-HS trao đổi thảo luận theo cặp và làm vào vở - 2HS đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét.. - Cả theo dõi nhận xét.[r]
(1)TUẦN 12: Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2011 TOÁN:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Củng cố kĩ đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số
- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Nhận xét đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’
Bài 1(cột 1,3,4): - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm mẫu cột - Yêu cầu lớp làm vào
- Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực bảng -GV nhận xét,chốt lại
Bài 3: - Gọi học sinh đọc 3.
- u cầu đọc thầm tốn, phân tích tự giải vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Cho HS đổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 1HS lên bảng giải
-Nhận xét,chữa
Bài 5:-Gọi HS nêu yêu cầu tập -GV viên hướng dẫn,yêu cầu HS tự làm -GV chữa
3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu nội dung tập
- Làm mẫu giải thích cách làm - Cả lớp thực làm vào
- Một học sinh lên bảng tính - Học sinh tự chữa - Học sinh nêu yêu cầu đề
- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng
- Học sinh nêu đề
- Lớp tự làm vào chữa - Một học sinh lên sửa
- Đổi vở, chữa - Học sinh nêu đề
- Một học sinh lên sửa bài, lớp giải vào - Vài học sinh nhắc lại nội dung
-HS nêu yêu cầu -HS làm -Theo dõi -Lắng nghe TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
NẮNG PHƯƠNG NAM I MỤC TIÊU:
Tập đọc:
(2)- Hiểu nội dung: Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi miền Nam – Bắc (trả lời câu hỏi SGK)
Kể chuyện:
- Dựa vào ý tóm tắt truyện kể lại đoạn cña câu chuyện - Biết nghe nhận xét lời kể bạn
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương - Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’ * Đọc mẫu diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Viết từ khó đọc hướng dẫn HS đọc - Đọc câu trước lớp
- Đọc đoạn trước lớp
- Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn - Giáo viên kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’
+ Trong chuyện có bạn nhỏ ? + Uyên bạn đâu vào dịp ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Nghe đọc thư Vân bạn ước ao điều gì? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:
+ Phương nghĩ sáng kiến ? Vì bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
- Mời học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân +Hãy chọn tên khác cho ?
* Giáo viên chốt ý Luyện đọc lại: 20’
- Hướng dẫn đọc đoạn - Yêu cầu lớp phân nhóm để đọc - Mời nhóm thi đọc đoạn
- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
Kể chuyện: 25’
* Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu tập
- Ý1: Chuyện xảy vào lúc ? - Gọi học sinh nêu nhanh kết
- em đọc thuộc lòng thơ TLCH., - Cả lớp theo dõi bạn đọc
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hs đọc từ khó
- Đọc nối tiếp câu trước lớp
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ phần giải SGK - Lớp đọc đoạn nhóm
- Cả lớp đọc đồng đoạn -HS trả lời
-Vào ngày 28 tết
- Học sinh đọc thầm đoạn 2:
+ Gửi cho Vân nắng phương Nam - Học sinh đọc thầm đoạn
+ Gửi tặng Vân ngồi Bắc cành mai Vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân …
- Suy nghĩ nêu lên ý kiến thân - Lớp chia nhóm, nhóm bạn tự phân vai - HS thực
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện
(3)- Ý2 : -Uyên bạn đâu ? - Ý3 : -Vì người sững lại ? - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể
- HS tiếp nối tập kể trước lớp theo đoạn - Yêu cầu em kể lại câu chuyện
- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay 3 Củng cố dặn dò: 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học xem trước “ Cảnh đẹp non sông”
- Uyên bạn chợ hoa đường Nguyễn Huệ
- Các bạn nói chuyện vui vẻ sững lại tiếng gọi …
- Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp
- Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay -Lắng nghe
Chiều thứ hai: CHÍNH TẢ: ( Nghe viết )
CHIềU TRÊN SÔNG HƯƠNG I MC TIấU:
- Nghe- viết xác đoạn văn: Chiều sơng Hương, trình bày hình thức văn xi - Làm tập tả phân biệt oc/ ooc (BT2)
