Giáo án lớp 3 tuần 13

c)Thái độ: Chăm chỉ và kiên trì II.. Kể chuyện: Biết kể lại được 1 đoạn câu chuyện. Nghe và n/xét đánh giá bạn kể.. Nhìn bảng nhân viết dung kết quả các phép nhân... b)Kỹ năng: Rèn KN t[r]

TUẦN 13 Ngày soạn: 20/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai 27/11/2017

Toán

TIẾT 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I MỤC TIÊU

1) Kiến thức:

- Biết cách so sánh số bé phần số lớn 2) Kĩ năng:

- Rèn kĩ giải toán thành thạo

3) Thái độ: Giáo dục lịng say mê học tập tốn. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục ôn bảng nhân 4,5,6 Em học TL -2 phép nhân bất kì. b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Chăm kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ ghi tập Bảng nhân( Phúc) - HS: VBT, nháp, bảng

III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ HS HĐ GV HS Phúc

A.KTBài cũ (5p)

-So sánh số 32 gấp lần số

- GV nhận xét B Bài mới

1 GT (1p): Nêu MT+ viết học

2 Tìm hiểu bài a) VD1 ( 6p)

Muốn biết xem độ dài đoạn CD gấp lần độ dài đoạn AB ta làm nào? Vậy độ dài đoạn AB

1 độ dài đoạn CD

b) Bài toán (5p): HD giải bài toán:

- Gọi HS nêu

- H/đãn PT BT vẽ sơ đồ - Muốn biết xem tuổi mẹ gấp lần tuổi ta làm tn? - Trả lời: tuổi

1 tuổi mẹ

- HS làm bảng lớp Lớp làm bảng con: 32 : = 4( lần)

- lấy : = 3( lần)

- em nêu - Theo dõi

- Lấy 30 : = (lần)

Bài giải

Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là:

- Đọc bảng nhân

- GV ghi lời giải sgk

- Trong có số cho, đâu số lớn, đâu số bé?

- Muốn tìm xem số bé phần số lớn ta ltn? 3 Luyện tập (18’)

Bài 1(7p)

Treo bảng phụ- gọi hs nêu - GV làm mẫu phép tính đầu - Y/c H làm

- Gv nx chốt kết

*Bài 2( 6p) - Gọi H đọc

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết số Hs giỏi phần số Hs lớp ta làm ntn?

- Gọi em lên giải – Dưới lớp làm vào

- N/ xét chốt giải

30 : = (lần) Vậy tuổi

1

tuổi mẹ Đáp số:

5 - HS nêu (SL: 30; SB: 6)

+ Lấy số lớn chia cho số bé, trả lời

*Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) - HS

- Q/sát nghe

- Làm cá nhân + HS làm bảng - Lớp nx

SL SB

SL gấp mấy lần

SB?

SB một phần mấy

SL?

6 2 3 13

24 3 8 18

32 8 4 14

42 7 6 16

*Bài 2: Giải toán. - 2HS

- HS trả lời: Lấy số Hs lớp chia cho số Hs giỏi sau TL

-1HS làm bảng Lớp làm VBT nhận xét

Bài giải

Số học sinh lớp gấp số Hs giỏi số lần là:

35 : = (lần) Vậy số Hs giỏi

1

5 số Hs cảlớp.

Đáp số:

* Bài 3 - Gọi H đọc

- GV vẽ hình lên bảng

- Gợi ý: đếm số hình tam giác phần? đếm số hình vuông phần ?

- Muốn biết xem số hình tam giác phần số hình vuông ta làm tn?

- Gọi HS nêu kết GT cách làm

- GV nhận xét chốt C Củng cố - dặn dò (2p) - Muốn so sánh số bé phần số bé ta ltn?

- Nhận xét tiết học, tuyên dương, nhắc nhở HS

*Bài 3: Viết (theo mẫu) - HS nghe làm cá nhân

*Số hình vng gấp lần số hình tam giác

Số hình tam giác ½ số hình vng

*Số hình vng gấp lần số hình tam giác

Số hình tam giác 1/3 số hình vng

- HS Lớp nhận xét - H nêu

- HS nêu( Lấy SL: SB trả lời) - Lắng nghe

- Về tiếp tục học bảng nhân

–––––––––––––––––––––––––––––––––– –

Tập đọc – Kể chuyện

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I-MỤC TIÊU:

a) Kiến thức: A- Tập đọc:

- Đọc đúng: bok Pa, lũ làng, lòng suối, giỏi lắm, làm rẫy

- Hiểu từ mới: bok, càn quét, lũ làng, Rua, người Thượng

- Câu chuyện ca ngợi anh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp

b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc từ tiếng Tây Nguyên đọc hiểu nội dung bài c) Thái độ: Giáo dục tình cảm khâm phục trân trọng thành tích anh hùng Núp. B Kể chuyện: Biết kể lại đoạn câu chuyện Nghe n/xét đánh giá bạn kể. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được nghe cô, bạn đọc cô h/dẫn, HS Phúc đọc to đoạn 1. b)Kỹ năng: Rèn KN nghe + đọc

c)Thái độ: Đọc to, rõ ràng.

* TH: Sự quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Núp – người Tây Nguyên, anh hùng quân đội

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV: UDCNTT Tranh ảnh SGK - HS : Đọc tập TL câu hỏi III- CÁC HĐ DẠY - HỌC

Tiết 1:TẬP ĐỌC A KTB cũ( 5p)

- Gọi em đọc TL bài: Cảnh đẹp non sông

- GV nhận xét B Bài mới

1- Giới thiệu bài( 1p): Nêu MT + viết tên học

2- Luyện đọc( 18p) a) GV đọc toàn

* Slide1: GV cho hs quan sát ảnh anh hùng Núp

b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Luyện đọc câu:

- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn: bok Pa, lũ làng, lịng suối, giỏi lắm, làm rẫy

(+) Luyện đọc đoạn trước lớp: + Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn( Đ2 cho em đọc), GV nhắc hs nghỉ rõ sau dấu câu, cụm từ thể cách nói người dân tộc

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: Bok, càn quét, lũ làng, Rua, người Thượng

(+) Luyện đọc đoạn theo nhóm - Gọi hs thi đọc nhóm 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài( 10p) - u cầu em đọc đoạn

+ Anh Núp tỉnh cử đâu? - YC đọc thầm đoạn

+ Ở đại hội anh Núp kể cho dân làng biết điều gì?

+ Chi tiết cho thấy ĐH khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa?

