Đang tải... (xem toàn văn)
- Thực hiện cải cách hành chính trong lĩnh vực giáo dục: Thực hiện việc cải cách hành chính ở đơn vị một cách thiết thực và có hiệu quả bằng các loại hình báo cáo tổng hợp, cải tiến lề [r]
(1)PHỊNG GD- ĐT KRƠNG BƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH CƯ PUI Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Số : 12 /BC –TH CP2 Cư Pui, ngày 23 tháng năm 2012
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011-2012
I PHẦN MỞ ĐẦU
Trường tiểu học Cư Pui trường nằm vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số Trường có địa bàn rộng gồm điểm trường lẻ điểm trường với 55 lớp, số học sinh đầu năm học 1.434 học sinh dân tộc thiểu số chiếm 95% chủ yếu dân tộc di cư tự tỉnh miền núi phía Bắc vào
Thuận lợi: Phần lớn cán bộ- giáo viên- nhân viên tuổi đời cịn trẻ, nhiệt tình, tâm huyết với công việc Nhiều CBGVNV khắc phục khó khăn gia đình thân để bám trường bám lớp; tỷ lệ đào tạo chuyên môn đội ngũ chuẩn chuẩn cao; phòng học, bàn ghế, giáo viên học sinh, bảng chống lóa tương đối đủ nên nhà trường học ca 3; Chính quyền địa phương cấp ln quan tâm đến việc giáo dục học sinh dân tộc
Khó khăn: Trường có nhiều điểm trường, điểm trường cách xa (điểm Ea Rớt cách điểm gần 20 km, điểm Ea Bar cách km…), số lượng lớp học sinh đông nên việc kiển tra, giám sát gặp nhiều khó khăn đặc biệt vào mùa mưa; đội ngũ giáo viên lực chuyên môn không đồng đều, số giáo viên trường chưa có nhiều kinh nghiệm giảng dạy đặc biệt kinh nghiệm giảng dạy học sinh dân tộc thiểu số Một vài giáo viên lực chuyên môn chưa đáp ứng yêu cầu Đời sống giáo viên gặp nhiều khó khăn Đa số Cán - Giáo viên-Nhân viên nơi khác chuyển đến, điều kiện sinh hoạt, lại vất vả; chỗ cho đội ngũ thiếu Cơ sở vật chất, trang thiết bị thiếu tạm bợ chưa đáp ứng nhu cầu phịng chức Trình độ dân trí thấp, phụ huynh quan tâm đến việc học nhà học sinh Tỷ lệ học sinh người dân tộc thiểu số cao, em hạn chế tiếng Việt đặc biệt lớp 1, học sinh hay nghỉ học bỏ học, tiếp thu kiến thức thụ động…
II KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012 Nhiệm vụ : Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục: Nhà trường bước đổi công tác quản lý, phân cấp quản lý, phân công, phân nhiệm, giao trách nhiệm người, việc Chế độ báo cáo quy định thời gian, chất lượng số liệu Thực Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân, 3 công khai để người học xã hội giám sát, đánh giá:
(1) Công khai cam kết kết chất lượng đào tạo,
(2)Tiếp tục củng cố kỷ cương, nếp dạy học, kiểm tra đánh giá, thi cử, bảo đảm khách quan, xác, cơng bằng; quản lý chặt chẽ dạy thêm, học thêm theo Quyết định số 03/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31/01/2007 Bộ GDĐT
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục : Nhà trường bước đưa công nghệ thông tin ứng dụng vào công tác quản lý giảng dạy hệ thống máy tính, đèn chiếu, cập nhật thường xuyên mạng Nội Phòng Giáo dục- Đào tạo cấp Nhận, gửi loại báo cáo hệ thống Email nội Vừa qua, nhà truờng thực chuyên đề cụm chuyên môn số 7: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy”
