giáo an lớp 3 tuần 14

- Goïi 2 em leân baûng chöõa baøi. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh. Baøi 3 - Goïi ñoïc baøi trong saùch giaùo khoa. - Yeâu caàu hoïc sinh caû lôùp ñoïc thaàm. - Yeâu caàu caû lôùp[r]

(1)

Tốn:

Chia số có ba chữ số cho số có chữ số I MỤC TIÊU:

II CHUẨN BỊ :

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A/ Mục tiêu - Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Giáo dục HS thích học tốn

B/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ : Đặt tính tính:

87 : 92 : - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

* Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng

+ Em có nhận xét số chữ số SBC SC?

- KL: Đây phép chia số có 3CS cho số có chữ số

- Hướng dẫn thực qua bước sách giáo khoa

- Yêu cầu vài em nêu lại cách chia

- Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK

* Giới thiệu phép chia : 236 : 5

- Ghi leân bảng phép tính: 236 : = ?

- Em thực phép chia này?

- Nhận xét, chữa

- Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK

c) Luyện tậnhaw

Bài 1: - Gọi nêu tập

- u cầu HS thực bảng - Nhận xét chữa

Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh đọc tập

- em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- SBC số có chữ số ; số chia số có chữ số

- Lớp thực phép tính theo cặp

648

216

04

18

- Hai em nêu cách chia - em xung phong lên bảng, lớp thực bảng 236

36 47

236 : = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào bảng 872 375 390 905 07 218 25 75 30 65 40 181

32 05

- Một học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp thực làm vào vơ.û

- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải :

(2)

- Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm

+ Muốn giảm số lần ta làm nào?

- u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem lại BT làm

- Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề 3, lớp đọc thầm + Ta chia số cho số lần

- Cả lớp làm vào

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

+ giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m)

Tập đọc - Kể chuyện :

Hũ bạc người cha I MỤC TIÊU:

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A/ Mục tiêu :- Xem SGV trang 276

- Rèn đọc từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, B / Chuẩn bị Tranh minh họa truyện SGK

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ:

- KT “ Nhớ Việt Bắc“ - Nêu nội dung thơ?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm … )

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn

- Mời học sinh đọc lại c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm theo trả lời nội dung bài:

+ Ông lão người Chăm buồn chuyện ? + Ơng muốn trai trở thành người

- em đọc thuộc lòng thơ TLCH - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét

- Laéng nghe

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc từ mục A

- Học sinh đọc đoạn trước lớp

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích từ (mục giải) đề xuất cách đọc

- Đọc theo nhóm

- Đọc đoạn trước lớp

- nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn

- Một em đọc lại

- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

(3)

thế ?

- u cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi ho

+ Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm ?

- Mời học sinh đọc đoạn

+ Người làm lụng vất vả tiết kiệm thế ?

- Yêu cầu em đọc đoạn 5, lớp đọc thầm:

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai đã làm ?

+Vì người trai phản ứng ? + Thái độ ông lão thấy đã thay đổi ?

+ Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa của truyện này.

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 5, nhắc nhở HS cách đọc

- Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương



) Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

2 H/dẫn HS kể chuyện:

Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý

* Bài tập :

- Dựa vào tranh minh họa xếp để kể lại đoạn truyện

- Gọi em kể mẫu đoạn

- Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm

đ) Củng cố, dặn dò :

- Em thích nhân vật truyện ? Vì sao?

- Dặn nhà tập kể lại truyện

- Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi trả lời :

+ Ơâng muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay anh trai làm khơng Nếu tiếc ngược lại anh khơng tiếc

- em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

+ Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … - Một học sinh đọc đoạn

+ Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà khơng sợ bị bỏng

+ Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý tiếc đồng tiền làm

+ Ơng lão cười chảy nước mắt vui mừng cảm động trước thây đổi trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con"

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Lớp quan sát tl][tjddax đánh số, tự xếp lại tranh theo thứ tự truyện

- em nêu kết xếp

- HS kể mẫu đoạn câu chuyện - em nối tiếp thi kể đoạn

- Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Tự nêu ý kiến

(4)

Buổi chieàu

Tự nhiên xã hội : Các hoạt động thông tin liên lạc

I MỤC TIÊU: II CHUẨN BỊ :

A/ Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Kể tên số hoạt động diễn bưu điện tỉnh

- Nêu ích lợi hoạt động bưu điện, truyền thơng, truyền hình, phát đời sống B/ Chuẩn bị : Một số bì thư , điện thoại đồ chơi

C/ Các hoạt động dạy - học::

- Hãy nêu nhiệm vụ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y teá

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Bước - Chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh

- Yêu cầu nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi gợi ý sau:

+ Bạn đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ?

