Một số kinh nghiệm nhằm tổ chức có hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp bằng hình thức sân khấu hóa với chủ đề tình yêu tuổi học trò ở trường THPT DTNT

+ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT DTNT TỈNH - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CĨ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP BẰNG HÌNH THỨC SÂN KHẤU HĨA VỚI CHỦ ĐỀ “TÌNH U TUỔI HỌC TRỊ” Ở TRƯỜNG THPT DTNT Người thực hiện: Tạ Thị Thu Hiền Chức vụ: giáo viên môn GDCD SKKN thuộc lĩnh vực: Hoạt động GDNGLL THANH HÓA, NĂM 2021 MỤC LỤC ĐỀ MỤC 1.MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu đề tài 1.3 Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu đề tài 1.5 Điểm kết nghiên cứu NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.4 Kết đạt KẾT LUẬN- KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị TRANG 1 2 2 15 18 18 18 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Quá trình giáo dục bao hàm hai mặt Một mặt tác động có mục đích, có kế hoạch người làm công tác giáo dục để gây ảnh hưởng đến mặt nhân cách người học Mặt khác, hưởng ứng tích cực, chủ động người học, tự giác hoàn thiện nhân cách thân Bản chất trình giáo dục thống tác động sư phạm thầy hoạt động tự giác hoàn thiện nhân cách trị Q trình giáo dục phải bao hàm phải dẫn đến q trình tự giáo dục Sự hồn thiện nhân cách học sinh nhà trường thông qua hai đường hai đường đường dạy học đường hoạt động giáo dục lên lớp (HĐGDNGLL) Đối với nghiệp giáo dục nước nhà, Bộ Giáo dục đào tạo thường xuyên đề nhiều biện pháp nhằm đổi mới, nhằm phát huy vai trị tích cực, chủ động lĩnh hội kiến thức học sinh hoạt động dạy học Để làm điều đó, bên cạnh việc đổi nội dung, phương pháp dạy học phối hợp hình thức tổ chức dạy học việc làm cần thiết Một hình thức tổ chức dạy học tiêu biểu tổ chức HĐGDNGLL Đây hình thức bổ trợ cho việc học khố, giúp học sinh lĩnh hội kiến thức nhiều lĩnh vực khác đời sống xã hội, từ làm phong phú thêm vốn tri thức em Đồng thời, hoạt động giúp học sinh hoàn thiện nhân cách phát triển khả tư duy, sáng tạo, hoạt bát, tự tin khẳng định thân Bên cạnh đó, nhà trường, thầy giáo giáo dục kĩ sống cho học sinh Khơng trường hợp, tài hội họa, âm nhạc, thể thao phát từ hoạt động ngoại khoá Với kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm môn GDCD trường trung học phổ thơng (THPT) tìm hiểu thực tế, qua tham gia trực tiếp vào việc tổ chức chương trình HĐGDNGLL thành cơng, tơi mạnh dạn trình bày số kinh nghiệm thân qua đề tài: “Một số kinh nghiệm nhằm tổ chức có hiệu hoạt động giáo dục lên lớp hình thức sân khấu hóa với chủ đề “Tình u tuổi học trò” trường THPT DTNT” Cụ thể đề tài buổi HĐGDNGLL hình thức sân khấu hóa trường THPT DTNT tỉnh vào tháng 10.2020 Hi vọng kinh nghiệm nhỏ giúp ích cho thầy cô bạn đồng nghiệp việc tổ chức buổi HĐGDNGLL trường THPT 1.2 Mục đích nghiên cứu Mục tiêu tơi nghiên cứu đề tài đề xuất số biện pháp tổ chức HĐGDNGLL nhằm giúp học sinh có kiến thức tình bạn, tình yêu, SKSS hình thành kĩ cần thiết, hữu ích tuổi học trị Đồng thời em phải xác định rõ trách nhiệm thân quan hệ bạn bè, tình yêu gia đình, có thái độ đắn việc xây dựng tình bạn, tình yêu đẹp đẽ, sáng bình đẳng 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đề tài nghiên cứu trình bày số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục lên lớp thể hình thức sân khấu hóa diễn kịch, hát, múa, hùng biện, Đối tượng nghiên cứu HĐNGLL trường trung học phổ thông DTNT tỉnh 1.4 Phương pháp nghiên cứu Để thực tốt đề tài, phương pháp nghiên cứu là: - Bồi dưỡng thường xuyên module THPT 34 - Tổ chức hoạt động lên lớp trường THPT - Phương pháp thu thập tài liệu: Sử dụng để tìm tài liệu, hình ảnh phù hợp với hoạt động diễn ra, minh họa cho nội dung hoạt động cụ thể; - Tham khảo hình thức tổ chức hoạt động ngoại khoá trường THPT khác trong tỉnh 1.5 