Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn. b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ. c) Thái độ: GDHS yêu cảnh đẹp quê hương đất nước. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ, phấn màu, bảng con.[r]
(1)TUẦN 12
Ngày soạn: 23/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai 25/11/2019 Toán
Tiết 56: LUYỆN TẬP I MUC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố cách thực tính nhẩm, giải toán thực “gấp”, “giảm” số lần
b) Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thực tính nhẩm, giải tốn thực “gấp”, “giảm” số lần
c) Thái độ: GD HS ham thích học Tốn. II CHUẨN BI: Bảng phụ.
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế A, Kiểm tra cũ.5’
- Gọi H lên bảng làm - Nx, củng cố
B, Thực hành.30’
Bài 1: Nêu yêu cầu tập. - Bài tập u cầu gì?
Muốn điền tích ta phải làm ntn?
- HS làm bài, 2HS lên bảng - Chữa: + Nhận xét ĐS
+ HS đối chiếu bảng KT
Bài 2: Nêu yêu cầu tập. - Bài tập yêu cầu gì?
- HS làm bài, 3HS lên bảng làm - Chữa: + Nhận xét ĐS
+ HS giải thích cách làm +HS lớp đổi KT chéo ?Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn?
Bài 3: HS đọc toán.
? Bài toán cho biết gì? Hỏi ? BT thuộc dạng tốn
? Khi làm toán giải phải ý - HS làm bài, 1HS lên bảng làm - Chữa: + Đọc bảng - nxét ? Làm tn tìm số đội + GV cho HS đổ chéo kiểm tra
- H lên bảng làm
a) x : = 101 b) x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642 Bài 1: Điền số
- Nhân thừa số với
Thừa số 234 107 160 124
Thừa số
Tích 468 321 800 496
Bài 2: Tìm x:
a) x : = 101 b) x : = 117 x = 101 x x = 117 x x = 808 x = 585 x : = 282
x = 282 x x = 846 - Lấy thương nhân với số chia Bài 3: Giải toán.
Tóm tắt: Mỗi đội: 205
đội : cây? Bài giải
Ba đội trồng số là: 205 x = 615 (cây)
(2)Bài 4: HS đọc tốn ?BT cho biết gì? hỏi gì?
? BT giải phép tính, thuộc dạng toán
- HS làm chữa? ? Khi làm cần lưu ý
Bài 5: H nêu y/c bài.
- H làm cá nhân, H làm vào bảng phụ, sau treo lên bảng để lớp nx - Gv nx, củng cố
C Củng cố, dặn dò: 2’
- Bài luyện tập dạng toán nào? - Khi làm tập cần lưu ý gì?
Bài 4: Giải tốn Tóm tắt:
Có thùng, thùng 150 l dầu Bán: 345 l dầu
Còn: l dầu ?
Bài giải
5 thùng có số lít dầu là: 150 x = 750 (l)
Cửa hàng cịn lại số lít dầu là: 750 - 345 = 405 (l) Đáp số: 405 lít Bài 5: Vi t (theo m u)ế ẫ
SĐC 24 32 88 96
Gấp lần
24 x = 192
32 x = 256 Giảm
8 lần
24 : = 3
32 : = 4
Tập đọc - kể chuyện
NẮNG PHƯƠNG NAM I MỤC TIÊU
A Tập đọc a) Kiến thức
+ Đọc từ ngữ có âm, vần lẫn: nắng phương Nam, Uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt…
+ Đọc câu hỏi, câu kể Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài; Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật
+ Hiểu nghĩa từ khó: nhỏ Đọc thầm nhanh nắm cốt truyện
+ Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền Nam gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc
b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc hiểu.
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm u q, gắn bó thiếu nhi miền.
*TH: GD HS yêu quý cảnh quan môi trường Quyền kết giao với bạn trên khắp miền Tổ quốc
B, Kể chuyện a) Kiến thức:
- Dựa vào gợi ý SGK kể lại đoạn câu chuyện Bước đầu biết diễn tả lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói: phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật. - Rèn kĩ nghe
c) Thái độ: Giáo dụctình cẩm yêu quý bạn thiếu nhi khắp miền Tổ quốc II CHUẨN BI: Tranh minh họa truyện SGK
(3)Tiết 1: T p ậ đọc A, Bài cũ:5’:
- 2, 3HS đọc thuộc “Vẽ quê hương” ?Vì tranh quê hương bạn nhỏ vẽ đẹp
B, Bài mới. 1, Giới thiệu bài:
- Thiếu nhi VN ba miền Bắc - Trung - Nam yêu quý nhau, thân thiết với anh em nhà Câu chuyện “Nắng phương Nam” em đọc hơm viết tình bạn gắn bó bạn thiếu nhi miền Nam với thiếu nhi miền Bắc
2, Luyện đọc.20’
- GV đọc mẫu tồn bài: Giọng sơi nổi, diễn tả rõ sắc thái tình cảm lời nói nhân vật
- Cho : Cảnh chợ hoa bạn
a.Đọc câu: HS nối tiếp đọc câu đến hết bài, ý đọc từ ngữ:
- GV lưu ý HS đọc từ khó b Đọc đoạn.
- HS đọc tiếp đoạn
- GV hdẫn HS đọc số câu khó… c Đọc đoạn nhóm
- Gọi HS cặp tập đọc - HS đọc lại toàn
- HS đọc thuộc “Vẽ quê hương”
- Hs nghe gv giới thiệu
- HS quan sát tranh minh họa - Hs theo dõi
- Hs đọc từ khó: sững lại, vui lắm, reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt
- HS đọc từ ngữ giải cuối - Thi đọc nhóm
3, Tìm hiểu bài.15’ - HS đọc thầm
? Truyện có bạn nhỏ nào? - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:
? Uyên bạn đâu, vào dịp nào? - HS đọc thầm đoạn 2:
? Nghe đọc thư Vân bạn ước mong điều gì?
- HS đọc thầm đoạn 3:
? Phương nghĩ sáng kiến gì? - HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm:
? Vì bạn chọn cành mai làm quà
+ …Uyên, Huệ, Phương số bạn thành phố Hồ Chí Minh Cả bọn nói chuyện Vân ngồi Bắc
+ Uyên bạn chợ hoa vào dịp 28 Tết
+ Gửi cho Vân nắng phương Nam
+ Gửi tặng Vân Bắc cành mai
(4)Tết cho Vân?
