- PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ häc thuéc lßng.. b) Dêng nh ngµy nµo còng vËy, sau khi häc xong, phô gióp mÑ b÷a c¬m chiÒu th× tiÕng trÎ bi b« ë cuèi nhµ tËp thÓ väng l¹i lµm cho em[r]
(1)- Dân số gia tăng, nhu cầu chỗ , nhu cầu lơng thực tăng, đất trồng ngày thu hẹp Vì vậy, ngời ta phải tìm cách tăng suất trồng
- Dân số tăng, lợng rác thải tăng, việc xử lí rác thải khơng vệ sinh nguyên nhân gây ô nhiễm môi trng t
4 Củng cố, dặn dò(5) Nhận xét tiÕt häc
- L¾ng nghe
- Sinh hoạt
Sơ kết tuần I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết mặt mạnh, mặt yếu manh tuần qua.
- HS có hướng khắc phục nhược điểm cã hướng phấn đấu tốt tuần tới
- Từ học sinh biết tự giác để vơn lên học tập II Đồ dùng dạy học
Nội dung bài
III Các hoạt động dạy học 1 ổn định:
2 Sinh ho¹t - Líp trëng nhËn
- T tho lun t ỏnh giỏ
- Giáo viên nhận xét xếp loại tổ 2.1 Chuyên cần
- Nhìn chung em có ý thức học đầy đủ, tuần số HS học muộn giảm khơng có HS nghỉ học tự
2.2 Häc tËp:
(2)Song bên cạnh cịn số HS cha có ý thức tự giác học tập, chữ viết sấu, cẩu thả hay trật tự học
- Giờ truy số HS trật tự 2.3 Đạo đức:
- Ngoan ngoÃn, đoàn kết với bạn bè, kính trọng thầy cô giáo , tuần tợng đoàn kÕt
2.4 ThĨ dơc- VƯ sinh:
- Thực nghiêm túc đầy đủ - Vệ sinh sẽ, gọn gàng
2.5 Các hoạt động khác: -HS Tham gia đầy đủ, nhiệt tình
3 Cđng cè- dặn dò: - Nhận xét
- V nh ôn tập học
-Tuần 34
Ngày soan: 20/ 4/ 2012
Thứ hai ngày 23 tháng năm 2012
Toán Luyện tËp I Mơc tiªu:
- Ơn tập, củng cố kiến thức kĩ giải toán chuyển động - Vận dụng làm tập
- Học sinh chm ôn tập II Đồ dùng d¹y häc:
- PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:
2 KiÓm tra: ? Häc sinh lµm bµi tËp (171) 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
Bµi 1: ? Häc sinh làm cá nhân
(3)Bài 2: Híng dÉn häc sinh th¶o ln nhãm
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Hớng dẫn học sinh lm cỏ nhõn
- Giáo viên chấm, chữa
b) Nöa giê = 0,5 giê
Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km)
c) Thời gian ngời là:
6 : = 1,2 (giê) hay 12 phút Đáp số: a) 48 km/ h
b) 7,5 km/h c) giê 12 phút - Học sinh thảo luận trình bày
Tổng vận tốc hai ô tô là: 180 : = 90 (km/ giờ) Vận tốc ô tô từ B lµ: 90 : (2 + 3) x = 54 (km/ giờ)
Vận tốc ô tô từ A là: 90 - 54 = 36 (km/h)
Đáp sè: 54km/ h 36 km/h 4 Cđng cè: - HƯ thèng néi dung
- Liªn hƯ – nhËn xÐt 5 Dặn dò: - Về nhà học
-Tập đọc
Lớp học đờng I Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy, diễn cảm tồn Đọc tên riêng nớc
- ý nghĩa: Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi-ta-li, khao khát tâm häc tËp cđa cËu bÐ nghÌo Rª- mi
II §å dïng d¹y häc:
- Bảng phụ chép đoạn “Cụ Vi- ta- li hỏi … tâm hồn” III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Học sinh đọc thuộc lòng thơ Sang năm lên bảy. 3 Bài mới: Giới thiệu
a) Luyện đọc:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn giải nghĩa từ
- Giáo viên đọc mẫu b) Tỡm hiu bi
? Rê- mi học chữ hoàn cảnh nào?
? Lớp học Rê- mi có ngộ nghĩnh?
? Kết học tập củ Ca-pi Rê-mi khác nh nào?
? Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi mét cËu bÐ rÊt hiÕu häc?
? Nªu ý nghĩa c) Đọc diễn cảm
? Hc sinh đọc nối tiếp
- Học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1, học sinh đọc trớc lớp - Học sinh theo dõi
- … đờng thầy trò hát song kiếm gỗ - Học sinh Rê- mi chó Ca- pi
Sách miếng gỗ mỏng
- Ca- pi đọc, biết lấy … Nhng Ca- pi có trí nhớ tốt Rê- mi …
- Lúc túi Rê- mi đầy miếng gỗ đẹp, chẳng Rê- mi thuộc tt c cỏc ch cỏi
- Bị thầy chê trách
- Khi thầy hỏi có thích học hát không - Học sinh nối tiếp nêu
(4)- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Häc sinh theo dâi
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trớc lớp
4 Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét 5 Dặn dò: Về học
-CHIỊU
To¸n Lun tËp I.Mục tiêu.
- Củng cố cho HS tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích hình - Rèn kĩ trình bày
- Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng:
- Hệ thống tập
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 60% 0,75 lít là:
A 1,25 lít B.12,5 lít C 0,45 lít D 4,5 lít
b) Trung bình cộng cm, dm và 3m là:
A.2dm B.2m C.17cm D 107cm
c) Tìm hai số, biết tổng hai số 10,8 tỉ số hai số 72 .
A.1,2 9,6 B 2,4 8,4 C 2,16 8,64 D 4,82 5,98 Bài tập 2:
Trung bình cộng hai số 66 Tìm hai số đó, biết hiệu chúng 18
- HS trình bày
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Đáp án:
a) Khoanh vào C
b) Khoanh vào D
c) Khoanh vào B
Lời giải :
Tổng hai số là: 66 =132 Ta có sơ đồ:
Số bé Số lớn
(5)Bài tập3:
Đặt tính tính:
a) 24,206 + 38,497 b) 85,34 – 46,29 c) 40,5 5,3 d) 28,32 : 16
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
Số bé là: (132 – 18) : = 57 Số lớn là: 132 – 57 = 75 Đáp số: 57 75 Đáp số:
a) 62,703 b) 39,05 c) 214,65 d) 1,77
- HS chuẩn bị sau
-Chính tả
Sang năm lên bảy I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Nhớ viết tả khổ 2, “Sang năm lên bảy” - Tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức
II ChuÈn bÞ:
- Phiếu khổ to viết tên quan, tổ chức III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra cũ: - học sinh đọc cho 2- học sinh viết bảng lớp. - Nhận xét
3 Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi:
3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nhớ viết tả: - Giáo viên nêu u cầu
- Chó ý nh÷ng tõ ngữ dễ sai, cách trình bày khổ thơ chữ
- Giáo viên quan sát
- Giáo viên chấm, chữa - Nhận xét
3.3 Hot động 2: Hớng dẫn làm tập
- Học sinh làm vở tập Tên viết cha ỳng.
- Uỷ ban/ Bảo vệ chăm sóc trỴ em ViƯt Nam
- Bé/ y tÕ
- Bộ/ giáo dục Đào tào
- B/ lao động- Thơng binh xã hội - Hội/ liên hiệp phụ nữ Việt Nam 3.4 Hoạt động 3: Làm nhúm
- Giáo viên mời học sinh phân tích cách viết hoa tên mẫu
- Cho hc sinh suy nghĩ làm nhóm - Nhận xét, tuyên dơng, động viên nhóm viết đợc nhiều tên
- học sinh đọc khổ 2, SGK
- 1, học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ
- Häc sinh gÊp SGK, tù viết - Đọc yêu cầu
- Học sinh lµm bµi
Tên viét đúng
- Uû ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam Bộ Y tế
Bộ Giáo dục Đào tạo
Bộ Lao động - Thơng binh xã hội Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam - Đọc yêu cu bi
M: Công ti/ giày da/ Phú Xu©n.
- Sau thời gian quy định Đại diện nhóm lên trình bày
(6)- HƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê
- Dặn ghi nhớ từ luyện
-Lịch sử
ôn tập I Mục tiêu: Học sinh biÕt.
- Học sinh biết nội dung thời kỳ lịch sử từ 1954 – 1975: Từ 1975 đến
- Y nghĩa đại thắng mùa xuân 1975 II Đồ dùng dạy học:
- PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:
2 KiÓm tra:
3 Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động 1: Hệ thống kiện lịch sử quan trọng từ 1954 – 1975
- Híng dÉn häc sinh th¶o ln
? Tình hình nớc ta sau hiệp dịnh Giơ-ne- vơ?
? Nêu tác động phong trào “Đồng khởi” Bến Tre cách mạng Miền Nam?
? Nêu tên nhà máy đai ë níc ta?
? Đờng trờng sơn đợc mở vào ngày tháng năm nào?
? Nªu sù kiƯn lịch sử Mậu Thân 1968? ? Điện Biên Phủ không diễn thời gian nào?
? L kí hiệp định Pa- ri diễn vào thời gian no?
? Kể kiện lịch sử ngày 30/4/1975
Giáo viên hệ thống
* Hoạt động 2: Sự kiện lịch sử từ 1975 đến
? Cc tỉng tun cư bÇ qc héi níc ViƯt Nam thèng nhÊt vµo thêi gian nµo?
? Nêu kiện lịch sử ngày 6/11/1979? - Giáo viên chốt lại
- Học sinh thảo luận, trình bày, nhận xét - Đất nớc ta bị chia cắt - miền Nam Bắc
- … trở thành cờ tiên phong, đẩy mạnh đấu tranh đồng miền Nam nông thôn v thnh th
- Nhà máy khí Hà Néi - … 19/5/1959
- quân dân Miền nam đồng loạt tổng tiến công dậy khắp thnh ph,
- Khoảng 20 ngày 18/12/1972 … - … 27/1/1973
- Häc sinh nèi tiÕp kĨ - Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi - … ngày 25/4/1976
- Khởi công xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình
4 Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét 5 Dặn dò: - Về học
-Ngày soan: 20/ 4/ 2012
Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012
(7)- Cung cố kiến thức kĩ giải toán có nội dung h×nh häc - Rèn kĩ trình bày
- Giúp HS có ý thức học tốt
II §å dïng d¹y häc:
Vở tập Tốn 5, SGK III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: Học sinh chữa cũ.