Điểm kết nghiên cứu Sáng kiến phát triển sở sáng kiến: “Một số kinh nghiệm tổ chức hiệu hoạt động giáo dục lên lớp chủ đề Tình u học trị trường THPT”.” mà tơi viết năm học 2019 – 2020 chưa đoạt giải Có thay đổi, bổ sung số nét sau: - Đổi tên đề tài để phạm vi nghiên cứu sát hơn, với đề tài “Một số kinh nghiệm nhằm tổ chức có hiệu hoạt động giáo dục ngồi lên lớp hình thức sân khấu hóa với chủ đề “Tình u tuổi học trị” trường THPT DTNT” - Các giải pháp đưa cụ thể hơn, chi tiết hơn, có hình ảnh (đã chọn lọc) mà thân thực đơn vị để minh họa; - Đề tài có tích hợp kiến thức liên mơn mơn văn hóa: Sinh học, Hóa học, GDCD, Văn học, … NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận 2.1.1 HĐGDNGLL gì? HĐGDNGLL phận trình giáo dục nhà trường THPT Đó hoạt động giáo dục tổ chức ngồi học mơn văn hóa lớp HĐGDNGLL tiếp nối, bổ sung, hỗ trợ hoạt động dạy học lớp Theo Điều 26 - Điều lệ trường THPT Bộ Giáo dục đào tạo ban hành ngày 28/11/2011, HĐGDNGLL bao gồm: + Các hoạt động ngoại khoá văn học, thể dục, thể thao nhằm phát triển lực toàn diện học sinh bồi dưỡng học sinh có khiếu + Các hoạt động vui chơi, tham quan, du lịch, giáo dục văn hoá, hoạt động giáo dục môi trường + Các hoạt động lao động cơng ích, hoạt động xã hội, hoạt động từ thiện phù hợp với đặc điểm sinh lý lứa tuổi học sinh Hoạt động nhà trường quản lí, tiến hành ngồi dạy lớp (theo kế hoạch năm học nhà trường) Nó tiến hành xen kẽ nối tiếp chương trình dạy học phạm vi nhà trường đời sống xã hội, diễn suốt năm học thời gian nghỉ hè để khép kín q trình giáo dục, làm cho q trình thực lúc, nơi 2.1.2 Vị trí HĐGDNGLL Hoạt động giáo dục nhà trường bao gồm hai phận: Hoạt động dạy học lớp HĐGDNGLL HĐGDNGLL bồi dưỡng, xây dựng cho học sinh lối sống phù hợp với đạo đức, chấp hành pháp luật, truyền thống tốt đẹp địa phương, đất nước HĐGDNGLL bồi dưỡng cho học sinh tính tích cực, động, sáng tạo, sẵn sàng tham gia cá hoạt động xã hội, hoạt động tập thể nhà trường 2.1.3 Mục tiêu HĐGDNGLL 2.1.3.1 Về kiến thức Củng cố, bổ sung kiến thức mơn học văn hóa, khoa học, mở rộng nâng cao hiểu biết cho học sinh lĩnh vực đời sống xã hội, làm phong phú thêm vốn tri thức, kinh nghiệm hoạt động tập thể học sinh 2.1.3.2 Về tư tưởng Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm, đạo đức sáng, thái độ yêu ghét rõ ràng Trực tiếp rèn luyện phẩm chất, nhân cách, tài thiên hướng nghề nghiệp cá nhân, hình thành mối quan hệ người với đời sống xã hội 2.1.3.3.Về kĩ Tiếp tục rèn luyện kĩ hình thành từ cấp học trước để sở phát số lực chủ yếu như: tự hồn thiện, lực giao tiếp Qua hình thành em tố chất thơng minh, nhanh nhẹn, có tính đốn cao, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm; có thái độ đắn trước vấn đề sống, biết tự đánh giá tự điều chỉnh để hồn thiện thân 2.1.4 Các hình thức chủ yếu để HĐGDNGLL có hiệu Các hình thức HĐGDNGLL phong phú, đa dạng Từ yêu cầu thực tiễn, lứa tuổi học sinh THPT cần tập trung vào ba đường chủ yếu để thực hoạt động giáo dục này: - HĐGDNGLL thông qua tiết sinh hoạt cờ đầu tuần sinh hoạt lớp cuối tuần - HĐGDNGLL thông qua hình thức giáo dục thực tế - HĐGDNGLL thơng qua hoạt động theo chủ điểm tháng HĐGDNGLL hình thức sân khấu hóa thực hát, múa, diễn kịch, hùng biện… giúp em thỏa sức sáng tạo, động thể tài nên thu hút, nhận hưởng ứng từ đông đảo giáo viên, học sinh khối lớp 2.2 Thực trạng HĐGDNGLL trước áp dụng sáng kiến * Khó khăn: Bộ Giáo dục & đào tạo ban hành nội dung dạy học, có HĐGDNGLL Tuy nhiên, tiết HĐGDNGLL thời lượng ít, hệ thống sở vật chất kinh phí phục vụ cịn thiếu, áp lực thi cử làm cho học sinh nhiều thời gian dành cho hoạt động Hơn nữa, tài liệu hướng dẫn HĐGDNGLL hạn chế, thân nhiều giáo viên không coi trọng hoạt động Bên cạnh đó, việc định hướng cách thức, nội dung tổ chức HĐGDNGLL nhiều trường thiếu, tự phát Các chủ điểm tiến hành tập trung vào ngày lễ lớn năm, nội dung chưa phong phú Trường THPT DTNT tỉnh trường đặc thù nằm địa bàn thành phố Thanh Hóa có bề dày lịch sử 50 năm Trường có 100 cán giáo viên, nhân viên với 18 lớp học Những năm qua, có nhận thức vai trị, vị trí, ý nghĩa HĐGDNGLL việc hình thành phát triển học sinh Tuy nhiên, việc thực hoạt động đơi cịn đơn điệu, khơ khan Nhà trường thực HĐGDNGLL thông qua tiết sinh hoạt cờ đầu tuần thường tập trung học sinh tồn trường, BGH đánh giá tình hình tuần trước, phổ biến kế hoạch tuần, nhắc nhở số nhiệm vụ cần thực tuần Sau đó, đại diện BCH Đoàn trường đánh giá xếp loại thi đua lớp tuần trước Những hoạt động lặp lặp lại suốt năm học Đối với HĐGDNGLL thơng qua hình thức giáo dục thực tế, việc thực hình thức hạn chế việc tổ chức hoạt động đòi hỏi nguồn kinh phí lớn nguồn kinh phí nhà trường hạn hẹp Ngoài ra, việc tổ chức hình thức giáo dục thực tế địi hỏi nhà trường phải có kinh nghiệm khâu quản lí học sinh tham gia hoạt động bên ngồi nhà trường Cịn HĐGDNGLL theo chủ điểm chưa thực thường xuyên Hằng năm trường học tổ chức tập trung vào ngày lễ lớn 20/11, 26/3 với hình thức diễn đàn, văn nghệ, thể thao, giao lưu… chủ yếu Đoàn trường chịu trách nhiệm tổ chức.Vì vậy, chưa gây hứng thú hấp dẫn, chưa lôi nhiều học sinh tham gia * Thuận lợi: Việc tổ chức HĐGDNGLL trường nội trú có thuận lợi định Vì đa phần học sinh nội trú nên em có nhiều thời gian cho hoạt động văn nghệ, thể thao… Các câu lạc ca hát, khiêu vũ, đàn ghi ta, điện ảnh, nhảy dân vũ… em thành lập thu hút số đơng học sinh trường tham gia Đó sở để hoạt động HĐGDNGLL hình thức sân khấu hóa phát huy tối đa Bên cạnh đó, năm qua, trường THPT DTNT tỉnh tổ chức nhiều HĐGDNGLL thiết thực Dưới đạo BGH nhà trường, Đoàn niên, tổ chuyên mơn tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa bổ ích, thiết thực như: Ngày hội gói bánh chưng; lễ hội ẩm thực với chủ điểm “Phiên chợ vùng cao”; hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian mang đậm đặc trưng vùng miền (nhảy bao bố, kéo co, cà kheo, …) Hầu hết học sinh hứng thú với hoạt động giúp em phát triển khả Ngày hội gói bánh chưng lễ hội ẩm thực trường nội trú Các hoạt động thể thao đoàn trường tổ chức trường nội trú Ngồi học khóa, nhà trường cịn tổ chức cho học sinh tham quan học tập nhiều địa danh tiếng có ý nghĩa giáo dục Hàng năm, học sinh khối 10 nhà trường tổ chức tham quan học tập Bảo tàng tỉnh Các lớp dẫn đầu đợt thi đua tham gia hoạt động học tập trải nghiệm địa danh nước: Làng Sen quê Bác, Bảo tàng Hồ Chí Minh, Bảo tàng dân tộc học, Văn miếu Quốc Tử Giám, thành nhà Hồ,… Học sinh nội trú tham quan, học tập bảo tàng tỉnh Thanh Hóa Học sinh nội trú tham quan, học tập Văn miếu Quốc Tử Giám số địa danh khác Ngoài ra, nhà trường cịn tổ chức hoạt động ngoại khóa (HĐNK), diễn đàn trường với chủ đề, chủ điểm theo mơn học như: mơn Vật lí với chủ đề: “Vui học vật lí”; mơn Địa lí với “Biển đảo quê em”; môn Ngữ văn với chủ điểm: “Học sinh nội trú với phương pháp nhập vai”; môn Tiếng Anh với “Đêm hội Hallowen”; môn Sinh học với chủ đề: “Đa dạng giới sinh vật” môn GDCD với “Tình u tuổi học trị”; mơn Lịch sử với “Tìm cội nguồn” Tuy nhiên, qua thống kê khảo sát học sinh toàn trường, hầu hết học sinh muốn có nhiều hoạt động ngoại khóa với nội dung hình thức phong phú Đặc biệt, em hứng thú với HĐNK hình thức sân khấu hóa Đối với học sinh nội trú, thực sân chơi bổ ích nơi học tập lí tưởng Nhận thức rõ ý nghĩa, vai trò việc tổ chức HĐGDNGLL, từ đầu năm học 2020 - 2021, Ban giám hiệu (BGH) trường THPT DTNT tỉnh có kế hoạch tổ chức HĐGDNGLL hình thức sân khấu hóa Các kế hoạch nhà trường hưởng ứng tích cực tồn thể giáo viên học sinh 2.3 Giải pháp HĐGDNGLL trường THPT DTNT tỉnh Thanh Hóa Trước thực trạng trên, thân giáo viên giảng dạy Giáo dục công dân, trăn trở tìm giải pháp tổ chức để hoạt động ngoại khóa đạt hiệu quả, hình thức hấp