- 1HS đọc câu hỏi 5:
? Chọn thêm tên khác cho truyện ? ? Vì em chọn tên đó?
*TH: BVMT QTE…
cho Vân ngày đông rét buốt
+ Cành mai khơng có ngồi Bắc nên quý
+ Cành mai có miền Nam gợi cho Vân nhớ đến bạn miền Nam… + Câu chuyện cuối năm chuyện bạn xảy vào cuối năm
+ Tình bạn bạn cách xa nhau, hai miền Nam - Bắc nhớ đến
+ Cành mai Tết cành mai bạn chọn làm quà tết cho bạn Vân miền Bắc
Ti t 2:ế 4, Luyện đọc lại 15’
- HS chia nhóm - tự phân vai (người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huệ)
- 2,3 nhóm thi đọc tồn truyện (theo vai) - Cả lớp GV nhận xết, bình chọn bạn đọc hay
Kể chuyện( 20’) 1, Xác định yêu cầu.
- Dựa vào ý tóm tắt, kể lại đoạn câu chuyện “Nắng phương Nam”
2, HD kể lại đoạn câu chuyện. - HS đọc lại yêu cầu
- HS nhìn gợi ý, kể mẫu đoạn ? Truyện xảy vào lúc nào? đâu? ? Uyên bạn đâu
? Vì người sững lại - Từng cặp HS tập kể
- 3HS tiếp nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện
- Cả lớp GV bình chọn bạn kể hay C, Củng cố, dặn dị 3’
? Câu chuyện muốn nói với điều
- Nhận xét học: Khen ngợi HS kể
+ Truyện xảy vào ngày 28 tết, TP Hồ Chí Minh
+ Lúc Uyên bạn chợ hoa đường Nguyễn Huệ Chợ tràn gập hoa, khiến bạn tưởng mơ chợ hoa
(5)chuyện hay, đọc tốt
- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện
Chính tả(nghe - viết)
CHIỀU TRÊN SƠNG HƯƠNG I MUC TIÊU
a) Kiến thức:
- Nghe viết xác, trình bày “Chiều sơng Hương”
- Viết tiếng có vần khó, dễ lẫn (oc / ooc); giải câu đố, viết số tiếng có âm đầu (vần) dễ lẫn: trâu, trầu, trấu…
b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả: c) Thái độ: Giáo dục ý thức GVS – VCĐ.
* GDMT: yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta có ý thức bảo vệ môi trường
II CHUẨN BI: Bảng phụ
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế A, Kiểm tra cũ:(5’)
- HS lên bảng viết Cả lớp viết nháp: - Nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp
- trời xanh, dòng suối, ánh sáng.
B, Bài mới.
1, Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
2, HD viết tả.25’ a HD chuẩn bị.
- GV đọc toàn lượt - 2HS đọc lại + HD nắm nội dung
- Đoạn văn tả cảnh gì?
- Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương?
- GV: Phải thật yên tĩnh người ta nghe thấy tiếng gõ lanh canh thuyền chài TH BVMT
+ Nhận xét tả
- Chỉ chữ phải viết hoa ? Vì chữ phải viết hoa - Luyện viết tiếng khó b Đọc cho HS viết vào vở. c Chấm, chữa bài.
- GV chấm nhận xét nội dung chữ viết, cách trình bày HS
3, HD làm tập tả.8’ Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.
(6)- Bài tập y/cầu gì? - HS làm tập
- Gọi 2HS lên bảng thi điền vần vào chỗ trống Ai điền nhanh, thắng - Nhận xét, chữa
Bài 2: Bài tập yêu cầu gì. - HS trả lời miệng
- Nhận xét, tuyên dương HS giải đố tốt C Củng có - dặn dị.2’
- Nhận xét, tuyên dương HS có ý thức học tập viết chữ đẹp
- Về nhà viết lại chữ sai
Bài 1: Điền vào chỗ trống oc hay ooc. - Con sóc - Mặc quần soóc - Cần cẩu móc hàng - Kéo xe rơ moóc
Bài 2: Viết lời giải câu đố. a) Trâu, trầu, trấu
b) Hạt cát
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động
HỘI DIỄN VĂNG NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VN 20/11 ( nhà trường tổ chức)
T hực hành Tiếng Việt
PHÂN BIỆT OC/OOC; TR/CH I MỤC TIÊU :
a) Kiến thức:
- Củng cố oc/ooc ; tr/ch ; từ ngữ hoạt động b) Kĩ năng:
- H phân biệt tả nhanh,
c)Thái độ: Giáo dục ý thức viết tả II ĐD DẠY HỌC: Bảng phụ.
III CÁC HĐ DẠY HỌC :
1.KTBC:( 5’) Gọi H đọc Con kênh xanh xanh.
- T/c cho H viết bảng từ : chơng chênh, trịng trành, cóc
- Nx, củng cố
2 HD H làm BT:(30’) Bài : Điền vần oc ooc
Đ/án : rơ - moóc ; ác - coóc ; soóc ; sọc ; sóc
- Gv nx, củng cố
Bài 2/a : Điền vào chỗ trống tr ch. Đ/án : trứng – chim – trắng – – tròn – trái – chân – – chạy
- Gv nx, củng cố, tuyên dương
Bài 3: Gạch chân từ ngữ HĐ so sánh với câu
a) nằm – rải c) la – mắng
- Gọi H nêu y/c sau làm cá nhân - H lên bảng điền bảng phụ - lớp nx - H nêu y/c sau làm theo nhóm - Đại diện nhóm treo phiếu – lớp nx
(7)b) vỗ - quạt d) bay – ném
- HD H xác định vật so sánh với nhau, so sánh đặc điểm
3 Gv nx, củng cố.(2’)
HĐ Đặc
điểm
Từ so sánh
HĐ a)
nằm
la liệt như rải
b) vỗ (cánh)
nhẹ nhàng
như quạt
(mát) c) la quàng
quạc
như mắng
d) bay
vút như ném
- H làm cá nhân – H lên bảng chữa
Ngày soạn: 23/11/20189 Ngày giảng: Thứ ba 26/11/2019 Toán
Tiết 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I MUC TIÊU: Giúp HS:
a) Kiến thức: Biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé. b) Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh nhanh, đúng.
c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học. II CHUẨN BI: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ.5’
- 1HS lên bảng giải BT4- SGK trang 56
- Chữa bài, nhận xét B, Bài mới.30’
1, Giới thiệu toán.15’
- GV nêu toán: Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD? ? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi - GV tóm tắt tốn lên bảng
? Nhìn vào sơ đồ cho biết đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD
* Tóm tắt:
Có thựng, thựng chứa:125l Lấy ra: 185 l
Còn lại: … lít dầu? Bài giải
3 thùng có tất số lít dầu là: 125 x = 375 (l)
Cịn lại số lít dầu là: 375 - 185 = 190 (l)
Đáp số: 190 lít dầu.