- Gọi em đọc phần cuối Đ2 + Những chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa vui, tự hào thành tích mình?

- Y/c đọc thầm đoạn

- 3HS đọc - Lớp nhận xét - Lắng nghe

- Học sinh theo dõi - Q/sát tranh

- Hs đọc nối tiếp câu (2 lượt)

- Hs đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)

- hs luyện đọc theo nhóm (Đ2 cho em đọc)

- nhóm đọc trước lớp - Lớp đọc thầm theo + …đi dự ĐH thi đua

+ Đất nước mạnh người đoàn kết đánh giặc

+ Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa … công kênh khắp nhà

+ Lũ làng vui, đứng hết dậy nói: Đúng đấy! đấy!

- Mở SGK đọc thầm

- Q/sát

- Đọc nối tiếp câu

- Tham gia đọc nhóm

- Luyện đọc từ khó

+ ĐH tặng dân làng Kơng Hoa gì?

+ Khi xem vật đó, thái độ người sao?

* TTHCM : Cho H thấy quan tâm tình cảm Bác Hồ đối với anh Núp.

TIẾT 2: TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN

4) Luyện đọc lại - Gv đọc diễn cảm Đ3

- HD hs đọc dc đoạn 3( giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động)

- Gọi vài hs thi đọc Đ3

- Gọi hs nối tiếp thi đọc KỂ CHUYỆN

1- GV nêu nhiệm vụ

2- Hướng dẫn hs kể chuyện - Gọi em kể mẫu đoạn

- Từng nhóm hs tập kể em kể đoạn câu chuyện

- Cho hs thi kể trước lớp

C Củng cố - dặn dò: Câu chuyện ca ngợi điều gì?

- Lớp nghe hát: Theo anh Núp

+ Tặng ảnh Bác Hồ vác cuốc làm rẫy, cờ có thêu chữ, huân chương cho Núp + Rửa tay thật sạch.cầm lên thứ coi coi lại đến nửa đêm

- Hs luyện đọc Đ3 theo nhóm

- HS đọc - HS đọc

- HS kể

- Từng nhóm hs luyện kể - Hs thi kể

- Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp

- Lắng nghe

- Đọc to đoạn trước lớp

- Câu chuyện ca ngợi ai?

- Về đọc truyện cho người than nghe

–––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 21/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba 28/11/2017

Toán

TIẾT 62: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Củng cố cách so sánh số bé phần số lớn. b) Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán thành thạo.

c) Thái độ: Giáo dục tính cực say mê học tập * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục ơn bảng nhân 4,5,6 Nhìn bảng nhân viết dung kết các phép nhân

II ĐỒ DÙNG

- GV: Bảng phụ ghi tập hình tam giác; Bảng nhân( Phúc) - HS: VBT, nháp, bảng

III CÁC H D Y H CĐ Ạ Ọ

HĐ GV HĐ HS HS Phúc

A.KTBC:(5p) - Gọi hs chữa B2

- Gị HS lớp nêu giải - Y/c lớp nhận xét làm bạn lớp lớp

- GV n/xét chốt B Bài mới

1 GT (1p): Nêu MT và tên học

2 Luyện tập Bài 1( 10p)

- Treo bảng phụ - gọi hs nêu + Muốn biết xem số lớn gấp lần số bé ta làm tn?

+ Số bé phần số lớn?

- YC lên điền vào trống cịn lại

- Gọi h lớp nối tiếp nêu kết

- Nx củng cố

Bài 2( 8p)

- Gọi HS đọc BT.

- H/dẫn HS p/tích BT tìm cách giải: BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết xem số gà trống phần số gà mái ta cần biết gì?

- Tìm số gà mái cách nào?

- Gọi em lên giải – Lớp làm vào

- em lên bảng Lớp làm nháp - 2HS

- Lớp nhận xét

- Nghe + nhắc lại

Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu)

+ Lấy SL chia cho SB + SB 1/4 SL - HS

- 4HS

SL 12 20 30 56

SB 3 4 5 8

SL gấp

SB? 4 5 6 7

SB = …

SL? 14 15 16 17

Bài 2: Giải toán - 2HS

- Tham gia trả lời

- Làm cá nhân VBT + hS làm bảng

Bài giải Số gà mái là:

24 + = 30 (con)

Tiếp tục ơn bảng nhân 4,5,6

Nhìn bảng nhân viết dung kết phép nhân

- Nx, củng cố (liên quan đến tốn giải phép tính)

Bài 3( 7p)

- Gọi H đọc toán. - BT cho biết gì? hỏi gì?

+ Muốn tìm số tơ cịn lại ta cần biết

+Tìm số ô tô rời bến cách nào?

- Gọi em lên giải

- GV lớp n/xét Bài 4( 5p)

- GV treo bảng phụ vẽ VTB

- YC hs lấy tam giác tự xếp theo nhóm bàn

- Gọi nhóm lên thi xếp - GV nhận xét

C Củng cố - dặn dò (2p) - Gọi HS nhắc lại KT học - Nhận xét học nhắc HS ôn

Số gàm mái gấp số gà trống số lần :

30 : = (lần) Vậy số gà trống

1

5 số gà mái

Đáp số : Bài : Giải tốn.

+ Cần biết số tơ rời bến + Lấy 40 :

- 1HS làm bảng Lớp làm VBT Bài giải

Số ô tô rời bến xe là: 40 : = (ơ tơ) Bến xe cịn lại số tơ là:

40 – = 35 (ô tô) Đáp số : 35 tơ Bài : Xếp hình

- Tạo nhóm xếp

- nhóm thi Các nhóm khác q/sát, nhận xét

-3 HS nêu - Lắng nghe

- Vể học bảng nhân

–––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe - viết)

ĐÊM TRĂNG HỒ TÂY I- MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày Đêm trăng Hồ Tây. b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả, Làm tập tả c) Thái độ: Gd học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp.

* MT riêng hs Phúc

b)Kỹ năng: Rèn KN viết trình bày bài. c)Thái độ: Cẩn thận ham thích mơn học.

* BVMT: Tình cảm u mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ thêm yêu quý mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bảng phụ, phấn màu

- HS: Vở , bút, bảng con, phấn, giẻ, VBT III- CÁC HĐ DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HS Phúc

A KTBC (5p)

-GV đọc cho HS viết bảng số từ : bắt đầu ch, tr

- Gv nhận xét B Bài 1- GT (1p)

2- Hướng dẫn nghe - viết a) Chuẩn bị ( 5p)

+ GV đọc tả

+Hỏi : Đêm trăng Hồ Tây đẹp ntn?

