Giao an mi thuat lop 5 hk2

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm và quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu nhà trường, trong cuộc sống. II[r]

TUẦN 19

Mĩ thuật 5 VẼ TRANH

ĐỀ TÀI: NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN I Mục tiêu:

- HS biết cách tìm xếp hình ảnh chính, phụ tranh - HS vẽ tranh đề tài ngày tết, lễ hội mùa xuân - HS thêm yêu quê hương đất nước

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh ngày tết, lễ hội mùa xuân - Bài vẽ HS đề tài

- Tranh minh hoạ bước vẽ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’ 2’ 4’

4’

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dùng - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi đề

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu tranh, ảnh ngày tết, lễ hội mùa xuân

+ Tranh vẽ nội dung gì?

+ Trong tranh có hình ảnh nào? + Màu sắc tranh nào? - GV cho HS quan sát nhiều tranh

- Tóm tắt: Đề tài em vẽ ngày tết q mình, vẽ lễ hội vẽ mùa xuân

- Đề tài mùa xuân đa dạng, vẽ phong cảnh, trăm hoa đua nở vẽ cành mai, cành đào, vẽ bánh chưng

* Hoạt động 2: Cách vẽ

18’

5’

2’

- Vậy em vẽ đề tài nào?

- GV hướng dẫn: Chọn hình ảnh phù hợp đề tài

- Vẽ hình ảnh phụ cối, nhà cửa, cờ hoa, đình chùa vào cho tranh sinh động

- Vẽ màu theo ý thích, màu sắc phải tươi sáng, rực rỡ

* Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS làm

- Gợi ý hướng dẫn HS làm * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Trưng bày hoàn thành - Gợi ý HS nhận xét bạn

- Gợi ý HS chọn thích nhất, nêu lý

- GV nhận xét ghi đánh giá - Giáo dục HS

4 Dặn dò

- Xem lại vẽ đề tài ngày tết, lễ hội mùa xuân

- Về nhà tiếp tục hoàn thành vẽ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ tiết học sau

- Tiết đến: Thi vẽ đề tài ngày tết, lễ hội mùa xuân

- Xem em vẽ đẹp lớp

- HS nêu

- HS làm - HS nhận xét - HS chọn

TUẦN 20

Mĩ thuật 5 VẼ THEO MẪU

I Mục tiêu:

- HS biết quan sát so sánh tìm tỷ lệ, đặc điểm riêng phân biệt độ đậm nhạt mẫu

- HS vẽ hình gần giống mẫu, có bố cục cân tờ giấy - HS cảm nhận vẻ đẹp cảu hình đậm nhạt mẫu vẽ, vẽ II Chuẩn bị

- Chuẩn bị mẫu vẽ lọ hoa - Tranh minh hoạ bước vẽ - Bài vẽ HS lớp trước

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’ 2’ 4’

4’

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dùng

- Nhận xét chuẩn bị HS 3 Bài mới: Giới thiệu

- Giới thiệu - ghi đề

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV HS trưng bày mẫu, HS nhận xét, cách xếp cho đẹp

- GV nhận xét mẫu vẽ, hướng dẫn HS nhận xét mẫu

- Hỏi: Vị trí vật mẫu nào? + Khung hình chung mẫu (so sánh chiều cao chiều ngang)

+ Khung hình vật mẫu

+ Hình dáng, màu sắc, đặc điểm đồ vật?

+ Tỷ lệ so với lọ?

+ Độ lớn so với thân lọ?

+ Chiều cao so với chiều cao thân lọ?

+ Tỷ lệ phận?

+ So sánh độ sáng tối vật? - GV tóm tắt

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Giới thiệu hình gợi ý vẽ lên bảng để

- HS nhận xét chọn cách xếp đẹp

- HS nêu

18’

5’

2’

HS nhận cách vẽ

- GV tóm tắt bước vẽ

+ So sánh tỷ lệ để vẽ khung hình chung khung hình riêng cho vật mẫu

+ Vẽ đường trục (của lọ, quả)

+ Tìm tỷ lệ vật mẫu, vẽ khác hình dáng chung mẫu nét thẳng

+ Vẽ nét chi tiết điều chỉnh vẽ cho hình

+ Tìm độ đậm, nhạt mẫu phác mảng đậm nhạt

+ Vẽ đậm nhạt bút chì đen

- GV cho HS xem số vẽ HS lớp trước

- Vẽ theo mẫu: mẫu lọ bày sẵn - Vẽ vào phần giấy in cho sẵn

- Chú ý vẽ hình khơng q lớn, khơng q nhỏ

* Hoạt động 3: Cách vẽ

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Trưng bày hoàn thành - Gợi ý HS nhận xét bạn - Giáo dục học sinh

4 Dặn dò

- Về nhà tiếp tục hoàn thành vẽ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ tiết học sau

- HS làm

-Học sinh nhận xét bạn

TUẦN 21

Mĩ thuật 5 TẬP NẶN TẠO DÁNG

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I Mục tiêu:

- HS nâng cao khả quan sát, biết cách nặn hình khối

- HS ham thích sáng tạo cảm nhận vẻ đẹp hình khối II Chuẩn bị

- Tượng đất nặn

- Sản phẩm nặn học sinh - Đất nặn

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’ 2’ 4’

4’

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dùng - Nhận xét - ghi đánh giá 3 Bài mới: Giới thiệu

- Giới thiệu

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu tượng đất nặn + Đây gì?

+ Chất liệu tượng gì? + Tượng có đẹp khơng?

- Cho HS quan sát tượng sgk + Tượng hình gì? chất liệu tượng?

- GV tóm tắt: từ xa xưa nghệ nhân sáng tạo nhiều tượng từ gỗ, đá, gốm, đất… hình người, vật ngộ nghĩnh đẹp mắt dùng trang trí đời sống hàng ngày… đồ chơi cho em nhỏ…

* Hoạt động 2: Cách nặn - Em nêu nặn? - GV tóm tắt:

+ Nặn phận ghép dính lại

+ Nặn từ thỏi đất thành phận chính, sau nặn thêm chi tiết

+ Tạo dáng cho sinh động

- Trong bào học hôm nặn thành đề tài: Ví dụ thay vẽ tranh ta nặn đề tài:

Ví dụ: Lễ hội, nặn nhiều dáng người

- HS quan sát nêu nhận xét

- HS nêu

18’ 5’

2’

xem hội, nặn nhà cửa, cối, cờ, ghép dính theo bố cục tranh vẽ

- Hướng dẫn lớp nặn theo nhóm (tổ), cử đại diện nhóm, thảo luận đề tài

- Đại diện nhóm lên nêu đề tài - GV hoàn thiện bổ sung đề tài * Hoạt động 3: Thực hành

- Gợi ý hướng dẫn nhóm làm * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Trưng bày sản phẩm

- GV nhận xét, ghi đánh giá nhóm - Nhận xét tiết học, tuyên dương, khuyến khích động viên học sinh

- Giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh 4 Dặn dò

- Xem lại tranh đề tài học

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ tiết học sau

bài thích

- Tổ cử đại diện nhóm, đại diện nhóm trình bày đề tài

- học sinh làm

TUẦN 22

Mĩ thuật 5 VẼ TRANG TRÍ

TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH, NÉT ĐẬM I Mục tiêu:

- HS nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm

- HS xác định vị trí nét thanh, nét đậm nắm cách kẻ chữ - HS cảm nhận vẻ đẹp chữ in hoa nét thanh, nét đậm

II Chuẩn bị

- Bảng mẫu chữ in hoa nét thanh, nét đậm - Bìa báo có chữ in hoa nét thanh, nét đậm - Một số vẽ chữ in hoa nét nét đậm III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’ 2’ 4’

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dùng - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi đánh giá

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu số kiểu chữ - Gợi ý HS nhận xét

+ Sự khác kiểu chữ + Đặc điểm riêng kiểu chữ

+ Dòng chữ kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm?

- GV tóm tắt:

+ Kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm kiểu chữ mà chữ có nét thanh, nét đậm

+ Nét thanh, nét đậm làm cho kiểu chữ thoát, nhẹ nhàng

+ Nét thanh, nét đậm đặt chỗ làm cho hình dáng chữ cân đối, hài hồ

+ Kiểu chẽ in hoa nét thanh, nét đậm có khơng có chân

- Gợi ý HS quan sát dấu mũi tên chiều

- HS nhận xét

4’

18’

5’

2’

đi chữ

+ Những nét nét thanh? + Những nét nét đậm?

- GV tóm tắt: Những nét đưa lên, đưa ngang nét thanh, nét xuống nét đậm

- Các em tham khảo sgk để hiểu kỹ * Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV kẻ mẫu: Cách kẻ chữ AB MN

- Tìm khn chữ: Xác định vị trí nét thanh, nét đậm, kẻ nét thẳng, vẽ nét cong

- Trong dòng chữ nét nhau, nét đậm có độ dày

* Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu: Tập kẻ chữ A, B, M, N vào BT mĩ thuật

- Kẻ theo nét chấm

- Vẽ màu vào dòng chữ

- Vẽ màu gọn, đều, khơng bị lem ngồi * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Trưng bày hoàn thành, gợi ý HS nhận xét

+ Nét kẻ chữ + Cách dùng màu

- GV nhận xét ghi đánh giá - Nhận xét tiết học

- Giáo dục HS 4 Dặn dò

- Xem lại chữ nét thanh, nét đậm

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ tiết học sau

- HS làm

TUẦN 23

Mĩ thuật 5 VẼ TRANH

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I Mục tiêu:

- HS nhận phong phú đề tài tự chọn - HS tự chọn chủ đề vẻ tranh theo ý thích - HS quan tâm đến sống xung quanh

II Chuẩn bị - SGK, SGV

- Tranh vẽ nhiều đề tài: Phong cảnh, sinh hoạt, thiếu nhi vui chơi… III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’ 1’ 4’

4’

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dùng - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi đánh giá

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Cho HS quan sát tranh nhiều đề tài + Tranh vẽ đề tài gì?