dẫn, lơi nhiều học sinh tham gia Được quan tâm sâu sát cấp ban ngành, tin tưởng nhân dân huyện miền núi, trường THPT dân tộc nội trú tỉnh khẳng định thương hiệu BGH nhà trường, tổ chức đồn thể cán giáo viên nhận thức sâu sắc vai trị HĐGDNGLL phát triển tồn diện học sinh nên có hình thức, giải pháp thiết thực để tổ chức HĐGDNGLL hiệu Cụ thể, trường áp dụng giải pháp sau: Thứ nhất, xác định mục đích yêu cầu, đối tượng tham gia, thời gian, địa điểm - Mục đích yêu cầu: + Về kiến thức: - Học sinh hiểu vẻ đẹp tình bạn, tình yêu sáng, lành mạnh tuổi học trò ý nghĩa quan trọng tình cảm - Hiểu rõ học sinh THPT tự giao kết bạn bè, bảo vệ danh dự bí mật riêng tư, có quyền bày tỏ bảo vệ quan điểm tình bạn, tình yêu quan hệ nhà trường, gia đình xã hội + Về tư tưởng: - Học sinh nhận thức rõ tình bạn khác giới, tình u tuổi học trị: học sinh có quyền giao kết bạn bè, tơn trọng giao kết - Đồng thời em phải xác định rõ trách nhiệm thân quan hệ bạn bè, tình yêu gia đình + Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ ứng xử phù hợp tình bạn, tình u Có thái độ đắn việc xây dựng tình bạn, tình yêu đẹp đẽ, sáng bình đẳng - Học sinh biết phân biệt tình bạn với tình yêu, biết dừng lại giới hạn tình bạn tình yêu, biết kiềm chế cảm xúc thời để giữ gìn sáng tuổi học trị + Về lực hướng tới: Thông qua buổi ngoại khố, học sinh tự tin giao lưu, phát biểu quan điểm, suy nghĩ trước tập thể, truyền đạt thơng điệp tới học sinh toàn trường - Đối tượng tham gia: Tất học sinh lớp 10 11 trường THPT DTNT tỉnh tồn thể thầy giáo trường - Xác định thời gian địa điểm: - Thời gian: buổi, chiều ngày 24.10.2020 - Địa điểm: Hội trường lớn trường THPT DTNT tỉnh Thứ hai, xây dựng kế hoạch HĐGDNGLL theo chủ đề, chủ điểm cụ thể Ngay từ đầu năm học, tổ Sử - Địa - GDCD họp lên kế hoạch hoạt động cụ thể việc tổ chức HĐGDNGLL năm học Kế hoạch xây dựng khoa học, chi tiết, bám sát kế hoạch năm học nhà trường, phù hợp với đối tượng học sinh nội trú tỉnh điều kiện nhà trường Một thực tế trường nội trú tỉnh hầu hết học sinh nội trú, học sinh gần gũi hoạt động học tập, rèn luyện sinh hoạt nên em dễ nảy sinh tình cảm đơi lứa Hơn nữa, em lại thiếu thốn tình cảm gia đình nên dễ nảy sinh tình cảm đơi lứa Nếu khơng định hướng sớm, em có sai lệch cách thể tình cảm tuổi học trị Đơi khi, cịn có hậu đáng tiếc, gây thiệt thịi khơng đáng có Có học sinh phải bỏ học chừng để kết tuổi cịn nhỏ, nghiệp học hành cịn dang dở,… Vì vậy, lựa chọn chủ đề “Tình u tuổi học trị trường THPT DTNT” cho hoạt động ngoại khóa phù hợp Trước xây dựng kế hoạch, thân tơi có nghiên cứu HĐNK tổ chuyên môn thực năm trước, rút kinh nghiệm từ 10 thiếu sót để hồn thiện kế hoạch Bên cạnh đó, tơi cịn tham khảo ý kiến học sinh nhà trường, xem xét hoạt động phù hợp với khả năng, sở trường em, tìm hiểu thực tế, điều kiện trường nội trú để xây dựng chương trình cho thiết thực, hiệu Việc xây dựng kế hoạch kết tinh thần xây dựng, đóng góp tổ, phối kết hợp BCH đồn trường, phát huy tính sáng tạo trí tuệ tập thể, kinh nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa thầy nhà trường Xây dựng dự trù kinh phí tổ chức buổi ngoại khóa Kế hoạch trình Ban giám hiệu phê duyệt nghiêm túc thực theo kế hoạch đặt Thông báo cho học sinh kế hoạch phân công nhiệm vụ cho đại diện khối lớp để thực chương trình Thứ hai, phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho thành viên Tổ, nhóm Sau kế hoạch phê duyệt, tổ thực việc chọn cử người có kinh nghiệm, có kĩ việc tổ chức hoạt động ngoại khóa Sau phân cơng, mảng thực theo kế hoạch, gồm bước cụ thể sau đây: + Xây dựng kịch chương trình Kịch phải thể hiện thực trạng tình u học trị trường nội trú mục tiêu chương trình Các hoạt động dẫn chương trình, múa, hát, diễn kịch, hùng biện học sinh trực tiếp thực nên em cần tham gia xây dựng kịch Khi xây dựng kịch cần xác định hình thức tổ chức nội dung