+ Thực hiện Luật Phòng chống tham nhũng, Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí gắn với cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không” với 4 nộ[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT TÁNH LINH CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH ĐỒNG KHO Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số: 18/BC-ĐK1 Đồng Kho, ngày 25 tháng năm 2012
BÁO CÁO TỔNG KẾT - NĂM HỌC 2011-2012
A THỰC HIỆN KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN
NỘI DUNG
Đơn vị tính
TIỂU HỌC
Ghi Tổng
cộng
Tổng số
Lớp
Lớp
Lớp
Lớp
Lớp Số lớp cuối năm học
đó: Lớp 14 3 3
+ Lớp chọn Lớp
+ So với đầu năm học: Lớp tăng (+), giảm (-) Số HS cuối năm học
đó: HS 301 59 61 67 55 59
+ Lớp chọn: HS
+ So với báo cáo đầu năm:
HS tăng (+), giảm (-) HS +1 +1
+ Tổng số HS dân tộc: HS 1
+ Số HS dân tộc bỏ học HS 3 Đội ngũ cán bộ, giáo viên:
NỘI DUNG
Đơn vị tính
Tổng số đầu năm học
Nữ Đảng
viên
Tổng số cuối học kì
Tỉ lệ GV/lớp
(2)định
- Hiệu trưởng Tiểu học Người 1
- Phó hiệu trưởng Tiểu học Người 1 1
- GV Tiểu học trực tiếp
giảng dạy Người 19 15 19 (1,36)19/14
- GV THCS dạy Tiểu học Người B CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC:
1 Chất lượng giáo dục học sinh cuối năm học :
a Tổng số học sinh cuối năm học: 301/136 nữ (Trong hồ nhập khơng xếp loại: 05em) b Xếp loại học lực mơn Tốn Tiếng Việt:
Môn
Xếp loại học lực mơn
Giỏi Khá Trung bình Yếu Khơng xếp loại
SL % SL % SL % SL % SL %
Toán 120 40,5 116 39,2 59 19,3 0,3 1,7
TViệt 88 29,7 126 42,6 81 29,7 0,3 1,7
c Xếp loại hạnh kiểm:
Thực đầy đủ Chưa thực đầy đủ Không xếp loại
SL % SL % SL %
296 100 1,7
d Xếp loại học lực:
Số học sinh giỏi: 71 ; tỉ lệ: 24,0% Số học sinh khá: 126 ; tỉ lệ 42,6% Số học sinh TB: 97 ; tỉ lệ: 32,8% Số học sinh yếu: ; tỉ lệ: 0,7% Khen thưởng cuối năm học:
Nội dung khen thưởng
Toàn trường Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5
(3)Học sinh giỏi 71 24,0 17 5,7 21 7,1 15 5,1 2,0 12 Học sinh tiên tiến 126 42,6 27 9,1 24 8,1 28 9,6 23 7,8 24
2 Chất lượng giảng dạy giáo viên cuối năm học:
XẾP LOẠI CMNV & TỒN DIỆN GIỎI
KHÁ TRUNGBÌNH YẾU Số GVkhông giảng dạy Tổng số Cấp trường Cấp huyện Cấp tỉnh
SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
16 80,0 11 55,0 15,0 10,0 20,0 C NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ:
1 Các môn văn hóa ( hoạt động 1) 1.1 Đánh giá việc thực chương trình * Tiểu học :
- Thực nghiêm túc chương trình giáo dục phổ thơng, dạy đủ môn học cấp tiểu học theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006) Bộ GD&ĐT ban hành công văn hướng dẫn Sở GD&ĐT
1.2 Nền nếp thực quy chế chuyên môn
- Trong năm học, thực đầy đủ quy chế chuyên môn theo Điều lệ trường Tiểu học văn đạo ngành Giáo viên lên lớp có đủ hồ sơ, giáo án, giảng dạy có chất lượng Thực tốt khâu kiểm tra học sinh, chấm chữa bài, giúp học sinh yếu kém, đánh giá, xếp loại học sinh Giáo viên ln có ý thức tự bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ Khơng có tình trạng dạy thêm, học thêm trái quy định
- Tổ chức thường xuyên khâu kiểm tra đánh giá giáo viên theo Quyết định 14/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007/QĐ-BGD&ĐT