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ? + Màu sắc tranh nào? + Em chọn đề tài nào?

- GV gợi ý thêm

- GV chốt ý: Đề tài tự chọn phong phú, cần suy nghĩ, tìm nội dung u thích phù hợp để vẽ tranh

Ví dụ: Đề tài vui chơi ngày hè vẽ hoạt động nhảy dây, đá cầu, thả diều…

Đề tài nhà trường vẽ cảnh trường học lớp, chơi…

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Giáo viên gợi ý HS vẽ tranh: Vẽ hình ảnh

- HS quan sát nêu nhận xét

- HS chọn

20’

3’

1’

chính làm rõ trọng tâm tranh

+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh sinh động + Vẽ màu tự theo cảm nhận riêng * Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu: Vẽ tranh đề tài tự chọn vào phần giấy cho sẵn

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Trưng bày hoàn thành, gợi ý HS nhận xét

+ Nội dung + Bố cục + Màu sắc

- GV nhận xét tuyên dương khuyến khích HS - GV nhận xét ghi đánh giá

- Nhận xét tiết học - Giáo dục HS 4 Dặn dò

- Tiếp tục hoàn thành vẽ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng tham dự Hội thi vẽ đẹp

- HS làm

TUẦN 24

Mĩ thuật 5 VẼ THEO MẪU

MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I Mục tiêu:

- HS biết quan sát, so sánh nhận xét tỷ lệ, đậm nhạt, đặc điểm mẫu

- HS biết bố cục vẽ hợp lý, vẽ hình gần với tỷ lệ đặc điểm - HS cảm nhận vẻ đẹp đậm nhạt mẫu vẽ, yêu quý vật xung quanh II Chuẩn bị

- Mẫu vẽ có hai ba vật mẫu (cái ấm tích, ấm pha trà, bát, chén, lọ quả)

- Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’ 1’ 4’

4’

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dùng

- Nhận xét chuẩn bị HS 3 Bài mới: Giới thiệu

- Giới thiệu - ghi đề

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV cho HS bày vật mẫu, tổ vật mẫu

Gợi ý HS nhận xét mẫu + Vị trí vật mẫu

+ Hình dáng, màu sắc vật mẫu

+ So sánh tỷ lệ phận vật mẫu

+ Nhận xét độ sáng tối vật mẫu - GV nhận xét, tóm tắt mẫu nhóm * Hoạt động 2: Cách vẽ

- Sắp xếp lại mẫu nhóm cho đẹp HS dễ thực hành

- Gọi HS nêu lại cách vẽ theo mẫu mẫu có vật mẫu

- HS tự bày mẫu - HS nhận xét

20’

3’

1’

- GV treo hình minh hoạ bước vẽ, nhắc cách vẽ

* Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS làm vào phần giấy cho sẵn - GV gợi ý hướng dẫn HS làm * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Trưng bày hoàn thành, gợi ý HS nhận xét

+ Bố cục vẽ

+ Màu sắc, độ đậm nhạt

+ Hình có rõ đặc điểm mẫu không? - GV nhận xét ghi đánh giá - Nhận xét tiết học, giáo dục HS 4 Dặn dò

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ tiết học sau

- HS làm

- HS nhận xét

TUẦN 25

Mĩ thuật 5 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

I Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung tranh qua bố cục, hình ảnh, màu sắc - HS biết số thông tin sơ lược họa sĩ Nguyễn Thụ - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh Bác Hồ công tác

II Chuẩn bị

- Tranh sgk

- Một số tranh vẽ Bác Hồ hoạ sĩ khác - Tranh họa sĩ Nguyễn Thụ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’ 2’ 10’

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dùng - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi đề

* Hoạt động 1: Giới thiệu họa sĩ Nguyễn Thụ

- Cho HS xem tranh 77 SGK hỏi: + Nơi sinh hoạ sĩ Nguyễn Thụ? + Những tác phẩm tiếng ông? - GV tóm tắt bổ sung:

+ Hoạ sĩ Nguyễn Thụ quê Đắc Cở - Hoài Đức – Hà Tây, hiệu trưởng trường Đại học Mĩ thuật Hà Nội từ năm 1985 - 1992, phong Phó giáo sư năm 1984, danh hiệu nhà giáo nhân dân năm 1998

+ Hoạ sĩ Nguyễn Thụ trưởng thành kháng chiến, ông vẽ nhiều chất liệu khác thành công tranh lụa

+ Đề tài yêu thích phong cảnh sinh hoạt nhân dân miền núi phía Bắc Những nhân vật thường cụ già, thiếu nhi, em bé… thể sinh động, duyên dáng bố cục, đường nét phóng khống màu sắc giản dị

+ Ơng có nhiều tranh giải thường nước quốc tế dân quân, đấu vật, làng

18’

3’

1’

ven núi, mùa đơng, Bác Hồ cơng tác…

+ Ơng trao tặng giải thường nhà nước văn học nghệ thuật năm 2001

* Hoạt động 2: Xem tranh

- Cho HS hoạt động nhóm: tổ nhóm - Cho câu hỏi thảo luận

+ Nhóm 1: Hình ảnh tranh gì? Dáng vẻ nhân vật tranh nào?

+ Nhóm 2: Hình ảnh phụ tranh gì? Gợi lên điều gì?

+ Nhóm 3: Màu sắc chủ yếu tranh màu gì? gợi lên điều gì?

+ Nhóm 4: Bố cục tranh nào? Em có thích tranh khơng?

- Mời đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét, tóm tắt nội dung tranh * Hoạt động Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương khuyến khích động viên HS - Liên hệ giáo dục

4 Dặn dò

- Sưu tầm tranh, ảnh Bác Hồ

- Chuẩn bị tranh sưu tầm tiết đến

- HS chọn đại diện nhóm HS thảo luận

TUẦN 26

Mĩ thuật 5 VẼ TRANG TRÍ

TÌM HIỂU KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I Mục tiêu:

- HS nắm cách xếp dòng chữ cho hợp lý - HS biết cách kẻ kẻ dòng chữ kiểu,

- HS cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm quan tâm đến nội dung hiệu nhà trường, sống

II Chuẩn bị - SGK, SGV

- Một số dòng chữ kẻ đúng, chưa - Một số dòng chữ in hoa nét thanh, nét đậm III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’ 1’ 4’

4’

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dù - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi đề

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu số dòng chữ in hoa nét thanh, nét đậm

- Giúp HS nhận ra: + Kiểu chữ

+ Chiều cao, rộng dòng chữ so với khổ giấy

+ Khoảng cách chữ, từ + Cách vẽ màu vào chữ vẽ

- Cho HS quan sát dòng chữ chưa

* Hoạt động 2: Cách kẻ chữ - GV vẽ mẫu

- Dựa vào khuông khổ giấy xác định chiều dài, cao dòng chữ

- HS xem nhận xét kiểu chữ nét thanh, nét đậm

20’

3’

1’

- Vẽ nhẹ toàn chữ để chỉnh sửa khoảng cách chữ cho phù hợp với chiều rộng, chiều cao chữ

- Dùng thước kẻ nét thẳng

- Sử dụng campa vẽ tay nét cong

- Vẽ màu theo ý thích * Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu: Kẽ chữ nét thanh, nét đậm - GV gợi ý, hướng dẫn HS làm * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Trưng bày hoàn thành - Gợi ý HS nhận xét

+ Bố cục + Kiểu chữ + Màu sắc

- GV nhận xét, ghi đánh giá - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương, khuyến khích động viên HS - Giáo dục HS

4 Dặn dò

- Quan sát tiêu đề báo, sgk

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ tiết học sau

- HS làm

TUẦN 27

Mĩ thuật 5 VẼ TRANH ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm môi trường ý nghĩa môi trường với sống - HS biết cách vẽ vẽ tranh có nội dung mơi trường

- HS có ý thức bảo vệ mơi trường II Chuẩn bị

- Tranh ảnh đẹp môi trường - Hình gợi ý bước vẽ

- Tranh ảnh HS vẽ môi trường III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’ 1’ 4’

4’

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dùng - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi đề

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét - Cho HS xem tranh phong cảnh - Hỏi: phong cảnh có đẹp khơng?

- Đó cảnh đẹp chung quanh sông suối, ao hồ, đồi núi…

- Môi trường xanh đẹp cần thiết cho người bảo vệ môi trường xanh - - đẹp nhiệm vụ

- Em định bảo vệ môi trường nào? - GV tóm tắt: bảo vệ mơi trường thu gom rác thải, làm vệ sinh ngõ xóm, làm vệ sinh nguồn nước, trồng cây, chăm sóc cối, bảo vệ rừng không bán buôn, bắt thú rừng…

- Ngồi vẽ phong cảnh quê hương, rừng núi…

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- HS nêu nhận xét

- HS nêu

20’

3’

1’

- Treo hình gợi ý cách vẽ, gợi ý HS nêu bước vẽ

- Tìm chọn hình ảnh mà định vẽ

- Vẻ hình ảnh trước chiếm phần lớn tranh, vẽ hình ảnh phụ sau làm rõ nội dung tranh

- Vẽ thêm chi tiết cho tranh sinh động - Vẽ màu theo ý thích có đậm có nhạt

- Cho HS xem số tranh vẽ lớp trước *Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu: Vẽ tranh đề tài môi trường vào phần giấy cho sẵn

- GV gợi ý, hướng dẫn HS làm *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Trưng bày hoàn thành, gợi ý HS nhận xét

+ Nội dung tranh? + Bố cục tranh? + Màu sắc tranh?

- GV nhận xét, ghi đánh giá

- Nhận xét tiết học tuyên dương khuyến khích, động viên học sinh

- Giáo dục HS góp phần làm cho ngơi nhà, ngơi trường xanh

- Siêng trồng chăm sóc cối Dặn dị

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ tiết sau

- HS làm

- HS nhận xét bạn

TUẦN 28

Mĩ thuật 5 VẼ THEO MẪU

I Mục tiêu:

- HS hiểu đặc điểm mẫu hình dáng độ đạm nhạt, cách xếp - HS biết cách vẽ vẽ hình, biết thể đậm nhạt mẫu chì màu,

- HS yêu thích vẻ đẹp tĩnh vật II Chuẩn bị

- Nhiều mẫu vẽ: ca, lọ hoa, tách, chén nhiều dạng cầu - Tranh minh hoạ bước vẽ

- Bài vẽ HS vẽ chì vẽ màu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’ 1’ 4’

4’

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dùng - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi đề

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

- GV cho HS bày vẽ theo nhóm, tổ, tổ tự thảo luận bày mẫu

- Gợi ý HS nhận xét

- GV nhận xét mẫu, chỉnh sửa cho mẫu đẹp

- Hỏi:

+ Tỷ lệ chung mẫu vẽ so với vật mẫu?

+ Vị trí vật mẫu nào?

+ Độ đậm nhạt vật mẫu nào?

- GV tóm tắt mẫu vẽ * Hoạt động 2: Cách vẽ

- Em nêu bước thực vẽ theo mẫu

- GV treo hình minh hoạ nêu lại bước vẽ + Ước lượng chiều cao, ngang mẫu để phác khung hình chung

+ Ước lượng chiều cao ngang hình, vật mẫu so với mẫu vẽ khung hình

- HS thảo luận bày mẫu vẽ

- HS quan sát ước lượng trả lời câu hỏi,

20’

3’

1’

vật mẫu, vẽ khung hình cho vật mẫu + Tìm tỷ lệ phận vật mẫu + Vẽ phác mãn nét thẳng

+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết rõ đặc điểm mẫu + Xác định đậm nhạt vẽ màu chì - GV cho HS quan sát số vẽ HS *Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu: vẽ theo mẫu tổ mình, ý tỷ lệ độ đậm nhạt mẫu

- GV gợi ý, hướng dẫn HS làm *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Trưng bày hoàn thành, gợi ý HS nhận xét

+ Bài vẽ có giống mẫu khơng? + Bố cục vẽ đẹp không? + Màu sắc tranh bạn nào? + Em thích nhất? sao? - GV nhận xét, đánh giá

- Nhận xét tiết học tuyên dương khuyến khích, động viên học sinh

- Liên hệ giáo dục: Phải biết xếp đồ vật cho ngăn nắp, có bố cục đẹp để đồ vật đẹp

Dặn dò

- Về nhà tiếp tục hoàn thành vẽ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ tiết sau

- HS quan sát tham khảo

- HS làm

TUẦN 29

Mĩ thuật 5 TẬP NẶN TẠO DÁNG

ĐỀ TÀI NGÀY HỘI I Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung số ngày lễ hội

- HS biết cách nặn xếp hình nặn thành đề tài

- HS yêu mến quê hương trân trọng phong tục tập quán II Chuẩn bị

- Tranh ảnh đề tài lễ hội

- Bài nặn mẫu đất nặn “đua thuyền” - Đất nặn

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’ 1’ 4’

1 Ổn định - Bài hát

2 Kiểm tra đồ dùng - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi đề

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

- Em kể ngày hội địa phương

- Em biết ngày lễ hội nữa? - GV tóm tắt: Có nhiều lễ hội khắp đất nước như: lễ hội cồng chiêng Tây Nguyên, Hội đua voi, lễ hội Đền Hùng… Còn địa phương có lễ kỷ niệm giải phóng Đà Nẵng 29/3, lễ hội cầu cư, lễ xuống đồng Phong Nam - Hoà Châu, lễ hội Quan Thế Âm…

- Trong ngày lễ hội có hoạt động nào? - GV tóm tắt: đấu vật, chọi trâu, rước kiệu, kéo co, đua thuyền…

- GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi - Trong tranh, ảnh hội gì?

