Giải pháp nâng cao ý thức pháp luật cho đội ngũ cán bộ, giáo viên trường THPT lê văn hưu, huyện thiệu hoá

Trường THPT Lê Văn Hưu PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Công đổi đất nước xây dựng Nhà nước pháp quyền Xã hội chủ nghĩa Việt Nam đặt vấn đề xúc mang tính lý luận thực tiễn Đó cách để nhân dân, công chức, viên chức hiểu biết pháp luật chủ động việc thực thi pháp luật? Đối với đội ngũ nhà giáo việc nâng cao ý thức pháp luật cịn có ý nghĩa đặc biệt lẽ nhà giáo không gương mẫu mực phương diện mà cịn người có trọng trách to lớn “ trồng người” cho đất nước Hơn hết nhà giáo người trực tiếp thực truyền đạt đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước đến hệ tương lai đất nước Trường THPT Lê Văn Hưu năm gần quan tâm đạo Huyện ủy, UBND huyện Thiệu Hóa đặc biệt hỗ trợ Phịng Pháp Chế Sở GD&ĐT Thanh Hố năm gần công tác tuyên truyền, phổ biến pháp luật nhà trường bước củng cố từ nâng cao ý thức thực pháp luật cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, hình thành thói quen “sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật” người, đưa pháp luật vào hoạt động quản lý nhà trường Tuy nhiên việc hiểu biết pháp luật số cán bộ, giáo viên đơn vị cịn hạn chế, nên tình trạng vi phạm pháp luật vẩn cịn Do vậy, cơng tác tuyên truyền giáo dục pháp luật cần quan tâm tổ chức thực sâu rộng đến toàn thể cán bộ, giáo viên nhà trường thời gian tới góp phần xây dựng nhà trường thành quan, đơn vị kiểu mẫu theo Quyết định Số: 488/2014/QĐ-UBND, ngày 17 tháng 02 năm 2014 Chủ Tịch UBND Tỉnh Thanh Hóa Là CBQL cơng tác đơn vị với mong muốn có ý kiến góp phần giáo dục ý thức tơn trọng chấp hành pháp luật cách nghiêm chỉnh đơn vị nên chọn nội dung Sáng kiến kinh nghiệm Trang Trường THPT Lê Văn Hưu “Giải pháp nâng cao ý thức pháp luật cho đội ngũ cán bộ, giáo viên trường THPT Lê Văn Hưu, huyện Thiệu Hoá ” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề xuất kinh nghiệm việc nâng cao ý thức pháp luật cho đội ngũ giáo viên trường THPT Lê Văn Hưu, huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hoá 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đội ngũ giáo viên trường THPT Lê Văn Hưu, huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hóa từ năm học 2014-2015 đến năm học 2020 -2021 1.4 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết phương pháp thống kê, xử lý số liệu 1.5 Những điểm của SKKN Lâu tác giả SKKN tập trung vào vấn đề giáo dục pháp luật cho học sinh, sinh viên nhà trường mà chưa đề cập đến việc nâng cao ý thức pháp luật cho đội ngũ giáo viên Sáng kiến kinh nghiệm đề cập đến tính cấp thiết việc nâng cao ý thức pháp luật cho đội ngũ cán bộ, giáo viên trường học NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1 Khái niệm pháp luật Pháp luật hệ thống quy tắc xử sự, công cụ điều chỉnh quan hệ xã hội Nhà nước ban hành, thể ý chí giai cấp cầm quyền thực biện pháp cưỡng chế Nhà nước Pháp luật xã hội chủ nghĩa kiểu pháp luật mới, thể ý chí giai cấp cơng nhân nhân dân lao động Nó điều chỉnh mối quan hệ xã hội với mục đích đem lại lợi ích cho số đông người lao động xã hội, xây dựng xã hội - xã hội xã hội chủ nghĩa Sáng kiến kinh nghiệm Trang Trường THPT Lê Văn Hưu 2.1.2 Ý thức pháp luật ý nghĩa việc nâng cao ý thức pháp luật cho đội ngũ cán giáo viên Ý thức pháp luật tổng thể quan điểm, tư tưởng, tình cảm người, thể thái độ, đánh giá tính cơng hay khơng cơng bằng, đắn hay khơng đắn, tính hợp pháp hay khơng hợp pháp hoạt động chủ thể Ý thức pháp luật vấn đề bản, phức tạp đời sống pháp luật; điều kiện, tiền đề tư tưởng quan trọng, trực tiếp cho việc xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật; sở hình thành văn hố pháp lý chủ thể, tạo cho chủ thể có khả năng, kỹ sử dụng hiệu chế điều chỉnh pháp luật để bảo vệ lợi ích cho thân, cho nhà nước xã hội, xử đắn, phù hợp mối quan hệ xã hội Ý thức pháp luật phản ánh sâu sắc đời sống pháp luật, trước hết phản ánh trình nhận thức ý thức chấp hành pháp luật chủ thể việc điều chỉnh hành vi người nhằm trì trật tự kỷ cương theo pháp luật Nó nhân tố có ý nghĩa quan trọng việc xây dựng Nhà nước pháp quyền XHCN nhân dân, nhân dân nhân dân Việt Nam Việc nâng cao ý thức pháp luật cho đội ngũ cán bộ, giáo viên góp phần nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước, quản lý xã hội đồng thời trang bị cho cán bộ, giáo viên nhà trường hệ thống tri thức pháp luật, xây dựng tình cảm pháp luật đắn có hành vi hợp pháp, biết sử dụng pháp luật làm phương tiện để bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp mình, tạo điều kiện thuận lợi cho trình quản lý nhà nước, quản lý xã hội cán bộ, cơng chức Góp phần nâng cao ý thức pháp luật, văn hoá pháp lý, giáo dục đạo đức, lối sống, hình thành nhân cách, rèn luyện hành vi ứng xử cho cán bộ, giáo viên nhà trường, tạo thói quen “sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật Do đó, vai trị đội ngũ công chức, viên chức nhà trường vô quan trọng Để phổ biến, giáo dục ý thức pháp luật tốt cho học viên, trước tiên đội ngũ Sáng kiến kinh nghiệm Trang Trường THPT Lê Văn Hưu công chức, viên chức trường phải nâng cao ý thức pháp luật trình hoạt động nghề nghiệp theo tinh thần Điều 5, Luật Viên chức 2010 xác định nguyên tắc hoạt động nghề nghiệp viên chức “Tuân thủ pháp luật, chịu trách nhiệm trước pháp luật trình thực hoạt động nghề nghiệp” Những tiêu chí đánh giá ý thức pháp luật cán bộ, công chức, viênchức: - Hiểu biết phápluật (có kiến thức pháp luật) - Nghiêm chỉnh thực pháp luật trình thực thi cơng vụ - Bản thân gia đình gương mẫu chấp hành pháp luật - Thái độ hành vi vi phạm pháp luật nói chung cá nhân, tổ chức - Thái độ hành vi tham nhũng, lãng phí 2.2 Thực trạng nhân thức pháp luật cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THPT Lê Văn Hưu năm qua 2.2.1 Những kết đạt được: Nhà trường tập trung tuyên truyền số văn quy phạm pháp luật Trung ương Tỉnh Nhằm phục vụ nhiệm vụ trị ngành tuyên truyền, phổ biến sâu rộng nhiều nội dung văn pháp luật như: Luật Giáo dục số 43/2019 – QH14, Nghị Quyết Trung Ương, Luật Phòng chống Tham nhũng, Phòng chống ma túy, Luật phòng cháy chữa cháy, Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức Luật Lao Động, Điều lệ trường Trung học… Đặc biệt học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, tuyên truyền phổ biến kịp thời văn thuộc chương trình luật Hình thức tuyen truyền giáo dục pháp luật cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Kịp thời phổ biến văn pháp luật có liên quan đến cơng tác chun mơn, chế độ sách, quy định Ban giám hiệu đến tồn thể cơng chức, viên chức nhà trường tạo thông suốt thực tốt nhiệm vụ giao Sáng kiến kinh nghiệm Trang Trường THPT Lê Văn Hưu Nhà trường đưa đào tạo, bồi dưỡng kỹ tuyên truyền viên pháp luật cho 03 giáo viên GDCD làm công tác tuyên truyền phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường, nhằm tạo điều kiện cho công chức, viên chức có điều kiện nâng cao hiểu biết pháp luật Hội đồng phối hợp tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật phổ biến kịp thời, đầy đủ nội dung pháp luật có liên quan đến sống công chức, viên chức, tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên nhà trường sử dụng pháp luật làm phương tiện, công cụ bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp Nâng cao ý thức tự giác, chủ động tìm hiểu chấp hành pháp luật Tạo bước phát triển công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật để hỗ trợ tích cực nhu cầu hiểu biết pháp luật Việc tuyên truyền miệng quan tổ chức dạng họp giao ban, hội nghị, lớp tập huấn, buổi nói chuyện chuyên đề thu hút nhiều người nghe nhằm truyền đạt thông tin pháp luật Ngành giáo dục, phổ biến chủ trương sách Chính phủ, quy định nội nhà trường Trong thời gian qua, Ban Giám hiệu nhà trường trực tiếp tổ chức tuyên truyền, phổ biến sâu rộng qui định pháp luật trực tiếp cho cán bộ, giáo viên Phối hợp với tổ chức đoàn thể quan tuyên truyền nhiều hình thức: qua buổi họp mặt giao lưu gặp gỡ, họp giao ban, thi tìm hiểu pháp luật Căn vào yêu cầu nhiệm vụ trị đơn vị tổ chức tuyên truyền, hiệu, tranh cổ động, học tập kỹ giao tiếp Công tác tiếp dân, giải khiếu nại người dân tinh thần thái độ phục vụ không ngừng tăng cường, kịp thời giải thoả đáng khiếu nại thắc mắc dân Cơ quan trang bị tủ sách pháp luật, sách báo nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ, giáo viên tham gia đọc tìm hiểu thơng tin cần thiết, tham khảo văn pháp luật góp phần nâng cao ý thức thực pháp luật từ hình thành thói quen “sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật” Đảng Uỷ ln quan tâm qn triệt tồn Đảng tiếp thu nhận thức sâu rộng vấn đề “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” tạo thống cao Đảng Các vấn đề liên quan đến quyền lợi nghĩa vụ cán bô, giáo Sáng kiến kinh nghiệm Trang Trường THPT Lê Văn Hưu viên huy động đóng góp nhân viên quan xây dựng cơng trình phúc lợi xã hội Qn triệt lãnh đạo tốt công tác tổ chức, nhân đào tạo… Cơng đồn nhà trường tổ chức phát động phong trào thi đua sôi việc thực nhiệm vụ chuyên môn, tổ chức kỷ niệm ngày lễ lớn, rèn luyện sức khỏe, thể dục thể thao, thi tay nghề, thi tìm hiển pháp luật, hưởng ứng vận động thực Luật phòng chống tham nhũng, luật thực hành tiết kiệm chống lãng phí vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” với 100% cán bộ, giáo viên tham gia học tập chuyên đề đạo đức Bác Hồ viết thu hoạch, liên hệ nhận thức tự đề hướng phấn đấu cho thân Cơng đồn tiếp tục phổ biến quán triệt quy định Luật Cán bộ, công chức: Bộ Luật lao động, Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; Luật Phịng chống tham nhũng, quy chế dân chủ hoạt động quan Trong trọng quy định pháp luật chuyên ngành gắn với chuyên môn, nghiệp vụ cán bộ, giáo viên đẩy mạnh công tác cải cách hành Nhà nước nhằm xây dựng máy Nhà nước hoạt động hiệu quả, sạch, vững mạnh Đồn TNCS Hồ Chí Minh ln trọng việc tun truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho đoàn viên niên thơng qua việc xây dựng mơ hình giáo dục pháp luật niên thành lập mơ hình như: “Tuổi trẻ với pháp luật”; đội tuyên truyền niên phòng chống Ma tuý, HIV – AIDS bạo lực học đường Ban nữ công: Tiếp tục hướng dẫn phong trào hội làm tốt cơng tác tun truyền chủ trương, sách Đảng, Pháp luật Nhà nước công tác tư vấn cho phụ nữ việc kế hoạch hóa gia đình, Phối hợp với tổ chức đồn thể có liên quan kiểm tra, giám sát chế độ sách liên quan đến phụ nữ, tiếp tục phổ biến Luật Hơn nhân gia đình, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Luật Bình đẳng giới, Luật Phịng, chống bạo hành gia đình văn luật khác liên quan đến quyền lợi phụ nữ trẻ em Căn định số 488/2014/QĐ-UBND, ngày 17/02/2014 UBND tỉnh Thanh Hoá quy đinh tiêu chí kiểu mẫu trình tự, thủ tục cơng nhận danh Sáng kiến kinh nghiệm Trang Trường THPT Lê Văn Hưu hiệu kiểu mẫu theo lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa q hương, đất