Yêu cầu cần đạt: HS nêu được các dấu hiệu thời tiết, biết lựa chọn các hoạt động và trang phục phù hợp với thời tiết, đồng thời nhắc nhở các bạn và người thân cũng thực hiệ[r]
(1)TUÂN 34 ĐẠO ĐỨC LỚP KHỐI 1 Ngày soạn: 08/5/2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 10/5: Lớp 1B Tiết 3(Sáng)
Thứ hai ngày 10/5: Lớp 1D Tiết 3, 1A Tiêt (Tối). BÀI 30: PHÒNG,TRÁNH XÂM HẠI I MỤC TIÊU:
Sau học này, HS sẽ:
- Nhận biết vùng cấm thể mà người khác không chạm vào; việc cần làm để phòng, tránh bị xâm hại
- Thực cách đơn giản phù hợp để phòng, tránh bị xâm hại
II CHUẨN BỊ:
- SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1;
- Tranh ảnh, video hát, trò chơi, gắn với học “Phòng, tránh xâm hại”; III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động
- GV hướng dẫn HS chơi trị chơi “Sói bắt cừu”.
- GV mời - 10 HS lên chơi Một bạn đóng vai sói, bạn cịn lại những chú cừu Sói dụ dỗ cừu cỏ non Nếu chú cừu ham ăn bị sói bắt.
- GV đặt câu hỏi: “Trong trị chơi, sói đã dùng thứ để dụ dỗ cừu?”
Kết luận: Sói dụ dỗ cừu cỏ non, cũng giống có người lạ dụ dỗ chúng ta đồ chơi, bánh kẹo, Chúng ta cần học cách từ chối để bảo vệ bản thân
2. Khám phá
Hoạt động Nhận biết vùng cấm cơ
- HS chơi trò chơi
(2)thể
- G V cho HS quan sát tranh trong mục Khám phá để trả lời câu hỏi: “Người khác không chạm vào vùng trên cơ thể em?”
- HS suy nghĩ, trả lời.
Kết luận: Không cho người khác chạm vào miệng, ngực, phần hai đùi và mơng mình, vùng bất khả xâm phạm, trừ mẹ giúp em tắm và khi bác sĩ khám bệnh có liên quan đến vùng kín.
Hoạt động Tìm hiểu việc cần làm để phịng’ tránh bị xâm hại
- GV chia HS thành nhóm, đóng vai để thể “Quy tắc ngón tay” (hoặc HS quan sát tranh SGK).
- HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi: “Quy tắc ngón tay” dạy em điều gì?
+ Ngón cái: Ồm (với người thân trong gia đình ơng bà, bố mẹ, anh chị em ruột).
+ Ngón trỏ: Nắm tay, khốc taỵ (với bạn bè, thầy cơ, họ hàng).
+ Ngón giữa: Bắt taỵ (khi gặp người quen).
+ Ngón áp út: vẫy tay (nếu những người lạ).
+ Ngón út: Xua tay khơng tiếp xúc, thậm chí hét to bỏ chạy (nếu người xa lạ mà cảm thây bất an, tiến lại gần và có cử thân mật).
- GV nhận xét, bổ sung ý kiến.
Kết luận: Để phòng, tránh bị xâm hại em không tiếp xúc với người lạ Giữ khoảng cách an toàn tiếp xúc với người. 3.Luyện tập
Hoạt động Em chọn việc nên làm
- GV treo/chiếu tranh mục Luyện tập trong SGK lên bảng (hoặc HS quan sát tranh SGK), chia HS thành các nhóm giao nhiệm vụ: “Hãy quan sát
- HS quan sát tranh - HS trả lời
- HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày.
- HS lắng nghe
- Học sinh trả lời
(3)các bức tranh, thảo luận lựa chọn việc nào nên làm, việc khơng nên làm để phịng, tránh bị xâm hại”.
- HS thảo luận, cử đại diện nhóm lên bảng, dán sticker mặt cười vào việc nên sticker mặt mếu vào việc khơng nên làm (có thể dùng thẻ học tập dùng bút chì đánh dấu vào tranh).
- GV nhận xét, bổ sung ý kiến. Kết luận:
- Việc nên làm là: Chống lại hét to khi người lạ muốn ôm, hôn (tranh 1); Hét to, bỏ chạy người lạ có ý định xâm hại (tranh 3); Chia sẻ với mẹ gặp nguy cơ bị xâm hại (tranh 4); Từ chối nhận quà của người lạ (tranh 5).
- Việc khơng nên làm là: Đi ở nơi tối, vắng vẻ (tranh 2).
Hoạt động Chia sẻ bạn
- GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với bạn cách em làm để phòng, tránh bị xâm hại.
- GV tuỳ thuộc vào thời gian tiết học có thể mời số em chia sẻ trước lớp hoặc em chia sẻ theo nhóm đơi.
- HS chia sẻ qua thực tế thân. - GV nhận xét bổ sung ý kiến. 4. Vận dụng
Hoạt động Xử lí tình huống
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm: Quan sát tranh mục Vận dụng trong SGK, thảo luận đưa các phương án xử lí tình huống: Một người đàn ông dụ dỗ bé gái: “Cháu bé, vào nhà chú chơi, có nhiều đồ ăn ngon lắm!”. - GV gợi ý số cách xử lí: 1/ Chạy đi rủ bạn vào nhà chú; 2/ Bảo chú mang đồ ăn cho; 3/ Từ chối không vào nhà chú;
- GV cho HS nhóm đóng vai cách xử lí nhóm, nhóm khác quan sát, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung, khen
HS lắng nghe.
HS quan sát
-HS chọn
-HS lắng nghe
-HS chia sẻ
-HS nêu
-HS lắng nghe
(4)ngợi nhóm đóng vai hay có cách xử lí tình tốt; phân tích để định hướng cho HS cách xử lí tốt (cách 3).
Lưu ý: Nếu số em, có em nào cảm thấy khơng an tồn gặp nguy cơ bị xâm hại, hãỵ gặp riêng bố mẹ, thầy cô, những người em tin tưởng để chia sẻ Mọi người sẵn sàng lắng nghe giúp đỡ các em.
Hoạt động 2 Em thực số cách phòng,tránh bị xâm hại
- HS đóng vai nhắc phịng, tránh bị xâm hại HS tưởng tượng đóng vai nhắc bạn cách phịng, tránh bị xâm hại: khơng nơi tối, vắng vẻ; không nhận quà người lạ; giữ khoảng cách an toàn tiếp xúc với người lạ; khi có nguy bị xâm hại, em la hét và tìm cách chạy thật xa, tìm kiếm giúp đỡ từ người em tin tưởng,
- Ngồi ra, GV cho HS đưa ra những lời khuyên đổi với việc không nên làm phần Luyện tập.
Kết luận: Em thực phịng, tránh xâm hại để đảm bảo an tồn cho thân. Thông điệp: GV chiếu/ viết thông điệp lên bảng (HS quan sát bảng nhìn vào SGK), đọc.
- HS lắng nghe
GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1
Giảng: Thứ ba ngày 11/5: Lớp 1B Tiết (Sáng) Lớp 1A Tiêt 4(Tơi)
Bài 27: THỜI TIẾT LN THAY ĐỔI (3 tiết)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức, kỹ năng: Sau học, HS sẽ:
- Nhận biết biểu thời tiết trời nắng, trời mưa; trời có gió khơng có gió
- Mơ tả tượng nóng lạnh thời tiết
(5)nhận biết số dấu hiệu dự bắc trời cố mi ta, giang bị tiểu tìmột số lợi ích tác hại gió,
- Nêu số lí cho thấy cần thiết phải theo dõi thời tiết ngày từ có ý thức thường xuyên theo dõi dự báo thời tiết để có lựa chọn trang phục, hoạt động phù hợp
2 Phát triển PC lực:
- Thực việc sử dụng trang phục lựa chọn hoạt động phải hợp với thời tiết để đảm bảo sức khoẻ; có ý thức tự giác chuẩn bị trang phục đồ dùng cần thiết thời tiết thay đổi; biết nhắc nhở người khác sử dụng trang phục, độ dùng phù hợp với thời tiết
II.CHUẨN BỊ:
- GV: Hình SGK phóng to, vật dụng như: mủ, ô, áo mưa, trang, ao chống nắng kem chống nắng (nếu có), kính râm, ủng, chong chóng để HS chơi trị chơi, mơ hình trang phục để HS chơi trò chơi,
- HS:
+ Chong chóng
+Xem kĩ tin dự báo thời tiết để họẽ cách giới thiệu thời tiết người dẫn chương trình
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 3
1 Mở đầu: Khởi động (5’)
- Mở đầu GV cho HS chơi trị chơi: "Gió thổi?" dẫn dắt HS vào học - GV nhận xét
- GV giới thiệu
2 Hoạt động khám phá (10’)
- GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi:
+ Hình thể trời nóng trời
- HS chơi trị chơi
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS quan sát hình trả lời câu hỏi
(6)lạnh?
