+ Khiªm tèn, coi nh÷ng ®ãng gãp cña m×nh chØ lµ nhá bÐ so víi ®ãng gãp cña nhiÒu ngêi kh¸c... lµ ngêi ®¸ng yªu qua nçi thÌm ngêi, lßng hiÕu kh¸ch..[r]
(1)Sở GD- ĐT hà nam kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT Năm học 2010-2011
Môn Ngữ Văn 9
(Thi gian lm bi: 120 phút khơng kể giao đề) Câu (2.0đ):
Trình bày hoàn cảnh đời thơ Viếng lăng Bác nhà thơ Viễn Phơng (Ngữ Văn 9- tập 2). Giới thiệu ngắn gọn giá trị nội dung nghệ thut bi th
Câu (1.5đ):
Chép lại theo trí nhớ ba câu thơ cuối thơ Đồng chí nhà thơ Chính Hữu (Ngữ Văn 9- tËp 1). ChØ nghÜa têng minh vµ hµm ý câu thơ cuối
Câu 3.(2.5đ):
Đọc câu chuyện sau:
Mt ngi n xin ó già Đôi mắt ông đỏ hoe, nớc mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi ông chìa tay xin tơi.
Tơi lục hết túi nọ, túi kia, khơng có lấy xu, khơng có khăn tay, chẳng có gì hết ơng đợi tơi Tôi chẳng biết làm Bàn tay run run nắm chặt bàn tay run rẩy ông:
- Xin ơng đừng giận cháu! Cháu khơng có cho ơng Ơng nhìn tơi chăm chăm, đơi môi nở nụ cời:
- Cháu ơi, cảm ơn cháu! Nh cháu cho lão rồi.
Khi ấy, hiểu ra: mữa, vừa nhận đợc cài ơng.
(Tuốc- ghê- nhép, dẫn theo Ngữ Văn tập 1) Dựa vào từ ngữ in đậm, em cho biết lời nói hai nhân vật câu chuỵên liên qua đến phơng châm hội thoại nào? Giải thích
Viết đoạn văn khoảng 10 câu trình bày suy nghĩ em đọc câu chuyện Trong đoạn văn em viết có sử dụng phép để liên kết câu, gạch chân từ ngữ thể phộp liờn kt ú
Câu (4.0đ):
Phõn tích vẻ đẹp nhân vật anh niện truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa nhà văn Nguyễn Thành Long (Ngữ Văn 9- tập 1) Từ giải thích ngắn gọn sau gặp anh niên, kĩ s trẻ lại có cảm giác bàng hồng và một ấn tợng hàm ơn khó tả.
Hết
Sở GD- ĐT hà nam hớng dẫn chấm thi
tuyển sinh vào lớp 10 THPT Môn Ngữ Văn 9 Năm học 2010-2011
I. Các yêu cầu cụ thể thang điểm: Câu (2.0đ):
a Trình bày hồn cảnh đời thơ Viếng lăng Bác 1.0đ
Bài thơ Viếng lăng Bác đợc viết tháng năm 1976 khơng khí xúc động nhân dân ta cơng trình lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh đ ợc khánh thành, sau giải phóng miền Nam, thống đất nớc
(2)của đoàn ngời vào lăng viếng Bác
b. Giới thiệu ngắn gọn giá trị nội dung nghệ thuật thơ: 1.0đ
- Giỏ tr ni dung: Bi thơ thể lịng thánh kính, niềm xúc động sâu sắc nhà thơ ngời với Bác Hồ vào lăng viếng Bác: 0.5
- Giá trị nghệ thuật: giọng điệu trang trọng tha thiết, nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp gợi cảm, ngơn ngữ bình dị mà đúc… góp phần thể niềm thành kính xúc động sấu sắc nhà th 0.5
Câu (1.5đ):
a Chép xác ba câu thơ: 0.5đ
b Ngha tng minh câu thơ cuối: hình ảnh vầng trăng xuất đêm đứng gác ngời chiến sĩ (hình ảnh vầng trăng thực): 0.5đ
c Hàm ý: Vẻ đẹp lãng mạn thiên nhiên, vẻ đẹp tâm hồn ngòi chiến sĩ: vầng trăng trở thành ngời bạn, biểu tợng vẻ đẹp bình sống chiến u y gian kh: 0.5
Câu 3.(2.5đ):
- Lời nói hai nhân vật câu chuỵên (qua từ ngữ in đậm) liên qua đến phơng châm lịch sự: 0.25đ
- Giải thích: Hai nhân vật truyện xng hô, giao tiếp dùng từ ngữ thể thái độ tế nhị tôn trng ngi ang giao tip: 0.25
- Viết đoạn văn
Ni dung th hin c suy ngh v câu chuyện: câu chuyện nói thái độ sống, cách ứng xử ngời với ngời Ngời ta nghèo nàn vật chất, khơng có ngời khác, nhng đồng cảm, thái độ trân trọng, tình yêu thơng chân thành cách ứng xử lịch quà quý giá giành cho ngời (kể ngời cho ngời nhận) Đó học đạo lí sâu sắc: 1.0đ
Có thể nêu suy nghĩ khác, miễn phù hợp với câu chuyện ý kiến quan điểm cá nhân thí sinh cần đợc tơn trọng đánh giá mức.