nước giai đoạn 2014- 2020 Thời gian qua, Trường THPT Lê Văn Hưu phát động nhiều phong trào thi đua có ý nghĩa thiết thực, bật xuyên suốt là: Từ phong trào thi đua tốt "Dạy tốt, học tốt", năm học 2017-2018, 2018 -2019, 2019-2020 phát triển thành phong trào thi đua tốt "Phục vụ tốt, quản lý tốt, dạy - học tốt" Đồng thời, hưởng ứng phong trào thi đua toàn tỉnh xây dựng“Cơng dân, gia đình, quan, đơn vị kiểu mẫu” theo lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh, từ năm 2014 đến Trường THPT Lê Văn Hưu phát động thực phong trào thi đua “Xây dựng nhà trường kiểu mẫu” Gắn với phong trào thi đua, Nhà trường nghiên cứu, xây dựng mơ hình, điển hình như: xây dựng tập thể kiểu mẫu cá nhân gương mẫu Nhận thức rõ tầm quan trọng phong trào thi đua xây dựng tập thể, cá nhân kiểu mẫu,Trường THPT Lê Văn Hưu sáng tạo, đổi nội dung, hình thức phong trào thi đua gắn với thực nhiệm vụ trị Nhà trường; mơ hình tập thể lớp kiểu mẫu, giáo viên gương mẫu tạo hiệu ứng tốt đẹp gặt hái nhiều thành tích đáng khích lệ 2.2.2 Những hạn chế nguyên nhân: - Ý thức học tập, nghiên cứu pháp luật cán đảng viên, giáo viên chưa cao Đồng thời hình thức, phương pháp tiến hành tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cịn mang tính hình thức hạn chế chiều sâu đến việc thiếu thu hút người nghe - Công tác tun truyền thiếu thường xun, khơng mang tính cập nhật, làm qua lần, nội dung nhắc nhắc lại nên việc nhận thức sách pháp luật cán bộ, giáo viên chưa thực sâu sắc Vì cơng tác tun truyền phổ biến giáo dục pháp luật chưa mang lại hiệu cao - Các hình thức tổ chức biện pháp tuyên truyền phổ biến pháp luật đến đối tượng nhiều bất cập hình thức, nội dung, phương pháp thời gian, địa Sáng kiến kinh nghiệm Trang Trường THPT Lê Văn Hưu điểm tuyên truyền ) đừng lại hình thức Hội nghị, thơng qua buổi họp để đọc lại điều khoản văn pháp luật liên quan đến cơng việc nhà trường cần thực Đánh giá chung: Những hạn chế nêu ảnh hưởng đến việc hình thành nâng cao ý thức pháp luật số cán bộ, giáo viên nhà trường, biểu cụ thể sau: Trong năm qua: Có 01 vụ Cán bộ, giáo viên vi phạp luật doanh nghiệp, 01 cán giáo viên vi phạm pháp lệnh dân số ( sinh thứ 3), năm 2017 có 04 cán bộ, giáo viên vi phạm luật giao thông đường Về trường hợp vi phạm nội quy, quy chế nghành, năm 2017 có cán bộ, giáo viên vi phạm cơng tác dạy thêm ngồi nhà trường trái quy định, năm 2017, 2018 có vụ đơn khiếu nại vượt cấp vấn đề dôi dư giáo viên thi đua khen thưởng 2.2.3.Nguyên nhân hạn chế - Khơng giáo viên, học sinh chưa nhận thức đúng, đầy đủ ý nghĩa tầm quan trọng công tác phổ biên, giáo dục pháp luật nên hiệu công tác trường chưa đạt mong muốn - Đa số cán phụ trách công tác phổ biên, giáo dục pháp luật chưa qua đào tạo luật, chưa tập huấn nhiều nghiệp vụ phổ biến, giáo dục pháp luật có thời gian cho cơng tác nên khơng có tính chuyên nghiệp - Kinh phí hạn chế, phương tiện, tài liệu giảng dạy, tham khảo thiếu thốn ảnh hưởng đến chất lượng hiệu giảng dạy, học tập phổ biến, giáo dục pháp luật Từ tồn tại, nguyên nhân thực tiễn số vấn đề cần lãnh đạo nhà trường quan tâm đạo sâu sát : Cần thực tốt phối hợp chi bộ, ban giám hiệu, cơng đồn sở Đồn niên tổ chức đoàn thể khác nhà trường Thực tốt quy chế tập trung dân chủ việc xây dựng tổ chức , sinh họat hoạt động trường, tăng cường công tác kiểm tra chi bộ, nâng cao sức chiến đấu cán bộ, đảng viên Sáng kiến kinh nghiệm Trang Trường THPT Lê Văn Hưu Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước cán bộ, đảng viên Các cán sở phải làm công tác vận động quần chúng thật tốt, phải có khả lý luận, lực cơng tác để hồn thành tốt nhiệm vụ giao Cần có