+ Cách chơi: cô cho trẻ chia thành 2 đội, khi có hiệu lệnh thì trẻ đầu hàng lên tìm và dán những đồ dùng có trong ngôi nhà của mình.. + Luật chơi: đội nào dán đúng và được nhiều đồ dùng [r]
(1)Kế hoạch hoạt động Thực tuần: Từ ngày 24/10 – 28/10/ 2011 1 Thể dục sỏng:
a, Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ tập động tác nhịp nhàng theo hiệu lệnh cô - Rèn kĩ phối hợp tay chân nhịp nhàng khéo léo - Phát triển tố chất vận động, khéo léo, nhóm - Biết giữ gìn vệ sinh
b Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, Xắc xô c Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Cô dùng xắc xô tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ, cho trẻ chạy theo kiểu khác nhau: §i thêng, gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, ch¹y chËm sau xếp đội hình thành hàng ngang giản cách
* Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu tên động tác hô cho trẻ tập Hô hấp: thổi nơ bay
Tay: Hai tay đưa ngang, lên cao Chân: Ngồi xỗm, đứng lên liên tục Bụng: Đứng quay người sang bên Bật: bật chân trước, chân sau
- Cho trẻ chơi vận động nhẹ * Hoạt động 3:
- Cho trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng - Cô kiểm tra vệ sinh cá nhân cho trẻ
2 Hoạt động gúc: a, Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ hoạt động góc, biết đợc cách chơi góc phù hợp với chủ đề - Biết phối hợp vai chơi, nhúm chi vi
- Rèn kĩ nh tô màu, vẽ, nặn, lắp ráp
- Phát triển trí tởng tợng, trí nhớ, khả t duy, khéo léo sáng tạo, phát triển ngôn ngữ
- Giáo dục trẻ ý thức kỹ luật, biết chơi bạn chia với bạn c Tổ chức hoạt động:
Cho trẻ chơi góc
- Góc phân vai: Trị chơi gia đình, bác sĩ, cửa hàng siêu thị - Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà bé, khu tập thể - Góc nghệ thuật: Xé dán, vẽ, tơ màu gia đình
+ Hát, nghe nhạc hát chủ đề
(2)- Gúc thiờn nhiờn: chăm súc, tưới cõy, chơi gieo hạt, theo dừi phỏt triển cõy.* Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc chơi
- Cho trỴ tù chän vai ch¬i, gãc ch¬i theo ý thÝch
- Cô giới thiệu nội dung chơi đồ chơi góc, gây hứng thú cho trẻ tham gia - Cho trẻ nhận ký hiệu, chọn gúc chơi, cụ gợi ý cho trẻ thoả thuận để trẻ tự phõn nhúm, phõn vai chơi
* Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi:
- Cô cho trẻ chơi theo vai mà chọn, đến góc để hướng dẫn trẻ chơi, tạo tình
để giúp trẻ thiết lập mối quan hệ qua lại góc chơi
- Cơ bao qt trẻ , gợi ý hớng dẫn thêm cho trẻ nội dung chơi góc Cơ chơi với trẻ để giúp trẻ cần thiết ( Tùy vào nội dung chơi ngày để chọn vai chơi với trẻ )
- Cơ ý xử lý tình huống, trọng đến cháu cá tính * Hoạt động 3:Kết thúc trò chơi
- Nhận xét sau chơi: Tuỳ theo tình hình buổi chơi để cô gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi hành động chơi
- Cho trẻ cất đồ chơi nơi quy định vệ sinh cá nhân
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
I Hoạt động học: GDÂN: - Vỗ tay theo tiết tấu chậm: Cả nhà thương ( Phan Văn Minh ); NH: Em hồng nhỏ; TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
(3)- Trẻ hát lời giai điệu hát "Cả nhà thương " - Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm theo hát
- Trẻ thích nghe nhạc thể cảm xúc nghe hát "Em hồng nhỏ" - Nâng cao khả cảm nhận âm nhạc trẻ qua trị chơi "Thỏ nghe hát tìm đồ vật"
2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học
- Điều kiện phương tiện: lớp học sẽ, xắc xô, đàn
3 Phương pháp:biểu diễn, luyện tập, thực hành, trò chơi * Hoạt động 1: Cơ tập trung trẻ, trị chuyện gia đình bé
- Cơ dẫn dắt, giới thiệu hát Cả nhà thương ( Phan Văn Minh ) * Hoạt động 2:
- Vận động: Cả nhà thương
