Giáo án học vần lớp 1cả năm

Bài 61: ăm- âm I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm _ Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh minh hoạ từ khóa, đọc ứng dụng, phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời gian 5’ Hoạt động giáo viên * Kiểm tra cũ: _ Đọc _Viết: 2’ 22’ 11’ TIẾT Hoạt động học sinh ĐDDH -SGK +2-4 HS đọc từ: om, am, làng xóm, rừng tràm, chòm râu, đom đóm, trám, trái cam +Đọc câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng _Viết: om, am, làng xóm, -Bảng rừng tràm 1.Giới thiệu bài: _ GV đưa tranh nói: _ Cho HS thảo luận trả + Tranh vẽ gì? lời câu hỏi _ Hôm nay, học vần ăm, âm GV viết lên bảng ăm, âm _ Đọc theo GV _ Đọc mẫu: ăm- âm 2.Dạy vần: ăm a) Nhận diện vần: _Phân tích vần ăm? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng tằm? _ă m _Đánh vần: ă-m-ăm _Cho HS đánh vần tiếng: tằm _Đánh vần: tờ-ăm-tămhuyền-tằm _Đọc: nuôi tằm _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: ă-m-ăm +Tiếng khóa: tờ-ăm-tăm-huyềntằm +Từ khoá: nuôi tằm c) Viết: * Vần đứng riêng: _ Viết bảng con: ăm _GV viết mẫu: ăm _GV lưu ý nét nối ă m *Tiếng từ ngữ: _Viết vào bảng: tằm _Cho HS viết vào bảng con: tằm _GV nhận xét chữa lỗi cho HS 11’ -Bảng âm a) Nhận diện vần: _Phân tích vần âm? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Cho HS đánh vần tiếng: nấm _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: â-m-âm +Tiếng khóa: nờ-âm-nâm-sắc-nấm +Từ khoá: hái nấm c) Viết: *Vần đứng riêng: _So sánh ăm âm? _GV viết mẫu: âm _GV lưu ý nét nối â m *Tiếng từ ngữ: _Cho HS viết vào bảng con: nấm _GV nhận xét chữa lỗi cho HS d) Đọc từ ngữ ứng dụng: _Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: _â m _Đánh vần: â-m-âm _Đánh vần: nờ-âm-nâmsắc-nấm _Đọc: hái nấm _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _HS thảo luận trả lời +Giống: kết thúc m +Khác: âm mở đầu â _Viết bảng con: âm -Bảng _Viết vào bảng: nấm _2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung _GV đọc mẫu 25’ 5’ TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc âm tiết * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung 3’ 2’ _ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp _Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc câu _ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu b) Luyện viết: _ Cho HS tập viết vào _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư c) Luyện nói: _ Chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm _GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: +Bức tranh vẽ gì? Những vật tranh nói lên điều chung? +Em đọc thời khóa biểu lớp em! +Ngày chủ nhật em thường làm gì? +Ngày chủ nhật em thường làm gì? +Khi đến tết? +Em thích ngày tuần? Vì sao? * Chơi trò chơi: Ghép mô hình 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV bảng (hoặc SGK) -Bảng _ Lần lượt phát âm: ăm, lớp tằm, nuôi tằm, âm, nấm, (SGK) hái nấm _Đọc từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp _Thảo luận nhóm tranh minh họa câu đọc ứng dụng _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp -Tranh minh họa câu ứng dụng _2-3 HS đọc _Tập viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm -Vở tập viết _ Đọc tên luyện nói -Tranh đề tài luyện nói _HS quan sát vàtrả lời +Sử dụng thời gian +HS theo dõi đọc theo +HS tìm chữ có vần vừa học + Cho HS tìm chữ vừa học _Dặn dò: SGK, báo, hay văn nào, … _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà _ Xem trước 62 