Giao an lop 5

- Vieát ñöôïc ñoaïn vaên taû caûnh khoaûng 5 caâu coù söû duïng moät soá töø ñoàng nghóa. I/ Muïc tieâu -Nhaän bieát ñöôïc baûng soá lieäu thoáng keâ, hieåu caùch trình baøy caùc[r]

(1)

Thứ hai ngày 15 tháng năm 2011

Chào Cờ Tuần 1

I/ Mục tiêu - HS hiểu ý nghĩa cờ tổ quốc

- Biết kế hoạch dạy học tuần - Có ý thức trau đồi đạo đức

Ii/

Các hoạt động chủ yếu

HD1 HĐNLchào cờ

-Tập hợp lớp chuẩn bị chào cờ - Hiệu vụ phổ biến kế hoạch HĐ2 GV chủ nhiệm ổn å định tổ chức lớp

-Bầu lớp trưởng ,lớp phó, tổ trưởng ,tổ phó - Nêu kế hoạch lớp tuần

……… Tập đọc

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ Mục tiêu -Đọc trơi chảy lưu lốt thư Bác Hồ

-Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết ,ngắt nghỉ chỗ -Hiểu từ ngữ :Bao nhiêu chuyển biến

-Hiểu nội dung thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học,biết nghe thầy yêu bạn - Thuộc lòng đoạn thơ : "Sau 80 năm em."

II/ Đồ dùng dạy – học. GV: tranh minh hoạ đọc SGK + Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ / Kiểm tra cũ

Kiểm tra sách ,đồ dùng học tập nêu số yêu cầu môn tập đọc

2/ Bài a)Giới thiệu -Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em -Hãynói điều em thấy tranh b) Luyện đọc tìm hiểu 1)luyện đọc : 1-2 học sinh đọc toàn GV chia thành hai đoạn :

Học sinh nghe phổ biến yêu cầu

Hình ảnh Bác Hồ học sinh dân tộc cờ Tổ quốc … chữ S-hình dáng đất nước ta

học sinh nghe

(2)

GV khen em đọc , sửa lỗi cho em đọc sai từ ,ngắt nghỉ chưa Hỏi “những chuyển biến khác thường ” mà Bác nói đến thư chuyển biến ?

GV đọc diễn cảm tồn b.2) Tìm hiểu

-Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu1 : Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác ?

* ý đoạn 1: Ngày khai trường nước Việt Nam độc lập Học sinh bắt đầu hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam Câu 2: Sau cách mạng thángTám ,nhiệm vụ tồn dân ?

Câu 3: Học sinh có trách nhiệm cơng kiến thiết đất nước ?

* ý đoạn :“Trách nhiệm học sinh.” )Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm HD luyện đọc, tìm giọng đọc hay Luyện đọc đoạn

Thi đọc diễn cảm trước lớp 4)hướng dẫn học thuộc lòng

Đoạn “sau 80 năm giời nô lệ em GV tuyên dương ghi điểm HS đọc tốt

3) Củng cố dặn dò

học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt kết hợp luyện đọc từ khó

Là Cách mạng tháng Tám năm 1945 nhân dân ta lãûnh đạo Bác Và Đảng giành lại độc lập tự cho Đất nước

Học sinh đọc theo cặp Học sinh nghe

-Đó ngày khai trường nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

-Từ ngày khai trường em học sinh bắt đầu hưởng nmột giáo dục hoàn toàn Việt Nam

Học sinh nhắc lại ý

Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại ,làm cho nước ta theo kịp nước khác hoàn cầu Học sinh phải cố gắng siêng…nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc VN…sánh vai với cường quốc năm châu Học sinh nhắc lại ý

Học sinh đọc diễn cảm em đọc

HSđọc nhẩm đọc thuộc

(3)

Nhận xét học

Dặn dòhọc sinh nhà học

Tốn

ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu -Giúp HS :Biết đọc, viết phân số,biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số

tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số -.Làm tập 1,2,3,4

.II/ Đồ dùng dạy – học. - Các bìa cắt vẽ hình sgk

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò.

*Ổn định

A.Bài cũ :- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

B.Bài :

1 Ôn tập khái niệm ban đầu phân số -Gắn bảng bìa hình đây:

?Tấm bìa chia làm phần ?

? Tô màu phần bìa ?

- Làm tương tự với bìa cịn lại - Yêu cầu:HS đọc phân số 2 Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số Giới thiệu 1:3= 13 ; ( 1:3 có thương phần 3)

-Hãy viết số tự mhiên dạng phân số?

3.Thực hành Bài 1:làm miệng

Bài 2; 3:Viết thương dạng p/s

Bài 4: Nếu hs lúng túng giáo viên yêu cầu xem lại ý 3;4

C Củng cố- Dặn dò

-Dặn ghi nhớ kiến thức phần ý

-Quan sát nêu:

Tấm bìa chia làm phàân bàêng nhau,tơ màu phần tức tơ màu 32 bìa Ta có phân số 32 Vài hs nhắc lại

-Hs vào phân số 32; 10;

3 4;

40

100 vaø

lần lượt đọc phân số

-Làm lại vào bảng con.4:10; 9:2… HS nhận xét nêu yù sgk

HS viết vào bảng -HS đọc nối tiếp p/s -Viết bảng

á -Tự làm vào nêu kết -Nhắc lại ý sgk

Đạo đức

(4)

I/ Mục tiêu Sau học HS biết :

-HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập -Có ý thức học tập,rèn luyện

-Vui tự hào HS lớp

II/ Đồ dùng dạy – học -Các hát chủ đề trường em -Mi-crơ khơng dây để chơi trị phóng viên

-Các truyện nói gương hs lớp gương mẫu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Ôån định

2/ Kiểm tra cũ

KT chuẩn bị đồ dùng học tập 3/ Bài

a)Hoạt động 1:Quan sát tranh thảo luận *Cách tiến hành : yêu cầu hs quan sát tranh Câu hỏi :-Tranh vẽ ?

-Em nghĩ xem tranh ảnh trên? -HS lớp có khác so với HS khối khác ? -Theo em cần làm để xứng đáng hs lớp ?

-GV kết luận :

b)Hoạt động 2:Làm BT SGK

*Cách tiến hành : -GV nêu yêu cầu BT

-Kết luận:Nhiệm vụ HS lớp điểm a,b,c,d,e

c)Hoạt động :Tự liên hệ *Cách tiến hành :

-GV yêu cầu hs tự liên hệ -GV mời hs tự liên hệ trước lớp -GV kết luận

d)Hoạt động 4:Chơi trị phóng viên *Cách tiến hành :-GV hướng dẫn hs -GV nhận xét ,

-kết luận chung nêu ghi nhớ SGK g)Hoạt động tiếp nối :GV dặn hs:

*Lập KH phấn đấu minh năm học

*Sưu tầm thơ, hát , báo nói hs lớp gương mẫu chủ đề trường em

*Vẽ tranh chủ đề “Trường em”

-HS hát “Em yêu trường em”

*-Hs thấy vị hs lớp 5,thấy vui tự hào hs lớp

-Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cảlớp

-HS phaùt biểu ý kiến

*Giúp hs xác định nhiệm vụ hs lớp -HS thảo luận nhóm đơi

-Một vài nhóm trình bày trước lớp

*Giúp hs tự nhận thức thân có ý thức học tập,rèn luyện

-HS suy nghĩ đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ hs lớp

-HS thảo luận nhóm đơi * Củng cố lại ND học - Đóng vai phóng viên

- Phỏng vấn bạn số nội dung học - HSđọc ghi nhớ SGK

(5)

Tốn

ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I/ Mục tiêu Giúp hs:

- Biết tính chất phân số, vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số ,quy đồng mẫu số phân số

- Laøm baøi 1,2

II/ Đồ dùng dạy – học. - Bộ đồ dùng dạy học phân số

Hoạt động thầy Hoạt động trị.

A.Bài cũ

-u cầu: HS nêu lại kiến thức phần ý tiết trước

B.Bài

1.Ơn tập tính chất phân số : -Hướng dẫn thực theo ví dụ 1- sgk

-Tương tự với vd

- Hướng dẫn hs nêu tính chất phân số sgk

2.Ứng dụng tính chất phân số * Rút gọn phân số : Hướng dẫn :

- Lưu ý :

+Rút gọn phân số để phân số có ts ms bé mà phân số cho

+Phải rút gọn phân số ko thể rút gọn nữa( Tức phân số tối giản.)

-Chữa

* Quy đồng ms phân số - Hướng dẫn BT

- Chữa

C Củng cố- Dặn dò

-ghi nhớ tính chất phân số – Làm BT3

-HS neâu

5 6=

5x3 6x3=

15

18 6=

5x4 6x4=

20 24

-Nêu nx sgk :Nếu nhân TS MS phân số với số tự nhiên khác phân số bàêng phân số cho

- Nêu nhận xét

- Nêu tính chất phân số sgk - HS tự rút gọn phân số 90120

HS làm BT1 vào bảng

- Nhận xét cách rút gọn phân số nhanh chia ts ms cho số lớn chia

-HS tự quy đồng ms phân số vd 1và -Nêu cách quy đồøng ms ứng với vd -HS làm vào

-Nêu lại tính chất phân số ứng dụng

Luyện tư øvà câu TỪ ĐỒNG NGHĨA

.I/ Mục tiờu - Bớc đầu hiu ứ t ng ngha từ có nghĩa giống hoc gần gièng

(6)

- Vận dụng hiểu biết cólàm tập 1, BT2, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

theo mÉu ë BT3

II/ Đồ dùng dạy – học -VBT Tiếng việt T

-Một số tờ giấy khổ A để vài HS làm tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra cũ : KT chuẩn bị HS 2/ Bài a/ Giới thiệu b/ Phần nhận xét

BT1 :YC HS so sánh nghĩa từ in đậm *a/xây dựng –kiến thiết

b/vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm

GV chốt lại :những từ có nghĩa giống từ đồng nghĩa

Bài tập 2:Một HS đọc yêu cầu tập Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải C/phần ghi nhớ

d)Phaàn luyện tập

Bài tập :GV cho HS viết bảng đáp án GV sửa

Bài tập 2: đọc yêu cầu BT

Trao đổi theo cặp làm việc vào BT

HS sửa viết vào giấy A (chữ to ) dán lên bảng đọc kết cho lớp bổ sung ý kiÕn

Bài tập 3:

.Cả lớp nhận xét ,HS sửa GV thu chấm

HS chuẩn bị SGK ,VBT

HS nêu lại

Một HS đọc từ in đậm

HS thảo luâïn cặp đôi nêu ý kiến

xây dựng kiến thiết thay cho …) (vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm không thay cho

-Đọc phần ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu BT +Nước nhà -non sơng +Hồn cầu -năm châu

§ọc yêu cầu BT

-Đẹp ;dẹp đẽ,đèm đẹp, -To lớn:to đùng ,to tướng -Học tập:học hành ,học hỏi

(7)

3/ củng cố dặn dò

.GV nhận xét học, tuyên dương

-Yêu cầu HS nhà học thuộc phần ghi nhớ HS đọc lại ghi nhớ

Thứ tư ngày 17 tháng năm 2011 Tập đọc

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MUØA

I/ Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm đoạn bài,nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh, vật

- Hiểu từ ngữ vµ nắm dược nội dung :Bài văn miêu tả

tranh làng quê vào ngày mùa đẹp

-Giúp HS hiểu biết thêm môI trờng tự nhiên làng quê Việt Nam

I

I/ Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ đọc SGK

.III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ / Kiểm tra cũ

Kiểm tra 2-3 HS häc TL đoạn văn “thư gửi

học sinh” Bác Hồ trả lời 1-2 câu hoi

2/ Bài a)Giới thiệu b, luyện đọc

Học sinh quan sát tranh minh hoạ GV chia thành cỏc đoạn

GV nhn xột cỏch c

GN thêm từ:“(cây)lụi ,kéo đá ,hợp tác xã ” GV đọc diễn cảm tồn

C) Tìm hiểu Câu –SGK

Học sinh đọc thuộc trả lời câu hỏi

-1-2 học sinh –giỏi đọc toàn Học sinh quan sát tranh

-Học sinh nối tiêp đọc đoạn -Luyện từ khó giải nghĩa số từ khó Học sinh luyện đọc theo cặp

HS laéng nghe

(8)

Câu 2: chi tiết thời tiết làm cho tranh quê thêm đẹp sinh động ?

-: chi tiết ø người làm cho tranh quê thêm đẹp sinh động ?

Câu :Bài văn thể tình cảm tác giả quê hương ?

D )Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2,

- Rút ý nghĩa :phần nội dung 3) Củng cố dặn dò -Nhận xét học

Dặn học sinh nhà luyện đọc văn ,chuẩn bị sau

-Quang cảnh khơng có cảm giác héo tàn.hanh hao lúc bước vào mùa đông

Không tưởng đến ngày hay đêm,mà mải miết gặt Cứ trở dậy đồng -thời tiết ngày mùa

-PhảI yêu quê hơng viết đợc văn tả cảnh……

Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau thi đọc diễn cảm trước lớp

Học sinh nêu đại ý

Tốn

ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu -Giúp hs :

-BiÕt so sánh phân số có mÉu sè.khác mÉu sè

-Biết xếp phân số theo thứ tự II/ Đồ dùng dạy – học. B¶ng

*Ổn định A.Bài cũ:

- Nhận xét, tun dương, B.Bài mới:

1.Ôn tập cách so sánh phân số -Tập cho hs phát biểu:

Nếu 45>2 5thì

2 5<

4

-Làm tương tự với trường hợp so sánh phân số khác ms

* Lưu ý giúp hs nắm phương pháp chung

- Nêu tính chất phân số - Chữa BT

-HS nêu lại cách so sánh phân số có ms, tự nêu vd

Chẳng hạn 45>2

(9)

để so sánh phân số làm cho chung có ms so sánh tử số

2 thực hành.

-Bài 1:chữa YC hs giải thích kết - Bài 2:

C Củng cố - Dặn dò:

.GV nhận xét học, tuyên dương -Yêu cầu HS nh hc chuẩn bị sau

HS t làm vào

- HS tự làm nêu kết : a 56;8

9; 17

18 b 2;

5 8;

3

-Nhắc lại cách so sánh phân số.Nêu ví dụ

Tập làm văn

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I/ Mục tiêu

- Nắm cấu tạo ba phần (mở ,thân ,kết )của văn tả cảnh - Chỉ ro õđược cấu tạo ba phần nắng trưa

II/ Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ - Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo văn “nắng trưa "

- VBT Tiếng việt tập

I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra cũ : KT chuẩn bị HS 2/ Bài a/ Giới thiệu GV nêu MĐ YC học b)Phần nhận xét

Bài tập :Đọc yêu cầu BTcả lớp đọc thầm đoạn văn “Trên sơng Hương ”

§ọc thầm phần giải nghĩa từ khó

Gv giải thích thêm từ :hồng

Cả lớp đọc thầm văn thảo luận cặp đôi xác định phần mở ,thân ,kết GV chốt lại lời giải

Bài tập 2: đọc u cầu BT

HS chuẩn bị SGK ,VBT

HS nêu lại

Hs thực theo u cầu GV Bài văn có phần :

A/ Mở :từ đầu đến yên tĩnh B/ Thân :từ mùa thu đến chiều chấm dứt

C/ kết : câu cuối

(10)

GV chốt lại lời giải

HD HS rút nhâïn xét cấu tạo văn tả cảnh từ hai văn phân tích

C/ phần ghi nhớ d/ phầøn luyện tập

-Cả lớp đọc thầm “Nắng trưa” thảo luận cặp đơi sau đại diện phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét GV chốt lại lời giải - GV dán lên bảng tờ giấy viết cấu tạo phần văn

Một HS nhắc lại nôi dung cần ghi nhớ Dặn HS ghi nhớ kiến thức vµ chuẩn bị quan

sát trước nhà ghi lại … buổi sáng (hoặc trưa chiều )trong vườn nương rẫy ,đường phố …chuẩn bị tiết sau

tả hai văn -LV theo nhóm

-Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”tả phận cảnh

Bài “Hồng sơng Hương”tả thay đổi cảnh theo thời gian

2-3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK Mở :câu văn đầu (nhận xét chung)

-Thân :từ buổi trưa đến chưa xong (cảnh vật nắng trưa ) TB gồm đoạn

-Keát :câu cuối (cảm nghó mẹ )

HS nªu

Khoa học SỰ SINH SẢN

I/ Mục tiêu Sau học hs có khả :

+Nhận trẻ em bố,mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ +Nêu ý nghĩa sinh san

II/ Đồ dùng dạy – học.

+Bộ phiếu dùng cho trò chơi”Bé ai?” +Hình trang 4, SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

*Ổn định A.Bài cũ

+Kiểm tra sách HS B.Bài

-Giới thiệu bài:

-H§ 1:Mỗi trẻ em bố mẹ sinh có

-Hát

-Lắng nghe

(11)

những đặc điểm giống với bố mẹ mình. +Trị chơi “bé ai?”

-GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi: Đây hình vẽ bố mẹ em, dựa vào đặc điểm người em tìm bố mẹ cho em bé, sau dán hình vào phiếu cho cặp

-Tại bạn lại cho hai bố (mẹ con)?

-GV tổng kết trò chơi:

+nhờ đâu em tìm bố (mẹ) cho em bé?

+Qua trò chơi, em có nhận xét trẻ em bố mẹ chúng?

-Kết luận:

-Hoạt động 2:Ý nghĩa sinh sản người -Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, SGK (1 Học sinh đọc hs trả lời)

-GV treo tranh minh hoạ(khơng có lời nhân vật).u cầu học sinh lên giới thiệu thành viên gia đình bạn liên

+Gia đình bạn Liên có hệ?

+Nhờ đâu mà hệ gia đình?

Kết luận:Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ trì

+H§ 3:Liên hệ thực tế gia đình em +Hướng dẫn học sinhvẽ tranh gia đình giới thiệu với người -GV nhận xét khen ngợi

C Củng cố -Dặn dò

-Nhận xét tiết học tuyên dương HS -Dặn hs xem lại chuẩn bị

ra có đặc điểm giống với bố, mẹ

(4 nhóm) -Chơi trò chơi

-Hai nhóm xung phong dán phiếu lên bảng -Nhóm lại nhận xét bổ sung

Lắng nghe va trả lời câu hỏi

- Nghe

+Hiểu ý nghĩa sinh sản người (Hoạt động theo cặp 2)

- Quan sát hình 4, SGK

- Lên giới thiệu thành viên gia đình bạn Liên

-Gia đình bạn liên có hai hệ:Bố mẹ bạn Liên vàbạn Liên

HS kể gia đình

- Vẽ tranh gia đình giới thiệu cho bạn biết

+Kết luận:Sự sinh sản người có vai trị ý nghĩa vơ to lớn sống Trái Đất

Thứ năm ngày 18 tháng năm 2011 Tốn

ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ(tt) I/ Mục tiêu Giuùp hs :

-Biết so sáønh phân số với đon vị,so sánh hai phân số có tử số -Lµm bµi tËp 1,2

(12)

- Nhận xét, tuyên dương, B.Bài mới:

-Hướng dẫn làm tập 1,2,3 : Bài 1:So sánh điền dấu

-Thế nnào p/s lớn 1,bằng bé 1? Bài 2:So sánh p/s

Bài 3:P/S lớn hơn? GV chấm

C Củng cố - Dặn dò:

-Về làm tập tập

- Nêu tính chất phân số - Chữa BT

-

HStự làm vào vở, chữa -p/s>1 có TS>MS

-p/s=1 có TS=MS -p/s <1 coù TS<MS

HS lên bảng -chữa nêu 2cách so sánh:

-Quy đồng so sánh -S/s p/s có tử số

-HS lựa chọn cách để s/s tự làm vào

-Nhắc lại cách so sánh phân số.Nêu ví dụ

Luyện tư øvà câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

.I/ Mục tiêu

-Tỡm ủửụùc từ ủoàng nghúa màu sắc đặt câu với từ tìm đợc BT -Hiểu nghĩa từ ngữ học

- Choùn tửứ thớch hụùp để hoan chỉnh văn

.II/ Đồ dùng dạy – học - VBT Tiếng việt tập

- Một vài trang từ điển liên quan đến BT

1/ Kiểm tra cuõ :

Thế từ đồng nghĩa ?

Thê từ đoăng nghóa hoàn toàn ? Thê từ đoăng nghóa khođng hoàn toàn Làm lái tieẫt trước

2/ Bài a/ Giới thiệu

b)Phần hướng dẫn làm luyện tập

Bài tập :Đọc yêu cầu BT ,GV phát phiếu ,bút

HS chuaån bị SGK ,VBT HS nêu lại

Đặt câu với số từ đồng nghĩa

HS viết vào VBT vừa sửa

(13)

dạ cho nhóm ,HS tra từ điển thư kí viết vào giấy từ đồng nghĩa với từ màu sắc cho đại diện nhóm trình bày kết ,cả lớp nhận xét

GV sửa bài, ghi điểm thi đua Bài tập 2: đọc yêu cầu BT

HS trao đổi theo cặp làm việc vào BT Mỗi HS đọc nhanh 1-2 câu vừa đặt Cả lớp nhận xét ,kết luận nhóm thắng

Bài tập3: Đọc yêu cầu BT đọc đoạn văn Gv tuyên dương nhóm

3/ củng cố dặn dò HS đọc lại ghi nhớ

GV nhận xét học Tuyên dương em học tốt Chuẩn bị sau

tươi ,xanh rì ,xanh xao ,…

Màu đỏ :đỏ ối ,đỏ ngầu ,đỏ chói …

Màu trắng :trắng tinh ,trắng tốt ,trắng muốt , Màu đen :đen ,đen thui ,đen ngịm ,đen láy -HS đặt câu em câu

HS chơi tiếp sức theo hai dãy bàn

4 nhóm thảo luận trình bày .(các từ cần điền :điên cuồng ,nhơ lên ,sáng rực ,gầm vang ,hối )

1 HS đọc lại văn hoàn chỉnh

HS nhà học thuộc phần ghi nhớ

Lịch sử

“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH”

I : Mục tiêu: - Học xong này,học sinh biết:

- Thời kỳ đầu TD Pháp xâm lược Nam kỳ.Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kỳ.Nêu kiện chủ yếu Trương Định

- Biết đường phố ,trường học …ở địa phương mang tên ông

II Đồ dùng dạy học: -Hình sách GK phóng to -Bản đồ hành VN

III Hoạt động dạy-học

A Bài cũ : B Bài :

*Hoạt động 1:(cả lớp)

-Giới thiệu bài,kết hợp BĐ tỉnh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam kỳ

-Yêu cầu quan sát hình minh hoạ tr.5:

-Tranh vẽ cảnh gì?Em có cảm nghĩ buổi lễ vẽ tranh?

-Nghe, quan sát BĐ

(14)

*Hoạt động 2:làm việc theo nhóm

+Khi nhận lệnh vua,TĐ có điều phải băn khoăn lo nghĩ?

+Trước băn khoăn đó,nghĩa quân dân chúng làm ?

+Trương Định làm để đáp lại lịng tin u ND ?

*Hoạt động : Làm việc lớp -Nhấn mạnh KT cần nắm C Củng cố-Dặn ø

-Em có suy nghĩ trước việc TĐ ko tuân lệnh vua tâm lại ND chống Pháp ? -Em biết thêm TĐ ?

-Em có biết đường phố trường học mang tên TĐ?

Nhận xét tiết học

thấy ND ta khâm phục,tin tưởng TĐ Chia lớp thành nhóm

-Thảo luận trình bày

-Nghe Đọc tóm tắt sách GK -thảo luận chung TL

Chính tả VIỆT NAM THÂN YÊU

I/ Mục tiêu - Nghe - viết đúng, trình bày tả Việt Nam thân u.u câu khơng

mắc lỗi bài;trình bày thơ lục bát

- Làm tập để củng cố quy tắc viết tảvới ng / ngh, g /gh, c / k II/ Đồ dùng dạy – học Bút phiếu có ghi sẵn nội dung tập 2-3

-HS viết tả

:III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy. Hoạt động trị.ø

1.Ổn định:

2- Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị sách HS

3- Bài mới: -GV giới thiệu ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe –viết (3’) -GV đọc toàn lượt

-GV hướng dẫn hs đọc

- HS nhắc lại

(15)

-Nêu nội dung

GV phân tích viết chữ khó: dập dờn,che đỉnh, biết mấy,chịu,vất vả,vứt bỏ

-GV nhận xét sửalỗi

Hoạt động 2: GV đọc viết(15’) -Gv nhắc HS tư ngồi viết

GV đọc dòng thơ 1-2 lượt cho HS viết

Hoạt động 3: Chấm chữa bài(4’) -GV đọc toàn cho HS soát lỗi -GV chấm 5đến 7bài

-GV nhận xét chung tả chấm

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm tập (8’) Bài tập 2:-GV gọi HS nêu yêu cầu

-GV phát phiếu ghi sẵn nội dung cho HS làm -Bài tập 3: GV gọi HS đọc yêu cầu

-GV hướng dẫn HS làm -GV thu 5vở chấm nhận xét

-GV chốt lại đưa quy tắc viết c / k, g / gh,ng /ngh

4-Củng cố –Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

Học quy tắc viết tả;c/ k, g/ gh, ng/ ngh

-HS nêu -viết bảng - HS viết tả

-HS tự phát lỗi sữa lỗi -Từng cặp đổi cho để sửa HS lắng nghe để rút kinh nghiệm Cả lớp lắng nghe

-2Hs đọc -HStự làm

-3 HS đọc nối tiếp văn hoàn chỉnh

-HS làm vào

-HS nhắc lại quy tắc :đứng trước i,e,ê viết k,gh,ngh.Đứng trước âm lại viết c,g,ng

Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2011 Tốn

PHÂN SỐ THẬP PHÂN

I/ Mục tiêu Giúp hs:

-Biết đọc, viết số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

-Thực hành làm 1,2,3,4(a,b) II/ Đồ dùng dạy – học. Bảng

1.Giới thiệu phân số thập phân. +Nêu viết bảng phân số:

3 10;

5 100 ;

17 1000 …

- Các phân số có mẫu số 10;100;1000 …gọi

-Làm 3c;

- Nêu đặc điểm phân số lớn , bé

-Nhận xét nêu đặc điểm phân số này:( có mẫu số 10; 100;1000…)

(16)

phân số thập phân

+ 35 tìm phân số thập phân 35 - Tương tự với 74;20

125

-Muốn chuyển p/s thành p/s thập phân ta làm nào?