? Cần làm để Bv cảnh đẹp thiên nhiên?

- Trong có chữ viết hoa?

b)Viết chữ khó (3p) : toả sáng, gió đơng nam, lơ thơ, nở muộn - Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng

c) Viết (15p)

c) Chấm số bài, nhận xét (3p) 3- Hướng dẫn làm tậ(7p) * Bài 2: Điền vào chỗ trống - Gọi em lên điền

- Gv nhận xét

- Gọi HS đọc lại từ

* Bài 3a: Viết lời giải câu đố - Gọi em đọc lời đố

- YC lớp viết lời giải đố vào bảng

- NX chốt lời giải

- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

+ Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn, gió

- H nêu ý kiến

+ Viết hoa chữ đầu câu

- Viết bảng

- HS viết bài, sốt lỗi chì

- HS nộp * Bài 2

- HS làm bảng phụ Lớp làm VBT

khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay

- HS đọc * Bài 3 - 1HS

- Làm việc tập thể: ruồi, dừa, giếng

- Mở SGK đọc câu đầu

- Viết bảng con Nghe đọc, h/dẫn HS Phúc viết trình bày câu ca dao theo thể lục bát

- Dặn HS nhà luyện viết chữ khó

C Củng có, dặn dị( 1p) - Nx tiết học

- Nhắc HS luyện viết

- Nghe

- Bố mẹ h/dẫn luyện viết

–––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc

CỬA TÙNG I- MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Thấy vẻ đẹp diệu kì đất nước ta

- Nắm nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng, cửa biển thuộc miền Trung nước ta

b) Kĩ năng:

- Đọc từ ngữ: lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng, Biết địa danh hiểu từ ngữ bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim,

- Đọc lưu loát, đọc giọng văn miêu tả

c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý tự hào cảnh đẹp đất nước * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được nghe cô, bạn đọc cô h/dẫn, HS Phúc đọc to đoạn 1. b)Kỹ năng: Rèn KN nghe + đọc

c)Thái độ: Đọc to, rõ ràng Yêu quý cảnh biển.

* BVMT: HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ thêm tự hào quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT

II ĐỒ DÙNG

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc - HS: SGK

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HS Phúc

A- Kiểm tra cũ (5p)

- Học sinh đọc Người Tây Nguyên TL CH

- GV nhận xét B- Bài mới

1- GT (1p): Nêu MT tên học

2- Luyện đọc.(12p) - Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc số từ dễ phát âm sai - Hướng dẫn luyện đọc đoạn - Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ câu dài

- Giải nghĩa số từ khó: đồi

- HS đọc Lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe + Nhắc lại tên học

- Nghe + Theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đặt câu với từ :

- Theo dõi SGK

- Nghe

mồi, bạch kim, diệu kì, dấu ấn lịch sử,

3- Tìm hiểu bài.(10p) + Cửa Tùng đâu?

+ Cảnh bên bờ sông Bến Hải có đẹp?

+ Em hiểu "Bà chúa bãi tắm?

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?

+ Người xưa thường ví Cửa Tùng với gì?

* BVMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên, từ thêm tự hào quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT 4- Luyện đọc lại.(7p)

- Giáo viên hướng dẫn luyện đọc hay đoạn

+ Để đọc hay đoạn cần nhấn giọng từ ngữ nào? - Gọi HS đọc

- Gọi HS đọc - GV n/xét

C Củng cố - dặn dò( 2p) - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS học CB sau

diệu kì, bạch kim - HS trả lời:

+ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển

+ Thơn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng

+ Là bãi tắm đẹp bãi tắm

+ Thay đổi lần ngày + lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim sóng biển

- Phát biểu nghe

- Học sinh gạch chân từ cần nhấn giọng - HS luyện đọc đoạn - HS

- Đọc to đoạn

- Về luyện đọc

–––––––––––––––––––––––––––––––––

Thực hành Tốn

ƠN TẬP VỀ SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Củng cố cho H so sánh số bé phần số lớn. b) Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh nhanh, đúng.

c) Thái độ: Giáo dục tính tích cực say mê học tập. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục ôn bảng nhân 4,5,6 Nhìn bảng nhân viết dung kết các phép nhân

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm kiên trì II.Đ D DẠY HỌC

III.CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HS Phúc

A.KTBC( 3p)

-Gọi 1HS lên bảng: Lan thưởng 12 bút chì, Liên dược thưởng bút chì Số bút chì Liên thửởng phần số

bút chì Lan thưởng?

- Gọi H nêu lại cách so sánh số bé phần số lớn

B HD H ôn tập( 30p) *Bài 1: Viết (theo mẫu). - Gọi HS đọc y/c

- Gv nx, củng cố

*Bài 2: Giải toán.

- H đọc tốn, tóm tắt

- Gv nx

*Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu TL

- HS làm bảng lớp Lớp làm nháp Đ/số : 1/2

- HS nêu

* Bài 1

- H làm cá nhân + H lên bảng làm

*Bài 2 - 2HS

- H lên bảng làm – Lớp nx

Bài giải Số bạn chơi đá bóng gấp số bạn chơi cầu lông số lần là:

12 : = (lần)

Vậy số bạn chơi cầu lơng 3số bạn chơi đá bóng

Đáp số: * Bài

- H nêu miệng kết quả, giải thích cách làm

Đ/án: B Hình *Bài 4

Tóm tắt: Sợi dây dài : 25cm Đã cắt : 5cm

Độ dài cắt một phần độ dài đoạn dây lại? + Tìm độ dài đoạn dây cịn lại

Tiếp tục ơn bảng nhân 4,5,6

Nhìn bảng nhân viết dung kết phép nhân

6 x = x = x = x 5= x = x1 =

Số lớn 15 24 40 18 32

Số bé 5

SLgấp lần sb?

3 6 8 6 4

Sb=một phần sl?

1

1

1

1

*Bài 4: Giải toán.

- Gọi H đọc toán nêu tóm tắt

? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

?Muốn biết độ dài đoạn dây cắt phần độ dài đoạn dây cịn lại, ta phải tìm trước?

- Y/c HS làm

- Gv nx, củng cố

C Củng cố, dặn dò (1p)

- Nx tiết học - Nhắc HS ôn

- H lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét

Bài giải

Độ dài đoạn dây lại là: 25 – = 20 (cm)

Độ dài đoạn dây lại gấp độ dài đoạn dây cắt số lần là:

20 : = (lần)

Vậy độ dài đoạn dây cắt

4độ dài đoạn dây lại.