- HS nhắc lại toán
(8)? Vậy muốn biết AB gấp lần CD ta làm nào?
- GV hướng dẫn HS trình bày giải
- GV chốt: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé, ta làm nào?
- Cho nhiều HS nhắc lại
- Lấy số đo đoạn AB chia cho số đo đoạn CD
Bài giải
Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:
6 : = (lần) Đáp số: lần - Lấy số lớn chia cho số bé - HS nhắc lại
2, Thực hành.17’
Bài 1: HS đọc yêu cầu tập. ? Bài tập y/cầu
- HS quan sát hình làm - 2HS lên bảng
- Chữa: + nhận xét ĐS
+ HS đối chiếu bảng
- GV: Làm ta biết số hình trịn hàng gấp bn lần số hình trịn hàng dưới?
Bài 2: HS đọc toán.
? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi - HS làm bài, 1HS lên bảng
- Chữa: Nhận xét ĐS
+ HS giải thích cách làm+ Đổi KT chéo - GV: Muốn biết số lớn gấp lần số bé ta làm nào?
Bài 3: HS đọc tốn. ? BT cho biết ? BT hỏi - HS làm bài, 1HS lên bảng - Chữa: Nhận xét ĐS
+ GV nx chữa 3, Củng cố, dặn dò.2’
- Nhắc lại nội dung học hôm nay? - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?
- Về nhà làm tập SGK trang 57
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp.
a) Số hình trịn hàng gấp lần số hình trịn hàng dưới, : = (lần) b) Số hình trịn hàng gấp lần số hình trịn hàng dưới, 12 : = (lần)
Bài 2: Bài giải.
Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là:
21 : = (lần) Đáp số: lần Bài Bài giải.
Con chó cân nặng gấp số lần thỏ là: 15 : = (lần)
Đáp số: lần
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thủ công
Tiết 12: CẮT, DÁN CHỮ I, T (Tiết 2) I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.
(9)* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng
3.Thái độ: u thích gấp hình. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước lớn, để rời chưa dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, kéo, hồ, bút màu …
2 Học sinh: Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:(5’)
- Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét chung
B Bài mới: (29’) 1 Giới thiệu mới:
- Giáo viên giới thiệu trực tiếp 2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 3.Thực hành (20’) * Mục tiêu: Như mục tiêu học * Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại thực thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T
- Giáo viên nhận xét nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ I, T theo quy trình - Trong học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng túng để em hoàn thành sản phẩm
- Giáo viên nhắc nhở dán chữ cho cân đối miết cho phẳng
b Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm (10’)
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá sản phẩm bạn
* Cách tiến hành:
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh
- Giáo viên khen ngợi học sinh có sản phẩm đẹp để khích lệ khả sáng tạo học sinh
- Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh
- Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T - bước 1: kẻ chữ I, T
- bươc 2: cắt chữ T - bước 3: dán chữ I, T
- Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T
- Học sinh không đùa nghịch kéo thực hành
- Học sinh trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm
(10)C Củng cố - dặn dò:(5’)
- Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh
- Dặn dò học sinh học sau chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ, nháp để học “Cắt, dán chữ H, U”
_ Tập đọc
CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Đọc từ ngữ khó, ngắt nghỉ dòng thơ lục bát, thơ chữ Biết địa danh qua thích Học thuộc lịng thơ
- Đọc lưu lốt tồn Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào cảnh đẹp miền đất nước - Thấy vẻ đẹp giàu có miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước
b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc lưu loát, đọc hiểu đọc thuộc lịng thơ. c) Thái độ: Giáo dục tình cảm tự hào yêu quý cảnh đẹp quê hương đất nước
*GDMT: HS cảm nhận đc nd thấy đc ý nghĩa, vùng trời đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp, cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp Từ HS thêm u q mơi trường thiên nhiên có ý thức BVMT
II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ tập đọc. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A- Kiểm tra cũ.(5)
- Học sinh đọc trả lời nội dung "Nắng phương Nam"
B Bài mới.
1- Giới thiệu bài.(1’) 2 Luyện đọc.( 12)
- Giáo viên đọc mẫu toàn
- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ phát âm sai
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn (khổ thơ) - Hướng dẫn ngắt nghỉ câu thơ
- Giải nghĩa số từ khó: canh gà Thọ Xương, Tam Thanh, Trấn Vũ,
3- Tìm hiểu bài.(12’)
+ Mỗi câu ca dao nói đến vùng vùng nào?
+ Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?
+ Theo em, giữ gìn, tơ điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?
4-Hướng dẫn học thuộc lòng câu ca dao(7).
- Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh nối tiếp đọc đoạn
- Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Huế,
(11)- Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng
- Yêu cầu số hs đọc thuộc câu ca dao C Củng cố - Dặn dò.(3)
- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét học
- Học sinh học thuộc lòng thơ - Học sinh đọc thuộc tập đọc
Ngày soạn: 24/11/2019 Ngày giảng: Thứ tư 27/11/2019 Toán
Tiết 58: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố giải toán "Gấp số lên nhiều lần".
b) Kĩ năng: Rèn luyện kỹ thực hành "Gấp số lên nhiều lần". c) Thái độ: Tự tin, hứng thú học toán.
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ.(5’)
- Học sinh lên chữa B Bài mới.(30’)
Bài 1: Nêu yêu cầu bài?
- Yêu cầu học sinh làm miệng toán
+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?
+ Muốn so sánh số lớn gấp? lần số bé làm nào?
