Đang tải... (xem toàn văn)
Bài tập trắc nghiệm Giáo dục công dân 10 – Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức được đưa để đánh giá kiến thức của các bạn học sinh sau khi học bài này, đồng thời rèn luyện kiến thức lý thuyết vào các tình huống cụ thể.
Lê Nhật Minh BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM GDCD LỚP 10 BÀI 7: THỰC TIỄN & VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC Câu 1: Nguyên lí giáo dục “Học đơi với hành” thể vai trị thực tiễn? A Tiêu chuẩn chân lí B Mục đích nhận thức C Cơ sở nhận thức D Động lực nhận thức Câu 2: Để kiểm tra tri thức đó, đắn hay sai lầm, người cần đem tri thức kiểm nghiệm qua: A thói quen B hành vi C thực tiễn D tỉnh cảm Câu 3: Ý kiến nói thực tiễn? A Thực tiễn hoạt động khách quan B Thực tiễn toàn hoạt động vật chất C Thực tiễn hoạt động lao động D Thực tiễn toàn hoạt động tinh thần Câu 4: Quá trình nhận thức diễn phức tạp gồm A hai bước B hai giai đoạn C hai đường D hai khâu Câu 5: Hình thức coi hoạt động thực tế A Hoạt động sản xuất vật chất B Hoạt động trị - xã hội C Hoạt động tinh thần D Hoạt động thực nghiệm khoa học Câu 6: Trong sống học tập, lao động sản xuất, thực nghiệm khoa học, hoạt động trị - xã hội, cần phải coi trọng A Nghiên cứu khoa học B Hoạt động sản xuất C Đào tạo nhân lực D Hoạt động thực tiễn Câu 7: Việc làm vận dụng mối quan hệ biện chứng thực tiễn nhận thức? A Làm từ thiện B Làm kế hoạch nhỏ C Học tài liệu sách giáo khoa D Tham quan du lịch Câu 8: Khi tiếp xúc với chanh, ta thấy số đặc điểm màu, mùi, vị Đó giai đoạn nhận thức đây? A Cảm tính B Lí tính C Gián tiếp D Trực tiếp Câu 9: Nhận thức lí tính tạo nên tiếp xúc A với vật B trực tiếp với vật, tượng C gần gũi với vật D gián tiếp với vật, tượng Câu 10: Trong hoạt động thực tiễn nhận thức người, Triết học có vai trị A giới quan B phương pháp luận C khoa học khoa học D giới quan phương pháp luận Câu 11: Nhờ sâu phân tích, người ta tìm cấu trúc tinh thể muối, cơng thức hố học muối Đây giai đoạn nhận thức ? A Cảm tính B Lí tính C Trực tiếp D Gián tiếp Câu 12: Nhận thức cảm tính giúp cho người nhận thức vật, tượng cách? A Cụ thể máy móc B Chủ quan máy móc C Khái quát trừu tượng D Cụ thể sinh động Câu 13: Hình thức hoạt động thực tiễn quan trọng nhất, quy định hoạt động khác hoạt động đây? A Học tập nghiên cứu B Vui chơi giải trí C Sản xuất vật chất D Kinh doanh hàng hóa Câu 14: Đoạn văn sau Bác Hồ: “Tiếc kế hoạch chủ quan, không vào thực tế, gặp thử thách trận địch cơng vừa tán loạn hết ” muốn nhấn mạnh vai trò thực tiễn? A Mục đích nhận thức B Cơ sở nhận thức C Tiêu chuẩn chân lí D Thực tiễn động lực nhận thức Câu 15: Nhận thức lí tính có vai trị giúp người: A nhận thức vật, tượng cách khái quát trừu tượng B nhận thức vật, tượng cách cụ thể sinh động C nhận thức vật, tượng cách chủ quan, máy móc D nhận thức vật, tượng theo cảm tính Câu 16: Thực tiễn sở, động lực, mục đích nhận thức tiêu chuẩn đề kiểm tra: A xã hội B kết nhận thức C người D kết sống Câu 17: Nhận thức cảm tính tạo nên tiếp xúc A trực tiếp với vật, tượng B với vật C gián tiếp với vật D gần gũi với vật Câu 18: Bố A bị tàn tật đơi chân nên khó khăn việc lại Qua nhiều lần tự nghiên cứu, A tự chế tạo xe lăn dành cho bố Trong trường hợp này, A thực