Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm bài thơ.Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng trong đoạn thơ sau:.. Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ.Yêu cầu nhiều học sinh luyện đọc.Giáo viên h[r]
(1)GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP - Tuần 34 TẬP ĐỌC: NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em
2 Kĩ năng:
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em; lời phi công vũ trụ Pô-pốp đọc với giọng ngạc nhiên, vui sướng; đọc trầm, nhịp chậm lại dòng cuối
- Đọc từ khó: Pơ-pốp, sáng suốt, lặng người, vơ nghĩa 3 Thái độ:
- Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ em.
II Chuẩn bị:
+ GV: - Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: SGK
(2)TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’
4’
1’
12’
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Giáo viên kiểm tra học sinh đọc bài Lớp học đường, trả lời câu hỏi. Giáo viên nhận xét, cho điểm
3 Giới thiệu mới:
Hôm nay, em học thơ “Nếu trái đất
thiếu trẻ em” Với thơ này, em hiểu
trẻ em thông minh, ngộ nghĩnh, đáng yêu nào, trẻ em quan trọng người lớn, toàn trái đất? 4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. Yêu cầu học sinh đọc toàn
+ Giáo viên ghi bảng tên phi công vũ trụ Pô-pốp
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc ngắt dòng, ngắt nhịp – cho trọn ý đoạn thơ + nhóm, nhóm học sinh tiếp nối đọc khổ thơ
Yêu cầu học sinh đọc toàn
Yêu cầu học sinh đọc phần giải từ
- Hát
- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời
“ Nếu Trái Đất thiếu trẻ con”
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Một HS đọc toàn
+ Cả lớp đọc từ khó đọc.
+ Pô-pốt, sáng suốt, lặng người, vô nghĩa.
HS nối tiếp đọc khổ thơ
(3)10’
mới.Giáo viên em giải nghĩa từ.Giáo viên đọc diễn cảm thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em
- GV đọc diễn cảm toàn
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, đàm thoại.Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung theo câu hỏi SGK.Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng khổ thơ 1,
+ Nhân vật “tôi” thơ ai? Nhân vật “Anh” ai? Vì viết hoa chữ “Anh”?
+ Nhà thơ anh hùng Pơ-pốt đâu?
+ Cảm giác thích thú vị khác về phòng tranh bộc lộ qua chi tiết nào?
- Một HS đọc phần giải SGK
- HS lắng nghe
Hoạt động nhóm, lớp.
Cả lớp đọc thầm theo
Nhân vật “tôi” tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai “Anh” phi công vũ trụ Pô-pốt Chữ “Anh” viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi cơng vũ trụ Pơ-pốt đã hai lần phong tặng Anh hùng Liên Xô.
Vào cung thiếu nhi thành phố Hồ Chí Minh để xem trẻ em vẽ tranh thao chủ đề em người chinh phụ vũ trụ.
Qua lời mời xem tranh nhiệt thành của khách nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh nhìn xem, Anh nhìn xem!
(4)+ Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghĩnh?
+ Nét vẽ ngộ nghĩnh bạn chứa đựng điều sâu sắc?
nhiên, vui sướng: Có đâu đầu tơi to được thế? Và “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt – Các em tô lên nửa số trời!
+ Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười.
Đọc thầm khổ thơ
Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp to.
+ Đơi mắt to chiếm nửa già khn mặt, trong có nhiều sao.
+ Ngựa xanh nằm cỏ, ngựa hồng phi trong lửa.
+ Mọi người quàng khăn đỏ.
+ Các anh hùng trông đứa trẻ lớn.
Vẽ nhà du hành vũ trụ đầu to, các bạn có ý nói trí tuệ anh lớn, anh rất thơng minh.
(5)Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng khổ thơ cuối
+ Ba dòng thơ cuối lời nói ai?
+ Em hiểu ba dòng thơ nào?
thể mong muốn người lớn gần gũi với trẻ em, người lớn hồn nhiên trẻ em; có tâm hồn trẻ trung trẻ em; hiểu trẻ em; vui chơi với trẻ em; người lớn giống trẻ em, lớn mà thôi.
- HS thực hiện.
Lời anh hùng Pơ-pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai.
Nếu trẻ em, hoạt động trên giới vơ nghĩa.
+ Người lớn làm việc trẻ em.
+ Trẻ em tương lai giới.
+ Trẻ em tương lai lồi người.
+ Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa.
+ Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục đỉnh cao.
*Nội dung:Tình cảm yêu mến trân trọng của người lớn trẻ em
-1 HS đọc diễn cảm thơ:
(6)8’
3’
1’
-Qua thơ rút nội dung gì?
- Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng
thơ
Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm thơ.Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng đoạn thơ sau:
Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ.Yêu cầu nhiều học sinh luyện đọc.Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng
Hoạt động 4: Củng cố
Giáo viên hỏi học sinh ý nghĩa thơ Giáo viên nhận xét, chốt ý
5 Tổng kết – dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà học thuộc lịng
“- Anh nhìn xem:
Có đâu đầu to thế? //
Anh nhìn xem!
Và “ghê gớm” thật :
Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt
Các em tô lên nửa số trời!” //
Pô-pốp vừa xem vừa sung sướng mỉm cười
Nụ cười trẻ nhỏ //
- HS tìm giọng đọc cho thơ Ví dụ: Lời Pơ-pốp đọc với giọng nhanh, ngạc nhiên, hồn nhiên, vui sướng; lời nhận xét tác giả đọc chậm lại
Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, bài thơ
Học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn, cả bài thơ.
- HS trả lời
(7)thơ
- Chuẩn bị: Ôn tập Nhận xét tiết học
