Đang tải... (xem toàn văn)
Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê bình và tự phê bìnhe. - Luôn tự giác h[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯNG YÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT ÂN THI Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN Năm học 2011 - 2012
Họ tờn: Phạm Trung Hảo
n v cụng tỏc: T Toán – Tin, Trường THPT Ân Thi Nhiệm vụ phân cơng:
Giảng dạy mơn Tốn lớp 11A4, 12A4
Giảng dạy tin lớp 11A9, 11A4, Chđ nhiƯm líp 11A4
Căn vào Quy định Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thông công lập ban hành theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 công văn hướng dẫn số 3040/BGD & ĐT-TCCB ngày 17/4/2006 Bộ GD & ĐT, sau năm công tác tự nhận xét sau:
1 Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống.
a Nhận thức tư tưởng,chính trị:
- Kiên định theo đường lối đổi Đảng, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, trung thành với chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hờ Chí Minh
b Chấp hành sách pháp luật Nhà nước:
- Chấp hành quan điểm, chủ trương, đường lối, nghị Đảng sách, pháp luật Nhà nước
c Việc chấp hành Quy chế ngành, quy định quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, công lao động
- Thực nghiêm túc Quy chế ngành, quy định Điều lệ nhà trường, quy chế tổ chức hoạt động Nhà trường; đảm bảo đủ số lượng, chất lượng ngày, công lao động
d Giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng giáo viên; ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân
- Ln giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo
- Có lối sống giản dị, sáng, lành mạnh Có uy tín cao đờng nghiệp, học sinh nhân dân Có ảnh hưởng tốt Nhà trường xã hội
đ Tinh thần đồn kết; tính trung thực cơng tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ học sinh nhân dân
- Luôn trung thực công tác, có tinh thần đồn kết đờng nghiệp quan Luôn tôn trọng nhân cách học sinh, đối xử công với học sinh, bảo vệ quyền lợi, lợi ích đáng học sinh
e Tự xếp loại phẩm chất, đạo đức, lối sống: Loại Tốt. 2 Về chuyên môn, nghiệp vụ.
a Khối lượng, chất lượng, hiệu giảng dạy cơng tác vị trí, thời gian điều kiện công tác cụ thể;
(2)- Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, đạt suất chất lượng cao, cụ thể là: Thực đúng, đủ chương trình, thực nghiêm túc quy chế, quy định ngành như: soạn bài, chấm bài, lên lớp, kiểm tra đánh giá học sinh, sử dụng đồ dùng dạy học, hồ sơ, sổ sách đầy đủ theo quy định
- Các lớp giảng dạy số học sinh đạt Giỏi, Khá chiếm tỉ lệ cao, khơng có học sinh đạt Yếu mơn giảng dạy
b Tinh thần học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm giảng dạy cơng tác; tinh thần phê bình tự phê bình
- Luôn tự giác học tập để không ngừng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ
- Có ý thức tổ chức kỷ luật, phục tùng phân cơng tổ chức - Có tinh thần trách nhiệm cao công tác giảng dạy
- Thường xuyên phê bình tự phê bình để hồn thiện c Tự xếp loại chun mơn, nghiệp vụ: Loại Tốt.
3 Khả phát triển: Giảng dạy tốt mơn Tốn
4.Tóm tắt ưu khuyết điểm thực chức trách, nhiệm vụ: a Ưu điểm.
- Nhiệt tình, tâm huyết với nghề dạy học
- Luôn ý thức rõ trách nhiệm người giáo viên việc giáo viên khơng làm để từ thực cho tốt
- Nhiệt tình tham gia hoạt động cơng đồn phát động
b Khuyết điểm.
- Chưa có nhiều thời gian để tham gia nhiều cho hoạt động cơng đồn
5 Tự đánh giá xếp loại chung theo điều Quy chế: Loại Xuất Sắc. Nhận xét, đánh giá xếp loại
của tổ chuyên môn
(Ký tên, ghi rõ chức vụ)
Ân Thi, ngày 25 tháng năm 2012
NGI VIT
Phạm Trung Hảo
Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại Thủ trưởng đơn vị sở
(Ghi rõ chức vụ, ký tên đóng dấu)