chương trình sau: Hình thức: Buổi HĐGDNGLL tổ chức với hình thức sân khấu hóa, thi bốn đội chơi, hai đội lớp 11 hai đội lớp 10 Nội dung chương trình: Nội dung buổi ngoại khóa thi bốn đội chơi với ba phần thi: Phần 1: Chào hỏi Phần 2: Hiểu biết Phần 3: Tài Chương trình cịn có phần thi cho khán giả văn nghệ xen kẽ + Phổ biến kế hoạch cho giáo viên chủ nhiệm học sinh, định hướng nội dung hoạt động diễn đàn + Thành lập đội chơi, nhóm trưởng đội lên kế hoạch tập duyệt cho đội chơi Chọn người dẫn chương trình Để thực tốt HĐGDNGLL hình thức sân khấu hóa cần có phối hợp tích cực học sinh Giáo viên giúp 11 em thành lập đội chơi, cử đội trưởng, phổ biến nội dung chương trình giao cơng việc cụ thể Việc tuyển chọn người dẫn chương trình, tiết mục ca nhạc xen kẽ,… cần có chọn lọc kĩ tập luyện công phu, chủ yếu tuyển chọn em câu lạc nhà trường + Giới thiệu tài liệu hướng dẫn học sinh tìm đọc, sưu tầm tài liệu liên quan đến nội dung chương trình + Chuẩn bị hệ thống câu hỏi, số tình gặp phải, chuẩn bị maket chương trình, phần thưởng cho học sinh; bố trí tiếp đón khách mời + Phân cơng lớp trực trang trí phơng rạp, sân khấu, kê dọn bàn ghế, quét dọn hội trường Sau việc phân cơng cơng việc hồn tất, tổ cử giáo viên lên lịch tập luyện cho học sinh Giáo viên duyệt tiết mục để đảm bảo nội dung bám sát với chủ đề “Tình yêu tuổi học trò” thực tế trường nội trú tỉnh đảm bảo mục tiêu kế hoạch đặt Trong trình tập luyện, giáo viên cần liên hệ, hỗ trợ giáo viên âm nhạc để chương trình đảm bảo tính nghệ thuật đa dạng tiết mục Tổng duyệt chương trình cần có phối hợp BCH đoàn trường để đảm bảo chương trình xảy thiếu sót Các khâu khác như: đạo cụ, trang phục, âm thanh, ánh sáng, ma két chuẩn bị từ trước, phân công người việc - Thứ ba, tổ chức thực kế hoạch đặt Sau bước chuẩn bị hoạt động lên lớp hình thức sân khấu hóa với chủ đề “Tình u tuổi học trị” mà tổ chúng tơi thực năm học 2020-2021: Dưới toàn kịch chương trình ngoại khố: KỊCH BẢN CHƯƠNG TRÌNH NGOẠI KHĨA Với chủ đề “Tình u tuổi học trị” trường THPT DTNT MC LỜI DẪN GIỚI THIỆU Kính thưa quý vị đại biểu, quý vị khách quý, quý thầy giáo, cô giáo bạn học sinh thân mến! Lời cho phép chúng tôi: Quách Văn Ninh, đến từ chi đoàn 11A Nam Phương Chi đến từ chi đồn 10C - người dẫn chương trình gửi đến quý -1 vị đại biểu, quý thầy giáo, cô giáo bạn học sinh lời chúc sức khỏe, lời chào trân trọng nhất! Chúc cho buổi ngoại khóa với “Tình u tuổi học trị” trường THPT DTNT thành công tốt đẹp! 12 Để mở đầu cho buổi ngoại khóa hơm nay, xin kính mời q vị đại biểu, quý Nữ thầy cô giáo tất bạn hướng lên sân khấu để thưởng thức số tiết mục Văn nghệ đặc sắc! Tiết mục xin gửi đến vị khách quý, thầy cô giáo bạn hát Mong đợi ngậm ngùi - sáng tác Từ Huy bạn Linh Đan đến từ Nữ - chi đoàn 10E thể Xin kính mời quý vị đại biểu, quý thầy cô bạn thưởng thức! Cảm ơn tiết phần trình bày đặc sắc Linh Đan Đề nghị quý vị đại biểu bạn dành cho Linh Đan tràng pháo ta Xin cảm ơn! Và chào đón tiết mục tiếp theo: Nhảy Cha cha cha Nam nhóm nhảy đến từ Câu lạc khiêu vũ nhà trường - Xin cảm ơn nhóm nhảy đến từ CLB khiêu vũ! Một tràng pháo tay cho nhóm nhảy! Quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo bạn vừa thưởng thức số tiết mục văn nghệ tuyệt vời Một lần xin quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo Nam bạn giành tràng pháo tay thật nồng nhiệt để cổ vũ cho đội văn -3 nghệ Xin chân thành cảm ơn! KHAI MẠC Kính thưa quý vị đại biểu! Kính thưa q thầy giáo, giáo bạn học sinh thân mến! Chúng ta sống xã hội với nhiều hội phát triển, tiếp nhận thành khoa học, kĩ thuật, công nghệ đại… song phải đối mặt với với thay đổi giá trị văn hóa, lối sống nguy liên quan đến SKSS NữTrong năm gần đây, việc thực sách Đảng Nhà nước chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên bước cấp, ngành, nhà trường gia đình ngày quan tâm Tuy