chuẩn qui định nội dung thống nhà trường phổ thông công tác phổ biên, giáo dục pháp luật 2.3 Giải pháp nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho cán bộ, giáo viên trường THPT Lê Văn Hưu, huyện Thiệu Hóa Để nâng cao ý thức pháp luật cho đội ngũ cán bộ, giáo viên trường THPT nói chung, trường THPT Lê Văn Hưu, huyện Thiệu Hố nói riêng theo tơi cần tập trung số giải pháp sau: 2.3.1 Tăng cường vai trị lãnh đạo Đảng cơng tác tuyên truyền, phổ biến pháp luật Tăng cường lãnh đạo Đảng uỷ công tác quản lý Nhà nước việc hình thành nâng cao ý thức pháp luật cho toàn thể cán bộ, đảng viên nhân viên bệnh viện Các Chi uỷ, Chi phải nhận thức sâu sắc tầm quan trọng công tác tuyên truyền, phổ biến pháp luật đưa nội dung học tập sinh hoạt Chi bộ, xem phận công tác giáo dục trị, tư tưởng để Đảng viên xem phận công tác giáo dục trị, tư tưởng để Đảng viên thấy trách nhiệm góp phần cơng tác tun truyền giáo dục pháp luật Đảng ủy, Chi ủy tất đảng viên nhà trường phải thực nghiêm Chỉ thị số 32-CT/TW, ngày 9-12-2003 Ban Bí thư (khóa IX) tăng cường lãnh đạo Đảng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cán bộ, nhân dân; Kết luận số 04-KL/TW, ngày 19-4-2011 Ban Bí thư (khóa XI) kết thực Chỉ thị số 32-CT/TW Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật, Nghị định số 28/2013/NĐ-CP, ngày 4-4-2013 quy định chi tiết số điều biện pháp thi hành Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật; Kế Sáng kiến kinh nghiệm Trang Trường THPT Lê Văn Hưu hoạch số 1142/QĐ-BGDĐT ngày 29 tháng năm 2013 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành kế hoạch công tác phổ biến, giáo dục pháp luật ngành Giáo dục 2.3.2.Thực tốt công tác tuyên truyền phổ biến, giáo dục pháp luật Xây dựng mơ hình, chế phối hợp hoạt động tuyên truyền phổ biến, giáo dục pháp luật vận động chấp hành pháp luật có hiệu phù hợp vớí tổ chức đoàn thể Chỉ đạo, tổ chức quán triệt nội dung Luật giáo dục trung học, văn hướng dẫn thi hành Luật, văn pháp luật cho công chức, viên chức Thông qua hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật chuyển tải nội dung phổ biến, giáo dục pháp luật cách phong phú, đa dạng thiết thực cho quan như: Tuyên truyền, phổ biến số ngành luật khác có liên quan như: Luật lao động; Luật giao thơng đường bộ, Luật nhân gia đình; Luật bình đẳng giới; Luật phòng chống tham nhũng, Luật sửa đổi bổ sung suật số điều Luật giáo dục, Tập trung triển khai số văn pháp luật nhằm góp phần thực nhiệm vụ trị, đảm bảo an ninh trật tự, an toàn xã hội quan, đơn vị như: Các quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực giáo dục… Kể văn quy phạm pháp luật tổ chức triển khai, phổ biến trước xét thấy cần vẩn tiếp tục tuyên truyền Triển khai thực tốt Quyết định Số: 488/2014/QĐ-UBND, ngày 17 tháng 02 năm 2014 Chủ Tịch UBND Tỉnh Thanh Hóa việc Ban hành tiêu chí kiểu mẫu trình tự, thủ tục xét, cơng nhận danh hiệu kiểu mẫu theo lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa quê hương, đất nước giai đoạn 2014 - 2020 Đổi đồng nội dung, hình thức, phương pháp tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho công chức, viên chức theo hướng không đáp ứng nhu cầu kiến thức pháp luật, mà phải thiết thực, đáp ứng yêu cầu thực tiễn hoạt động nghề nghiệp Sáng kiến kinh nghiệm Trang 10 Trường THPT Lê Văn Hưu Nội dung văn pháp luật phổ biến nên đọng có trọng tâm, ưu tiên văn mới, liên quan trực tiếp đến đơn vị (những quy định pháp luật điều chỉnh trực tiếp đến công chức, viên chức nên phổ biến nhiều lần ví dụ Luật Cán bộ, công chức năm 2008, Luật Viên chức năm 2010, Luật Thi đua, khen thưởng, ) Viên chức phân công phổ biến pháp luật phải xác định nội dung quan trọng văn để phân chia thời gian hợp lý, phần nên nói nhanh qua, phần nên giải thích, ví dụ, làm rõ cho viên chức hiểu để thực pháp luật Từ ngữ văn pháp luật phải giải thích rõ, đặc biệt từ chuyên ngành, khái niệm hay quy phạm Hình thức phổ biến pháp luật cần đa dạng hơn, không phổ biến vào Ngày pháp luật hàng q mà cịn tun truyền thơng qua hội nghị, qua tủ sách pháp luật, qua sinh hoạt câu lạc pháp luật, qua hội thi, qua cẩm nang, hệ thống mạng máy tính, tạp chí, tin, nhằmnâng cao tri thức pháp luật, tình cảm, ý thức trách nhiệm cho đội ngũ cơng chức, viên chức Có chế, sách hỗ trợ kinh phí cho hoạt động phố biến pháp luật đơn vị; thường xuyên tổ chức lớp tập huấn công tác phổ biến pháp luật cho viên chức phụ trách hoạt động để nâng cao chất lượng tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho đội ngũ viên chức nhà trường Để đạt hiệu tuyên truyền cao, người tun truyền cần phải dày cơng tích luỹ kinh nghiệm, chuẩn bị đề cương, phải có nghệ thuật vượt qua hàng rào ngăn cách ban đầu mặt tâm lý, gây thiện cảm, gây ý người nghe từ bắt đầu buổi nói chuyện; phải biết tạo nhu cầu, kích thích, hấp dẫn, gây ấn tượng cho người nghe suốt buổi nói chuyện; biết kết luận cách để kết thúc đọng lại điều cần thiết cho người nghe tiếp tục suy nghĩ Sáng kiến kinh nghiệm Trang 11 Trường THPT Lê Văn Hưu 2.3.3 Phát huy vai trò cán Cơng đồn viên quan việc tuyên truyền pháp luật cho người lao động quan Tăng cường vai trò, trách nhiệm người đứng đầu quan đồn thể cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật, đặc biệt ứng dụng công nghệ thông tin công tác Tổ chức thi, hội thi tìm hiểu pháp luật; giao lưu sinh hoạt văn hóa, văn nghệ có lồng ghép nội dung pháp luật thiết thực, phù hợp với đối tượng Đầu tư hệ thống Công nghệ thông tin vào toàn hoạt động đơn vị để khai thác có hiệu văn pháp luật cập nhật, lưu trữ, đăng tải mạng tin học diện rộng Chính Phủ, mạng Internet Xây dựng đưa vào sử dụng rộng rãi sở liệu pháp luật điện tử Thơng qua để nhận thức, trao đổi thông tin cần thiết liên quan đến việc hình thành nâng cao ý thức pháp luật cho cán bộ, giáo viên, nhân viên 2.3.4 Nâng cao ý thức trách nhiệm mổi cán bộ, giáo viên nhà trường Mỗi cán bộ, giáo viện phải tự ý thức nghĩa vụ việc thực hành nâng cao ý thức pháp luật cho thân Tập trung xây dựng phát triển tạo đoàn kết nội quan đơn vị, góp phần xây dựng quan vững mạnh Làm tốt công tác xã hội từ thiện Tham gia đóng góp quỹ “Xã hội từ thiện, quỹ người nghèo, quỷ đền ơn đáp nghĩa”… Căn vào tình hình thực tế điều kiện cụ thể nhà trường tiến hành xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục pháp luật toàn thể quan cho phù hợp Bố trí cán để tham mưu thực hoạt động giáo dục pháp luật Xây dựng nội dung, hình thức, chương trình phối hợp với ngành khai thác chế, xây dựng đội ngũ làm công tác tuyên truyền cho đơn vị 2.3.5 Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; kết hợp phổ biến, giáo dục pháp luật với giáo dục đạo đức, ý thức trách nhiệm cho công chức, viên chức Sáng kiến kinh nghiệm Trang 12 Trường THPT Lê Văn Hưu Đẩy mạnh tuyên truyền Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị văn cấp ủy Đảng cho tồn thể cán bộ, đảng viên, giáo viên Qua tiếp tục tổ chức cho cán bộ, đảng viên, giáo viên đăng ký phấn đấu thực nghiêm túc Tăng cường cơng tác giáo dục tư tưởng trị, đạo đức cho cán đảng viên giữ vững lập trường, tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng Nâng cao nhận thức học tập làm theo gương Bác phẩm chất cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư để nâng cao ý thức trách nhiệm