2 Thực hành.

-Bài 1: làm miệng

-Bài 2: Giáo viên đọc cho hs viết - Bài 3, 4a,c

C Củng cố - Dặn dò: -Làm BT 4b,d -Nhận xét tiết học

- HS viết , chẳng hạn

3 5=

3x2 5x2=

6 10;;

3 5=

3x20 5x20=

60

100 …

- số phân số viết thành phân số thập phân cách tìm số nhân vối mẫu số để có 10,100,1000 nhân tử số mẫu số vối số để số TP -Đọc phân số thập phân

HSđọc nối tiếp HS làm bảng

- HS tự làm vào chữa Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Nhắc lại kiến thức

Taäp làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I/ Mục tiêu

- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật "Buổi sớm cánh đồng" -Biết lập dàn ý tả buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát II/ Đồ dùng dạy – học. Tờ giấy khổ to để số HS viết dàn ý văn (BT 2)

-Tranh ảnh số quang cảnh vườn cây,công viên,đường phố ,cánh đồng, nương rẫy

1/ Kiểm tra baøi

Nêu cấu tạo văn tả cảnh? 2/ Bài a/ Giới thiệu GV nêu MĐ YC học b)Phần nhận xét

BT1 : Cho HS đọc lệnh nêu câu hỏi SGK GV:Tác giả lựa chọn chi tiết tả cảnh đặc sắc sử dụng nhiều giác quan để cảm nhận vẻ đẹp

2 HS nêu

-Thảo luận nhóm, nêu ý kiến nhóm theo câu hỏi SGK

(17)

riêng cảnh vật Để có văn hay phải biết cảm nhận vật nhiều giác quan Bài tập 2: HS đọc yêu cầu tập

-GV kiểm tra kết quan sát nhà

-GV chốt lại cách cho làm tớt dán bảng để chữa

3/ củng cố dặn dò GV nhận xét học

Tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý viết

-Lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng (trưa,chiều)trong vườn

HSđọc dàn ý-Nhận xét ,BS

Mở bài:giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh vườn vào buổi sáng

TB:tả phận cảnh vật -Cây cối,chim chóc,

-Lối ,

KB:Em thích vườn

Ñòa ly

Việt nam đất nước chúng ta. I.Mục tiêu: Sau học sinh biết:

- Mơ tả vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam… - Ghi Nhớ diện tích, lãnh thổ việt nam……

- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ

II Đồ dùng dạy học:- Bản đồ địa lí Việt Nam -Quả địa cầu

-Lược đồ trống tương tự hình sgk,2 bìa nhỏ.Mỗi gồm bìa ghi chữ:Phú Quốc,Côn Đảo,Trường Sa,Trung Quốc, Lào, Campuchia

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Ơån định lớp

2.Bài mới a.Giới thiệu bài:

Giới thiệu chung nội dung phần địa lí b.Bài mới:

Hoạt động1:Vị trí địa lí giới hạn nước ta +Làm việc cá nhân

+Đất nước việt nam gồm phận nào? +Treo lược đồ

+Phần đất liền nước ta giáp với nước nào?

+Biển bao bọc phía nào? Phần đất liền nước ta tên biển gì?

-HS biết Vị trí địa lí giới hạn nước ta HS quan sát hình sgk

-Đất liền ,biển, đảo quần đảo

-Chỉ vào vị trí phần đát liền nước ta lược đồ

(18)

Kể tên số đảo quần đảo nước ta? +Vị trí nước ta có thuận lợi gì?

GV Kết luận:

Hoạt động 2:Hình dạng diện tích nước ta +Phần ĐL nước ta có đặc điểm gì? +Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng phần đất liền nước ta dài km?

+Nơi hẹp ngang km?

+Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng km?

+So sánh diện tích nước ta có bảng số liệu so với số nước?

Kết luận:

4 Củng cố-Dặn dị Trị chơi tiếp sức

-Treo hai lược đồ trống lên bảng +Nhận xét tuyên dương

+Chuẩn bị

-Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo Phú Quốc…Quần Đảo Hồng Sa, Trường Sa -Chỉ vị trí nước ta địa cầu

-Có nhiều thuận lợi việc giao lưu với nước đường bộ, đường biển,đường hàng khơng

HS biết hình dạng diện tích nước ta +Làm việc theo nhóm

-Quan sát hình 2, bảng số liệu , đọc sgk -Hẹp ngang, chạy dài có đường bờ biển cong hình chữ s

-1650km -50 km -33000 km2

-Diện tích nước ta rộng nước là:Lào, Campuchia.Hẹp diện tích nước:Trung Quốc, Nhật Bản

-Đại diện nhóm trình bày Bổ sung HS đọc nội dung

-Hai nhóm chơi xếp hai hàng dọc -Mỗi nhóm nhận bìa (1 hs tấm) -Dán bìa vào lược đồ trống

Khoa hoïc

NAM HAY NỮ(tiết1)

I/ Mục tiêu

Sau học hs có khả :

-Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

-Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ

-Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ II/ Đồ dùng dạy – học.+Bộ phiếu có nội dung tr.8 sgk

+Hình trang 6,7 SGK

III/

Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Bài cũ

-Nêu ý nghĩa sinh sản gia đình ,dịng họ

+Nhận xét cho điểm B.Bài -Giới thiệu bài:

-Hoạt động 1:Sự khác nam nữ

-Hai hs trả lời -Lắng nghe

(19)

đặc điểm sinh học +Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm việc theo nhóm: *Bước 2:Làm việc lớp

.Hỏi:Nêu số điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học?

* Kết luận: Như mục bóng đèn tỏa

+Hoạt động 2:Phân biệt đặc điểm mặt sinh học nam nữ

-Cách tiến hành:

+Bước 1:Tổ chức hướng dẫn: Hai đội chơi, kẻ bảng sgk bảng lớp

-Bước : Nhận xét ,tun dương đội thắng

C Củng cố - Daën ø

-Nhấn mạnh kiến thức cần nắm

-Nhận xét tiết học tuyên dương HS -Dặn hs xem lại bài, tiết sau học tiếp

-Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi 1,2,3-tr.6-sgk

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Nhận xét ,bổ sung

-Trả lời HSnhắc lại

-Mục tiêu:HS Phân biệt đặc điểm mặt sinh học nam nữ

Thi xếp thẻ từ vào cột cho phù hợp -Gải thích lại xếp

-Nhắc lại mục bóng đèn tỏa sáng-sgk trang

Chào Cờ Tuần 2

I/ Mục tiêu - HS biết ưu điểm tồn tuần qua - Biết kế hoạch dạy học tuần

- Có ý thức trau đồi đạo đức

Ii/

HD1 HĐNLchào cờ

-Tập hợp lớp chuẩn bị chào cờ - Hiệu vụ phổ biến kế hoạch

HĐ2 * GV chủ nhiệm đánh giá kết hoạt động tuần

- Sách đầy đủ , đồ dùng học tập số em thiếu - Học làm đầy đủ

- Vệ sinh bên cạnh cịn có số em dụng cụ vệ sinh chưa đầy đủ * Nêu kế hoạch lớp tuần

- Thựïc tốt theo kế hoạch trường đề - Các tổ chuẩn bị dụng cụ vệ sinh theo qui định - Học nhà đầy đủ

- Tổ chức thi đua tổ ………

Tập đọc

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

(20)

-Hiểu nội dung :Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nước ta

II/

Đồ dùng dạy – ho.c : tranh minh hoạ đọc SGK + Bảng phụ III/

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ / Kiểm tra cũ

- học sinh đọc “quang cảnh làng mạc ngày mùa ”.trả lời câu hỏi sau học

2/ Bài a)Giới thiệu b) Luyện đọc

-GV đọc toàn

-Cho xem ảnh Văn Miếu –Quốc Tử Giám -GV chia thành ba đoạn :

GV khen em đọc , sửa lỗi cho em đọc sai từ ,ngắt nghỉ chưa , chưa diễn cảm

C) Tìm hiểu Học sinh đọc thầm đoạn trả lời

Câu :Đến thăm Văn Miếu ,khách nước ngồi ngạc nhiên điều ?

Giảng từ:tiến sĩ Nêu ý bài?

HS đọc đoạn trả lời câu phân tích bảng số liệu theo yêu cầu nêu

Giảng từ :văn miếu Đọc đoạn trả lời câu 3:

Bài văn giúp em hiểu điều vềø truyền thống văn hoá Việt Nam ?

Nêu ý đoạn 2+3

d) Hướng dẫn HS luyện đọc lại

GV HD đọc nêu giọng đọc đoạn Luyện đọc diễn cảm đoạn

Tổ chức đọc thi tuyên dương ghi điểm Nêu nội dung bài?

3) Củng cố dặn dò Nhận xét học

Về đọc bảng thống kê

Học sinh đọc trả lời câu hỏi Nhắc lại học

Học sinh nghe Học sinh quan sát aûnh

Học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt -Học sinh luyện đọc theo cặp -Một - hai học sinh đọc Giải nghĩa từ khó

-Từ năm 1075 ,nước ta mở khoa thi tiến sĩ Việt Nam tổ chức 185 khoa thi ,lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

*Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời -Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất:triều Lê-104 khoa thi

Triều đại có nhiều tiến sĩ :triều Lê – 1780 tiến sĩ Việt Nam đất nước có văn Hiến lâu đời…

Từ xa xưa NDVN coi trọng đạo đức,có văn hiến lâu đời,chúng ta tự hào

*Chúng tích văn hiến lâu đời Việt Nam.

3 HS đọc nối tiếp HSđọc

3 học sinh nối tiếp đọc HS nêu phần mục tiêu

(21)

I/ Mục tiêu Giúp hs củng cố về:

- Viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành phân số thập phân - Giải 1,2,3

II/ Đồ dùng dạy – ho.c :

III/

A.Bài cũ:

Tổ chức cho hs tự làm chữa -Bài 1: Viết p/s TP vào tia số

-Bài 2: chữa , yêu cầu nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Bài 3: thực tương tự

GVchaám bài:

C Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét học .- Xem lại BT

-Làm 4a,c;

- Nêu đặc điểm phân số thập phân

- HS vieát 103 ; 10 ;

9

10 vào vạch

tương ứng tia số Đọc phân số - Làm vào vở,1 hs chữa bảng lớp

Cho HS nêu cách chuyển đổi - HS tự làm vào

6/25 =24/100;500/1000=50/100

Đạo đức

EM LAØ HỌC SINH LỚP (tiết 2) I/ Mục tiêu Sau học hs biết :

-Vị hs lớp so với lớp trước

-Bước đầu có kĩ tự nhận thức ,kĩ đặt mục tiêu

-Vui tự hào hs lớp 5.Có ý thức học tập,rèn luyện để xứng đáng hs lớp

Đồ dùng dạy – ho.cII/ :

-Các hát chủ đề trường em

-Các truyện nói gương hs lớp gương mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1/ Ơån định

2

/ Kiểm tra cũ

-Cho hs đọc ghi nhớ

/ Bài

a)HĐ1: thảo luận kế hoạch phấn đấu *Cách tiến hành :

-Gv yêu cầu hs thảo luận cặp đôi

-HS đọc học

(22)

Mời vài hs trình bày trước lớp -GV nhận xét kết luận chung:

b)HĐ :KC gương hs lớp gương mẫu *Cách tiến hành :

-GV cho hs hoạt động theo nhóm -GV giới thiệu vài gương khác -GV kết luận

c)Hoạt động :Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh vẽ chủ đề “Trường em”

*Caùch tiến hành :

-GV u cầu hs tự giới thiệu -GV nhận xét kết luận

/ Củng cố dặn dò:

_ YC hs đọc lại ghi nhớ

-D-Nhận xét họcvà chuẩn bị sau

Mục tiêu:Giúp hs biết thừa nhận làm theo gương tốt

-Từng hs trình bày kế hoạch nhóm nhỏ

-Vài hs trình bày, lớp trao đổi nhận xét Mục tiêu :Giáo dục hs tình yêu trách nhiệm trường lớp

-HS kể Các gương hs lớp gương mẫu mà sưu tầm

-Thảo luận lớp điều học tập gương

HS múa,hát,đọc thơ chủ đề “Trường em” -

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Tốn

PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu

- Giúp hs củng cố kỹ thực phép cộng phép trừ hai phân số - Rèn kỹ thực phép cộng phép trừ hai phân số

II/

Đồ dùng dạy – ho.c : Bảng + Bảng nhóm

III/

A.Bài cũ:

1.Ôn tập phép cộng phép trừ phân số

- Neâu caùc vd : 37+5 7;

10 15 −

3

15 yêu cầu

- Làm tương tự với vd: 79+ 10;

7 8−

7 2 Thực hành:

Tổ chức cho hs tự làm chữa -Bài 1: tính

-Bài tính 3+2/ - Bài 3: Bài tốn

GV HD phân tích tốn

- Nêu lại cách giải

- HS nêu cách tính thực phép tính vào bảng con,1 em chữa bảng lớp

- Nêu nhận xét chung cách cộng, trừ phân số có mẫu số ,khác mẫu số

- HS tự làm vào nêu miệng kết * Nhắc lại cách viết số tự nhiên dạng p/s có ms 1.Sau thực phép tính

(23)

Thu chấm

C.Củng cố - Dặn dò:

- Tìm thêm cách giải khác

- Một em chữa bảõng lớp

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ :TỔ QUỐC

.I/ Mục tiêu

- Tìm số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc TĐ CT học -Đặt câu với từ ngữ nói tổ quốc, quê hương

II/ Đồ dùng dạy – ho.c : -VBT Tiếng việt tập

-Một số tờ giấy khổ A để vài HS làm tập 2-3-4 Các hoạt động dạy học chủ yếuIII/

1/ Kiểm tra cũ :

GV kiểm tra HS làm tập tiết học trước 2/ Bài a/ Giới thiệu

b)Phần hướng dẫn HS luyện tập Bài tập :đọc yêu cầu BT ,đọc hai “Thư gửi học sinh ,Việt Nam thân yêu ”chia lớp thành hai dãy ,thảo luận cặp đôi ,viết nháp từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

HS trao đổi theo nhóm, thi tiếp sức HS tiếp nối lên bảng viết từ tìm Cả lớp nhận xét Nhóm thắng nhóm tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc ”nhất Bài tập3: đọc yêu cầu BT

HS làm theo nhóm viết vào giấy a Viết nhiều từ chứa tiếng “quốc” tốt ,sau dán lên bảng ,đọc làm Bài tập : đọc yêu cầu BT

-GV thu chấm ,nhận xét nhanh ,khen ngợi HS đặt câu văn hay

3/ củng cố dặn dò -GV nhận xét học

-Tuyên dương em học tốt -Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau

HS chuẩn bị SGK ,VBT Sửa tập

HS neâu lại

HS phát biểu ý kiến ,cả lớp nhận xét ,loại bỏ từ khơng thích hợp

HS sửa theo lời giải :

Bài “Thư gửi họcsinh”:nước nhà ,non sông

Bài “Việt Nam thân yêu ”từ Đất nước ,quê hương

HS thi đua làm sau sửa theo lời giải :đất nước ,quốc gia ,giang sơn ,quê hương

HS viết vào khoảng 5-7 từ chứa tiếng “quốc”:Quốc hội ,Quốc kì, Quốc ca,Quốc dân ,Quốc huy, Quốc khánh, Quốc phòng Đặt câu với từ cho HS đặt nhiều tư ønhiều câu tốt

(24)

NAM HAY NỮ(t2)

I/ Mục tiêu Sau học hs có khả :

-Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

-Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ

-Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ II/

Đồ dùng dạy – ho.c : +Bộ phiếu có nội dung tr.8 sgk +Hình trang 6,7 SGK

*Ổn ñònh

A.Bài cũ -Nêu số điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học

+Nhận xét cho điểm B.Bài

-Giới thiệu bài:Học tiếp tiết

-Hoạt động 3: Một số quan niệm xã hội namvà nữõ.

+Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm việc theo nhóm:

*Bước 2:Làm việc lớp

* Kết luận: Như mục bóng đèn tỏa sáng tr – sgk

C Củng cố - Dặn dò

-Nhấn mạnh kiến thức cần nắm

-Nhận xét tiết học tuyên dương HS -Dặn hs xem lại bài,

-Hát

+Mục tiêu:Học sinh nhận số quan niệm xã hội nam nữõ

-Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi tr.9-sgk

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Nhận xét ,bổ sung

-đọc mục bóng đèn tỏa sáng

SẮC MÀU EM YEÂU

I/ Mục tiêu - Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết

-Hiểu nội dung ,ý nghĩa bàithơ: Tình yêu quê hương đất nước,với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ

- thuộc lòng số khổ thơ em thích

II/ Đồ dùng dạy – học. GV: tranh minh hoạ +Bảng phụ viết câu cần luyện đọc

1/ / Kiểm tra cũ

(25)

trả lời câu hỏi đọc SGK 2/ Bài a)Giới thiệu b) luyện đọc

-1-2 học sinh –giỏi đọc toàn GV chia đoạn

-GV khen em đọc , sửa lỗi cho em đọc sai từ ,ngắt nghỉ chưa , chưa diễn cảm

-GV đọc diễn cảm toàn C) Tìm hiểu

Câu 1:Bạn nhỏ yêu màu sắc ? Câu 2: Mỗõi sắc màu gợi hình ảnh ?

Hỏi thêm :Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc ?

Câu 3: thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hương, đất nước ? d )Hướng dẫn đọc diễn cảmvà HTL GV HD đọc diễn cảm hai khổ thơ tiêu biểu -Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi

Đ )Hướng dẫn HS học thuộc lòng -Rút ý nghĩa :phần nội dung 3) Củng cố dặn dò

-Liên hệ ,giáo dục tư tưởng -Nhận xét học

-Dặn học sinh nhà học thuộc

-Hs nhắc lại “Sắc màu em yêu Hai học sinh đọc nối tiếp

-Học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt ý từ :óng ánh ,bát ngát

-Học sinh luyện đọc theo cặp

-Học sinh đọc thành tiếng ,đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi SGK

(Bạn yêu tất sắc màu :đỏ ,xanh ,vàng ,trắng ,đen ,tím ,nâu )

-Mỗi hs nêu hình ảnh màu Hs tiếp nối đọc lại thơ

( saĩc màu đeău gaĩn với vt ,những cạnh người bán yeđu quý ) (Bán nhỏ yeđu mói saĩc màu tređn đât nước Bán yeđu queđ hương đaẫt nước yeđu cạnh vt,con người xung quanh.)

HS nhẩm khổ thơ thích , sau thi đọc thuộc lịng

Học sinh đọc diễn cảm

-HS nhẩm phút đọc thuộc -Học sinh nêu đại ý

Tốn

PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA PHÂN SỐ

I/ Mục tieâu

- Giúp hs củng cố kỹ thực phép nhân phép chia hai phân số - Giải 1(cột 1,2):bài 2(a,b,c)và

II/ Đồ dùng dạy – ho.c : Bảng

III/

A.Bài cũ:

1.Ôn tập phép nhân phép chia PS

(26)

- Nêu vd : 72x5

9 yêu cầu:

- Làm tương tự với vd: 45:3

- Yêu cầu: 2 Thực hành:

Tổ chức cho hs tự làm chữa -Bài 1: Khi chữa bài,lưu ý HS trường hợp :4x 38=¿ 4x3

8 =

12 =

3

3: 12=3x2 1=6 ;

1 2:3=

1 2x

1 3=

1

-Bài 2: chữa , lưu ý hs áp dụng tính nhanh GV thu chấm

- Bài 3: Bài toán

C Củng cố – Dặn

-Thu số em chấm nhận xét -Xem lại 2,3

- HS nêu cách tính thực phép tính vào bảng con,1 em chữa bảng lớp

- Nêu lại cách nhân, chia phân số

- HS tự làm vào nêu miệng kết - Làm vào vở,1 số hs chữa bảng lớp

-HS tự nghiên cứu mẫu làm vào - Đọc , nêu tóm tắt giải tốn vào Đáp số: diện tích phần 181 m2 .

- Một em chữa bảng lớp

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I/ Mục tiêu - Biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh “Rừngtrưa ,Chiều tối”

- Biết chuyển phần cuả dàn ý lập trong tiết học trước thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày

II/ Đồ dùng dạy – ho.c : Bảng nhóm

Những ghi chép dàn ý lập sau quan sát cảnh buổi ngày

III/

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò -1/ Kiểm tra cũ :

2/ Bài a/ Giới thiệu b/ HD hs làm tập Bài tập :

-giới thiệu tranh ảnh rừng tràm

GV nhận xét ,GV khen ngợi hs tìm hình ảnh đẹp nêu lí thích

Bài tập 2:

-GV nhắc hs nên viết đoạn thân -GV quan sát hs làm

HS trình bày dàn ý thể kết quan sát cảnh buổi ngày

*Đọc yêu cầu BT ,cả lớp đọc to hai văn “Rừng trưa,Chiều tối”

-HS lớp đọc thầm hai văn,tìm hình ảnh đẹp mà thích

(tuỳ hs hs nói lí thích đáng khen )

đọc yêu cầu BT

(27)

-Nhận xét ghi điểm,tuyên dương dàn ý tốt GV chốt lại cách cho HS giỏi tình bày gv nhận xét,bổ sung

-Nhắc lại nôi dung cần ghi nhớ “dàn chung” -GV nhận xét học

Dặn HS ghi nhớ kiến thức cấu tạo văn tả cảnh , chuẩn bị tiết sau

Cả lớp viết vào BT -hs trình bày kq

hs giỏi viết vào bảng nhóm trình bày trước lớp

HS đọc ghi nhớ

Khoa hoïc

CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO

I/ Mục tiêu Sau học hs có khả :

-Nhận biết:Cơ thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố

-Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi II/

Đồ dùng dạy – ho.c : +Hình trang 10, 11-SGK III/

A.Bài cũ

-Nêu số điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học

-Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ?

+Nhận xét cho điểm B.Bài -Giới thiệu bài:

-Hoạt động1: Sự hình thành thể người.

*Bước 1: Làm việc lớp

.Cơ quan thể định giới tính người?

Cơ quan sinh dục nam có chức gì? Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? Bào thai hình thành từ đâu? *Bước 2:Nêu câu hỏi rút kết luận * Kết luận: Như mục bóng đèn tỏa sáng

*Hoạt động 2:Quá trình thụ tinh phát triển thai nhi

-Cách tiến hành:

+Bước 1:Làm việc cá nhân +Bước 2:Làm việc lớp

-Hát

-Ba hs trả lời

-Lắng nghe

+Mục tiêu:Học sinh nhận biết số từ khoa học

- Cơ quan sinh dục

-Cơ quan sinh dục nam tạo tinh trùng -Cơ quan sinh dục nữ tạo trứng

-Từ trứng gặp tinh trùng

-đọc mục bóng đèn tỏa sáng

Mục tiêu:Hình thành cho hs biểu tượng thụ tinh phát triển thai nhi Quan sát hình a, b,c Đọc thích tr.10 tìm thích phù hợp cho hình -Quan sát hình 2,3,4,5 tr.11 tìm xem hình cho biết thai : tuần,8 tuần, tháng, tháng

(28)

C Củng cố- Dặn dò

Nhấn mạnh kiến thức cần nắm.

-Nhận xét tiết học tuyên dương HS -Dặn hs xem lại baøi,

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 Toán

HỖN SỐ.

I/ Mục tiêu Giúp HS

- Nhận biết hỗn số, Biết đọc ,viết hỗn số ;biết hỗn số có phần nguyên phần phân số - Làm 1,2a

II/ Đồ dùng dạy – ho.c :

-Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK Các hoạt động dạy học chủ yếuIII/

A.Bài cũ:

1.Giới thiệu bước đầu hỗn số.

- Gắn hình trịn 34 hình trịn lên bảng - Hỏi: có mâùy hình trịn? Và phần hình trịn? Đồng thời ghi số, phân số SGK - Có hình trịn 34 hình trịn ta viết gọn 34 hình trịn 34 gọi hỗn số

- Chỉ vào 34 giới thiệu cách đọc “Hai ba phần tư.” Cũng đọc là“Hai ba phần tư.” - Chỉ vào thành phần hỗn số giới thiệu phần nguyên phần phân số

- Hướng dẫn cách viết hỗn số : viết phần nguyên trước, phần phân số sau

2 Thực hành:

-Bài 1: yêu cầu nhièâu hs đọc cho quen

Bài 2: Khi chữa ,giáo viên vẽ hình lên bảng Gọi hs nêu kết ứng với vạch tia số C Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học -Xem lại tập

- Kiểm tra lại 2,3 hs yếu

- Quan saùt

-Chú ý ,trả lời câu hỏi

- Nhắc lại 34 gọi hỗn số - Nhắc lại cách đọc

- HS nêu phần nguyên phần phân số 34

- HS nhắc lại cách viết đọc hỗn số - HS nhìn hình vẽ tự nêu hỗn số Đọc hỗn số

(29)

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

.I Mục tiêu Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn.(BT1).Biết từ đồng nghĩa vào nhóm đồng nghĩa

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa II/ Đồ dùng dạy – ho.c : Bút ,một số tờ giấy khổ A phô tô nội dung tập 1,3

Một vài trang từ điển liên quan đến BT

III/

1/ Bài cũ: + Lấy ví dụ số từ đồng nghĩa? - GV nhận xét ghi điểm

2/ Giới thiệu bài:

3/ Phát triển hoạt động:

*/ Hoạt động 1: HD HS làm tập

+ Bài 1: Yêu cầu HS nhóm đọc đề làm vào phiếu

- GV nhận xét chữa

+ Bài 2: HS đọc đề làm theo nhóm bàn

+ Thống kê số liệu lẫn - GV nhận xét sửa sai + Bài 3: Làm cá nhân

- HD HS viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng từ đồng nghĩa

- GV thu số chấm NX ghi điểm - GV rút rag hi nhớ từ đồng nghĩa */ Hoạt động 2: Củng cố

- Thi đua nhóm tìm từ đồng nghĩa nói phẩm chất tốt đẹp

+ Thế từ đồng nghĩa? - GV liên hệ, giáo dục tư tưởng 5/ Tổng kết – dặn dò:

- VN học làm -CB sau

+ HS lấy VD từ đồng nghĩa ( chết, mất, qua đời … )

- Nhắc tựa

- Hoạt động theo nhóm

- HS nhóm đọc yêu cầu + Các từ đồng nghĩa là: u, má, mẹ, bầm Cha, bố, ba …

- Đại diện tổ lên trình bày kết + HS đọc yêu cầu thống kê số liệu lẫn

- HS đọc yêu cầu

+ Viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng từ đồng nghĩa

- HS mang lên chấm - HS đọc ghi nhớ SGK - Hoạt động lớp

- Các nhóm thi đua tìm từ đồng nghĩa(Chăm làm, siêng năng, chăm ) - HS nêu lại nội dung - HS tư liên hệ

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2011 Tập làm văn

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

.I/ Mục tiêu -Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng

(30)

.II/ Đồ dùng dạy – ho.c : Bảng nhóm

1/ Kiểm tra cũ :

2/ Bài a/ Giới thiệu b) HD HS luyện tập Bài tập :Đọc yêu cầu BT

-Cả lớp GV nhận xét

-GV phát phiếu cho nhóm làm việc -GV quan sát hs làm

-ø Gv nhận xét ghi điểm,tuyên dương nhóm làm tốt

-gv nhận xét,bổ sung 3/ củng cố dặn dò

u cầu HS ghi nhớ kiến thức cách lập bảng thống kê ,

GV nhận xét học

Một số hs đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày viết lại hoàn chỉnh HS nghe nhận xét

HS nêu lại

Cả lớp đọc thầm văn “Nghìn năm văn hiến ” thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi -Nhắc lại số liệu thống kê

-Các số liệu t kê trình bày hai hình thức: nêu số liệu ,trình bày bảng số liệu

-Nêu tác dụng số liệu thống kê * HS nắm vững Yc BT2

-HS viết vào giấy khổ to -Hs trình bày kq

-Cả lớp nhận xét ,chỉnh sửa

- HS giỏi trình bày tác dụng bảng thống kê, HS viết vào bảng thống kê

-HS Chuẩn bị tiếp tục quan sát trước nhà mưa ghi lại vào vở…chuẩn bị tiết sau lập dàn ý trình bày dàn ý

Tốn

HỖN SỐ (tiếp theo) I/ Mục tiêu Giúp hs :

- Biết cách chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân ,chia hai p/s để làm tập 1,2(ac),3(ac)

(31)

-Các bìa cắt vẽ hình veõ SGK

III/

A.Bài cũ:

1 Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số

- Gắn hình ( sgk) lên bảng Đồng thời ghi hỗn số 58

- Nêu vấn đề 58 chuyển thành phân số nào?