+ Vì em biết? HS trả lời trước lớp - GV hỏi HS:
+ Thời tiết ngày hơm (nóng, lạnh, mưa, gió, )?
+ Em có mặc trang phục phù hợp không?
- GV mời số bạn mặc trang phục đẹp phù hợp với thời tiết lên trước lớp để lớp quan sát, học hỏi (5-7 HS)
Yêu cầu cần đạt: HS mô tả tượng nóng, lạnh thời tiết thực việc sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động thời tiết nhằm giữ cho thể khoẻ mạnh
2. Hoạt động thực hành(12’)
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4-6
- GV chuẩn bị trước hình ảnh (giống biểu tượng thời tiết tin dự báo thời tiết truyền hình, lấy hình ảnh dự báo thời tiết tuần tivi ghi rõ ngày, tháng, cụ thể để HS thuyết minh thật) thể hình thái thời tiết khác (nắng, nóng, chiều tối có giơng nhiều mây, mưa to, gió mạnh, )
- Nhiệm vụ HS nhìn vào hình ảnh, tình hình thời tiết ngày, gợi ý trang phục hoạt động phù hợp với tình hình thời tiết hơm đó, Nên cho nhóm bốc
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS thực
-HS hoạt động theo nhóm 4-6
HS thuyết minh
- Nhận xét, bổ sung
- Nghe
Nhóm nhận xét nhóm bạn
(7)thăm để tránh nhiều nhóm lựa chọn thuyết minh kiểu thời tiết Các nhóm trao đói, cử đại diện có khả thuyết trình tốt lên trình bày trước lớp
- GV nhận xét, đánh giá
Yêu cầu cần đạt: HS nêu dấu hiệu thời tiết, biết lựa chọn hoạt động trang phục phù hợp với thời tiết, đồng thời nhắc nhở bạn người thân thực
Hoạt động vận dụng(10’) Hoạt động
- GV cho HS thảo luận CN nội dung hình SGK
- Hs trình bày nội dung hình rút kết luận cách mặc trang phục phù hợp với thời tiết để đảm bảo sức khoẻ + Mặc quần áo thống mát, cộc tay thời tiết nóng, mặc đồ bơi biển bơi bể bơi
+ Mùa đông nên mặc áo ấm, áo khoác dày, đội mũ, găng tay, giấy cao cổ, thời tiết lạnh
- GV cho HS liên hệ với thời tiết ngày hôm nay: trời nóng hay trời lạnh? Cách mặc (trang phục) bạn lớp phù hợp chưa?
Yêu cầu cần đạt: HS nêu cách mặc phù hợp với trời nóng, lạnh giải thích
Hoạt động 2
- HS thảo luận
- Hs trình bày trước lớp
- Hs khác quan sát, nhận xét bổ sung cho nhóm lên trình bày
- HS liên hệ
- HS trả lời
- HS cách quan sát theo dõi thời tiết tuần
- HS lắng nghe
(8)- GV hướng dẫn HS cách quan sát theo dõi thời tiết tuần để hoàn thành vào theo mẫu phiếu
- GV nhận xét
Yêu cầu cần đạt: HS biết cách theo dõi ghi chép vào phiếu cách đầy đủ khoa học
3 Đánh giá (5’)
- HS biết cách chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ thân thời tiết thay đổi nhắc nhở bạn người thân thực
- Đóng vai: GV cho HS quan sát hình tổng kết cuối bài, thảo luận để trả lời câu hỏi: Trong hình ai? Đang làm gi? (Minh bà, bà chuẩn bị làm đối )
Minh nói với bà? Tại sao? (Minh dặn bà sớm, trời mưa giơng buổi chiều tối),
- GV nhận xét
- GV cho HS liên hệ thực tế việc theo dõi thời tiết quan tâm đến người thân
4 Hướng dẫn nhà
- GV phát phiếu, yêu cầu HS quan sát bầu trời theo dõi thời tiết điền vào phiếu theo mẫu
6 Hướng dẫn nhà * Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung học
- HS quan sat tình - HS nhận xét
- HS trả lời
- HS lắng nghe - HS liên hệ thực tế
- HS lắng nghe
(9)- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau
GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1
Giảng: Thứ saú ngày 14/5: Lớp 1B Tiết (Sáng) Lớp 1A Tiêt 1(Tơi)
Bài 28: ƠN TẬP CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (3 tiết)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức, kỹ năng: Sau học, HS sẽ:
- Quan sát mô tả bầu trời, dấu hiệu thời tiết cách tổng hợp mức độ đơn giản
- Biết cách lựa chọn trang phục hoạt động phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ
2 Phát triển PC lực:
- Thêm yêu quý ham thích khám phá tượng tự nhiên II CHUẨN BỊ:
- GV:
+ Phiếu học tập cho nhóm khổ A4 khổ lớn + Bút cho nhóm
- HS: Kính râm; mũ, nón trang phục gọn gàng, tranh ảnh mơ hình mũ nón, áo mưa, quần đùi, áo may ơ, ngơi nhà
- Các phiếu quan sát, theo dõi ghi thông tin, tranh vẽ từ tiết trước III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1
1 Mở đầu: (5’)
-Từ nội dung phần mở đầu, GV cho HS nói thời tiết ngày hơm
-HS nói thời tiết ngày hơm
(10)- GV nhận xét
- GV giới thiệu
2 Hoạt động thực hành (25’)
- GV tổ chức chơi lớp theo nhóm
- GV nhận xét phần lựa chọn nhóm
- GV kết luận
Yêu cầu cần đạt: HS lựa chọn nhanh tranh hay mơ hình trang phục, nhà phù hợp với dấu hiệu thời tiết
3 Đánh giá(5’)
HS thấy thời tiết thay đổi thay đổi thể qua biểu bầu trời dấu hiệu thời tiết
4 Hướng dẫn nhà
Chuẩn bị số hình minh hoạ trang phục, thời tiết
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học
- HS tham gia trò chơi lựa chọn
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại - HS lắng nghe
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1 Giảng: Thứ năm ngày 0712/5/2021: Lớp 1A Tiết 41(ChiềuTối)
CHỦ ÐỀ 9: XÂY DỰNG HÌNH ẢNH VUI VẺ I MỤC TIÊU:
Với chủ đề này, HS:
- Mơ tả hình thức bên ngồi thân: nhận diện hình thức; đặc điểm cử chỉ; thái độ thân
(11)- Chăm sóc thân giữ tinh thần vui vẻ - Em thực hành động thể trung thực, thật
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Giấy bìa màu
- thẻ cảm xúc (vui, buồn, ngạc nhiên, căm giận)
2 Học sinh:
- Sách giáo khoa
- Giấy màu, keo, bút,…
- Thẻ hình ảnh thân thẻ cảm xúc
III CÁCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Hoạt động 7: Tạo thoải mái, vui vẻ.
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố số cách làm cho vui vẻ, thoải mái từ biết cách chuyển trạng thái tích cực
- Cách tổ chức: Luyện tập
+ GV HS chia sẻ cách làm cho vui vẻ (nhiệm vụ SGK/tr 88, 89)
+ Hỏi: Ai thực hành biện pháp
+ Cho HS thực hành số biện pháp vận động theo nhạc: GV giao nhiệm vụ làm mẫu (GV lựa chọn hát quen thuộc có động tác minh họa)
+ GV tổ chức cho HS thực vui vẻ + Hỏi: Em có cảm nhận sau hoạt động này?
+ GV nhận xét, dặn HS: cần vận động, rèn luyện sức khỏe để tâm trạng trở nên vui vẻ
*Hoạt động 8: Sắp xếp, trang trí gian triển lãm “Hình ảnh tơi”.
- Mục tiêu: Giúp HS tự lực xếp, trang trí, tổ chức hoạt động, hợp tác thực nhiệm vụ chung
- Phương pháp: Thực hành - Cách tổ chức:
+ GV giao nhiệm vụ: Sắp xếp, trang trí khơng gian triển lãm sản phẩm nhóm để người đến tham quan
+ GV đưa yêu cầu: gian triển lãm
+ HS GV chia sẻ cách làm cho vui vẻ
+ HS chia sẻ
+ Cả lớp đứng dậy, làm động tác theo nhạc: giơ tay nào, nắm lấy tai này, lắc lư đầu này, bé không lắc, bé không lắc, …
+ HS thực
+ Sảng khoái, dễ chịu, vui vẻ
- Cả lớplắng nghe
(12)sắp xếp gọn gàng, dẹp thẻ để người nhìn thấy
+ GV xác định vị trí khơng gian cho nhóm để xếp
+ GV quan sát điều chỉnh khơng gian cho nhóm
+ Dặn dị: Các nhóm bảo quản gian triển lãm cho học sau
+ Nhận xét hoạt động HS gian triển lãm
- Hs xếp, trang trí khơng gian triển lãm sản phẩm nhóm