+ Đoạn văn viết lơgic, có cảm xúc, số câu, không mắc lỗi: 0.5đ
+ Biết sử dụng phép để liên kết đoạn văn, gạch chân từ ngữ phép : 0.5
Câu (4.0đ):
1 Yêu cầu kĩ năng: Biết cách nghị luận nhân vật văn học
2 yêu cầu kiến thức
a Giới thiệu nét chủ yếu tác giả, tác phẩm nhân vật: 0.5đ b Phân tích (nghị luận) vẻ đẹp nhân vật anh niên: 2.5đ
- Hồn cảnh sống làm việc đặc biệt: đơn, sống núi cao, thời tiết khắc nghiệt, cơng việc địi hỏi tỉ mỉ, xác…
- Những vẻ đẹp nhân vật:
+ ý thức cơng việc, lịng u nghề, suy nghĩ đắn sâu sắc ý nghĩa công việc với sống, với đất nớc
+ Khiêm tốn, coi đóng góp nhỏ bé so với đóng góp nhiều ngời khác
+ Biết tổ chức, xếp sống chủ động, ngăn nắp + Có tinh thần tự học, ham đọc sách, ham hiểu biết
+ Sự cởi mở, chân thành, quý trọng tình cảm ngời, khao khát đợc gặp gỡ, trò chuyện với ngời…
Anh niên thân vẻ đẹp ngời lao động bình thờng ý nghĩa cơng việc thầm lặng, cách sống suy nghĩ, tình cảm, quan hệ với ngời
- NghƯ tht x©y dùng nh©n v©t:
(3)nghĩ, đánh giá, cảm xúc nhân vật khác Hình ảnh anh niên đa chiều, khách quan, rõ nét đáng mến
Đặt nhân vật khung cảnh thiên nhiên đầy thơ mộng: ngời sống thiên nhiên nhng khơng độc gắn bó với thiên nhiên, với sống, ngi
c Giải thích ngắn gọn: 0.5đ
Lí gặp anh niên, kĩ s trẻ lại có cảm giác bàng hồng ấn tợng hàm ơn khó tả: Vì hiểu thêm sống dũng cảm, tuyệt đẹp ngời niên, giới ngời nh anh Gặp anh, cô hiểu đờng cô chọn đắn yên tâm với định
d Đánh giá chung nhân vật: Vẻ đẹp lí tởng nhân vật, học sâu acs rút từ quan niệm lẽ sống nhân vật 0.5đ
Lu ý : Khi chấm giám khảo cần đánh giá chung viết, không đếm ý cho điểm
II Híng dÉn chung:
Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hớng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh; cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng tiêu chuẩn cho điểm Nếu thí sinh làm theo cách riêng nhng đáp ứng đợc yêu cầu đề cho đủ điểm nh hớng dẫn chấm
Những viết có cảm xúc, diễn đạt tốt, có sáng tạo cần dợc khuyến khích
Sau cộng điểm tồn làm trịn theo ngun tắc: điểm tồn làm tròn đến 0.25; 0.50; 0.75
là ngời đáng yêu qua nỗi thèm ngời, lòng hiếu khách Câu văn: “Nhng anh thanh… cách chu đáo”
+ Vui đợc đón khách, thái độ nhiệt tình chu đáo + Say sa kể cơng việc
+ Đón ngời đến thăm nơi Luận im 3: L ngi khiờm tn
Câu công việc vất vả khiêm tốn
+ Thy úng gúp ca nhỏ bé so với ngời khác + Từ chối vẽ chân dung, giới thiệu ngời khác
c Kết bài: Khái quát vấn đề nghị luận, khẳng định giá trị tác phẩm GV Cho HS viết MB, đoạn TB, KB trình bày, nhận xét, bổ sung ? Tìm hiểu đề? Lập dàn ý?