+ Nêu ích lợi hoạt đơng bưu điện Nếu khơng có hoạt động bưu điện có nhận được thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi hoặc có gọi điện thoại không?

* Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- GV kết luận: Bưu điện giúp chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nướcng nước nước

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước :

- Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý :

+ Nêu nhiệm vụ ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ?

Bước2

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát sở phát tin tức ngồi nước, giúp biết thơng tin văn hóa, giáo dục, kinh tế,

Hoạt động : Chơi trò chơi " Chuyển thư"

- 2HS trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý

- Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung

- Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận

(5)

- Nêu cách chơi luật chơi

- Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học - Xem trước

- Tham gia chôi TC

- 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK

Đạo đức: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2) I MỤC TIÊU:

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A/ Mục tiêu: xem SGV trang 59.

B/ Đồ dùng dạy - học: Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề học C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học

- Yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ mà em sưu tầm theo tổ

- Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ sưu nhiều tài liệu trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. - Nêu yêu cầu BT4 - VBT

- Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm

- KL: Các việc a, d, e, g việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo việc làm * Hoạt động 3: Xử lý tình đóng vai. - Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT)

- Mời nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL

- Gọi HS nhắc lại phần kết luận

* Dặn dò: Về nhà thực điều học

- Các tổ trưng bày tranh vẽ, thơ,

- Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm nhiều trình bày tốt

- Các nhóm thảo luận

- Lần lượt đại diện lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS tự liên hệ

- Các nhóm thảo luận, xử lý tình chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm

- HS đọc phần luận bảng

Thủ công: Cắt dán chữ V I MỤC TIÊU:

(6)

thuật Học sinh thích cắt , dán chữ

B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ V đã dán mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ , cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công

C/ Hoạt động dạy - học: :

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - Cho học sinh quan sát mẫu chữ V nêu nhận xét:

+ Nét chữ rộng ô?

+ Hãy so sánh nửa bên phải nửa bên ytais chữ V?

+ Nếu gấp đơi chữ V theo chiều dọc nửa bên phải nửa bên trái chữ V nào?

- GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát

* Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

Bước 1: Kẻ chữ V

- Hướng dẫn quy trình kẻ, cắt dán chữ V

như sách giáo viên

- Sau hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh tập kẻ , cắt dán chữ V vào giấy nháp

* Hoạt động 3: HS thực hành

- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V

- GV nhận xét nhắc lại bước thực theo quy trình

- Theo dõi giúp đỡ em

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu dương em làm sản phẩm đẹp

c) Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát mẫu chữ V + Nét chữ rộng 1ơ

+ Giống + Trùng khít

- Lớp quan sát GV thao tác mẫu

- Theo dõi GV hướng dẫn

- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ V theo hướng dẫn giáo viên vào nháp

- Thực hành cắt giấy thủ cơng theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm sản phẩm đẹp

=====================================================

Thứ ba ngày 12 tháng 12 n ăm 2006 Buổi sáng

Mó thuật: Vẽ, xé dán hình vật GV môn daïy

(7)

A/ Mục tiêu : Ôn động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác Chơi trị chơi “Đua ngựa “ u cầu biết cách chơi chơi chủ động

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ Lên lớp:

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh Đội hình luyệntập

/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Chaïy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm )

/ Phần bản :

* Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số

- Giáo viên điểu khiển hô cho lớp ôn lại động tác đội hình đội ngũ – lần

* Ôn động tác thể dục học :

- GV điều khiển cho HS tập liên hoàn động tác lần, x nhịp

- Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi sửa sai cho HS - GV nêu tên động tác, HS nhớ tự tập - lần

- Tổ chức thi đua biểu diễn TD tổ: lần x nhịp * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ”

* Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “Đua ngựa “

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà thực TD vào buổi sáng

5phuùt

25 phuùt

5 phuùt

   

GV

Chính tả: Hũ bạc người cha

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A/ Mục tiêu: - Xem SGV trang 280

- Tìm viết tả từ có vần dễ âc/ ât (BT3b) B/ Chuẩn bị : Bảng lớpï viết lần từ ngữ tập

(8)

- Hãy viết từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền bạc - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu em đọc lại

+ Bài viết có câu lời người cha? Ta viết như ?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS luyện viết chữ khó bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Yêu cầu nhóm làm vào VBT

- Gọi HS nêu kết làm - GV chốt lại lời giải

- Gọi số em đọc đoạn truyện hồn chỉnh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà viết lại cho từ viết sai

- 2HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- em đọc lại Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe - viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT

- nhóm lên thi làm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- 5HS đọc lại kết bảng - Lớp sửa theo lời giải đúng:

muõi dao , muỗi , hạt muối , múi

bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi

thaân

- Hai học sinh nêu yêu cầu tập - Lớp thực làm vào tập - em nêu miệng kết

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- – em đọc lại kết bảng mật - – gấc

- Cả lớp chữa vào

Toán: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( t t ) I MỤC TIÊU:

A/ Mục tiêu : Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số trường hợp thương có chữ số 0 hàng đơn vị

B/ Hoạt động dạy - học::

(9)

- Đặt tính tính: 905 : 489 : - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

- Ghi phép tính 560 : 8 lên bảng

- Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép tính ?

- Mời em thực phép tính - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GV ghi bảng SGK

* Giới thiệu phép chia : 632 :7

- GV ghii bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Yeâu cầu em lên bảng làm

- u cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi em lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Baøi 3:

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà học xem lại tập

- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi,nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- Đây phép chia số có chữ số cho số có chữ số

- Lớp tiến hành đặt tính 560 56 70 00

- Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung 632

63 90 02

632 : = 90 (dư 2) - Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực bảng

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung:

Giaûi:

365 : = 52 ( dö )

Vậy năm gồm 52 tuần lễ ngày Đ/ S: 52 tuần lễ ngày - Một em đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung:

+ Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai

Buoåi chiều

Hướng dẫn tự học Tốn

A/ Mục tiêu: - Củng cố phép chia số có chữ số cho số có chữ số. - Giáo dục HS chăm học toán

B/ Các hoạt động dạy - học:

(10)

1 H/dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Đặt tính tính:

639 : 492 : 305 : 179 :

Bài 2: Số ?

SBC Số chia Thương Số dư

667

849

358

429

Bài 3: Có 405 gói kẹo xếp vào thùng Hỏi thùng có gói kẹo

- Chấm, chữa

2 Dặn dò : Về nhà xem lại BT làm.

- Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

SBC Số chia Thương Số dư

667 111 1

849 121 2

358 71 3

429 53 5

Giải:

Số gói kẹo thùng là: 405 : = 45 (gói)

Đáp số : 45 gói kẹo

-Toán nâng cao

A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao kiến thức phép nhân, phép chia giải toán. - Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

1 H/dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: SỐ ?

SBC 425 425 727 727

S chia

Thương Số dư

Bài 2: Mỗi tuần lễ có ngày Năm 2004 có 366 ngày Hỏi năm 2004 gồm tuần lễ ngày ?

Bài 3: Mảnh vải đỏ dài 7m, mảnh vải xanh dài gấp lần mảnh vải đỏ Hỏi hai mảnh vải dài mét ?

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa 2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.

- HS tự làm vào

- HS xung phong lên bảng chữa Lớp bổ sung

SBC 425 425 727 727

S chia

Thương 70 60 90 80 Số dư 5 5 7 7

Giải: 366 : = 52 (dư 2)

Vậy năm 2004 có 52 tuần lễ ngày ĐS: 52 tuần lễ, ngày.

Giải:

Mảnh vải xanh dài là: x = 28 (m) Cả mảnh vải dài là:

7 + 28 = 35 (m)

ĐS: 35m vải.