Bài 2: Gọi Hs đọc toán ? BT cho biết ? BT hỏi - HS làm bài, 1HS lên bảng - Chữa: Nhận xét ĐS
+ GV nx chữa
Bài 3: Gọi Hs đọc tốn ? BT cho biết ? BT hỏi - HS làm bài, 1HS lên bảng - Chữa: Nhận xét ĐS
+ GV nx chữa
Bài 4: Nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu học sinh quan sát vào cột => đặt đề tốn
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm vào
Bài 1:
- Sợi dây 32m dài gấp lần đoạn dây 4m
- Bao gạo 35kg nặng gấp lần bao gạo 7kg
- So sánh số lớn gấp lần số bé - số lớn chia số bé
Bài 2: Bài giải
Thửa ruộng thứ hai thu hoạch số kg là:
136 x = 272 (kg)
Cả ruộng thu hoạch số kg rau là:
136 + 272 = 408 (kg) Đáp số: 408 kg Bài 3: Bài giải.
Số gà mái gấp số gà trống số lần là: 35 : = (lần) Đáp số: lần - học sinh lên bảng điền
- h c sinh lên b ng l m.ọ ả
(12)- Tiếp tục yêu cầu học sinh làm cột
+ Muốn so sánh số lớn số bé + Đơn vị làm
+ Muốn so sánh số lớn gấp ? lần số bé làm nào?
C Củng cố - Dặn dò.(1’) - Gv nhận xét học
SB
SLhơn SB 10 30 27 36 42 SLgấp
mấylần SB
3 6 10 7
- Số lớn trừ số bé - số lớn chia số bé Luyện từ câu
ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH
I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh.
b) Kĩ năng: Rèn kĩ tìm từ hoạt động, trạng thái tiếp tục học phép so sánh. c) Thái độ: Mở rộng vốn từ, thích học Tiếng Việt.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép tập 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ.(5)
- Yêu cầu học sinh làm miệng - tuần 11. B Bài mới.
1- Giới thiệu bài.(1’)
2- Hướng dẫn làm tập.(30’) Bài 1: Nêu yêu cầu bài? - Yêu cầu học sinh làm yêu cầu + Tìm câu thơ có hình ảnh so sánh?
Giáo viên: Hoạt động chạy gà só sánh với hoạt động "lăn trịn" hịn tơ nhỏ "Đây cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động"
Bài 2: Yêu cầu gì?
- u cầu học sinh làm vào tập Tiếng Việt
- u cầu học sinh tự tìm ví dụ khác có so sánh hoạt động với hoạt động
Bài 3: Giáo viên tổ chức trò chơi
- Yêu cầu đội lên nối nhanh cụm từ cột A cột B để ghép thành câu hồn chỉnh C Củng cố - Dặn dị.(1’)
- Nhận xét học
- Cả lớp làm vào học sinh lên bảng làm
- Chạy lăn tròn
- Học sinh làm => báo cáo kết làm
- Học sinh lấy ví dụ
- Học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên
Tự nhiên xã hội
(13)I.MỤC TIÊU a) Kiến thức:
- Biết số vật dễ cháy hiểu lý khơng đặt chúng gần lửa Biết nói viết thiệt hại cháy gây
- Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu Biết số biện pháp cần làm xảy cháy nổ
- Biết cách xử lí xảy cháy
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết xử lí thơng tin c) Thái độ:
- GD HS có ý thức cẩn thận đun nấu không nên đùa nghịch với lửa II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, xử lí thông tin vụ cháy - Kĩ làm chủ thân Đảm nhận trách nhiệm thân việc phong cháy đun nấu nhà
- Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử cách
* GD học sinh biết sử dụng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu - VD: Tắt bếp sử dụng xong…
*THGDQPAN: Lấy ví dụ để chứng minh cho học sinh thấy hậu vụ cháy (nhà, kho, rừng…)
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu tin vụ cháy xảy ra.Hình minh họa SGK Phiếu ghi tình IV CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (3’) (4 HS)
- Cho HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ họ hàng
-GV nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Phòng cháy nhà
b) Các hoạt động:
Hoạt động 1: (10’)vật dễ cháy, lí đặt chúng xa lửa
Mục tiêu: Biết số vật dễ cháy hiểu lý không đặt chúng gần lửa Biết nói viết thiệt hại cháy gây
Tiến hành:
*THGDQPAN: Lấy ví dụ để chứng minh cho học sinh thấy hậu vụ cháy (nhà, kho, rừng…)
-Cho hs quan sát hình ảnh đọc cho HS nghe tin
+ Nêu nguyên nhân vụ cháy
-HSTL
- Lắng nghe
(14)đó?
+ Vậy vật dễ gây cháy? + Qua em rút điều gì?
- Yêu cầu HS quan sát H1,2 SGK, thảo luận theo câu hỏi:
+ Đun nấu bếp H1 hay H2 an tồn hơn? Vì sao?
Hoạt động 2: (10’) Thiệt hại cách đề phòng
Mục tiêu: Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu Biết số biện pháp cần làm xảy cháy nổ Tiến hành : Từ mẩu tin, từ việc quan sát H1,2, nói thiệt hại cháy gây ra?
-Ghi vào giấy biện pháp phong cháy nhà?
Hoạt động 3: (10’)Các việc cần làm
Mục tiêu: HS nêu việc cần làm xảy cháy
Tiến hành :
- Tổ chức cho HS làm việc với phiếu tập theo nhóm
- Phát cho nhóm phiếu ghi tình hướng (sách HD/ 106)
Kết lại: Khi phát xảy cháy, cách tốt báo cho người lớn giúp đỡ dập cháy, tránh gây cháy lớn, làm thiệt hại xung quanh
3 Củng cố, dặn dò: (2’)
- Gọi HS đọc nội dung cần biết -GV nhận xét tiết học
lửa, bình ga bị hở, - Bình ga, thuốc pháo,
- Khơng để vật dễ gây cháy gần lửa
- Thảo luận nhóm đơi, đại diện trả lời: + H2 an tồn vật dễ cháy xếp gọn gàng xa lửa
- đến HS: thiệt hại cải, chết người, để lại thương tật,
- (Nhóm đơi) cử đại diện trình bày + Sắp xếp thứ bếp gọn gàng + Để vật dễ cháy xa lửa
+ Nấu xong tắt lửa
- Chia nhóm
- Thảo luận cử đại diện trả lời, nhóm nhận xét, bổ sung
-HS đọc
-HS lắng nghe
Phòng học trải nghiệm
BÀI 5: KIỂM TRA
PULINH - RO BOT KÉO CO I MỤC TIÊU
- Giúp hs vận dụng kiến thức hiểu biết để làm kiểm tra - Thêm yêu môn học
II ĐỒ DÙNG - GV: Đề
(15)III NỘI DUNG KIỂM TRA
- GV cho hs làm kiểm tra giấy A Lý thuyết (5đ)