KẾT QUẢ: Thứ …………, ngày ………tháng…… năm 200 Bài 62: ôm- ơm I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm _ Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ trái chin Chùm giẻ treo nơi Gió dưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bữa cơm II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh minh hoạ từ khóa, đọc ứng dụng, phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời gian 5’ Hoạt động giáo viên * Kiểm tra cũ: _ Đọc _Viết: 2’ 22’ 11’ TIẾT Hoạt động học sinh +2-4 HS đọc từ: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm +Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi _Viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm ĐDDH -SGK -Bảng 1.Giới thiệu bài: _ GV đưa tranh nói: _ Cho HS thảo luận trả + Tranh vẽ gì? lời câu hỏi _ Hôm nay, học vần ôm, ơm GV viết lên bảng ôm, ơm _ Đọc theo GV _ Đọc mẫu: ôm -ơm 2.Dạy vần: ôm a) Nhận diện vần: _Phân tích vần ôm? b) Đánh vần: _ô m * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng tôm? _Cho HS đánh vần tiếng: tôm _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: ô-m-ôm +Tiếng khóa: tờ-ôm-tôm +Từ khoá: tôm c) Viết: * Vần đứng riêng: _GV viết mẫu: ôm _GV lưu ý nét nối ô m *Tiếng từ ngữ: _Cho HS viết vào bảng con: tôm _GV nhận xét chữa lỗi cho HS 11’ _Đánh vần: ô-m-ôm _Đánh vần: tờ-ôm-tôm_Đọc: tôm _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _ Viết bảng con: ôm -Bảng _Viết vào bảng: tôm ơm a) Nhận diện vần: _Phân tích vần ơm? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Cho HS đánh vần tiếng: rơm _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: ơ-m-ơm +Tiếng khóa: rờ-ơm-rơm +Từ khoá: đống rơm c) Viết: *Vần đứng riêng: _So sánh ôm ơm? _GV viết mẫu: ơm _GV lưu ý nét nối m *Tiếng từ ngữ: _Cho HS viết vào bảng con: rơm _ơ m _Đánh vần: ơ-m-ơm _Đánh vần: rờ-ơm-rơm _Đọc: đống rơm _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _HS thảo luận trả lời +Giống: kết thúc m +Khác: ơm mở đầu â -Bảng _Viết bảng con: ơm _Viết vào bảng: rơm _2-3 HS đọc từ ngữ ứng _GV nhận xét chữa lỗi cho HS d) Đọc từ ngữ ứng dụng: _Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung _GV đọc mẫu 25’ 5’ dụng _ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc âm tiết * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung _GV đọc mẫu: Vàng mơ trái chin Chùm giẻ treo nơi Gió dưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao Giải thích: Hoa giẻ: Cây leo họ với na, hình bầu dục, hoa có cánh dài dày, màu vàng lục, hương thơm Hoa nở vào đầu mùa hè _Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc câu _ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu b) Luyện viết: _ Cho HS tập viết vào _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư c) Luyện nói: _ Chủ đề: Bữa cơm -Bảng _ Lần lượt phát âm: ôm, lớp tôm, tôm, ơm, rơm, (SGK) đống rơm _Đọc từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp _Thảo luận nhóm tranh -Tranh minh họa câu đọc ứng minh họa câu dụng ứng dụng _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp _2-3 HS đọc _Tập viết: ôm, ơm, tôm, ơm, đống rơm -Vở tập viết _ Đọc tên luyện nói -Tranh 3’ 2’ _GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: +Bức tranh vẽ gì? +Trong bữa cơm em thấy có ai? +Nhà em ăn bữa cơm ngày? Mỗi bữa thường có gì? +Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai rửa bát? +Em thích ăn nhất? Mỗi bữa ăn em ăn bát? * Chơi trò chơi: Ghép mô hình 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV bảng (hoặc SGK) + Cho HS tìm chữ vừa học _Dặn dò: _HS quan sát vàtrả lời đề tài luyện nói +Sử dụng thời gian +HS theo dõi đọc theo +HS tìm chữ có vần vừa học SGK, báo, hay văn nào, … _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà _ Xem trước 63 KẾT QUẢ: Thứ …………, ngày ………tháng…… năm 200 Bài 63: em-êm I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc viết được: em, êm, tem, đêm _ Đọc câu ứng dụng: Con cò mà ăn ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Anh chò em nhà II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh minh hoạ từ khóa, đọc ứng dụng, phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời gian 5’ Hoạt động giáo viên * Kiểm tra cũ: _ Đọc TIẾT Hoạt động học sinh +2-4 HS đọc từ: ôm, ơm, tôm, đống rơm, chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm +Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ trái chin Chùm giẻ treo nơi Gió dưa hương thơm lạ ĐDDH -SGK Đường tới trường xôn xao _Viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm _Viết: 2’ 22’ 11’ 1.Giới thiệu bài: _ Cho HS thảo luận trả _ GV đưa tranh nói: lời câu hỏi + Tranh vẽ gì? _ Hôm nay, học vần em, êm GV viết lên bảng em, êm _ Đọc theo GV _ Đọc mẫu: em- êm 2.Dạy vần: em a) Nhận diện vần: _Phân tích vần em? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng tem? _Cho HS đánh vần tiếng: tem _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: e-m-em +Tiếng khóa: tờ-em-tem +Từ khoá: tem c) Viết: * Vần đứng riêng: _GV viết mẫu: em _GV lưu ý nét nối e m *Tiếng từ ngữ: _Cho HS viết vào bảng con: tem _GV nhận xét chữa lỗi cho HS 11’ -Bảng _e m _Đánh vần: e-m-em _Đánh vần: tờ-em-tem _Đọc: tem _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _ Viết bảng con: em -Bảng _Viết vào bảng: tem êm a) Nhận diện vần: _Phân tích vần êm? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Cho HS đánh vần tiếng: đêm _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: _êvà m _Đánh vần: ê-m-êm _Đánh vần: đờ-êm-đêm _Đọc: đêm _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp 10 * Đọc từ câu ứng dụng: _ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: ốc đôi guốc gốc thuộc +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đọc trơn tiếng +Đọc trơn từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung 25’ 5’ ôc: ốc, gốc uôc: guốc, thuộc _HS đọc từ ngữ ứng dụng TIẾT Luyện tập: a) Đọc SGK _Cho HS xem tranh 1, 2, _Cho HS đọc thầm tìm tiếng _Cho HS luyện đọc 10’ 10’ uô * Đọc trơn: uôc, đuốc, đuốc b) Hướng dẫn viết: _Viết mẫu bảng lớp: ôc, uôc Lưu ý nét nối từ ô sang c, từ uô sang c _Hướng dẫn viết từ: thợ mộc, đuốc Lưu ý cách nối liền mạch chữ, khoảng cách cân đối chữ GV nhận xét chữa lỗi _Cho HS tập viết vào -SGK _Quan sát nhận xét tranh _Tiếng mới: ốc _Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng _Đọc toàn SGK -bảng _Tập viết: ôc, uôc -bảng _Tập viết: thợ mộc, đuốc _Viết vào c) Luyện nói theo chủ đề: _ Đọc tên luyện nói _ Chủ đề: Tiêm chủng uống thuốc _HS quan sát vàtrả lời _GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: +Bạn trai tranh làm gì? Em thấy thái độ bạn nào? +Chúng ta có tiêm thuốc không? Khi nào? +Khi phải uống thuốc? +Hãy kể cho bạn nghe tiêm chủng uống thuốc giỏi nào? d) Hướng dẫn HS làm tập : (nếu có -Vở tập viết -Tranh đề tài luyện nói 63 3’ 2’ thể) _Hướng dẫn HS có thói quen nhận biết dạng yêu cầu đề _Cho HS đọc nội dung _Làm tập _Chữa _Dùng nội dung tập làm luyện đọc * Chơi trò chơi: 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV bảng (hoặc SGK) +HS theo dõi đọc theo _ Học lại bài, tự tìm chữ _Dặn dò: có vần vừa học nhà _ Xem trước bài80 KẾT QUẢ: Thứ …………, ngày ………tháng…… năm 200 Bài 80: iêc- ươc I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn _ Đọc từ câu ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh ảnh biểu diễn xiếc, múa rối, ca nhạc _Thanh chữ gắn bìa gắn nam châm 64 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời gian 5’ 2’ 22’ 11’ Hoạt động giáo viên * Kiểm tra cũ: _ Đọc TIẾT Hoạt động học sinh +HS đọc 79 +Đọc thuộc câu ứng dụng ĐDDH -SGK _Cho HS tìm tiếng từ có chứa vần ôc, uôc _Cho dãy viết từ -Bảng _Viết: GV chọn từ học 1.Giới thiệu bài: _ Cho HS thảo luận trả _ GV đưa tranh nói: lời câu hỏi + Tranh vẽ gì? _ Hôm nay, học vần iêc, ươc GV viết lên bảng iêc, ươc _ Đọc theo GV _ Đọc mẫu: iêc, ươc 2.Dạy vần: iêc _GV giới thiệu vần: iêc _ Cho HS đánh vần Đọc trơn _Đánh vần: i-ê-c-iêc Đọc trơn: iêc _Viết: iêc _Cho HS viết bảng _Cho HS viết thêm vào vần iêc chữ x _Viết: xiếc dấu sắc để tạo thành tiếng xiếc _Phân tích tiếng xiếc? _Đánh vần: xờ-iếc-xiếc_Cho HS đánh vần tiếng: xiếc sắc-xiếc _GV viết bảng: xiếc _xem xiếc _GV cho HS xem tranh hỏi: Tranh vẽ gì? _Đọc: xem xiếc _GV viết bảng từ khoá _HS đọc cá nhân, nhóm, _Cho HS đọc trơn: lớp iêc, xiếc, xem xiếc 11’ ươc Tiến hành tương tự vần iêc * So sánh ươc iêc? _HS thảo luận trả lời +Giống: kết thúc c +Khác: ươ mở đầu 65 * Đọc từ câu ứng dụng: _ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: cá diếc lược công việc thước kẻ +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đọc trơn tiếng +Đọc trơn từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung 25’ 5’ iêc: diếc, việc ươc: lược, thước _HS đọc từ ngữ ứng dụng TIẾT Luyện tập: a) Đọc SGK _Cho HS xem tranh 1, 2, _Cho HS đọc thầm tìm tiếng _Cho HS luyện đọc 10’ 10’ ươ * Đọc trơn: ươc, rước, rước đèn b) Hướng dẫn viết: _Viết mẫu bảng lớp: iêc, ươc Lưu ý nét nối từ iêâ sang c, từ ươ sang c _Hướng dẫn viết từ: xem xiếc, rước đèn Lưu ý cách nối liền mạch chữ, khoảng cách cân đối chữ GV nhận xét chữa lỗi _Cho HS tập viết vào c) Luyện nói theo chủ đề: _ Chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc _Chia lớp thành nhóm _GV cho HS xem tranh +Tổ 1: Tranh ảnh xiếc +Tổ 2: Tranh ảnh múa rối +Tổ 3: Tranh ảnh ca nhạc d) Hướng dẫn HS làm tập : (nếu có thể) _Hướng dẫn HS có thói quen nhận biết dạng yêu cầu đề -SGK _Quan sát nhận xét tranh _Tiếng mới: biếc, nước _Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng _Đọc toàn SGK -bảng _Tập viết: iêc, ươc -bảng _Tập viết: xem xiếc, rước đèn _Viết vào -Vở tập viết -Tranh _ Đọc tên luyện nói đề tài _Mỗi tổ nhóm luyện _HS quan sát, thảo luận nói nhóm nội dung tranh lên trước lớp giới thiệu _Làm tập 66 _Cho HS đọc nội dung 3’ 2’ _Chữa _Dùng nội dung tập làm luyện đọc * Chơi trò chơi: 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: +HS theo dõi đọc theo + GV bảng (hoặc SGK) _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà _Dặn dò: _ Xem trước bài81 KẾT QUẢ: Thứ …………, ngày ………tháng…… năm 200 Bài 81: ach I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc viết được: ach, sách _ Đọc từ câu ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Thanh chữ gắn bìa gắn nam châm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 67 Thời gian 5’ 2’ 22’ 11’ Hoạt động giáo viên TIẾT Hoạt động học sinh * Kiểm tra cũ: _ Đọc +HS đọc 80 +Đọc thuộc câu ứng dụng ĐDDH -SGK _Cho HS tìm tiếng từ có chứa vần iêc, ươc _Cho dãy viết từ -Bảng _Viết: GV chọn từ học 1.Giới thiệu bài: _ Cho HS thảo luận trả _ GV đưa tranh nói: lời câu hỏi + Tranh vẽ gì? _ Hôm nay, học vần ach GV viết lên bảng ach _ Đọc theo GV _ Đọc mẫu: ach 2.Dạy vần: ach _GV giới thiệu vần: ach _ Cho HS đánh vần Đọc trơn _Đánh vần: a-ch-ach Đọc trơn: ach _Viết: ach _Cho HS viết bảng _Cho HS viết thêm vào vần ach chữ s _Viết: sách dấu sắc để tạo thành tiếng sách _Phân tích tiếng sách? _Đánh vần: sờ-ach- sach_Cho HS đánh vần tiếng: sách sắc-sách _GV viết bảng: sách _GV giơ cho HS xem sách tiếng việt hỏi: Đây gì? _GV viết bảng từ khoá _Cho HS đọc trơn: ach, sách, sách * Đọc từ câu ứng dụng: _ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: viên gạch kênh rạch bạch đàn +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đọc trơn tiếng +Đọc trơn từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật _cuốn sách _Đọc: sách _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _HS đọc từ ngữ ứng dụng 68 mẫu) cho HS dễ hình dung 25’ 5’ TIẾT Luyện tập: a) Đọc SGK _Cho HS xem tranh 1, 2, _Cho HS đọc thầm tìm tiếng _Cho HS luyện đọc 10’ 10’ 3’ 2’ -SGK _Quan sát nhận xét tranh _Tiếng mới: sạch, sách _Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng _Đọc toàn SGK b) Hướng dẫn viết: _Viết mẫu bảng lớp: ach _Tập viết: iêc, ươc Lưu ý nét nối từ a sang ch _Hướng dẫn viết từ: sách _Tập viết: sách Lưu ý cách nối liền mạch chữ, khoảng cách cân đối chữ GV nhận xét chữa lỗi _Cho HS tập viết vào _Viết vào -bảng -bảng c) Luyện nói theo chủ đề: _ Chủ đề: Giữ gìn sách _ Đọc tên luyện nói _GV cho HS xem số sách _HS quan sát, thảo luận giữ gìn bạn lớp nhóm lên giới thiệu trước lớp sách, đẹp _Em làm để giữ gìn sách vở? d) Hướng dẫn HS làm tập : (nếu có thể) _Hướng dẫn HS có thói quen nhận biết dạng yêu cầu đề _Cho HS đọc nội dung _Làm tập _Chữa _Dùng nội dung tập làm luyện đọc * Chơi trò chơi: 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV bảng (hoặc SGK) +HS theo dõi đọc theo _Dặn dò: _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà _ Xem trước bài82 -Tranh đề tài luyện nói -Vở tập viết 69 KẾT QUẢ: Thứ …………, ngày ………tháng…… năm 200 Bài 82: ich- êch I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc viết được: ich, ếch, tờ lòch, ếch _ Đọc từ câu ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em du lòch II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Mô hình ếch, tờ lòch _Thanh chữ gắn bìa gắn nam châm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên TIẾT Hoạt động học sinh ĐDDH 70 5’ 2’ 22’ 11’ * Kiểm tra cũ: _ Đọc +HS đọc 81 +Đọc thuộc câu ứng dụng -SGK _Cho HS tìm tiếng từ có chứa vần ach _Cho dãy viết từ -Bảng _Viết: GV chọn từ học 1.Giới thiệu bài: _ Cho HS thảo luận trả _ GV đưa tranh nói: lời câu hỏi + Tranh vẽ gì? _ Hôm nay, học vần ich, êch GV viết lên bảng ich, êch _ Đọc theo GV _ Đọc mẫu: ich, êch 2.Dạy vần: ich _GV giới thiệu vần: ich _ Cho HS đánh vần Đọc trơn _Đánh vần: i-ch-ich Đọc trơn: ich _Viết: ich _Cho HS viết bảng _Cho HS viết thêm vào vần ich chữ l _Viết: lòch dấu nặng để tạo thành tiếng lòch _Phân tích tiếng lòch? _Đánh vần: lờ-ich-lich_Cho HS đánh vần tiếng: lòch nặng-lòch _GV viết bảng: lòch _GV giơ tờ lòch hỏi: Đây gì? _GV viết bảng từ khoá _Cho HS đọc trơn: ich, lòch, tờ lòch 11’ _tờ lòch _Đọc: tờ lòch _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp êch Tiến hành