- Làm tập a/b
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Chép sẵn tập 2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’ - Gọi HS nộp - - Nhận xét đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu bài
Hướng dẫn nghe viết: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu 2HS đọc lại
-Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương ?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
-Đọc cho học sinh viết vào
- Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi * Chấm, chữa
Hướng dẫn làm tập: 12’ Bài 2: - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm - Lớp nhận xét bạn đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét làm học sinh
- HS nộp
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - 2HS đọc lại
+ Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài - Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào
- Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Một em nêu yêu cầu tập
- Học sinh làm vào VBT - 2HS lên bảng làm
(4)Bài 3: - Gọi Hs nêu yêu cầu tập 3a - Yêu cầu lớp làm vào vở, Hs lên bảng làm - Yêu cầu học sinh chữa
- Gọi học sinh đọc lại lời giải - Giáo viên nhận xét làm học sinh
3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- Lớp thực làm vào VBT - em làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa -Đọc lại
- lắng nghe LUYỆN T.VIỆT:
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I MỤC TIÊU:
- Nghe viết xác , trình bày đoạn: Đây mảnh đất ….hạt cát nhỏ
- Luyện viết phân biệt tiếng khó thiêng liêng, tên riêng nước ngồi: Ê- ti -ô -pi - a - Luyện viết từ có vần uy
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY - HOC:
1 Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu Hướng dẫn học sinh nghe – viết:
- GV đọc đoạn viết – HS đọc lại đoạn viết
H : Qua đoạn văn em có nhận xét người đây? Con người yêu quý quê hương mình.
Luyện viết từ khó: (theo YC)
- HS nghe giáo viên đọc chép vào - Chấm , nhận xét
Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập: GV nêu yêu cầu Tìm tả từ chứa vần uy
- HS lên làm thi – Cả lớp làm vào tập em làm vào bảng phụ - Chữa nhận xét
- Giáo viên nhận xét
2 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học ĐẠO ĐỨC:
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG I MỤC TIÊU:
- HS hiểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường Vì phải tham gia việc lớp, việc trường
- Trẻ em có quyền tham gia cơng việc có liên quan đến trẻ em - HS tích cực tham gia cơng việc lớp, trừơng
- HS biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường
- KNS: KN lắng nghe tích cực, KN trình bày suy nghĩ, KN tự trọng đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh tình HĐ1, Phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
(5)1 Bài cũ: 3’
? Vì phải chia sẻ vui buồn bạn? 2 Bài mới:
- Khởi động: Hát Em u trường em Phân tích tình huống: 12’
- Giới thiệu tranh ? Các bạn làm gì?
- GV nêu tình (BT1- SGK) - HS lựa chọn cách giải - Nhận xét- KL:
Huyền nên từ chối khuyên Thu làm xong việc rồi chơi.
Đánh giá hành vi 10’
- GV phát phiếu học tập nêu yêu cầu - HS thảo luận làm
- GV chốt lại ý Bày tỏ ý kiến: 10’ - Đọc yêu cầu - GV nêu ý kiến KL: ý kiến đúng: a, b, d ý kiến sai: c
3 Củng cố, dặn dò: 3’
? Em tích cực tham gia việc trường, lớp chưa? Đó cơng việc gì?
- Dặn dị: Tích cực tham gia việc trường, việc lớp phù hợp với khả năng.- Nhận xét tiết học
- Cả lớp hát - Quan sát
- HS nêu cách giải
- HS làm vào phiếu theo N2 - Chữa bài- Nhận xét
- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu ( Màu đỏ: tán thành; màu xanh: lưỡng lự; màu vàng không tán thành.)
- Nt tiếp nêu ý kiến
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU:- kĩ giải tốn hai phép tính.
- Gấp số , giảm số nhiều lần, hơn, số đơn vị - HS có ý thức vươn lên học tập
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu nội dung ôn luyện:
2 Thực hành:
HS làm kết hợp ôn kiến thức liên quan Bài 1: (HSY-TB)
Thùng to đựng 37 lít dầu, thùng nhỏ đựng lít Hỏi hai thùng đựng lít dầu?
? Cần tìm trước
? Làm để biết số dầu thùng nhỏ? số dầu hai thùng?