- Hình ảnh tranh?

- GV tóm tắt: dịp lễ hội thường có nhiều

- HS kể

- HS kể

4’

20’

3’

hoạt động ý nghĩa, nhiều trò chơi vui, lễ hội vùng miền thường mang nét đặc sắc khác

* Hoạt động 2: Cách nặn

- Theo em để nặn đề tài ngày hội tiến hành theo bước nào?

- Để nặn trước hết phải chọn hình ảnh đặc trưng để nặn, theo em em chọn nội dung nào?

+ Nặn hình ảnh trước, nặn nhân vật ngày hội

- GV nặn mẫu: có cách nặn + Nặn từ thỏi đất

+ Nặn phận ghép dính lại

Nặn thêm chi tiết phụ, hình ảnh phụ cờ, cối…

Sắp xếp đề tạo thành đề tài - Em nêu lại cách nặn

- GV cho HS quan sát mẫu để nặn đề tài ngày hội đua voi gồm voi, có người cưỡi chạy, số người cổ vũ cờ, cối Mỗi nhân vật tư khác

*Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ sgk để nắm kĩ cách nặn

- GV yêu cầu HS làm theo nhóm - Chia nhóm

- Lưu ý: tạo dáng cho nhân vật - Giữ vệ sinh lớp học

- Thi xem nhóm nặn đẹp *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Trưng bày hoàn thành, gợi ý HS nhận xét

- GV nhận xét sản phẩm ghi đánh giá - Tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp

- Nhận xét tiết học tuyên dương khuyến khích, động viên học sinh

- HS nêu

- HS quan sát nhớ cách nặn

- HS nêu

- HS quan sát, nhận xét

- HS làm

1’

- Liên hệ giáo dục: Biết dọn vệ sinh giữ gìn vệ sinh

- Chú ý tham gia vào buổi lễ hội để bảo tồn truyền thống dân tộc

Dặn dò

- Về nhà xem lại hoạt động lễ hội - Chuẩn bị đầy đủ giấy màu, hồ dán

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng tiết học sau

TUẦN 30

Mĩ thuật 5 VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG

I Mục tiêu:

- HS hiểu ý nghĩa báo tường

- GDHS: yêu thích hoạt động tập thể II Chuẩn bị

- Ảnh chụp số đầu báo - Một tờ báo tường trường III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’ 1’ 4’

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dùng - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi đề

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét - Cho HS quan sát số tờ báo tường + Đây gì?

+ Tờ báo có gì? (đầu báo, thân báo: nội dung báo, hình vẽ tranh, ảnh minh hoạ…)

- GV tóm tắt: Báo tường tờ báo trình bày tay thường vào ngày 20/11, ngày kỷ niệm thành lập đội… báo lớn có nhiều tác phẩm HS, theo nhiều thể loại văn thơ, hát, vè… trưng bày cho nhiều người xem

- Báo tường tổ chức thường xuyên hàng năm

- Cho HS quan sát tờ báo tường lớp 5E hỏi: + Đầu báo tường gồm có gì?

+ Gồm có tên tờ báo phần nằm giữa, kiểu chữ chữ nét hoa, in thường…

+ Chủ đề tờ báo: chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

+ Tên đơn vị: tên lớp, trường, chi đội

+ Hình minh hoạ, hình vẽ cờ hoa, biểu tượng…

- Vậy theo em em chọn tiêu đề gì? đầu báo tên gì? Hình minh hoạ nào? loại chữ?

- HS quan sát nêu nhận xét

4’

20’

3’

1’

- GV gợi ý thêm cho HS hiểu rõ cách thể * Hoạt động 2: Cách trang trí

- GV vẽ mẫu lên bảng

+ Phác mãng chữ hình minh hoạ cho mảng lớn, mãng nhỏ

+ Kẻ chữ hình vẽ trang trí

+ Vẽ màu cho tươi sáng, rõ nội dung *Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu: Kẻ trang trí đầu báo tường vào phần giấy cho sẵn

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Trưng bày hoàn thành, gợi ý HS nhận xét

- GV nhận xét, ghi đánh giá theo tiêu chí: + Bố cục vẽ

+ Chữ (tên báo rõ đẹp)

+ Màu sắc (tươi sáng, hấp dẫn) - GV nhận xét ghi đánh giá - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương khuyến khích, động viên học sinh