+ Cô hát đoạn hát, u cầu trẻ đốn tên + Cơ cho lớp lớp hát cô - lần
- Cô giới thiệu vận động: Cô hát vỗ tay theo tt chậm - lần - Cho trẻ thực cô
-+ Cô tổ chức cho trẻ hát vỗ tay nhiều hình thức khác nhau: Tổ, nhóm, cá nhân ý sửa sai lời, giai điệu cho trẻ
+ Cùng đàm thoại nội dung hát, kết hợp giáo dục trẻ
- Nếu trẻ thực thành tháo hướng dẫn trẻ vận động theo hình thức khác - Nghe hát: Em bơng hồng nhỏ
+ Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả, nội dung tính chất hát + Cô hát cho trẻ nghe lần, khuyến khích trẻ vận động minh hoạ theo hát - TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
Cách chơi: Cô mời bạn chơi, trẻ ngồi, giấu đồ vật bạn lớp, yêu cầu trẻ tìm đồ vật theo tiếng hát Nếu trẻ đến gần bạn giấy đồ dùng lớp hát to lên, trẻ xa hát nhỏ dần
Luật chơi; nói lớp vỗ tay, nói chưa phải nhảy lị cị phải hát
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ chơi tốt
* Hoạt động 3: Cho trẻ hát lại hát "Cả nhà thương nhau" chuyển hoạt động
ii Hoạt động góc:
- Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần
- Riêng góc học tập, nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động trời: - QS cõy bàng
- TC: gieo hạt, cáo thỏ
- Chơi tự Mục ích-yêu cầu:
- Tr bit quan sỏt v nêu số đặc điểm đặc trng cõy bàng mt cỏch y
- Rèn kĩ quan sát, trả lời số câu hỏi, kĩ nhanh nhẹn, khéo léo thông qua trò chơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sÏ, biÕt giữ gìn vệ sinh thể Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan s¸t, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi
Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:
(4)* Hoạt động 2: Quan s¸t trường bàng
- Cô cho trẻ đến địa điểm cần quan sát gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ nêu nhận xét đặc điểm đặc trưng cõy bàng
- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trờng sẽ, biết chăm súc bảo vệ cõy * Hoạt động 3: Trò chơi vận động: gieo hạt, cỏo thỏ
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau tiến hành cho trẻ chơi
- Chơi với đồ chơi trời, hoạt động sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau)
* Hoạt động 4: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời IV Hoạt động chiều:
- Ôn lại hát: nhà thương - Cùng cô trang trí chủ đề
- Bình cờ bé ngoan 1 Mc ích-yêu cầu:
- Tr thc hin động theo hát " Cả nhà thương nhau" cách thành thạo - TrỴ biết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề
- Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan
Tổ chức hoạt động:
- Cô cho trẻ hát Cả nhà thương nhau, trò chuyện nội dung hát - Cô cho trẻ vận động theo hát
- Cho trẻ tự sáng tạo thực theo nhiều hình thức khác - Cơ kết hợp giáo dục trẻ
- Cô hướng dẫn để trẻ trang trí chủ đểơ góc lớp
- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đ ợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ trẻ cha ngoan
- Cho trẻ cắm cờ
V Đánh giá cuối ngày:
……… …… ……… ……… ……….…………
……… … ………
……… ……… …
Thứ Ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 I Hoạt động học: KPXH: Trị chuyện ngơi nhà bé
1 Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ biết yêu q ngơi nhà - Trẻ biết diễn đạt suy nghĩ
- Trẻ biết ngơi nhà địa gia đình trẻ
(5)- Điều kiện phương tiện: lớp học sẽ, xắc xô, tranh vẽ số nhà
3 Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Cơ tập trung trẻ, trị chuyện chủ đề
- Cho trẻ hát "Nhà tôi" đàm thoại hát * Hoạt động 2:
- Cho trẻ tự miêu tả ngơi nhà mình, khái qt lại
- Cơ cho trẻ xem tranh vẽ ngơi nhà ngói, nhà cao tầng, nhà đàm thoại bứ tranh
- Cô tổ chức cho trẻ kể ngơi nhà địa nhà, gồm có ai? Địa nhà đâu?