2 Dạy mới: a) Giới thiệu + ghi đầu b) Giảng
Bài 1:
- Giáo viên gợi ý cách làm
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa
- Giáo viên nhận xét chữa
Bài 2: Giáo viên hớng dẫn cách giải - Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa
- Giáo viên nhận xét chữa
Bài 3:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh lên bảng giải
- Giáo viên nhận xét chữa
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh giải nháp
Chiều rộng nhà là:
8ì3
4 = (m)
DiƯn tÝch nỊn nhµ: x = 48 (m2) = 4800 dm2 Diện tích viên gạch hình vuông lµ:
4 x = 16 (dm2)
Sè viên gạch mua là: 4800 : 16 = 300 (viên)
Số tiền mua gạch là: 300 x 20000 = 6.000.000 (®)
Đáp số: 6.000.000 (đ) a) Cạnh mảnh đất hình vng là:
96 : = 24 (m)
Diện tích mảnh đất hình vng là: 24 x 24 = 576 (m2)
Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16 (m)
b) Tổng đáy hình thang là: 36 x = 72 (m)
Đáy lớn hình thang là: (72 + 10) : = 41 (m)
Đáy bé hình thang là: 72 41 = 31 (m)
Đáp số: a) 16 m
b) 41 m, 31 m - Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh giải nháp
a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (28 + 84) x = 224 (cm)
b) DiƯn tÝch h×nh thang EBCD lµ:
(84 + 28) x 28 : = 1568 (cm2)
C¹nh BM = MC = 28 : = 14 cm DiƯn tÝch tam gi¸c EBM lµ:
28 x 14 : = 196 (cm2)
Diện tích hình tam giác MDC là: 84 x 14 : = 588 (cm2)
DiÖn tÝch tam giác EDM là: 1568 (196 + 588) = 748 (cm2)
Đáp số: a) 224 cm b) 1568 cm2
c) 748 cm2 3 Cđng cè- dỈn dò:
(8)-Luyện từ c©u
Mở rộng vốn từ: quyền bổn phận I Mục đích, u cầu:
1 Më réng, hƯ thống hoá vốn từ, hiểu ngữ từ nói qun vµ bỉn phËn cđa ngêi nãi chung, bỉn phËn cđa thiÕu nhi nãi riªng
2 BiÕt viÕt đoạn văn trình bày suy nghĩ nhân vật út Vịnh bổn phận trẻ em thực an toàn giao thông
II Đồ dùng dạy học:
Bút 3- tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cũ: B- Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi 1:
- Giáo viên gọi học sinh lên trình bày kết
- Giỏo viờn v hc sinh chốt lại lời giải
Bµi 2:
- Tìm từ đồng nghĩa với bổn phận từ: nghĩa vụ, nhiệm vụ, chức vụ, chức năng, chức trách, trách nhiệm, phận sự, địa phận
Bµi 3:
- Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi SGK
- Giáo viên học sinh chốt lại li gii ỳng
Bài 4:
- Giáo viên hỏi:
+ Truyện út Vịnh nói điều gì?
+ Điều Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nói bổn phận trẻ em phải thơng yêu em nhỏ?
+ Điều Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nói bổn phận trẻ em phải thực an toàn giao thông?
- Giáo viên gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, chấm ®iÓm
- Một học sinh đọc yêu cầu tập - Cả lớp trao đổi
a) Quyền điều mà pháp luật xã hội cơng nhận cho đợc hởng, đợc làm, đợc địi hỏi: quyền lợi, nhân quyền
b) Quyền điều có địa vị hay chức vụ mà đợc làm: quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- Từ đồng nghĩa với bổn phận: Nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận
- Một học sinh đọc yêu cầu tập
- Học sinh đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi
a) Năm điều Bác Hồ dạy nói bổn phận thiÕu nhi
b) Lời Bác dạy thiếu nhi trở thành quy định đợc nêu điều 21 luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em
- Học sinh học thuộc Năm điều Bác Hå d¹y thiÕu nhi
- Học sinh đọc yêu cu bi
Ca ngợi út Vịnh có ý thức chủ nhân t-ơng lai
- Điều 21 khoản - Học sinh đọc lại - Điều 21 khoản - Học sinh đọc lại
- Học sinh viết đoạn văn khoảng câu trình bày suy nghĩ em nhân vật út Vịnh - Học sinh tiếp nối đọc viết 3 Củng cố- dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vỊ nhµ
(9)-KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục đích, yêu cầu:
- Tìm kể đợc câu chuyện có thực sống nói việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi câu chuyện công tác xã hội em bạn tham gia
- Biết xếp việc thành câu chuyện hợp lí, cách kể giản dị, tự nhiên II Đồ dùng dạy học:
Tranh, nh núi gia đình, nhà trờng, xây dựng chăm sóc bảo vệ thiếu nhi thiếu nhi tham gia công tác xây dựng
III Các hoạt động dạy học: ổn định:
2 KiĨm tra bµi cị:
Kể câu chuyện em đợc nghe chứng kiến đợc đọc việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em ?
3 Bài mới:
a) Giới thiệu b) Giảng bµi
1) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu u cầu đề - Giáo viên dán đề lên bảng
- Giáo viên hớng dẫn, dặn dò 2) Hớng dẫn học sinh thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Kể chuyện theo nhóm
b) Thi kĨ tríc líp
- Học sinh đọc đề SGK
- học sinh nối tiếp đọc gợi ý 1, SGK - Học sinh nối tiếp nói tên câu chuyện chọn kể
- Häc sinh lËp nhanh dµn ý
- Từng cặp kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Học sinh thi kể trớc lớp đối thoại nội dung ý nghĩa cõu chuyn
- Lớp giáo viên nhận xét, bình chọn câu chuyện 4 Củng cố- dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
- VỊ nhµ kĨ lại câu chuyện cho ngời thân nghe
-CHIềU
Luyện từ câu
LUYệN Mở rộng vèn tõ I Mục tiêu.
- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức chủ đề Trẻ em - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :
Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- HS trình bày
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
(10)- GV chấm số nhận xét hoàn chỉnh
Bài tập :
H: Tìm từ đồng nghĩa với từ trẻ thơ.
Bài tập 2 :
H: Đặt câu với ba từ tìm tập
Bài tập 3:
H: Tìm câu văn, thơ nói trẻ có hình ảnh so sánh
4 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa hoàn thành
Bài làm
Trẻ em, trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…
Bài làm a/ Từ: trẻ em
Đặt câu: Trẻ em hệ tương lai đất nước
b/ Từ: thiếu nhi
Đặt câu: Thiếu nhi Việt Nam làm theo năm điều Bác Hồ dạy
c/ Từ: Trẻ
Đặt câu: Nam học lớp 10 mà tính nết trẻ
Bài làm
Trẻ em tờ giấy trắng Trẻ em búp cành Trẻ em nụ hoa nở
Đứa trẻ đẹp bơng hồng buổi sớm Lũ trẻ ríu rít bầy chim non
Cô bé trông giống hệt bà cụ non
- HS lắng nghe chuẩn bị sau
-To¸n
LuyÖn tËp I.Mục tiêu.
- Củng cố cho HS trung bình cộng, phép tính, chu vi, diện tích hình - Rèn kĩ trình bày
- Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng:
- Hệ thống tập
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề
- Cho HS làm tập
- HS trình bày
(11)- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 3,5 : 1,75 =
A 0,002 B.0,2 C 0,2 D 0,02 b) Khoảng thời gian từ 20 phút đến 10 phút là:
A.20 phút B.30 phút C.40 phút D 50 phút
c) Biết 95% số 950 Vậy 15 số là:
A.19 B 95 C 100 D 500 Bài tập 2:
a) Tìm trung bình cộng của: 12 ; 34 ;
4
b) Tìm x: x + 6,75 = 43,56 – 8,72
Bài tập3:
Một người quãng đường từ A đến B Lúc đầu 15 quãng đường, nghỉ 10 phút tiếp 14 qng đường Tính ra, người 36 km Hỏi quãng đường AB dài km?
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
- HS lên chữa
Đáp án:
a) Khoanh vào D
b) Khoanh vào B
c) Khoanh vào C
Lời giải :
a) 12 + 34 + 45 : = 1020 + 1520 + 1620 : = 4120 : = 4160
b) x + 6,75 = 43,56 – 8,72 x + 6,75 = 34,74 x = 34,74 – 6,75 x = 27,99
Lời giải:
Phân số quãng đường lần là: 15 + 14 = 209 (quãng đường) Quãng đường AB dài là:
36 : 20 = 80 (km) Đáp số: 80 km
- HS chuẩn bị sau
-Đạo đức
Dành cho địa phơng I Mục tiêu:
(12)II Tài liệu ph ơng tiện:
Một số tranh ảnh hoạt động địa phơng III Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra chuẩn bị học sinh. 3 Bài mới:
a) Giới thiệu b) Giảng * Hoạt động 1: Thực hành
- Giáo viên kể số việc làm địa phơng
- Giáo viên cho học sinh số tranh - Giáo viên kết luận nhận xét
- Học sinh nghe trả lời - Học sinh thảo luận nhóm
trình bày kết thảo luận tríc líp - Líp nhËn xÐt vµ bỉ sung
Chúng ta tích cực tham gia vào hoạt động địa phơng địa phơng phát động
* Hot ng 2: Trin lóm tranh
- Giáo viên kiĨm tra sù chn bÞ cđa
học sinh - Học sinh dán tranh nhóm su tầm đợc cử ngời thuyết minh. - Lớp xem tranh hỏi
- Giáo viên kết luận: Mỗi địa phơng có hoạt động riêng Những hoạt động ta phải tích cực tham gia để xây dựng đại phơng vững mạnh
4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét
- Tích cực tham gia hoạt động địa phơng
-Ngµy soan: 20/ 4/ 2012
Thø t ngày 25 tháng năm 2012
Toán
ôn tập biểu đồ I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố kĩ đọc số hiệu đồ, bổ sung t liệu bảng thng kờ s liu
II Đồ dùng dạy học:
- SGK, Vở tập Toán III Các hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị: Học sinh chữa tập 2 Bài mới: a) Giới thiệu
b) Giảng bài: Bài 1:
- Giáo viên gọi học sinh nêu đợc số cột dọc biểu đồ gì?
- C¸c tên ngời hàng ngang gì? - Giáo viên cho học sinh làm gọi lên bảng chữa
Bài 2:
a) Giáo viên cho học sinh tự làm chữa
- ô trống hàng cam - ô trống hàng chuối - Ô trống hàng xoài là:
b) Giỏo viên dựa vào bảng để vẽ tiếp cột thiu biu SGK
- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 3:
Giáo viên hớng dÉn mét nưa diƯn tÝch
- Häc sinh nªu số cột dọc
- Cỏc s trờn cột dọc số học sinh trồng đợc
- ChØ tªn cđa tõng häc sinh nhãm xanh
- Học sinh làm chữa
16
(13)hình trịn biểu thị 20 học sinh, phần hình số lợng học sinh thích đá bóng lớn nửa hình trịn nờn khoanh
vào C hợp lí C 25 học sinh
3 Củng cố- dặn dò: - NhËn xÐt giê häc
- Giao bµi vỊ nhµ
-Tập đọc
Nếu trái đất thiếu trẻ em I Mục đích, yêu cầu:
1 Đọc lu loát, diễn cảm thở thể tự Hiểu từ ngữ
Hiểu ý nghĩa cảu bài: Tình cảm yêu mến trân trọng ngời lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ
II §å dïng d¹y häc:
Tranh minh hoạ học III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: Học sinh đọc “Lớp học đờng” B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc
- Giáo viên đọc diễn cảm thơ - Giáo viên ghi bảng tên phi công vũ trụ:
Pô- Pốp hớng dẫn lp phỏt õm ỳng
- Giáo viên giúp học sinh hiểu từ ngữ
b) Tìm hiĨu bµi
1 Nhân vật “tơi” nhân vật “anh” thơ ai? Vì chữ “Anh” đợc viết hoa?
2 Cảm giác thích thú vị khách phòng tranh đợc bộc lội qua chi tit no?
3 Tranh vẽ bạn nhá cã g× ngé nghÜnh?
4 Em hiĨu dòng thơ cuối nh nào?
- Giáo viên tãm t¾t ý chÝnh
Néi dung (Giáo viên ghi bảng) c) Đọc diễn cảm
- Giáo viên hớng dẫn học sinh nối tiếp đọc khổ thơ làm mẫu cho lớp
- Giáo viên hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm khổ thơ
- Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp
- Một, hai học sinh đọc tồn
- Nhân vật “tơi” tác giả “Anh” phi công vũ trụ Pô- pốp Chữ “Anh” đợc viết hoa để bày tỏ lịng kính trọng phi công vũ trụ Pô- pốp - Anh nhìn xem!