Đáp số:

-Lắng nghe

- Tiếp tục ôn bảng nhân 4,5,6

––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 22/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư 29/11/2017

Toán

TIẾT 63: BẢNG NHÂN 9 I- MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Thành lập bảng nhân học thuộc bảng nhân

- Áp dụng bảng nhân để làm tập Thực hành đếm thêm b) Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhân với bảng giải toán c) Thái độ: Tự tin, hứng thú học toán.

a)Kiến thức: Tiếp tục ơn bảng nhân 4,5,6 Nhìn bảng nhân viết dung kết các phép nhân

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm kiên trì II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: CNTT, phấn màu, bảng phụ

- HS: Các bìa, có chấm trịn, VBT, bảng con, nháp III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HS Phúc

- Đọc thuộc bảng nhân 8, chia

B - Bài mới

1 - Giới thiệu (1p)

2.Hình thành kiến thức (12p) *Slide1: Lập bảng nhân

u cầu lớp lấy bìa có hình trịn?

+ hình trịn lấy lần?

+ Lập phép nhân tương ứng? - Tương tự học sinh lập phép nhân.9 x = 18 x = 27 GT cách lập

-GV nêu: Cịn cách tìm khác?

- Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân lại bảng

+ Nhận xét thừa số kết phép nhân? *Slide2: T/c HS HTL bảng nhân

3 Luyện tập( 15p) Bài 1: Tính nhẩm.

- Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét đặc điểm phép nhân bài?

- Có phép nhân ngồi bảng? Vì biết kết quả? Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm vào bảng con?

- Bài tập củng cố kiến thức gì? - Muốn tính giá trị

- HS Và số em nêu kết phép chia cô đưa

- lần. - x =

- Tham gia lập GT + x = + = 18 Vậy x = 18

Hoặc x = x1 + 9= 18 + x chuyển thành phép cộng có SH Ta có: x 3= + + = 27 Vậy: x = 27

+ x kết phép nhân x cộng thêm Hoặc : x = x + 9= 27 - Học sinh nêu => lên bảng viết

- thừa số thứ 9, thừa số thứ số từ -> 10 tích (kém) đơn vị

- Đọc tập thể - tổ, bàn cá nhân

* Bài 1

- Tích kết bảng nhân

- Thừa số thứ giống nhau, thừa số thứ nhỏ => tích <

x = Bất kì số nhân với

* Bài 2

- Học sinh làm

Tính giá trị phép

Tiếp tục ơn bảng nhân 4,5,6

Nhìn bảng nhân viết dung kết phép nhân

tập gồm dấu tính làm nào?

Bài (5p) Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề => làm vào bảng

- Nhận xét chung Bài (2p)

- Ycầu h.sinh làm miệng sau làm vào

+ 27 tích với thừa số ?

C- Củng cố - Dặn dò (1p) - Nhắc nội dung luyện tập - Nhận xét học

tính gồm dấu tính

- Thực nhân trước cộng sau

- Học sinh làm * Bài 3

- Học sinh nêu miệng =>Làm vào

* Bài 4

- 1HS chữa bảng Lớp làm VBT, nhận xét

+ 27 tích

- Nghe - Tiếp tục ôn bảng

nhân 4,5,6 ––––––––––––––––––––––––––––––––

Luyện từ câu

TỪ ĐỊA PHƯƠNG: DẤU CHẤM, DẤU HỎI I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Làm quen với số từ ngữ địa phương miền Bắc, Nam Luyện tập dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than

b) Kĩ năng: Rèn kỹ dùng từ sử dụng dấu câu cho hợp lí. c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý trau dồi vốn Tiếng Việt. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được cô h/ dẫn HS Phúc nhận biết dấu chẩm hỏi dấu chấm than Cùng bạn tham gia chơi trò chơi

b)Kỹ năng: Rèn KN q/sát , nghe. c)Thái độ: Ham thích mơn học II ĐỒ DÙNG

- GV: Bảng phụ ghi nội dung tập - HS: Ôn bài, VBT

III CÁC HĐ DẠY – HỌC

HĐ GV HĐ HS HS Phúc

A- Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm 2, tiết trước-Tuần 12

- GV nhận xét B- Bài mới

1- Giới thiệu (1p): Nêu MT + viết tên học

2- Hướng dẫn làm tập (30p) *Bài 1( 7p): Trò chơi Bắc - Nam

-2HS làm bảng Lớp làm nháp

- Nghe + Nhắc lại tên * Bài 1

- Gọi HS đọc to nội dung số - Phổ biến cách chơi luật chơi: Mỗi cặp từ có ý Hai đội ( Bắc- Nam) tham gia trò chơi: Đội Bắc chọn từ thường dùng miền Bắc, đội Nam chọn từ thường dùng miền Nam( nối tiếp ghi từ đội mình) Nhiệm vụ học sinh phân loại từ theo địa phương sử dụng chúng

Đội thắng thưởng tràng pháo tay

- Giáo viên tổ chức trị chơi "Thi tìm từ nhanh"

- GV q/sát nhận xét chốt đội thắng

*Bài 2( 10p)

- Giáo viên giới thiệu xuất xứ thơ

- Yêu cầu học sinh thảo luận để làm => nhóm báo cáo kết

*Bài 3( 9p) Điền dấu câu thích hợp vào trống

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Dấu chấm than thường sử dụng nào?

+ Dấu chấm hỏi thường đặt đâu? - Yêu cầu học sinh làm

- Gọi HS TB kết làm - GV KL chốt

C- Củng cố - Dặn dò (1p) - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau

- Học sinh đọc - Lắng nghe

- Tham gia chơi Đội lại làm tổ trọng tài nhận xét công bố đội thắng

* Bài 2 - Nghe

- Học sinh thảo luận theo nhóm đơi &báo cáo kết thảo luận ( chi- ; rứa- ; nờ- ; hắn- ; tui- tơi ). * Bài 3

- 2HS

+ thể tình cảm + cuối câu

- Làm cá nhân

- HS đọc Lớp nhận xét

- Nghe

- Tham gia chơi trò chơi

Được cô h/ dẫn HS Phúc nhận biết dấu chẩm hỏi dấu chấm than

- Về luyện viết dấu chẩm than dấu chấm hỏi

––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập viết ÔN CHỮ HOA I I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

+ Viết tên riêng: Ơng Ích Khiêm cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ

Ít chắt chiu nhiều phung phí. b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ I

c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực luyện viết chữ đúng, đẹp. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được q/sát, nghe cô h/dẫn bắt tay HS Phúc viết dịng chữ hoa I chữ hoa có

b)Kỹ năng: Rèn KN q/sát + nghe + viết

c)Thái độ: Có ý thức viết hoa tích cực luyện viết chữ hoa. II CHUẨN BỊ

- GV: Mẫu chữ, phấn màu - Bảng con( Phúc); CNTT( Từ ứng dụng)

- HS: Bảng con, phấn , giẻ lau, vở, bút

III- CÁC HĐ DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HS Phúc

A KTB cũ (5p)

- Gọi hs lên bảng viết H, Hàm Nghi

GV nhận xét B Dạy mới

2 HD HS viết bảng con(12p) a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: - Cho qs chữ &HD viết chữ :

+ Chữ I cao ô? Chữ I gồm nét ?

- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết

-Y/c HS viết bảng con(GV nhận xét sửa)

- Cho q/s chữ Ô, K nhắc lại cách viết chữ +viết mẫu

- YC viết bảng

b) HD viết từ ứng dụng: Ơng Ích Khiêm :

- treo chữ mẫu

* Slide1: GT Ông Ich Khiêm quê ở Quảng Nam, vị quan nhà Nguyễn văn võ tồn tài…

+ Từ Ơng Ích Khiêm gồm tiếng?

+ Có chữ viết hoa? - GV viết mẫu

c) Viết câu ứng dụng: Gv ghi

- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng

- HS tìm K, Ơ + cao

+ gồm nét - Q/sát + nghe

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con:

- Q/Sát nghe - Viết bảng Ô, K - HS đọc từ ứng dụng - Q/sát nghe

+ tiếng

+ Chữ Ô, I K - Q/sát viết bảng

- Viết bảng lớp chữ hoa H

Q/sát, nghe cô h/dẫn

- Viết bảng

Ít chắt chiu nhiều phung phí.

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng

- Hướng dẫn viết : Trong câu có chữ cần viết hoa ?

- Những chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly?

- Khoảng cách chữ với chữ bn?

3 Học sinh viết vào vở( 18p) - GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở 4 Chấm số bài, NX( 3p) C- Củng cố - dặn dò ( 1p) - GV nhận xét tiết học

- Về luyện viết cho đúng, đẹp

- HS đọc - HS nêu

+ chữ o

-Hs viết bảng con: Ít - Hs viết bài.

-8 HS nộp -Lắng nghe

- Được h/dẫn bắt tay HS Phúc viết dịng chữ hoa I chữ hoa có Về luyện viết cho đúng, đẹp –––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 37/11/2017

Ngày giảng: Thứ năm 30/11/2017

Toán

TIẾT 64: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Củng cố vận dụng bảng nhân để làm tính giải tốn b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép nhân có thừa số 9.

c) Thái độ: Gd lịng say mê học tốn.

a)Kiến thức: Tiếp tục ơn bảng nhân 4,5,6 Nhìn bảng nhân viết dung kết các phép nhân

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ ghi tập (2 dòng cuối), phấn màu Bảng nhân ( Phúc) - HS: VBT, nháp, bảng

III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HS Phúc

A KTB cũ (5p)

- Gọi hs đọc bảng nhân nêu kết số phép nhân cô nêu - Nhận xét

B Luyện tập (30p) *Bài 1(6p): Tính nhẩm

- HS đọc

- Nhiều HS trả lời Lớp nhận xét

* Bài 1

- Gọi HS đọc y/c

- YC hs tính nhẩm làm vào

x = 9 x =18 x =27 x = x = 18 x =27 + Để tìm kết em dựa vào bảng nhân mấy?

+ So sánh kết quả? Rút NX gì?

* Bài (7p): Tính x + =

9 x + =

- Nêu thứ tự thực hiện? * Bài 3( 9p): Giải toán - Gọi hs đọc tốn - BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết xem lớp 3E có tất bạn, ta cần biết gì? - Tính số bạn tổ lại cách nào?

- YC hs giải vào

- Gọi Lớp nhận xét

- GV n/xết chốt kết làm

*Bài (8p) : T/c trò chơi - Treo bảng phụ

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Điền nhanh, điền (chỉ điền phép nhân 9)

Mỗi đội cử em, em điền trống dịng nhân

- Nx, củng cố, tuyên dương C Củng cố – dặn dò (2p) - Nhận xét tiết học

- em đọc- lớp theo dõi

- H làm cá nhân – nêu miệng kết - Lớp đổi chéo KT

+ Dựa vào bảng nhân

+ Khi đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

* Bài 2

- H nêu y/c sau làm cá nhân, H làm bảng phụ x + = 36 +

= 45 x + = 54 + = 63

- Nhân trước cộng sau * Bài 3

- H đọc, hs tự tóm tắt + số bạn tổ cịn lại + lấy x = 27 bạn

- HS làm bài, H lên bảng làm

Bài giải

3 tổ cịn lại có số bạn là: x = 27 (bạn) Lớp 3E có tất số bạn là:

27 + = 35 (bạn)

Đáp số: 35 bạn - Lớp nhận xét

* Bài 4

- H tham gia chơi theo đội, đội làm trọng tài

- H chơi trò chơi

- Nghe

Tiếp tục ơn bảng nhân 4,5,6

Nhìn bảng nhân viết dung kết phép nhân

6 x = x = x = x 7= x 10 =

x =

- Nhắc HS HT bảng nhân bảng nhân 4,5,6 ––––––––––––––––––––––––––––––––––

Chính tả ( nghe - viết) VÀM CỎ ĐƠNG I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Nghe viết khổ thơ đầu “ Vàm Cỏ Đông”

- HS làm BT viết số chữ chứa vần khó it/ uyt.Phân biệt r/d/gi b) Kĩ năng: Rèn kỹ trình bày thơ

c) Thái độ: GD tình cảm u mến dịng sơng, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được nghe cô đọc h/dẫn, bắt tay viết khổ thơ bài. b)Kỹ năng: Rèn KN nghe, viết

c)Thái độ: Cẩn thận viết chăm viết. II ĐỒ DÙNG

- GV: Phấn màu,

- HS : Vở ô li, bút, bảng con, giẻ lau, BT III CÁC HĐ DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HS Phúc

A.KTB cũ (5p)

GV gọi HS viết bảng lớp: khúc khuỷu, khẳng khiu, tiu nghỉu.