- Giáo dục HS

- Tiếp tục hồn thành vẽ Dặn dị

- Xem báo tường năm trước

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng tiết học sau

- HS nhìn nhớ cách vẽ

- HS làm

TUẦN 31

Mĩ thuật 5 VẼ TRANH

ĐỀ TÀI: ƯỚC MƠ CỦA EM

I Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung đề tài ước mơ em - HS biết cách vẽ vẽ tranh theo ý thích - GD: thói quen tưởng tượng vẽ tranh II Chuẩn bị

- Tranh vẽ đề tài ước mơ em - sgk

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’

1 Ổn định

1’ 4’

4’

20’

3’

3 Bài mới: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi đề

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

- Giáo viên giới thiệu tên số tranh, tác giả tranh

+ Hình ảnh tranh gì? + Hình ảnh hình ảnh phụ? + Bố cục tranh nào? + Em có cảm nhận tranh?

- GV tóm tắt: vẽ ước mơ thể mong muốn tương lai ví dụ học giỏi, đứa ngoan, người tốt, bác sĩ, cô giáo, kỹ sư hay thám hiểm đại dương, lên cung trăng môi trường xanh - - đẹp hay giới hồ bình…

+ Vậy em định vẽ gì?

- GV gợi ý thêm để HS hoàn thiện đề tài ước mơ hướng dẫn học sinh có ước mơ tốt đẹp

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Hỏi: Em nêu cách vẽ tranh - GV tóm tắt:

+ Tưởng tượng ước mơ nào, chọn hình ảnh chính, phụ cho rõ nội dung

- Phác mảng chính, mảng phụ

- Vẽ thêm chi tiết cho tranh sinh động - Vẽ màu theo ý thích có đậm, có nhạt, cho HS quan sát số vẽ HS

*Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu: thể ước mơ vào phần giấy cho sẵn

- Trước vẽ tham khảo vẽ sgk

- GV gợi ý, hướng dẫn HS làm *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- HS quan sát nêu nhận xét

- HS nêu

- HS nêu

1’

- Trưng bày hoàn thành, gợi ý HS nhận xét

+ Nội dung + Bố cục

- Chọn thích nhất, nêu lý do? - GV nhận xét, ghi đánh giá

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương có ý tưởng hay, độc đáo

- Giáo dục HS Dặn dò

- Chuẩn bị giấy A4

- Xem lại vẽ tranh

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng tiết học

- HS trưng bày - HS nhận xét

+ HS chọn thích, nêu lý

sau

TUẦN 32

Mĩ thuật 5 BÀI 32

VẼ THEO MẪU VẼ TĨNH VẬT (VẼ MÀU)

I Mục tiêu:

- HS biết quan sát, so sánh nhận đặc điểm mẫu - HS vẽ hình màu theo cảm nhận riêng

- HS cảm nhận yêu thích vẽ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị

- Một lọ hoa, số - Tranh minh hoạ bước vẽ - Tranh vẽ tĩnh vật lọ hoa III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’

1 Ổn định

1’

4’

4’

20’

3’

3 Bài mới: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi đề

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh tĩnh vật Đặt câu hỏi gợi ý

+ Tranh tĩnh vật thường vẽ gì? Là tranh vẽ vật trạng thái tĩnh

- GV bày mẫu, phân tích mẫu + Vị trí vật mẫu

+ Chiều cao, chiều ngang vật mẫu + Hình dáng lọ hoa

+ Màu sắc, độ đậm nhạt mẫu - GV giới thiệu vật mẫu

* Hoạt động 2: Cách vẽ

Hỏi: Em nêu bước vẽ theo mẫu?

- GV tóm tắt bước vẽ

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang mẫu vẽ phác khung hình chung riêng cho vật mẫu cho cân đối trang giấy

+ Tìm tỷ lệ phận vẽ hình lọ hoa,

+ Vẽ màu theo cảm nhận riêng có đậm, có nhạt

- GV cho HS quan sát số vẽ tranh tĩnh vật lọ hoa quả, gợi ý HS chọn thích

*Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu : Vẽ theo mẫu bảng vào vở, vẽ màu nhớ có đậm nhạt sáng tối

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Trưng bày hoàn thành, gợi ý HS nhận xét

+ Bố cục vẽ

- HS quan sát

- HS quan sát nêu nhận xét

- HS nêu

1’

+ Hình vẽ so với mẫu + Màu sắc

- GV nhận xét, ghi đánh giá

- Nhận xét tiết học, tuyên dương khuyến khích động viên HS

- Giáo dục HS Dặn dò

- Về nhà tiếp tục hoàn thành vẽ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng tiết học sau

TUẦN 33

Mĩ thuật 5 Bài 33

VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ CỔNG HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI

I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu vai trò ý nghĩa trại thiếu nhi

- HS biết cách trang trí trang trí cổng lều trại theo ý thích - HS yêu thích hoạt động tập thể

II Chuẩn bị -

-III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’ 1’ 4’

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dùng - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi đề

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

4’

- Hỏi:

+ Trong ảnh hoạt động gì?