- Hướng dẫn hs chuyển 58 thành phân số

21

8 sgk 2 Thực hành:

-Bài 1:yêu cầu nêu cách làm -Bài 2: hướng dẫn theo mẫu, - Bài 3: hướng dẫn làm theo mẫu Thu chấm, nhận xét tuyên dương C Củng cố – Dặn dò:

-Xem lại tập - HS tự liên hệ - NX tiết học

- Cho vd hỗn số Nêu cách đọc viéât hỗn số

-Quan sát nêu hỗn số 58

- Chú ý cách làm

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

- HS tự làm chữa

+ HS đọc yêu cầu nêu kết 34 ; 24 ; 14

- Tự làm vào 2,3

- Hs nêu yêu cầu điền số thích hợp vào tia số: a, 52 ; 35 ; 45

- HS nêu phần hỗn số

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Chào Cờ Tuần 3

Ii/

HD1 HĐNLchào cờ.

(32)

- Hiệu vụ phổ biến kế hoạch

HĐ2 * GV chủ nhiệm đánh giá kết hoạt động tuần 2 - Học làm tương đối đầy đủ

- Phong trào thi đua tổ sôi

- Phong trào trau dồi gữi chữ đẹp tiến triển song chữ viết số em cẩu thả

- Vệ sinh bên cạnh cịn có số em dụng cụ vệ sinh chưa đầy đủ * Nêu kế hoạch lớp tuần

- Thựïc tốt theo kế hoạch trường đề

- Học bù vào chiều thứ tư chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học vào ngày 5/9 - Các tổ chuẩn bị dụng cụ vệ sinh theo qui định

- Học nhà đầy đủ

- Tiếp tục tổ chức thi đua tổ ………

Tập đọc

LÒNG DÂN(phần 1)

I/ Mục tiêu - Biết đọc văn kịch Cụ thể : Biết đọc ngắt giọng,đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật tình kịch

- Hiểu nội dung ý nghĩa đoạn kịch :ca ngợi dì Năm dũng cảm,mưu trí đấu trí để lừa giặc,cứu cán bộâ cách mạng

.II/ Đồ dùng dạy – ho.c : Tranh minh hoạ đọc SGK + Bảng phụ

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ :HS học thuộc lòng thơ “Sắc màu

em yêu”trả lời câu hỏi 2-3 sgk Nhận xét ghi điểm

2/ Bài

a/ Giới thiệu b)Luyện đọc

-GV đọc diễn cảm đoạn kịch Đoạn 1:Từ đầu ….Thằng Đoạn 2:Từ lời cai … Rục rịch tao bắn Đoạn 3:Phần lại

- Gv kết hợp sửa lỗi cho hs kết hợp giúp hs hiểu từ giải giải thích thêm số từ khó khác

-GVđọc mẫu c.)Tìm hiểu

Tổ chức thảo luận nhóm: nhóm câu hỏi sgk Nhóm 1:Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? Nhóm 2:Dì Năm nghĩ cách để cứu cán ?

Nhóm 3:Chi tiết đoạn kịch làm em

5 HS đọc nhận xét

Một hs đọc lời mở đầu

-HS quan sát tranh minh hoạ nhân vật kịch

- Ba tốp Hs tiếp nối đọc đoạn kịch

-HS đọc đọc giải -HS luyện đọc theo cặp

-Các nhóm thảo luận nhóm câu hỏi -Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt,chạy vào nhà dì Năm

-Làm chồng dì

(33)

thích thú ?vì ? GV chốt lại ý kiến

b.3)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm

HD đọc phân vai :5 em vai ,một em dẫn chuyện

-Rút ý nghóa phần 1(phần nộïi dung)

3/ củng cố dặn dò

GV nhận xét học Khen ngợi hs đọc tốt Về nhà đọc phân vai phần ,đọc trước phần hai

sung

-Nhiều tốp đọc truyện

Nhận xét tốp đọc hay,tuyên dương -Đọc lại ý nghiã phần

Tốn

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu Giúp hs :

- Biết cộng trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số - Làm tập 1, 2(a,b),

II/

Đồ dùng dạy – ho.c : Bảng + bảng nhóm

A.Bài cũ:

- Nhận xét, tuyên dương,

B.Bài mới: luyện tập

-Bài 1:yêu cầu hs nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

-Bài 2: so sánh hỗn số + Lưu ý cách trình bày cho hs

+ Chưa yêu cầu hs làm theo cách khác

- Bài 3: chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính

+ Lưu ý cách trình bày

GVchấm bài

C Củng cố – Dặn dò:

Nhận xét tuyên dương.-Xem lại tập

- Cho vd hỗn số Nêu cách đọc viéât hỗn số

- HS tự làm chữa Vd

3 5=

2x5+3

5 =

13

HSlên bảng - 104 va

10 ;3 10=

34 10 ;3

9 10= 39 10 maø 34 10< 39 10 neân3 10<3 10

HStự làm vào 12+11

3= 2+ 3= 6+ 6= 17

- Nhận xét tiết học

Đạo đức

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 1)

I/ Mục tiêu

(34)

-Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

-Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II/

Đồ dùng dạy – ho.c : - Bảng phụ để ghi BT

- Thẻ màu dùng cho hoạt động

A.Bài cũ:

- Em cảm thấy HS lớp 5? - Là HS lớp 5, em cần phải làm gì? B.Bài :

*HĐ 1:Tìm hiểu truyện chuyện bạn Đức + Cách tiến hành

HS tự đọc thầm suy nghĩ câu chuyện -1-2 HS đọc to cho lớp nghe

- Kết luận: Tóm tắt nội dung câu chuyện Tổng kết ý kiến hs đưa ra, rút ghi nhớ – sgk * Hoạt động : làm BT 1-sgk

+ Cách tiến hành: thảo luận nhóm 6:

-Nêu yêu cầu BT1

- Giáo viên kết luận: a,b,d,g biểu người sống có trách nhiệm; c,đ,e ko phải biểu người sống có trách nhiệm.Biết suy nghĩ trước hành đợng,dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc làm đến nơi đến chốn,…là biểu người có trách nhiệm,đó điều cần học tập

*Hoạt động 3 : bày tỏ thái độ (bt 2- sgk.) + Cách tiến hành:

Gv nêu ý kiến BT2

Quy định: thẻ xanh: đồng tình; thẻ đỏ: khơng đồng tình

-Kết luận: tán thành ý kiến a,đ; ko tán thành ý kiến b,c,d

C Củng cố - Dặn dò:

- chuẩn bị trị chơi đóng vai theo tập 3-sgk

-Hai hs neâu

+ Mục tiêu :hs thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức,biết phân tích ,đưa định

- Thảo luận lớp theo câu hỏi 1,2 sgk

+ Mục tiêu:HS xác định việc làm biểu người sống có trách nhiệm ko có trách nhiệm

- Nhắc lại yêu cầu

- Thảo luận trình bày kết - HS nghe

+ Mục tiêu: Hs biết tán thành ý kiến ko tán thành ý kiến sai

- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu - Giải thích

- Đọc ghi nhớ sgk

(35)

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu Giúp hs củng cố về:

- Chuyển phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo (tức số đo viết dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo)

II/

Đồ dùng dạy – ho.c : Bảng

A.Bài cũ:

-Kiểm tra hs yếu xem hoàn thành chưa - Nhận xét, tuyên dương,

-Bài 1: yêu cầu hs trao đổi để chọn cách làm hợp lý Chẳng hạn:

14 70=

14 :7 70 :7=

2

10 (chuyển bàêng cách rút gọn)

-Bài 2: chuyển hỗn số thành phân số - Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm

-Bài 4: gv hướng dẫn mẫu Khi chữa yêu cầu hs nhận xét để thấy viết số đo độ dài có tên đơn vị đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

C Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tuyên dương

-Làm BT số

- HS trao đổi theo bàn làm

- HS tự làm chữa bài, nêu cách chuyển - Nghe hướng dẫn mẫu tự làm hs chữa - HS tự làm theo mẫu ,vd

2m3dm=2m+ 103 m=2 10m

4m37cm=4m+ 37100 m=437 100 m

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ :NHÂN DÂN

I/ Mục tiêu -Mở rộng hệ thống hoá vốn từ nhân dân Biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

- Biết đặt câu với từ ngữ nói ve àNhân dân

II/ Đồ dùng dạy – ho.c :

-Một số tờ giấy khổ A kẻ bảng phân loại để HS làm BT 1, 3b -Từ điển từ đồng nghĩa TV

(36)

GV kiểm tra HS làm tập tiết học trước 2/ Bài

a/ Giới thiệu

b)Phần hướng dẫn HS luyện tập Bài tập : chia lớp thành hai dãy GVgiải nghĩa từ “tiểuthương” Gv nhận xét ,tính điểm

Bài tập 2:

-GV yêu cầu HS thảo luận -GV nhận xét kết luận Bài tập3:

-GV phát phiếu ,một vài trang từ điển cho hs,khuyến khích hs tìm nhiều từ -GV nhận xét

-Ghi điểm ,tuyên dương ,bổ sung - GV giải thích từ cho

-GV thu chấm ,nhận xét nhanh,khen ngợi HS đặt câu văn hay

3/ củng cố dặn dò GV nhận xét học

-Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau HTL câu thành ngữ tục ngữ

HS Sửa tập ,đọc lại đoạn văn viết hoàn chỉnh

HS nêu lại Đọc u cầu BT

thảo luận cặp đôi ,viết nháp

Đại diện hai dãy trình bày,cả lớp nhận xét a)Cơng nhân:thợ điện,thợ khí

b)Nông dân :thợ cấy,thợ cày

c)Doanh nhân :tiểu thương ,chủ tiệm d)Quân nhân:đại uý ,trung sĩ

e)Trí thức :giáo viên ,bác sĩ ,kĩ sư g)Học sinh:HS tiểu học ,HS trung học -Đọc YC BT

-HS trao đổicặp đôi

-Suy nghĩ phát biểu ý kiến ,cả lớp nhận xét -đọc yêu cầu BT

-Đọc thầm truyện “Con rồng cháu tiên”suy nghĩ TLCH 3a

-HS viết vào khoảng 5-7 từ chứa tiếng “đồng”

-đọc yêu cầu BT 3c

-HS làm vào (cá nhân )

-Đặt câu với từ vừa tìm

-HS đặt nhiều tư ønhiều câu tốt

Khoa hoïc

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE

I/ Mục tiêu Sau học hs biết:

-Nêu việc nên khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ thai nhi khỏe

-Có ý thưcù giúp đỡ phụ nữ có thai II/

Đồ dùng dạy – ho.c : +Hình trang 12, 13 -SGK

A.Bài cũ

-Nêu q trình phát triển bào thai từ lúc hợp tử lúc em bé sinh ra?

+Nhận xét cho điểm

-Hát

(37)

B.Bài -Giới thiệu bài:

-HĐ1:Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì.

+Mục tiêu:Học sinh nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ thai nhi khỏe

*Bước 1:Giao nhiệm vụ hướng dẫn *Bước 2:Làm việc lớp:

* Kết luận: Như mục bóng đèn tỏa sáng tr.12 –sgk

*HĐ2:Trách nhiệm thành viên gia đình phụ nữ có thai

-Mục tiêu:HS xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

-Cách tiến hành: +Bước 1:Yêu cầu

+Bước 2:hoạt động lớp

*Kết luận mục bóng đèn tỏa sáng tr.13

-Hoạt động 3: Đóng vai.

*Mục tiêu:HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai *Cách tiến hành:

+Bước 1:Thảo luận lớp :Câu hỏi tr 13 sgk +Bước 2: Làm việc theo nhóm

C Củng cố - Dặn dò

Nhấn mạnh kiến thức cần nắm.

-Nhận xét tiết học tuyên dương HS -Dặn hs xem lại

-Lắng nghe

-Làm việc theo cặp quan sát hình 1, 2, 3, 4,sgk trả lời câu hỏi : phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? Tại sao? -Trình bày kết làm việc theo cặp em nói nội dung hình -đọc mục bóng đèn tỏa sáng

-Quan sát hình 5, 6, 7, tr 13 sgk nêu nội dung hình

-Cùng thảo luận câu hỏi:Những người gia đình cần làm để thể quan tâm chăm sóc phụ nữ có thai

-Đọc mục bóng đèn tỏa sáng tr.11 -Lớp thảo luận

-Nhóm trưởng điều khiển thực hành đóng vai theo chủ đề: Có ý thức giúp đỡû phụ nữ có thai

-Trình diễn trước lớp

-Nhận xét rút học cách ứng xử -Đọc hai mục bạn cần biết sgk

LÒNG DÂN(tiếp theo ) I/ Mục tiêu Biết đọc phần tiếp kịch Cụ thể :

-Biết đọc ngắt giọng,đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật.Đọc ngữ liệu câu kể ,câu hỏi,câu cầu khiến,câu cảm

- Hiểu nội dung ý nghĩa kịch :ca ngợi me ïdì Năm dũng cảm,mưu trí đấu trí để lừa giặc,cứu cán bộâ cách mạng

II/

Đồ dùng dạy – ho.c : GV: tranh minh hoạ đọc SGK

-Baûng phụ viết + Khăn rằn,áo bà ba nông dân ,gậây (thay suùng )

(38)

Nhận xét ghi điểm

2/ Bài a/ Giới thiệu bài

b.1)Luyện đọc GV đọc -GV chia đoạn

Đoạn 1:Từ đầu ….chú toan đi, cai cản lại Đoạn 2:Từ lời cai … chưa thấy

Đoạn 3:Phần lại

-Khi hs đọc,gv kết hợp sửa lỗi cho hs kết hợp giúp hs hiểu từ giải giải thích thêm số từ địa phương khác

b.2)Tìm hiểu bài

Tổ chức cho hs thảo luận nhóm: nhóm câu hỏi sgk

Nhóm 1:An làm cho bọn giặc mừng hụt NTN? Nhóm 2:Những ci tiết cho thấy Dì Năm ứng xử thơng minh ?

Nhóm 3: kịch đặt tên “lòng dân” GV chốt lại ý kiến

b.3)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm

GV HD hs đọc phân vai :5 em vai ,một em dẫn chuyện

-Rút ý nghóa chuyện (phần nộïi dung)

GV nhận xét học Khen ngợi hs đọc tốt Về nhà tập đọc phân vai hai phần

HS nghe nhận xeùt

-HS quan sát tranh minh hoạ nhân vật phần tiếp kịch

- Ba tốp Hs tiếp nối đọc đoạn kịch

-HS luyện đọc theo cặp -Một, hs đọc lại đoạn kịch -Các nhóm thảo luận

*các nhóm trình bày ý kiến ,nhóm khác bổ sung

-Nhiều tốp đọc truyện

Nhận xét tốp đọc hay,tuyên dương -Đọc lại ý nghiã

Một hs nhắc lại nội dung đoạn kịch HS nhâïn xét học

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu Giúp hs củng cố về:Cộng trừ hai phân số,hỗn số.

- Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

- Làm tập 1,2,3,4,5 II/

A.Bài cũ:

-Bài 1: lưu ý cách trình bày phép cộng phân số Câu c lưu ý hs mẫu số chung nên lấy 90 (vì 90 chia hết cho 10.)

-Một hs chữa Đáp số 327cm; 32

7

10 dm;3 27 100m

- HS tự làm chữa vd

7 9+

9 10=

70+81

90 =

(39)

-Bài 2: Tương tự

- Bài 3: khoanh vào chữ đặt trước kết

vaøo chỗ chấm

-Bài 4: gv hướng dẫn mẫu - Bài 5:

C Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tuyên dương -Xem lại tập

- HS tự làm chữa bài, nêu kết

- HS nháp nêu kết vào bảng con: caâu C

- HS tự làm theo mẫu ,vd

- Tự làm bài,nêu miệng kết - HS đọc tốn, tự làm

Bài giải

1

10 quãng đường AB là: 12 : = 4( km)

Quãng đường AB dài là:4 x 10 = 40( km) Đáp số :40 km - Nhận xét tiết học

Taäp làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

.I/ Mục tiêu - Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế tác giả đoạn văn “Mưa rào”,HS hiểu thêm nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với ý thể quan sát riêng ,biết trình bày dàn ý trước bạn rõ ràng tự nhiên

II/

Đồ dùng dạy – ho.c : .HS: VBT Tiếng việt tập

Những ghi chép kết quan sát cảnh mưa I I/ Các hoạt động dạy học chủ yếuI

-KT hs xem làm lại BT2 nào? -Nhận xét chấm điểm

2/ Bài a/ Giới thiệu b)HD hs làm tập Bài tập :

-GV nhận xét ,GV chốt lại lời giải Nhấn mạnh nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết tác giả

Bài tập 2:

-GV kiểm tra kết quan sát nhà hs -GV quan sát hs làm

- Cả lớp gv nhận xét ghi điểm,tuyên dương dàn ý tốt

GV chốt lại cách cho HS giỏi trình bày gv nhận xét,bổ sung

HS nhắc lại ghi nhớ

-HS nêu lại

-Đọc u cầu BT ,cả lớp đọc thầm SGK thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

-HS phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu BT -HS lập dàn ý vào -hs trình bày kq

(40)

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức cấu tạo văn tả cảnh, chuẩn bị tiết sau

-GV nhận xét học

Khoa hoïc

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DÂÏY THÌ.

I/

Mục tiêu Sau học hs biết:

- Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người II/

Đồ dùng dạy – ho.c :

+ Thông tin hình trang 14, 15-SGK

+HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác

A.Bài cuõ

-Nêu câu hỏi trước +Nhận xét cho điểm B.Bài

-Giới thiệu bài:

-Hoạt động1:Sưu tầm giới thiệu ảnh.

+Cách tiến hành:Làm việc lớp Nhận xét hs giới thiệu ảnh hay *Hoạt động 2:Các giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy

-Cách tiến hành:Tổ chức trò chơi: “ai nhanh đúng” sgk

+Tuyên dương đội thắng

-HĐ đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người *Cách tiến hành:

+Bước 1:Làm việc cá nhân +Bước 2: Làm việc lớp

+Nhận xét kết luận tr.15- sgk C Củng cố - Dặn dò

-Nhấn mạnh kiến thức cần nắm.

-Nhaän xét tiết học tuyên dương HS -Dặn hs xem lại bài,

-Hát

+Mục tiêu:Học sinh nêu tuổi đặc điểm em bé sưu tầm

-Giới thiệu ảnh ảnh trẻ em khác theo yêu cầu:Người ảnh mâý tuổi biết làm

-Mục tiêu:HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ 3- tuổi, từ 6- 10 tuổi

- Chơi theo nhóm viết đáp án vào giấy khổ to sau dán lên bảng.Đội thắng đội có đáp án nhanh

*HS nêu ĐĐ tầm quan trọng tuổi dậy đời người -Đọc thơng tin tr.15 trả lời câu hỏi:Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người

-Nhắc lại

(41)

I/ Mục tiêu Giúp hs củng cố về:

- Nhân chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo II/

A.Bài cũ:

-Bài 1: lưu ý cách trình bày phép nhân chia hai phân số

-Bài 2: Tìm x Lưu ý hs làm bước tính ngồi giấy nháp, trình bày ghi phép tính tìm x kết cho ngắn gọn

- Bài 3: Viết số đo độ dài theo mẫu

-Bài 4: khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

C. Củng cố – Dặn dò: -Tuyên dương hs học tốt -Xem lại tập

- HS trung bình yếu nêu lại cách giải

- HS tự làm chữa vd b 14 x32

5= 4x

17 =

153 20

d 15:11 3=

6 5:

4 3=

18 20=

9 10

- HS laøm vd a.x + 14=5

8

x = 58−1

x = 38

- Tự nghiên cứu mẫu, làm - hs chữa bảng lớp

- Đọc đềø bài, quan sát hình vẽ nêu miệng: khoanh vào câu B

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu

- Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn đoạn văn - Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa :nói tình cảm người Việt Nam với đất nước ,quê hương

II/ Đồ dùng dạy – ho.c : - VBT Tiếng việt tập

Bút ,một số tờ giấy khổ A phô tô nội dung tập

1/ Kiểm tra cũ :

(42)

-GV ghi điểm ,nhận xét 2/ Bài

a/ Giới thiệu

-GV nêu MĐ YC học d)Phần hướng dẫn hs làm luyện tập

Bài tập :-GV dán phiếu ghi tập lên bảng yêu cầu HS trình bày kết -chốt lại lời giải ,cho HS đọc lại kết

Baøi 2:

-Giải nghĩa từ “cội”

Bài tập3:

-GV nhận xét ,sửa ,tun dương HS viết hay

-GV thu chấm ,nhận xét 3/ củng cố dặn dò

HS neâu lại

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn -HS làm cá

nhân Thứ tự cần điền: đeo,xách,vác,khiêng,kẹp

Dọc yêu cầu BT.HS giỏi giải thích cho bạn hiểu YC hs đọc lại ý cho

-HS trao đổi theo cặp làm việc vào -HS trình bày kết

-Đọc yêu cầu BT HS hiểu yêu cầu BT -HS làm cá nhân vào

-HS viết đoạn văn ngắn

-Một vài HS đọc trước lớp,cả lớp sửa Củng cố nội dung

Thứ ba ngày tháng năm 2011 Dạy thứ sáu-T3

Taäp làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (tt)

.I/ Mục tiêu - Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn

- Biết chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn văn tả chân thực,tự nhiên

II/

Đồ dùng dạy – ho.c : - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn tả mưa - Dàn ý văn miêu tả mưa

1/ Kiểm tra cũ :

-KT hs xem làm lại dàn ý văn miêu tả mưa nào?

-Nhận xét chấm điểm 2/ Bài

a/ Giới thiệu b)HD hs làm tập

Bài tập : HS-Đọc yêu cầu BT

-Treo bảng phụ viết nội dung đoạn -Đoạn 1:giới thiệu mưa rào –ào ạt đến tạnh

-Đoạn 2:ánh nắng vật sau mưa

-HS neâu lại

Cả lớp đọc thầm SGK

-Mỗi hs chọn đoạn viết thêm vào chỗ có dấu…

(43)

-Đoạn 3:cây cối sau mưa

-Đoạn 4:đường phố người sau mưa -GV nhận xét ,GV chốt lại lời giải Bài tập 2:

-GV quan saùt hs làm

-Cho HS trình bày kết GV nhận xét ghi điểm,tuyên dương tốt

-Dặn HS HC văn Chuẩn bị tiết sau

-Nhiều tốp nối đọc làm.Cả lớp nhận xét

-đọc yêu cầu BT -HS làm vào -hs trình bày văn -Cả lớp nhận xét

-Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay

Tốn

ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I/ Mục tiêu

Giúp hs ơn tập củng cố cách giải tốn liên quan đến tỉ số lớp (bài tốn tìm 2số biết tổng ( hiệu ) tỉ số 2số đó)

HS lam bai 1,2

Đồ dùng dạy – ho.cII/ : Bảng I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị. A.Bài cũ:

B.Bài mới:

1 Ơn lại cách giải tốn tìm 2số biết tổng ( hiệu ) tỉ số 2số đó).

-Hướng dẫn giải tốn –sgk +Vẽ tóm tắt theo sơ đồ lên bảng + Gọi hs lên giải bảng

+Nhận xét chốt lại cách giải Cho HS nhắc lại bước giải Thực hành:

-Bài 1: Lưu ý hs dựa vào tỉ số 79 để vẽ sơ đồ cho xác Có thể giúp đỡ hs yếu cách hỏi :Số thứ 79 số thứ hai.Vậy số số bé,số lớn? Số bé phần? Số lớn phần thế? Tổng số phần số tương đương với bao nhiêu?

Bài 3: yêu cầu hs biết tính chiều dài chiều rộng cách đưa tốn tốn tìm số biết tổng( nửa chu vi 60 m) tỉ số

- HS trung bình yếu nêu lại cách giải tìm x

-HS đọc tốn

-Tìm hiểu đề bài,nêu dạng toán

-Tự giải toán vào giấy nháp HS giỏi giúp đỡ hs yếu

- HS tự vẽ sơ đồ, trình bày giải Bài giải

Theo sơ đồ, hiệu số phần bàêng là: – = 2(phần)

Số lít nước mắm loại I là: 12 : x = 18 (l) Số lít nước mắm loại II là: 18 – 12 = (l)

(44)

của 2số (là 57 ) Từ tính diện tích hình chữ nhật diện tích lối

C. Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tuyên dương

-Xem lại cách giải tập - Nhận xét tiết học

Chiều thứ ba ngày tháng năm 2011 Chào Cờ Tuần 4

Ii/

HD1 HĐNL chào cờ.