tương tự vần ich * So sánh êch ich? * Đọc từ câu ứng dụng: _ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: kòch mũi hếch _HS thảo luận trả lời +Giống: kết thúc ch +Khác: êch mở đầu ê * Đọc trơn: êch, ếch, ếch ich: kòch, thích 71 vui thích chênh chếch +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đọc trơn tiếng +Đọc trơn từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung 25’ 5’ Luyện tập: a) Đọc SGK _Cho HS xem tranh 1, 2, _Cho HS luyện đọc 10’ 3’ 2’ _HS đọc từ ngữ ứng dụng TIẾT _Cho HS đọc thầm tìm tiếng 10’ êch: hếch, chếch b) Hướng dẫn viết: _Viết mẫu bảng lớp: ich, êch Lưu ý nét nối từ i sang ch, từ ê sang ch _Hướng dẫn viết từ: tờ lòch, ếch Lưu ý cách nối liền mạch chữ, khoảng cách cân đối chữ GV nhận xét chữa lỗi _Cho HS tập viết vào c) Luyện nói theo chủ đề: _ Chủ đề: Chúng em du lòch _GV cho HS xem tranh hỏi: +Tranh vẽ gì? +Ai du lòch với gia đình với nhà trường? +Khi du lòch bạn thường mang gì? +Kể tên chuyến du lòch mà em đi? d) Hướng dẫn HS làm tập : (nếu có thể) _Hướng dẫn HS có thói quen nhận biết dạng yêu cầu đề _Cho HS đọc nội dung -SGK _Quan sát nhận xét tranh _Tiếng mới: chích, rích, ích _Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng _Đọc toàn SGK -bảng _Tập viết: ich, êch -bảng _Tập viết: tờ lòch, con ếch -Vở tập viết -Tranh _ Đọc tên luyện nói tài _HS quan sát, thảo luận đề nhóm nội dung luyện tranh lên trước lớp giới nói thiệu _Viết vào _Làm tập _Chữa _Dùng nội dung tập làm luyện đọc * Chơi trò chơi: 72 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV bảng (hoặc SGK) _Dặn dò: +HS theo dõi đọc theo _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà _ Xem trước bài83 KẾT QUẢ: Thứ …………, ngày ………tháng…… năm 200 Bài 83: Ôn tập I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc viết cách chắn 13 chữ ghi vần từ 76 đến bài82 _ Đọc từ ngữ câu ứng dụng _ Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc ngỗng vàng II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Thanh chữ gắn bìa gắn nam châm _Tranh SHS Anh chàng ngốc ngỗng vàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời gian 5’ 2’ Hoạt động giáo viên * Kiểm tra cũ: _ Đọc: _ Viết: GV đọc cho HS viết 1.Giới thiệu bài: Có cách TIẾT Hoạt động học sinh ĐDDH _Cho HS đọc 82 _Đọc câu ứng dụng _ Cho dãy viết từ 73 22’ 25’ 5’ 10’ *Cách 1: Khai thác khung đầu bài: _ GV hỏi: +Đọc tiếng khung? + Trong tranh (minh họa) vẽ gì? Từ vào ôn *Cách 2: _ GV hỏi: + Tuần qua học + HS nêu vần học tuần vần mới? GV ghi bên cạnh góc bảng vần mà HS nêu _GV gắn bảng ôn lên bảng để HS theo dõi xem đủ chưa phát biểu thêm 2.Ôn tập: a) Các chữ vàvần đãhọc: _GV viết sẵn bảng ôn vần SGK _HS viết vào bảng cài _GV đọc vần (mỗi dãy viết vần) _GV cho HS nhận xét: +13 vần có giống nhau? _HS luyện đọc 13 vần +Trong 13 vần, vần có âm đôi? b) Đọc từ ngữ ứng dụng: _HS đọc thầm tìm _GV viết lên bảng: tiếng có chứa vần vừa ôn: thác nước, chúc mừng, ích lợi thác, nước, chúc, ích _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua _Luyện đọc từ ứng dụng _Luyện đọc toàn cách phát âm bảng Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: _Cho HS đọc SGK _Cho HS quan sát nhận xét tranh số vẽ gì? _HS đọc thầm, tìm tiếng _Luyện đọc thơ ứng dụng: có chứa vần vừa ôn: Đi đến nơi trước, bước, lạc Lời chào trước _Đọc trơn thơ Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa _Cho HS đọc trơn toàn SGK b) Hướng dẫn viết: _Cho HS viết: thác nước, _Cho HS viết bảng: -Bảng -Bảng