- Thực cải cách hành lĩnh vực giáo dục: Thực việc cải cách hành đơn vị cách thiết thực có hiệu loại hình báo cáo tổng hợp, cải tiến lề lối hội họp, thông báo hoạt động thông qua đại diện điểm truờng khiến cho giáo viên phải làm báo cáo hội họp để tập trung cho công tác giảng dạy
- Công tác kiểm tra nhà trường bước đổi Các tổ khối thường xuyên tổ chức kiểm tra, dự thăm lớp theo kế hoạch đề ra, báo cáo kịp thời kêt nhà truờng Tuy nhiên điều kiện khó khăn nên năm học vừa qua, công tác kiểm nội thực chưa đạt theo kế hoạch đề
- Đổi việc đánh giá thi đua lĩnh vực công tác: Công tác thi đua đổi phù hợp với điều kiện đơn vị Giao nhiệm vụ cho người phụ trách điểm trường theo dõi hoạt động đồng thời người theo dõi tổng hợp công tác thi đua tháng, học kỳ năm học Động viên kịp thời cá nhân có thành tích hoạt động dạy học hoạt động tập thể lên lớp đồng thời nghiêm khắc xử lý sai phạm CBGVNV mắc phải Vì cơng tác thi đua nhà trường phát huy hiệu
Nhiện vụ : Nâng cao chất lượng hiệu họat động giáo dục. 1) Các nhiệm vụ chung :
Nhà trường triển khai đến tập thể Hội đồng Sư phạm vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Cuộc vận động “Hai khơng” với nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tồn thể đội ngũ hưởng ứng thực cách đổi phương pháp dạy học nhằm giúp cho học sinh tiếp thu học dễ dàng hơn, gần gủi với thầy hơn… Trồng loại bóng mát
Thường xuyên tăng cường tiếng Việt cho học sinh học sinh lớp 1, đổi phương pháp dạy học phù hợp với trình độ nhận thức học sinh; hướng dẫn học sinh học bài, làm nhà nhằm nâng cao chất lượng học sinh, giảm tối đa học sinh lưu ban bỏ học; phối hợp với phụ huynh vận động học sinh đến trường thường xuyên, giáo viên chủ nhiệm đến nhà phụ huynh có học sinh bỏ học để vận động em lớp
(3)- Công tác giáo dục dân tộc: Nhà trường quan tâm đến công tác giáo dục học sinh dân tộc nhà trường có tỷ lệ học sinh dân tộc thiểu số 95%, tạo điều kiện thuận lợi để em đến lớp; thường xuyên vận động học sinh bỏ học lớp; đảm bảo đầy đủ chế độ sách giáo khoa, viết, đồ dùng học tập, tiền học sinh nghèo…
- Công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, công tác đảm bảo an ninh, trật tự trường học ; phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội, phòng chống bạo lực phòng chống tác hại trò chơi trực tuyến mang nội dung khơng lành mạnh, cơng tác văn hóa, thể dục thể thao công tác y tế trường học: Nhà trường không để xảy tệ nạn xã hội, Thường xuyên quán triệt đến đội ngũ CBGVNV học sinh công tác đảm bảo an ninh trật tự trường học, phịng chống tơi phạm, tệ nạn xã hội, phịng chống bạo lực phòng chống tác hại trò chơi trực tuyến nên khơng có tình trạng xảy giáo viên học sinh nhà trường Công tác thể dục, thể thao nhà trường tương đối phát triển; công tác y tế học đường nhà trường quan tâm Việc mua sắm thiết bị y tế loại thuốc thông thường nhân viên y tế học đường thường xuyên mua sắm đáp ứng nhu cầu việc khám chữa loại bệnh thông thường
2) Việc thực nhiệm vụ cấp học, ngành học :
- Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ :
Nhà trường thực dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ học sinh tiểu học Thường xuyên tập huấn việc dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ cho đội ngũ giáo viên đặc biệt giáo viên trường