vậy, tình hình giới tính, SKSS vị thành niên nhiều vấn đề đáng quan tâm, lo lắng như: tình trạng vị thành niên – niên có quan hệ tình dục sớm, nạo hút thai, mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục, tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật có chiều hướng gia tăng Nam Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tồn nói mà chủ yếu - bạn học sinh thiếu hụt nghiêm trọng kiến thức kĩ giới tính sức khỏe sinh sản Để trang bị cho bạn kiến thức, kĩ giới tính, SKSS, 13 hôm trường THPT DTNT tỉnh long trọng tổ chức buổi ngoại khóa với chủ đề “Tình u tuổi học trị” Chương trình xin phép bắt đầu! Nữ Nam -5 Nữ Nam -6 Nữ Về tham dự với buổi ngoại khóa trường hôm nay, xin trân trọng giới thiệu: - Thầy Phạm Anh Tồn, Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng nhà trường - Thầy Lê Đình Thuật, phó hiệu trưởng nhà trường - Và q thầy giáo tồn thể học sinh trường THPT DTNT Xin chào mừng! Sau tơi xin thơng qua chương trình ngoại khố: Ổn định tổ chức Chương trình văn nghệ mở đầu Khai mạc, giới thiệu đại biểu Nội dung ngoại khóa thi đội chơi đại diện cho học sinh khối 10 11 gồm phần thi: Phần thi Chào hỏi; Phần thi Hiểu biết; Phần thi Tài phần thi giành cho khán giả Công bố kết quả, trao giải cho đội chơi Bế mạc Và bay giờ, đón chào đội chơi đến từ khối Quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo bạn dành tràng pháo tay để chào đón đội chơi Xin cảm ơn! Vâng, để tìm đội chiến thắng, đội chơi thi đấu qua vòng thi: Vòng thi Chào hỏi, Vòng thi Hiểu biết, vòng thi Tài Bên cạnh đó, chơi khơng thể thiếu vị Giám khảo tài giỏi công tâm Xin trân trọng giới thiệu thành phần BGK: Cô giáo Lê Thị Huế (Tổ trưởng Tổ Sử - Địa - GDCD) – trưởng ban Thầy giáo Nguyễn Xn Chung – Phó bí thư đồn trường - phó ban Cơ giáo Lương Hồng Nhung - Thư kí Tồn thể dành tràng pháo tay thật lớn để chào đón BGK hơm Trân trọng kính mời BGK vào vị trí làm việc Phần thi: CHÀO HỎI Trước bước vào vịng thi, tơi xin thơng qua thể lệ thi: Cuộc thi gồm phần thi: Phần thi Chào hỏi: Mỗi đội chơi thể chào hỏi giới thiệu đội chơi hình thức kịch, hị vè, thơ ca, nhạc kịch… Thời gian tối đa phút, tổng điểm: 10 điểm Phần thi Hiểu biết: Có gói câu hỏi chủ đề tình bạn, tình yêu, SKSS dành 14 Nam -6 Nữ Nam -7 Nữ Nam -8 Nữ cho đội chơi Các đội chơi cử người bốc thăm gói câu hỏi Mỗi gói câu hỏi có 10 câu hỏi trắc nghiệm, câu hỏi có phương án với phương án Trả lời câu, đội thi nhận điểm Điểm tối đa 20 điểm Phần thi Tài năng: Mỗi đội chơi thể tài hình thức: hát, múa, kịch, nhạc kịch,… Thời gian tối đa phút, điểm tối đa 30 điểm Cơ cấu giải thưởng sau: có giải nhất, giải nhì, giải ba Đội chơi có tổng điểm phần thi cao giành giải Nhất, đội chơi cịn lại nhận giải Nhì Ba theo mức điểm mà đội nhận Các đội chơi chuẩn bị sẵn sàng chưa ạ! Chúng ta bước vào phần thi thứ nhất: phần thi Chào hỏi Mỗi đội có tối đa phút để giới thiệu đội Và chào hỏi đến từ Đội Xin mời đội 1! Xin chúc mừng Đội hoàn thành xuất sắc chào hỏi đội Tiếp theo chương trình chào hỏi đến từ Đội Các bạn khán giả Đội đâu ạ! Vâng! Một chào hỏi hài hước rộn ràng phải không bạn…! Xin chúc mừng Đội với phần thi xuất sắc mình! Tiếp theo xin mời chào hỏi đến từ Đội 3! Chúng ta vừa chứng kiến chào hỏi dí dỏm đến từ Đội Các bạn cổ vũ Đội đâu ạ? Hãy giành tràng pháo tay thật lớn để cỗ vũ cho đội chơi nào! Xin chúc mừng Đội hồn thành xuất phần thi mình! Tiếp theo xin mời chào hỏi đến từ khối Đội 4! Các bạn Đội đâu ạ? Hãy giành tràng pháo tay thật lớn để cỗ vũ cho đội chơi nào! Xin chúc mừng đội hồn thành xuất phần thi Xin chúc mừng đội chơi thể thành công phần thi Chào hỏi! PHẦN THI: HIỂU BIẾT Tiếp theo chương trình, bước vào phần thi Hiểu biết! Kính thưa quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo tất bạn học sinh! Những kiến thức tình bạn, tình u, giới tính, SKSS vị thành niên thầy cô lồng ghép, tích