- Chữa bài- Nhận xét
- hs đọc
- HS đọc đề tốn
- Số lít dầu thùng nhỏ - 37 –
- Tính tổng lít dầu thùng - Tự tóm tắt tốn giải toán
(6)Bài 2: (HSY-TB)
Cuộn vải dài 48m, bán 1/3 số vải Hỏi cuộn vải dài m?
- HD tương tự - Chữa bài:
Bài 3: (HSK-G)
Trong thùng có 52 trứng Người ta xếp trứng vào khay, khay đựng Hỏi thùng lại trứng?
HS đọc toán ? Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi gì?
? Muốn biết lại trứng, ta làm nào?
? Số trứng xếp vào khay biết chưa? ? Tìm số trứng xếp vào khay cách ? Bài toán phải giải phép tính? - Làm bài- Chữa
Bài 4: (HSK-G) An làm tính mực bị nhòe vài chỗ sau:
a- x + .= 30 + = 45 b- + 12 - 15 = 24 - =
Em giúp bạn An viết tiếp số bị nhòe vào chỗ chấm để có phép tính
3 Củng cố - Dặn dị:
Về nhà đặt tính, tính phép nhân, chia
cho HS yếu
- HS làm vào - GV hướng dẫn thêm cho HS lúng túng
Bài giải:
Số m vải bán là:
48 : = 16 (m)
Số m cuộn vải lại dài là: 48 - 16 = 22(m)
Đáp số: 22 m. Bài giải:
Số trứng xếp vào khay là: x = 48( trứng) Trong thùng lại số trứng là: 52- 48 = (quả trứng) Đáp số: trứng
- Lấy số trứng thùng - Số trứng xếp vào khay
- Chưa - x - phép tính
- HS làm vào vở- HS lên bảng làm - HS suy nghĩ làm vào nháp- Nêu số cần điền
Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2011 TOÁN:
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MÁY LẦN SỐ BÉ I MỤC TIÊU:
- Biết thực so sánh số lớn gấp lần số bé - Áp dụng để giải tốn có lời văn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Gọi hai em lên bảng làm BT - Nhận xét đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
- Hai học sinh lên bảng làm - lớp theo dõi nhận xét
(7)Khai thác bài: 10’
- Giáo viên nêu toán
- Hướng dẫn phân tích tốn vẽ sơ đồ minh họa
A 6cm B C 2cm D
- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ?
+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm ? - Giáo viên kết luận yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần số lớn so với số bé
Luyện tập: 22’
Bài 1: - Nêu tập sách giáo khoa
+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp lần chấm tròn màu trắng ta làm ?
- Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: -Yêu cầu đọc tập - Hướng dẫn làm tập vào - Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét
- Nhận xét làm học sinh Bài 3: - Gọi em nêu tập
- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề toán giải
- Yêu cầu em nêu toán từ sơ đồ tóm tắt -Mời học sinh lên bảng giải
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT Bài 4: -Yêu cầu đọc tập
- Hướng dẫn học sinh làm tập vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Lớp theo dõi để nắm u cầu tốn - Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên
- Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải
- Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD - Suy nghĩ nêu : Ta thực phép chia : = ( lần )
* Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé
- Học sinh nêu yêu cầu tập
- Đếm số chấm tròn màu xanh số chấm tròn màu trắng
- Cả lớp làm vào chữa - Một em sửa bảng - Một học sinh nêu đề - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét bạn
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp thực làm vào - Một học sinh giải bảng
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp thực làm vào - Một học sinh giải bảng - Vài học sinh nhắc lại nội dung - HS ý
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN
I MỤC TIÊU: Củng cố giải toán số lớn gấp số bé số lần
- Giúp học sinh thuộc bảng chia thành thạo cách chia giải toán có lời văn II NỘI DUNG ƠN LUYỆN:
(8)Trong vườn có quýt 28 cam Hỏi số cam gấp lần số quýt ? - HS làm vào – HS làm bảng phụ
- GV nhận xét kết
Bài 2: Giải toán theo tóm tắt sau :
Trâu : 48 gấp … lần ? Bò : 8con
- HS dựa vào tóm tắt nêu tốn
- HD học sinh cách giải – HS giải vào - GV chấm chữa
Bài giải:
Số trâu nhiều gấp số bò : 48 : = ( lần ) Đáp số: lần
Bài 3:
Một đội xây dựng có 18 cơng nhân Số cơng nhân gấp lần số kỹ sư Hỏi đội có kĩ sư ? - HD học sinh làm : Dạng toán gấp số lên số lần
- HS làm vào
- học sinh nên làm – lớp nhận xét TẬP ĐỌC:
CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy, phát âm từ khó, dễ lẫn lộn Ngắt nghỉ nhịp thơ - Hiểu nghĩa từ ngữ
- Cảm nhận vẻ đẹp giàu có vụng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước (trả lời câu hỏi SGK, thuộc - câu ca dao bài)
KNS: Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh ảnh minh hoạ, Bản đồ Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “ Nắng phương Nam “
- Nhận xét đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 12’
* Đọc mẫu
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc dòng thơ GV theo dõi sửa sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp
- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh (Tô Thị , Tam Thanh , Trấn Vũ ) - Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm
- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp em đọc dòng , luyện đọc từ mục A
- Nối tiếp đọc câu ca dao - Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK
(9)- Yêu cầu lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: 12’
- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:
+ Kể tên vùng câu ca dao ? + Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Theo em, tô điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?