- GV nhận xét B Bài

1- GT (1p): Nêu MT tiết học

2- H/ d HS nghe – viết(25p) a) Chuẩn bị: GV đọc đoạn viết - gọi em đọc lại

- Hỏi: Tình cảm tg với dịng sơng thể qua câu thơ nào?

* TH BVMT : Yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT

+ Trong có chữ cần viết hoa? VS?

- Dấu chấm dấu chấm cảm dùng câu nào?

- Gv hd viết chữ khó: xi ngược, nước chảy, soi, lồng - Y/c h/s viết bảng chữ

- HS viết bảng lớp Lớp viết bảng

- HS theo dõi - Lắng nghe - HS theo dõi

+ Anh gọi với lòng tha thiết

- Chữ đầu dòng thơ, tên riêng - câu 2,

Viết bảng

- Viết bảng

- Lắng nghe

+ Mở SGK đọc thầm khổ viết

khó:

- Đọc cho hs viết vào ( Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút)

c) Chấm, chữa , NX 3- H/dẫn làm tập( 7p) +Bài 2( 3p): Điền vào chỗ trống it hay uyt

- Y/c hs điền vào VBT - Gọi em lên chữa

+BT 3a( 4p): cho hs chơi trò chơi “ tiếp sức”

chia lớp làm đội, đội em lên nối tiếp viết nhanh tiếng ghép với: rá, giá, rụng, dụng

C Củng cố - dặn dò ( 1p) - Nhận xét tả

- Nhắc HS ơn

- Hs viết tả, sốt lỗi - HS nộp

* Bài 2 - Đọc yc BT - Làm VBT * Bài 3

- Chơi trò chơi

- Lớp cổ vũ, động viên

- Lắng nghe

Được nghe cô đọc h/dẫn, bắt tay viết khổ thơ

- Về luyện viết –––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 24/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu 12/12/2017

Toán GAM I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Nhận biết gam ký hiệu gam Quan hệ gam ki- lô- gam - Biết đọc két cân Thực phép tính đơn vị đo - Vận dụng vào thực tế có liên quan

b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết đơn vị gam thực phép tính đơn vị đo c) Thái độ: Giáo dục ý thức ham mê, tích cực học tập

* MT riêng Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục ơn bảng nhân 4,5,6 Nhìn bảng nhân viết dung kết các phép nhân

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm kiên trì II ĐỒ DÙNG

- GV: Cân, cân

- HS: VBT, nháp, bảng III- CÁC HĐ DẠY - HỌC

HĐ GV HĐ HS HS Phúc

A KTB cũ (5p)

- Nêu tên đơn vị đo khối lượng học?

B Bài mới

1 GT (1p): Nêu MT tiết học

2 Khai thác kiến thức( 10p) - GThiệu gam

+ Gam đơn vị đo khối lượng Viết tắt là: g

1000 g = 1kg

- Cho hs quan sát cân: 10 g, 500 g, 100 g…

3 Thực hành (30p) Bài 1(7p)

- Gọi hs nêu yc

- Y/c q/ sát hình T65 trả lời: + Hai bắp ngô cân nặng bn gam?

+ Hộp bút cân nặng bn gam? + Chùm nho cân nặng bn gam? + Gói bưu phẩm cân nặng bn gam?

Bài (8p)

- Gọi HS nêu kết quả

- Em dựa vào đâu để nêu được kq?

Bài 3( 7p): Tính (theo mẫu) - GV HD làm mẫu

- YC HS nhận xét cách cộng, trừ?

- Y/c HS làm vào

- Y/c lớp đổi chéo KT báo cáo

- Nhận xét chung Bài (7p)

- Gọi hs nêu y/c.

+ BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết chai chứa gam nước khoáng ta làm tn?

- Theo dõi

- Theo dõi - Nêu lại - Quan sát

* Bài - 1HS

- Quan sát & trả lời: + 700 g

+ 200 g + 800 g + 650 g *Bài 2

- HS nêu ( 600g, 500g) + Kim mặt cân đồng hồ

* Bài 3 - Theo dõi

- Cộng, trừ số tự nhiên viết thêm đơn vị đo - H lên bảng làm- Lớp làm VBT nhận xét

a) 235g + 17g = 252g 18g x = 90g b) 450g – 150g = 300g

84g : = 21g - Cặp đôi thực * Bài 4

- 2HS nêu + lấy 500 - 20

+ HS lên bảng làm, lớp

x 1= ; x =

Tiếp tục ôn bảng nhân 4,5,6

Nhìn bảng nhân viết dung kết phép nhân

6 x = x = x = x 10=

- Y?c HS làm

- Nhận xét chốt kết

C Củng cố - dặn dò (2p) - Gọi HS nêu tên đơn vị đo khối lượng học? MQH gam với ki- lô- gam?

làm vào

Bài giải Trong chai chứa số gam nước khoáng :

500 – 20 = 480 (g) Đáp số: 480g nước khống - 3HS nêu

- Tiếp tục ơn bảng nhân 4,5,6

–––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn

VIẾT THƯ I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: HS biết viết thư cho bạn lứa tuổi theo gợi ý sgk. b) Kĩ năng: Rèn kĩ dùng từ viết câu đúng.

c) Thái độ: GD h/s bộc lộ tình cảm qua thư. * MT riêng Phúc

a)Kiến thức: Nghe cô h/dẫn HS nói tên người bạn em định viết thư, hỏi thăm bạn kể cho bạn nghe tình hình học tập em

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Yêu quý bạn bè.

*QTE: Quyền kết bạn bộc lộ tình cảm riêng tư ( H/dẫn viết bài) II CÁC KNSCB

- Giao tiếp, ứng xử văn hố - Thể cảm thơng - Tư sáng tạo

III ĐỒ DÙNG

- GV: Bảng phụ chép gợi ý - HS: VBT

IV CÁC HĐ DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HS Phúc

A KTBC( 5p)

- Gọi HS đọc văn “ viết cảnh đẹp nước ta”?

- GV nhận xét chung B Bài

1) GT ( 1p): Nêu MT + viết tên học

2) HD làm tập (30p) - GV nêu yc Bài tập - Treo bảng phụ

- Bài yc viết thư cho ai?

- HS đọc Lớp nghe + nhận xét

- Lắng nghe

- Hs đọc yc - Hs theo dõi

- Lắng nghe

- GV nhắc lại bạn phải khác miền em

- Viết thư gồm phần nào?