công tác, thực tốt nhiệm vụ giao Chỉ đạo thực tốt việc nêu gương người tốt việc tốt, đề cao tính gương mẫu cán bộ, đảng viên, giáo viên đặc biệt cán chủ chốt đơn vị thực hành tiết kiệm, chống tham nhũng, lãng phí Cùng với việc tuyên truyền quy định pháp luật, cần kết hợp giáo dục đạo đức nhà giáo, ý thức trách nhiệm công việc cho viên chức nhà trường Pháp luật dù có hồn thiện chi tiết đến đâu không đủ, kết hợp đạo đức, ý thức trách nhiệm ý thức pháp luật đội ngũ viên chức bảo đảm cho việc thực nhiệm vụ trị nhà trường hiệu 2.3.6 Thực tốt công tác kiểm tra gám sát Lãnh đạo quan phải thường xuyên đạo, kiểm tra, tạo điều kiện thuận lợi khen thưởng cho lực lượng làm cơng tác Đồng thời phê bình, kiểm điểm thái độ thờ ơ, thiếu trách nhiệm trình thực giải pháp để nâng cao ý thức pháp luật cho thành viên nhà trường Thường xuyên củng cố, kiện toàn tổ chức hoạt động người phân công làm công tác phổ biến, giáo dục pháp luật để thực tốt đạt hiệu cao Việc kiểm tra, giám sát chặt chẽ góp phần hạn chế sai phạm trình thực nhiệm vụ viên chức, giúp cho họ ý thức công việc, chấp hành nghiêm quy định Nhà nước nội quy đơn vị Sáng kiến kinh nghiệm Trang 13 Trường THPT Lê Văn Hưu Có hình thức khen thưởng thỏa đáng, kịp thời cá nhân chấp hành quy định Nhà nước q trình giải cơng việc với học viên; thực tốt nội quy, quy chế nhà trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, chẳng hạn khen thưởng hình thức nâng lương trước thời hạn, tuyên dương họp, quy hoạch, đề bạt vào vị trí chủ chốt đơn vị hay đề xuất cấp khen thưởng Đồng thời, có biện pháp xử lý nghiêm, khơng thiên vị viên chức vi phạm trình chấp hành, áp dụng pháp luật giải công việc; ý thức trách nhiệm chưa cao thực nhiệm vụ giao, chẳng hạn áp dụng hình thức kỷ luật: hạ bậc lương, giáng chức, ; điều động sang phận công tác khác hay mạnh dạn tinh giản thấy đủ điều kiện theo quy định pháp luật Tạo điều kiện sở vật chất cho hoạt động phổ biến pháp luật đơn vị; vận động, khuyến khích viên chức tự nghiên cứu văn pháp luật để thực trình hoạt động nghề nghiệp 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Qua trình thực giải pháp nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho cán bộ, giáo viên trường THPT Lê Văn Hưu, năm học 2018 -2019, 2019 -2020 ý thức pháp luật đội ngũ cán bộ, giáo viên nâng lên, tình trạng cán bộ, giáo viên vi phạm luật giao thông, luật công chức, viên chức khơng cịn, tình trạng đơn thư vượt cấp khơng cịn diễn ra, khơng có cán bộ, giáo viên vi phạm pháp lện dân số Từ việc nâng cao ý thức pháp luật góp phần xây dựng nhà trường kiểu mẫu, năm học 2020 -2021 nhà trường hoàn thiện hồ sơ đề nghị Sở GD&ĐT xem xét công nhận đơn vị trường học kiểu mẫu KẾT LUÂN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Sáng kiến kinh nghiệm Trang 14 Trường THPT Lê Văn Hưu Việc nâng cao ý thức pháp luật cho cán bộ, giáo viên, viên chức nhà trường vấn đề quan trọng định đến việc thực thành công nhiệm vụ tăng cường quản lý nhà nước pháp luật, góp phần xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nước ta giai đoạn Với mục đích địi hỏi phải thực đồng nhiều biện pháp đổi nội dung, phương pháp, hình thức nâng cao ý thức pháp luật, xử lý nghiêm minh hành vi vi phạm pháp luật, thiết lập môi trường giáo dục trật tự kỷ cương Trong thời gian tới, viên chức, giáo viên nhà trường tiếp tục phấn đấu nghiên cứu quy định pháp luật để áp dụng chặt chẽ trình thực nhiệm vụ; chấp hành nghiêm nội quy, quy chế nhà trường, phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, góp phần đưa nhà trường vững mạnh chuyên môn, nghiêm kỷ luật 3.2 Kiến nghị 3.2.1 