- Giáo viên kết luận
Học thuộc lòng câu ca dao: 8’ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng câu ca dao - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao + Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc thuộc câu ca dao
+ Mời 3HS thi đọc thuộc câu ca dao - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học thuộc xem trước
- Cả lớp đọc ĐT toàn
- Học sinh đọc lớp đọc thầm - Hs nêu
- Phố Kì Lừa, nàng Tơ Thị
+ Do cha ông ta gây dựng giữ gìn cho non sơng ngày đẹp
- Học sinh đọc câu theo hướng dẫn giáo viên
- tốp thi đọc thuộc câu ca dao
- 3HS thi đọc thuộc đọc diễn cảm - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay - Lắng nghe
Thứ tư ngày 09 tháng 11 năm 2011 TOÁN:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Bài toán so sánh số lớn gấp lần số bé
- Phân biệt giữ so sánh số lớn gấp lần số bé so sánh số lớn số bé đơn vị - HS có ý thức tự làm
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Gọi hai em lên bảng làm BT3 - Nhận xét đánh giá phần cũ 2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’
Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu tập - Yêu cầu thực phép chia vào - Yêu cầu học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên giải
- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo +Nhận xét làm học sinh
Bài 3: - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc - Yêu cầu học sinh lớp làm vào
- Hai học sinh lên bảng sửa - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Một học sinh nêu đề
- Thực phép chia nhẩm ghi kết vào
- Lần lượt học sinh nêu miệng kết - lớp nhận xét bạn
- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vào
- Một học sinh lên bảng giải - Học sinh khác nhận xét bạn - Quan sát đọc tập
(10)- Mời học sinh lên bảng sửa - Nhận xét chữa
Bài 4: - Hướng dẫn mẫu
- Yêu cầu lớp làm vào vở, gọi Hs lên bảng làm - Chữa
- Chấm số 3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Một học sinh lên giải
- Lắng nghe
- Lớp làm vào vở, Hs lên bảng làm - Lớp nhận xét, chữa
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Rèn kỹ tìm số lớn gấp số bé lần II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bài 1: Tính nhẩm điền kết vào chỗ chấm: a, Bao gạo 48 kg nặng gấp ………… lần túi gạo kg b, Thời gian 45 phút lâu gấp …………lần phút
c, Cái can 20 lít đựng nhiều gấp …………lần can lít - HS nhắc lại cách tính
- em nêu miệng kết Bài 2:
Giải tốn theo tóm tắt:
Chó : 18 Mèo:
Chó gấp ? lần mèo
- HS nêu hướng giải : Nhìn tóm tắt nêu toán, nêu cách giải - HS giải vào vở- em lên bảng giải - GV chữa
Bài 4: ( Dành cho học sinh giỏi) Tóm tắt giải tốn sau :
Lớp 3B có học sinh giỏi Số học sinh nhiều số học sinh giỏi 32 học sinh Hỏi: a, Số học sinh gấp lần số học sinh giỏi?