1 Theo em, lực kéo gì?
2 Kể tên số hoạt động, trị chơi, thiết bị ngày sử dụng vật kéo?
3 Sau hoạt động mở rộng, theo em có đội thắng đội thua? Hãy giải thích điều đó?
B Lập trình: (5đ)
1 Kể tên khối lệnh, ý nghĩa chúng (3đ)
2 Kể tên khối lệnh có dịng lệnh sau, nêu nhiệm vụ dòng lệnh (2đ) C Củng cố
-Thu bài, nhận xét học
Thực hành tốn
ƠN TẬP VỀ SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I MỤC TIÊU:
a) Kiến thức:
- Củng cố cho H so sánh số lớn gấp lần số bé b) Kĩ :
- Rèn kĩ so sánh nhanh,
c)Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực, hứng thú học tập. II ĐD DẠY HỌC: Bảng phụ ghi ND 1.
III CÁC HĐ DẠY HỌC:
KTBC: (5’) Gọi 2H nêu cách so sánh số lớn gấp lần số bé - Nx
2 HD H LT:(30’)
*Bài : Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)
? Bài cho biết ? Hỏi ?
? Muốn biết số lớn số bé đơn vị, ta làm ntn ?
? Muốn biết số lớn gấp lần số bé ta làm ntn
- Gv nx, củng cố *Bài : Số ?
Đ/án : – –
- H nêu y/c
- H làm cá nhân – H nối tiếp lên bảng điền kết - lớp nx
? Bài y/c ?
? Muốn biết số tìm số bé đơn vị ta phải tìm trước ?
(16)- Gv nx củng cố *Bài : Giải toán
Bao gạo nặng gấp túi gạo số lần : Bao gạo nặng gấp : lần túi gạo ? - H lên bảng giải – lớp nx
- Gv nx
Bài : Tính CV tứ giác ABCD có : AB = 4cm ; BC = 5cm ; CD = 6cm ; DA = 7cm
- Gv nx, củng cố
3 Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nx tiết học y/c H học thuộc trước bảng chia
- HDVN
- H làm bài, H chữa - Gọi H đọc toán, tóm tắt Tóm tắt:
Bao gạo : 45kg Túi gạo : 5kg
45 : = (lần) Đáp số: lần
- H nêu tốn, tóm tắt – H nêu lại cách tính CV tứ giác – H làm cá nhân
- H lên bảng làm
Bài giải
Chu vi tứ giác ABCD : + + + = 22 (cm) Đáp số: 22cm
_
Ngày soạn: 25/11/2019 Ngày giảng: Thứ năm 28/11/2019 Toán
Tiết 59: BẢNG CHIA 8 I MUC TIÊU
a) Kiến thức
- Lập bảng chia dựa vào bảng nhân
- Áp dụng bảng chia để giải tốn có liên quan b) Kĩ năng: Thực hành chia cho (chia bảng). c) Thái độ: GDHS lịng say mê học tốn.
II CHUẨN BI: bìa có chấm trịn III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế A Kiểm tra cũ 5’
- Gọi H lên bảng giải toán theo tóm tắt sau:
Thửa ruộng 1: 127kg cà chua
Thửa ruộng 2: gấp lần ruộng Cả hai ruộng: … kg cà chua? - Chữa bài: nhận xét B Bài mới.
Bài giải
Thửa ruộng thứ hai thu hoạch số ki- lô-gam cà chua là:
127 x = 381 (kg)
Cả hai ruộng thu hoạch số ki- lô- gam cà chua là:
127 + 381 = 508 (kg)
(17)1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài. 2 Lập bảng chia 17’
- GV lấy bìa, có chấm tròn ? chấm tròn lấy lần (3 lần) - GV viết: x = 24
- GV lên bìa có chấm trịn nêu tốn: Có 24 chấm trịn, chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn Hỏi có nhóm? (3 nhóm)
- GV viết: 24 : =
? Nhìn phép tính nhận xét mối quan hệ phép tính (từ phép nhân viết phép chia 8)
- GV: Từ phép nhân x = 24 ta viết phép chia 24 : = Đây sở để thành lập bảng chia
? Giả sử có phép nhân x = 8, viết phép chia (8 : = 1)
? x = 16, viết phép chia nào? (16 : = 2)
- GV lưu ý cho HS: Số bị chia tăng dần từ đến 80 (đếm thêm 8), số chia 8, thương từ đến 10
- GV HD HS học thuộc bảng chia lớp 3 Thực hành:16’
Bài Viết số thích hợp vào trống. - Chữa, nhận xét ĐS
? Làm tìm thương (lấy SBC chia cho SC)
- Yêu cầu HS đổi KT chéo - HS đọc lại bảng chia Bài Tính nhẩm
- Chữa, nhận xét ĐS - HS nêu cách nhẩm
- Nhận xét mối quan hệ phép tính cột
- GV nêu mqhệ phép nhân phép chia: lấy tích chia cho thừa số thừa số Bài Giải toán
? Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi
? Muốn biết chuồng có thỏ em làm
- HS để bìa, bìa có chấm trịn lên mặt bàn
- HS đọc lại: x = 24
- Hs đọc 24 : =
- HS tự lập cơng thức cịn lại theo nhóm
(nêu cơng thức nhân lập cơng thức chia tương ứng) Các nhóm cử đại diện báo cáo
Bảng chia 8
8 : = 48 : = 16 : = 56 : = 24 : = 64 : = 32 : = 72 : = 40 : = 80: = 10 Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.