- Có đâu đầu tơi to đợc thế? … - Vừa xem vừa sung sớng muốn cời
- Đầu Pô- pốp to, đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, …
- Các anh hùng đứa trẻ lớn
- Nếu khơng có trẻ em, hoạt động giới vô nghĩa
- học sinh đọc nối tiếp khổ thơ
3 Cđng cè- dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc
- Giao nhà
(14)Trả văn tả cảnh I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Học sinh biết rút kinh nghiệm cánh viết văn tả cảnh theo đề cho - Có ý thức tự đánh giá thành cơng hạn chế viết Biết sửa bài, viết lại đoạn văn cho hay
II Chuẩn bị: - Bảng phụ
- V tập Tiêngs Vit 5, tập hai III Các hoạt động dạy học:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Giáo viên nhạn xét chung kết viét lớp: a) Giáo viên nhận xét chung v hết
viết lớp
- Những u điểm
- Những thiếu sót, hạn chế b) Thông báo điểm cụ thể
3 Hớng dẫn học sinh chữa bài: - Giáo viên trả cho học sinh a) Hớng dẫn học sinh chữa lỗi chung b) Hớng dẫn học sinh tự đánh giá làm
c) Hớng dẫn học sinh sửa lỗi d) Hớng dẫn học sinh đọc đoạn văn hay, văn hay
- Giáo viên đọc đoạn văn, văn hay
e) Học sinh chọn viết lại đoạn văn cho hay h¬n
+ Xác định đề
+ Bố cục (đủ phần, hợp lí), ý (phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, sáng)
- Học sinh tự đánh giá làm - Học sinh tự đánh giá lỗi tự sửa lỗi tập phiếu
- Học sinh trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học tập văn
- Mỗi học sinh chọn đoạn văn viết cha đạt viết lại cho hay
4 Cñng cố- dặn dò: - Nhận xét
- Giao nhà Chiều
Tập làm văn Luyện viết văn I Mc tiờu.
- Cng c v nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :
Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề
- Cho HS làm tập
- HS trình bày
(15)- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét hoàn chỉnh
- HS lên chữa
Bài tập: Hướng dẫn học sinh lập dàn cho đề văn sau: Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) từng dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp.
- Gọi HS đọc phân tích đề - Hướng dẫn học sinh lập dàn ý * Mở bài:
- Giới thiệu người tả - Tên cô giáo
- Cô dạy em năm lớp
- Cô để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp * Thân bài:
- Tả ngoại hình giáo (màu da, mái tóc, đơi mắt, dáng người, nụ cười, giọng nói, ) - Tả hoạt động giáo( giảng bài, chấm bài, hướng dẫn học sinh lao động, chăm sóc học sinh,…)
* Kết bài:
- ảnh hưởng cô giáo em - Tình cảm em giáo
- Gọi học sinh đọc nói đoạn theo dàn ý lập
- Cho lớp theo dõi nhận xét bạn
- GV nhận xét đánh giá chung 4 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa hoàn thành
- Học sinh đọc nói đoạn theo dàn ý lập
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn
- HS lắng nghe chuẩn bị sau
-Khoa häc
Tác động mơi trờngđến khơng khí nớc I Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
- Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng khơng khí nớc bị nhiễm - Liên hệ thực tế nguyên nhân gây ô nhiễm mơi trờng nớc khơng khí địa phơng
- Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí nớc II Chuẩn bị:
Hỡnh trang 138, 139 SGK III Các hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị: 2 Bµi míi:
a) Giới thiệu b) Giảng * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên cho học sinh quan sát
(16)1 Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm nhiễm khơng khí nớc
2 Điều xảy tàu biển bị đắm ống dẫn dầu qua đại dơng bị rò rỉ?
3 Tại số hình (SGK) bị trụi lá? Nêu mối quan hệ nhiễm mơi trờng khơng khí với ô nhiễm môi trờng đất nớc - Giáo viên nhận xét bổ sung cho điểm nhóm
Ghi nhớ (SGK)
máy phơng tiện giao thông gây
- Nc thi từ thành phố, nhà máy đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, bón phân hố học chảy sơng, biển,
- Học sinh quan sát hình trang 139 thảo luận - Tàu biển bị đắm ống dẫn dầu bị rò rỉ dẫn đến biển bị ô nhiễm làm chết động vật, thực vật sống biển bị chết
- Do khơng khí chứa nhiều khí thải độc hại nhà máy, khu công nghiệp Khi trời ma theo chất độc hại làm nhiễm mơi trờng đất môi trờng nớc, khiến cho cối vùng bị trụi chết
- Đại diện nhóm lên trình bày - Học sinh đọc lại
3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét
- Giao bµi vỊ nhµ
-Ngày soan: 22/ 4/ 2012
Thứ năm ngày 26 tháng năm 2012
Toán
Luyện tập chung I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Tiếp tục củng cố kĩ thực hành tính cộng, trừ, vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính giải toán chuyển động chiều -Rốn kĩ trỡnh bày
-Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng dạy học:
Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:
2 Kiểm tra cũ: không 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Bài 1:
- Cho học sinh tự làm chữa - Nhận xét, chữa
3.3 Hot ng 2: Bi 2:
- Gọi học sinh lên bảng - NhËn xÐt
3.4 Hoạt động 3: Bài 3:
- Ph¸t phiÕu häc tËp
- Trao đổi phiếu chữa tập - Nhận xét, cho điểm
- Đọc yêu cầu
- Đọc yêu cầu
a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 b) x - 7,2 = 3,9 + 2,5 x + 3,5 = x - 7,2 = 6,4
x = - 3,5 x = 6,4 + 7,2 x = 3,5 x = 13,6 - Đọc yêu cầu
Bài giải
di ỏy ln ca mnh t hình thang là: 150 x
3 = 250 (m)
Chiều cao mảnh đất hình thang là: 250 x
(17)3.5 Hoạt động 4: Bài 4: Làm nhóm - Đọc yêu cầu - Hng dn lm nhúm
- Đại diện nhóm lên trả lời - Nhận xét
3.6 Hoạt động 5: Làm tập
Diện tích mảnh đất hình thang là: (150 + 250) x 100 : = 20 000 (m2) = (ha)
Đáp số: 20 000 m2 = ha Bài giải
Thời gian ô tô chở hàng trớc ô tô du lịch là: - = (giê)
Quãng đờng ô tô chở hàng là: 45 x = 90 (km)
Sau ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là: 60 - 45 = 15 (km)
Thời gian ô tô du lịch để đuổi kịp ô tô chở hàng là: 90 : 15 = (gi)
Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc: + = 14 (giờ)
Đáp số: 14 hay chiều Bài gi¶i
5
x=
1 hay
4
x=
1×4
5×4=
40 20
Vậy x = 20 4 Củng cố- dặn dò:
- HƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê
- Dặn chuẩn bị sau
-Luyện từ câu
ôn tập dấu câu : dấu gạch ngang I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức học lớp dấu gạch ngang - Nâng cao kĩ thuật sử dụng dấu gạch ngang
II ChuÈn bÞ:
- Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ vỊ dÊu g¹ch ngang - PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:
2 KiĨm tra bµi cị:
- 2, học sinh đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ nhân vật út Vịnh - Nhận xét, chữa
3 Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi:
3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn làm
- Gäi häc sinh nhắc lại tác dụng dấu gạch ngang
- Giáo viên treo bảng phụ
- Hc sinh làm bài, lớp nhận xét - Tác dụng dấu gạch ngang - Chỗ bắt đầu lời nói nhõn vt i thoi
- Đánh dấu phần thích câu
- Đọc yêu cầu
* Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu
+ Chỗ bắt đầu lời nói nhân vật, i thoi
+ Phần thích câu + Các ý đoạn liệt kê Ví dụ:
+ Đoạn a: - Tất nhiên
- Mặt trăng nh vậy, thứ nh … + Đoạn a: Giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần (chú thích đồng thời miêu tả giọng cơng chúa nh dn)
(18)- Đánh dấu ý đoạn liệt kê
3.3 Hot ng 2: Làm phiếu - châm
- NhËn xét
Nơng gái vùa Hùng thứ 18)
+ Đoạn c: Thiếu nhi tham gia công tác xã hội - Tham gia tuyên truyền, cổ động…
- Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh
- Chăm sóc gia đình thơng binh, liệt sĩ, giỳp ,
- Đọc yêu cầu
+ Chào bác- Em bé nói vói
(Chó thÝch lêi chµo Êy lµ cđa em bÐ, em chào tôi)
+ Chỏu i õu vy? Tụi hi em (Chú thích lời hỏi lời “tơi”)
+ Trong tất trờng hợp lại, dấu gạch ngang đợc sử dụng đánh dấu chỗ bắt đầu lời thoại nhân vật
4 Cđng cè- dỈn dò: - Hệ thống lại
- Nhận xét
- Dặn chuẩn bị sau
Địa lí Ôn tập Ôn tập I Mơc tiªu:
- Học sinh nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân c hoạt động kinh tế Châu á, Châu Âu, Châu Mĩ, Châu Phi, Châu Đại Dơng
- Chỉ Bản đồ giới châu lục, đại dơng Việt Nam II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ giới - Quả địa cầu
III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:
2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng * Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng châu lục, đại dơng đồ - Giáo viên nhận xét
* Hoạt động 2: Hot ng nhúm
1 Mô tả lại vị trí, giới hạn châu á? Châu Âu?
+ Mô tả vị trí giới hạn Châu Âu? Mô tả vị trí giới hạn Châu Phi? Mô tả vị trí giới hạn Châu Mĩ? Mô tả vị trí giới hạn châu Đại D-ơng Châu Nam Cực?
- Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét bổ xung
- Học sinh lên bảng đồ
- Châu trải dài từ gần cực Bắc tới xích đạo, ba phía giáp với biển i dng
- Châu Âu nằm phía Tây châu có phía giáp với biển Đại Dơng
- Châu Phi nằm phía Nam châu Âu phía Tây Nam châu
- Châu Phi nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Nam MÜ, Trung MÜ
- Châu Đại Dơng gồm lục địa Oxtrây-li-a đảo, quần đảo trung tâm Tây Nam Thái Bình Dơng
- Châu Nam Cực nằm vùng địa cực nên châu lục lạnh giới
- Học sinh trả lời theo phần chuẩn bị 3 Củng cố- dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
(19)Luyện từ câu
Luyện tËp vỊ dÊu c©u Lun tËp vỊ dÊu c©u I.Mục tiêu :
- Củng cố nõng cao thờm cho cỏc em kiến thức dấu câu đợc học - Rốn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :
Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định:
2 Kiểm tra: Lần lợt gọi HS nêu tác dụng dấu câu đợc học
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét hoàn chỉnh
Bài tập :
Điền dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm vào câu sau:
a/Bn phn l phn vic phi lo liệu phải làm theo đạo lí thơng thường
b/ Từ đồng nghĩa với từ bổn phận nghĩa vụ nhiệm vụ trách nhiệm phận
c/ Bổn phận làm phải biết hiếu thảo yêu thương chăm sóc cha mẹ
Bài tập
H: Viết đoạn văn ngắn đú cú sử dụng dấu chấm, dấu phẩy , dấu gạch ngang học
4 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa
- HS trình bày
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Bài làm
a/Bổn phận phần việc phải lo liệu, phải làm theo đạo lí thông thường
b/ Từ đồng nghĩa với từ bổn phận là: nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận
c/ Bổn phận làm phải biết hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc cha mẹ
- HS viÕt bµi
Ngay cạnh đường đầu làng gạo già, sừng sững đứng bên vệ đường Cứ mùa xuân đến, gạo lại trổ hoa đỏ rực góc trời Cã lÇn em hỏi bà:
- Bà ơi, gạo có từ bao giờ? Bà bảo:
- Khi b sinh thấy gạo Mỗi ngày em từ trường trở nhà, cõy gạo
(20)hoàn thành - HS lắng nghe chuẩn bị sau
-To¸n Lun tËp I.Mục tiêu :
- Củng cố cho HS tìm số biết tổng tỉ số số , biết hiệu tỉ số số
-Rèn kĩ trình bày -Giúp HS có ý thức học tốt
II Đồ dùng: - Hệ thống tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề
- Cho HS làm tập
-Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét
Bài tập1:
Hai ô tô xuất phát từ A đến B lúc ngược chiều Sau chúng gặp nhau, quãng đường AB dài 162km
a) Tính vận tốc ô tô, biết vận tốc ô tô từ A 45 vận tốc ô tô từ B
b) Chỗ xe gặp cách A km?