b, Cả học sinh học sinh giỏi có tất học sinh ? GV gợi ý: - HS đọc toán, nêu kiện cách giải
- GV hướng dẫn cách tóm tắt sơ đồ: Số học sinh gấp lần số học sinh giỏi ? ( lần ) - HS vẽ sơ đồ, tóm tắt giải
- GV chữa nhận xét
Củng cố: HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp số bé lần LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ
HOẠT ĐỘNG -TRẠNG THÁI - SO SÁNH I MỤC TIÊU:
- Nhận biết từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1)
- Biết thêm số kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
(11)- HS: VBT, xem trước nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- 2HS làm lại BT 2, tuần 11 - Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn học sinh làm tập: 32’ Bài 1: - Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời học sinh lên làm bảng - Giáo viên chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp chữa
Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề tập - Yêu cầu lớp đọc thầm
-HS trao đổi thảo luận theo cặp làm vào - 2HS đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên học sinh theo dõi nhận xét Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời em lên bảng nối nhanh, vào tờ giấy dán bảng
- Nhận xét chốt lại lời giải
3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- 2HS lên bảng làm - Cả theo dõi nhận xét
- Cả lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu tập1 - Cả lớp đọc thầm tập - Học sinh làm tập vào - Một học sinh lên làm bảng - Lớp nhận xét bổ sung
- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành tập - Hai em đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn
- Các từ hoạt động phép so sánh :
- Học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm
- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Lắng nghe
LUYỆN TV:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Ôn tập từ hoạt động, trạng thái
- Tiếp tục học phép so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ) II NỘI DUNG ÔN LUYỆN:
Bài tập 1: Gạch từ hoạt động câu tìm hoạt động so sánh với nhau:
a, Gió gầm cọp chạy ầm ầm, gặp xơ ngã b, Buổi chiều, sương giăng mù mịt khói bay
Những ruộng lúa cấy
sớm huơ vòi chào khán giả Những voi thắng
cuộc trổ
Cây cầu làm thân dừa
lao băng băng sông Con thuyền cắm cờ
đỏ
(12)c, Ngựa phi nhanh tên bay
HS làm việc nhóm đơi, nêu miệng trước lớp GV chữa bài, ghi bảng
Bài tập 2: Viết vào dòng trống từ ngữ hoạt động vật để tạo thành câu: - Trên trời, đàn chim……
- Dưới ao, đàn vịt…
- Trong vườn chuối, gà mẹ, gà con… - Ngoài sân, mèo…
HS làm việc cá nhân Gv gọi số em nêu miệng trước lớp Cả lớp chữa bài, tuyên dương số em đặt câu tốt
Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 TOÁN:
BẢNG CHIA 8 I MỤC TIÊU:
- Bước đầu thuộc bảng chia
- Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 8) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Các bìa có chấm tròn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Gọi em lên bảng làm lại BT tiết trước - Nhận xét đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu bài: * Lập bảng chia 8: 15’
+ Để lập bảng chia ta dựa vào đâu? - gọi HS đọc bảng nhân
- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em lập bảng chia
- Mời nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận ghi bảng:
8 : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia Luyện tập: 17’
Bài 1: (cột 1,2,3)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (cột 1,2,3):
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp thực vào - Mời 2HS lên bảng chữa
- Cho HS đổi để KT - Nhận xét làm học sinh
- Hai học sinh lên bảng sửa - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu + Dựa vào bảng nhân
- 2HS đọc bảng nhân
- Các nhóm thảo luận lập bảng chia
- nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung
- Cả lớp HTL bảng chia
- Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm vào
- Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
- Một học sinh nêu yêu cầu tập - lớp tự làm vào
(13)Bài 3:
- Gọi học sinh đọc bài toán - Ghi tóm tắt tốn:
- HS đọc thầm tìm cách giải làm vào nháp - Mời 1HS lên bảng giải
- GV nhận xét chữa Bài 4:
- Hướng dẫn tương tự 3, yêu cầu HS làm vào Sau chấm số em, nhận xét chữa
3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào nháp
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung
- Cả lớp tự làm chữa
-Lắng nghe LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Củng cố giải toán số lớn gấp số bé số lần
- Giúp học sinh thuộc bảng chia thành thạo cách chia giải tốn có lời văn II NỘI DUNG ƠN LUYỆN:
Bài 1:
Tóm tắt tốn giải:
Trong vườn có quýt 28 cam Hỏi số cam gấp lần số quýt ? - HS làm vào – HS làm bảng phụ
- GV nhận xét kết Bài 2:
Giải tốn theo tóm tắt sau : Trâu : 42 Bò :
Trâu gấp … lần bò ? - HS dựa vào tóm tắt nêu tốn
- HD học sinh cách giải – HS giải vào GV chấm chữa
Bài 3: Một đội xây dựng có 21 cơng nhân Số cơng nhân gấp lần số kỹ sư Hỏi đội có kĩ sư ?