-

Tự nhiên xã hội: Hoạt động nông nghiệp I MỤC TIÊU:

(11)

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A/ Mục tiêu: Học sinh bieát:

- Kể tên số hoạt động nông nghiệp diễn tỉnh nơi em sống - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp đời sống

B/ Chuẩn bị : Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm hoạt động nông nghiệp C/ Hoạt đông dạy - học::

- Hãy kể tên sở thông tin liên lạc mà em biết

- Nêu nhiệm vụ sở thông tin liên lạc - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động : Làm việc theo nhóm

Bước : - chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh

- Yêu cầu nhóm quan sát trả lời câu hỏi gợi ý:

+ Kể tên hoạt động giói thiệu các tranh ?

+ Các hoạt động mamg lại lợi ích ?

Bước :

- KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng gọi hoạt động nông nghiệp

* Hoạt động

Bước : Làm việc theo cặp

- Yêu cầu cặp học sinh trao đổi theo gợi ý :

- Hãy kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi bạn ?

Bước2

- Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp

- KL

* Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp

Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy

- Yêu cầu nhóm thảo luận trình bày tranh ảnh sưu tầm tờ giấy

Bước 2:

- Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình luận tranh nhóm

- Nhận xét, đánh giá

- em trả lời câu hỏi

- lớp theo dõi, nhận xét ý kiến bạn

- Lớp theo dõi

- Ngồi theo nhóm

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu

- Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung

trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi trâu bò …

- Tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi nói cho nghe hoạt động nơng nghiệp nơi

- Lần lượt số cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- Lớp chia nhóm để thảo luận , trao đổi trình bày tranh lên tờ giấy lớn - Các nhóm cử đại diện lên trình bày giới thiệu hoạt động nơng nghiệp trước lớp

(12)

c) Cuûng cố - Dặn dò:

- Cho liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà xem lại chuẩn bị

=====================================================

Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2006 Buổi sáng

Thể dục: Kiểm tra thể dục phát triển chung I MỤC TIÊU:

A/ Mục tiêu : Kiểm tra thể dục phát triển chung.Yêu cầu HS thuộc thực động tác mức độ tương đối xác

B/ Địa điểm phương tiện : Sân bãi vệ sinh sẽ, ghế GV ngồi kiểm tra C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh Đội hình luyệntập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Hướng dẫn học sinh tập hợp , nhắc nhớ nội quy tiết kiểm tra - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Làm theo hiệu lệnh )

2/Phần :

- Giáo viên u cầu lớp chia thành tổ để giáo viên kiểm tra TDPTC ( động tác )

- Lớp tập theo hàng ngang

- Mỗi lượt em lên thực lần TD - GV theo dõi đánh giá em

+ Hoàn thành : Thuộc từ động tác trở lên thực động tác tương đối thuộc từ – động tác với chất lượng thực động tác tốt có ý thức tốt đánh giá hoàn thành tốt

+ Chưa hoàn thành : Học sinh thuộc động tác thực động tác khác thể dục cịn sai sót, thiếu cố gắng luyện tập

* Chơi trò chơi “ Chim tổ “ 3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực TD vào buổi sáng

5phuùt

25 phuùt

5phuùt

   

GV

Toán: Giới thiệu bảng nhân I MỤC TIÊU:

(13)

A/ Mục tiêu : Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân B/ Chuẩn bị : Bảng nhân sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học::

1.Bài cũ :

- Đặt tính tính: 432 : 489 : - Giáo viên nhận ghi điểm

2.Bài mới:

1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân:

Treo bảng nhân kẻ sẵn lên bảng giới thiệu:

- Hàng đầu tiên, cột gồm 10 số từ đến 10 thừa số

- Ngoài hàng cột đầu tiên, số tích số: số hàng số cột tương ứng

- Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp có số 12

Số 12 tích

Vaäy x = 12 c) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập

- u cầu tự tra bảng nhân nêu kết tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi em lên bảng chữa

- Nhận xét chung làm học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào

-G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn

- Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 tích - HS nêu VD khác

- Vài em nhắc lại cấu tạo cách tra bảng nhân

- Một học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm

- Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực nhẩm kết

- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung T Số

T Soá

Tích 8 56

- Một em đọc đề - Phân tích toán - Cả lớp làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải :

(14)

d) Củng cố - Dặn doø:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Số huy chương có tất : + 24 = 32 ( huy chương )

Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân

Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Các dân tộc Luyện tập so sánh I MỤC TIÊU:

A/ Mục tiêu : - Mở rộng hệ thống vốn từ dân tộc : Biết thêm số tên dân tộc thiểu số nước ta ; điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp

- Củng cố phép so saùnh

B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK C/ Các hoạt động dạy - học: :

- u cầu em làm lại tập 2, ba câu văn BT4

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu nhóm làm vào tờ giấy to, xong dán bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải

- Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc

- Cho HS viết vào VBT tên dân tộc

Bài 2 : - u cầu em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Yêu cầu thực vào VBT

- Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - Giáo viên theo dõi nhận xét

Baøi 3:

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

-Hai em lên bảng làm

- Lớp theo dõi,nhận xét bạn

- Cả lớp theo dõi giới thiệu

- Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết

- HS làm theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên dân tộc thiểu số giấy

- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp viết tên dân tộc vào VBT theo lời giải đúng:

+ Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông , + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na + Khơ - me, Hoc, xtriêng,

- Một em đọc tập Lớp đọc thầm - Cả lớp làm

- em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung Các từ điền vào chỗ trống là: Bậc thang ; Nhà rông ; Nhà sàn ; Chăm. - Học sinh đọc nội dung tập

(15)

- Mời em tiếp nối nói tên cặp vật so sánh với tranh - Nhận xét chốt lại lời giải

Baøi 4:

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời HS tiếp nối đọc làm

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng, điền TN vào câu văn bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

với Lớp bổ sung:

+ Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe boùng

+ Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa + Đèn sáng / Đèn điện sáng trời

+ Đất nước ta cong cong hình chữ S - Học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm

- em nối tiếp dọc làm mình, lớp nhận xét bổ sung

Các từ cần điền: núi Thái Sơn - nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta

Tập viết: Ôn chữ hoa L I MỤC TIÊU:

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A/ Mục tiêu: Xem SGV trang 286

B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi câu ứng dụng viết dịng kẻ li

C/ Các hoạt động dạy - học::

- Hãy nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu HS tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyệnviết từ ứng dụng ( tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Lê Lợi anh hùng dân tộc có cơng đánh đuổi giặc Minh lập triều đình nhà

- 1HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước

- Lớp viết vào bảng con: Yết Kiêu, Khi

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Chữ hoa có bài: L - Học sinh theo dõi

- Lớp thực viết vào bảng

(16)

Leâ

- Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu tục khuyên điều gì?

- Yêu cầu HS luyện viết bảng chư hoa có câu ứng dụng

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ L dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm

- Tập viết bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng:

Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau.

+ Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lịng

- Tập viết bảng con: Lời nói, Lựa lời

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm

Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2006

Mỹ thuật: Luyện tập

GV môn dạy

Tập đọc: Nhà rông Tây Nguyên I MỤC TIÊU:

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A/ Mục tiêu: - Xem SGV trang 288

- Rèn đọc từ: sàn nhà, đá, thần làng, tập quán, Chuẩn bị : Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa

C/ Lên lớp :

- Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, 5) câu chuyện Hũ bạc người cha TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- HS kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- Lớp theo dõi, nhận xét

(17)

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho em

- Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc câu kết hợp giải nghĩa thêm từ : rông chiêng , nông cụ …

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn c/ Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rông phải cao ?

- 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

+ Gian đầu nhà rơng trang trí nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

+ Vì nói gian trung tâm nhà rông ?

+ Từ gian thứ dùng để làm gì?

+ Em nghĩ nhà rơng Tây Ngun sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông?

- Giáo viên tổng kết nội dung d) Luyện đọc lại :

- Đọc diến cảm văn

- Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - Mời 2HS thi đọc lại

- Nhận xét, bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Sau học em có suy nghó gì?