+ Hình ảnh bật tranh ảnh? + Khơng khí hội trại ntn?

+ Màu sắc cổng lều trại ntn?

+ Hội trại thường tổ chức vào dịp nào? đâu? + Trại gồm phần chính?

+ Những thiết bị, vật liệu cần thiết để dựng trại là?

- GV tóm tắt:

+ Vào dịp lễ tết hay kỳ nghĩ hè trường thường tổ chức trại nơi có cảnh đẹp sân trường,cơng viên, bãi biển… Hội trại hình thức sinh hoạt tập thể vui tươi bổ ích

+ Các phần trại gồm có:

Cổng mặt trại, tạo nhiều kiểu dáng khác nhau, cổng trại trang trí chữ, hình hoa, cờ…

Lều trại: trung tâm trại, nơi tổ chức sinh hoạt chung, lều trại có nhiều kiểu dáng hình chữ nhật, tam giác, lục giác… trang trí mái, nóc, bên xung quanh cho đẹp

Khu vực phía ngồi trại bố trí hài hồ, phù hợp với khơng gian trại

Vật liệu thường dùng tre, nứa, lá, vải, pano, giấy màu,hồ dán, dây…

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Cho HS xem sgk để biết cách trang trí + Trang trí cổng trại

Vẽ hình cổng, bờ rào đối xứng khơng đối xứng

Vẽ trang trí theo ý thích (hình vẽ, cờ hoa…) Vẽ màu tươi vui

+ Trang trí lều

Vẽ hình lều vừa phải với phần giấy cho sẵn Trang trí lều theo ý thích (lựa chọn hình trang

- HS quan sát nhận xét

20’

3’

1’

trí hoa, lá, chim…)

- Lưu ý: Khi chọn hình vẽ trang trí nên hài hồ, có lớn có nhỏ…

*Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu : Tự chọn chủ đề để vẽ cổng trại lều trại lớp, trang trí theo ý thích

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Trưng bày hoàn thành, gợi ý HS nhận xét

- Gợi ý HS chọn thích nêu cảm nhận thân

- GV nhận xét, ghi đánh giá

- Nhận xét tiết học, tuyên dương khuyến khích động viên HS

- Giáo dục HS Dặn dò

- Xem lại tất trang trí - Chuẩn bị giấy A4 làm kiểm tra

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng tiết học sau

- HS làm

TUẦN 34 Mĩ thuật 5

Bài 34

VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I Mục tiêu:

- Giúp HS biết tìm chọn nội dung đề tài theo ý thích - HS biết cách vẽ vẽ đề tài chọn - HS tự sáng tạo tự thể vẽ

II Chuẩn bị - SGK,SGV

- Tranh vẽ hoạ sĩ tranh vẽ hs nhiều đề tài khác III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 1’ 1’ 4’

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dùng - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi đề

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét - Cho HS quan sát tranh hoạ sĩ - Hỏi:

+ Trong tranh thể hình ảnh gì? + Hình ảnh bật tranh?

+ Hình ảnh hình ảnh chính, hình ảnh phụ?

+ Bố cục tranh nào? + Màu sắc tranh nào?

* Tương tự giáo viên giới thiệu tranh * Giáo viên tóm tắt:

Tranh vẽ đề tài em tự chọn đề tài để vẽ Có nhiều cách vẽ tranh khác

4’

20’ 3’

1’

nhau, tranh đề tài tự chọn đồi hỏi tính sáng tạo cao

Như em định vẽ đề tài gì?

Giáo viên gợi ý thêm để bổ sung cho học sinh hoàn thiện đề tài

Hoạt động 2: Cách vẽ

Giáo viên hướng dẫn nhanh cách vẽ:

- Chọn hình ảnh chính, trọng tâm vẽ, vẽ trước lớn tranh

- Chọn hình ảnh phụ vẽ thêm cho bố cục tranh thêm chặt chẽ

- Vẽ màu theo ý thích phù hợp với nội dung *Hoạt động 3: Thực hành

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Trưng bày hoàn thành, gợi ý HS nhận xét - Gợi ý HS chọn thích nêu cảm nhận thân

- GV nhận xét, ghi đánh giá

- Nhận xét tiết học, tuyên dương khuyến khích động viên HS

- Giáo dục HS Dặn dò

- Xem lại tất trang trí - Chuẩn bị giấy A4 làm kiểm tra

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng tiết học sau

- HS làm

- HS nhận xét

BÀI 35