1.3 Công tác đạo lớp chọn, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu. - Do đặc điểm nhà trường nên không tổ chức lớp chọn Việc bồi dưỡng HS giỏi tiến hành dạy khố Cơng tác phụ đạo học sinh có nguy lưu ban thực dạy lớp phụ đạo thêm buổi/tuần (không thu tiền học sinh) suốt nămhọc
1.4 Đánh giá chất lượng học lực học sinh
(4)+Học sinh Giỏi: 71 ;Tỉ lệ: 24,0% tăng 1,6% so với năm học trước +Học sinh Tiên tiến: 126 ; Tỉ lệ: 42,6% tăng 1,8% so với năm học trước +Học sinh Yếu: ; Tỉ lệ: 0,7% giảm 1,6% so với năm học trước 1.5 Tự đánh giá xếp loại hoạt động 1: - Tốt
2 Giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức giáo dục lên lớp ( hoạt động 2)
2.1 Việc thực chương trình giáo dục cơng dân, đạo đức
- Thực đảm bảo đúng, đủ chương trình Đạo đức, đặc biệt chương trình đạo đức lớp 1, 2, 3, với nội dung mang tính giáo dục hành vi cho học sinh kĩ sống phù hợp cách đánh giá phù hợp với đặc điểm tâm lí HS Việc giảng dạy chương trình mơn đạo đức góp phần lớn việc hình thành hành vi thói quen đạo đức cho HS nhờ hạnh kiểm cuối năm học 100% học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ người học sinh
2.2 Việc tham gia giáo dục lực lượng giáo dục nhà trường
- Các lực lượng giáo dục nhà trường như: Đồn niên, Đội thiếu niên, Cơng đồn lực lượng tham gia tích cực việc tổ chức hoạt động giáo dục ngoại khoá cho học sinh Dưới đạo Chi bộ, Đoàn niên, Đội thiếu niên góp phần lớn việc giáo dục đạo đức, hình thành kỹ sống tổ chức hoạt động vui chơi cho học sinh
2.3 Việc tham gia phong trào văn nghệ, TDTT, hội thi, hoạt động ngoại khoá, tham quan …
- Trong năm học phong trào văn nghệ dừng lại mức độ hát đầu, giờ, tổ chức vào tiết chào cờ đầu tuần hát buồi sinh hoạt đội Phong trào thể dục – thể thao thường xuyên trì thể dục Tổ chức hội thi như: hội thi tìm hiểu “An tồn giao thông”, Hội thi “Đố vui để học”, “Xổ số học tập”, hội khỏe Phù Đổng…
2.4 Việc tổ chức ngày giáo dục truyền thống, ngày chủ điểm
- Trong năm học tổ chức nghiêm túc có ý nghĩa giáo dục, tuyên truyền như: lễ thành lập Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20/10, kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày Quốc tế Phụ nữ, ngày thành lập đoàn TNCSHCM, ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12…
2.5 Tình hình kỷ luật, trật tự lớp, trường, ngồi xã hội
- Tình hình trật tự, kỉ luật lớp, trường, xã hội ln giữ vững Trong năm học khơng có tượng vi phạm nội quy, nếp…xảy
(5)- Việc giữ gìn bảo vệ cơng ln trọng Trong năm học khơng có tượng mát xảy
2.7 Mối quan hệ giao tiếp học sinh với học sinh, học sinh với Thầy cô giáo
- Quan hệ giao tiếp học sinh với học sinh, học sinh với thầy cô giáo thân thiết mực Phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” tạo thêm quan hệ gần gũi thầy cô giáo với học sinh
2.8 Đánh giá xếp loại hoạt động : Tốt
3 Giáo dục lao động, kỹ thuật – tổng hợp – hướng nghiệp chuẩn bị nghề 3.1 Việc thực chương trình theo quy định