- Phần đầu thư em viết gì? (Vì người khác tỉnh nên nơi gửi ta viết tên tỉnh) - Em viết thư cho bạn gì, lời xưng hơ ntn?

- Mục đích viết thư? - ND thư viết gì?

+ Em giới thiệu tn mình? + Em hỏi bạn điều gì? + Em hẹn bạn gì?

- Gọi vài em đọc thư trước lớp - YC lớp bình chọn bạn viết hay

* QTE: Quyền kết bạn bộc lộ tình cảm riêng tư

C Củng cố- dặn dò (2p) - Nhận xét học. - Về luyện tập viết thư

+ Cho bạn tỉnh MN MTrung

+ Đầu thư, lời xưng hô, ND thư, cuối thư

+ Quảng Ninh ngày… + Bạn thân mến!

+ Làm quen hẹn bạn thi đua học tốt

+ GT, hỏi thăm, hẹn bạn + Mình Hiển hs lớp 3A + Hỏi SK, tình hình học tập

+ Cùng thi đua học tốt - H viết thư giấy - Gọi -5 H đọc viết - Lớp nghe + nhận xét - Lắng nghe

- Nghe

bạn em định viết thư, hỏi thăm bạn kể cho bạn nghe tình hình học tập em

+ Người bạn em viết thư tên gì? + Em hỏi thăm bạn điều gì? ( Sức khỏe, học tập)

+ Em kể điều em cho bạn nghe? ( Sức khỏe; học tập)

- Người thân h/dẫn em viết

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt tuần 12

Phần I: Sinh hoạt lớp I MỤC TIÊU

- Đánh giá HĐ tuần ưu nhược điểm - Đề phương hương tuần học 14

II CHUẨN BỊ - Họp CB lớp III TIẾN TRÌNH

A Đánh giá hoạt động tuần học qua( 10p) 1 Ưu điểm:

……… ……… ……… 2 Nhược điểm:

……… … ……… Tuyên dương: ……… …… Phê bình: ……… … … B Phương hướng tuần tới( 10p)

- Tiếp tục trì tốt nề nếp

- Tiếp tục thi đua học tốt dành nhiều lời nhận xét tốt từ thầy cô Học tập tích cực, tự giác, sáng tạo Chuẩn bị dầy đủ đồ dùng dụng cụ, sách trước đến lớp Ôn tập kiến thức học

+ Tiếp tục tham gia giải Toán Tiếng Anh mạng + Tiếp tục luyện viết nhà giữ gìn sách đẹp - Xếp hàng TTD nhanh, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn + Không chơi trò chơi nguy hiểm

+ Tham gia HĐTT đầy đủ, tích cực

- Giữ VS lớp học, cá nhân, trường Tuyệt đối không ăn quà vặt trường - Tiếp tục thực tốt an tồn giao thơng, H học xe máy phải đội mũ bảo hiểm

- Tiếp tục thực nề nếp ăn ngủ bán trú C Củng cố dặn dò( 10p)

- Tổ chức lớp hái hoa dân chủ

- Nhắc HS ngày nghỉ giúp đỡ bố mẹ, ôn chuẩn bị tuần 13 ––––––––––––––––––––––––––––––––––

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU Ngày soạn: 20/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai 27/11/2017

Thực hành Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC: HẠT MUỐI – ÔN KIỂU CÂU AI LÀ GÌ ? I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Hiểu số từ khó : dang mình, trọn

- Hiểu ND bài: Thấy công việc vất vả người lao động làm nghề muối

- Đặt câu theo kiểu câu Ai gì? nhanh, b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơi chảy tồn bài.

c) Thái độ: Giáo dục kính trọng biết ơn người lao động làm nghề làm muối * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được cô h/dẫn đọc đoạn tham gia TL câu hỏi 2. Được h/dẫn nói câu kiểu Ai gì?

b)Kỹ năng: Rèn KN đọc. c)Thái độ: Chăm học tập. II.ĐỒ DÙNG: Bảng phụ. III CÁC HĐ DẠY HỌC

A.KTBC(5p)

- Gọi 2H đọc đoạn văn viết dịng sơng (con mương) - Nhận xét

B Bài mới

1 GT (1p):Nêu MT tiết học 2.HD luyện tập (30p)

*Bài : Đọc viết Hạt muối. - Gv đọc mẫu bài, HD chung cách đọc

- Gọi H đọc nối tiếp câu, đoạn (3 đoạn) kết hợp phát âm giải nghĩa từ khó

- Gọi H đọc

*Bài : Đánh dấu √ vào trước câu trả lời

- Y/c HS đọc đoạn trả lời

- Gv nx, củng cố chốt đáp án

- Nêu ND bài, liên hệ với công việc người thân gia đình

*Bài : Dựa theo ND Hạt muối, đặt hai câu theo mẫu Ai là ? để nói :

- Y/c HS làm - Gv nx, sửa sai

- Mẫu câu Ai- gì? Nói đặc trưng, tính chất cơng việc

C Củng cố, dặn dò (1p)

- T/c cho H thi đặt câu theo mẫu Ai ? để nói cơng việc người thân gia đình

- HS đọc

- Lớp nghe nhận xét - Lắng nghe

* Bài 1 - Nghe

- Đọc nối tiếp câu

+ HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc

* Bài 2

- Làm cá nhân VBTsau TL câu hỏi

a) ý ; b) ý ; c) ý ; d) ý ; e) ý

*Bài

- H làm cá nhân

- Một số H nêu miệng câu đặt

a) Nghề làm muối

VD : Nghề làm muối nghề vất vả

Nghề vất vả nghề làm muối

b) Ông nội Tuấn

VD : Ông nội Tuấn người làm nghề muối

Người làm nghề muối ông nội Tuấn

- HS thi ( lượt)

- Nghe

- Lắng nghe

- Đọc thầm - Đọc nối tiếp câu

- Đọc to đoạn

- Được cô h/dẫn làm

- Nx tiết học, y/c H nhà đọc lại bài, đặt câu theo mẫu câu Ai ? nói việc học tập em

- Về đọc lại cho người than nghe

––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 21/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba 28/11/2017

Thực hành Tiếng việt

ÔN TẬP TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG KỂ VỀ NƠI EM ĐANG SỐNG I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- H xác định từ ngữ địa phương nhanh

- H viết đoạn văn kể nơi em sống

b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn kể nơi sống c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được cô h/dẫn kể nới em sống đơn giản b)Kỹ năng: Rèn KN q/sát, tư duy, nói

c)Thái độ: Chăm học yêu quê hương II ĐỒ ĐÙNG: Bảng phụ.