Bài tập2:
Một người bán số gạo tẻ nhiều số gạo nếp 13,5 kg Trong 18 số gạo tẻ 13 số gạo nếp Tính số kg gạo
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
-HS lên chữa
Lời giải:
Tổng vận tốc xe là: 162 : = 81 (km) Ta có sơ đồ:
V xe A V xe B
Vận tốc xe A là:
81 : (4 + 5) = 36 (km/giờ) Vận tốc xe B là:
81 – 36 = 45 (km/giờ)
Chỗ xe gặp cách A số km là: 36 = 72 (km)
Đáp số: a) 36 km/giờ ; 45 km/giờ b) 72 km
Lời giải: Ta có sơ đồ: Gạo tẻ
Gạo nếp 13,5kg
Gạo nếp có số kg là:
(21)mỗi loại?
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
13,5 : (8 – 3) = 8,1 (kg) Gạo tẻ có số kg là:
13,5 + 8,1 = 21,6 (kg)
Đáp số: 8,1 kg; 21,6 kg - HS chuẩn bị sau
-KÜ thuËt
Lắp ghép mô hình tự chọn I Mục tiêu:
- Học sinh biết lựa chọn mô hình thích để lắp ghép - Rèn đơi tay khéo léo, óc sáng tạo
- u thích lao động II Đồ dùng dạy học:
- Bé l¾p ghÐp
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:
2 KiÓm tra:
3 Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tự lựa chọn mơ hình để lắp ghép * Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh lựa chọn chi tiết
? Häc sinh lùa chän chi tiÕt
* Hoạt động 3: Lắp ghép mơ hình ? Hớng dẫn học sinh lắp ghép mơ hình
- Giáo viên bao quát, giúp đỡ * Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm - Giáo viên tổ chức cho học sinh tr-ng bày sản phẩm
- Giáo viên nhận xét, biểu dơng * Hoạt động 5: Tháo cắt chi tiết ? Học sinh tháo dỡ cắt chi tiết
- Häc sinh suy nghÜ lùa chän
- Học sinh nối tiếp nêu mô hình chọn l¾p tr-íc líp
- Học sinh lựa chọn chi tiết phù hợp để lắp ghép mơ hình tự chọn
- Sắp xếp chi tiết lựa chọn
- Học sinh lắp ghép mơ hình lựa chọn theo quy định
- Giữ trật tự, đảm bảo an toàn thao tác lắp - Học sinh trng bày sản phẩm
- Bình chọn sản phẩm đẹp - Học sinh tháo chi tiết - Kiểm tra cac chi tiết
- CÊt gi÷ bảo quản chi tiết 4 Củng cố: - Hệ thèng néi dung.
- Liªn hƯ- nhËn xÐt 5 Dặn dò: - Giao việc
-Ngày soan: 22/ 4/ 2012
Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2012
Toán
Luyện tập chung I Mơc tiªu:
- Giúp học sinh củng cố kĩ thực hành tính nhân, chia vận dụng để tìm thành phần cha biết phép tính; giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm
(22)1 ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh 3 Bµi míi:
a) Giới thiệu b) Giảng
Bài 1: - Học sinh lên bảng
a) 683 x 35 = 23 905 1954 x 425 = 830 450 2438 x 306 = 746 028
b)
9×
2
35=
21 315
9
22×55=
495 22
11 17:
33
34=
374 561
c) 36,66 : 7,8 = 4,7 15,7 : 6,28 = 2,5 27,63 : 0,45 = 61,4 d) 16 giê 15 : = giê 15 14 36 gi©y : 12 = phút 13 giây Bài 2:
a) 0,12 xx =
x = : 0,12 x = 50 c) 5,6 : x =
x = 5,6 : x = 1,4 Bài 3:
Bài 4: Giáo viên hớng dẫn
- Giáo viên nhận xét kết luận
- Học sinh lên chữa lớp nhận xét - Học sinh tự làm lên bảng chữa b) x : 2,5 =
x = x 2,5
x = 10 d) x x 0,1 =
5
x =
5 : 0,1
x =
- Học sinh đọc đề tóm tắt Bài giải
Số kg đờng cửa hàng bán ngày đầu là: 2400 : 100 x 35 = 840 (kg)
Số kg đờng cửa hàng bán ngày thứ hai là: 2400 : 100 x 40 = 960 (kg)
Số kg đờng cửa hàng bán ngày đầu: 840 + 960 = 1800 (kg)
Số kg đờng cửa hàng đãn bán ngày thứ ba: 2400 - 1800 = 600 (kg)
Đáp số: 600 kg - Học sinh đọc yêu cầu chia nhóm
Bài giải
Vỡ s tin lói bng 20% tin vốn, nên tiền vốn 100% 1800 000 đồng bao gồm:
100% + 20% = 120% (tiền vốn) Tiền vốn để mùa số hoa là: 1800 000 : 120 x 100 = 500 000 (đồng)
Đáp số: 500 000 đồng - Đại diện nhóm lên chữa nhận xét
4 Cđng cè- dặn dò: - Nhận xét
- Hớng dÉn bµi tËp vỊ nhµ
-TËp lµm văn
Tr bi t ngi I Mc ớch, yêu cầu:
- Học sinh rút kinh nghiệm cách viết văn tả ngời theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày
- Tự đánh giá đợc thành công hạn chế viết Biết sửa lỗi, viết lại đoạn cho hay
II Tài liệu ph ơng tiện:
Bng phụ ghi số lỗi điển hình III Hoạt động dạy học:
(23)2 KiÓm tra bµi cị: KiĨm tra vë cđa häc sinh. 3 Bµi mới:
a) Giới thiệu b) Giảng
* Hoạt động 1: Nhận xét kết viết học sinh - Giáo viên viết đề lên bảng
- Giáo viên phân tích nhanh đề nhận xét u điểm, nhợc điểm viết ca hc sinh
- Thông báo điểm số cụ thÓ
* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cha bi
- Giáo viên treo lỗi sai ghi bảng phụ
- Giỏo viờn cha li cho
* Hoạt động 3: Học sinh viết lại đoạn văn cho hay
- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn, văn hay có ý riờng, ý so
- Giáo viên chấm điểm nhËn xÐt
- Học sinh đọc đề
- Học sinh lên chữa lần lợt lỗi - Cả lớp nhận xét tự chữa nháp
- Học sinh viết lại lỗi sai đổi chéo để kiểm tra
- Học sinh nghe làm lại đoạn cha đợc
- Học sinh nói tiếp đọc đoạn vừa viết li
4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà ôn tập cuối năm
-Chiều
Chính tả
Luyện viết : Nếu trái đất thiếu trẻ em I Mục tiêu
* Nhớ-viết xác, đẹp thơ Nếu trái đất thiếu trẻ em * HS yêu thích mụn hc
II Đồ dùng dạy-học Bảng phụ
III Các hoạt động dạy-học 1 ổn định tổ chức(2) 2 Kiểm tra cũ (3) 3 Bài mới(30)
A Giíi thiƯu bµi
B Híng dÉn viÕt chÝnh t¶
a, Trao đổi nội dung đoạn thơ - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng thơ - Hi:
Nội dung thơ gì? b, Híng dÉn viÕt tõ khã
- Vì chữ Anh c vit hoa?
- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
- Yêu cầu HS luyện viết từ c, Viết tả
- Nhắc HS lu ý cách trình bày - GV đọc HS viết
- H¸t
- HS nối tiếp đọc thành tiếng - HS nối tiếp trả lời:
Tình cảm yêu mến trân trọng ngời lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ
- Chữ “Anh” đợc viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi cơng vũ trụ Pơ- pốp
- HS tìm nêu từ khó: Pô- pốp, sung sớng, khuôn mặt
(24)d, Soát lỗi e, Chấm
3 Củng cố - Dặn dò(5) - GV nhËn xÐt giê häc
- DỈn hS nhà học chuẩn bị sau
- L¾ng nghe - L¾ng nghe
-Khoa học
Một số biện pháp bảo vệ môi trờng I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Xác định số biện pháp nhằm bảo vệ môi trờng mức độ quốc gia, cộng đồng gia đình
- Gơng mẫu thực nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh môi trờng - Trình bày biện pháp bảo vệ môi trờng
II Chuẩn bị:
- Su tầm tranh ảnh thông tin biện pháp bảo vệ môi trờng - PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:
2 KiĨm tra bµi cị:
? Nêu nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng khơng khí nớc bị nhiễm - Nhận xét, cho điểm
3 Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi:
3.2 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
? Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm nhiễm khơng khí nớc?