-Tập hợp lớp chuẩn bị chào cờ - Hiệu vụ phổ biến kế hoạch

HĐ2 * GV chủ nhiệm đánh giá kết hoạt động tuần 3 - Học làm tương đối đầy đủ

- Phong trào thi đua tổ sôi tất chuẩn bị tốt cho khai giảng năm học - Phong trào học tập đôi bạn tiến vào thực chất song kết chưa cao - Vệ sinh bên cạnh cịn có số em dụng cụ vệ sinh chưa đầy đủ * Nêu kế hoạch lớp tuần

- Thựïc tốt theo kế hoạch trường đề - Học chương trình tuần

- Học nhà đầy đủ

- Tiếp tục tổ chức thi đua tổ

……… Tập đọc

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I/ Mục tiêu -Đọc tên người ,tên địa lí nước ngồi ;bước đầu đọc diễn cảm văn

-Hiểu ý :Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ,nói lên khát vọng sống ,khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK

Tranh ảnh thảm hoạ chiến tranh hạt nhân ,về vụ nổ bom nguyên tử

1/ Kiểm tra cũ :

hỏi :nội dung ý nghĩa kịch 2/ Bài

(45)

a/ Giới thiệu Giới thiệu chủ điểm GV nêu MĐ YC học b.)Luyện đọc

-GV theo doõi

Đoạn 1:Mĩ ném bom ……… Nhật Bản

Đoạn 2:Hậu mà hai bom gây Đoạn 3:Khát vọng sống Xa-da-cô Xa-xa-ki

Đoạn 4:Ước vọng hồ bình hs thành phố Hi-rơ-si-ma

-GV kết hợp sửa lỗi cho hs kết hợp giúp hs hiểu từ giải giải thích thêm số từ khó khác

-Gvđọc C)Tìm hiểu

Tổ chức cho hs thảo luận nhóm:

N1: Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ từ ? N2:cô bé hi vọng kéo dài sống cách ?

N3: Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với xa-da-cơ?

N4:Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình ?

N 5:Nếu đứng trước tượng đài em nói với xa-da-cô?

GV chốt lại ý kiến d)Hướng dẫn đọc diễn cảm -GV HD hs đọc diễn cảm đoạn

-Rút ý nghóa bài(phần nộïi dung) 3/

củng cố dặn dò

-GV nhận xét học Khen ngợi hs đọc tốt -Về nhà tập đọc văn

Một hs đọc

-HS quan sát tranh minh hoạ

Viết bảng số liệu 100000 người tên ngưịi tên địa lí nước ngồi

-Hs tiếp nối đọc đoạn

-HS đọc đọc giải -HS luyện đọc theo cặp

-HS thảo luận nhóm

-Các nhómthảo luận nhóm câu hỏi *các nhóm trình bày ý kiến ,nhóm khác bổ sung

-Một hs giỏi đọc diễn cảm _ -Luyện đọc diễn cảm theo cặp -Thi đọc diễn cảm trước lớp -Đọc lại ý nghiã

HS nhâïn xét học

Tốn

16.ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

I/ Mục tiêu Biết dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng gấp lên lần đại lượng

tương ứng gấp lên nhiêu lần.)

Biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

II Đồ dùng dạy học: VBTT

(46)

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A.Bài cũ:

B.Bài mới:

1.Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ -Nêu vd sgk kẻ bảng

- Gv ghi kết vào bảng sgk

2 Giới thiệu toán cách giải -GV nêu toán

- Chữa bài, nêu hai cách giải sgk +Cách 1: tóm tắt :

: 90 km : …km ?

-Phân tích để tìm cách giải rút đơn vị (trong ô tô km? ô tô km? )

+Cách 2: tìm tỉ số

Gợi dẫn :4 gấp lần

giờ ? Như quãng đường gấp lên lần?

* Lưu ý: giải không yêu cầu hs phải làm cách

3 Thực hành:

Bài 1: Giải cách rút đơn vị Tìm số tiền mua m vải, tìm số tiền mua m vải

- Bài 2:GV tóm tắt bảng : ngày : 1200

12 ngày: … ?

- Gọi 2hs chữa theo cách C. Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tuyên dương Kết hợp giáo dục dân số

-Xem lại cách giải tập

- HS trung bình yếu nêu lại cách giải

- HS tự tìm quãng đường 1giờ, giờ, 3giờ

- Quan sát bảng,nhận xét :“khi thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên nhiêu lần.”

-HS đọc toán

-Tự giải toán vào giấy nháp

( cách giải toán rút đơn vị biết lớp ) HS giỏi giúp đỡ hs yếu

: = G¸ấp lên lần

- HS tự giải vào ,1 em trình bày giải bảng

Bài giải Mua mét vải hết số tiền là:

80000 : = 16000 (đồng) Mua mét vải loại hết số tiền là: 16000 x = 112000 (đồng)

Đáp số : 112000 đồng - HS thảo luận nêu giải theo cách, sau tự chọn cách để làm vào chữa bảng

- Tự tóm tắt thảo luận cách làm, tự giải vào vơ û.Gọi hs chữa

(47)

Đạo đức

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 2) I/ Mục tiêu Học xong này, HS biết:

-Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm

-Bước đầu có kỹ định thực định

-Tán thành hành vi ko tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổû lỗi cho người khác

II Đồ dùng dạy học: - Một số mẩu chuyện người có trách nhiệm cơng việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

A.Bài cũ:

- Nhận xét tuyên dương B.Bài :

*Hoạt động 1:Xử lí tình ( BT –sgk)

+ Cách tiến hành:

- chia lớp thành nhóm nhỏ

Kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Cần chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh

* Hoạt động 2:.Tự liên hệ thân + Cách tiến hành: Gợi ý

-Chuyện xảy lúc em làm gì?

-Bây nghĩ lại em thấy nào? -Gợi ý hs tự rút học

Kết luận:Khi giải cơng việc cách có trách nhiệm thấy vui thản ,ngược lại, làm việc thiếu trách nhiệm dù không biết, tự thấy áy náy lịng

C. Củng cố - Dặn dò:

-Thực theo học sgk, có trách nhiệm với hành động

-Hai hs nêu ghi nhớ

+ Mục tiêu :hs biết lựa chọn cách giải phù hợp tình

-Mỗi nhóm xử lí tình BT +Thảo luận nhóm

+Các nhóm lên trình bày hình thức đóng vai

+Trao đổi ,bổ sung

+ Mục tiêu:HS kể việc làm tự rút học

-Trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện

-Một số em trình bày trước lớp -Nghe

-Nêu lại ghi nhớ sgk

Thứ tư ngày tháng năm 2011 Toán

(48)

I/ Mục tiêu -Giúp hs củng cố rèn kỹ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệbằng cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số.”

-Làm tập 1,3,4

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Bài cũ:

Bài 1: yêu cầu hs tóm tắt tốn

- Hỏi : Có thể giải toán cách nào?

-Bài 3: yêu cầu hs tự tóm tắt giải

Bài 4:HS tự giải

-Thu chấm 4, gọi hs chữa bài, cho hs nhận xét để thâùy cách giải thuận tiện (cách rút đơn vị)

C.CỦNG CỐ-DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Làm BT nhà

-1 HS nêu lại cách giải -1HS nêu cách giải -HS đọc tốn tóm tắt 12 : 24000 đồng 30 : …đồng ?

-Tự giải toán cách rút đơn vị Bài giải

Giá tiền là: 24000 : 12 = 2000 (đồng) Số tiền mua 30 là:

2000 x 30 = 60000 (đồng) Đáp số : 60 000 đồng - HS tự tóm tắt giải vào va ønêu cách giải rút đơn vị Bài giải

Một ô tô chở đượclà: 120:3=40 (HS) Để chở 160 HS cần số ô tô là160: 40 =4 (ô tô )

Đáp số: ô tô -1 HS giải bảng nhóm-cả lớp giải vào Kết quả:180000 đồng

Luyện từvà câu TỪ TRÁI NGHĨA

I/ Mục tiêu -Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ TN đặt cạnh nhau.

-Vận dụng hiểu biết có làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa ,đặt câu phân biệt từ trái nghĩa

.II

Đồ dùng dạy học: -VBT Tiếng việt tập

(49)

1/ Kiểm tra cũ :

-KT HS Nhận xét ghi điểm

2/ Bài

a/ Giới thiệu

-GV nêu MĐ YC học : b/ Phần nhận xét

Baøi tập :GV yêu cầu

Giải nghĩa từ “chính nghĩa, phi nghĩa”

-Yêu cầu HS so sánh nghĩa từ in đậm xem chúng có giống hay khơng ?

*GV chốt lại :những từ có nghĩa trái ngược từ trái nghĩa

Bài tập 2:

-Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại lời giải

Bài tập 3: Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng gì?

C/phần ghi nhớ

-GV yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ d)Phần luyện tập

Bài tập :GV cho HS viết bảng đáp án GV sửa

Bài tập 2:

-Gv hướng dẫn hs

-Bài 3:cho hs thảo luận nhóm Bài tập 4:

-HS phải đặt câu em đặt câu có từ trái nghĩa tốt

-GV thu chấm

/ củng cố dặn dò

-HS đọc lại ghi nhớ

-GV nhận xét học Tuyên dương em học tốt

-Chuẩn bị nhà

-HS đọc lại đoạn văn miêu tả tập 3û -HS nêu lại

-Một HS đọc trước lớp YC BT1 lớp theo dõi SGK -Một HS đọc từ in đậm đươc GV viết sẵn bảng lớp -So sánh nghĩa từ in đậm ví du -Chính nghĩa #phi nghĩa

-Nghĩa từ trái ngược

-Một HS đọc yêu cầu tập -HS thảo luâïn cặp đôi

-HS phát biểu ý kiến (-sống /chết , vinh/ nhuïc)

-Tạo hai vế tương phản, làm bật quan niệm sống cao đẹp người VN

-2-3 HS đọc to ghi nhớ SGK lớp đọc thầm -HS đọc ghi nhớ nhẩm thuộc (nếu ) -Đọc yêu cầu BT ,đọc câu tục ngữ ,cả lớp suy nghĩ

-đục /trong , đen/ sáng, rách /lành,dở /hay -Đọc yêu cầu BT

-HS trao đổi theo cặp làm việc vào BT -HS sửa :hẹp/ rộng; xấu/ đẹp; trên/ -Đọc yêu cầu BT

-Thi tiếp sức nhóm nhiều từ tuyên dương

-Đọc yêu cầu BT

-HS làm cá nhân vào sau tiếp nối nói câu văn em đặt -Cả lớp nhận xét,

-HS sửa

(50)

Chiều thứ tư ngày tháng năm 2011 Tập đọc

BAØI CA VỀ TRÁI ĐẤT

: I/ Mục tiêu - Đọc trôi chảy,diễn cảm thơ với giọng vui tự hào

- Hiểu ý nghĩa bài: Mọi người sống hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ ø quyền bình đẳng dân tộc

- Học thuộc lòng thơ

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK

Bảng phụ viết sẵn câu thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ :

2/ Bài

a/ Giới thiệu Giới thiệu thơ

b)Luyện đọc

-Giới thiệu tranh

-Khi hs đọc,gv kết hợp sửa lỗi cho hs kết hợp giúp hs hiểu từ giải giải thích thêm số từ khó khác

-Gvđọc

c)Tìm hiểu

-Tổ chức cho hs thảo luận nhóm cặp đơi GV chốt lại ý kiến

-Câu 1:Hình ảnh trái đất có đẹp ?

-Câu 2:Em hiểu hai câu cuối khổ thơ hai nói ?

Câu 3:Chúng ta cần làm để giữ bình yên cho trái đất ?

Câu hỏi bổ sung :Bài thơ muốn nói với em? d)Hướng dẫn đọc diễn cảmvà HTL thơ.

-GV HD hs đọc diễn cảm đoạn -Cho hs nhẩm HTL thơ

-GV ghi điểm tuyên dương -Rút ý nghóa bài(phần nộïi dung) 3/ củng cố dặn dò

-Về nhà tiếp tục học thuộc thơ

HS đọc “Những sếu giấy TLCH HS nghe nhận xét

Một hs hát “Trái đất này” *-Một hs đọc

-HS quan sát tranh minh hoạ

-Hs tiếp nối đọc khổ thơ -HS đọc đọc giải

-HS luyện đọc theo cặp -Hs nghe

-HS thảo luận nhóm cặp đơi.Sau trả lời -Trái đất giống bóng xanh bay bầu trời xanh,có tiếng chim bồ câu tiếng chim hải âu vờn sóng biển

-hoa đẹp thơm,trẻ em đáng u

-Phải chống chiến tranh,chỉ có hồ bình mang lại bình n,sự trẻ khơng già cho trái đất

HS trả lời

-Một hs giỏi đọc diễn cảm _Luyện đọc diễn cảm theo cặp -Thi đọc diễn cảm trước lớp HS nhẩm HTL thơ

Thi đọc thuộc -Đọc lại ý nghiã

(51)

Tốn

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tiếp theo) I/ Mục tiêu

-Giúp hs : qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ, biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “rút đơn vị”hoặc “tìm tỉ số”

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Bài cũ:

B.Bài mới:

1.Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ. -GV nêu ví dụ sgk Kẻ bảng:

Số kg gạo bao

5kg 10 kg 20 kg Soá bao

gạo

-GV điền số bao gạo hs tìm vào bảng 2 Giới thiệu toán cách giải

-Hướng dẫn hs thực cách giải tốn theo bước:

+Tóm tắt: ngày : 12 người ngày : … người ?

+Phân tích để tìm cách giải tốn theo cách : rút đơn vị

+Trình bày giải sgk

+ Phân tích ,tìm cách giải tốn theo cách : tìm tỉ số

+Trình bày giải theo cách – sgk 3 Thực hành

-1 HS giải

-HS tự tìm số bao gạo có chia hết 100 kg gạo vào bao,mỗi bao đựng kg,10 kg,20 kg

- Quan sát,nhận xét : số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo có được lại giảm nhiêu lần.

-HS đọc tốn nêu tóm tắt

- Trả lời câu hỏi GV nêu phép tính giải

- HS giải cách rút đơn vị - Tóm tắt: ngày : 10 người ngày : … người? Bài giải

Muốn làm xong công việc ngày cần: 10 x = 70 ( người)

Muốn làm xong công việc ngày cần: 70 : = 14 (người)

(52)

- Bài 2: Yêu cầu hs tự giải Bài :Yêu cầu hs tự giải C Củng cố – Dặn dò:

-Thu chấm 2, 3, gọi hs chữa bài, cho hs nhận xét để thấy có giải cách

-Xem lại BT

- HS tự tóm tắt giải vào theo cách rút đơn vị Đáp số : 16 ngày

- HS tự tóm tắt giải vào theo cách tìm tỉ số Đáp số :

- HS chữa 2,3 - Nhận xét tiết học

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

: I/ Mục tiêu .

- Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh trường đủ phần Biết lựa chọn nét bật để tả trường

- Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn tả hoàn chỉnh .II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

Những ghi chép hs quan sát cảnh trường học III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra cũ :

-KT hs xem ghi chép kết quan sát cảnh trường học nào?

2/ Bài

a/ Giới thiệu b)HD làm tập

Bài tập :Gv yêu cầu hs

-GV nhận xét,ghi diểm ,tuyên dương Bài tập 2:

-GV yêu cầu hs nên viết đoạn thân -GV quan sát hs làm

-Cho HS trình bày kết

-.GV nhận xét ghi điểm,tun dương tốt

3

/ cuûng cố dặn dò

-Dặn HS hồn chỉnh văn Chuẩn bị tiết sau “Kiểm tra ”

-HS nêu lại

-1 HS đọc yêu cầu BT ,cả lớp đọc thầm SGK -Một hs trình bày kết qs nhà

-HS lập dàn chi tiết vào -3 hs giỏi làm vào giấy khổ to

-HS trình bày ,cả lớp nhận xét bổ sung, hoàn chỉnh

**Đọc yêu cầu BT -HS làm vào -hs trình bày văn -Cả lớp nhận xét

(53)

Thứ năm ngày tháng năm 2011 Toán

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu

-Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “rút đơn vị”hoặc “tìm tỉ số” - Giải BT1,2 SGK

A.Bài cũ:

-Kiểm tra lại BT hs yếu - Nhận xét, tuyên dương,

- Bài 2: GV gợi ý để hs tìm cách giải tốn( trước hết tìm số tiền thu nhập bình quân hàng tháng có thêm con,sau tìm số tiền thu nhập bình quân hàng tháng bị giảm bao nhiêu?)

C Củng cố – - Dặn dò:

-Thu chấm 4, gọi hs chữa Xem lại BT

-HS đọc tốn tóm tắt 3000 đồng / : 25 1500 đồng/quyển : …quyển ?

- Thảo luận nhanh lớp nêu : giải tốn cách tìm tỉ số Tự giải toán vào vở: Bài giải

3000 đồng gấp 1500 số lần là: 3000 : 1500 = 2(lần )

Nếu mua với giá 1500 đồng mua số là:

25 x = 50 (quyeån)

Đáp số: 50

- HS giải vào HS yếu nhờ hs giỏi giúp đỡ

Bài giải Tổng thu nhập người 800000 x =2400000 (đồng) người hàng tháng thu nhập 2400000 : = 600000 (đồng) Bình quân người hàng tháng giảm 800000 - 600000 = 200000 (đồng) Đáp số: 200000 đồng - Nhận xét tiết học

Luyện tư øvà caâu

(54)

: I/ Mục tiêu - Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2,BT3 - Đặt câu với số cặp từ trái nghĩa

.II Đồ dùng dạy học: -Từ điển tiếng việt + Bảng nhóm

1/ Kiểm tra cũ :

Gv nhận xét ghi điểm

2/ Bài a/ Giới thiệu b/ Hướng dẫn làm BT Bài tập :gv yêu cầu *GV chốt lại lời giải Bài tập

-GV nhận xét , chốt lại lời giải

Bài tập : GV cho HS viết bảng đáp án GV sửa

Bài tập 4:

-Gợi ý:những từ trái nghĩa có cấu tạo giống tạo cặp đối xứng đẹp VD: cao/ thấp; cao cao / thâm thấp

-GV chốt lại Bài tập 5:

GV giải thích:có thể đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa ; đặt hai câu câu chứa từ

-GV thu chấm –nhận xét

3/ củng cố dặn dò - HS đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau

-Học thuộc lòng thành ngữ,tục ngữ BT 1-2

**Một HS đọc

-3 hs lên bảng thi làm vào giấy khổ to -Cả lớp nhận xét ,sửa

-2 hs đọc lại

-Hs học thuộc thành ngữ, tục ngữ **Một HS đọc yêu cầu tập -HS thảo luâïn cặp đôi nêu ý kiến (-lớn ,già ,dưới,sống.)

**-Đọc câu tục ngữ ,cả lớp suy nghĩ HS viết bảng đáp án

-Nhỏ,vụng, khuya

-HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ **Đọc yêu cầu BT

-HS trao đổi theo cặp làm việc vào BT -HS sửa viết vào bảng nhóm lên bảng đọc kết cho lớp bổ sung ý kiến **Đọc yêu cầu BT

-Hs làm vào -HS đọc câu đặt

-Cả lớp nhận xét ,HS sửa HS đọc lại ghi nhớ

Chính tả

. ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC I/ Mục tiêu

-Nghe-viết ta, ûbiết trình bày hình thức văn xi

- Tiếp tục cố hiểu biết mô hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng

(55)

A.Bài cũ:

-GV nhận xét

B.Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết tả 2- Hướng dẫn HS viết tả -Đọc tả lượt

- Bài thuộc loại văn gì?

-HD viết đúng: Phrăng Đơ Bô- en, dụ dỗ, bắt 3- HS viết tả.

-GV đọc cho HS viết theo cụm từ - Đọc cho HS dò 4- Chấm chửa bài:

- Thu 7-10 chấm

- Trả nhận xét chữ viết hay sai 5- Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 2; HS đọc y / c -HD HS làm vào giấy nháp - Gọi lên bảng trình bày Bài 3: 1HS đọc yêu cầu -GV sửa sai nhận xét C- Củng cố - Dặn dò:

- Lưu ý chữ hay viết sai - Về nhà học quy tắc đánh dấu - Chuẩn bị sau

-Viết lại chữ viết sai

- Nêu vị trí dấu tiếng

- HS nêu tên -Lắng nghe - HS trả lời -Viết bảng - Viết - Sốt lỗi

-Giống nhau: Hai tiếng có âm ia, iê Khác nhau: Tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa khơng có âm cuối

HS làm vàị trình bày

Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập làm văn

TẢ CẢNH (kiểm tra viết ) I/ Mục tiêu

-Hs biết viết văn tả cảnh hồn chỉnh có đủ phần ,để thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu ;bước đầu biết dùng từ ngữ,hình ảnh gợi tả văn

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm ghi nhớ cấu tạo văn tả Giấy kiểm tra

A Kiểm tra cũ :

-KT chuẩn bị hs

2/ Bài mới

(56)

GV nêu MĐ YC học

b, GV đề yêu cầu chọn đề SGK

1/-Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều)trong vườn (hay công viên, đường phố,trên cánh đồng,nương rẫy )

2/-Tả mưa

3/-Tả ngơi nhà em.(hoặc hộ, phịng gia đình em)

+ Thu

C.Củng cố-Dặn dò

-Nhận xét học -HD nhà

HS đọc yều cầu đề -Hs chọn đề làm

Toán

:I/ Mục tiêu -Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “rút đơn vị”hoặc

“tìm tỉ số”

- Giải BT1,2 ,3 SGK

*Ổn định A.Bài cũ:

-Kiểm tra lại BT hs yếu. - Nhận xét, tuyên dương,

B.Bài mới: luyện tập.

Bài 1: u cầu hs tóm tắt tốn bằng sơ đồ

- Hỏi : toán thuộc dạng toán nào

- HS nêu lại cách giải 3,4.

-HS đọc tốn tóm tắt.

- Thảo luận nhanh lớp nêu : toán thuộc dạng tốn tìm số biết tổng và tỉ số…

-Tự giải toán vào vở: Bài giải

Theo sơ đồ số hs nam là: 28 : ( 2+ 5) x = 8( học sinh) Số hs nữ :

28 – = 20 (hoïc sinh)

(57)

- Bài 2: Giúp hs phân tích đề để thấy được :trước hết tính chiều dài, chiều rộng hcn Sau tính chu vi hcn ( theo kích thước biết).

-Bài 3: yêu cầu hs tóm tắt tốn.

C Củng cố – đánh giá:

-Thu chấm 3, gọi hs chữa -Nhận xét chuẩn bị nhà. - Xem lại BT.

20 hs nữ - Nêu dạng tốn: tìm số biết hiệu tỉ số số đoù.

- HS giải vào HS yếu nhờ hs giỏi giúp đỡ.Đáp số:90 m.- HS tự tóm tắt giải:

- Tóm tắt : 100 km : 12l xaêng 50 km : … l xaêng?

Bài giải

100 km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 = 2(lần)

Ô tô 50 km tiêu thụ số lít xăng là:

12 : = (l)

Đáp số : l - Nhận xét tiết học.

Tuần Chào Cờ

I/ Mục tiêu . - HS biết ưu điểm tồn tuần qua. - Biết kế hoạch dạy học tuần

- Có ý thức trau đồi đạo đức. I

(58)

-Tập hợp lớp chuẩn bị chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét Hiệu vụ phổ biến kế hoạch.

HĐ2 * GV chủ nhiệm đánh giá kết hoạt động tuần 4

- Học làm đầy đủ.

- Phong trào học tập đơi bạn tiến có kết chưa cao - Vệ sinh bên cạnh cịn có số em dụng cụ vệ sinh chưa đầy đủ * Nêu kế hoạch lớp tuần

- Thực tốt theo kế hoạch trường đề ra. - Học chương trình tuần 5.

- Học nhà đầy đủ.

- Kiểm tra sách vở,nhắc nhở HS biết gữi chữ đẹp

………

TẬP ĐỌC MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I/ Mục tiêu .

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng , đằm thắm thể xúc cảm về tình bạn , tình hữu nghị người kể chuyện

-Hiểu nội dung : tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh cơng trình chun gia nước I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ :

2/ Bài

a/ Giới thiệu b)Luyện đọc

Có thể chia thành đoạn Mỗi lần xuống dòng xem đoạn

-HD đọc từ khó giải nghĩa số từ. -GV đọc mẫu.

b)Tìm hiểu

-AnhThủy gặp anh A-lếch-xây đâu? -Dáng vẻ A-lếch-xây có đặc biệt khiến anh Thủy phải ý ?

-Nêu ý đoạn ?

-Đọc TL thơ Bài ca trái đất

-Trả lời câu hỏi SGK Hs quan s¸t tranh

-1HS đọc.

-LĐ nối tiếp (2lần) -LĐ nhóm đơi.

-Hai người gặp nhau…trường xây dựng -Hs cần nêu đặc điểm vóc dáng , trang phục , mái tóc , khuôn mặt nhân vật

(59)

-Cuộc gặp gỡ hai người bạn đồng nghiệp diễn ?

-Chi tiết khiến em nhớ nhất? Vì ?

-Nêu ý đoạn ? -Nêu nội dung ? c)Hướng dẫn đọc diễn cảm -Nhắc hs ý cách nghỉ -Gv theo dõi , uốn nắn

3-Củng cố , dặn dò :

-Nhận xét tiết học - Chuẩn bị nhà.

và A-lêch –xây

-Hs kể lại diễn biến gặp gỡ tình cảm thân thiết anh Thủy A-lếch xây

- VD : Em nhớ đoạn miêu tả ngoại hình A-lếch-xây Em thấy đoạn tả rất người nước

* Cuộc gặp gỡ thân mật người

bạn đồng nghiệp.

**Tình hữu nghị chuyên gia nước

bạn với công nhân Việt Nam

-Hs đọc diễn cảm đoạn tự chon và thi đọc

Về nhà tìm thơ , câu chuyện nói về tình hữu nghị dân tộc

TỐN ƠN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I/ Mục tiêu - Tên gọi, kí hiệu quan hệ với đơn vị đo độ dài thông dụng.

- Chuyển đổi cỏc đơn vị đo độ dài giải BT có liên quan đến đơn vị đo độ dài

-Làm BT 1; 2(a,c); 3)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung BT1.

Hoạt động thầy Hoạt động trò. A.Bài cũ:

Bài :-Gv treo bảng phụ

-Gv vừa nói vừa viết, đặt câu hỏi viết kết vào bảng phụ SGK.

Bài :-Cho HS làm bài.

Bài : -Hs đọc đề, làm bài.

-2 hs lên bảng làm tập 4/21 -1m = 10 dm

-1m = 10

1

dam

a)135m = 1350 dm c)1mm = 10

1

cm

342dm = 2420cm 1cm = 100

1

m

15cm = 150mm 1m = 1000

1

(60)

Bài :-HS KG đọc đề, phân tích đề và về nhà làm bài.