- Việc thực chương trình dạy học theo xác theo cơng văn, thị Ngành cấp ban hành Ngoài ra, năm học nhà trường tổ chức thêm cho học sinh lớp 3, 4, học thêm môn tự chọn tin học tiếng Anh lớp tiết/tuần
3.2 Việc gắn nhà trường với mục tiêu kinh tế – xã hội địa phương :
- Nhà trường gắn với mục tiêu kinh tế – xã hội địa phương Thực tốt Nghị quyết, Chỉ thị cấp uỷ hội đồng nhân dân đề
3.3 Tự đánh giá xếp loại hoạt động 3: Tốt
4 Đánh giá xếp loại giáo dục vệ sinh, thể chất thẩm mỹ, chương trình lồng ghép
- Việc giáo dục thể chất, thẩm mĩ, chương trình lồng ghép nhà trường quan tâm thường xuyên kiểm tra Trong năm học thực giảng dạy lồng ghép giáo dục chương trình Y tế học đường, phịng chống ma t chất gây nghiện tổ chức tiết thao giảng toàn trường dạy lồng ghép “GDSK, GDNK”, ATGT, Kĩ sống, bảo vệ môi trường, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Tự đánh giá xếp loại hoạt động 4: Tốt 5 Đội ngũ giáo viên
5.1 Phong trào tự học tập, bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chuẩn hoá của giáo viên
- Hầu hết giáo viên có ý thức tự học, tự nâng cao trình độ Trong năm học giáo viên tham gia đầy đủ buổi học trị huyện uỷ tổ chức Hiện trường tất giáo viên đạt chuẩn THSP, có 20/20 giáo viên đạt trình độ chuẩn
5.2 Tình hình đồn kết, tinh thần trách nhiệm giáo viên
- Tình hình đồn kết nội nhà trường ln giữ vững Khơng có biểu bè phái gây đồn kết
(6)5.3 Tình hình tham gia vận động “Dân chủ- Kỷ cương, Tình thương, Trách nhiệm”
- Cuộc vận động “Dân chủ- Kỉ cương- Tình thương- Trách nhiệm” nhà trường phối hợp với Cơng đồn tổ chức có biện pháp kiểm tra thường xuyên nên vận động góp phần nâng cao hiệu tất mặt hoạt động nhà trường
6 Công tác giáo dục vùng núi cao 6.1 Phát triển số lượng
Khu vực trường quản lí khơng có học sinh dân tộc, năm học có tuyển 02 em ( dân tộc K’ Ho, 01 dân tộc Tày) thuộc địa bàn xã La Ngâu xin học Việc tổ chức giảng dạy phân bố học chương trình hồ nhập với học sinh người kinh
6.2 Đánh giá
- Học sinh dân tộc có bố mẹ người Kinh nên khả tiếp thu chương trình học tập học sinh thuận lợi học sinh khác
6.3 Những khó khăn, tồn lớn giáo dục miền núi cao là:
- Do em không thường tiếp xúc với học sinh người kinh, nên đầu năm học thường e ngại phát biểu học tập
7 Về công tác phổ cập giáo dục tiểu học chống mù chữ 7.1 Phổ cập GDTH
- Công tác PCGDTH nhà trường quan tâm Xã Đồng Kho công nhận chuẩn Quốc gia PCGDTH ĐĐT vào năm 2003 Tháng 11/2011 UBND huyện kiểm tra công nhận tiếp tục giữ chuẩn Quốc gia năm 2011
7.2 Chống mù chữ
- Tỉ lệ người mù chữ địa bàn ngày giảm đến thời điểm tiếp tục giữ chuẩn Quốc gia công tác CMC
7.3 Kết đạt được
THỜI ĐIỂM
PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC CHỐNG MÙ CHỮ
Số HV
ra lớp Số lớp
Công nhận lên lớp
Công nhận phổ cập
Số HV
ra lớp Số lớp
Công nhận lên lớp
Công nhận XMC Cuối
nămhọc 0 0 0 0
7.4 Đánh giá
(7)thường xuyên cập nhật * Những khó khăn tồn :
- Công tác điều tra trẻ từ đến tuổi chưa thật xác số phụ huynh chưa làm khai sinh khai lệch độ tuổi nên ảnh hưởng đến việc cập nhật hồ sơ lập kế hoạch phát triển giáo dục
- Công tác phối hợp trung học sở chưa có tính thống cao nên dẫn số liệu cịn sai lệch nhỏ
8 Công tác quản lý