- Cô kết hợp giáo dục trẻ * Luyện tập:
- Trò chơi Những đồ dùng nhà bé - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: cho trẻ chia thành đội, có hiệu lệnh trẻ đầu hàng lên tìm dán đồ dùng có ngơi nhà
+ Luật chơi: đội dán nhiều đồ dùng thắng
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi, ý bao quát trẻ, cô nhận xét kết trẻ - Trò chơi: Xếp nhà
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô chi lớp thành nhóm, phát cho nhóm đồ dùng hình khối, yêu cầu trẻ dùng khối xếp chồng lên để xaay nhà tầng cao tầng
+ Luật chơi: Đội xây nhanh, đẹp thắng
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi, ý động viên, bao quát trẻ * Hoạt động 3:
- Cho trẻ hát lại hát Nhà chuyển hoạt động ii Hoạt động góc:
- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động trời: - TC: mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng - Chơi tự do
1 Mc ích-yêu cầu:
- Tr trẻ chơi trị chơi sơi nổi, hào hứng
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cỏ nhận vệ sinh môi trờng Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Ổn định trẻ, dặn dò trước lúc sân, giới thiệu với trẻ buổi sân * Hoạt động 2: Trò chơi vận động : mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau tiến hành cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời
(6)- Làm quen số KN vẽ nhà - Cùng trang trí chủ đề
- Bình cờ ngoan 1 Mc ích-yêu cầu:
- Tr biết thực số kỹ để vẽ ngơi nhà - TrỴ biết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề
- Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan
Tổ chức hoạt động:
- Cô hướng dẫn số kỹ vẽ nhà tổ chức cho trẻ thực - Cô hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp
- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ trẻ cha ngoan
- Cho trẻ cắm cờ
V Đánh giá cuèi ngµy:
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ Tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 I Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ ngơi nhà bé
1 Mục đích - u cầu:
- Trẻ biết đặc điểm , kiểu dáng màu sắc số nhà - Trẻ biết vẽ ngơi nhà u thích
(7)- Trẻ biết bố cục tranh hợp lý, vẽ cân đối tô màu sắc phù hợp, sáng tạo thể sản phẩm
- Trẻ có t ngồi cách cầm bút
- Trẻ u q ngơi nhà ngời thân gia đình - Trẻ yêu đẹp biết giữ gìn sản phẩm
- Trẻ hứng thú học , ngoan biÕt chó ý
2 Chuẩn bị: - Khơng gian tổ chức: Tổ chức lớp học
- Điều kiện phương tiện: bàn ghế, bút màu, vỡ (giấy vẽ), xắc xô, giá treo sản phẩm, tranh mẫu : 02 tranh
3 Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, bắt nhịp hát "nhà tơi" - Trị chuyền nội dung hát chủ đề
* Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu tranh mẫu cho trẻ quan sát phân tích tranh.: * Bức tranh 1: Tranh vẽ nhà tầng
- Hỏi trẻ: + Ngơi nhà có đặc điểm gì?
+ Xung quanh nhà thiết kế nào? + Các nhận xét màu sắc tranh * Bức tranh 2: Tranh vẽ nhà nhiều tầng
- Hỏi trẻ: + Các thấy tranh có đặc điểm khác? + Các biết dãy nhà lại nhỏ khơng?
+ Cảnh vật xung quanh tranh cô vẽ gì? + màu sắc tơ nào?
- Cô khái quát lại kết hợp giáo dục trẻ
- Cho trẻ nêu ý tưởng kết hợp hỏi trẻ số kỹ vẽ, cô gợi ý thêm cho trẻ + Con thích vẽ ngơi nhà nào?
+ Khi vẽ cầm bút tay nào? Tư ngồi đúng? - Cô nhắc trẻ cách ngồi vẽ
- Cho trẻ chỗ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ kém, khuyến khích trẻ khác thể thêm sáng tạo
- Gần hết thời gian cô nhắc trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá trẻ nhận xét: + Con thích tranh nào? Vì thích?