vai trò thực tiễn nhận thức? A Thực tiễn sở nhận thức B Thực tiễn mục đích nhận thức C Thực tiễn động lực nhận thức D Thực tiễn tiêu chuẩn chân lí Câu 19: Quá trình phản ánh vật, tượng - giới khách quan vào óc người, để tạo nên hiệu biết chúng gọi là: A thực tiễn B nhận thức C Sống D thực tế Câu 20: Nhận thức tạo nên tiếp xúc trực tiếp quan cảm giác với vật, tượng, đem lại cho người hiểu biết đặc điểm bên chúng giai đoạn nhận thức đây? A Nhận thức biện chứng B Nhận thức siêu hình C Nhận thức cảm tính D Nhận thức lí tính Câu 21: Q trình nhận thức diễn phức tạp, gồm A Hai giai đoạn B Năm giai đoạn C Ba giai đoạn D Bốn giai đoạn Câu 22: Khẳng định khơng nói đến vai trị thực tiễn? A Cần “học đôi với hành” B Thực tiễn khơng có vai trị nhận thức C Qua thực tiễn kiểm nghiệm tri thức hay sai D Phải tham gia hoạt động thực tiễn để nâng cao nhận thức lí luận Câu 23: Con người thám hiểm vịng quanh trái đất chụp hình ảnh đất vệ tinh chứng minh đất hình cầu Điều thể vai trị gì? A Cơ sở nhận thức B Tiêu chuẩn chân lí C Mục đích nhận thức D Động lực nhận thức Câu 24: Các nhà khoa học tìm vắc – xin phòng bệnh đưa vào sản xuất điều thể vai trò thực tiễn A Tiêu chuẩn chân lí B Cơ sở nhận thức C Mục đích nhận thức D Động lực nhận thức Câu 25: Nội dung khơng phải vai trị thực tiễn nhận thức? A Thực tiễn định toàn nhận thức B Thực tiễn sở nhận thức C Thực tiễn tiêu chuẩn nhận thức D Thực tiễn động lực nhận thức Câu 26: Việc làm hoạt động sản xuất vật chất A Nghiên cứu giống lúa B Sáng tạo máy bóc hành tỏi C Chế tạo rô-bốt làm việc nhà D Quyên góp ủng hộ người nghèo Câu 27: Q trình hoạt động thực tiễn đồng tời trình phát triển hoàn thiện A Phương thức sản xuất B Đời sống tinh thần C Đời sống vật chất D Phương thức kinh doanh Câu 28: Hoạt động thực tiễn phong phú đa dạng, khái quát thành hình thức bản? A Năm hình thức B Ba hình thức C Bốn hình thức D Sáu hình thức Câu 29: Câu thể vai trò thực tiễn sở nhận thức? A Gieo gió gặt bão B Con cha, nhà có phúc C Trăng quầng trời hạn, trăng tán trời mưa D Ăn rào Câu 30: Quá trình phản ánh vật, tượng giới khách quan vào óc người, để tạo nên hiểu biết chúng, gọi A Cảm giác B Thấu hiểu C Nhận thức D Tri thức Câu 31: Nhận thức cảm tính cung cấp cho nhận thức lí tính A Những tài liệu cụ thể B Hình ảnh cảm tính C Hình ảnh cụ thể D Tài liệu cảm tính Câu 32: Câu thể thực tiễn động lực nhận thức? A Cái ló khó khơn B Con vua lại làm vua C Con cha nhà có phúc D Kiến tha lâu đầy tổ Câu 33: Con người quan sát mặt trời, từ chế tạo thiết bị sử dụng lượng mặt trời điều thể vai trò thực tiễn nhận thức? A Động lực nhận thức B Mục đích nhận thức C Tiêu chuẩn chân lí D Cơ sở nhận thức Câu 34: Nội dung vai trò thực tiễn nhận thức? A Thực tiễn động lực nhận thức B Thực tiễn tiêu chuẩn nhận thức C Thực tiễn định toàn nhận thức D Thực tiễn sở nhận thức Câu 35: Nhận thức bắt nguồn từ thực tiễn, diễn phức tạp, gồm hai giai đoạn: nhận thức cảm tính nhận thức lí tính, quan điểm nhà triết học: A vật B vật biện chứng C vật siêu hình D tâm Câu 36: Trong sông học tập, lao động sản xuất, thực nghiệm khoa học, hoạt động trị - xã hội, cần phải coi trọng A hoạt động sản xuất, B hoạt động thực tiễn C nghiên cứu khoa học D đào tạo nhân lực Câu 37: Để hoạt động học tập