- Nhận xét đánh giá học

- Dặn dò học sinh nhà đọc lại

- nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn Tìm hiểu nghĩa từ mục giải

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại - Lớp đọc thầm đoạn

+ Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Vì gian nơi có bếp lửa, nơi già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ bn làng - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên …

- Lớp lắng nghe GV đọc - em lên thi đọc đoạn - em thi đọc

- Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay

- Toán: Giới thiệu bảng chia

A/ Mục tiêu :- Học sinh biết cách sử dụng bảng chia B/ Chuẩn bị : Bảng chia sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ : 2.Bài mới:

(18)

1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia

Treo bảng chia kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát

- Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột thương cách tìm bảng chia

- Lần lượt giới thiệu tương tự giới thiệu bảng nhân

2.Cách sử dụng bảng chia.

- Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết quaû 12 : = ?

- Hướng dẫn cách dị : tìm số cột theo mũi tên đến số 12 từ số 12 dò tới số

hàng Số thương 12

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

- u cầu tự tra bảng nêu kết tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- gọi Hs nêu kết

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Treo bảng kẻ sẵn

- Yêu cầu HS quan sát tự làm

- Gọi em lên bảng tính điền kết vào ô trống

- Nhận xét làm hoïc sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi em lên bảng giải

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có số bị chia , số chia thuộc hàng cột ô hàng cột thương

- Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số thương 12

- Vài em nhắc lại cấu tạo cách tra baûng chia

- Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết

- Đặt thước dọc theo hai số 42 gặp ô có số ( thương 42 )… - lớp theo dõi bổ sung

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa - Một học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp tự làm

- Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung

Số BC 16 45 72 S Chia Thương 4 9 8 - Một em đọc đề

- Cả lớp phân tích tốn làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung :

Giaûi :

Số trang sách Minh đọc : 132 : = 33 (trang )

Số trang sách Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang )

Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung

Tập làm văn: Nghe - kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em I MỤC TIÊU:

(19)

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A/ Mục tiêu: Xem SGV trang 292

B/ Chuẩn bị : -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu

C/ Các hoạt động dạy - học: :

- Gọi 1HS kể lại truyện vui Tôi bác - Gọi 3HS đọc đoạn văn viết tiết trước - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a/ Giới thiệu :

b) Hướng dẫn làm tập :

Bài : - Gọi học sinh đọc tập.

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý

- Giáo viên kể chuyện

+ Bác nông dân làm ?

+ KHi gọi ăn cơm bác nông dân trả lời như nào?

+ Vì bác bị vợ trách ? +Thấy cày bác làm ? - Kể lại câu chuyện lần

- Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - Yêu cầu cặp tập kể

- Mời bốn em nhìn bảng thi kể lại câu chuyện trước lớp

- Giáo viên lắng nghe nhận xét

+ Câu chuyện buồn cười chỗ ?

Bài tập 2 :

- Gọi học sinh đọc

- Nhắc học sinh dựa vào tập nói tiết trước để viết

- Yêu cầu lớp viết vào

- Mời – em thi đọc văn trước lớp - Nhận xét, chấm điểm

c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- 1HS kể chuyện

- 3HS đọc văn

- lớp theo dõi bạn trình bày, nhận xét

- Hai em đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bác nông dân cày ruộng

+ Khi gọi ăn cơm bác hét to : Để giấu cày vào bụi !

+ Vì dấu cày mà la to kẻ gian biết chỗ giấu lấy cày

+ Nhìn trước, nhìn sau khơng có bác ghé tai vợ nói nhỏ : - Nó lấy cày

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Một em lên kể lại câu chuyện - Từng cặp kể cho nghe

- em thi kể lại câu chuyện trước lớp + Khi đáng nói nhỏ khơng nói cịn khơng đáng nói nhỏ lại nói nhỏ - Một học sinh đọc đề tập

- Nêu nội dung yêu cầu tập Quan sát mẫu câu hỏi gợi ý dựa vào tiết làm văn trước để viết vào đoạn văn giới thiệu tổ

- - em thi đọc đoạn văn trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

Buổi chiều

Chính tả: Nhà rông Tây Nguyên

(20)

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A/ Mục tiêu - Xem SGV trang 290

- Làm BT3b: Tìm tiếng ghép với tiếng có vần dễ lẫn âc/ ât B/ Chuẩn bị: - băng giấy viết từ cuae BT2.