+ Con giới thiệu với bạn tranh mình? + Bài chưa đẹp? Vì sao? - Cơ nhận xét chung, động viên khen ngợi trẻ, nhắc nhỡ trẻ chưa thực tốt lần sau cố gắng hơn, trẻ vẽ chưa xong cho trẻ góc thực tiếp
* Hoạt động
-Chuyển hoạt động: trẻ hát Cả nhà thương cho trẻ vệ sinh cá nhân ii Hoạt động góc:
- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần
- Riêng góc học tập, nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động trời: - Vẽ tự trờn sõn
- TC: Chim bay cò bay; cáo thỏ - Chơi tự do
1 Mc ích-yêu cầu:
(8)- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trờng sẽ, biết yờu bạn bố Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi s©n * Hoạt động 2: - Vẽ tự sân
- Cụ định hướng, tổ chức cho trẻ vẽ tự trờn sõn *Trò chơi vận động : TC: Chim bay cũ bay; cỏo thỏ
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau tiến hành cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời
- Cho trẻ vệ sinh chuyển hoạt động IV Hoạt động chiều:
- Làm quen trò chơi - Cùng trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan 1 Mc ích-yêu cầu:
- Tr bit chơi cỏc trũ chơi theo hướng dẫn cụ - Trẻ biết trang trớ cỏc gúc lớp phự hợp với chủ đề - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan
Tổ chức hoạt động:
- Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi trị chơi Rồng rắn lên mây - Cơ hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp
- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ trẻ cha ngoan
- Cho trẻ cắm cờ
V Đánh giá cuối ngày:
……… ………
……… ……… ………
Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2011
I Hoạt động hoc: Toán: Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi
1 Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận, yêu quý gia đình, lời ơng bà cha mẹ - Rèn kỹ xếp tương ứng -
- Kỹ thêm, bớt
- Trẻ biết mối quan hệ phạm vi
2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: lớp học
(9)dùng cô to trẻ, đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng
3 Phương phỏp: Âm nhạc, MTXQ 4 Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết sốnhóm đồ vật có số lượng 6, số
- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng Cho trẻ đếm lại số lượng nhóm đồ vật gắn thẻ số tương ứng
* Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt tạo nhóm có đối tượng - Cô cho trẻ lầy đồ dùng sau lưng
- Cho trẻ xếp tất thìa thành hàng ngang từ trái qua phải - Cho trẻ đếm lại số bát vừa xếp
- Cho trẻ xếp bát thành hàng ngang, xếp từ trái qua phải - Hỏi trẻ: + Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?
+ Muốn nhóm bát nhiều nhóm thìa phải làm nào? ( thêm vào bát ) + bát thêm bát mấy? Cho trẻ đếm lại nhóm bát
- Bớt bát, lại bát? ( bát ) - Cho trẻ đếm đặt thẻ số
- thìa bát, nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? (nhiều 2) - Cho trẻ thêm vào bát, hỏi có bát? ( )
- Bớt thêm bát nữa, hỏi bát? ( ) - thìa nhiều bát mấy?
- Phải thêm bát để nhóm bát nhóm thìa?
- Cho trẻ bớt bát, lại bát? thìa nhiều bát mấy? - Cho trẻ bớt thêm bát nữa, hỏi bát?
- Cho trẻ vừa cất vừa đếm nhóm thìa
* Hoạt động 3: Luyện tập so sánh, thêm tạo nhóm đồ vật
- Cho trẻ xung quanh lớp tìm nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng - Cho trẻ chơi trò chơi " Đội nhanh nhất?"