C Củng cố – đánh giá:

-Thu chấm 3, gọi hs chữa -Nhận xét chuẩn bị nhà.

a)4km 37km = 4037m 8m 12cm = 812 dm 354dm = 35m 4dm 3040m = 3km 040m

Đáp số : a) 935km ; 1726km

Về nhà làm BT4/23

ĐẠO ĐỨC CĨ CHÍ THÌ NÊN

I/ Mục tiêu Học xong HS biết :

- Một số biểu người sống có ý chí.

- Người có ý chí vượt qua khó khăn sống.

- Có kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý chí học tập v sống) Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong sống học tập Trình bày suy nghĩ ý tưởng.

:II Đồ dùng dạy học:

-Một số mẫu chuyện gương vượt khó +thẻ màu I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A-Kiểm tra cũ : B-Bài :

1-Giới thiệu :

2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:

Hoạt động 1:Tìm hiểu thơng tin tấm

gương vượt khó Trần Bảo Đồng. GV tổ chức cho lớp tìm hiểu thông tin anh Trần Bảo Đồng.

-Gọi HS đọc thông tin trang 9, SGK. -GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lớp thảo luận trả lời

-GV nhận xét câu trả lời HS. * GV kết luận

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao cho nhóm thảo luận tình huống.

- Kiểm tra học tiết trước. - HS nhắc lại, ghi tựa.

- HS đọc thông tin trang 9, SGK.

- HS thảo luận lớp để trả lời câu hỏi 1, 2, SGK.

- Lắng nghe.

(61)

-GV mời đại diện nhóm lên trình bày. * GV nhận xét cách ứng kết luận Hoạt động 3: Làm tập 1-2 SGK

-GV cho HS ngồi gần trao đổi trường hợp tập 1.

-GV nêu trường hợp, HS giơ thẻ màu để thể đánh giá mình (thẻ đỏ: biểu có ý chí, thẻ xanh: khơng có ý chí).

+Trước khó khăn bạn bè ta nên làm ?

* Kết luận

Hoạt động tiếp nối:

Sưu tầm vài mẩu chuyện nói về những gương HS “Có chí nên”

- Đại diện nhóm lên trình bày. - Cả lớp nhận xét, bổ sung.

- Hai HS ngồi liền thành cặp cùng trao đổi trường hợp tập 1.

-HS tiếp tục làm tập theo cách trên. - HS trả lời.

-HS đọc phần ghi nhớ SGK.

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011

TỐN ƠN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I/ Mục tiêu Giúp học sinh biết.

Tên gọi, kí hiệu quan hệ với đơn vị đo độ dài thông dụng.

- Chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải BT có liên quan đến đơn vị đo khối lượng ( Làm BT 1; ; 4)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung BT1. I

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò. A.Bài cũ:

Bài :-Gv treo bảng phụ BT1.Gv vừa nói

vừa viết, đạt câu hỏi viết kết vào bảng phụ SGK

.

-Hai đơn vị đo khối lượng liên tiếp thì đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé ?

2 hs lên bảng làm tập 4/23 -Cả lớp nhận xét, sửa bài. -Bằng 10 hg

-Bằng 10

1

yến

-Hs làm tiếp vào cột cịn lại để hình thành bảng SGK

(62)

Bài : -HS làm

Bài 3

-Hs đọc đề, làm bài.

3-Củng cố –dặn dò.

-Gv tổng kết tiết học.

bé 10

1

đơn vị lớn

a)18 yến = 180 kg b)430kg = 43 yến 200 tạ = 20000 kg 2500kg = 25 tạ 25 = 35000 kg 16000kg = 16 c)2 kg 326 g = 2326 g d)4008g = 4kg 8g 6 kg g = 6003 g 9050kg = 9tấn50kg

Dặn hs nhà làm BT4/24

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỊA BÌNH I/ Mục tiêu .

- Hiểu nghiã từ hịa bình: tìm từ đồng nghĩa với từ hịa bình.

- Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố

II Đồ dùng dạy học:

-Từ điển học sinh vài trang phô to từ điển I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A-Bài cũ B-Bài mới

1-Giới thiệu

2-Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập :YC học sinh thảo luận nhóm

đơi làm BT.

Bài tập :

-Giúp hs hiểu nghĩa từ

-Các từ đồng nghĩa với hồ bình : n bình, bình , thái bình

-Hs làm lại BT3,4

HS tranh luận thống ý kiến

ý b ( trạng th khơng có chiến tranh ) -Các ý khơng :

+Trạng thái bình thản:Đây từ trạng thái tinh thần người.

+Trạng th hiền hịa , n ả : Yên ả là trạng thái cảnh vật ; hiền hồ là trạng thái cảnh vật tính nết con người

- HS nêu ý kiến.

(63)

Bài tập :Sử dụng từ học để viết đoạn văn nói cảnh bình yên một miền quê thành phố.

3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học

Biểu dương hs tốt

-Hs viết đoạn văn khoản 5-7 dòng , không cần viết dài

HS đọc viết - nhận xét.

-Yêu cầu hs viết chưa đạt hoặc chưa viết xong nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn viết

Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC Ê-MI-LI , CON

I/ Mục tiêu .- Đọc tên riêng nước Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động , trầm lắng ( HS KG)

- Hiểu ý nghĩa thơ : ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ , dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam .Trả lời câu hỏi 1,2,3,4.Học thuộc lòng1 khổ thơ bài.

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc SGK I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A-Bài cũ. B-Bài mớ i.

1-Giới thiệu : sử dụng tranh 2)Luyện đọc

Luyện đọc ; Ê-mi-li , Mo-ri-xơn , Giôn-xơn , Pô-tô-mác , Oa-sinh-tơn

-GV đọc mẫu. 3)Tìm hiểu bài

-Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược đế quốc Mĩ ?

Gt: Nhân danh.

-Chú Mo-ri-xơn nói với điều khi từ biệt ?

GT : Cha vui.

-Vì Mo-ri-xơn nói với “ Cha

đi vui , xin mẹ đừng buồn” ?

-Em có suy nghĩ hành động chú

-Hs đọc lại Một chuyên gia máy xúc

-Trả lời câu hỏi đọc

- Hs đọc nối khổ (2 lần). Đọc khổ thơ đầu để thể tâm trạng của Mo-ri-xơn bé Ê-mi-li

-Vì chiến tranh phi nghĩa – không “ nhân danh ai” – vô nhân đạo – “ đốt bệnh viện , trường học” , “ giết trẻ em” , “giết cánh đồng xanh” -Chú noí : Trời tối , không bế Ê-mi-li

về Chú dặn …xin mẹ đừng

buồn”

-Chú muốn động viên vợ bớt đau buồn , thản , tự nguyện

(64)

Mo-ri-xơn ? GV bổ sung.

c) Đọc diễn cảm HTL thơ GV hướng dẫn đọc

3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết hoc

- Khen hs học tốt

bình cho nhân dân Việt Nam Em rất cảm phục trước hành động cao +Hành động Mo-ri-xơn hành động cao đẹp , đáng ca ngợi

+Chú Mo-ri-xơn người dám xả thân vì việc nghĩa

-4 hs đọc diễn cảm

HS luyện đọc theo nhóm đơi. -Thi học thuộc lịng

-Chuẩn bị sau

TỐN LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu - Biết tính diện tích hinhfqui tính diện tích hình chữ nhật,hình vng.Biết cách giải tốn với số đo độ dài , khối lượng.

-Làm tập 3.

II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ BT3 vẽ sẵn bảng lớp.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ B Bài mới.

1-Giới thiệu

2-Hướng dẫn luyện tập

Bài :-Hs đọc, phân tích đề bài, làm vào

vở.

Bài :

-Hs đọc đề, làm

2 hs lên bảng làm tập 4/24 -Cả lớp nhận xét, sửa

- HS giải tốn vịa vở. Cả hai trường thu đựơc :

1tấn300kg + tấn700kg = 3tấn1000 kg 3tấn1000 kg =

4 gấp số lần : : = (lần) Số sản xuất :

50000 x = 100000(quyển)

Đáp số : 100000 Bài giải

Diện tích hình chữ nhật ABCD : 14 x6 = 84 (m2)

(65)

Bài 2,4 :HSKG

-Hs đọc đề, nhà làm bài. 3-Củng cố - dặn dò.

-Gv tổng kết tiết học.

-Dặn hs nhà làm BT4/25

x = 49 (m2)

Diện tích mảnh đất : 84 + 49 = 133 (m2)

Đáp số : 133 m2

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

-Biết thống kê theo hàng thống kê cách lập bảng để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ.

-HSKG nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ

-HS có kĩ ngăng tìm kiếm xử lí thơng tin.-Thuyết trình kết tự tin.

II Đồ dùng dạy học: Sổ điểm lớp + Một số tờ phiếu kẻ bảng thống kê I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ KT tập

B. Bài mới. 1-Giới thiệu

2-Hướng dẫn hs luyện tập

Bài tập :Đây thống kê đơn giản( kết

quả học tập người một tháng ) nên hs không cần lập bảng thống kê mà cần trình bày theo hàng

Bài tập Để lập bảng thống kê theo yêu cầu BT , GV lưu ý HS : +Trao đổi bảng TK kết học tập mà mỗi hs vừa làm BT1 để thu thập đủ số liệu thành viên tổ

-Phát bút phiếu cho tổ điền nội dung vào bảng thống kê

- HS nhắc lại, ghi tựa. HS trình bày :

VD :

im thỏng 10 Nguyễn Thị Hiền tổ :

-Số điểm : 0 -Số điểm từ đến : 1 -Số điểm từ đến : 4 -Số điểm từ đến 10 : 3 *Làm việc cá nhân

-Hai hs lên bảng thi kẻ bảng thống kê -Cả lớp nhận xét.

-Từng hs đọc thống kê kết học tập của

(66)

3-Củng cố , dặn dò

-Tác dụng bảng thống kê ?

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho tiết sau.

-Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin ; có điều kiện so sánh số liệu

MĨ THUẬT TẬP NẶN TẠO DÁNG

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC.

I – Mục tiêu - HS nhận biết đặc điểm, hình dáng số vật. - HS biết cách nặn vật quen thuộc

- HS yêu mến vật.

II - Đồ dùng dạy học - ảnh số vật, đất nặn.

- Bài tập nặn số vật.+ đất nặn

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Bài cũ : GVKTđồ dùng HS.

2- Bài mới:*

Giới thiệu : - GV giới thiệu loài vật

*HĐ 1: Quan sát nhận xét:

- GV cho HS QS ảnh chụp số vật - Hình dáng, đặc điểm vật ntn ?

*HĐ 2: Hướng dẫn cách nặn:

- Kể tên số vật mà em biết ? - Con vật có phần ? - VD: Con mèo.

- Đầu mèo có dạng hình ? - GV nặn phần đầu cho HS QS. - Phần đầu có phận ?

- HS quan sát. - Khác nhau.

- HS kể.

- Đầu, mình, đi.

(67)

- Tương tự thân, đuôi

- Con mèo chạy giống hay khác khi nằm ?

-Màu sắc mèo ?

*HĐ 3: Thực hành :

- GV cho HS nặn vật theo theo nhóm.

*HĐ 4:Củng cố :Dặn dò:

- Trưng bày nặn, xé dán.GV nhận xét bài HS đánh giá.- Nhắc HS nhà sưu tầm quan sát hoạ tiết

- Khác nhau. - HS trả lời. - HS nặn

- HS quan sát nghe NX.

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 TỐN ĐỀ-CA-MÉT VNG , HÉC-TƠ-MÉT VNG

I/ Mục tiêu Giúp hs biết:

Tên gọi,kí hiệu, đơn vị đo diện tích: dam2 , hm2

Đọc , viết số đo diện tích có đơn vị dam2 , hm2

Nắm mối quan hệ dam2 m2 , hm2 dam2 Biết đổi đơn vị đo diện tích

trường hợp đơn giản.

II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK. I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Bài cũ.

B.Bài mới.1-Giới thiệu

-Nêu đơn vị đo diện tích học. 2-2-Giới thiệu đơn vị đo diện tích dam2

a)Hình thành biểu tượng dam2

-Gv treo lên bảng hình biểu diễn hình vng có cạnh 1dam SGK.

b)Mối quan hệ dam2 và m2

-1 dam mét ?

-2 hs lên bảng làm tập 4/25 -Cả lớp nhận xét, sửa bài. -cm2 , dm2 , m2

-dam2 chính diện tích hình vng có

cạnh dài dam.

- Đề-ca-mét vuông viết tắt dam2, đọc là

(68)

Được hình vng nhỏ ? -Mỗi hình vng nhỏ có diện tích bao nhiêu m2?

-dam2 gấp lần m2?

2-3-Giới thiệu đơn vị đo diện tích hm2

a)Hình thành biểu tượng hm2

-Gv treo lên bảng hình biểu diễn hình vng có cạnh hm SGK.

b)Mối quan hệ hm2 dam2

-1 hm dam ?

-Mỗi hình vng nhỏ có cạnh dài bao nhiêu dam ?

-Được hình vng nhỏ ? -Mỗi hình vng nhỏ có diện tích bao nhiêu ?

2-4-Luyện tập , thực hành

Bài -Gv viết số đo diện tích lên

bảng, yêu cầu hs đọc.

Bài -Gv đọc số đo diện tích.

Bài -Hs làm vào

3-Củng cố – dặn dò’

-Gv tổng kết tiết học. Về nhà làm BT4/27

-100 hình vng nhỏ

-Diện tích 1m2

-1 dam2 = 100 m2

- hm2

-1hm = 10 dam - Cạnh dài dam -100 hình

-100 dam2

- hm2 gấp 100 lần dam2

- HS đọc cho nghe. -Hs viết bảng con

a)2 dam2 = 200 m2

30 hm2 = 3000dam2

3 dam2 15 m2 = 315 m2

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I/ Mục tiêu . -Nghe – viết đoạn văn Một chuyên gia máy xúc.

- Tìm tiếng baifcos chứa ,ua,.Nắm cách viết dấu trong bài Tìm tiếng thích hợp để điền vào thành ngữ, tục ngữ.

II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp kẻ mơ hình cấu tạo vần

A-Bài cũ:Hs chép vần tiếng tiến , biển ,

bìa , mía vào mơ hình vần

(69)

B-Bài mới

1-Giới thiệu

2-Hướng dẫn hs nghe - viết -Đọc đoạn cần viết

-Nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai : khung cửa , buồng máy , tham quan , ngoại quốc , chất phác

-Chấm 7, 10

3-Hướng dẫn BT tả

Bài tập :Lưu ý : lớp hs biết tiếng

quá gồm âm qu (quờ) + vần a Do khơng phải tiếng có chứa ua uô

-Cách đánh dấu :

+Trong tiếng có ua ( tiếng khơng có âm cuối ) : dấu đặt chữ đầu âm chính ua – chữ u

+Trong tiếng có (tiếng có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai âm

Bài tập :Gv giúp hs tìm hiểu nghĩa các thành ngữ

HS làm vào VBT. 4-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt -Chuẩn bị sau

HS đọc bài

-Hết thời gian qui định , yêu cầu hs tự soát lại

-Viết vào tiếng chứa : ua , uô.

-Hai hs lên viết bảng , nêu nhận xét về cách đánh dấu

+Các tiếng chứa ua : , múa.

+Các tiếng chứa uô : , , buôn , muôn

-Mn ….một : ý nói đồn kết một lịng

-Chậm rùa : chậm chạp

-Ngang cua : tính tình gàn dở , khó nói chuyện , khó thống ý kiến -Cày sâu cuốc bẫm : chăm làm việc trên ruộng đồng

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG ÂM I/ Mục tiêu - Hiểu từ đồng âm

- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm ; đặt câu để phân biệt từ đồng âm.

- Bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm.

II Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh vật , tượng I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

(70)

B-Bài mới 1-Giới thiệu

2-Phần nhận xét -Chọn dòng nêu đúng nghĩa từ câu ?

Chốt lại : Hai từ câu hai câu văn trên

phát âm hoàn toàn giống ( đồng âm ) song nghĩa khác Những từ như thế đươc gọi từ đồng âm

3-Phần Ghi nhớ 4-Phần luyện tập

Bài tập1 :HS đọc yêu cầu làm

bài theo cặp.

Bài tập2 :HS đọc yêu cầu làm

bài theo cặp.

Bài tập3 :HS đọc yêu cầu làm

bài vào tập

Bài tập :HS đọc yêu cầu nêu

miệng kết quả.

3.Củng cố , dặn dò

của miền quê thành phố

Hs làm việc cá nhân

-Câu ( cá ) : bắt cá , tơm móc sắt nhỏ , thường có mồi

+Câu ( văn ) : đơn vị lời nói diễn đạt một ý trọn vẹn

-Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ SGK -Làm việc theo cặp

Lời giải :+Đồng cánh đồng : khoảng đất rộng phẳng dùng để

cày cấy , trồng trọt Đồng tượng

đồng : kim loại thường dùng làm dây

điện chế hợp kim Đồng một

nghìn đồng : đơn vị tiền Việt Nam

.…-Hs làm việc độc lập

VD+Lọ hoa đặt bàn trông thật đẹp +Chúng em bàn quyên góp ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam

-Làm việc độc lập

Lời giải : Nam nhầm lẫn từ tiêu trong cụm tiền tiêu ( tiền để chi tiêu ) với tiếng

tiêu từ đồng âm : tiền tiêu ( vị trí quan trọng, nơi có bố trí canh gác phía trươc

-Làm việc độc lập

Lời giải :+Câu a : chó thui ; từ chín

trong câu đố có nghĩa nướng chín chứ khơng phải số chín

Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2011

(71)

Ị Mục tiêu: - Nắm yêu cầu văn tả cảnh theo đề chọ - Biết tham gia sử lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân viết. - Giáo dục học sinh lịng u thích văn học say mê sáng tạọ

IỊ ĐÒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ạ Bài cũ:

Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm B Bài mới:

Phát triển hoạt động: * HĐ1: Nhận xét làm lớp

- Giáo viên nhận xét chung kết làm bài lớp

+ Ưu điểm: Xác định đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc. + Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câụ Viết sai lỗi tả nhiềụ

* HĐ2: Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân trong viết

- Giáo viên trả cho học sinh

- Đọc đoạn văn hay hay có ý riêng, sáng tạo

5 Tổng kết - dặn dò:

-HD HS quan sát cảnh sơng nước, vùng biển, dịng sơng, suối đổ.

- Học sinh đọc bảng thống kê

- Hoạt động lớp - Đọc lại đề bài

- Học sinh đọc lời nhận xét thầy cô, học sinh tự sử lỗi saị Tự xác định lỗi sai mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)

- Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn sửa xong

- Học sinh theo dõi câu văn sai đoạn văn sai

- Xác định sai mặt nào

- Học sinh trao đổi tìm hay, đáng học rút kinh nghiệm cho mình

HS lắng nghẹ

TỐN MI-LI-MÉT VNG.BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH Ị Mục tiêu:

- Nắm tên gọi, ký hiệu độ lớn milimét vuông Quan hệ mm2

và xăng-ti-mét vuông

- Biết tên gọi,kí hiệu,thứ tự,mối quan hệ đơn vị đo dt bảng đv đo DT - Giáo dục học sinh u thích học tốn, thích làm tập liên quan đến diện tích

IIĐồ dùng dạy học bảng phụ + bảng con I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

(72)

Ạ Bài cũ: B.Bài mới:

HĐ1:G.t đơn vị đo diện tích mi-li-mét vng

Để đo dt bé, người ta dùng đv mi-li-mét vng.

GV đưa hình vẽ 1mm2 lên

HĐ2: G.thiệu bảng đv đo d tích:

GV điền vào bảng kẻ sẵn

_ Cho HS đọc bảng đơn vị đo

HĐ3: Thực hành:

Bài 1: Cho HS đọc viết số đo dt Bài 2:HS đọc yc tập

3.Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS ghi nhơ bảng đv đo dt. -NX tiết học.

HS làm tập tiết trước HS nêu đv đo dt học

HStự nêu: mi-li-mét vuông dt h.vng có cạnh dài 1mm

HStự nêu cách viết tắt mm2

Hsquan sát hình vẽ, tự rút nx: 1cm2 = 100mm2 ; 1mm2 = 1/100 cm2

-HS nêu đv > m2; đv < m2

HS nêu mối q.hệ đv với đv nó điền tiếp vào bảng kẻ sẵn để có bảng đv đo dt

HS nêu mối q.hệ km2 vàhm

HS nêu nx đv đo dt liền nhau Vài HS đọc lại bảng đv đo dt

HS tự làm vào đổi cho để chữa theo cặp

HS làm bai theo nhóm trình bày kết quả.Cả lớp nx sửa bàị

HS đọc lại bảng đv đo dt

Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2011

Chào Cờ Tuần

I/ Mục tiêu . - HS hiểu rõ ý nghĩa nắm nội dung tiết chào cờ - Biết kế hoạch dạy học tuần

- Có ý thức trau đồi đạo đức.tự rèn luyện học tập. I

i/ Các hoạt động chủ yếu

(73)

-Thời tiết không thuận lợi song em dến lớp giờ.Bên cạnh cịn có bạn Công Trung nghỉ học vô lý do.

- Học làm tương đối đầy đủ.

- Ý thức vệ sinh chưa cao việc vệ sinh sau lũ * Nêu kế hoạch lớp tuần

- Thực tốt theo kế hoạch trường đề ra. - Học chương trình tuần 6.

- Học nhà đầy đủ.

- Kiểm tra gữi chữ đẹpcủa HS theo lớp

……… TẬP ĐỌC: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I.Mục tiêu:

--Đọc từ phiên âm tiếng nước số liệu TK bài.

-Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh địi bình đẳng của người da màu: (trả lời câu hỏi SGK)

- Tranh (ảnh) + sưu tầm tài liệu nạn phân biệt chủng tộc

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: Ê-mi-li con

B Giới thiệu mới:

C Phát triển hoạt động: *HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc

- Các em có biết số hiệu 5

1

4

có tác dụng khơng?

u cầu học sinh đọc từ khó + Giải thích từ

- Giáo viên đọc

* Hoạt động 2:Tìm hiểu

-+ Đại diện nhóm lên bốc thăm nội dung làm việc nhóm

HS lên bảng học thuộc

- HS trả lời

- học sinh đọc toàn - HS đọc tiếp nối.

- Hoạt động lớp, cá nhân

(74)

Câu 1- SGK

Những người da đen bị đối xử thế nào?

-Những người da trắng đối xử sao? Nêu nội dung đoạn ?

Câu -SGK

- Giáo viên treo ảnh Nen-xơn Man-đê-la và giới thiệu thêm thơng tin.

- Nội dung đoạn 3

* Hoạt động 3: Luyện đọc - Mời học sinh nêu giọng đọc - Mời học sinh đọc lại đoạn 3

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Thi đua:, tranh ảnh, tài liệu sưu tầm nói chế độ A-pác-thai Nam Phi?

- Chuẩn bị sau. - Nhận xét tiết học

- Học sinh xung phong đọc

- Nam Phi nước giàu, nạn phân biệt chủng tộc với tên gọi A-pác-thai. Làm công việc mệt nhọc lương thấp

Lương cao

* Người da Đvà da màu bị đối xử tàn tệ.

- Bất bình với chế độ A-pác-thai, người da đen, da màu Nam Phi đứng lên địi bình đẳng

HS nêu thông tin SGK

* Cuộc đấu tranh dũng cảm chống chế

đổ A-pác-thai

- Hoạt động cá nhân, lớp

- Đọc với giọng thông báo, nhấn giọng các số liệu, từ ngữ phản ánh sách bất cơng, đấu tranh thắng lợi của người da đen da màu Nam Phi - Học sinh đọc thi

- Học sinh trưng bày, giới thiệu

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu .

- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích

-Biết chuyển đổi đơn vị đo DT, so sánh số đo DT giải tốn có liên quan - Làm 1a (hai số đo đầu) 1b (hai số đo đầu), 2, cột 1Bài

Đồ dùng dạy học: Bảng phụ,phiếu tập. I

(75)

1.

Bài cũ:

GV nx sửa bài

Bài .Luyện tập:

Bài 1: GV nêu yc hướng dẫn mẫu Bài 2:GV giao phiếu học tập cho nhóm điều khiển HS làm theo nhóm. Bài 3: GV nêu yc h dẫn.

Bài 4:

GV h dẫn HS tìm hiểu yc tốn GV chấm chữa bài.

3.

Củng cố,dặn dị:

-Dặn HS nhà ơn lại bài, c.bị sau. - Nhận xét tiết học.

HS làm tiết trước

*HS tự làm vào HS lên bảng làm, cả lơp`` nx, sửa chữa.

*-Nhóm trưởng điều khiển làm bài. -Các nhóm trình bày kq.

-Cả lớp nx,sửa bài.

*HS làm vào lên bảng sửa bài. 2 dm2 cm2 =207 cm2

61 km2 > 610 hm2

*-HS đọc đề toán.

-HS tự trình bày giải vào vở. Bài giải

Diện tích viên gạch 40 x 40 = 1600 (cm2)

Diện tích phòng là

1600 x150 = 240000 (cm2)

240000 cm2 = 24 m2.

-HS nhắc lại q hệgiữa đ vị đo d.tích liền nhau.

ĐẠO ĐỨC: CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết )

I Mục tiêu: - Học sinh biết sống người phải đối mặt với khó khăn thử thách Nhưng có ý chí tâm biết tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ người tin cậy vượt qua khó khăn, vươn lên sống

-Học sinh biết phân tích thuận lợi, khó khăn mình; lập “Kế hoạch vượt khó” thân

- Có kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý chí học tập sống).

(76)

I

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Đọc lại câu ghi nhớ, giải

thích ý nghĩa câu ấy.

B.Giới thiệu mới:

4 Phát triển hoạt động:

* HĐ 1: Thảo luận nhóm làm tập 2 - Tìm bạn có hồn cảnh khó khăn trong lớp, trường (địa phương) bàn cách giúp đỡ bạn đó.

- Khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó của HS lớp nhắc nhở em cần có gắng thực kế hoạch lập.

* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ - Nêu yêu cầu

STT Các mặt đời sống 1 Hồn cảnh gia đình 2 Bản thân

3 Kinh tế gia đình

Điều kiện đến trường học tập - Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống “Có chí nên”

- Thực kế hoạch “Giúp bạn vượt khó” đề ra.

- học sinh trả lời

- Học sinh làm việc theo nhóm, liệt kê các việc giúp đỡ bạn (về vật chất, tinh thần)

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm mình.

- Lớp trao đổi, bổ sung thêm việc có thể giúp đỡ bạn gặp hồn cảnh khó khăn.

- Làm việc cá nhân

- Tự phân tích thuận lợi, khó khăn của bản thân (theo bảng sau)

- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn với nhóm.

- Mỗi nhóm chọn bạn có nhiều khó khăn trình bày với lớp.

