... GV _ Đọc mẫu: ôi, ơi 2.Dạy vần: ôi a) Nhận diện vần: _Vần ôi được tạo nên từ những chữ gì? _So sánh ôi với oi? b) Đánh vần: * Vần: _GV hỏi: Phân tích vần ôi? _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng ổi? _Cho HS đánh vần tiếng: ổi _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: ô-i-ôi +Tiếng khóa: ôi-hỏi- ổi +Từ khoá: trái ổi c) Viết: * Vần đứng riêng: _GV viết mẫu: ôi _GV lưu ý nét... Nhận diện vần: _Vần oi được tạo nên từ những chữ gì? _So sánh oi với o và i? b) Đánh vần: * Vần: _GV nói: Phân tích vần oi? _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng ngói? _Cho HS đánh vần tiếng: ngói _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: o- i- oi +Tiếng khóa: ngờ- oi- ngoi- sắc- ngói +Từ khoá: nhà ngói c) Viết: * Vần đứng riêng: _GV viết mẫu: oi _GV lưu ý nét nối giữa o và... (hoặc o) _Đánh vần: o- i- oi _Đánh vần: ngờ- oi- ngoisắc- ngói _Đọc: nhà ngói _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _HS viếùt chữ trên không trung hoặc mặt bàn bằng ngón trỏ -Bảng _ Viết bảng con: oi con _ Viết vào bảng: ngói ai a) Nhận diện vần: _Vần ai được tạo nên từ những chữ gì? _So sánh oi với ai? _a và i _HS thảo luận và trả lời +Giống: kết thúc bằng i +Khác: ai bắt đầu bằng a 29 b) Đánh vần: * Vần: _GV... _ Sách Tiếng Việt1, tập một (SHS, SGV), vở tập viết 1, tập 1 _ Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1 (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1 Thời gian 5’ Hoạt động của giáo viên * Kiểm tra bài cũ: _ Đọc _Viết: 2’ Hoạt động của học sinh ĐDDH +2-4 HS đọc các từ: tờ -SGK bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá +Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chò Kha tỉa lá _Viết: ia, lá tía tô *Tìm tiếng mang vần ia 1. Giới thiệu bài:... truyện kể “Khỉ và Rùa” _ Sách Tiếng Việt1, tập một (SHS, SGV), vở tập viết 1, tập 1 _ Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1 (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1 Thời gian 5’ Hoạt động của giáo viên * Kiểm tra bài cũ: _ Đọc: _ Viết: GV đọc cho HS viết 2’ 1. Giới thiệu bài: Có 2 cách *Cách 1: Khai thác khung đầu bài: _ GV hỏi: +Đọc tiếng trong khung? Hoạt động của học sinh ĐDDH _2 HS đọc các từ ngữ ứng... II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh minh hoạ các từ khóa: nhà ngói, bé gái _ Tranh minh hoạ các câu: Chú bói cá nghó gì thế ? Chú nghó về bữa trưa _ Tranh minh họa phần luyện nói: Sẻ, ri, bói cá, le le _ Sách Tiếng Việt1, tập một (SHS, SGV), vở tập viết 1, tập 1 _ Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1 (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1 Thời gian 5’ 2’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH * ... ưa bắt đầu b) Đánh vần: * Vần: _GV nói: Phân tích vần ưa? _Đánh vần: ư- a- ưa 21 _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng ngựa? _Cho HS đánh vần tiếng: ngựa _Đánh vần: ngờ- ưangưa-... nay, học vần ia GV viết lên bảng ia _ Đọc theo GV _ Đọc mẫu: ia 2.Dạy vần: ia 17 a) Nhận diện vần: _Vần ia tạo nên từ chữ gì? _So sánh ia với i ? b) Đánh vần: * Vần: _GV nói: Phân tích vần ia?... theo GV _ Đọc mẫu: oi, 2.Dạy vần: oi a) Nhận diện vần: _Vần oi tạo nên từ chữ gì? _So sánh oi với o i? b) Đánh vần: * Vần: _GV nói: Phân tích vần oi? _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân