- Bạch cầu limpho B tạo ra một loại prôêin chống lại các chất tiết ra của vật lạ khi xâm nhập vào cơ thể mà không bị thực bào.. - Bạch cầu limpho T tạo ra một loại prôtêin đặc hiệu vô hi[r]
(1)PHỊNG GD – ĐT BỐ TRẠCH KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9
Năm học: 2012 – 2013
Môn thi: SINH HỌC
SBD: …… Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
ĐỀ RA: Câu 1: (2,5đ)
a Nêu đặc điểm cấu tạo bạch cầu? Có phải tất bạch cầu cơng virut cách thực bào?
b Trình bày tóm tắt vai trò loại bạch cầu thể
c Giải thích sau tiêm chủng vắcxin đậu mùa người ta khơng mắc bệnh đậu mùa nữa?
Câu 2: (1,5đ)
a Kể tên hình thức hơ hấp động vật có xương sống, nêu tên đại diện
b Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp thay đổi nào? Giải thích?
Câu 3: (2,0đ)
a Hãy phân tích để chứng minh q trình tiêu hóa xảy khoang miệng chủ yếu mặt lý học yếu mặt hóa học
b Cho sơ đồ chuyển hóa sau:
1 Tinh bột Mantôzơ Mantôzơ Glucôzơ
3 Prôtêin chuỗi dài Prôtêin chuỗi ngắn Lipit Glyxêrrin axít béo Em cho biết sơ đồ chuyển hóa xảy phận ống tiêu hóa?
Câu 4: (2,5đ)
a Phân biệt q trình đồng hóa q trình dị hóa? Nêu mối quan hệ chúng b Một học sinh độ tuổi THCS nhu cầu tiêu dùng lượng ngày 2200 kcalo, số lượng prơtêin chiếm 19%, lipit chiếm 13% cịn lại gluxit Tính tổng số gam prơtêin, lipit, gluxit cung cấp cho thể ngày
Biết rằng: 1gam prơtêin xi hóa hồn tồn, giải phóng 4,1 kcal, gam lipit 9,3 kcal, gam gluxit 4,3 kcal
Câu 5: (1,5đ)
(2)PHỊNG GD – ĐT BỐ TRẠCH KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9
Năm học: 2012 – 2013
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC
Câu1 Nội dung Điểm
Câu 1 (2,5đ)
a (1,25đ): Gồm ý: * Cấu tạo bạch cầu:
- Là tế bào lớn, có kích thích lớn hồng cầu - Có nhân, có hay nhiều nhân
- Di chuyển chân giả dùng chân giả để bắt vi trùng - Số lượng bạch cầu: khoảng 6000 – 8000/mm3 máu
- Bạch cầu sống từ – ngày Được tạo từ gan, tỳ tạng, hạch bạch huyết tủy xương
* Giải thích được: (cho 0,5đ)
Mỗi loại bạch cầu có cách cơng vi khuẩn, vi rút xâm nhập khác trước thực bào
- Bạch cầu đại thực bào dùng chân giả bọc lấy mồi tiết chất tiêu diệt chúng
- Bạch cầu limpho (B,T) tạo kháng thể để vơ hiệu hóa mồi tiêu diệt chúng
b Tóm tắt đúng, cho 0,75đ Gồm vai trò:
- Bạch cầu đại thực bào tiêu diệt tế bào già vi trùng xâm nhập cách thực bào
- Bạch cầu limpho B tạo loại prôêin chống lại chất tiết vật lạ xâm nhập vào thể mà không bị thực bào
- Bạch cầu limpho T tạo loại prơtêin đặc hiệu vơ hiệu hóa tiêu diệt vật lạ vật lạ vượt qua limpho B
c (Cho 0,5đ) Gồm ý:
- Tiêm vắcxin đậu mùa đưa kháng nguyên (Vi trùng đậu mùa làm chết) vào thể, có mặt kháng ngun kích thích thể tạo chất kháng thể dự trữ
- Khi có vi khuẩn bệnh đậu mùa xâm nhập vào thể chúng khơng gây bệnh thể có kháng thể dự trữ để chống lại
(0,75đ)
(0,25đ) (0,25đ)
(0,25đ) (0,25đ) (0,25đ)
(0,25đ)
(3)Câu 2 (1,5đ)
a Trả lời cho 0,75đ Gồm hình thức:
- Hô hấp mang: chủ yếu lớp cá, cá Cóc Tam đảo (Lớp Lưỡng cư)
- Hơ hấp da: Ếch nhái, số lồi cá
- Hơ hấp ruột: Ruột nhiều lồi cá có thành mỏng phân bố nhiều mạch máu có tác dụng hơ hấp
- Hơ hấp quan mang: Cung mang thứ nhiều loài cá biến đổi thành ổ tổ ong, phân bố màng nhầy mao mạch hơ hấp khí trời mơi trường ẩm
- Hơ hấp bóng hơi: Ở nhiều lồi cá - Hô hấp miệng hầu: Ở Lưỡng cư - Hơ hấp túi khí: Chủ yếu lớp chim
- Hơ hấp phổi: Lưỡng cư, bị sát, chim, thú… b (Cho 0,75đ) Học sinh trả lời được:
- Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp tăng
- Giải thích: Khi người hoạt động mạnh thể cần nhiều lượng Hô hấp tế bào tăng Tế bào cần nhiều oxi thải nhiều khí cacbonic Nồng độ khí cacbonic máu tăng kích thích trung khu hô hấp hành tủy điều khiển làm tăng nhịp hô hấp
(0,25đ)
(0,25đ) (0,25đ )
(0,25đ) (0,5đ) Câu 3
(2,0đ)
a Phân tích chứng minh được, cho 1,5đ
* Sự tiêu hóa khoang miệng chủ yếu mặt lý học (1,0đ)
- Nêu phối hợp hoạt động phận tiêu hóa khoang miệng răng, lưỡi, má, mơi, vịm miệng…
+ Răng: Gồm có loại: Răng cửa (cắt thức ăn), nanh (xé thức ăn), hàm (nghiền thức ăn) Hoạt động hỗ trợ nhai
+ Lưỡi: Thực đảo trộn thức ăn, làm thấm thức ăn với nước bọt đưa thức ăn vào hai hàm nhai
+ Má, mơi, vịm miệng: Tham gia giữ thức ăn khoang miệng trình nhai nghiền
Các hoạt động lý học làm biến đổi thức ăn từ dạng “thơ”, cứng, kích thước to thành dạng nhỏ, mềm nhiều tạo điều kiện
(0,25đ)
(4)thuận lợi cho trình biến đổi hóa học
* Ở khoang miệng tiêu hóa mặt hóa học thứ yếu (0,5đ)
- Ở khoang miệng có đơi tuyến nước bọt có vai trị chủ yếu: hỗ trợ cho trình biến đổi lý học (ngấm làm mềm thức ăn)
- Tác dụng hóa học thứ yếu, tiết enzim amilaza biến đổi tinh bột chín thành đường mantơzơ Cịn sản phẩm chất gluxit tồn chất khác khơng bị biến đổi mặt hóa học
b Trả lời cho 0,5đ Gồm ý:
1 Xảy khoang miệng, dày thời gian đầu ruột non Xảy ruột non
3 Xảy dày Xảy ruột non
(0,25đ)
(0,25đ)
(0,25đ) (0,25đ) Câu 4
(2,0đ)
a (1,0đ) Học sinh trả lời được:
Sự khác trình, gồm ý.
Đồng hóa Dị hóa
Tổng hợp chất có cấu trúc phức tạp thể
Phân giải hợp chất dự trữ thành chất đơn giản
Tích lũy lượng liên kết hóa học
Giải phóng lượng, sử dụng hay tích trữ hợp chất cao lượng
* Nêu mối quan hệ Gồm ý:
- Đồng hóa dị hóa q trình mâu thuẩn, đối lập liên hệ chặt chẽ thống với thể sống
- Sản phẩm trình nguyên liệu trình
- Hai trình tồn song song, thiếu hai q trình thể khơng tồn
b (1,5đ)
1 Tính số lượng chất (cho 0,75đ) - Số lượng prôtêin chiếm 19% là:
(2200:100)*19 = 418 Kcal
- Số lượng lipit chiếm 193% là: (2200:100)*13 = 286 Kcal
- Số lượng gluxit chiếm (100% - 19% - 13% = 68%) là:
(0,25đ)
(0,25đ)
(0,5đ)
(5)(2200:100)*68 = 1496 Kcal
2 Tính số gam prơtêin, lipit, gluxit (cho 0,75đ) - Lượng prôtêin là: 418 x 4,1 kcal = 102 (gam) - Lượng lipit là: 286 x 9,3 kcal = 30,8 (gam) - Lượng gluxit là: 1496 x 4,3 kcal = 347,9 (gam)
(0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) Câu 5
(1,5đ)
* Những điểm giống nhau: (0,5đ) Học sinh nêu ý: - Cả hai phân hệ bao gồm: Phần thần kinh trung ương phần thần kinh ngoại biên
- Cũng có chức điều khiển, điều hịa phối hợp hoạt động quan chế phản xạ (PXCĐK PXKĐK) qua khâu: + Bộ phận thụ cảm
+ Dây hướng tâm
+ Bộ phận trung ương thần kinh + Dây ly tâm
+ Cơ quan phản ứng
* Những điểm khác nhau: (1đ) Học sinh so sánh ý sau:
Phân hệ thần kinh xương
Phân hệ thần kinh sinh dưỡng
Cấu tạo * Phần trung ương:
- Chất xám nằm vỏ não tủy sống
- Nhân xám trụ não - Sừng bên cuat tủy sống * Phần ngoại biên:
- Từ trung ương thần kinh đến thẳng quan đáp ứng (cơ)
- Có sợi: Sợi trước hạch sau hạch, chuyển giao xnap hạch (hạch thần kinh ngoại biên)
Chức Điều khiển hoạt động quan vận động
Điều khiển hoạt động quan sinh dưỡng trình trao đổi chất
(0,25đ) (0,25đ)
(0,25đ)
(0,25đ)
(6)