lớp -Tranh vẽ câu ứng dụng -bảng, 74 10’ _GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư c) Kể chuyện: Anh chàng ngốc ngỗng vàng _GV giới thiệu: Một anh chàng ngốc nghếch lấy cô công chúa xinh đẹp Vì vậy, lắng nghe câu chuyện Anh chàng ngốc ngỗngvàng _GV kể lại câu chuyện cách diễn cảm _GV kể chuyện lần thứ hai theo nội dung tranh _ GV cho HS kể tranh: GV tranh, đại diện nhóm vào tranh kể tình tiết mà tranh thể -Tranh 1: Nhà có anh út ngốc nghếch Mọi người gọi anh Ngốc Một lần vào rừng, Ngốc gặp cụ già Cụ xin Ngốc nhường thức ăn cho Ngốc liền mời cụ ngay, ăn xong cụ nói: -Con người tốt Con xứng đáng nhận quà quý từ sau Theo hướng cụ chỉ, Ngốc bắt ngỗng có lông vàng Ngốc mừng quá, ẵm ngỗng nhà -Tranh 2: Trên đường, anh tạt vào quán trọ Ba cô gái ông chủ muốn có lông ngỗng vàng Nhưng họ đến rút lông ngỗng tay liền bò dính vào ngỗng, không Ngốc tiếp tục lên đường Anh có ba cô gái theo sau Dọc đường, có người đàn ông đònh kéo giúp cô tay ông bò dính vào Rồi có hai người nông dân vác cuốc giơ tay cứu người đàn ông họ bò dính tiếp Thế đoàn bảy người kéo lên kinh ích lợi -Tranh _Sau nghe xong HS kể thảo luận nhóm cử đại chuyện SHS diện thi tài _Mỗi tổ kể tranh 75 2’ đô -Tranh 3: Vừa lúc Kinh đô có chuyện lạ: Công chúa chẳng cười chẳng nói vua treo giải: làm cho công chúa cười cưới nàng làm vợ -Tranh 4: Công chúa nhìn thấy đoàn bảy người ngỗng lếch buồn cười Nàng cất tiếng cười sằng sặc Ngốc giải Anh cưới công chúa xinh đẹp làm vợ * Ý nghóa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng Ngốc gặp điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ d) Hướng dẫn làm tập: (nếu có thể) 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV bảng ôn (hoặc SGK) +HS theo dõi đọc theo +HS tìm chữ có vần vừa học SGK, báo, hay văn nào, … _ Học lại bài, tự tìm chữ _Dặn dò: có vần vừa học nhà KẾT QUẢ: DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU 76 Nhận xét BGH Nhận xét TTCM 77 [...]... chúng ta học vần uôâm, ươm GV viết lên bảng uôm-ươm _ Đọc theo GV _ Đọc mẫu: uôm-ươm 2.Dạy vần: uôm a) Nhận diện vần: _Phân tích vần uôm? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng buồm? _Cho HS đánh vần tiếng: buồm _uô và m _Đánh vần: u-ô-m-uôm _Đánh vần: bờ-uômbuôm-huyền-buồm _Đọc: cánh buồm _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: ... gì? _ Hôm nay, chúng ta học vần iêm, yêm GV viết lên bảng iêm, yêm _ Đọc theo GV _ Đọc mẫu: iêm- yêm 2.Dạy vần: iêm a) Nhận diện vần: _Phân tích vần iêm? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng xiêm? _Cho HS đánh vần tiếng: xiêm _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: i-ê-m-iêm +Tiếng khóa: xờ-iêm-xiêm +Từ khoá: dừa xiêm c) Viết: * Vần đứng riêng: _GV viết... câu hỏi _ Hôm nay, chúng ta học vần im, um GV viết lên bảng im, um _ Đọc theo GV _ Đọc mẫu: im-um 2.Dạy vần: im a) Nhận diện vần: _Phân tích vần im? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Phân tích tiếng chim? _Cho HS đánh vần tiếng: chim _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: i-m-im +Tiếng khóa: chờ-im-chim +Từ khoá: chim câu c) Viết: * Vần đứng riêng: _GV viết mẫu:... nhận xét và chữa lỗi cho HS 11’ _iê và m _Đánh vần: i-ê-m-iêm _Đánh vần: xờ-iêm-xiêm _Đọc: dừa xiêm _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _ Viết bảng con: iêm -Bảng con _Viết vào bảng: xiêm yêm Tiến hành tương tự vần iêm * So sánh iêm và yêm? *Đánh vần: y-ê-m-yêm yêm-sắc-yếm cái yếm d) Đọc từ ngữ ứng dụng: _Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc từ _HS thảo luận và trả lời... m _Đánh vần: i-m-im _Đánh vần: chờ-im-chim _Đọc: chim câu _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _ Viết bảng con: im _Viết vào bảng: chim -Bảng con um Tiến hành tương tự vần im * So sánh im và um? *Đánh vần: u-m-um trờ-um-trum-huyền-trùm trùm khăn d) Đọc từ ngữ ứng dụng: _HS thảo luận và trả lời +Giống: kết thúc bằng m +Khác: um mở đầu bằng u 14 _Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần. .. 