lao động đạt hiệu cao, đòi hỏi phải ln A Gắn lí thuyết với thực hành B Đọc nhiều sách C Phát huy kinh nghiệm thân D Đi thực tế nhiều Câu 38: Nhận thức cảm tính tạo nên tiếp xúc A Gần gũi với vật, tượng B Trực diện với vật, tượng C Gián tiếp với vật, tượng D Trực tiếp với vật, tượng Câu 39: Trường hợp khơng phải hoạt động trị - xã hội A trồng rau xanh cung ứng thị trường B ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt C thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ D ủng hộ trẻ em khuyết tật Câu 40: Nhận thức cảm tính có vai trò giúp người A nhận thức vật, tượng cách khái quát trừu tượng B nhận thức vật, tượng theo cảm tính C nhận thức vật, tượng cách cụ thể sinh động D nhận thức vật, tượng cách chủ quan, máy móc Câu 41: Nhận thức gồm hai giai đoạn đây? A Cảm tính lí tính B Cảm giác tri giác C So sánh phân tích D So sánh tổng hợp Câu 42: Câu vai trò thực tiễn nhận thức? A Sao dày mưa, thưa nắng B Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước C Cái rang tóc vóc người D Tháng bảy heo may chuồn chuồn bay bão Câu 43: Bác Hồ nói: “Lí luận mà khơng liên hệ với thực tiễn lí luận sng” Câu nói Bác có nghĩa thực tiễn A Tiêu chuẩn chân lí B Động lực nhận thức C Cơ sở nhận thức D Mục đích nhận thức Câu 44: Nhận thức lí tính dựa A khả suy luận, phán đoán B khả ghi nhớ, hồi tưởng, tưởng tượng C đặc điểm bên vật, tượng D tài liệu nhận thức cảm tính đem lại Câu 45: Nhà bác học Lương Định Của nghiên cứu tìm giống lúa có suất cao Đây hình thức hoạt động thực tiễn? A Sản xuất vật chất B Nghiên cứu xã hội C Thực nghiệm khoa học D Chính trị - xã hội Câu 46: Bác Hồ nói: “Khơng có q độc lập tự do” Câu nói thể vai trị thực tiễn nhận thức ? A Mục đích nhận thức B Cơ sở nhận thức C Tiêu chuẩn chân lí D Động lực nhận thức Câu 47: Thấy bố, mẹ vất vả bóc vỏ đậu bạn A nghiên cứu chế tạo thành cơng máy bóc vỏ đậu cơng nghiệp Trong trưởng hợp này, A thực vai trò sau thực tiễn nhận thức: A Thực tiễn mục đích nhận thức B Thực tiễn tiêu chuẩn nhận thức C Thực tiễn động lực nhận thức D Thực tiễn sở nhận thức Câu 48: Quá trình hoạt động thực tiên đơng thời q trình phát tri hoàn thiện giác quan người thể thực tiễn A mục đích nhận thức B tiêu chuẩn chân lí C sở nhận thức D động lực nhận thức Câu 49: Con người thám hiểm vòng quanh trái Đất chụp ảnh trái đất từ vệ tinh Điều thể vai trò thực tiễn nhận thức? A Cơ sở nhận thức B Động lực nhận thức C Tiêu chuẩn chân lí D Mục đích nhận thức Câu 50: Tồn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội gọi : A thực tế B thực tiễn C sống, D nhận thức Câu 51: Khẳng định nói thực tiễn tiêu chuẩn chân lí A Cá khơng ăn muối cá ươn B Con cha nhà có phúc C Ăn vóc học hay D Học thày không tày học bạn Câu 52: Nhà bác học Ga li lê khẳng định thuyết nhật tâm Cô-péc – ních cịn bổ sung: “Mặt trời cịn tự quay quanh trục nó" nhấn mạnh vai trò thực tiễn? A Động lực nhận thức B Cơ sở nhận thức C Tiêu chuẩn chân lí D Mục đích nhận thức Câu 53: Nhận thức trình phản ánh vật, tượng giới khách quan vào óc người, để tạo nên A cảm nhận chúng B suy ngĩ chúng C hiệu biệt chúng D ý tưởng chúng Câu 54: “huyện hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội nhằm: A cải tạo tự nhiên xã hội B cải tạo tự nhiên C tạo cải vật chất D cải tạo