? Điều xảy tàu biển bị đắm đờng ống dẫn dầu qua đại dơng bị rò rỉ? ? Nêu mối liên quan ô nhiễm không khí với nhiễm mơi trờng đất nớc
- NhËn xÐt, bæ xung
3.3 Hoạt động 2: Triển lãm - Giao nhiệm vụ cho nhóm
- Đại diện lên trình bày
Làm việc theo nhãm - Nhãm trëng ®iỊu khiĨn
+ Khí thải, tiếng ồn hoạt động nhà máy phơng tiện giao thông gây
+ Nớc thải từ thành phố, nhà máy đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, …
Sự lại tàu thuyền sơng, biển, thải khí độc, dầu nhớt, …
+ Tàu bị đắm đờng ống dẫn dầu qua đại dơng bị rị rỉ dẫn đến tợng bị nhiễm làm chết động vật, thực vật sống biển chết loài chim kiếm ăn biển
+ Ơ nhiễm khơng khí, khí trời ma theo chất độc hạiđó xuống làm nhiễm mơi trờng đất nớc, khiến cho cói sinh sống chết lụi - Đại diện lên trình bày
- Làm việc nhóm- nhóm trởng điều khiển xếp hình ảnh thông tin biện pháp bảo vệ môi trờng giấy khổ to
- Từng cá nhân nhóm tập thuyết trình trớc lớp
4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống
- Nhận xét
- Dặn chuẩn bị sau
-Sinh hoạt
Sơ kết tuần I Mục đích, yêu cầu:
(25)- Tự giác sửa chữa vơn lên
- Phát huy khiếu văn nghệ cđa häc sinh II Néi dung sinh ho¹t:
1 ổn định:
2 Néi dung sinh ho¹t:
a) Nhận xét mặt hoạt động lớp: văn hoá, đạo đức - Lớp trởng nhận xét - Tổ thảo luận nhận xét - Giáo viên nhận xét:
+ Ưu, nhợc điểm
+ Tuyên dơng em có thành tích, phê bình em có khuyết điểm * Phơng hớng tuần sau
- Khắc phục nhợc điểm - Tích cực thi đua học tập
- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối năm b) Vui văn nghệ:
- Giỏo viờn bao quỏt, nhn xét đánh giá - Hoạt động tập thể - Thi hát theo tổ cá nhân 3 Củng cố- dặn dị:
- NhËn xÐt giê
- VỊ nhµ chuẩn bị tuần sau
-Tuần 35
Ngµy soan: 29/ 4/ 2012 Thø t ngµy tháng 5năm 2012
Toán
Luyện tập chung I Mục tiêu:
- Củng cố kĩ thực hành tính giải toán - Kĩ làm toán nhanh
- Học sinh chăm học toán II §å dïng d¹y häc:
- PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:
2 KiĨm tra: ? Bµi tËp (176) 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Bµi 1: Híng dÉn häc sinh làm cá nhân
Bài 2: Hớng dẫn học sinh th¶o luËn
- Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 3: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bµi 4: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân
a) 15
7×
3
4=
12
7 ×
3
4=
12×3
7×4 =
9
b) 10
11 :1
1
3=
10 11 :
4
3=
10×3
11×4 =
15 22
c) 3,57 x 4,1 + 2,43 x 4,1
= (3,57 + 2,43) x 4,1
= x 4,1 = 24,
Diện tích đáy bể bơi là: 22,5 x 19,2 = 432 (m2)
ChiỊu cao cđa mùc níc bĨ lµ: 414,72 : 432 = 0,96 (m) Chiều cao bể bơi là:
0,96 x
4 = 1,2 (m)
(26)- Giáo viên chấm chữa nhận
xét a) Vận tốc thuyền xuôi dòng là:7,2 + 1,6 = 8,8 (km/ h)
Qu·ng s«ng thun xuôi dòng 3,5 là: 8,8 x 3,5 = 30,8 (km)
b) Vận tốc thuyền ngợc dòng lµ: 7,2 - 1,6 = 5,6 (km/ h)
Thời gian thuyền ngợc dòng để đợc 30,8 km/ h l:
30,8 : 5,6 = 5,5 (giờ) Đáp sè: a) 30,8 km
b) 5,5 giê 4 Cđng cè: - HƯ thèng néi dung
- Nhận xét, đánh giá 5 Dặn dò: - Bài tập (177)
-Tp c
ôn tập KiĨm tra ci häc kú (tiÕt 1) I Mơc tiªu:
- Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu - Tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút Củng cố, khắc sâu kiến thức CN- VN kiểu câu kể
- Häc sinh tù giác, tích cực kiểm tra II Đồ dùng d¹y häc:
- Phiếu viết tên 11 tập đọc; tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 - 34 - Phiếu học tập Bảng phụ chép nội dung CN- VN kiểu câu kể III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định: 2 Kiểm tra:
3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi a) KiĨm tra 1/ sè häc sinh
? Học sinh lên bốc thăm chọn - Giáo viên theo dõi, câu hỏi - Giáo viên nhận xét, đánh giá b) Hớng dẫn học sinh làm luyện tập Bài 2: Hớng dẫn học sinh làm nhóm - Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Häc sinh lên bốc thăm chọn chỗ chuẩn bị 1-
- Học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi
- Häc sinh suy nghÜ- tr¶ lời, trình bày vào phiếu lớn- Trình bày trớc lớp
a) Kiểu câu Ai nào? Thành phần câu
Đặc điểm Chủ ngữ Vị ngữ
Câu hỏi Ai (cái gì, gì) Thế
Cấu tạo - Danh tõ (côm danh tõ)
- Đại từ - Tính từ (cụm tính từ)- Động từ (cụm động t) b) Kiu cõu Ai l gỡ?
Thành phần câu
Đặc điểm Chủ ngữ Vị ngữ
Câu hỏi Ai (cái gì, gì) Là (là ai, gì) Cấu tạo Danh từ (cụm danh từ) Lµ + danh tõ (cơm danh tõ) 4 Cđng cè: - Hệ thống nội dung bài.
- Liên hệ - nhận xét 5 Dặn dò: Học
-ChiÒu
(27)I.Mục tiêu.
- Củng cố cho HS kĩ thuật tính tốn phép tính, giải tốn có lời văn - Rèn kĩ trình bày
- Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng:
- Hệ thống tập
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 7dm2 8cm2 = cm2
A 78 B.780 C 708 D 7080
b) Hỗn số viết vào 3m219cm2 = m2 là:
A 319
1000000 B
19
10000
C 319
1000 D 19 100
c) Phân số 35 viết thành phân số thập phân là:
A 1525 B 104 C 3050 D 106
Bài tập 2: Tính: a) 2+3
8−
7
b) 3−(
12+
13 18)
Bài tập3:
Mua hết 9600 đồng Hỏi mua hết tiền?
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị
- HS trình bày
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Đáp án:
a) Khoanh vào C
b) Khoanh vào B
c) Khoanh vào C
Lời giải : a) 2+3
8−
7
4 =
19
8 −
7
4=
5
b) 3−(
12+
13
18) = 3−
47
36=
61 36
Lời giải :
Mua hết số tiền là: 9600 : = 3200 (đồng)
Mua hết số tiền là: 3200 = 16000 (đồng) Đáp số: 16000 đồng
(28)bi sau
-Chính tả
ôn tËp vµ KiĨm tra ci häc kú (tiÕt 2) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Nghe viết tả 11 dịng đầu thơ “Trẻ Sơn Mỹ”
- Củng cố kĩ viết đoạn văn tả ngời, tả cảnh dựa vào hiểu biết em hình ảnh đợc gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ
II ChuÈn bÞ:
- Băng giấy viết để III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài mới:
3.1 Giíi thiƯu bµi:
3.2 Hoạt động 1: Nghe - viết
- Giáo viên đọc thầm lại 11 dòng thơ - Giáo viên nhắc ý từ dễ sai Sơn Mỹ, chân trời,
- Giáo viên đọc dòng thơ - Giáo viên chấm bài, nhận xét 3.3 Hoạt động 2: Làm
- Giáo viên học sinh phân tích đề gạch chân dới từ quan trọng, xác định yêu cầu
- Quan sát, đôn đốc em làm - Chấm
- Học sinh nghe theo dõi SGK - Học sinh đọc thầm lại
- Học sinh viết - Đọc yêu cầu
a) Tả đám trẻ (không phải tả đứa trẻ) chơi đùa chăn trâu, chăn bò b) Tả buổi chiều tối đêm yêu tĩnh vùng biển làng quê
- Häc sinh lµm bµi
4 Cđng cè- dặn dò: - Hệ thống
- Nhận xét - Chuẩn bị sau
-Lịch sö
Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ 2 I Mục tiêu: HS nắm đợc :
- Vai trị nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình công xây dựng đất nớc?
- Các điểm Hiệp định Pa-ri Việt Nam?
- Mục đích thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác khoáng sản, mở rộng đờng sá, xây dựng nhà máy, lập đồn điền
- Mục đích Trung ơng Đảng định mở đờng Trớng Sơn… II Đồ dùng dạy học:
- §Ị bµi
III Các hoạt động dạy học: Dạy mới:
GV phát đề , HS làm 40 phút
§£ BµI
Câu1 Khoanh trịn vào chữ trớc ý đúng.
Cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác khoáng sản, mở rộng đờng sá, xây dựng nhà máy, lập đồn điền, nhằm mục đích :
(29)B.Nâng cao đời sống cho nhân dân Việt Nam C Làm cho kinh tế Việt Nam phát triển
D Hai bªn( Pháp Việt Nam) cúng có lợi
Năm 1959, Trung ơng Đảng định mở đờng Trớng Sơn nhằm: A Nối liền hai miền Nam- Bắc
B Phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nớc
C.Tạo điều kiện để miềm Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực, ….cho chiến trờng miền Nam
D Nèi liÒn hai miÒn Nam- B¾c
Đế quốc Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri( 27-1-1973) chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam vì:
A MÜ kh«ng mn kÐo dµi chiÕn tranh ë ViƯt Nam B MÜ mn thĨ hiƯn thiƯn chÝ víi nh©n d©n ViƯt Nam C MÜ mn rót qu©n vỊ níc
D MÜ bị thất bại nặng nề quân hai miền Nam, Bắc
Câu2 Chọn điền từ ngữ cho trớc sau vào chỗ trống() đoạn văn cho thích hợp: ngừng ném bom bắn phá miền Bắc; Hà Nội thành phố lớn; máy bay B52; Điện Biên Phủ không
Trong 12 ngày đêm cuối năm 1972, đế quốc Mĩ dùng……… ném bom nhằm huỷ diệt … miền Bắc, âm mu khuất phục nhân dân ta Song quân ta lập nên chiến thắng oanh
liƯt……… Ngµy 30-12-1972, Tỉng thống Mĩ buộc phải tuyên bố
Cõu3 Hóy nờu vai trị nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình công xây dựng đất nớc?
Câu4 Hãy nêu điểm Hiệp định Pa-ri Vit Nam?
Đáp án
Câu1 (3 điểm) 1.A 2.C 3.D
Câu2 (2 điểm) Chọn điền từ ngữ cho trớc sau vào chỗ trống() đoạn văn cho thích hợp: ngừng ném bom bắn phá miền Bắc; Hà Nội thành phố lớn; máy bay B52; Điện Biên Phủ kh«ng
(30)Câu3 (2điểm) Vai trị nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình cơng xây dựng đất nớc?
+ Nhờ đậpngăn lũ Hồ Bình nên đồng Bắc Bộ khỏi trận lũ lụt. + Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình cung cấp điện cho nớc.
Câu4 (3 điểm) Các điểm Hiệp định Pa-ri Việt Nam?
+ Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam.
+ Mĩ phải rút toàn quân Mĩ đồng minh khỏi Việt Nam. + Mĩ phải chấm dứt dính líu quan Việt Nam.
+ Mĩ phải có trách nhiệm việc xây dựng hoà bình Việt Nam.
-Ngày soan: 29/ 4/ 2012
Thứ năm ngày tháng 5năm 2012
Toán
Luyện tập chung I Mơc tiªu:
- Giúp học sinh củng cố tính giá trị biểu thức, tìm số trung bình cộng, giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm, tốn chuyển động
II §å dïng d¹y häc:
- Sách giáo khoa, tập Toán III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ:
2 Dạy bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi + ghi bµi b) Giảng
Bài 1:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét chữa
Bài 2:
- Giáo viên cho học sinh ôn lại cách tìm số trung bình cộng số Bài 3:
- Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Giáo viên nhận xét chữa
Bài 4: Cho học sinh làm chữa - Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Giáo viên nhận xét chữa
- Học sinh làm chữa a) 0,08
b) giê 99 = giê 39 - Học sinh tự làm chữa Kết lµ:
a) 33 b) 3,1
- Häc sinh nêu yêu cầu tập Bài giải
S hc sinh gái lớp là: 19 + = 21 (học sinh) Số học sinh lớp là:
19 + 21 = 40 (häc sinh)
TØ sè % cđa sè häc sinh trai vµ sè học sinh lớp là:
19 : 40 = 0,475 = 47,5%
TØ sè % cña häc sinh gái cố học sinh lớp là:
21 : 40 = 0,525 = 52,5%
Đáp số: 47,5% ; 52,5% Bài giải
Sau năm thứ số sách th viện tăng thêm là:
6000 : 100 x 20 = 1200 (quyển)
Sau năm thứ số sách th viện có là: 6000 + 1200 = 7200 (quyển) Sau năm thứ hai số sách th viện tăng thêm là:
7200 : 100 x 20 = 1440 (quyÓn)
(31)Bài 5: Giáo viên hớng dẫn học sinh giải loại toán chuyn ng
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét chữa
7200 + 1440 = 8640 (quyển) Bài giải
Vận tốc dòng nớc là: (28,4 - 18,6) : = 4,9 (km/ giê) VËn tèc cđa tµu thủ nớc lặng là:
28,4 4,9 = 23,5 (km/ giờ) Đáp số: 23,5km/
4,9 km/ 3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giê - Giao bµi vỊ nhµ
Lun tõ vµ c©u
ơn tập Kiểm tra cuối học kỳ (tiết 3) I Mục đích, u cầu:
Cđng cố kĩ lập biên họp qua luyện tập viết biên họp chữ viết họp chữ viết
II Đồ dùng d¹y häc:
Vở tập Tiếng Việt Tập III Các hoạt động dạy học:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Hớng dẫn học sinh đọc nội dung tập: - Giáo viên cho học sinh đọc nội dung
bµi tËp
- Híng dÉn học sinh trả lời câu hỏi ? Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?