2.Dạy vần: ăt _GV giới thiệu vần: ăt _ Cho HS đánh vần Đọc trơn _Đánh vần: ă-t-ăt Đọc trơn: ăt _Viết: ăt _Cho HS viết bảng _Cho HS viết thêm vào vần ăt chữ m _Viết: mặt và dấu nặng để tạo thành tiếng mặt _Phân tích tiếng mặt? _Đánh vần: mờ-ắt-măt_Cho HS đánh vần tiếng: mặt nặng-mặt _GV viết bảng: mặt _GV viết bảng từ khoá _Cho HS đọc trơn: ăt, mặt, rửa mặt 11’ _Đọc: rửa mặt _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. .. 2.Dạy vần: ôt _GV giới thiệu vần: ôt _ Cho HS đánh vần Đọc trơn _Đánh vần: ô-t-ôt Đọc trơn: ôt _Viết: ôt _Cho HS viết bảng _Cho HS viết thêm vào vần ôt chữ c _Viết: cột và dấu nặng để tạo thành tiếng cột _Phân tích tiếng cột? _Đánh vần: _Cho HS đánh vần tiếng: cột nặng-cột _GV viết bảng: cột _GV viết bảng từ khoá _Cho HS đọc trơn: ôt, cột, cột cờ 11’ -SGK cờ-ôt-côt- _Đọc: cột cờ _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. .. dò: +HS theo dõi và đọc theo _Củng cố: +HS tìm chữ có vần vừa + GV chỉ bảng (hoặc SGK) học trong SGK, báo, hay + Cho HS tìm chữ vừa học bất kì văn bản nào, … _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà _ Xem trước bài 66 _Dặn dò: Thứ …………, ngày ………tháng…… năm 200 Ôn tập Bài 67: I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc và viết được một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng –m _ Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng... tích tiếng hót? _Cho HS đánh vần tiếng: hót _GV viết bảng: hót _GV viết bảng từ khoá _Cho HS đọc trơn: ot hót tiếng hót 11’ +2-4 HS đọc các từ: xâu kim, lưỡi liềm, nhóm lửa +Đọc thuộc câu ứng dụng: _Viết: xâu kim, lưỡi liềm _Đánh vần: o-t-ot Đọc trơn: ot _Viết: ot _Viết: hót _Đánh vần: sắc-hót hờ-ot-hót- _Đọc: tiếng hót _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp at Tiến hành tương tự vần ot * So sánh ot và at? _HS thảo... Hoạt động của học sinh ĐDDH 27 5’ * Kiểm tra bài cũ: _ Đọc _Viết: 2’ 22’ 11’ -SGK -Bảng con 1.Giới thiệu bài: _ Cho HS thảo luận và trả _ GV đưa tranh và nói: lời câu hỏi + Tranh vẽ gì? _ Hôm nay, chúng ta học vần ot, at GV viết lên bảng ot- at _ Đọc theo GV _ Đọc mẫu: ot-at 2.Dạy vần: ot _GV giới thiệu vần: ot _ Cho HS đánh vần Đọc trơn _Cho HS viết bảng _Cho HS viết thêm chữ h vào vần ot và dấu sắc ... _Đánh vần: ô-m-ôm _Đánh vần: tờ-ôm-tôm_Đọc: tôm _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _ Viết bảng con: ôm -Bảng _Viết vào bảng: tôm ơm a) Nhận diện vần: _Phân tích vần ơm? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh... _Đánh vần: e-m-em _Đánh vần: tờ-em-tem _Đọc: tem _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _ Viết bảng con: em -Bảng _Viết vào bảng: tem êm a) Nhận diện vần: _Phân tích vần êm? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh... -Bảng âm a) Nhận diện vần: _Phân tích vần âm? b) Đánh vần: * Vần: _ Cho HS đánh vần * Tiếng khoá, từ khoá: _Cho HS đánh vần tiếng: nấm _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc: +Vần: â-m-âm +Tiếng