- băng giấy viết từ tập 3b C/ Hoạt động dạy - học:

- Đọc cho HS viết từ sau: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xơi

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn tả

- Yêu cầu hai học sinh đọc lại

- Lớp theo dõi đọc thầm trả lời câu hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ?

+ Những từ đoạn văn hay viết sai tả?

+ Những chữ cần viết hoa ?

- Yeđu caău hóc sinh laẫy bạng viêt tiêng khó

* Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Baøi : - Nêu yêu cầu tập

- Treo tờ giấy chép sẵn tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu làm cá nhân

- Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối tiếp thi làm nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Mời – em đọc lại kết

Baøi :

- Gọi HS yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm cá nhân - Chia bảng lớp thành phần

- Mời nhóm, nhóm em lên chơi trò chơi thi tiếp sức

- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - u cầu lớp chữa vào

d) Củng cố - Dặn dò:

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm +

+ Chữ đầu câu tên riêng Tây Nguyên - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe - viết

- Lắng nghe giáo viên đọc để soát tự sửa lỗi bút chì

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBT

- nhoùm lên bảng thi làm

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Tự sửa vào (nếu sai)

Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới cây.

- - em đọc lại kết

- Một học sinh nêu yêu cầu tập - HS làm CN

- nhóm lên tham gia chơi TC

Sâu Sâu bọ , chim sâu ,sâu xa ,sâu sắc , sâu rộng …

Xâu Xâu kim , xâu chuỗi , xâu cá , xâu bánh , xâu xé

(21)

- Dặn nhà học xem trước

-Hướng dẫn tự học Tiếng Việt

A/ Yêu cầu: - HS luyện đọc tập đọc làm BT củng cố số kiến thức học tuần

- Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy, diễn cảm

B/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đơi bài: Hũ bạc người cha, Nhà rông Tây Nguyên

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm, cá nhân - Nhận xét, tuyên dương cá nhân nhóm đọc tốt

2 H/ dẫn HS làm BT:

- u cầu HS làm CBT sau vào vở: Tìm tiếng ghép với tiếng sau:

+ bật: + bậc: + nhất: + nhấc: - Chấm số em, nhận xét chữa 3 Dặn dò: Về nhà đọc lại bài.

- Các nhóm luyện đọc

- 5HS thi đọc đoạn Hũ bạc người cha

- nhóm thi đọc Nhà rông Tây Nguyên - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc tốt - HS tự làm vào vở, sau chữa + Bật: bật đèn, bật lửa, bật, tất bật, + Bậc: bậc thang, cấp bậc, thứ bậc, + nhất: thứ nhất, trí, thống nhất, + nhấc: nhấc lên, nhấc bổng, nhấc chân,

-Rèn chữ

A/ Yêu cầu: - HS nghe - viết đoạn Hũ bạc người cha. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

B/ Hoạt động dạy - học:

* Hướng dẫn HS nghe - viết:

- Đọc đoạn văn lần - Gọi 2HS đọc lại đoạn văn + Đoạn văn có câu ?

+ Câu đoạn lời người cha ? Câu trình bày nào?

+ Những chữ đoạn viết hoa? - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn ghi nhớ từ khó dễ lẫn

* Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

* Dặn dò: Về nhà viết lại cho chữ viết sai

- Lắng nghe GV đọc - em đọc đọc văn

- HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn - Cả lớp theo dõi bổ sung

- Nghe - viết vào

(22)

=====================================================

Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2006 Buổi sáng

Toán: Luyện tập

A/ Mục tiêu : Rèn luyện kĩ tính chia (ø bước đầu làm quen cách viết gọn ) giải tốn có hai phép tính

B/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu taäp

- Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính tính kết

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm mẫu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi em lên bảng chữa - Nhận xét làm học sinh

Bài 3 - Gọi đọc sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải

- Hai học sinh lên bảng làm tiết trước

- Lớp theo dõi nhận xé - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực bảng - Em khác nhận xét bạn - Đổi chéo để KT - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực 396 630 09 132 00 90 06

- Một học sinh đọc đề

- Nêu dự kiện yêu cầu đề - Cả lớp làm vào

- Một em giải bảng, lớp nhận xét bổ sung

Giaûi :

Quãng đường BC dài : 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài :

172 + 688 = 860 (m)

Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải :

(23)

- Dặn nhà xem lại tập làm

450 : = 90 ( áo ) Số áo len phải dệt :

450 – 90 = 360 ( áo )

Đ/S :360 áo

Buổi chiều

Âm nhạc: Học hát :Ngày mùa vui (tiết 2) Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc

A/ Mục tiêu : - Học sinh hát giai điệu lời hát Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc : Đàn bầu , nguyệt , tranh

- Giáo dục học sinh tình yêu dân ca nhạc cụ

B/ Chuẩn bị : - Băng nhạc hát máy nghe Chép lời lên bảng phụ - Tranh ảnh vài nhạc cụ dân tộc

C/ Các hoạt động dạy - học :

- Kiểm tra đồ dùng liên quan tiết học mà học sinh chuẩn bị

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động : Dạy lời hát.

- Cho học sinh ôn lại lời hát ngày mùa vui - Cho học sinh nghe băng nhạc lời hát - Cho học sinh đọc đồng lời hát - Dạy hát câu

- Luyện tập luân phiên theo nhóm - Hát lời lời kết hợp Gõ đệm - Hát kết hợp với múa đơn giản

- Từng nhóm học sinh thi biểu diễn trước lớp

*Hoạt động : - Giới thiệu đến học sinh vài nhạc cụ dân tộc

- Nêu tên gọi nhạc cụ theo tranh vẽ vật thật * Hoạt động : Nghe nhạc

-C ho học sinh nghe hát thiếu nhi trích đoạn nhạc khơng lời

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học tập hát cho thuộc lời hát

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị dụng cụ học tập tổ viên tổ

- Học sinh nhắc lại tên hát “ Ngày mùa vui“

- Lớp thực ôn lời hát sở tập lời hát

+ Lớp lắng nghe lời hát qua băng - Cả lớp đọc đồng lời ca

- Hát câu theo GV - Hát luân phiên nhóm

- Học sinh hát hát kết hợp với múa đơn giản – Các nhóm lên thi biểu diễn trước lớp

- Quan sát tramh vật thật để nêu tên nhạc cụ : Đàn bầu , đàn nguyệt , đàn tranh

- Lớp nghe nhạc hát dành cho thiếu nhi nhạc không lời nhạc cụ

-Tiếng Việt nâng cao

(24)

- Giáo dục hs ý thức tự giác, kiên trì học tập. B/ Các hoạt động dạy - học :

1/ Hướng dẫn HS làm BT: + Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Điền vào chỗ trống xơ hay sơ:

suất , sài , mít , xác , lược , kết , đồ , mướp , cứng , múi

Bài 2: Tìm từ ngữ có vần âc hay ât có nghĩa sau:

- Loại xôi màu đỏ - Động tác đồng ý - Ngày sinh người - Ngày nghỉ tuần

- Động tác đưa vật từ đất lên cao

Bài 3: Đặt câu có hình ảnh so sánh + Theo dõi giúp đỡ HS yếu + Chấm, chữa

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.

- Lớp đọc yêu cầu làm vào - HS xung phong chữa bài, lớp bổ sung:

Sơ suất , sơ sài, xơ mít, xơ xác, sơ lược, sơ kết, sơ đồ, xơ mướp xơ cứng, xơ múi

- xôi gấc - Gật đầu - sinh nhật - chủ nhật - nhấc bổng

-Hoạt động tập thể A/ Yêu cầu: - Ôn luyện múa Sao nhi đồng. - Chơi TC "Chi tổ"

B/ Hoạt động dạy -học:

* Hướng dẫn HS hát - múa:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học tập

- Theo doõi uốn nắn cho em

* Tổ chức cho HS chơi TC: "Chim tổ" - Nêu tên TC

- Nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thử

- Cho HS chơi thức, tính điểm thi đua

* Dặn dò:

Về nhà ôn luyện tất hát, múa tập

- Lắng nghe, nhận nhiệm vụ học taäp

- Lớp trưởng điều khiển lớp triển khai thành đội hình vịng trịn ơn mua s tập thể nhi đồng: Chúng em mầm non tương lai, Bông hồng tặng mẹ cô,