? Cuc họp đề cách để giúp bạn Hồng?
? Nêu lại cấu tạo biên bản? - Giáo viên nhận xét bổ xung
- Giáo viên học sinh thống mẫu biên họp chữ viết
- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu ghi mẫu biên
- Giáo viên nhận xét, chấm điểm số biên
- Giáo viên mời 1, học sinh viết biên tốt phiếu, dán lên bảng đọc kết
- Học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp đọc “Cuộc họp chữ viết”
- Giúp đỡ bạn Hồng bạn khơng dùng dấu chấm câu nên viết dấu câu kì quặc
- Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hồng đọc lại
- Häc sinh tr¶ lêi
- Học sinh viết vào vở tËp theo mÉu trªn
- Học sinh nối tiếp đọc biên - Học sinh đọc kết
- Cả lớp chọn th kí viết biên giỏi 3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xÐt giê häc - Giao bµi vỊ nhµ
-KĨ chun
ơn tập Kiểm tra cuối học kỳ (tiết 4) I Mục đích, yêu cầu:
- Kiểm tra kĩ kể chuyện häc sinh
- Rèn kĩ ghi nhó logíc theo chủ đề tập đọc học II Đồ dùng dạy học:
§Ị kiĨm tra
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:
(32)3 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài: 1) Ôn tập:
- K tờn cỏc cõu chuyện học lớp 5? - Học sinh kể ý nghĩa câu chuyện?
2) KiÓm tra
- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm (4- em/ nhóm)
đa tranh câu chuyện cho nhóm - Học sinh thảo luận
lên kể nối tranh nêu ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên đánh giá nhận xột
- Đọc điểm cho học sinh 4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà ôn lại học CHIềU
Luyện từ câu ôn tập I Mc tiờu.
- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức chủ đề cách nối vế câu ghép
- Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :
Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét Bài tập 1:
Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ví dụ sau:
a/ Tuy trời mưa to
b/ giáo phê bình
c/ Nếu bạn khơng chép đau tay
Bài tập 2:
Tìm từ ngữ có tác dụng liên kết điền vào chỗ trống ví dụ sau:
“ Núi non trùng điệp mây phủ bốn mùa
- HS trình bày
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Bài làm:
a/ Tuy trời mưa to Lan học đúng giờ.
b/ Nếu bạn không chép giáo phê bình
c/ Nếu bạn khơng chép đau tay thì chép hộ bạn.
Bài làm:
(33)Những cánh rừng dầy đặc trải rộng mênh mông Những dòng suối, thác ngày đêm đổ ào vang động khơng dứt gió núi heo heo ánh trăng ngàn mờ ảo làm cho cảnh vật mang vẻ âm u huyền bí mà hùng vĩ sinh hoạt đồng bào lại thật sôi động” Bài tập 3:
Đặt câu ghép có cặp quan hệ từ: a)Tuy…nhưng…;
b)Nếu…thì…; c)Vì…nên…; 4 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa hồn thành
mơng Những dịng suối, thác ngày đêm đổ ào vang động khơng dứt gió núi heo heo ánh trăng ngàn mờ ảo làm cho cảnh vật mang vẻ âm u huyền bí mà hùng vĩ Nhưng sinh hoạt đồng bào lại thật sôi động”
Bài làm:
a/ Tuy nhà bạn Lan xa Lan chưa học muộn
b/ Nếu trời nắng chúng em cắm trại
c/ Vì trời mưa to nên trận đấu bóng phải hỗn lại
- HS lắng nghe chuẩn bị sau
-Toán
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu.
- Củng cố cho HS dạng toán học - Rèn kĩ trình bày
- Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng:
- Hệ thống tập
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 28m 5mm = m
A 285 B.28,5 C 28,05 D 28,005 b) 6m2 318dm2 = dm2
- HS trình bày
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Đáp án:
(34)A.6,318 B.9,18 C.63,18 D 918
c) Một chim sẻ nặng 80 gam, con đại bàng nặng 96kg Con đại bàng nặng gấp chim sẻ số lần là:
A.900 lần B 1000 lần C 1100 lần D 1200 lần Bài tập 2:
Cô Mai mang bao đường bán Cơ bán 35 số đường đó, bao đường lại 36 kg Hỏi bao đường lúc đầu nặng kg?
Bài tập3:
Điền dấu <; > ;=
a) 3m2 5dm2 350dm2 b) 15 phút 2,25
c) 4m3 30cm3 400030cm3 4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
b) Khoanh vào B
c) Khoanh vào D
Lời giải :
Phân số số kg đường lại là: 55 - 35 = 52 (số đường) Như 36 kg đường tương đương với
2
5 số đường
Bao đường lúc đầu nặng nặng kg là: 36 : = 90 (kg)
Đáp số: 90 kg Lời giải:
a) 3m2 5dm2 < 350dm2 (305 dm2)
b) 15 phút = 2,25 (2,25 giờ)
c) 4m3 30cm3 > 400030cm3 (4000030cm3)
- HS chuẩn bị sau
-Đạo đức
Thùc hµnh cuèi häc kú cuối năm I Mục tiêu: Học sinh biết:
- Hệ thống hoá kiến thức học môn đạo đức học lp
- áp dụng học vào sống II Tài liệu ph ơng tiện:
Giấy kh to để học nhóm III Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra sù chn bị học sinh. 3 Bài mới:
a) Giới thiệu b) Giảng
- K tờn đạo đức học - Học sinh kể chơng trình lớp 5?
- Giáo viên chia nhóm học sinh bốc thăm - Học sinh hoạt động theo nhóm Câu hỏi: Kể tên nêu nội dung
(35)- Giáo viên nhận xét, đánh giá Tổng kết 4 Củng cố- dặn dò:
- NhËn xÐt giê
- Về nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ II năm
-Ngày soan: 29/ 4/ 2012
Thứ sáu ngày tháng 5năm 2012
Toán
Luyện tập chung I Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập củng cố về:
+ Tỉ số % giải toán tØ sè %
+ TÝnh diƯn tÝch vµ tÝnh chu vi hình tròn
- Phỏt trin trớ tởng tợng không gian học sinh II Các hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị:
2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng bài: Phần I: Hớng dẫn học sinh khoanh vào tr-ớc câu trả lời
Bµi 1: 0,8% ?
Bµi 2: BiÕt 95% cđa sè lµ 475 vËy
5
của số Bài 3:
Phần II: Hớng dẫn học sinh cách giải các tập
Bài 1: Hớng dẫn cách giải - Giáo viên gọi học sinh giải - Giáo viên nhận xét chữa
Bài 2:
- Giỏo viờn hớng dẫn học sinh vẽ sơ đồ 120% =
100=
6
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét chữa
C
1000
C 100
Khoanh vµo D
- Học sinh nêu yêu cầu tập a) Diện tích phần tơ màu là:
10 x 10 x 3,14 = 314 (cm2)
b) Chu vi phần không tô màu là: 10 x x 3,14 = 62,8 (cm)
Đáp số: a) 314 cm2 b) 62,8 cm Bài giải Số tiền mua cá là:
88 000 : (5 + 6) x 11 = 48 000 (đồng)
Đáp số: 48 000 ng
3 Củng cố- dặn dò: - NhËn xÐt giê häc
- Giao bµi vỊ nhµ
-Tập đọc
ơn tập Kiểm tra cuối học kỳ (tiết5) I Mục đích, yêu cầu:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lịng
2 Cđng cè lập bảng thống kê qua tập bảng thống kê tình hình phát triển giáo dục tiểu học nớc ta
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên tập đọc
(36)III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: 2 Dạy mới:
* KiÓm tra häc thc lßng: (1/ häc sinh líp)
Bài tập 2: - Học sinh đọc yêu cầu bi
Giáo viên hỏi:
? Cỏc số liệu tình hình phát triển giáo dục Tiểu học nớc ta năm học đợc thống kê theo mặt nào?
? Nh vËy cÇn lập bảng thống kê gồm cột dọc?
? Bảng thống kê có hàng ngang? - Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu kẻ sẵn mẫu gọi học sinh lên bảng ghi bảng thống kê
- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 3:
- Giáo viên phát bút cho häc sinh lµm
- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
- Thèng ke theo mỈt: Sè trêng, sè häc sinh, sè giáo viên, tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số - Gåm cét däc
- Có hàng ngang ghi số liệu năm học - Học sinh trao đổi ghi giấy nháp - Học sinh đọc nội dung tập
- Häc sinh làm phiếu - Trình bày kết
a) Số trờng năm tăng hay giảm? - Tăng b) Số học sinh năm tăng hay giảm? - Giảm
c) Số học sinh năm tăng hay giảm? - Lúc tăng lúc giảm d) Tỉ số học sinh dân tộc thiểu số năm - Tăng
tăng hay giảm?
3 Củng cố- dặn dò: - NhËn xÐt giê häc
- Giao bµi vỊ nhà
-Tập làm văn
ôn tập vµ KiĨm tra ci häc kú (tiÕt6) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng
- Biết lập bảng tổng kết loại trạng ngữ (trạng ngữ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phơng tiện) để củng cố, khắc sâu kiến thức trạng ngữ
II ChuÈn bÞ:
- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng - Giấy khổ to
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:
2 Kiểm tra tập đọc HTL: (1/ số học sinh lớp)
Bài tập 2: - Học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên dán lên bảng tở phiếu
chÐp b¶ng tỉng kÕt SGK råi cho học sinh ôn lại kiến thức trạng ngữ:
? Trạng ngữ gì?
? Nêu loại trạng ngữ?
- Trng ng l thnh phn phụ câu xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, … việc nêu câu
1 Trạng ngữ nơi chốn trả lời câu hỏi: đâu? Trạng ngữ thời gian trả lời câu hỏi: Bào giờ? Trạng ngữ nguyên nhân trả lời cầu hỏi: Vì sao? Nhờ đâu? Tại sao?
(37)- Häc sinh lµm bµi phiếu, trình bày kết
- C lp giáo viên chốt lại lời giải
- Giáo viên chấm số số học sinh
làm gì? Nhằm mục đích gì?
5 Trạng ngữ phơng tiện: Bằng gì? Với gì?
- Học sinh làm vào tập
3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giê
- Giao bµi vỊ nhµ
-CHIềU
Tập làm văn ôn tập I Mục tiêu.
- Củng cố cho em kiến thức v dạng tập làm văn : miêu t, kể chuyện, - Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả ngời
- Rèn cho học sinh kĩ làm văn thành thạo - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé môn II.Chuẩn bị :
Ni dung ôn tập III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ơn định:
2 KiĨm tra: Nêu dàn chung văn tả ngời?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS lµm bµi tËp.
- Gọi HS lần lợt lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt.
Bài tập 1: Sau hai cách mở đầu văn tả ngời Theo em, cách mở hai đoạn có khác nhau?