- HD học sinh làm bài: Dạng toán gấp số lên số lần - HS làm vào
- học sinh nên làm – lớp nhận xét Bài 4: Tìm x
a 56 : x = 14 : x x = 50 + 14
Hướng dẫn:
- HD học sinh nêu cách tìm x phép tính - HS lên bảng làm – GV chữa , nhận
TẬP LÀM VĂN:
NÓI,VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU:
(14)cảnh đẹp
- Viết điều nói thành đoạn văn ngắn Chú ý viết câu, dùng từ - KNS: Tư sáng tạo tìm kiếm xử lí thơng tin
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh ảnh cảnh đẹp đất nước, Câu hỏi gợi ý III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Gọi 2HS nói quê hương nơi em - Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm tập: 32’ Bài tập 1:
- Gọi học sinh đọc tập
- Nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng
- Kiểm tra chuẩn bị HS tranh - Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết - Hướng dẫn nói cảnh đẹp tranh -Gọi HS lên nói mẫu cảnh đẹp tranh - Yêu cầu học sinh tập nói theo căp
- Mời vài em nối tiếp thi nói - Giáo viên lắng nghe nhận xét Bài tập 2:
- Gọi em đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết - Chấm điểm vài em viết hay
3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Hai em lên bảng nói quê hương nơi em
- Cả lớp theo dõi
- Hai em đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý
-Đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa - HS quan sát
- Một học sinh giỏi làm mẫu
- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp
- - học sinh lên nối tiếp thi tập nói - Lớp nhận xét, biểu dương bạn nói hay - Một học sinh đọc đề tập
- Cả lớp làm
- Học sinh đọc lại đoạn văn trước lớp từ - em
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
- Lắng nghe CHÍNH TẢ: (Nghe- viết)
CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU:
- HS nhớ viết xác câu ca dao cuối bài: Cảnh đẹp non sơng, trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất
- Tìm viết tiếng có chứa vần at/ ac (BT2) - Viết đẹp, trình bày câu ca dao
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Nội dung tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
(15)từ có tiếng chứa vần ac - Nhận xét đánh giá ghi điểm 22 Bài mới: Giới thiệu bài.
Hướng dẫn nghe - viết: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc mẫu câu ca dao cuối
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm + Bài tả có tên riêng ?