hợp giảng Hơm nay, với tinh thần thần đại diện cho khối, đội chơi đến sẵn sàng mang kiến thức trang bị thi đấu Các đội chơi sẵn sàng cho phần thi hiểu biết chưa ạ! Chúng ta 15 Nam - 10 Nữ 10 Nam - 11 Nữ 11 Nam - 12 Nam - 12 Nam - 13 dành tràng pháo tay thật lớn để tiếp sức cho đội chơi nào! Và bây giờ, xin mời đội chơi cử người lên bốc thăm gói câu hỏi Xin mời bạn chọn cho đội thăm Trong thăm có ghi gói câu hỏi đội bạn Xin mời! Xin cảm ơn đội chơi! Các đội chơi có tay phiếu thăm gói câu hỏi Để bắt đầu, xin mời đội thể phần thi Đội bắt gói câu hỏi ? Đội sẵn sàng chưa ? phút cho đội bắt đầu! Gói câu hỏi đội sau: Câu 1… Vâng! Đúng phần thi gay cấn Nhưng đội chơi hoàn thành xuất sắc! Xin chúc mừng bạn! Và phần thi Hiểu biết đội 2: … Xin cảm ơn đội chơi hoàn thành xuất sắc phần thi Hiểu biết! Một tràng pháo tay giành cho đội chơi! Xin cảm ơn! Phần thi: GIÀNH CHO KHÁN GIẢ Thưa thầy cô giáo tồn thể bạn HS! Chương trình bớt sôi thiếu cổ động viên cổ vũ nhiệt tình, cho đội chơi phải không ạ! Đáp lại tinh thần bạn, Ban tổ chức dành cho bạn phần thi hấp dẫn, phần thi Giành cho khán giả Có 10 câu hỏi giành cho khán giả Các bạn có 10 giây để trả lời cho câu hỏi Với câu trả lời bạn nhận phần quà Và phần thi giành cho khán giả bắt đầu! Vâng, xin mời cánh tay giơ lên để trả lời câu hỏi Câu hỏi số 1:… Xin chúc mừng! xin cảm ơn! Một phần quà giành cho bạn! Xin mời BTC! … Câu hỏi số 2… Xin cảm ơn tất bạn cổ động viên tham gia phần thi giành cho khán giả nhiệt tình! Phần thi: TÀI NĂNG Chúng ta trải qua ba phần thi gay cấn sôi Với phần thi bạn thể hiểu biết sâu sắc tình bạn, tình u, giới tính, SKSS… Chương trình giúp bạn hiểu vẻ đẹp tình bạn, tình u sáng, lành mạnh tuổi học trị Tiếp theo chương trình, bước vào phần thi cuối - phần thi Tài Thời gian tối đa cho đội phút Điểm cho phần thi 30 điểm Theo đăng kí đội chơi: đội 1, đội thể tài kịch liên quan đến vấn đề giới tính SKSS vị thành niên, Đội 3, đội 16 4, đội tham gia tiết mục văn nghệ Phần thi đội xin phép bắt đầu! Xin mời đội 1! Các bạn dành cho đội tràng pháo tay thật lớn ạ! Xin cảm ơn! Xin cảm ơn phần thi tài Đội 1! Đội sẵn sàng chưa ạ? Xin mời đội 2! … NữCả đội chơi vừa kết thúc phần thi hấp dẫn chương 13 trình hơm Các thầy giáo bạn dành tràng pháo tay giành cho phần thi tài thật xuất sắc đến từ đội chơi Xin cảm ơn! Trong lúc chờ đợi BGK đưa kết cuối Xin mời thầy cô Nam bạn thưởng thức tiết mục văn nghệ - hát Phượng hồng Nhữ Duy - 14 Mai Hương đến từ chi đoàn 11C thể Xin mời bạn! Kính thưa thầy cô giáo bạn học sinh, sau phận thư ký tiến hành tổng hợp điểm đến phút BTC có kết phần thi Nữ đội 14 Xin kính mời cô giáo Lê Thị Huế - trưởng BGK lên công bố kết quả! Xin cảm ơn cô giáo Lê Thị Huế! Chúng ta biết kết thi Và bây giờ, xin mời đội chơi lên sân khấu để nhận thưởng Xin trân trọng kính mời thầy giáo Phạm Anh Toàn - Hiệu trưởng nhà trường lên sân khấu để tặng quà cho đội chơi Kính thưa quý vị đại biểu, quý thầy cô bạn học sinh thân mến! Chương trình ngoại khóa với chủ đề “Tình u tuổi học trị” diễn thành cơng, tốt đẹp Chương trình giúp có kiến thức Nam tình bạn, tình yêu, SKSS; giúp biết phân biệt tình bạn - 15 với tình yêu, biết dừng lại giới hạn tình bạn tình yêu, biết kiềm chế cảm xúc thời để giữ gìn sáng tuổi học trị, đặt mục tiêu đắn cho tương lai để biết sống đẹp, sống có ích Thay mặt cho BTC, xin chân thành cảm ơn diện quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo bạn học sinh! Chương trình đến kết thúc! Một lần xin cảm ơn! 2.4 Kết đạt Buổi ngoại khóa tổ chức thành công tốt đẹp vào chiều ngày 24.10.2020 với tham gia đông đủ em học sinh khối 10 11, thầy cô giáo Hơn buổi ngoại khóa sân chơi để em học sinh thể hiểu biết học hỏi thêm nhiều kiến thức kĩ bổ ích, sân chơi để em trải nghiệm, hoàn thiện thân 17 Trong trình diễn buổi ngoại khố, điều mà thầy giáo nhận thấy rõ nhiều HS mạnh