8.1 Công tác truyền đạt hướng dẫn văn bản, chủ trương Sở, địa phương
- Công tác truyền đạt văn bản, chủ trương Sở, địa phương tiến hành thường xuyên kịp thời thông qua buổi họp hội đồng, buổi sinh hoạt chuyên môn, gửi qua email… đảm bảo giáo viên, công nhân viên nắm bắt kịp thời
8.2 Công tác tham mưu cho Cấp uỷ Đảng Chính quyền địa phương các vấn đề có liên quan đến cơng tác giáo dục
- Thường xuyên tham mưu cấp uỷ Đảng quyền địa phương vấn đề giáo dục Đặc biệt công tác PCGDTH, vận động học sinh lớp, xây dựng sở vật chất cho trường…
8.3 Xây dựng điều kiện thiết yếu thực kế hoạch nhiệm vụ năm học - Căn vào kế hoạch phát triển giáo dục hàng năm, từ hè nhà trường xây dựng điều kiện thiết yếu cho năm học 2011-2012 Trong có bám sát nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Bình Thuận, Phịng GD&ĐT Tánh Linh Nghị cấp uỷ, quyền địa phương để xây dựng kế hoạch năm học thông qua đại hội công nhân viên chức để tập thể bàn bạc thống thực nhiệm vụ năm học
- Công tác đạo điểm :
- Trong năm học, nhà trường tập trung đạo điểm số công tác sau:
+ Thực Luật Phòng chống tham nhũng, Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí gắn với vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không” với nội dung: khơng theo thành tích khơng tiêu cực thi cử, không vi phạm đạo đức nhà giáo không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp, nâng cao chất lượng giáo dục, khắc phục tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp, học sinh có nguy lưu ban, Phong trào "xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực",
+ Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ
+ Dạy lồng ghép kĩ sống, Đạo đức Hồ Chí Minh
(8)mới cách đánh giá xếp loại học sinh
+ Phong trào “Giữ – viết chữ đẹp” + Phụ đạo HS có nguy lưu ban
+ Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên
+ Thực quy chế dân chủ vận động “Kỉ cương – Tình thương – Trách nhiệm” 8.4 Công tác kiểm tra – tra
- Ngay từ đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch kiểm tra nội trường học công khai trước tập thể nội dung kiểm tra Kế hoạch kiểm tra cụ thể hoá qua kế hoạch tháng, tuần để thực Công tác trì thường xun cơng khai, dân chủ, khách quan nhờ góp phần thúc đẩy hoạt động giáo dục nhà trường ngày lên
8.5 Công tác đầu tư xây dựng CSVC :
- Công tác đầu tư xây dựng sở vật chất nhà trường quan tâm thường xun tham mưu cấp uỷ quyền địa phương, Phịng GD&ĐT xây dựng thêm sở vật chất cho nhà trường
D NHẬN ĐỊNH CHUNG
- Mặc dù trường đạt chuẩn quốc gia thiếu nhiều phòng học, phòng chức như: Phòng học tiếng Anh, học mỹ thuật, học vi tính; đời sống kinh tế nhân dân địa bàn trường quản lí cịn khó khăn, tinh thần trách nhiệm tập thể CB-GV-CNV nên trì tốt hoạt động giáo dục Đã thực đầy đủ xác đạo Ngành cấp đến thời điểm hoàn thành nhiệm vụ năm học Đây sở tốt để nhà trường thực nhiệmvụ nâng cao chất lượng giáo dục năm
* KIẾN NGHỊ
- Đề nghị cấp quan tâm đầu tư sở vật chất để trường tiếp tục giữ chuẩn Mức độ phấn đấu đạt chuẩn Mức độ năm học tới
HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận :
- Phòng GD&ĐT (Báo cáo); - Lưu VT