+ câu ca dao thể lục bát trình bày nào? + Câu ca dao chữ trình bày nào? - Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó * GV đọc cho HS viết
* Chấm, chữa
Hướng dẫn làm tập: 12’ Bài tập 2:
- Gọi HS đọc ND BT
- Yêu cầu 2HS làm bảng - Cả lớp thực vào bảng
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại kết theo lời giải - Yêu cầu HS làm vào VBT
3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc thuộc lòng lại
-HS trả lời
+ Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ô Dịng chữ cách lề
+ Cả hai chữ đầu dòng cách lề ô - Lớp thực viết tiếng khó vào bảng - Nghe - viết vào Sau dị sốt lỗi
- 2HS nêu ND BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at)
- em thực làm bảng
- Cả lớp thực vào bảng xong giơ bảng sửa
- 2HS đọc lại kết
- Cả lớp làm vào VBT: vác, khát, thác - 3HS nhắc lại yêu cầu viết tả Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 TOÁN:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Củng cố phép chia bảng chia - Tìm
1
số
- Áp dụng để giải tốn có lời văn phép tính chia II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- KT bảng chia
- Gọi 1HS làm lại BT2 tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa
- 3HS đọc bảng chia - 1HS lên bảng làm BT2 - Cả lớp theo dõi nhận xé - Lớp theo dõi giới thiệu
- Một em nêu yêu cầu 1: Tính nhẩm - Cả lớp thực làm vào
(16)- GV nhận xét chốt lại kết Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp thực tính vào - Gọi em lên bảng làm bài, em cột - Nhận xétù làm học sinh
- Yêu cầu HS đổi để KT Bài 3:
- Gọi học sinh đọc toán
- Yêu cầu HS nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi học sinh lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm - Gọi HS trả lời miệng
- Giáo viên nhận xét chữa 3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét học
- Dặn nhà học làm tập
48 : = 16 : = - 1HS nêu yêu cầu 2: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm vào
- 4HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Từng cặp đổi chéo để KT - 2HS đọc tốn
- HS phân tích toán - Cả lớp làm vào vào
- Một HS lên bảng trình bày giải, lớp theo dõi bổ sung
- Một học sinh nêu đề
- Tự làm nhẩm dựa vào hinhf vẽ
- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
- Lắng nghe LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Thực hành tìm thành phần số
(17)TẬP VIẾT:
ÔN CHỮ HOAH I MỤC TIÊU:
- Viết chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ
- Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Mẫu chữ viết hoa, Viết sẵn từ câu ứng dụng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Kiểm tra viết nhà học sinh học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định:
2 HD HS ôn luyện: Giới thiệu bài: HD HS thực hành:
- GV ghi đề lên bảng, YC HS lấy làm *Bài 1: Tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng giải: Một quày hàng có 16kg nho bán
1
số nho Hỏi quày bán kg nho ?
- 1HS lên bảng tóm tắt giải toán - GV nhận xét, chữa
*Bài 2: Anh có 35 hịn bi; anh cho em
số bi Hỏi anh lại bi ?
- GV nhận xét, chữa
*Bài 3: Hùng gấp 24 thuyền Dung gấp số thuyền lần số thuyền Hùng Hỏi:
a) Dung gấp thuyền ? b)Ca hai bạn gấp thuyền ? - GV nhận xét, chữa
*Bài 4: Cây cam nhà Nam có 48 quả, Nam hái 61 số
- Hát - HS nghe
- HS lấy làm
- HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm
- HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm
(18)Hướng dẫn viết bảng con: 10’ * Luyện viết chữ hoa :
- u cầu tìm chữ hoa có : H, N , V - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu * Học sinh luyện viết từ ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Hàm Nghi ông vua lên từ lúc 12 tuổi có lịng u nước thương dân, bị TDP bắt đưa đày An - giê - ri
- Yêu cầu HS viết bảng con: Hàm Nghi * Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao
- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng
Hướng dẫn viết vào vở: 15’
- Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ
- Viết câu ca dao hai lần ( dòng ) Chấm chữa bài: 7’
3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Các chữ hoa có là: H, N, V - Theo dõi GV hướng dẫn
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
- 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Lắng nghe
- Lớp tập viết từ ứng dụng bảng - Một em đọc câu ứng dụng
- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng , Hàn câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe
SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:
- HS biết ưu, nhược điểm tuần 12 để phát huy sửa chữa - Cơ cấu tổ chức, ổn định nề nếp lớp học
- GD ý thức tập thể cho HS II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định lớp:
- Hát tập thể bài: Lớp 2 Đánh giá hoạt động:
* GV đánh giá hoạt động tuần lớp
- Nề nếp: Ổn định nề nếp, vệ sinh lớp học sẽ, học đầy đủ,
- Học tập: Chuẩn bị đầy đủ sách dụng cụ học tập đầy đủ Có ý thức xây dựng lớp Làm đầy đủ đến lớp
- Lao động: Cuốc cỏ
* Tồn tại: Vẫn cịn tượng nói chuyện riêng học 3 Kế hoạch tuần 13:
- Thi đua học tập tốt chào mừng 20/11 - Đi học đầy đủ chuyên cần
- Làm tập đầy đủ
- Khơng nói chuyện riêng lớp
(19)