+ Cơ giới thiêu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm, cho trẻ lên nối nhóm đồ vật có số lượng + Luật chơi: đội nối nhanh, đội thắng
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên, nhận xét kết chơi trẻ - Trò chơi: Ai thơng minh
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cho trẻ chia làm nhóm ngồi vong trịn, cho trẻ thêm đồ dùng cho đủ số lượng
+ Luật chơi: đội thực nhanh thắng
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi, đội thực nhanh thắng - ii Hoạt động góc:
- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động trời: - HĐCCĐ: QS bầu trời
- TC: gieo hạt,cáo thỏ - Chơi tự
1 Mc ích-yêu cầu:
- Tr bit quan sỏt nêu số đặc điểm đặc trng bầu tri
(10)chơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biÕt yêu bạn bè, giữ gìn vệ sinh
Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn nh tr, dn dò trc lúc sân, gii thiu với trẻ buổi s©n * Hoạt động 2: Quan s¸t trường bầu trời
- Cơ cho trẻ đến địa điểm quan sát gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ nêu nhận xét đặc điểm đặc trưng cõy bàng
- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết gi gìn vệ sinh thời tiết thay đổi
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động : TC: gieo hạt, cỏo thỏ
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau tiến hành cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời
- Cho trẻ vệ sinh chuyển hoạt động IV Hoạt động chiều:
- Làm quen chuyện "Ba cô gái" - Cùng trang trí chủ đề - Nêu gương cuối ngày 1 Mc ích-yêu cầu:
-Tr nh tờn chuyn, nhân vật chuyện - TrỴ biết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ nhận xét bạn ngoan tuần
Tổ chức hoạt động:
- Cô giới thiệu chuyện "Ba cô gái" đọc cho trẻ nghe - lần, đàm thoại nội dung chuyện
- Cô hướng dẫn cho trẻ kể chuyện
- Cơ hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp
- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nh nhng tr cha ngoan
- Cho trẻ cắm cờ
V Đánh giá cuối ngày:
………
………
………
………
………
………
………
………
(11)………
………
Thứ Sáu 30 tháng năm 2011 I Hoạt ng hc: Làm quen chữ a, , õ
1 Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ nhận biết phát âm chữ a, ă, õ
- Rèn kỷ phát âm, nói câu đủ thành phần, kỷ tìm chữ từ - Rèn kỷ so sánh đợc giống khác chữ
2 ChuÈn bị:
- Không gian tổ chức: Trong lớp học
(12)3 Phơng pháp: Làm mẫu, thực hành, trị chơi. 4 Tiến trình tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, đàm thoại chủ đề, cho trẻ quan sát tranh “ khăn mặt”, "ấm trà""
- Cho trẻ đọc từ dới tranh, cho trẻ dùng thẻ chữ gắn thành từ dới tranh Cơ cho trẻ tìm chữ theo yờu cầu cụ
*Hoạt động 2: Cho trẻ làm quen chữ cái a, ă, õ - Làm quen ch a:
+ Cô giới thiệu chữ a, cách phát âm phát âm mẫu
+ Cô tổ chức cho trẻ phát âm dới hình thức tổ, nhóm, cá nhân + Cho trẻ nêu nhận xét chữ a, cô khái quát lại
+ Cô giới thiệu chữ a in thêng, viÕt thêng
+ Cho trẻ qung quanh lớp tỡm chữ cỏi vừa học * Làm quen chữ ă, õ cô tiến hành tơng tự chữ a. * Hoạt động 3:
- Trò chơi: gạch chõn cỏc chữ cỏi có chứa chữ a, ă, õ thơ "Tay em" *Hoạt động 4: Cô nhận xét, chuyển hoạt động
ii Hoạt động góc:
- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần
- Riêng góc học tập, nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động trời: - TC: mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng - Chơi tự
1 Mc ích-yêu cầu:
- Tr trẻ chơi trị chơi sơi nổi, hào hứng
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý trường mầm non Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ chơi, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi
Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:
- Ổn định trẻ, dặn dò trước lúc sân, giới thiệu với trẻ buổi sân * Hoạt động 2: Trò chơi vận động : mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau tiến hành cho trẻ chơi
- Chơi với đồ chơi trời, hoạt động sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau)
* Hoạt động 3: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời IV Hoạt động chiều:
- Cùng trang trí chủ đề - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần 1 Mc ích-yêu cầu:
- Tr bit trang trớ cỏc gúc lớp phự hợp với chủ đề - Trẻ biểu diễn văn nghệ cỏch sụi nổi, hào hứng - Trẻ biết nhận xột bạn ngoan quần Tổ chức hoạt động:
- Cô hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp
- Nờu gương bé ngoan cuối tuần: Cho trẻ tự nhận xét về bạn tuần, ngoan? làm đợc việc tốt? nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ trẻ cha ngoan
(13)………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………