III.CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.KTBC( 4p)

- Gọi H đọc Hạt muối. B Bài mới

1 GT bài( 1p)

2 HD luện tập( 30p)

*Bài 1(8p): Điền dấu câu… - H nêu y/c

- Gv nx

- y/c H đọc đoạn văn

*Bài 2( 22p): Viết – câu về nơi em sống

- H nêu y/c+ đọc gợi ý

- Gv đưa gợi ý: Nơi em miền nào? Khí hậu ?

- HS đọc Lớp nhận xét

* Bài 1

- Làm cá nhân – H lên bảng điền

Đ/án: - ! - ! - ? - - HS

*Bài 2 - 2HS

+ mát mẻ hay nhiều mưa nắng, thiên nhiên thuận lợi hay khắc nghiệt, cối tươi tốt quanh năm hay theo mùa…

- Lên dấu chấm than dấu chấm hỏi

- Được h/dẫn nói nơi em đơn giản

+ Người dân quê em ntn? + Tình cảm em quê em?

- H dựa gợi ý để viết

- Gọi số H đọc viết – Gv nx, sửa sai

C.Củng cố, dặn dò( 1p)

- Nx tiết học, HDVN, viết lại đoạn văn

+ Cần cù, thật thà, chăm tốt bụng…

+ gắn bó, yêu mến - Làm cá nhân - HS

- Lắng nghe

+ Khí hậu ?

+ Tình cảm em quê em?

––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán

LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN – GAM I.MỤC TIÊU:

a) Kiến thức: Ôn tập cho H bảng nhân 9, đơn vị đo khối lượng gam, áp dụng vào gt b) Kĩ năng: H học thuộc áp dụng vào làm toán nhanh, đúng.

c) Thái độ: Giáo dục lịng ham mê tích cực giải tốn * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Nhìn bảng nhân viết kết qảu vào phép nhân b)Kỹ năng: Rèn KN q/sát.

c)Thái độ: Chăm học.

II.ĐỒ DÙNG: bảng phụ ghi ND 3. III.CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.KT cũ (5p)

- Gọi Hs đọc bảng nhân 7, - GV nhận xét

B Bài mới 1 GT bài( 1p) 2.Ôn tập( 7p)

- Gọi H đọc thuộc bảng nhân - GV nhận xét

2 HD HS làm( 23p) *Bài (5p): Tính nhẩm.

9 x = 45 x =

54 x = 27 x = 36

9 x = 63 x =

81 x = 72 x = 18 x = 9 x = x 10 = 90 x =

- Cá nhân – H.

*Bài 1

H dựa vào bảng nhân để làm bài, H nối tiếp nêu miệng kết theo cột - Đổi chéo vở, báo cáo

- Đọc thầm bảng nhân 4, 5,

-Nhìn bảng nhân viết kết qảu vào phép nhân

- Gv nx, chốt y/c H đổi chéo KT

*Bài 2( 5p): Tính. - H nêu y/c

- Y/c HS làm

- Y/c HS nêu cách tính - Nx,

*Bài (8p): Tính.

- Y/c HS làm bài+ 2HS làm bảng

- Nx, tuyên dương

*Bài (5p): Giải toán.

- Gọi H đọc toán, nêu TT - Y/c HS làm

Gv nx, củng cố

C.Củng cố, dặn dò( 2p)

- Đố vui (bài 5) (dành cho HNK) khoanh vào chữ đặt trước câu TL

- Nx tiết học, HDVN

* Bài 2 - 1HS

- Làm cá nhân – H lên bảng làm

a) x + 15 = 27 + 15 = 42 b) x – 39 = 54 – 39 = 15 + Nhân trước, cộng sau * Bài 3

- Làm cá nhân + HS làm bảng

- Lớp nhận xét a) 86g + 58g = 144g 86g – 58g = 28g b) 9g x = 45g 8g x = 56g

c) 25g + 18g – 15g = 28g 63g : = 21g

* Bài 4 - 2HS

- H làm cá nhân – H lên bảng làm

Bài giải

a) gói mì cân nặng là:

200 x = 800 (g) b) Số gói mì cịn lại là:

6 – = (gói)

Số gói mì dùng gấp số gói mì cịn lại số lần là:

4 : = (lần) Đáp số: a) 800g

b) lần

- H suy nghĩ nêu cách tìm. C 600g

4 x = x = x = x = - Đọc kết làm

Ngày soạn: 24/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu 12/12/2017

Thực hành Tiếng việt PHÂN BIỆT IT/UYT; R/D/GI I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Củng cố it/uyt ; r/d/gi ; từ ngữ địa phương. b) Kĩ năng: Rèn kĩ phân biệt tả nhanh, đúng. c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực, hứng thú học tập * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Cô h/dẫn HS Phúc viết tiếng có vần it, uyt( 1) Tham gia chơi trị chơi tổ

b)Kỹ năng: Rèn KN viết ch c)Thái độ: Chăm học. II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ. III.CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.KTBC ( 2p)

- Gọi H đọc Hạt muối. B Bài mới

1 GT (1p)

2 H/dẫn HS làm bài( 30p) *Bài 1( 7p): Điền vần it hoặc uyt.

- Y/c Hs làm - Gv nx, củng cố

*Bài 2/a (8p): Điền chữ r, d gi

- H nêu y/c sau làm theo nhóm bàn

- Gv nx, củng cố, chốt kết *Bài (12p): Nối A với B để tạo cặp từ có nghĩa giống

- H nêu y/c

- T/c cho H thi nối nhanh theo tổ, tổ làm trọng tài, tổ cử đại diện bạn tham gia chơi – Thời gian thi phút

- HS

* Bài 1

- H làm cá nhân – lên bảng điền

mít – huýt – huýt – tít - Lớp nhận xét

* Bài 2

- Tạo nhóm làm

- Đại diện nhóm lên treo kết - Lớp nx

– – – dính – dệt – – dài – dẻo

* Bài 3

- HS đọc nối tiếp

- Tổ tổ chơi Tổ làm trọng tài

-Nghe

Cô h/dẫn HS Phúc viết tiếng có vần it, uyt

- Đọc lại từ

- Tham gia chơi trò chơi tổ

A B

bố anh trẻ bắt nạt thôn

- GV q/sát, nx, tuyên dương ttor thắng

C Củng cố dặn dò( 2p) - Nhận xét tiết học

- Về ôn

Về luyện viết lại tiếng có vần it, uyt