- Thi đua theo dãy

- Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 TOÁN HÉC-TA

- Biết t ên gọi, kí hiêu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc – ta -Biết mối quan hệ héc – ta mét vuông

-Chuyển đổi đơn vị đo diện tích(trng mối quan hệ với héc – ta.Bài 1a hai dòng đầu - Làm 1b(cột đầu) bài 1a hai dòng đầu 1b(cột đầu)

Bảng phụ, bảng học nhóm. I

(77)

A

.Bài cũ:

GV nx sửa bài. B.

Bài mới:

HĐ1:G.thiệu đ.vị đo d.tích héc-ta:

GV g.thiệu: đo d.tích 1thửa ruộng,1 khu vườn, người ta dùng đ vị héc-ta 1héc-ta 1hm2, héc-ta viết tắt ha

HĐ2: Luyện tập:

Bài 1:H.dẫn HS chuyển đổi đ.vị đo d.tích

Bài 2: H.dẫn HS làm GV chấm chữa bài.

GV chấm bài. 3

Củng cố, dặn dò:

Dặn HS nhà ôn lại , c.bị sau. Nhận xét tiết học.

Như làm BT4 tiết 26

HS tự phát nêu mối q.hệ và m2.

1ha = 10000m2.

HS làm vào bảng con.

4ha =40 000 m2

20 = 200 000 m2

60 000m2 = 6ha

1800ha = 18 km2

HS đọc đề tốn.

HS làm theo nhóm vào bảng phu trình bày trước lớp.

HS đọc toán tự giải vào vở.

HS nhắc lại q.hệ m2.

LUYÊN TỪ VÀ CÂU. ; MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC

I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo y/c BT1,2.

- Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT 3,4

II Đồ dùng dạy học:- Tranh ảnh thể tình hữu nghi +Từ điển Tiếng Việt I II/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: “Từ đồng âm”

- Kiểm tra học sinh

3 Giới thiệu mới:

(78)

* HĐ1: Nắm nghĩa từ có tiếng “hữu” biết đặt câu với từ - Yêu cầu: Ghép từ với nghĩa thích hợp của từ phân thành nhóm:

+ “Hữu” nghĩa bạn bè + “Hữu” nghĩa có

 Chốt: “chúng ta, dù có khác màu da,

dù dân tộc có sắc văn hóa riêng sống mái nhà chung: Trái đất Vì thế, cần thiết phải thể hiện tình hữu nghị hợp tác tất cả người”

* Hoạt động 2: Nắm nghĩa từ có tiếng “hợp”

- GV đính lên bảng sẵn dòng từ và giải nghĩa bị xếp lại

- Nhận xét, đánh giá thi đua

* Hoạt động 3:Đặt câu

HS đặt câu với từ vừa tìm ở BT1, BT2.

- Làm lại vào vở: 3, 4

- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp

- Học sinh nhận bìa, thảo luận ghép từ với nghĩa (dùng từ điển).

- Đáp án: * Nhóm 1:

hữu nghị ; hữu hảo: tình cảm thân thiện giữa nước.

chiến hữu: bạn chiến đấu :thân hữu ; bạn hữu: bạn bè thân thiết:bằng hữu: bạn bè * Nhóm 2:

hữu ích: có ích

hữu hiệu: có hiệu

hữu tình: có tình cảm, có sức hấp dẫn hữu dụng: dùng việc

- HS đọc tiếp nối nghĩa từ. - Suy nghĩ viết câu vào nháp

- Đáp án: Nhóm 2:hợp tình:, hợp pháp hợp thời:, hợp lệ:,.hợp lí:,.thích hợp: * Nhóm 1: hợp tác, hợp ,hợp lực

 Đặt câu

HS lần lược đọc câu làm – lớp nhận xét.

- Chuẩn bị: Ôn lại từ đồng âm

Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I Mục tiêu -Đọc dúng tên người nước ngoài;bước đầu đọc diễn cảm văn.

-Hiểu ý nghĩa: Cụ già ngươiø Pháp dã day cho tên sỹ quan Đức hống hách học sâu sắc (Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK).

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK/67 - Một số tác phẩm Si-le I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: “Sự sụp đổ chế độ

A-pác-thai”Giáo viên nhận xét cũ

B Bài Giới thiệu

(79)

HĐ 1: Luyện doc

- GV mời bạn đọc toàn

- Đọc từ ngữ sau: Si-le, Pa-ri, Hít-le,Vin-hem-ten,Mét-xi-na,clê-ăng - Bài văn chia thành đoạn - Giải thích từ khó (nếu HS nêu thêm) - GV đọc tồn

HĐ 2:Tìm hiểu

- Câu chuyện xảy đâu? Tên phát xít đã nói gặp người tàu?

Câu -SGK Câu -SGK

Câu SGK Câu -SGK

*HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

HS đọc nối tiếp nêu giọng đọc? HS đọc theo cặp đoạn 1

* Nêu nội dung bài

4: Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại - Chuẩn bị bai sau

- học sinh đọc toàn

bạn đọc câu văn cách ngắt nghỉ

- đoạn

- học sinh đọc nối tiếp - học sinh đọc theo cặp HS lắng nghe.

*- Hoạt động nhóm, lớp

- Truyện xảy chuyến tàu Pa-ri, thủ đô nước Pháp Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hơ to: “Hít-le mn năm”

-Vì ông người pháp đáp lại cách lạnh lùng ông biết tiếng Đức mà khơng nói. -Si -le nhà văn quốc tế

-Vì ơng căm ghét tên phát xít - Si -le xem người kẻ cướp - HS đọc

HS nêu

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu Biết:

-Tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích

-Giải tốn liên quan đến diện tích Làm 1(a,b) bài

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, ham học hỏi tìm tịi mở rộng kiến thức

Bảng phụ + bảng I

(80)

- Học sinh ghi kết 3/32.

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm

B Bài mới:

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề

- Học sinh nhắc lại mối quan hệ 2 đơn vị đo diện tích liên quan

 Giáo viên chốt lại

Bài 2 Yêu cầu học sinh đọc đề

- Học sinh nêu cách làm

 Giáo viên nhận xét chốt lại

 Bài 3: Giáo viên gợi ý yêu cầu học

sinh thảo luận tìm cách giải

- Giáo viên theo dõi cách làm để kịp thời sửa chữa

 Giáo viên chấm

5.Củng cố - dặn dò:

- Cho HS thi đua

- Làm nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân

* học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh đọc thầm, xác định dạng đổi bài a, b,

- Học sinh làm chữa

* học sinh đọc yêu cầu đề xác định dạng (so sánh)

- Học sinh làm

* học sinh đọc đề làm vào vở Bài giải

Diện tích phịng là: 6X = 24(m2) Số tiền mua gỗ là

:280000X 24 = 6720 000 (đồng) Đáp số: 720 000 đồng (Thi đua nhanh hơn)

4 dam2 = dam2

8 dam2 m2 = m2

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I Mục tiêu: Biết cách viết đơn, dúng qui định thể thức,đủ nội dung cần thiết,trình bày ly nguyện vọng rõ ràng

Giáo dục học sinh biết cách bày tỏ nguyện vọng lời lẽ mang tính thuyết phục -Ra định (làm đơn trình bày nguyện vọng).

-Thể cảm thông (chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh nạn nhân chất độc màu da cam).

II Đồ dùng dạy học:-Mẫu đơn cỡ lớn (A2) làm mẫu - cỡ nhỏ (A4) đủ số HS lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Chấm 2, học sinh về

nhà hoàn chỉnh viết lại bài

(81)

 Giáo viên nhận xét

B Giới thiệu mới

* Hoạt động 1: Xây dựng mẫu đơn - Dựa vào mẫu đơn học (STV 3/

tập 1) nêu cách trình bày đơn  Giáo

viên theo mẫu đơn

- Lưu ý: Phần lí viết đơn nội dung quan trọng đơn cần viết gọn, rõ,thể hiện rõ nguyện vọng cá nhân.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tập viết đơn - Lưu ý: Phần lí viết đơn phần trọng

tâm, phần khó viết  cần

nêu rõ:+ Bản thân em đồng tình với nội dung hoạt động Đội Tình Nguyện, xem hoạt động nhân đạo rất cần thiết.

+ Bày tỏ nguyện vọng em muốn tham gia vào tổ chức để góp phần giúp đỡ nạn nhân bị ảnh hưởng chất độc màu da cam.

- Chấm số  Nhận xét kỹ viết

C Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét chung , khen thưởng học sinh.

- Hoạt động lớp

1 học sinh đọc nội dung SGK: + Hoạt động đội tình nguyện + Chú ý mẫu đơn

- học sinh đọc tham khảo “Thần chết mang tên sắc cầu vòng”

- Học sinh nêu - Hoạt động cá nhân

- học sinh đọc lại nội dung hoạt động của Đội Tình Nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc da cam.

- Học sinh điền vào mẫu đơn - Học sinh nối tiếp đọc

- Lớp nhận xét theo điểm giáo viên gợi ý

- Trưng bày đơn viết đúng, giàu sức thuyết phục.

- Lớp nhận xét, phân tích hay

MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ

VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC :I.Mục tiêu - HS nhận biết hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS biết cách vẽ vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục. - HS cảm nhận vẻ đẹp trang trí.

- Hình phóng to số hoạ tiết trang trí.Đồ vật trang trí - Bài tập HS.Bài trang trí hoạ tiết đối xứng qua trục I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

(82)

1-Bài cũ.GV kiểm tra chuẩn bị ĐD HS.

2- Bài mới:* Giới thiệu : -giới thiệu một số đồ vật trang trí sống.

- GV cho HS QS đồ vật trang trí. - Đồ vật trang trí ? - Trang trí theo hình thức ?

*HĐ 2: Hướng dẫn cách vẽ :

- Hình vẽ hoạ tiết giống hay khác nhau?.

-Hình giống vẽ màu ntn ? Vẽ ? *Vẽ hình chung:- Hình chung hình gì?

* Kẻ trục đối xứng để làm ?

* Vẽ phác hoạ tiết cần khái quát không ? * Vẽ chi tiết ?

* Các hoạ tiết giống đối xứng qua trục vẽ màu ntn ?

-Cho HS vẽ hoạ tiết đối xứng đơn giản.

*HĐ 4: Củng cố - Dặn dò:.

- Treo vẽ lớp GV nhận xét vẽ HS và đánh giá.

-HS nhà sưu tầm ảnh an tồn giao thơng.

- HS quan sát. - Hoạ tiết hoa, - HS trả lời.

- HS trả lời.

- Giống Đối xứng qua trục. - Vng, trịn,

- Vẽ cho cân đối. - HS trả lời.

- Tạo nét cong. - Giống nhau.

HS thực hành vẽ

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: - Cách tính diện tích hình học. - Giải toán liên quan đến diện tích

Giáo dục học sinh yêu thích mơn học, ham học hỏi tìm tịi kiến thức toán

II.Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu - Bảng phụ - Hình vẽ

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ:

(83)

hoặc lần: vận dụng đổi

3m2 = dam2 ; 5dam2 = ha

- Khi viết số đo diện tích hàng đơn vị đo ứng chữ số: vận dụng đổi

3m2 8dm2 = dm2

B Giới thiệu mới: * Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn cơng thức, quy tắc tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vng

* Hoạt động 2: Luyện tập

 Bài 1: Tóm tắt - Phân tích

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào vở

 Bài 2: Cho HS đọc đề

- Giáo viên yêu cầu làm vào câu a: - Giáo viên tổ chức cho HS sửa bài

Bài 3. Giáo viên gợi ý cho học sinh 1) Chiều dài thực sự

2) Tìm chiều rộng thực 3) Tìm S thực sự

4) Đổi đơn vị diện tích đề cần hỏi

* Hoạt động 4: Củng cố - Nhắc lại nội dung luyện tập - Thi đua: tính S hai hình sau:

- học sinh lên bảng

- Hoạt động cá nhân

HS nêu công thức học

Số gạch men để lát = S : S 1viên gạch

Bài giải

Diện tích phịng là: X = 54 (m2)

Diệntích viên gạch là: 30X30 =900(cm2)

Số viên gạch là:540000: 900 =600(viên) Đáp số: 600 viên - Cả lớp giải vào vở

Bài giải

Chiều rộng ruộng 80 X : =40(m Diện tích ruộng là :80X40 =3200(m2)

Thửa ruộng thu hoạch số Kg thóc 3200 : 100 X 50 = 1600(Kg) 1600 (Kg) = 16 tạ. - Học sinh giải nháp

(84)

4 c m

5 Dặn dị:

- Về nhà ơn lại kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ ( nhớ viết) Ê-MI-LI, CON

LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH I.Mục tiêu:

-Nhớ viết tả; trình bày hình thức thơ tự do.

-Nhận biết tiếng chứa ưa,ươ cách ghi dấu theo y/c BT2; tìm được tiếng chứâ ưa,ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ BT3

Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung 2, 3, I

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết: sông suối, ruộng đồng, buổi hồng hơn,

- Nêu qui tắc đánh dấu uô/ ua

-3 Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Giáo viên đọc lần thơ Nêu nội dung thơ

- Giáo viên nhắc nhở học sinh cách trình bày thơ

- Lưu ý tư ngồi viết cho học sinh Giáo viên chấm, sửa bài

* Hoạt động 2: HDSH làm tập

Bài 2: Yêu cầu HS đọc 2 Giáo viên nhận xét chốt

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc 3

- học sinh viết bảng - Lớp viết nháp

- Học sinh nhận xét cách đánh dấu - Hoạt động lớp, cá nhân

- học sinh đọc yêu cầu 1 - Học sinh nghe

- 2, học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 bài

HS viet bai

- học sinh đọc - lớp đọc thầm

- Học sinh gạch tiếng có ngun âm đơi ươ/ ưa quan sát nhận xét cách đánh dấu

(85)

Giáo viên nhận xét

Nêu ý nghĩa thành ngữ đó.

- Học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ - Nhận xét tiết học

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

- học sinh đọc lại thành ngữ, tục ngữ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu Giúp HS :

- Ôn lại khái niệm từ đồng âm.

- HS tìm từ đồng âm đoạn văn Biết phân biệt nghĩa tù đồng âm - Biết đặt câu với từ đồng âm.

-GD học sinh có ý thức trau dồi vốn từ Tiếng việt.

Hệ thống tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Bài cũ:

Gọi hs nêu khái niệm từ đồng âm

2. Bài mới: Giới thiệu bài



Hướng dẫn hs làm tập

Bài 1: Đọc cụm từ sau đây, ý từ in nghiêng

a.Đặt sách lên bàn

b.Trong hiệp 2, Rô- nan- đi- nhô ghi

một bàn

c.Cứ mà làm, không cần bàn nữa.

Nghĩa từ bàn nói tới phù hợp với nghĩa từ bàn cụm từ nào, câu trên?

-Lần tính thua ( mơn bóng đá) -Trao đổi ý kiến.

-Đồ dùng có mặt phẳng, có chân, dùng để làm việc.

Nhận xét, đánh giá, chốt đúng

Bài 2: Phân biệt nghĩa từ đồng âm

hs nêu đọc đề

Trao đổi theo cặp để tìm nghĩa

từ bàn cho phù hợp

Báo cáo kết quả

(86)

trong cụm từ sau:

a.đâụ tương- đất lành chim đậu- thi đậu b.bò kéo xe- hai bò gạo - cua bò lổm ngổm c.cái kim sợi chỉ- chiếu - đường -một vàng

+ Nhận xét bổ sung

Bài 3: đặt câu để phân biệt từ đồng âm:

chiếu, kén , mọc

+ Chấm chữa bài

Bài 4: Đọc cụm từ sau, ý từ in đậm:

a.Sao trời có mờ tỏ.

b.Sao đơn thành ba bản.

c.Sao tẩm chè

Nghĩa từ nói tới phù hợp với từ cụm từ nào, câu nào trên?

-Chép lại tạo khác theo bản chính,

-Tẩm chất sấy khơ.

-Nêu thắc mắc, rõ nguyên nhân. -Nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

-Các thiên thể vũ trụ. Chấm, chữa bài

3. Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét giờ- Giao nhà:

đậu(1): DT, loại đỗ

đậu(2): ĐT hoạt động chim đậu (3): ĐT việc thi đỗ

- Đọc đề, phân tích Làm vào vở. M:- Mặt trời chiếu sáng.

-Bà trải chiếu sân.

Đọc đề tự làm ồa vở Làm vào vở

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Nhận biết cách quan sát tả cảnh văn trích

- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh sông nước

-Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo

-Tranh ảnh: biển, sông, suối, hồ, đầm (cỡ lớn) I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

(87)

1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét cho điểm - Kiểm tra chuẩn bị HS:

“Luyện tập tả cảnh: Sông nước”

*HĐ1: HDHS trình bày kết quan sát.

 Bài 1: Yêu cầu lớp quan sát tranh

minh họa

Đoạn a: - Đoạn văn tả đặc điểm của biển?

- Câu nói rõ đặc điểm đó?

- Để tả đặc điểm đó, tác giả quan sát những vào thời điểm nào? - Khi quan sát biển, tg có liên tưởng thú vị nào?

 Giải thích: “liên tưởng

Đoạn b: - Con kênh quan sát vào những thời điểm ngày?

- Tg nhận đặc điểm kênh chủ yếu giác quan nào?

- Những câu văn đoạn tả con kênh Mặt trời thể liên tưởng của tg quan sát kênh?

- Giải nghĩa từ: Thủy ngân:

- Nêu tác dụng liên tưởng khi quan sát miêu tả kênh?

* Hoạt động 2: HD HS lập dàn ý

- Yêu cầu học sinh đối chiếu phần ghi

- 2, học sinh đọc lại “Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam”

- Hoạt động lớp, nhóm đơi

- 2, học sinh trình bày kết quan sát. - Lớp nhận xét ưu điểm / hạn chế

Sự thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc màu mây trời

- Biển thay đổi màu tùy theo sắc

mây trời  câu mở đoạn

- Tg quan sát bầu trời mặt biển vào những thời điểm khác nhau:

+ Khi bầu trời xanh thẳm , rải mây trắng nhạt , âm u mây múa, ầm ầm giơng gió - Biển người - biết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng

- Mọi thời điểm: suốt ngày, từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, giữa trưa, lúc trời chiều

- Thị giác: thấy nắng nơi đổ lửa xuống mặt đất bề trống huếch trống hoác, thấy màu sắc kênh biến đổi trong ngày:

thành suối lửa lúc trời chiều - Giúp người đọc hình dung cái nắng nóng dội nơi có kênh Mặt trời này, làm cho cảnh vật cũng sinh động hơn, gây ấn tượng với người đọc

(88)

chép thực hành quan sát cảnh sông nước với đoạn văn mẫu để xem xét.

- Nhận xét chung

- Hoàn chỉnh dàn ý, viết vào vở

- học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm việc cá nhân nháp - Nhiều học sinh trình bày dàn ý

- Lớp nhận xét

Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Biết:

-So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số -Giải tốn tìm số biết hiệu tỉ số số -Làm 1, (a,d),

-Giúp học sinh u thích mơn học, thích tìm tịi, học hỏi dạng toán học

Bảng phụ, phấn màu

: I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Luyện tập chung

C1) Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình vng?

Tìmdiện tích hình vng biết cạnh 5cm?

3 Phát triển hoạt động: * HĐ 1: Ôn so sánh phân số

-Giáo viên gợi mở để học sinh nêu các trường hợp so sánh phân số

- Giáo viên nhận xét kết làm

*HĐ2: Ôn tập cộng, trừ, nhân, chia hai phân số.

- Muốn cộng phân số khác mẫu số ta làm nào?

- Muốn trừ phân số ta làm sao? - Muốn chia phân số ta làm sao?

-HS lên bảng - Lớp nhận xét

(89)

- Muốn nhân phân số ta làm sao?

 Giáo viên nhận xét kết sửa bài

* Hoạt động 3: Giải toán

- Học sinh làm vào Bài 4

* Đại diện nhóm tìm hiểu tập 4/34 - Học sinh trình bày

- Học sinh sửa cách đổi

- Ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị tiết học sau

- Học sinh làm bài

Kết quả:11 / 6; / 12;1/ 7; 15/ 8. - Học sinh mở SGK đọc em

**HS Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng. Coi tuổi bố gồm phần

Tuổi gồm phần

- Vậy tuổi bố gấp lần tuổi lần là tỉ số

- Bố 30 tuổi 30 tuổi hiệu - Bài thuộc dạng tìm số biết hiệu tỉ

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Chào Cờ Tuần

I/ Mục tiêu . - HS hiểu rõ ý nghĩa tiết chào cờ

- Biết kế hoạch dạy học tuần

(90)

- Phong trào học tập đôi bạn tiến có kết chưa cao - Trong tiết học hăng say phát biểu xây dựng

* Nêu kế hoạch lớp tuần 7

- Thực tốt theo kế hoạch trường đề ra. - Học chương trình tuần 7

-Chuẩn bị tôt cho hội nghị công chức.

- Huy động đóng góp loại bảo hiểm để kịp thời hạn theo qui định ………

T

ẬP ĐỌC. NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu:

-Bước đầu đọc diễn cảm văn

-Hiểu y/n câu chuyện : Khen ngợi thong minh, tình cảm gắn bó cá heo với người ( trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK).

- Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học: Truyện, tranh ảnh cá heo I II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ: Tác phẩm Si-le tên

phát xít

 Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Giới thiệu mới

3 Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc Một HS đọc.

- Rèn đọc từ khó: A-ri-ơn, Xi-xin, boong tàu

- Bài văn chia làm đoạn?

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn?

- Giải nghĩa từ HS đọc theo cặp GV đọc mẫu

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài12’ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển?

- Lần lượt học sinh đọc - Học sinh trả lời câu hỏi.

- Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc toàn

- Luyện đọc từ phiên âm * đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu trở đất liền

Đoạn 2: Những tên cướp giam ông lại. Đoạn 3: Hai hôm sau A-ri-ơn

Đoạn 4: Cịn lại

- Hoạt động nhóm, lớp Học sinh đọc đoạn 1

(91)

Trước chêt ông cầu xin điều gì? Ơng đứng đâu để hát.?

Hiểu nghĩa từ boong tàu Nội dung đoạn gì?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời?

-Nêu nôi dung đoạn 2

Khi bọn cướp nhà vua hỏi điều gì? Nhà vua lệnh với bọn cướp?

Nêu nội dung đoạn 3?

-Để thể tình cảm người với cá heo -Thành phố Hy -lạp làm gì?

-Nêu nội dung đoạn

- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào

Em có suy nghĩ cách đối xử của đám thủy thủ đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn?

Ngồi câu chuyện em cịn biết thêm câu chuyện thú vị cá heo? Giới thiệu truyện cá heo.

- Nêu nội dung câu chuyện?

*HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm - Nêu giọng đọc?

Đọc đoạn 2

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”

Được hát mà ơng u thích. Boong tàu

HS nêu giải

*A- ri -ôn gặp nạn

- Học sinh đọc đoạn 2

- đàn cá heo bơi đến vây quanh ông nhảy xuống biển, đưa ông trở đất liền

-*Cá heo cứu nghệ sĩ A -ri -on

Hỏi hành trình Trị tội bọn cướp

*Kẻ ác bị trừng trị

-Khắc hình cá heo cõng người trên lưng.

*Tình cảm người với lồi vật thơng minh.

- Biết thưởng thức tiếng hát người nghệ sĩ Biết cứu giúp nghệ sĩ ông nhảy xuống biển

- Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, khơng có tính người

- Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn

- Học sinh đọc - Học sinh kể

- Ca ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q loài cá heo với con người

- Giọng doc phù hợp với tình tiết bất ngờ của câu chuyện

(92)

TOÁN LUYÊN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

-Củng cố quan hệ và10

1

, giữa10

và100

, giữa100

và 1000

-Tìm thành phần chưa biết phép tính với p/s

- Giải toán liên quan đến số trung bình cộng

- GDHS u thích mơn tốn, kĩ tính tốn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ + Phiếu học tập + bảng I

Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ:

* Hoạt động 1: Ôn tập củng cố kiến thức cộng, trừ, nhân, chia phân số; tìm thành phần chưa biết

+ BT1: Yêu cầu HS đọc đề tự làm bài vào nhap

- Nhận xét, sửa sai. + BT2: HDHS giải.

- Cho HS nêu cách tìm: số hạng chưa biết, số bị trừ, thừa số chưa biết số bị chia

- Nhận xét, sửa sai.

* HĐ2: củng cố cách tìm số trung bình cộng nhiều số.

- Cho HS nêu cách tính số TBC của nhiều số.

Bài 4: - Giáo viên yêu cầu HS làm

- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng.

Nhận xét, cho điểm.

- HS lên chữa tập tiết trước.

- HS đọc yêu cầu bài

Làm vào nháp, HS đọc bài trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung *4 HS nêu cách tìm

4 nhóm làm bài, chữa bảng. a, x = 10

1

b, x = 35 24

Câu c, d giải tương tự. * Đọc yêu cầu bài.

- Nêu cách tính số TBC nhiều số. - HS lên chữa bảng.

Đáp số: 6

bể nước - Đọc yêu cầu bài.

(93)

- HS nhắc lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: Xem trước nhà

Đáp số: 6m

ĐẠO ĐỨC NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( tiết 1)

I Mục tiêu: -Học sinh biết có tổ tiên, ông bà; biết trách nhiệm người đối với gia đình, dịng họ

-Học sinh biết làm việc thể lòng biết ơn tổ tiên, ơng bà giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

-Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ

II Đồ dùng dạy học Bảng nhóm I

- Nêu việc em làm để vượt qua khó khăn thân

- Những việc làm để giúp đỡ những bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập )

2 Giới thiệu mới: “Nhớ ơn tổ tiên”

* HĐ 1: Phân tích truyện “Thăm mộ” - Nhân ngày Tết cổ truyền, bố Việt đã làm để tỏ lịng nhớ ơn tổ tiên? - Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?

- Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm cháu tổ tiên, ơng bà? Vì sao?

* Hoạt động 2: Làm tập

GV Kết luận: Chúng ta cần thể lòng nhớ ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả như các việc b, d, đ, e, h

* Hoạt động 3: Củng cố

- học sinh - Lớp nhận xét

-Thảo luận nhóm 4

- Ra thăm mộ ơng nội ngồi nghĩa trang làng Làm cỏ thắp hương mộ - Việt muốn thể lịng biết ơn của mình với ơng bà, cha mẹ

- Ai có tổ tiên, gia đình, dịng họ. Mỗi người phải biết ơn tổ tiên, ơng bà giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

- Trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh. - Trình bày ý kiến việc làm và giải thích lý

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung.

(94)

- Em làm việc để thể hiện lịng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến sẽ làm việc gì? Làm nào?

- Sưu tầm tranh ảnh, báo ngày Giỗ tổ Hùng Vương

- Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ

- Trao đổi nhóm (nhóm ban) - Một số học sinh trình bày trước lớp

Thứ ba,ngày 27 tháng năm 2011 TOÁN KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: - Biết đọc-viết số TP dạng đơn giản.

- Giáo dục HS yêu thích mơn học, thích tìm tịi học hỏi kiến thức số thập phân.

- Bảng số a, b phần học Tia số BT1 Bảng số BT3.

- Nhận xét ghi điểm

2 Giới thiệu bài:

* H Đ 1: HDHS tìm hiểu ví dụ hình

thành kiến thức mới.

VD1:- Treo bảng phụ cho HS quan sát và HD tìm hiểu ví dụ.

Cho HS nhận xét dòng bảng.

- Viết bảng 1dm = 10

1

m = 0,1m.

- Viết bảng 1cm = 100

1

m = 0,01m.

-Viết bảng1mm = 1000

1

m = 0,001m

- HS nêu số đo độ dài cho biết số phần mét.

- Quan sát trả lời:

m dm cm mm

0 1

0 0 1

0 0 0 1

- Có 0m1dm 1dm 1dm = 10

1

m.

1dm hay 10

1

m ta viết thành 0,1m. - Có m dm cm 1cm

1cm = 100

1

m; 1cm hay 100

1

(95)

- Nhận xét sửa chữa.

- HS đọc số TP vừa tìm: 0,1; 0,01; 0,001.

VD2: HD tương tự VD1.

* HĐ 2: HDHS luyện tập:

BT1: Cho HS làm miệng. - Nhận xét sửa sai.

BT2: Phát phiếu học tập cho HS.

- Thu phiếu học tập, nhận xét sửa sai.

4 Tổng kết – dặn dò:

- Về nhà học làm tập VBT.

- Có m dm cm 1mm 1mm.

1mm = 1000

1

m;1mm hay 1000

1

m viết thành 0,001m

- Thế số va thực tương tự - HS đọc yêu cầu bài

HS đọc cho nghe - HS đọc yêu cầu bài

- Làm vào phiếu, lên bảng chữa bài

a 5dm = 10

5

m = 0,5m b 6g = 1000

6

kg = 0,006kg

- Nhắc lại cách tìm số TP dựa vào phân số thập phân.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu: -Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa Phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển số câu văn.

- Tìm ví dụ nghĩa chuyển số từ (là danh từ) phận thể người động vật

-Có ý thức tìm hiểu nét nghĩa khác từ để sử dụng cho

II Đồ dùng : Thầy: Bảng từ – Bảng phụ - Từ điển Tiếng Việt I II/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ: “ từ đồng âm ”

Giáo viên nhận xét

3 Phát triển hoạt động: * HĐ1: Thế từ nhiều nghĩa?

 Bài 1:Tìm nghĩa cột b thích hợp với

mỗi từ cột a

Đáp án: rng b ; mingc ; tai – a

- Học sinh nêu ví dụ có cặp từ đồng âm và đặt câu để phân biệt nghĩa

- Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh đọc 1, đọc mẫu - - Học sinh làm bài

(96)

- Nhấn mạnh từ em vừa nhấn mạnh nghĩa gốc.(nghĩa ban đầu)

- Trong trình sử dụng, từ cịn được gọi tên cho nhiều vật khác và mang thêm nét nghĩa mới, nghĩa chuyển

Bài 2: Tổ chức HS thực hành.

- Nghĩa chuyển: từ mang nét nghĩa

Bài 3:

 Chốt lại 2, giúp cho ta thấy mối

quan hệ từ nhiều nghĩa vừa khác, vừa giống - Phân biệt với từ đồng âm

 Cho học sinh thảo luận nhóm

+ Thế từ nhiều nghĩa?

* Hoạt động 2: Phần ghi nhớ

*Hoạt động 3:Luyện tập

Bài 1: HS đọc đề

- Lưu ý học sinh:

+ Nghĩa gốc1 gạch, nghĩa chuyển gạch * Bài 2:Tìm ví dụ chuyển nghĩa - Giáo viên theo dõi nhóm làm việc

- Củng cố KT

- Chuẩn bị:“Luyện tập từ đồng nghĩa

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc 2

-Răng cào không nhai được như người.

- Mũi thuyền : mũi thuyển nhọn, dùng để rẽ nước, không dùng để thở, ngửi - Tai ấm, giúp dùng để rót nước, khơng dùng để nghe

- Học sinh đọc yêu cầu 3

- Từng cặp học sinh bàn bạc - nêu Răng: vật nhọn, sắc

Mũi: phận đầu nhọn ra phía trước

Tai: phận moc bên chìa - HS nêu

- Học sinh thảo luận nhóm rút ghi nhớ - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

-Tìm nghĩa gốc ,nghĩa chuyển - Học sinh làm , lên bảng sửa

- Tổ chức nhóm - Dùng tranh minh họa cho nghĩa gốc nghĩa chuyển

- Đại diện lên trình bày nghĩa gốc và nghĩa chuyển

- Thi tìm nét nghĩa khác từ “chân”, “đi”

Thứ tư , ngày 28tháng năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN BA LA LAI CA TRÊN SÔNG ĐÀ

(97)

-Đọc diễn cảm dược toàn bài, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do.

-Hiểu ND ý nghĩa : Cảnh dẹp kì vĩ Cơng trường thuỷ điện sông Đà với tiếng đàn Ba-la-lai- ca ánh trăng ước mơ tương lai tươi dẹp cơng trình hồn thành ( trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ).

**Sự gắn bó, hịa quyện người thiên nhiên

- Viết sẵn câu thơ, đoạn thơ hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ Việt Nam

III Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Những người bạn tốt

 Giáo viên nhận xét - cho điểm

3 Phát triển hoạt động: * HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc - Rèn đọc: Ba-la-lai-ca, sông Đà - Mỗi học sinh đọc khổ thơ Giáo viên giải nghĩa từ khó - Trăng, chơi vơi,

-cao nguyên

 Giáo viên đọc diễn cảm toàn

* HĐ 2:Tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ đầu + Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch?

- Yêu cầu học sinh giải nghĩa

+ Những chi tiết gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch sinh động?



Chốt y1: đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động sông Đà

- Câu SGK: Tìm hình ảnh đẹp thể hiện gắn bó người với thiên nhiên thơ

- Học sinh đọc theo đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh đọc toàn bài

Học sinh đọc khổ thơ HS đọc theo cặp.

 Trăng chơi vơi: trăng sáng

tỏ cảnh trời nứơc bao la.

 Cao nguyên: vùng đất rộng cao,

xung quanh có sườn dốc - Hoạt động nhóm, lớp

Cả cơng trường ngủ say cạnh dịng sơng, tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ, đêm trăng chơi vơi

Có tiếng đàn gái Nga có ánh trăng, có người thưởng thức ánh trăng và tiếng đàn Ba-la-lai-ca

- Học sinh giải nghĩa ba-la-lai-ca

Con người tiếng đàn ngân nga với dịng trăng lấp lống sơng Đà

(98)

 Chốt ý: Bằng bàn tay khối óc, con

người mang đến cho thiên nhiên gương mặt Thiên nhiên mang lại cho con người nguồn tài nguyên quý giá.

y2: Sự gắn bó người với TN

Câu : Những câu thơ sử dụng phép nhân hóa ?

Hình ảnh “ Biển nằm bở ngỡ cao ngun” nói lên sức mạnh kì diệu …… biển có tâm trạng người , ngạc nhiên xuất kì lạ của mình vùng cao ngun

-Cơng trình thủy điện mang lại lợi ích gi?

-ý 3.*Lợi ích cơng trình thủy điện.

- Nêu nội dung thơ?

* Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm khổ thơ cuối.

 Nhận xét, tuyên dương

4.Củng cố - dặn dò:

- Nêu nội dung thơ

- Chuẩn bị: “Kỳ diệu rừng xanh”

- Chiếc đập nối liền hai khối núi - biển sẽ nằm bỡ ngỡ cao nguyên Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả

Hs nhắc lại

Cả cơng trường ngủ say cạnh dịng sơng. Những tháp … lên trời ngẫm nghĩ. Những xe… sóng vai nằm nghỉ Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên. Sông Đà chia ánh sáng muôn ngã

Nguồn ánh sáng tưới nước cho đồng

HS nêu

Đọc nối tiếp nêu cách đọc. - Luyện đọc theo cặp

- Học sinh thi đọc diễn cảm

HS nhắc lại nội dung.

TOÁN KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( tiếp theo) I Mục tiêu: Biết:

-Đọc , viết số thập phân( dạng đơn giản thường gặp) -Cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân - Làm bài

-Giáo dục HS yêu thích mơn học, thích tìm tịi học hỏi kiến thức số thập phân

Bảng phụ + Bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên nhận xét - cho điểm

(99)

2 Bài mới: Khái niệm số thập phân

* HĐ1: Hướng dẫn học sinh nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (ở dạng thường gặp cấu tạo số thập phân)

- 2m7dm gồm ? m phần của mét? (ghi bảng)

- 10

7

m viết thành dạng nào? 2,7m: đọc hai phẩy bảy mét

- Tiến hành tương tự với 8,56m và 0,195m

- Giáo viên viết 8,56

+ Mỗi số thập phân gồm phần? Kể ra?

- Giáo viên chốt lại phần nguyên 8, phần thập phân gồm chữ số ở bên phải dấu phẩy.

 nguyên Phần

8

, Phầnthập phaân 56 Rút quy tắc

* Hoạt động 2: Giúp học sinh biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

Bài 1: Giáo viên yêu cầu HS đọc đề

- em đọc xong, giáo viên đưa kết quả đúng

Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

đề, phân tích đề, giải vào vở

- Nhận xét, sủa sai.

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua viết dạng số thập phân

- HS thực vào bảng con

- 2m7dm = 2m 10

7

m thành 10

7

m - 2,7m

- Lần lượt học sinh đọc - Học sinh viết:

 nguyên Phần

8

, Phầnthập phân 56

- em lên bảng xác định phần nguyên, phần thập phân

HS đọc quy tắc

- Hoạt động nhóm đơi.

Đọc số thập phân.theo nhón đơi

* HS viết hỗn số thành số thành STP rồi đọc.

- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. 510

9

= 5,9 ; 82100 45

= 82,45

8101000

225

(100)

- Làm nhà chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học

1m 23cm = m 0m6dm = m 4m5dm = m

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu

-Tiếp tục luyện tập tả cảnh sông nước: xác định đoạn văn, quan hệ liên kết

giữa đoạn văn baì

-Luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết câu đoạn văn

- Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên

Sưu tầm hình ảnh minh họa cảnh sơng nước - Những ghi chép học sinh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

HĐ 1: HDHS quan sát cảnh sông nước và chọn lọc chi tiết tả cảnh sông nước

 Bài 1: Cho HS tìm hiểu câu 1a: Xác

định phần MB, TB, KB

- Cho HS tìm hiểu câu 1b: Các đoạn của TB đặc điểm đoạn

- Gồm đoạn, đoạn tả đặc điểm Trong đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn

- học sinh trình bày lại dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước

- Hoạt động nhóm bàn

- HS trao đổi theo nhóm viết ý vào nháp

 Mở bài: Câu Vịnh Hạ Long có một

không hai

 Thân bài: đoạn tiếp theo, đoạn

tả đặc điểm H¹ Long.

 Kết bài: Núi non giữ gìn

+ Đoạn 1: tả kỳ vĩ Vịnh Hạ Long -Với phân bố đặc biệt hàng nghìn hịn đảo

+ Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng Vịnh Hạ Long, tươi mát sóng nước, rạng rỡ đất trời

(101)

- câu 1c:Vai trò mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm đặc điểm cảnh được miêu tả câu văn in đậm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết câu đoạn văn

Bài 2:Học sinh đọc yêu cầu đề

Giáo viên chốt lại cách chọn:

+ Đoạn 1: Giới thiệu đặc điểm Tây Nguyên: núi cao, rừng dày

+ Đoạn 2: Vừa có quan hệ từ, vừa tiếp tục giới thiệu đặc điểm Tây Nguyên -vùng đất Thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc

+ Đ3: Tiếp tục giới thiệu địa hình Tây Nguyên - vùng đất ngổn ngang sông núi *Bài 3.Viết câu mở đoạn

 Giáo viên nhận xét - Chấm điểm

- Về nhà hoàn chỉnh tập 3

- Soạn bài: Luyện tập tả cảnh sông nước - Nhận xét tiết học

lòng người Hạ Long qua mùa - Học sinh trao đổi nhóm bạn

- Ý đoạn

- Câu mở đoạn: ý bao trùm đoạn

- Học sinh trả lời, giải thích cách chọn mình:

+ Đoạn 1: câu b + Đoạn 2: câu c + Đoạn 3: câu a - Cả lớp nhận xét

- Học sinh làm vào vở

- Học sinh làm đoạn văn tự viết câu mở đoạn cho đoạn (1 - câu) - Học sinh nối tiếp đọc câu mở đoạn em tự viết

MĨ THUẬT Vẽ tranh

ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG

I Mục tiêu

- HS hiểu biết đề tài an tồn giao thơng.

-HS biết cách vẽ vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng theo cảm nhận riêng. - Hs có ý thức chấp hành luật giao thông.

II Chuẩn bị -1 số tranh ảnh an tồn giao thơng ( đường , đường thuỷ )

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ

2.Giới thiệu bài

- GV giới thiệu vài tranh , ảnh

(102)

chuẩn bị

3 .Phần hoạt động

HĐ 1: Tìm , chọn nội dung đề tài

GVGT: tranh ảnh an tồn giao Thơng + Cách chọn nội dung đề tài ATGT + Những hình ảnh đặc trưng đề tài này: người , xe đạp , xe máy, ô tô + Khung cảnh chung: nhà cửa, cối + chọn hoạt động cụ thể để vẽ

GV: gợi ý cho HS nhận xét hình ảnh sai An tồn giao thơng tranh ảnh, từ tìm nội dung cụ thể hình ảnh để vẽ tranh

Hoạt động 2: cách vẽ tranh

GV hướng dẫn hs cách vẽ sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo SGK và gợi ý cách vẽ theo bước:

+ Sắp xép vẽ hình ảnh: người , phương tiện giao thông , cảnh vật,…cần có hình ảnh chính, phụ

+Vẽ hình ảnh trước hình a phụ sau + Điều chỉnh hình vẽ vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động.

+ Vẽ màu theo ý thích.

HĐ 3: thực hành

GV yêu cầu hs làm giấy vẽ bài thực hành

GV : đến bàn quan sát hs vẽ

HĐ4: nhận xét đánh giá

Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc hs quan sát số đồ vật có dạng hình trụ hình cầu.

Hs quan sát

HS lắng nghe thực hiện Hs thực hiện

- Vẽ đường phố, vẽ cảnh HS vỉa hè HS sang đường; cảnh người qua lại ngã ba, ngã tư….

-HS hiểu

+ Các phương tiện tham gia giao thơng cần có hình dáng thay đổi để tạo khơng khí tấp nập.

+ Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh đẹp mắt.

- HS vẽ.

GV HS đánh giá

(103)

I Mục tiêu: Biết

-Tên hàng số thập phân

-Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân - Làm ,bài 2(a,b)

-Giúp học sinh u thích mơn học, vận dụng kiến thức học vào thực tế

Kẻ sẵn bảng SGK - Phấn màu - Bảng phụ-Bảng

- Học sinh sửa 2, 3/40 (SGK)

* HĐ 1: Giới thiệu hàng ,giá trị của các chữ số hàng,cách đọc, viết số thập phân

a) Học sinh quan sát bảng nêu lên phần nguyên - phần thập phân

Gợi ý: Hướng dẫn học sinh nhận biết tên các hàng số thập phân (dạng đơn giản thường gặp), quan hệ đơn vị của hai hàng liền Nắm được

0,5 = 10

 phần mười

0,07 = 100

7

 phần trăm

- Hàng phần mười gấp đơn vị hàng phần trăm?

- Hàng phần trăm phần hàng phần mười?

GA nêu ví dụ: 0,1985 giới thiệu cách đọc viết SGK

-Nêu qui tắc:

* HĐ2: thực hành

Lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân Phần

nguyên P.thập phân

STP 3 7 5 , 4 0 6

Hàng Tr Ch Đv Pm Pt Png

Q/hệ giữa các đơn vị của 2

hàng liền nhau

Mỗi đơn vị hàng bằng 10 đơn vị hàng thấp

hơn liền sau. Mỗi đơn vị hàng

bằng 10

1

(tức 0,1) đơn vị hàng cao liền trước.

- Nêu số 0,1985 tương tự

- Lần lượt học sinh nhìn vào 0,1985 nêu đặc điểm số thập phân

*HS nối tiếp đọc qui tắc * Hoạt động cá nhân, lớp

(104)

 Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu

đề Giáo viên gợi ý để học sinh thực hành các tập

Bài :Viết số thập phân

Bài Viết số thập phân thành hốn số. GV chấm bài.

4.Củng cố-dặn dò:

- CC nội dung HD nhà

và phần thập phân số:2,35; 301,80; 1942,54; 0,032

- Học sinh đọc yêu cầu đềvà làm bài bang con

- HS làm theo nhóm lên bảng sửa - 3,5 = 310

5

; 6,33 = 6100 33

;

- 18,05 = 18100

5

; 217,908 = 2171000

908

CHÍNH TẢ (nghe viết) DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG

Luyện tập dấu thanh.

I Mục tiêu: - Viết tả; trình bày đung hình thức văn xi.

- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn thơ (BT2); thực hiện được ý( a,b,c) BT3

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy học: - Thầy: Bảng phụ ghi 3, - Trò: Bảng

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp tiếng chứa nguyên âm đôi ưa, ươ.

3 Phát triển hoạt động: * HĐ1: HDHS nghe - viết

- Đọc lần đoạn văn viết tả - HS nêu số từ khó viết

- Đọc cho HD viết - Đọc lại toàn - Thu chấm.

* HĐ2: HDSH làm luyện tập

Bài 2: Yêu cầu HS đọc 2 Nhận xét

Bài 3- Giáo viên lưu ý cho học sinh tìm

- Hát

- học sinh viết bảng lớp - Lớp viết nháp

- Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc

- Học sinh nêu - Học sinh viết - Học sinh soát lỗi

- Từng cặp học sinh đổi dò lỗi - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đơi - học sinh đọc - lớp đọc thầm - Học sinh làm

(105)

một vần thích hợp với ba chỗ trống trong thơ

- Nêu qui tắc viết dấu tiếng iê, ia

- Chuẩn bị: “Qui tắc đánh dấu thanh” - Nhận xét tiết học

từ chứa iê, ia

.- học sinh đọc dịng thơ hồn thành.

- Học sinh nêu qui tắc đánh dấu

LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu:- -Nhận biết nghiã chung nghĩa khác từ chạy (BT1,2) ; hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3

-Đọc câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ ( BT 4) Nắm kiền thức sơ giản vố từ nhiốu nghĩa ( ND ghi nhớ)

- Có ý thức dùng từ nghĩa hay

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng học nhóm

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ: “Từ nhiều nghĩa”

- GV cho học sinh nhắc lại ghi nhớ - Thế từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ?

*HĐ 1: Nhận biết nét khác biệt nghĩa của từ nhiều nghĩa Hiểu mối quan hệ giữa chúng

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu

Đáp án : – d ; – c ; 3- a ; - b

 Bài 2: - Các nghĩa từ “chạy” có

mối quan hệ với nhau? KL:

- Hát

- Học sinh sửa nêu

- Hoạt động nhóm ban, lớp

Tìm lời giải nghĩa cho thích hợp với từ

chạy

- Cả lớp thảo luận nhóm 2- Nêu kết quả. - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu Lần lượt học sinh trả lời

(106)

* HĐ2: Phân biệt nghĩa gốc chuyển trong câu văn có dùng từ nhiều nghĩa

Bài 3: HS đọc đề.

 Giáo viên chốt :

 Bài 4:- Giáo viên yêu cầu học

sinh làm mẫu: từ “đứng”. Em đứng lại nghe mẹ nói Trời hơm đứng gió

4 Tổng kết - dặn dị:

-Chuẩn bị:“Mởrộng vốn từ: Thiên nhiên” - Nhận xét tiết học

trên nêu lên vận động nhanh

- Dòng a: di chuyển  đi, dời hành

động khơng nhanh - Hoạt động nhóm, lớp

- 1, học sinh đọc yêu cầu - HS làm Nêu nghĩa từ “ăn” - Học sinh làm giấy A4

- Học sinh sửa - Lần lượt lên dán kết quả đặt câu theo:

Đi, Đứng ,

Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.

I.Mục tiêu: -Biết chuyển phần dàn ý ( Thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả.

-Rèn kĩ dựng đoạn văn GDHS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo.

II Đồ dùng dạy học: Đoạn - câu - văn tả cảnh sông nước

- Giáo viên giới thiệu đoạn văn - câu văn - văn hay tả sông nứơc

GV nhận xét

* HĐ1: HDHS biết chuyển phần của dàn ý thành đoạn văn

 Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc lại bài

Vịnh Hạ Long xác định đoạn văn

- Mỗi đoạn văn tập trung tả một phận cảnh

 Giáo viên nhận xét cho điểm

- Hát

- HS đọc lại kết làm tập 3

- Hoạt động nhóm đơi

- học sinh đọc u cầu

- Chọn phần dàn ý viết đoạn văn

(107)

 Chốt lại: Phần thân gồm nhiều

đoạn, đoạn tả đặc điểm tả một phận cảnh Trong đoạn gồm có câu nêu ý bao trùm cả đoạn Các câu đoạn phải làm nổi bật đặc điểm cảnh thể hiện cảm xúc người viết.

* HĐ2: HDHS lập dàn ý quan sát tả cảnh

Bài 2:- Giáo viên gợi ý:

+ Lập dàn ý quan sát cảnh sông nướcc

+ Chọn lọc chi tiết cảnh

+ Sắp xếp chi tiết theo trình tự

hợp lý từ xa đến gần - cao xuống thấp

- Về nhà viết lại đoạn văn vào vở - Soạn luyện tập làm đơn - Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

- Hoạt động nhóm đơi

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh chọn cảnh

HS viết vào vở 5 HS đọc bai

Nhan xet

- Nêu hình ảnh em quan sát về cảnh đẹp địa phương em

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Bíêt:

-Chuyển phân số thập phân thành hỗn số

-Chuyển phân số thập phân thành phân số thập phân - Làm bài 2( phân số thứ: 2,3,4)

Phấn màu - Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ: Học sinh sửa tiết trước

2 Giới thiệu mới: 3 Phát triển hoạt động:

* HĐ 1: HD chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân

Bài 1: Cho HS đọc đề

- Hát

- HS lên sửa tập - Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân

(108)

- Những em học sinh yếu cho thực hành lại cách viết thành hỗn số từ phép chia

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh viết từ phân số thập phân thành số thập phân (bước hỗn số làm nháp)

- Nhận xét sửa sai

HĐ 2: Củng cố cách đổi từ STP thành PS số

+ Bài 3:

- Hướng dẫn học sinh tư nêu cấu tạo của phần số thập phân sau - Nhận xét sửa sai

- Làm nhà , Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học

10 73 10 734  =73,4; 100 56 100 5608  =56,08 100 100 605  = 6,05;

- Học sinh giải thích chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số TP

- HS chữa bảng.

; , 10 45

 19,54

100 1954 ; , 83 10 834   ; - Thảo luận nhóm đơi.

- Các nhóm lên trình bày bảng.

8,3m = 810

8

m = 8m2dm = 82dm

5,27m = 5100

27

m = 5m27cm = 527cm 3,15m = … cm (làm tương tự)

’.

.- Hoạt động nhóm - Tổ chức thi đua

TUẦN Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2011.

HO

ẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tuần

I/ Mục tiêu . - HS hiểu rõ ý nghĩa tiết chào cờ

- Biết kế hoạch dạy học tuần

(109)

- Phong trào học tập đôi bạn tiến có kết chưa cao - Trong tiết học hăng say phát biểu xây dựng

* Nêu kế hoạch lớp tuần 8

- Thực tốt theo kế hoạch trường đề ra. - Học chương trình tuần 8

-Chuẩn bị tôt cho hội nghị phụ huynh.

- Phổ biến thi cấp trường cấp huyện.

………

TẬP ĐỌC KÌ DIỆU RỪNG XANH

I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng.

- Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng ; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả đối với vẻ đẹp rừng (Trả lời CH 1,2,4)

* GD BVMT (Khai thác trực tiếp): GV hướng dẫn HS tìm hiểu văn để cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng, thấy tình cảm yêu mến ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp

của rừng Từ em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, yêu quý bảo vệ môi trường.

II.Đồ dùng Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm vật

1 Bài cũ: Gọi HS đọc bài:Tiếng đàn Ba-la-lai-ca Sông Đà.

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn

- Lưu ý em đọc từ ngữ sau: lúp xúp bóng thưa, lâu đài

- Chia văn thành đoạn -GV đọc mẫu.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu - Chia nhóm giao việc

 Nhóm 1:

- Đọc thầm đoạn tìm hiểu Câu hỏi (SGK)

TN : Lâu đài kiến trúc tân kì.

- học sinh lên bảng

- Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh đọc tồn bài - Học sinh đọc lại từ khó

- Học sinh đọc từ khó có câu văn - học sinh đọc nối đoạn - Đọc giải nghĩa phần giải

- Hoạt động nhóm, lớp

- Lớp chia làm nhóm nhận nhiệm vụ Liên tưởng thành phố nấm, mỗi chiếc nấm lâu đài kiến trúc Tân kì t/g cảm giác làngười khổng lồ…

(110)

 Nhóm 2:- Đọc đoạn 2

- Những muông thú rừng đựơc miêu tả nào?

TN: rào rào chuyển động.

- Đọc đoạn tìm hiểu c3 (HSK).

- Vì rừng khộp gọi “giang sơn vàng rợi”?

- Đọc lại tồn bài

- HDHS nêu nội dung bài.

Liên hệ GDBVMT

* Hoạt động 3: L đọc diễn cảm - Cho HS tìm giọng đọc

LĐ đoạn 3

 Giáo viên nhận xét.

3 Củng cố

4 Dặn dò: - Dặn dò: Xem lại bài - Chuẩn bị: Trước cổng trời

quốc nấm.

Con vượn bạc má ôm gọn ghẽ chuyền…con chồn soc…, mang vàng…

- Ý2: Sự sống động đầy bất ngờ của

muông thú.

Kết hợp nhiều màu vàng: vàng con mang vàng, nắng vàng.

- Ý 3:Vẻ đẹp thơ mộng rừng.

HS tự nêu.

- Ca ngợi vẻ đẹp kì thú rừng ; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng.