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo - Tổ chức lớp bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ báo cáo viên, giáo viên dạy nghề môn pháp luật sở dạy nghề để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Đẩy mạnh cơng tác giáo dục pháp luật ngoại khố, lên lớp cho học sinh, sinh viên cán bộ, giáo viên dạy nghề - Tăng cường hoạt động PBGDPL trường học phương tiện thông tin đại chúng Tổ chức đưa thông tin pháp luật Chương trình phát thanh, Bản tin Tư pháp, website trường, hệ thống phát học đường… - Tăng cường công tác phối hợp sở ban, ngành địa bàn tỉnh nói chung công tác phối hợp Sở Tư pháp với Sở GD&ĐT Tuyên dương, khen thưởng cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc cơng tác PBGDPL 3.2.2 Đối với nhà trường - Định hướng cho giáo viên ln nhận thức vai trị trách nhiệm nghiệp giáo dục, muốn khẳng định phải cố gắng, tích cực nghiên Sáng kiến kinh nghiệm Trang 15 Trường THPT Lê Văn Hưu cứu, học tập tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đặc biệt việc nâng cao ý thức pháp luật - Tiếp tục củng cố, xây dựng kế hoạch, nội dung, biện pháp bồi dưỡng ý thức pháp luật cho đội ngũ giáo viên phù hợp với đặc thù trường đạt hiệu cao XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hố, ngày 25 tháng 05 năm2021 Tơi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Nguyễn Văn Chế Tài liệu tham khảo Sáng kiến kinh nghiệm Trang 16 Trường THPT Lê Văn Hưu Giáo trình Trung cấp lý luận trị - hành chính: Những vấn đề hệ thống trị, Nhà nước pháp luật XHCN Luật Viên chức năm 2010 Giáo trình Cao cấp lý luận trị: Khối kiến thức thứ ba: Nhà nước Pháp luật Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật năm 2012 Nghị định số 28/2013/NĐ-CP ngày 04/4/2013 Chính phủ quy định chi tiết số điều biện pháp thi hành Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật Quyết định số 705/QĐ-TTg ngày 25/5/2017 Thủ tướng Chính phủ ban hành Chương trình phổ biến, giáo dục pháp luật giai đoạn 2017 – 2021 Quyết định Số: 488/2014/QĐ-UBND, ngày 17 tháng 02 năm 2014 Chủ Tịch UBND Tỉnh Thanh Hóa DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH XẾP LOẠI - Họ tên tác giả: Nguyễn Văn Chế - Chức vụ đơn vị công tác : P.Hiệu trưởng, trường THPT Lê Văn Hưu, huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hóa TT Tên đề tài SKKN Cấp đánh giá xếp loại Kết đánh giá xếp loại Năm học đánh giá, xếp loại Một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt trường trung học phổ thông Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đạo đức cho học sinh trường THPT Một số giải pháp để nâng cao vai trò lãnh đạo tổ chức Đảng trường THPT Một sô giải pháp việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THPT Lê Văn Hưu, huyện Thiệu Hoá Số 59/QĐSGDĐT C 2004 -2005 Số 904/QĐ - SGDĐT C 2009 -2010 Số 988/QĐ - SGDĐT C 2014 -2015 Số 1112/QĐ - SGDĐT C 2016 -2017 Sáng kiến kinh nghiệm Trang 17 Trường THPT Lê Văn Hưu Sáng kiến kinh nghiệm Trang 18 ... pháp luật cho cán bộ, giáo viên trường THPT Lê Văn Hưu, huyện Thiệu Hóa Để nâng cao ý thức pháp luật cho đội ngũ cán bộ, giáo viên trường THPT nói chung, trường THPT Lê Văn Hưu, huyện Thiệu Hố... giải pháp nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho cán bộ, giáo viên trường THPT Lê Văn Hưu, năm học 2018 -2019, 2019 -2020 ý thức pháp luật đội ngũ cán bộ, giáo viên nâng lên, tình trạng cán bộ, giáo. .. nghiệm việc nâng cao ý thức pháp luật cho đội ngũ giáo viên trường THPT Lê Văn Hưu, huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hố 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đội ngũ giáo viên trường THPT Lê Văn Hưu, huyện Thiệu Hóa,