đời sống xã hội Câu 55: Nhận thức cảm tính đem lại cho người hiểu biết đặc điểm vật, tượng? A Đặc điểm chủ yếu B Đặc điểm C Đặc điểm bên D Đặc điểm bên Câu 56: Thực tiễn động lực nhận thức A Thường kiểm nghiệm tính đắn hay sai lầm B Luôn đặt yêu cầu C Luôn cải tạo thực khách quan D Thường hoàn thiện nhận thức chưa đầy đủ Câu 57: Nhận thức trình phản ánh vật, tượng thể giới khách quan vào óc người, gồm hai giai đoạn đây? A So sánh phân tích B Cảm tính lí tính C So sánh tổng hợp D Cảm giác tri giác Câu 58: Câu biểu nhận thức lí tính A Lịng vả lịng sung B Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa C Ăn xổi D Muối mặn, chanh chua Câu 59: Các tri thức khoa học có giá trị vận dụng vào thực tiễn Điều thể hiện, thực tiễn A Động lực nhận thức B Mục đích nhận thức C Cơ sở nhận thức D Tiêu chuẩn chân lí Câu 60: Nhận thức cảm tính cung cấp cho nhận thức lí tính A tài liệu cảm tính B tài liệu cụ thể C tài liệu đắn D hình ảnh cảm tính Câu 61: Để đánh giá người theo quan điểm Triết học, nên xem xét góc độ đây? A Ấn tượng ban đầu ntn B Gặp gỡ nhiều lần C Quan sát vài lần việc họ làm D Thông qua mối quan hệ Câu 62: Thực tiễn hoạt động: A chân tay người B thực tế xã hội C vật chất có mục đích D tinh thần có mục đích Câu 63: Nội dung không thuộc hoạt động thực tiễn? A Hoạt động sản xuất cải vật chất B Hoạt động thực nghiệm khoa học C Hoạt động trị xã hội D Trái Đất quay quanh mặt trời Câu 64: Thực tiễn luôn vận động, đặt yêu cầu cho nhận thức thể vai trò A thực tiễn tiêu chuẩn chân lí C thực tiễn động lực nhận thức B thực tiễn mục đích nhận thức D thực tiễn sở nhận thức Câu 65: Con người thám hiểm vòng quanh trái Đất chụp ảnh trái đất từ vệ tinh Điều thể vai trò thực tiễn nhận thức? A Mục đích nhận thức B sở nhận thức C Động lực nhận thức D tiêu chuẩn chân lí Câu 66: Nhận thức cảm tính đem lại cho người hiểu biết về: A đặc điểm bên vật, tượng B quy luật vận động phát triển vật, tượng C Đặc điểm bên vật, tượng D Bản chất, quy luật vật, tượng Câu 67: Ăng-ghen khẳng định: “Khi xã hội có nhu cầu kĩ thuật thúc khoa học phát triển 10 trường đại học”, cho thấy thực tiễn có vai trị A sở nhận thức B tiêu chuẩn chân lí C mục đích nhận thức D động lực nhận thức ĐÁP ÁN 10 C C B B A D C A D D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D C A A B A D B C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A B C B A D A B D C 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 D D D C B B A D A C 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 A B D D A D B C A B 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 A B C A C B B B B A 61 62 63 64 65 66 67 D C D C B C C - ... A thực vai trò sau thực tiễn nhận thức: A Thực tiễn mục đích nhận thức B Thực tiễn tiêu chuẩn nhận thức C Thực tiễn động lực nhận thức D Thực tiễn sở nhận thức Câu 48: Quá trình hoạt động thực. .. thể vai trò thực tiễn nhận thức? A Động lực nhận thức B Mục đích nhận thức C Tiêu chuẩn chân lí D Cơ sở nhận thức Câu 34: Nội dung vai trò thực tiễn nhận thức? A Thực tiễn động lực nhận thức B Thực. .. sở nhận thức C Mục đích nhận thức D Động lực nhận thức Câu 25: Nội dung khơng phải vai trị thực tiễn nhận thức? A Thực tiễn định toàn nhận thức B Thực tiễn sở nhận thức C Thực tiễn tiêu chuẩn nhận