Đề 1: Tả ngời thân gia đình
em.
Gia đình em gồm “ng, bà, cha mẹ hai chị em em Em yêu tất ngời nhng em quý “ng ni em
Đề 2 :Tả bé chăn trâu
Trong nhng ngy hố va qua, em đợc bố mẹ cho thăm quê ngoại Quê ngoại đẹp lắm, có cánh đồng bát ngát thẳng cánh cò bay Em gặp ngời nhân hậu, phác, siêng cần cù, chịu thơng, chịu khó Nhng em nhớ hình ảnh bạn nhỏ chạc tuổi em chăn trâu bờ đê
Bài tập 2: Cho đề sau :
*§Ị : Tả ngời bạn lớp cïng bµn víi em
- HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.
- HS lần lợt lên chữa
Lời giải:
- Đoạn mở : Mở trực tiếp (giới thiệu lun ngời em tả)
- Đoạn mở : Mở gi¸n tiÕp
(giíi thiƯu chung sau míi giíi thiƯu ngời em tả.)
Ví dụ: (Đề 2)
(38)*Đề : Tả em bé tuổi chập chững tập
*Đề : Tả c giáo thầy giáo giảng
*Đề : Tả ông em tíi c©y
Em chọn đề viết đoạn mở theo cách sau :
a) Giới thiệu trực tiếp ngời đợc tả
b) Giới thiệu hoàn cảnh xuất nhân vật
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
hồng…” Đó tiếng hát ngọng nghịu bé Hơng cô Hạnh dãy nhà tập thể với gia đình em
b) Dêng nh ngµy nµo cịng vậy, sau học xong, phụ giúp mẹ bữa cơm chiều tiếng trẻ bi bô cuối nhà tập thể vọng lại làm cho em nao nao ngời Đó tiếng bé Hơng , cô gái đầu lòng cô Hạnh quan với mẹ em
- HS lắng nghe thực
-Khoa häc
ôn tập: môi trờng tài nguyên thiên nhiên I Mục tiêu: Sau học, học sinh đợc củng cố, khắc sâu hiểu biết về:
- Một số từ ngữ liên quan đến môi trng
- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm số biện pháp bảo vệ môi trờng II §å dïng d¹y häc:
- PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra c:
2 Dạy mới: a) Giới thiệu b) Giảng - Giáo viên giúp học sinh hiểu khái nhiệm môi trờng
+ Giỏo viờn cho học sinh chơi trò chơi: “Ai nhanh, đúng”
- Giáo viên đọc câu hỏi trò chơi “Đốn chữ” câu hỏi trắc nghiệm
Dịng 1: Tính chất đất bị xói mịn Dịng 2: Đồi bị đốn đốt trụi Dòng 3: Là mơi trờng nhiều … Dịng 4: Của cải sẵn có …
Dịng 5: Hậu mà rừng phải chịu việc đốt rừng làm nơng rẫy, …
+ Giáo viên hớng dẫn học sinh trọn câu trả lời
Câu 1: Điều xảy có q nhiều khói, khí độc thi vo khụng khớ?
Câu 2: Yếu tố nêu dới làm ô nhiễm nớc?
Câu 3: Trong biện pháp
Câu 4: Đặc điểm quan trọng nớc sạch?
- Giáo viên nhận xét, chữa
- Học sinh đọc SGK chuẩn bị - Học sinh suy nghĩ trả lời
Bạc màu đồi trọc
Rừng Tài nguyên
bị tàn phá
b) Không khí bị ô nhiễm c) Chất thải
d) Tăng cờng dùng phân hoá học thuốc trừ sâu
e) Giúp phòng tránh đợc bệnh đờng tiêu hố, bệnh ngồi da, đau mắt, …
3 Củng cố- dặn dò: - Nội dung
- Häc bµi cị
Ngµy soan: 4/ 5/ 2012
(39)To¸n
Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Ơn tập, củng cố giải toán liên quan đến chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, tính thể tích hộp chữ nhật … sử dụng máy tính bỏ túi
II §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:
2 Bµi míi: 2.1 Giíi thiƯu bµi:
2.2 Hoạt động 1: Làm phiếu cá nhân
- Ph¸t phiÕu cho tõng häc sinh - Häc sinh chÊm, b¸o c¸o kÕt qu¶
2 Hoạt động 2: Làm - Cho học sinh làm - Gọi lên chữa - Nhận xét, cho điểm 2.4 Hoạt động 3: Làm - chấm
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
- Đọc yêu cầu 1, 2,
1 Học sinh làm nêu kết C Học sinh làm- trao đỏi phiếu kiểm tra A Vì: Thể tích bể là:
60 x 40 x 40 = 96 000 (cm3) = 96 (dm3)
Nửa thể tích bể cá là: 96 : = 48 (dm3)
3.B: Vì Vừ tiến gần Lềnh đợc: 11 - = (km)
Thời gian Vừ để đuổi kịp Lềnh là: : = 11
3 (giê) = 80 (phút)
- Đọc yêu càu
Bài giải
Phân số tổng số tuổi gái trai là:
1 4+
1
5=
9
20 (ti cđa mĐ)
Ti cđa mĐ lµ:
18:
20=40 (tuổi)
- Đọc yêu cầu
Bi giải a) Số dân Hà Nội năm là:
2627 x 921 = 419 467 (ngêi)
Số dân Sơn La năm là: 61 x 14210 = 866 810 (ngi)
Tỉ số phần trăm số dân Sơn La số dân Hµ Néi lµ:
866 810 : 419 467 = 0,3582 = 35,82% b) Nếu mật độ dân số Sơn La 100 ngời/ km2 trung bình km2 có thêm:
100 - 61 = 39 (ngêi)
Khi dân số tỉnh Sơn La tăng thêm là: 39 x 14210 = 554 190 (ngời)
Đáp số: a) Khoảng 35,82% b) 554 190 ngời 4 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau
-Luyện từ câu
(40)- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng
- Hiểu thơ: “Trẻ Sơn Mỹ”, cảm nhận đợc vẻ đẹp chi tiết hình ảnh sống động; biết miêu tả hình ảnh thơ
II Chn bÞ:
- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng - Bút 3- tờ giấy khổ to
III Các hoạt động dạy học: 1 n nh:
2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:
3.2 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (số học sinh lại) - Gọi học sinh lên bảng bốc phiếu - Nhận xét, cho điểm
3.3 Hot ng 2: Bi
- Giáo viên giải thích: Sơn Mỹ tỉnh, xà thuộc huyện Sơn Tịnh, Quảng NgÃi
- Giỏo viờn nhc hc sinh: Miêu tả hình ảnh khơng phải diễn lại văn xuôi, câu thơ, đoạn thơ mà nói t-ởng tợng suy nghĩ mà hình ảnh thơ đó gợi ra.
- Mời học sinh đọc trớc lớp câu thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em
- Mời học sinh đọc câu thơ tả cảnh buổi chiều tối ban đêm vùng quê ven biển
- Cho học sinh chọn hình ảnh mà em thích
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
- Häc sinh thùc theo yêu cầu ghi phiếu
- học sinh đọc yêu cầu tập
(1 học sinh đọc yêu cầu thơ học sinh đọc câu hỏi tìm hiểu bài)
- Lp c thm bi th
Tóc bết đầy níc m¹n
……… Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn” Từ Hoa xơng rang chói đỏ đến hết
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn 4 Củng cố- dặn dị:
- HƯ thèng lại - Nhận xét - Chuẩn bị sau
-Địa lí
Kim tra nh kỳ cuối học kỳ 2 I Mục đích, yêu cầu:
- Kiểm tra kiến thức học phần địa lí Việt Nam địa lí giới
- Nắm đợc vị trí địa lí giới hạn, đặc điểm tự nhiên, kinh tế dân c Việt Nam, châu giới
II Đồ dùng dạy học:
- Ni dung bi kiểm tra + giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị: Sù chn bị.
2 Dạy mới: a) Giới thiệu + ghi bảng b) Giảng
- Giáo viên đọc chép đề lên bảng Nêu vị trí địa lí giới hạn nớc ta? Nêu đặc điểm sơng ngịi nớc ta?
(41)4 Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu? - Giáo viên cho học sinh làm
- Cách cho điểm
Câu 1: điểm Câu 2: điểm Câu 3: điểm Câu 4: điểm - Giáo viên thu
3 Củng cố, dặn dò:
- ễn li phn a lớ Việt Nam địa lí giới
-Chiều
Luyện từ câu ôn tập I Mục tiªu.
- Củng cố cho học sinh kiến thức quan hệ từ, danh từ, động từ, tính từ mà em đợc học
- RÌn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học bé m«n
II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định:
2 Kiểm tra: Thế danh từ, động từ, tính từ?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS lµm bµi tËp.
- Gọi HS lần lợt lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xét.
Bài tập 1: Tìm quan hệ từ câu sau:
a) Gia lỏ um tùm, xanh mớt cịn ớt đẫm sơng đêm, bơng hoa nở rực rỡ b) Cánh hoa mịn mành úp sát vào nh e lệ
c) Tuy Lê kh”ng đẹp nhng Lê tr”ng a nhìn
Bài tập 2: Các từ đợc gạch chân câu sau, từ từ nhiều nghĩa, từ từ đồng nghĩa, từ từ đồng âm? a) Trời gió mát
Buồm căng gió b) Bố đọc báo
Hai cha xem phim c) Con bò kéo xe Em bé bò dới sân
Bài tập 3: Gạch chân động từ, tính từ đoạn văn sau:
Nớc xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi Lá đào, na, sói vẫy tai run rẩy Con gà trống ớt lớt thớt, ngật ngỡng tìm chỗ trú Ma lao xuống sầm sập, giọt ngã, giọt bay
- HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bi tp.
- HS lần lợt lên chữa
Lêi gi¶i:
a) Giữa vờn um tùm, xanh mớt cịn ớt đẫm sơng đêm, bơng hoa nở rực rỡ b) Cánh hoa mịn mành úp sát vào nh e lệ
c) Tuy Lê kh”ng đẹp nh ng Lê trông a nhìn
Lêi gi¶i:
a)Từ “trong” từ đồng âm
b) Từ “cha”, “bố” từ đồng nghĩa c) Từ “bò” từ nhiều nghĩa Lời giải:
Nớc xiên xuống, lao xuống, lao vào ĐT ĐT ĐT bụi Lá đào, na, sói vẫy tai
(42)4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
sÇm sËp, giät ng·, giät bay TT ĐT ĐT - HS lắng nghe thực hiƯn
-Tốn LUYỆN TẬP I.Mục tiêu.
- Củng cố cho HS giải tốn có lời văn - Rèn kĩ trình bày
- Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng:
- Hệ thống tập
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét
Bài tập1 Một đồn xe tơ vận chuyển 145 hàng vào kho Lần đầu có 12 xe chở 60 hàng Hỏi cần xe ô tô để chở hết số hàng lại?
Bài tập2
Để lát phòng, người ta dùng vừa hết 180 viên gạch vng có cạnh 50 cm Hỏi phịng có diện tích m2, biết diện tích phần mạch vữa khơng đáng kể?