- Hoạt động nhóm, cá nhân - HS nêu cách đọc đoạn

LĐ nhóm đơi.

- Thi đọc nhóm 3 - Nhận xét tiết học

TOÁN SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I Mục tiêu: - Học sinh biết: viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập pân số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi

- BT cần làm : B1 ; B2

II Đồ dùng Phấn màu - Bảng phụ Bảng - SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

2 Bài mới: * Hoạt động 1:

- Học sinh sửa 4/39 (SGK). - Lớp nhận xét

(111)

- Giáo viên đưa ví dụ HD 0,9m ? 0,90m

Nếu thêm chữ số vào bên phải số thập phân có nhận xét hai số thập phân?

- Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập phân với số thập phân cho

- Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2

* Hoạt động 2: HDHS làm tập

 Bài 1: Cho HS làm bảng con

- Nhận xét, sửa sai

 Bài 2: Cho HS làm vào vở

GV chấm bài.

- Nhận xét bổ sung.

3 Củng cố- Dặn dò-

- Chuẩn bị: STP

9dm = 90cm

9dm = 10

9

m ; 90cm = 100

90

m; 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 0,9m = 0,90m

0,9 = 0,900 = 0,9000

8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,000

- Học sinh nêu lại kết luận (1) 0,9000 = 0,900 = 8,750000 = = 12,500 = = - Học sinh nêu lại kết luận (2) - Hoạt động lớp

- Thực bỏ chữ số viết vào bảng con số TP mới

5,612=5,612 480,59=480,590 17,2= 17,200 80,01=80,010 - Đọc yêu cầu đề làm vào vở.

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

ĐẠO ĐỨC NHỚ ƠN TỔ TIÊN(Tiết 2)

I.Mục tiêu HS biết:

- Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên.

-Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên. -Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.

-HSKG : biết tự hào truyền thống gia đình dịng họ.

II.Đồ dùng

- Các tranh ảnh, báo nói Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện, nói lịng biết ơn tổ tiên.

(112)

Hoạt động thầy Hoạt động trò A-Kiểm tra cũ :

B-Bài :

1-Giới thiệu :

2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (bài tập 4, SGK)

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh ảnh, thông tin mà em thu thập Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. - Thảo luận lớp theo gợi ý sau: + Em nghĩ xem, đọc, nghe thơng tin trên?

+ Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 năm thể hiện điều gì?

- GV kết luận ý nghĩa Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.

Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ (bài tập 2, SGK)

- GV mời HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ mình. - GV chúc mừng HS hỏi thêm: + Em có tự hào truyền thống đó khơng?

+ Em cần làm để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó?

* GV kết luận: Mỗi gia đình, dịng họ đều có truyền thống tốt đẹp riêng của mình Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống đó.

Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn tổ tiên (bài tập 3, SGK)

- Hỏi lại câu hỏi tiết 1. - HS nhắc lại, ghi tựa.

 Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức hướng về

cội nguồn.

- Đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh ảnh, thông tin mà em thu thập được Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.

- Cả lớp thảo luận trình bày kết thảo luận.

- Lớp nhận xét bổ sung ý kiến.

- Lắng nghe.

 Mục tiêu: HS biết tự hào truyền

thống tốt đẹp gia đình, dịng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống đó.

- HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ mình.

- HS trả lời.

- Lắng nghe.

(113)



- Một số HS nhóm HS trình bày. - Khen HS chuẩn bị tốt phần sưu tầm.

- Mời -2 HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK.

C-Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết bài.

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương.

- Về nhà học chuẩn bị sau: “Tình

bạn”.

- HS nhóm HS trình bày. - Cả lớp trao đổi, nhận xét.

- -2 HS đọc lại phần Ghi nhớ SGK.

Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2011

TOÁN SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: Học sinh biết : - So sánh hai số thập phân

- Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - BT cần làm : B1 ; B2

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế

II.Đồ dùng Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: Vở nháp, SGK, bảng

1 Bài cũ: Số thập phân nhau

 Nhận xét, ghi điểm

2 Bài : “So sánh số thập phân”

* Hoạt động 1: So sánh số thập phân - Nêu VD: so sánh

- Giáo viên đặt vấn đề: Để so sánh 8,1m và 7,9m ta làm nào?

- HDHS đổi

- Nhận xét kết luận: Quá trình tìm hiểu 8,1m > 7,9m trình tìm cách so sánh 2 số thập phân

Nêu quy tắc

* Hoạt động 2: So sánh số thập phân có

- Yêu cầu học sinh tìm số thập phân bằng nhau

- Học sinh suy nghĩ trả lời - Đổi: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm

- Ta có: 81dm > 79dm (81 > 79 hàng chục có > 7), tức 8,1m > 7,9m.

- Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có > 7). - Học sinh trình bày nháp nêu kết quả - HS nêu quy tắc so sánh.

(114)

phần nguyên

- Giáo viên đưa ví dụ: So sánh 35,7m và 35,698m

- Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh:

1/ Viết 35,7m = 35m 10

7

m

35,698m = 35m 1000

698

m

- Do phần nguyên nhau, em so sánh phần thập phân.

10

m với 1000

698

m kết luận

 Giáo viên chốt nêu quy tắc.

Bài 1: Học sinh làm

Bài 2: Học sinh làm

- Chấm làm học sinh - Đại diện học sinh sửa bảng lớp

4 Củng cố - dặn dò:

- HS nhắc lại kiến thức học - Về nhà học + làm tập

- Học sinh trình bày ý kiến

Ta có: 10

7

m = 7dm = 700mm 1000

698

m = 698mm - Vì 700mm > 698mm nên 10

7

m > 1000

698

m

Kết luận: 35,7m > 35,698m

- HS nêu quy tắc

- Hoạt động lớp, cá nhân A, 48,97<51,02 ( 48<51) B,96,4>96,38 (vì 4>3) C,0,7>o,65 ( 7>6) - Học sinh làm vở

6,375; 6,735 ;7,19 ;8,72 ;9,01 :-Xếp theo thứ tự giảm dần:

12,468 ; 12,459 ; 12,49 ; 12,816 ; 12,85 HS nêu

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ “thiên nhiên” (BT1) ; nắm số từ ngữ vật, hiện tượng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ (BT2) ; tìm từ ngữ tả không gian, tả sông nước đặt câu với từ ngữ tìm ý a, b, c BT3, BT4

- HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa thành ngữ, tục ngữ BT2, có vốn từ phong phú biết đặt câu với từ tìm ý d BT3.

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GV kết hợp cung cấp cho HS số hiểu biết môi

(115)

II.Đồ dùng. Bảng phụ ghi tập - Đồ dùng đính câu hỏi kiểm tra cũ - Hình ảnh tả làn sóng nhẹ, đợt sóng mạnh - Từ điển tiếng Việt

1 Bài cũ: “L.tập Từ nhiều nghĩa”

3.Bài mới: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên”

Bài 1: Tìm hiểu nghĩa từ “thiên nhiên” - Yêu cầu:

1/ Chọn từ ngữ thiên nhiên từ các từ ngữ sau: nhà máy, xe cộ, cối, mưa chim chóc, bầu trời, thuyền bè, núi non, chùa chiền, nhà cửa

2/ Theo nhóm em, “thiên nhiên” gì?

Bài 2: Xác định từ vật, hiện tượng thiên nhiên.

+ Tổ chức cho học sinh học tập cá nhân - Gạch bút chì mờ từ chỉ các vật, tượng thiên nhiên có trong các thành ngữ, tục ngữ:

Bài 3: Mở rộng vốn từ ngữ miêu tả TN - Chia nhóm phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm- Hướng dẫn HS tìm thảo luận

 Nhóm 1; 2:

- Bao la, mênh mông, bát ngát, vô tận, bất tận, khơn

- (xa) tít tắp, tít, khơi, mn trùng khơi, thăm thẳm, vời vợi, ngút ngát - (dài) dằng dặc, lê thê, lướt thướt, dài thượt, dài nguêu, dài loằng ngoằng, dài ngoẵng

 Nhóm 3; 4:

- cao vút, cao chót vót, cao ngất, chất ngất,

- Học sinh sửa tập làm nhà

- Hoạt động nhóm đơi, lớp

- Thảo luận theo nhóm đơi để trả lời câu hỏi (được phép theo dõi SGK)

- Trình bày kết thảo luận.

- Lớp nhận xét, nhắc lại giải nghĩa từ

“Thiên nhiên tất vật, hiện tượng không người tạo ra”.

+ Đọc thành ngữ, tục ngữ + em lên làm bảng phụ a) Lên thác xuống ghềnh b) Góp gió thành bão c) Qua sơng phải lụy đò d) Khoai đất lạ, mạ đất quen + Tìm hiểu nghĩa:

- Hoạt động nhóm

+ Trình bày (kết hợp tranh ảnh tìm được)

 Nhóm ; 3:

- ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào, ì oạp, càm cạp, lao xao, thầm

- lăn tăn, dập dềnh, lững lờ, trườn lên, bò lên

 Nhóm ; 4:

- cuồn cuộn, trào dâng, ạt, cuộn trào, điên cuồng, điên khùng, khổng lồ, tợn, dữ dội, khủng khiếp

(116)

cao vời vợi…

- hun hút, thăm thẳm, sâu hoắm, sâu hoăm hoắm …

HS đặt câu với từ vừa tìm

4 Củng cố

GV liên hệ GDBVMT

5 Dặn dò:

+ Làm vào tập 3, 4

+ Chuẩn bị: “LT từ nhiều nghĩa”

và nối tiếp đặt câu.

+ Nhóm khác nhận xét, bổ sung HS nhắc lại nội dung vừa học. - Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC

TRƯỚC CỔNG TRỜI

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta.

- Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng cao sống bình trong lao động đồng bào dân tộc (Trả lời CH 1,3,4 ; thuộc lòng những câu thơ yêu thích).

- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, có hành động thiết thực bảo vệ thiên nhiên

II.Đồ dùng Tranh “Trước cổng trời” - Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc, cảm thụ

1 Bài cũ: Kì diệu rừng xanh

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: HDHS luyện đọc - Cho HS đọc toàn bài

- Lưu ý em cần đọc từ ngữ: khoảng trời, ngút ngát, sắc màu, vạt nương, Giáy, thấp thoáng.

- Nhận xét sửa sai -GV đọc mẫu.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu - Chia nhóm HD HS tìm hiểu bài. - u cầu học sinh thảo luận

- Treo tranh “Cổng trời” cho học sinh quan sát

- Học sinh đọc

1 HS đọc bài

- Học sinh phát âm từ khó

- học sinh đọc nối từng khổ (2 lần)

- Giải nghĩa phần giải - Học sinh lắng nghe

-*Hoạt động nhóm, lớp

- Lớp chia thành nhóm thảo luận.

(117)

-YC đại diện nhóm trình bày.

-GV kết hợp giảng từ đoạn. TN: cổng trời

Ngút ngát Nguyên sơ.

- Nội dung :Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao sống thanh bình lao động đồng bào dân tộc.

* Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Cho HS thảo luận nhóm, tìm giọng đọc của thơ.

- Đưa bảng phụ có ghi sẵn khổ thơ2. TC cho HS thi đọc diễn cảm

- Thi đua: Đọc diễn cảm (thuộc lòng khổ thơ 3) (2 dãy)

5 Dặn dò: - Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Cái quý nhất?”

C1:Đó đèo cao giứa vách đá. C2 : HS tự mơ tả.

C3: VD : hình ảnh đàn dê ăn cỏ soi mình xuống dịng suối…

- Hoạt động cá nhân, nhóm

- giọng sâu lắng, ngân nga thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp một vùng núi cao

- học sinh thể cách nhấn giọng, ngắt giọng theo nhóm đơi.

- dãy bàn thi đua đọc

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết :

+ So sánh hai số thập phân.

+ Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn BT cần làm : B1 ; B2 ; B3 ; B4 (a) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học

II.Đồ dùng Phấn màu - Bảng phụ thẻ - sai

III Các hoạt động dạy học.

1 Bài cũ: “So sánh số thập phân”

2 Bài mới:

Bài 1:- Yêu cầu HS đọc đề.

- Cho học sinh làm vào vở

Bài 2:

_Củng cố sánh số thập phân.

- Học sinh nhắc lại cách so sánh.

- Học sinh sửa bài, giải thích sao 84,2 > 84,19 ; 47,5 = 47,500 6,843 < 6,85 ; 90,6 > 89,6 - Đọc yêu cầu 2

(118)

Bài 3: - Giáo viên gợi mở để HS trả lời

- Nhận xét xem x đứng hàng số 9,7x8?

- Vậy x tương ứng với số số 9,718?

- Vậy để 9,7x8 < 9,718 x phải thế nào?

- x giá trị nào? Để tương ứng?

Bài a : Tìm số tự nhiên x

a 0,9 < x < 1,2

- x nhận giá trị nào?

- Ta vào đâu để tìm x? - Vậy x nhận giá trị nào?

3 Củng cố-Dặn dò:

Chuẩn bị: Luyện tập chung

KQ : 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02. - Đứng hàng phần trăm

- Tương ứng số - x phải nhỏ 1 - x =

- Thảo luận nhóm đơi

- x nhận giá trị số tự nhiên bé 1,2 và lớn 0,9

- Căn vào phần nguyên để tìm x sao cho 0,9 < x < 1,2 x =

- Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập

Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu: - Lập dàn ý văn tả cảnh đẹp địa phương đủ phần : mở bài, thân bài, kết bài.

- Dựa vào dàn ý (thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương.

- Giáo dục HS ý thức việc miêu tả nét đặc sắc cảnh, tả chân thực, không sáo rỗng

II Đồ dùng. - Bảng phụ tóm tắt gợi ý giúp học sinh lập dàn ý - Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp đất nước

1 Ổn định:

2 Bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị ở nhà học sinh

3 Bài mới:

Bài 1: Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp của địa phương

+ Dàn ý gồm phần?

+ Dựa kết quan sát, lập dàn ý cho văn với đủ phần

- Hát

- Hoạt động lớp

(119)

- Yêu cầu học sinh tham khảo

+ Vịnh Hạ Long: xây dựng dàn ý theo đặc điểm cảnh.

+ Tây Nguyên: xây dựng dàn ý theo từng phần, phận cảnh

 Nhận xét, bổ sung

Bài 2: Dựa theo dàn ý lập, viết một đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương

- Lưu ý + Nên chọn đoạn thân bài để chuyển thành đoạn văn

+ Phần thân gồm nhiều đoạn hoặc phận cảnh

+ Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn Các câu đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh và thể cảm xúc người viết - Giáo viên nhận xét đánh giá cao những bài tả chân thực, có ý riêng, khơng sáo rỗng

3 Củng cố-Dặn dị:

- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn, viết vào vở - Chuẩn bị sau

- Lớp nhận xét

 Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp chọn

tả cảnh nào? Ở vị trí quê hương? Điểm quan sát, thời điểm quan sát?

 Thân bài:

a/ Miêu tả bao quát: b/ Tả chi tiết:

 Kết bài:

Cảm xúc em với cảnh đẹp quê hương. - học sinh đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm, đọc lại dàn ý, xác định phần chuyển thành đoạn văn - Học sinh viết đoạn văn

- Một vài học sinh đọc đoạn văn - Lớp nhận xét

HS nhắc lại cấu tạo ba phần văn tả cảnh.

MỸ THUẬT Vẽ theo mẫu

MẪU CĨ DẠNG HÌNH TRỤ

I - Mục tiêu -HS nhận biết hình dáng, đặc điểm hình trụ hình cầu -HS có kĩ vẽ theo mẫu, vẽ đậm nhạt.

- HS thích quan tâm tìm hiểu vật xung quanh.

(120)

Đồ vật có dạng hình hộp hình cầu

III - Các hoạt động dạy học

1-Bài cũ :

- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS.

2- Bài mới:

*Giới thiệu : ( phút)

- GV giới thiệu đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu

- GV cho HS QS hình trụ hình cầu

- Hình dáng hình trụ hình cầu giống hay khác nhau?

*HĐ 2: Hướng dẫn cách vẽ :

- Cho HS nêu bước vẽ theo mẫu *Bước1:Vẽ khung hình chung.

- Hình trụ hình cầu vẽ khung hình ? *Bước 2: ứơc lượng phần:

- Chiều ngang phần chiều cao? *Bước 3: Vẽ phác

- Vẽ phác nét ?

*Bước 4:Sửa cho hồn chỉnh: - Chỉnh sửa ntn ?

*Bước 5: Vẽ đậm nhạt. - Vẽ đậm nhạt cần ý ?

- GV cho HS vẽ theo mẫu.

- GVgợi ý cho HS vẽ cho HS lúng túng.

*HĐ 4:Củng cố

- Treo vẽ lớp GV nhận xét vẽ HS

- HS quan sát. - Khác nhau. - HS nêu.

- CN, hình vng.

- HS trả lời. - Nét thẳng

- Giống với vật mẫu. - Chiều ánh sáng.

(121)

và đánh giá.

*HĐ 5:Dặn dò:Nhắc HS chuẩn bị Bài 9.

Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2011 TOÁN

I Mục tiêu:- Biết : + Đọc, viết, xếp thứ tự số thập phân. + Tính cách thuận tiện nhất.

- BT cần làm : B1 ; B2 ; B3 ;

II.Đồ dùng Phấn màu - Bảng phụ Vở nháp - SGK - Bảng

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Nêu cách so sánh số thập phân?

- Vận dụng xếp theo thứ tự từ lớn đến bé. 12,53; 21,35; 42,83; 34,38

 Nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập chung

Bài 1: Nêu yêu cầu 1

Bài 2: Yêu cầu HS đọc 2

- Tổ chức cho học sinh viết bảng con - Nhận xét sửa sai

Bài 3: Yêu cầu HS đọc 3

- Giáo viên cho học sinh thi đua ghép các số vào giấy bìa chuẩn bị sẵn

- Nhóm làm nhanh lên dán bảng lớp

4 Củng cố.- Dặn dò:

- Nêu nội dung vừa ôn

- Chuẩn bị: “Viết số đo độ dài dạng số thập phân.”

- Hát

- học sinh - học sinh - Lớp nhận xét

- học sinh nêu

HS đọc số thập phân - học sinh đọc yêu cầu bài - Viết bảng con:

a) 5,7 ; b) 32,85 ; c) 0,01 ; d) 0,304 - học sinh đọc

- Làm theo nhóm - Dán bảng lớp - Các nhóm nhận xét

K : 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538 - Học sinh nêu

(122)

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu: -Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa số từ nêu ở BT1.

- Hiểu nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa (BT2) ; biết đặt câu phân biệt các nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3).

- HS KG biết đặt câu phân biệt nghĩa tính từ nêu BT3 - Có ý thức sử dụng từ hợp nghĩa

II.Đồ dùng Bảng phụ ghi tập - Bộ dụng cụ chia nhóm ngẫu nhiên

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Luyện tập từ nhiều nghĩa”

* Hoạt động 1: Nhận biết phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm (BT1)

- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 6 * Yêu cầu:

Trong từ gạch chân đây, từ nào từ đồng âm với nhau, từ từ nhiều nghĩa?

* Chốt ý, ghi bảng:

- Nghĩa từ đồng âm khác hẳn - Nghĩa từ nhiều nghĩa có mối quan hệ với

HĐ2: Phân biệt nghĩa số tính từ (BT3)

- Yêu cầu học sinh đọc 3/83

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ phút, ghi nháp đặt câu nối tiếp

4 Củng cố - Dặn dò:

- Thế từ nhiều nghĩa?

- Làm để phân biệt từ nhiều nghĩa và từ đồng âm?

Làm vào vở

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên”

- Hát

- Sửa lên bảng - Hoạt động nhóm, lớp - Chia lớp thành nhóm - Thảo luận (5 phút)

- Các nhóm báo cáo kết quả.

A, chín 1: hoa phát triển đến mức thu hoạch chín : số số 8.chín : suy nghĩ kĩ

Chín 1,3 : từ nhiều nghĩa.

Chín 2: từ đồng âm với từ lại. B, Đường : đồng âm

Đường 2,3 từ nhiều nghĩa. C; Vạt 1,3 : từ nhiều nghĩa Vạt : từ đồng âm.

- Hoạt động nhóm cặp - Đọc yêu cầu 3/83

- Đặt câu nối tiếp sau suy nghĩ phút - Lớp nhận xét tiếp tục đặt câu.

- Từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển

(123)

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) KÌ DIỆU RỪNG XANH

I-Mục tiêu - Viết tả , trình bày hình thức đoạn văn xi.

- Tìm tiếng chứa yê , ya đoạn văn (BT2) ; tìm tiếng có vần un thích hợp để điền vào ô trống (BT3).

- Rèn tính cẩn thận , kĩ trình bày đoạn văn. I

I Đồ dùng Bảng nhóm

III-Các hoạt động dạy học

A Bài cũ -Hs viết tiếng ia , iê trong các thành ngữ , tục ngữ nêu quy tắc đánh dấu tiếng : B. Bài mới.

1-Giới thiệu :

2-Hướng dẫn viết tả (nghe– viết)

-Đọc đoạn cần viết

-Nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai : ẩm lạnh , rào rào , gọn ghẽ , len lách, mải miết

-Chấm 7,10 -Nêu nhận xét chung

3-Hướng dẫn hs làm BT tả

Bài tập 2;Dấu đặt chữ thứ

hai âm – chữ ê

Bài tập 3 :HS tự làm vào vở.

:-Chú thích :

+Yểng : lồi chim họ với sáo , lơng đen , sau mắt có hai mẩu thịt màu vàng +Hải yến : loài chim biển cỡ nhỏ , họ với én , cánh dài nhọn

+Đỗ quyên ( chim cuốc ) : loài chim nhỏ , hơi giống gà , sống bờ bụi , gần nước ,

4-Củng cố , dặn dò

HS nêu

Sớm thăm tối viếng – Trọng nghĩa khinh

tài – Ở hiền gặp lành

2 HS đọc -Hs viết

-Hết thời gian qui định , yêu cầu hs tự soát lại

-Hs viết tiếng có chứa yê , ya

-Lên bảng và.nhận xét cách đánh dấu thanh

.-Lời giải : khuya , truyền thuyết , xuyên ,

yên

(124)

-Biểu dương hs tốt

Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2011 TOÁN

VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: - Biết viết số đọ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản). - BT cần làm : B1 ; B2 ; B3.

- Giáo dục học sinh u thích mơn học Vận dụng cách đổi đơn vị đo độ dài vào thực tế cuộc sống

II.Đồ dùng Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài (chỉ ghi đơn vị đo) Bảng phụ, phấn màu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập chung

3 Bài mới:

“Viết số đo độ dài dạng số thập P”

* Hoạt động 1:

1/ Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài:

- Giáo viên hỏi - học sinh trả lời, giáo viên ghi bảng:

- Nêu lại đơn vị đo độ dài bé m - Kể tên đơn vị đo độ dài lớn m 2/ HDHS tìm hiểu VD:

+ VD1:Viết số đo thích hợp vào chổ chấm: 6m 4dm = … m

- Hướng dẫn HS cách viết: - Nhận xét, kết luận

+ VD2: HDHS viết tương tự VD1.

Bài 1: Cho HS làm vào bảng con

Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét, sửa

- Chọn 10 em làm nhanh tặng em 1 hoa điểm 10

Bài 3:

- Hát

- Học sinh nêu cách so sánh số thập phân - Lớp nhận xét

- Học sinh thực hành điền vào nháp đã chuẩn bị sẵn nhà

dm ; cm ; mm km ; hm ; dam - HS đọc yêu cầu.

- Viết 6m 4dm = … m dạng hổn số:

6m 4dm = 610

4

m - Viết hỗn số 610

4

m thành số thập phân: 610

4

m = 6,4m - HS nêu lại cách viết.

- Đọc yêu cầu bài

- Làm vào bảng con - Học sinh đọc đề - Học sinh làm

- Học sinh thi đua “Hái hoa điểm 10”

(125)

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - Tổ chức cho HS sửa - Nhận xét, ghi điểm

4.Củng cố - Dặn dò:

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Mối quan hệ đơn vị đo liền kề? Chuẩn bị: “Viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân”

- Đọc đề - Làm

- Đại diện nhóm: nhóm bạn 346m = hm

7m 8cm = m 7,3m = cm

TẬP LÀM VĂN. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

(DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI – KẾT BÀI)

I Mục tiêu:

- Nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở :trực tiếp mở gián tiếp (BT1) - Phân biệt hai cách kết : kết mở rộng, kết không mở rộng (BT2) ; viết được đoạn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương (BT3).

- Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên, yêu đất nước Biết bảo vệ môi trường tạo nên nên môi trường đẹp.

II.Đồ dùng- Giấy khổ to bút ; bảng phụ.

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

*HĐ 1: HD ôn tập kiểu mở trực tiếp gián tiếp

Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận theo nhóm cặp đơi. ? Đoạn mở trực tiếp, đoạn nào mở gián tiếp? Tại em biết điều đó?

- HS lên đọc phần văn văn tả cảnh ở địa phương em.

- HS đọc yêu cầu

- Lớp thảo luận theo nhóm cặp đôi.

Đoạn a mở theo kiểu trực tiếp giới

thiệu đường tả đường Nguyễn Trường Tộ.

Đoạn b mở theo kiểu gián tiếp nói đến

(126)

? Em thấy kiểu mở tự nhiên, hấp dẫn hơn?

Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS hoạt động nhóm 4.

- Nhận xét, kết luận.

* Hoạt động 2: Thực hành viết mở bài và kết bài văn (BT3)

- Ghi đề lên bảng, gach từ quan trọng.

- Nhắc nhở HS cách viết viết đoạn mở đoạn kết

- Đọc văn chuẩn bị cho HS nghe.

4 Củng cố: Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Học chuẩn bị sau: Luyện tập thuyết trình, tranh luận.

Mở theo kiểu gián tiếp sinh động, hấp dẫn hơn.

- HS đọc yêu cầu bài.

- Lớp chia làm nhóm, nhận giấy khổ to, trao đổi thảo luận viết vào giấy.

Giống nhau: nói lên tình cảm u q, gắn bó thân thiết tác giả với đường. Khác nhau: đoạn kết theo kiểu tự nhiên: khẳn định đường người bạn quý, gắn bó với kỉ niệm thời thơ ấu tác giả Đoạn kết bài theo kiểu mở rộng: vừa nói tình cảm u q đường bạn HS, ca ngợi công ơn của cô bác

- HS đọc yêu cầu bài - Làm vào vở.

- HS đọc làm vào giấy cở to

- HS đính làm giấy khổ to lên bảng - Đọc bài, nhận xét, chữa bài.

- Lắng nghe nêu nhận xét.

Định dạng
Số trang	126
Dung lượng	221,85 KB