- Việc thực chương trình, hình thức tổ chức dạy học, họat động giáo dục môn Giáo dục công dân, Thủ công-kỹ thuật, Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục thể thao…: Nhà trường tổ chức dạy học đầy đủ môn học theo quy định mơn học âm nhạc, mỹ thuật, thể dục giáo viên chuyên đầu tư để đổi phương pháp dạy học cách phù hợp tạo khơng khí học tập vui vẻ, hấp dẫn hiệu
- Triển khai đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá học sinh: Công tác đổi phương pháp dạy học nhà trường thường xuyên quán triệt đến đội ngũ giáo viên họp chuyên môn chung sinh hoạt tổ khối Việc kiểm tra đánh giá học sinh đổi trở nên nhẹ nhàng hiệu
- Thực PC.GDTH-ĐĐT PCGD THCS: Công tác PCGHTH-ĐĐT quan tâm Công tác PCTHCS tiếp tục giữ vững
-Công tác thư viện: Thư viện bước bổ sung thêm loại đầu sách giáo khoa sách tham khảo Tuy nhiên nhà trường chưa có phịng thư viện, phịng đọc nên việc trưng bày khai thác chưa thực có hiệu
Nhiệm vụ : Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục
(4)Công tác phát triển đảng viên trường học
Đến nhà trường có 16 đảng viên Năm 2012 Nhà trường hoàn thành hồ sơ đề nghị cấp kết nạp cử quần chúng ưu tú học lớp cảm tình Đảng, (chuẩn bị kết nạp đảng viên mới)
Nhiệm vụ : Tiếp tục đổi cơng tác tài giáo dục :
- Triển khai Nghị định số 49/2010/NĐ-CP ngày 14/5/2010 Chính phủ - Nhà trường triển khai đến tất giáo viên chủ nhiệm lớp phối hợp với phụ huynh học sinh để làm đầy đủ hố sơ Đến cấp phát cho học sinh có hộ từ lớp đến lớp (lớp lớp cấp phát đợt năm 2012 trường Mẫu giáo trường THCS cấp phát)
- Thực quy định Luật phòng, chống tham nhũng, Lụât thực hành tiết kiệm chống lãng phí Việc xử lý sai phạm phát qua công tác thanh, kiểm tra.
Thực nghiêm túc việc thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Qua kiểm tra khơng phát có trường hợp vi phạm tham nhũng
- Việc quản lý ngân sách nhà nước cấp đơn vị: Các khoản chi tiêu hiệu quả, mục đích, khơng vi phạm ngun tắc Tài Cơng tác tài nhà trường đưa tập thể thảo luận trước xây dựng quy chế chi tiêu nội Việc mua sắm thực theo quy chế Cơng tác tài công khai trước hội đồng Sư phạm Tuy nhiên đ/c kế tốn chưa thực nhiệt tình nên việc tốn, cơng khai cịn chậm trễ, cơng tác tham mưu không kịp thời, gây tâm lý không tốt đội ngũ CBGVNV
- Việc huy động nguồn lực để thực cơng tác xã hội hóa giáo dục: Phối hợp với Chính quyền địa phương Ban tự quản thôn (buôn) vận động tối đa trẻ độ tuổi lớp Trong năm (2010-2012) vận động phụ huynh đóng góp 50 triệu đồng để xây dựng tường rào điểm trường, cổng trường
Nhiệm vụ : Phát triển mạng lưới trường, lớp học tăng cường CSVC
- Việc mua sắm, bảo quản dụng thiết bị dạy học, phong trào tự làm và dụng thiết bị dạy học:
Năm học vừa qua nhà trường mua sắm số thiết bị dùng dạy học, tu sửa số hư hỏng nhỏ, trang trí hiệu phịng học xây Các tổ khối tổ chức thi tự làm đồ dùng dạy học Tuy nhiên việc sử dụng bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học chưa thực có hiệu quả, số hiệu ảnh Bác bị mất, ổ khóa bị phá hỏng, cửa kính bị đập vỡ
Cơ sở vật chất nhà trường có sau:
- Phòng học: T.Số: 38, kiên cố: 0, cấp 4: 22, tạm thời: 16; Trong xây dựng năm học 2011-2012: T.Số: 4, kiên cố: 0, cấp 4: 4, tạm thời:
- Phòng làm việc BGH: T.Số: 0, kiên cố: 0, cấp 4: 0, tạm thời: 0; Trong xây dựng năm học 2010-2011: T.Số: 0, kiên cố: 0, cấp 4: 0, tạm thời:
- Văn phòng: T.Số: 0, kiên cố: 0, cấp 4: 0, tạm thời: 0; Trong xây dựng năm học 2010-2011: T.Số: 0., kiên cố: 0, cấp 4: 0, tạm thời:
- Thư viện: T.Số: 0, kiên cố: 0, cấp 4: 0, tạm thời: 0.; Trong xây dựng năm học 2010-2011: T.Số: 0, kiên cố: 0, cấp 4: 0, tạm thời:
(5)- Nhà vệ sinh: T.Số: 10, Giáo viên: 5, Học sinh: - Bàn ghế giáo viên: 38
- Bàn ghế học sinh: 04 chỗ ngồi: 89 bộ; 02 chỗ ngồi: 320 bộ, quy cách: 250
- Bảng chống lóa: 38 cái, thiếu:
- Máy vi tính: 06 cái, máy laptop: 04 Cái; cattset: cái, tivi: III ĐÁNH GIÁ CHUNG
1) Những mặt công tác làm tốt : Đội ngũ CBGVNV đủ số lượng (thiểu CBQL), trình độ chuyên môn nghiệp vụ ngày nâng lên, trình độ chuẩn chuẩn cao, việc phân công chuyên môn tương đối hợp lý, phù hợp với trình độ chun mơn, sở trường người; nhiều CBGVNV dù hồn cảnh khó khăn khắc phục để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao; tỷ lệ CBGVNV đề nghị UBND Huyện công nhận Lao động tiên tiến cao năm học trước; nội đoàn kết vượt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ kế hoạch năm học; Chất lượng giáo dục ngày nâng lên, tỷ lệ học sinh giỏi vượt 0,5 phần trăm so với kế hoạch đề ra; Cơ sở vật chất bước xây dựng để đáp ứng nhu cầu; cơng tác tài thực nghiêm túc, chế độ đội ngũ CBGVNV, chế độ sách học sinh sách, vở, tiền hỗ trợ học tập cấp phát đầy đủ, kịp thời, quy định
Một số số liệu cụ thể đội ngũ CBGVNV học sinh:
* Đội ngũ CBGVNV: Đến đội ngũ CBGVNV nhà trường 76 người nữ: 57; dân tộc: 16; Nữ dân tộc: 14; đảng viên: 14
Xếp loại cuối năm: 56/76 lao động tiên tiến; 20/76 xếp loại khá; khơng có CBGVNV xếp loại đạt yêu cầu CBGVNV đề nghị UBND Huyện công nhận chiến sỹ thi đua cấp sở, CBGV đề nghị UBND Huyện khen, CBGVNV đề nghị LĐLĐ Huyện khen CBGVNV đề nghị CĐGD Huyện khen, … CBGVNV nhà trường khen
- Tổng số tiết thao giảng: 86 (lớp 1: 17; lớp 2: 16; lớp 3: 15; lớp 4: 20; lớp 5: 18) - Tổng số tiết dự giờ: 1.039 tiết (lớp 1: 323; lớp 2: 240; lớp 3: 216; lớp 4: 180; lớp 5: 180)
- Tham gia đầy đủ hoạt động đạt kết thi đồ dùng dạy học đạt giải toàn đoàn, giải A hội thi “tiếng hát mái trường” Tiêu biểu có thầy Nguyễn Duy Quyền
* Học sinh: - Số lớp đầu năm học: 55; chia ra: lớp 1:17; lớp 2:12; lớp 3:10, lớp 4:8, lớp 5:8
- Số lớp cuối năm học: 55.; chia ra: lớp 1:17; lớp 2:12; lớp 3:10, lớp 4:8, lớp 5:8 - Số HS đầu năm học: 1434; chia ra: lớp 1: 445; lớp 2: 320; lớp 3: 260, lớp 4: 217, lớp 5: 192
- Số HS cuối năm học: 1.412; chia ra: lớp 1: 445; lớp 2: 311; lớp 3: 253, lớp 4: 215, lớp 5: 188
- Số HS giảm so với đầu năm: 22; tỷ lệ 1,5% giảm so với năm học trước 3,2% (năm học trước bỏ học 64)
(6)- Học sinh lưu ban: 281 em, tỷ lệ 19,9%, giảm so với năm học 2010-2011 1,5% (năm học 2010-2011 274 em; tỷ lệ: 21,4%)
- Học sinh giỏi: 98 em, tỷ lệ: 6,9% (năm học 2010-2011 69 em; 5,4%)
- Học sinh tiên tiến: 272 em, tỷ lệ: 19,3% (năm 2010-2011 là: 233 em; tỷ lệ: 18,1%) - Học sinh hồn thành chương trình Tiểu học: 185/188 tỷ lệ: 98,4% (tăng 4,1 % so với năm học trước)
2) Những mặt công tác chưa hồn thành: Tỷ lệ học sinh yếu cịn cao (19,9%), lực chuyên môn đội ngũ giáo viên chưa đồng đều, vài giáo viên chưa thực tâm huyết công tác giảng dạy Cơ sở vật chất, thiếu tạm bợ; trang thiết bị thiếu chưa đồng
3) Nguyên nhân học kinh nghiệm: Là trường vùng sâu, trình độ dân trí khơng đồng đều, địa bàn rộng, nhiều điểm trường, nhiều lớp, số lượng học sinh đông, việc quản lý gặp nhiều khó khăn Đội ngũ giáo viên trẻ chưa có nhiều kinh nghiệm cơng tác giảng dạy; thiếu thốn sở vật chất… nhiên với lòng nhiệt huyết, tận tâm, ham học hỏi với hiệu “tất nghiệp trồng người”, phấn đấu vượt qua khó khăn, gian khổ, nổ lực đội ngũ cán quản lý lãnh đạo đoàn thể đặc biệt đoàn kết tập thể CBGVNV; phân công chuyên môn cách hợp lý, hợp tình, nhà trường hồn thành kế hoạch mà hội nghị cán công chức đầu năm học đề
III PHƯƠNG HƯỚNG NĂM HỌC 2012-2013
Năm học 2012- 2013 năm học tiếp tục thực Nghị Đại hội Đảng cấp nhiệm kỳ 2010- 2015, Trong giai đoạn phải “tiếp tục đổi công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục- đào tạo”, BGH nhà trường xây dựng đề số tiêu giải pháp tổ chức thực nhiệm vụ năm học sau:
1 Tiếp tục đẩy mạnh việc thực vận động phong trào thi đua ngành:
- Đẩy mạnh việc phối hợp chặt chẽ với đoàn thể, cấp uỷ tổ chức đồn thể đẩy mạnh cơng tác tun truyền giáo dục cán giáo viên, học sinh gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực đạo đức nhà giáo yêu cầu phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” lên bước
- Kiên chống biểu tiêu cực bệnh thành tích CB- GV học sinh, tổ chức tốt ký cam kết trách nhiệm đối tượng nhà trường thực nghiêm túc nội quy trường lớp, thực công tác tra, kiểm tra, kiểm định chất lượng nghiêm túc hơn, chất lượng hơn, đặc biệt coi trọng kiểm tra vai trò người đứng đầu thực “3 công khai” trường học
- Tăng cường công tác bồi dưỡng, phụ đạo học sinh loại hình nhằm giữ vững, nâng cao chất lượng, giảm tỷ lệ học sinh yếu nhà trường
- Tăng cường chăm sóc xanh tạo lập mơi trường sư phạm lành mạnh góp phần giữ gìn bảo vệ mơi trường sống
- Tổ chức tốt phong trào thi đua, thi hoạt động chăm sóc cơng trình lịch sử, cách mạng, đẩy mạnh chất lượng trò chơi dân gian, hoạt động giáo dục truyền thống hoạt động
(7)- Đổi nâng cao hiệu quả, hiệu lực công tác kiểm tra, kiểm định chất lượng, đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước Đánh giá phân loại, xếp loại trường học, cán quản lý, giáo viên thực chất, công khai, dân chủ
Triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
- Thực tốt cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, giáo dục an tồn giao thơng, giáo dục quốc phịng, phong trào thi đua “ trường học thân thiện, học sinh tích cực” Phối hợp chặt chẽ gia đình- Nhà trường- xã hội công tác quản lý giáo dục học sinh, tăng cường giáo dục thể chất, đẩy mạnh hoạt động tập thể, hoạt động giao lưu, học tập, tổ chức tốt thi Văn hố, Văn nghệ, thể dục thể thao Góp phần hình thành hoàn thiện nhân cách đạo đức, kỹ sống cho học sinh, giúp học sinh phát triển toàn diện Thực có hiệu cơng tác phát triển, phổ cập giáo dục năm 2012 IV KIẾN NGHỊ
1) Với xã:
- Sửa chữa lại phòng học tạm, xây dựng số phòng chức năng, nhà giáo viên, giếng nước sinh hoạt để năm học 2012-2013 học ca đảm bảo chỗ cho đội ngũ CBGVNV
- Kéo điện vào điểm trường Ea Lang
- Lập đề án tách trường thành trường Tiểu học 2) Với Phòng GD-ĐT:
- Tạo điều kiện để nhà trường tổ chức dạy buổi/ngày học sinh lớp HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận: -Phòng GD-ĐT Krông Bông
- UBND xã Cư Pui
- Lưu VT