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
- HS trình bày
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Lời giải :
Một xe chở số hàng là: 60 : 12 = (tấn)
Số hàng lại phải chở là: 145 – 60 = 85 (tấn)
Cần số xe ô tô để chở hết số hàng lại là:
85 : = 17 (xe)
Đáp số: 17 xe Lời giải
Diện tích viên gạch là: 50 50 = 2500 (cm2) Diện tích phịng là: 2500 180 =450000 (cm2) = 45m2
Đáp số: 45m2
(43)-KÜ thuËt
L¾p ghép mô hình tự chọn I Mục tiêu:
- Học sinh biết lựa chọn mơ hình thích để lắp ghép - Rèn đơi tay khéo léo, óc sáng tạo
- Yêu thích lao động II Đồ dùng dạy học:
- Bé l¾p ghÐp
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:
2 KiÓm tra:
3 Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tự lựa chọn mơ hình để lắp ghép * Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh lựa chọn chi tiết
? Häc sinh lùa chän chi tiÕt
* Hoạt động 3: Lắp ghép mơ hình ? Hớng dẫn học sinh lắp ghép mơ hình
- Giáo viên bao quát, giúp đỡ * Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm - Giáo viên tổ chức cho học sinh tr-ng bày sản phẩm
- Giáo viên nhận xét, biểu dơng * Hoạt động 5: Tháo cắt chi tiết ? Học sinh tháo dỡ cắt chi tiết
- Häc sinh suy nghÜ lùa chän
- Häc sinh nối tiếp nêu mô hình chọn lắp tr-ớc líp
- Học sinh lựa chọn chi tiết phù hợp để lắp ghép mơ hình tự chọn
- Sắp xếp chi tiết lựa chọn
- Học sinh lắp ghép mơ hình lựa chọn theo quy định
- Giữ trật tự, đảm bảo an toàn thao tác lắp - Học sinh trng bày sản phẩm
- Bình chọn sản phẩm đẹp - Học sinh tháo chi tiết - Kiểm tra cac chi tit
- Cất giữ bảo quản c¸c chi tiÕt 4 Cđng cè: - HƯ thèng néi dung.
- Liên hệ- nhận xét 5 Dặn dò: - Giao viƯc
-Ngµy soan: 4/ 5/ 2012
Thứ ba ngày tháng 5năm 2012
To¸n
Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ 2 I Mục tiêu:
- KiÓm tra kiÕn thức toán học kì II năm học sinh lớp - Kiểm tra kỹ làm kiểm tra học sinh
II Đồ dïng d¹y häc:
Đề bài, thời gian 45 phút III Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị: Kiểm tra chuẩn bị học sinh. 3 Bài mới:
a) Giới thiệu b) Giảng
- Giáo viên chép đề (giao đề) cho hc sinh
(44)A Hàng nghìn C Hàng phần trăm B Hàng phần mời D Hàng phần nghìn Phân số
5 viết dới dạng số thập phân là:
A 4,5 B 8,0 C 0,8 D 0,45
3 Khoảng thời gian từ lúc 10 phút đến lúc 30 phút là:
A 10 B 20 C 30 D 40
4 Hình dới gồm hình lập phơng, hình lập phơng có cạnh 3cm Thể tích hình là:
A 18 cm3
B 54 cm3 C 162 cm3 D 243 cm3
5 Đội bóng trờng học thi đấu 20 trận, thắng 19 trận Nh tỉ số phần trăm trận thắng đội bóng là:
A 19% B 85% C 90% D 95%
Phần II: (5 điểm)
1 Đặt tính tính (2 điểm)
a) 5,006 + 2,357 + 4,5 c) 21,8 x 3,4
b) 63,21 - 14,75 d) 24,36 : Mét « tô từ A lúc
ộn tỉnh B lúc 11 45 phút Ơ tơ với vận tốc 48 km/ nghỉ dọc đờng 15 phút Tính quãng đờng AB
3 Viết kết tính vào chỗ chấm
Mt mnh đất gồm nửa hình trịn hình chữ nhật có kích thớc ghi hình bên
Diện tớch mnh t ú l:
Bài giải
Thời gian ô tô từ A đến B không kể thời gian nghỉ là: (0,5 điểm)
11 giê 45 - giê - 15 = giê 30 = 4,5 giê (0,5 ®iĨm)
Độ dài quãng đờng AB là: (0,75 điểm) 48 x 4,5 = 216 (km)
Đáp số: 216 km (0,25 ®iĨm)
Diện tích mảnh đất là: 3656 m2 4 Củng cố- dặn dị:
- Thu bµi nhận xét
-Tập làm văn
kiểm tra (viết) cuối học kỳ 2 I Mục đích, u cầu:
- Häc sinh viÕt bµi văn tả trờng thân yêu nêu cảm xúc chĩa xa trờng
- Từ học sinh u mơn học II Tài liệu ph ơng tiện:
Bảng phụ để viết đề giấy kiểm tra III Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: 2 Bài mới:
- Giáo viên treo đề lên bảng, học sinh đọc đề làm bi bi:
Em hÃy viết văn tả trờng thân yêu nêu cảm xúc chia xa ngôi trờng.
(45)Tùy vào cảm xúc hoc sinh mà GV cho điểm yêu cầu b¶n sau:
- Bài văn thể rõ phần : mở , thân , kết - Tả trờng với đặc điểm ngơi trờng - Ngơn ngữ sáng, xác
- Cách trình bày rõ ràng, mạch lạc - Cảm xúc sáng, hồn nhiên
3 Củng cố- dặn dò: - Thu
- Về nhà viết lại văn cho hay
-Chiều
Chính tả
Tổng kết môn học I Mục tiêu
- HS nắm số quy tắc tả phân biệt l/n, r/gi/d, x/s, ch/ tr - HS nắm số mẹo tả
- HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học Bảng phụ
III Các hoạt động dạy-học 1 ổn định tổ chức(2)
2 KiĨm tra bµi cị (3) 3 Bµi míi(30)
A Giíi thiƯu bµi
B Trao đổi nội dung
- Mẹo 1: Một chữ ta khơng biết l hay n, đứng đầu từ láy âm, khơng phải điệp âm dứt khốt “l” khơng phải “n”
VD: “l” láy với “c”: lò cò, la cà, lục cục
“l” láy với “b”: lệt bệt, lùng bùng, lõm bõm “l” láy với “d”: líu díu, lị dị
“l” láy với “h”: lúi húi, lay hoay “l” láy với “n”: lơ mơ, liên miên
- Mẹo 2: Khả kết hợp âm: Âm /l/ đứng trước âm đệm /n/ không đứng trước âm đệm Do /n/ khơng đứng trước vần bắt đầu: oa, uê, uy trái lại /l/ lại đứng trước vần như: loa, luân
- Mẹo 3: mẹo luật láy âm, điệp âm
(46)VD: Lấp loáng, long lanh, lanh lảnh No nê, ninh ních, nõn nà
- Mẹo 4: Đối với trường hợp “l” “n” đứng chữ thứ Trong từ láy thì”n” láy âm láy với “gi” không láy với âm khác Trái lại “l” lại không láy với “gi” mà láy với âm khác
(Ngoại lệ có: khúm núm, khệ nệ) kh – l : khéo léo, khoác lác ch – l : cheo leo
/n/ láy với âm tiết khơng có âm đầu như: ảo não, áy náy
- Mẹo 5: Những chữ “l” hay “n” đồng nghĩa với từ khác viết với “nh” chữ “l”
VD: lăm le (nhăm nhe) lỡ làng (nhỡ nhàng)
Trên số mẹo luật nhận diện chữ phân biệt l/n viết tả mà tơi nắm để hướng dẫn em viết tả
Ngồi số mẹo phân biệt “ch” với “tr”, “s” với “x” Chẳng hạn “tr” không đứng trước chữ bắt đầu âm đệm “ch” có.VD: ơm chồng, bị chống “tr” khơng láy với “ch” ngược lại Do có từ láy láy âm “tr” “ch” như: Chăm chỉ, trâng tráo, trân trân
Hoặc phân biệt s/x như: Các từ tên thức ăn đồ dùng liên quan đến thức ăn viết “x” VD: Xôi, xào, xoong
Những từ thiên nhiên tên cối, loại viết “s” VD: Ngôi sao, giọt sương, sen, súng
Tuy nhiên tất mẹo luật mức độ tương đối Người giáo viên phải biết áp dụng linh hoạt để giảng dạy cho em
4 Cđng cè: - HƯ thèng néi dung. - Liên hệ- nhận xét 5 Dặn dò: - Giao việc
-Khoa häc
Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ 2 I Mục tiêu: Giúp học sinh:
(47)- Cñng cè mét sè kiÕn thức thành phần môi trờng - Nguyên nhân khiến rừng bị tàn phá
- Có ý thức sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên II ChuÈn bÞ:
III Các hoạt động dạy học: 1 n nh:
2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài mới:
Phần I: Trắc nghiệm
Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời cho câu hỏi dới đây: Câu 1: Chất lỏng có đặc điểm ?
a Khơng có hình dạng định,chiếm tồn vật chứa nó,khơng nhìn thấy đợc b Có hình dạng định,nhìn thấy đợc
c Khơng có hình dạng định,có hình dạng vật chứa nó, nhìn thấy đợc Câu 2: Để sản xuất muối từ nớc biển ngời ta sử dụng phơng pháp nào?
a Lọc b Chng cất c Lắng d Phơi nắng Câu 3: Vật hoạt động đợc nhờ sử dụng lợng gió ?
a Quạt máy b Pin mặt trời c Thun bm
Câu 4: Để đề phịng điện mạnh gây cháy đờng dây, cháy nhà, ngời ta lắp thêm vào mạch điện ?
a Một cầu chì b Một chng điệnc Một bóng đèn điện Câu 5: Cơ quan sinh sản thực vật có hoa là:
a Thân b Rễ c Hoa d Lá Câu 6: Trứng đợc thụ tinh gọi ?
a Hỵp tư b Bào thai c Phôi
Câu 7: Để giảm thiệt hại cho hoa màu côn trïng g©y ra, trång trät ngêi ta th-êng ¸p dơng biƯn ph¸p nµo ?
a Phun thc trừ sâu b Bắt sâu
c Diệt bớm d Thực tất việc Câu 8: Hổ thờng đẻ lứa ?
a b đến c trở lên Phần II: Tự luận
Câu 9: Trong động vật dới đây, động vật đẻ trứng, động vật đẻ con: Hổ , cá , rùa, chim cánh cụt, hơu, khỉ, gà , bò, rắn, cá sấu?
………
C
(48)Câu 11:Nêu nguyên nhân khiến rừng bị tàn phá.
Đáp án: Từ câu - : C©u1- c , 2- d , - c , - a , - c , - a , - d , - b
(Mỗi câu cho 0,5 điểm)
Câu 9: : (2 điểm ) Động vật đẻ trứng : cá, rùa, chim cánh cụt, gà, rắn, cá sấu. Động vật đẻ là: hổ ,hu ,kh, bũ.
Câu 10 : (2 điểm ) HS kể thành phần trở lên cho điểm. Câu 11: (2 điểm ) HS nguyên nhân rừng bị tàn phá:
-t rng lm nng ry ; lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà; đóng đồ dùng ; phá rừng để lấy đất làm nhà ,làm ng
4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống
- Nhận xét - Chuẩn bị sau
-Sinh hoạt
Tổng kết năm häc I Mơc tiªu:
- Học sinh nắm đợc u nhợc điểm học kì II - Biết đợc tình hình học tập lớp học kỳ II cuối năm - Từ học sinh biết tự giác để vơn lên học tập
II Hoạt động dạy học: 1 ổn định:
2 Sinh hoạt: a) Sơ kết tuần 35
- Líp trëng nhËn
- Tổ thảo luận tự đánh giá - Giáo viên nhận xét xếp loi t
b) Sơ kết học kì II
- Giáo viên nhận xét chung mặt hoạt động lớp học kỳ II: học tập , hạnh kiểm - Nhận xét cá nhân
- Líp nghe bổ sung 3 Củng cố- dặn dò:
- NhËn xÐt giê
(49)