- HS làm vào tập, 1HS lên bảng
SBC 16 24 32
Số chia 8 8
Thương
Bài Tính nhẩm
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bài, 2HS lên bảng
x = 16 x = 24 x = 56 16 : = 24 : = 56 : = 16 : = 24 : = 56 : = Bài Giải toán
- HS đọc tốn Tóm tắt:
8 chuồng : 48 thỏ Mỗi chuồng: … thỏ?
(18)- HS nhìn tóm tắt đọc lại toán - HS làm bài, 1HS lên bảng
- Chữa: HS đọc bạn nhận xét ĐS - HS chữa vào
? Bài toán thuộc dạng (chia thành phần nhau)
- GV chốt lại cách giải toán Bài Giải tốn.
? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi
- HS nhìn tóm tắt đọc lại toán - HS làm bài, 1HS lên bảng - Chữa: đọc bạn nhận xét ĐS
? Muốn biết 48 cần chuồng em làm ntn
- GV cho biểu điểm HS tự chấm ? Bài toán thuộc dạng toán
- GV củng cố hai dạng có phép tính giống danh số khác
C Củng cố, dặn dò.2’ - HS đọc thuộc bảng chia
- GV nhận xét học, giao tập nhà
Mỗi chuồng có số thỏ 48 : = (con thỏ)
Đáp số: thỏ
Bài Giải tốn - HS đọc tốn
Tóm tắt: : chuồng 48 : … chuồng?
Bài giải
Cần số chuồng thỏ 48 : = (chuồng)
Đáp số: chuồng
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết
ÔN CHỮ HOA: H I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ viết hoa H thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : Hàm Nghi cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ:
Hải Vân bát ngát nghìn trùng
Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn. b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ
c) Thái độ: GDHS yêu cảnh đẹp quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ, phấn màu, bảng con. III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
A KTBC:(5’)
- Gọi hs lên bảng viết G, Ghềnh Ráng - GV nhận xét
B Dạy mới: 1.Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn HS viết bảng con: 12’ a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có bài: - Cho qs chữ H- HD viết chữ : H
- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng
(19)- Chữ H cao ô? - Chữ H gồm nét ?
- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết
- GV nhận xét sửa
- Cho qs chữ N, V, nhắc lại cách viết chữ
- GV viết mẫu - YC viết bảng
b) HD viết từ ứng dụng: Hàm Nghi - G treo chữ mẫu
- GT: Hàm Nghi làm vua năm 12 tuổi - Từ Hàm Nghi gồm tiếng?
- Hàm Nghi có chữ viết hoa? - GV viết mẫu
c) Viết câu ứng dụng: - Gv ghi Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh
Hàn.
- GV giúp HS hiểu ndung câu ứng dụng
- Hướng dẫn viết: Trong câu có chữ cần viết hoa ?
- Những chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly?
- Khoảng cách chữ với chữ bn?
3 Học sinh viết vào vở:17’ - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở 4 Chấm số bài, NX(4’) C- Củng cố - dặn dò:(2’) - GV nhận xét tiết học
- cao ô - gồm nét
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: H
- Viết bảng con: N, V - HS đọc từ ứng dụng - Chữ H N - HS viết bảng - HS đọc
- HS nêu
- chữ o
- Hs viết bcon: Hải Vân, Hòn Hồng - Hs viết bài.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội
BÀI 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức:
- Kể tên hoạt động trường
- Nêu hoạt động chủ yếu hs trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa
- Nêu đc trách nhiệm hs tham gia hoạt động - tham gia hoạt động nhà trường tổ chức
(20)c) Thái độ: GD HS có thái độ đắn học tập, biết hợp tác, giúp đỡ, chia sé với bạn lớp trường
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm Lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học
- Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác
* BVMT: Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt đọng trường góp phần BVMT : làm vệ sinh, trơng cây, tưới cây…
* Quyền bình đẳng giới quyền học tập, quyền vui chơi giải trí, quyền phát triển
- Bổn phận phải chăm ngoan học giỏi
- Biết ơn có hoạt động cụ thể để đền đáp công ơn anh hùng, liệt sĩ, người có cơng với nước
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình minh họa SGK/ 46, 47
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: 4’ (4 HS)
- Cho HS nhìn vào sơ đồ nói lại mqh họ hàng
-GV nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Một số hoạt động trường.
b) Các hoạt động:
Hoạt động 1:(12’) Hoạt động học tập Mục tiêu: Biết số hđ học tập diễn học Biết mối quan hệ GV HS, HS HS hđ học tập
Tiến hành:
- Yêu cầu HS thảo luận, quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi:
Kể số hđ học tập diễn học - Trong hđ đó, GV làm gì? HS làm gì?
- Gợi ý để HS liên hệ thân: Em thường làm học? Em có thích học nhóm khơng?
Em thường học nhóm học nào? Khi em thường làm gì?
? Em có thích đánh giá ban khơng? Vì sao?
Hoạt động 2:(15’)
-HSTL
- Thảo luận nhóm đơi, cử đại diện trả lời, lớp nhận xét
- H.1: qs - TNXH - H.2 Kể chuyện - TV
- H.3 Thảo luận nhóm - đạo đức - H.4 Trình bày sp - thủ cơng
- H.5 Làm việc cá nhân - toán - H.6 Tập TD
(21)Mục tiêu: HS kể tên môn học được học trường
Tiến hành :
- Yêu cầu HS thảo luận theo gợi ý: Ở trường cơng việc HS gì? Kể tên môn học học trường? - Tổ chức cho HS nói mơn học điểm tốt điẻm nêu rõ lí
3 Củng cố, dặn dò: (2’ )
- Ở trường cơng việc HS gì? - Kể tên môn học học trường? - Ghi nhớ nội dung học Xem trước Một số hoạt động trường ( Tiếp theo). - GV nhận xét tiết học
- Nhóm đơi
- Thảo luận, qs, thực hành, - TV, Toán, Đạo đức, TNXH, - đến em trả lời
-HSTL
-HS lắng nghe ––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe - viết)
CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MUC TIÊU
a) Kiến thức
- Nghe viết xác ca dao “Cảnh đẹp non sơng” - Tìm viết tiếng có chứa âm đầu tr/ch at/ac - Viết đẹp, trình bày câu ca dao
b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm u q trân trọng cảnh đẹp non sơng
* GDMT: HS biết yêu cảnh đẹp quê hương qua câu ca dao biết bảo vệ nó. II CHUẨN BI: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Bài cũ (5’)
- Gọi 3HS lên bảng tìm viết từ có tiếng bắt đầu x/s
- Nhận xét chữa B Bài mới.
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học
2 Hướng dẫn viết tả 25’ a Chuẩn bị.
- GV đọc
? Bài ca dao nói lên điều
? Bài tả có tên riêng ? câu ca dao đầu viết theo thể thơ nào, trình bày cho đẹp
? Trong tả chữ viết
- 2HS đọc lại đoạn cần viết
- Ca ngợi cảnh đẹp non sông, đất nước ta
- Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười
- Thể thơ lục bát, chữ viết lùi vào ô, chữ viết lui vào ô
(22)hoa
? Giữa câu ca dao ta viết ntn - Hd hs viết từ khó
b Viết
- GV đọc cho HS viết
- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút c Chấm, chữa bài.
- GV chấm - - GV nhận xét chung 3 Luyện tập: 8’ Bài 1: Tìm từ ? Bài tập yêu cầu - HS làm
- Chữa: 1HS đọc nghĩa từ, 1HS nêu từ
- GV chốt kq
Bài 2:Tìm ghi lại tiếng có trong tả.? Bài tập u cầu
- HS làm bài, sau gọi HS đọc kq làm
- Nhận xét, chốt kq
C Củng cố, dặn dò.2’ - Nhận xét học
- Về nhà tìm tiếng có âm đầu tr/ch vần iêc/ ươc
- Viết cách dịng
- HS viết chữ khó viết: quanh quanh, non xanh, lóng lánh…
Bài 1:
+ HS đọc yêu cầu
a) Chứa tiếng bắt đầu tr ch có nghĩa:
- Loại có kết thành nải, thành buồng: chuối
- Làm cho người khỏi bệnh: chữa bệnh - Cùng nghĩa với nhìn: trơng
b) Từ chứa vần at/ ac:
- Mang vật nặng vai: vác - Có cảm giác cần uống nước: khát Bài 2:Tìm ghi lại tiếng có trong tả
+ HS đọc yêu cầu
a) Bắt đầu ch: chùa, chảy, chia, chày
Bắt đầu tr: tranh, trúc b) Có vần ươc: nước
Có vần iêc: biếc
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 26/11/2019
Ngày giảng: Thứ sáu 29/11/2019 Toán
Tiết 60: LUYỆN TẬP I MUC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố phép chia bảng chia - Tìm 1/8 số
- Áp dụng để giải tốn có lời văn phép tính chia b) Kĩ năng: Rèn kĩ tính chia giải tốn
(23)II CHUẨN BI: Bảng phụ
III CÁC HĐ DAY HOC CHỦ YẾU A Bài cũ: (5’)
- Giải tốn theo tóm tắt sau Tóm tắt
mảnh : 32 m Mỗi mảnh:…m? B Bài mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học 2 Thực hành.30’
Bài Tính nhẩm.
- Chữa: Nhận xét ĐS HS đổi chéo KT - Gv cho HS nhận xét phép nhân phép chia để thấy mối quan hệ phép nhân chia (lấy tích chia cho TS TS kia)
Bài Tính nhẩm. - Chữa: HS đọc bài, NX
?Dựa vào đâu để nhẩm nhanh kq (bảng chia học)
?Em nx phép chia 32: 32 : (SBC chia cho SC T; SBC chia cho T SC)
Bài
?Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS tự tóm tắt làm 1HS lên bảng - Chữa: NX sai
HS giải thích cách làm GV cho đổi chéo kiểm tra
?Bài toán giải phép tính, nhắc lại bước tốn
(Bước1: Tìm số bé; Bước 2: chia thành phần nhau)
Bài Tô màu 1/8 số vng mỗi hình
- GV tổ chức trò chơi
- Chữa: Làm để tìm 1/8 số vng (lấy tổng số ô vuông chia cho 8) C Củng cố, dặn dò:2’
- Nhắc lại nội dung học hôm - Về làm SGK
Bài giải
Mỗi mảnh dài số mét là: 32 : = (m) Đáp số: m Bài Tính nhẩm.
+ HS nêu yêu cầu
- HS làm bài, H nêu miệng kết theo cột
8 x = 16 x = 24 x = 32 16 : = 24 : = 32 : = x = 48 x = 56 x = 64 48 : = 56 : = 64 : = Bài Tính nhẩm.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài, 2HS nêu miệng kết 32 : = 40 : = 48 : = 32 : = 40 : = 48 : = Bài
+HS đọc toán.
Tóm tắt: Có : 58kg Bán: 18kg
Còn lại chia túi Mỗi túi: …kg?
Bài giải
Số ki- lô- gam gạo lại là: 58 - 18 = 40 (kg)
Mỗi túi có số ki- lơ- gam gạo là: 40 : = (kg)
Đáp số: 5kg gạo Bài Tô màu 1/8 số ô vuông trong hình
(24)––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn
NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I MUC TIÊU
a) Kiến thức:
- Dựa vào ảnh tranh vẽ cảnh đẹp đất nước, nói điều biết cảnh đẹp
- Viết điều nói thành đoạn văn ngắn Chú ý viết thành câu, dùng từ b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói, viết cảnh đẹp đất nước.
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý cảnh đẹp đất nước
*GDMT: GD HS cần biết giữ gùn bảo vệ môi trường cảnh đẹp địa phương Tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta
8 TQE: Quyền đc tham gia cảnh đẹp
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư duy, sáng tạo
- Tìm kiếm xử lí thơng tin III CHUẨN BI
- Tranh ảnh số cảnh đẹp đất nước, cảnh đẹp địa phương IV CÁC HĐ DAY HOC CHỦ YẾU
A Bài cũ: 5’
- Nói quê hương nơi em ở, (2HS)
- GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học
2 HD làm tập.30’
Bài 1: Dựa vào tranh, ảnh một cảnh đẹp nước ta, nói điều em biết cảnh đẹp theo gợi ý - Đọc gợi ý
- GV khen gợi HS nói tranh ảnh đủ ý, biết dùng từ ngữ gợi tả, sử dụng hình ảnh so sánh, tả bộc lộ ý nghĩ tình cảm với cảnh đẹp đất
- HS để tranh, ảnh chuẩn bị lên bàn, để HS quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết
- HS tập nói theo cặp
- Một số em tiếp nối thi nói - Cả lớp nghe, nhận xét
a) Tranh (ảnh) vẽ (chụp) cảnh gì? Cảnh nơi nào?
b) Màu sắc tranh (ảnh) nào? c) Cảnh tranh (ảnh) có đẹp?
d) Cảnh tranh (ảnh) gợi cho em suy nghĩ gì?
* Gợi ý:
(25)nước
Bài 2: Viết điều nói trên thành đoạn văn từ - câu ? Bài tập yêu cầu
- Gọi vài em đọc viết - Nhận xét, sửa câu từ HS viết sai
* TH: BVMT QTE….
ngà bãi cát ven bờ màu vôi vàng sậm quét nhà lô nhô ven biển Núi biển kề thật đẹp
Cảnh tranh làm em ngạc nhiên tự hào đất nước có nhiều phong cảnh đẹp
Bài 2: Viết điều nói thành một đoạn văn từ - câu
- HS nêu yêu cầu tập - HS suy nghĩ viết
3 Củng cố, dặn dò.2’ - Nhận xét học
- Về viết đoạn văn kể cảnh đẹp quê hương Phần 1: Sinh hoạt lớp
SINH HOẠT TUẦN 12 I MỤC TIÊU
- HS thấy ưu điểm, nhược điểm hoạt động giáo dục lớp tuần vừa qua
- Đề phương hướng biện pháp tuần tới II TIẾN HÀNH
A Ôn định tổ chức (1p) B Các bước tiến hành (18p)
*) Giáo viên nhận xét hoạt động tuần * Ưu điểm
* Nhược điểm
Tuyên
dương:
Phêbình
(26)C Phương hướng tuần 12 - Tiếp tục trì tốt nề nếp
- Tham gia HĐTT đầy đủ, tích cực - Giữ VS cá nhân, lớp học, trường
- Cần thực tốt an tồn giao thơng, H học xe máy phải đội mũ bảo hiểm
- Tuyệt đối không ăn quà vặt trường Phần 2: Kĩ sống
CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI (Tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS biết cách tự giới thiệu với người xung quanh - Biết việc nên làm không nên làm nói chuyện điện thoại - Giúp em nắm cách nói chuyện điện thoại cho
2 Kĩ năng: Rèn cho em có kĩ thái độ giao tiếp tốt với người xung quanh
- Bài tập cần làm: Bài 6,7,8,9
3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu thảo luận nhóm : Bài tập 7,8
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A Kiểm tra cũ: (2’)
- Khi chào người người chào lại em cảm thấy nào? - Lời chào có tác dụng gì?
B Bài mới: (15’) 1 Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học
2 Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Tự giới thiệu
- Gọi Hs đọc yêu cầu tình tập
- Gv chia nhóm thảo luận
- Mời đại diện nhóm lên trình bày thực hành giới thiệu trước lớp
- Gv nhận xét, chốt:
+ TH1: Em giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, quê quán
+ TH2: Em giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, quê quán, gia đình, trường em học
- 2Hs trả lời
- Hs lắng nghe
- Hs đọc
- Chia làm nhóm, nhóm thảo luận theo tình
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm thực hành giới thiệu trước lớp
(27)+ TH3: Em giới thiệu trường, lớp, bạn bè, tình hình học tập
* Gv Kết luận: Khi gặp người quen, cần giới thiệu thân
* Hoạt động 2:Thảo luận cặp đôi - Gọi Hs đọc yêu cầu tập sgk + Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi đánh số thứ tự từ đến vào ô trống trước câu để tào thành đoạn hội thoại hoàn chỉnh
- Mời số nhóm lên trình bày
- Gv chốt thứ tự đúng: 4-1-2-6-8-5-3-7 - Mời cặp đọc đoạn hội thoại trước lớp + Khi nghe điện thoại Nam nói gì?
+ Bố Nam trả lời sao?
+ Cuối đoạn hội thoại Nam bố nói gì?
* Gv chốt: Khi nghe điện thoại chúng ta cần phải chào tự giới thiệu thân, đồng thời cần nói rõ ràng, lịch sự, lễ phép
* Hoạt động 3: Trị chơi Nên và Khơng nên.
- Gọi Hs đọc yêu cầu tập sgk - Gv chia lớp làm nhóm, phát cho nhóm tờ giấy to phổ biến cách chơi: phút nhóm liệt kê nhiều việc nên làm không nên làm nghe điện thoại nhóm thắng
- Gv nhận xét kết
- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cho Hs đọc lại việc nên làm việc không nên làm
* Gv chốt: Khi nghe điện thoại chúng ta cần phải chào tự giới thiệu thân, đồng thời cần nói rõ ràng, lịch sự, lễ phép Khơng nên nói trống khơng, nói dài
- Hs đọc đầu
- Sắp xếp câu cho thành đoạn đối thoại qua điện thoại bạn Nam bố cho phù hợp
- Hs thảo luận cặp đơi
- cặp trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung
- cặp đọc đoạn hội thoại
- Xưng tên người nghe nói lễ phép
- Chào Nam giới thiệu - Chào người nghe
- Lắng nghe
- Hs đọc yêu cầu tập - nhóm làm phiếu
(28)* Hoạt động 4: Thực hành đóng vai - Gọi Hs đọc yêu cầu sgk
- Hãy nêu yêu cầu
- Chia lớp thành nhóm, nhóm đóng vai tình
- Mời đại diện nhóm lên đóng vai trước lớp
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai tốt
* Gv kết luận: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng * Hoạt động 5: Liên hệ thân - Nhà em có điện thoại không?
- Đã em nghe gọi điện thoại chưa?
- Khi nghe gọi điện thoại, em thường nói nào? Với thái độ sao?
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Hs nhắc lại nội dung - Dặn dò nhà
- Hs đọc đầu
- Thực hành nói chuyện điện thoại theo tình
- Các nhóm thảo luận đóng vai
- Đại diện nhóm lên đóng vai trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét - Hs đọc ghi nhớ sgk - Hs liên hệ thân