dạn, tham gia hưởng ứng sôi nổi, tự tin trả lời câu hỏi BTC Các em giải đáp băn khoăn, thắc mắc mà em gặp phải; bày tỏ quan điểm, kiến vấn đề em Từ đây, em có suy nghĩ chín chắn, lựa chọn đắn tình bạn, tình yêu; có lối ứng xử có văn hóa mơi trường học đường Những học sinh có tính e dè, nhút nhát mạnh dạn tham gia Tôi thiết nghĩ phản ánh hiệu buổi hoạt động ngoại khóa Buổi ngoại khóa nguồn động viên to lớn để thân đội ngũ giáo viên trường tự tin việc tổ chức HĐNK cho năm học sau Đây buổi ngoại khóa giáo viên học sinh đánh giá có ý nghĩa giáo dục lớn, thông điệp thiết thực, nên tơi thiết nghĩ chương trình nên tiếp tục phát huy Sau số hình ảnh từ buổi ngoại khóa: Phần thể người dẫn chương trình 18 Phần thi chào hỏi đội chơi Phần thi tài đội chơi Các tiết mục ca nhạc xen kẽ 19 Phần thi hiểu biết đội chơi KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Trên số kinh nghiệm thực có hiệu mà tơi đúc rút q trình thực với tổ chun mơn nhà trường Để có thành cơng chương trình ngoại khố này, tơi nhận giúp đỡ nhiệt tình BGH nhà trường, Đoàn trường, thành viên tổ góp sức em học sinh Tơi hi vọng SKKN góp phần nhỏ vào việc phát huy vai trị HĐGDNGLL q trình giáo dục Tuy nhiên, việc thực đưa biện pháp thực trường THPT DTNT tỉnh phạm vi hẹp Vì vậy, viết chắn không tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Tơi mong góp ý đồng nghiệp để tơi làm tốt năm học Tôi xin chân thành cảm ơn! 3.2 Kiến nghị Qua trình dạy học thực đề tài sáng kiến kinh nghiệm, tơi có số ý kiến sau: * Với Sở GD&ĐT: - Có thêm kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ lực tổ chức cho công tác HĐGDNGLL cho giáo viên - Cung cấp nhiều tài liệu hướng dẫn HĐGDNGLL để trường vận dụng dễ dàng triển khai * Với nhà trường: - Có kế hoạch thường xuyên đổi mới, đầu tư có hiệu sở vật chất đảm bảo cho HĐGDNGLL 20 - Cần phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, xã hội để tổ chức buổi ngoại khoá với nội dung chương trình, tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh, giúp em phát huy hết lực - Cần giao nhiệm vụ cụ thể cho tổ chuyên môn để tạo nên đa dạng, nhiều màu sắc HĐGDNGL năm học XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 03 tháng 05 năm 2021 Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Người thực hiện: Tạ Thị Thu Hiền TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên Module 34 THPT "Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT" – Lê Thanh Sử [2] Hoạt động giáo dục lên lớp, Sách giáo viên 10,11,12, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2006 [3] Cửa sổ tình yêu với bạn trẻ, NXB Thanh niên, Hà Nội, 2006 [4] Áp dụng Quyền trẻ em vào nhà trường, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004 [5] Trị chuyện giới tính, tình u sức khỏe, - NXB Phụ nữ, Hà Nội, 1997 [6] Tham khảo số tài liệu mạng Internet 21 DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SKKN ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Tạ Thị Thu Hiền Chức vụ đơn vị công tác: giáo viên môn GDCD trường THPT DTNT tỉnh Cấp đánh Kết giá xếp đánh giá Năm học TT Tên đề tài SKKN loại xếp loại đánh giá (Phòng, (A, B, xếp loại Sở, Tỉnh ) C) Tích hợp giáo dục kĩ sống Sở C 2014 vào giảng dạy số GDCD lớp 12 22 23 ... đề tài để phạm vi nghiên cứu sát hơn, với đề tài ? ?Một số kinh nghiệm nhằm tổ chức có hiệu hoạt động giáo dục ngồi lên lớp hình thức sân khấu hóa với chủ đề ? ?Tình u tuổi học trò? ?? trường THPT DTNT? ??... chức có hiệu hoạt động giáo dục ngồi lên lớp hình thức sân khấu hóa với chủ đề ? ?Tình u tuổi học trị” trường THPT DTNT? ?? Cụ thể đề tài buổi HĐGDNGLL hình thức sân khấu hóa trường THPT DTNT tỉnh vào... phát triển sở sáng kiến: ? ?Một số kinh nghiệm tổ chức hiệu hoạt động giáo dục lên lớp chủ đề Tình u học trị trường THPT? ??.” mà viết năm học 2019 – 2020 chưa đoạt giải Có thay đổi, bổ sung số nét sau: