tuan 1

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp... mäi ngêi quý mÕn.[r]

Tuần 1

Ngày soạn: 5/9/2009

Ngày giảng:Th hai ng y 7/9/2009 Tiết 1:

Chµo cê

************************************ TiÕt + 3: Häc vÇn:

ổn định tổ chc

A/ Mục tiêu: Giúp HS

- Làm quen với cô giáo bạn

- Biên chế lớp chọn cán lớp Làm quen với nề nếp lớp - Biết môn học lớp

- Làm quen với sách Tiếng Việt

- Gi¸o dơc HS cã ý thøc giê häc B/

C ỏc ho t độ ng y h ọ c : I/ ổ n định tổ chức :

II/KiĨm tra bµi cị:

- Cho lớp hát Em yêu trêng em” III.Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1) Giíi thiƯu bµi

2) Nộ i dung :

- Hướng dẫn HS lµm quen với cô giáo bạn:

- GV giới thiệu với HS - GV biên chế tỉ, c¸n sù líp

- Híng dÉn häc sinh xÕp hµng ra, vµo líp

3)

Giới thiệu môn học lớp 1. * Giới thiệu sách Tiếng Việt - Giáo viên giíi thiƯu

* Nh¾c mét sè néi quy cđa trờng, lớp - Giáo viên nêu lần lợt néi quy cđa trêng , líp

4 Cđng cố:

- Nêu tên môn học lớp 1?

- Nhắc lại nội quy trờng líp? 5) D ặ n d ị :

- Nhận xét học

- Tuyên dơng tổ, cá nh©n cã ý thøc giê häc

- HS làm quen: tự giới thiu với cô bạn

- Học sinh thực hành xếp hàng vµo líp

- Học sinh nghe, quan sát - 4HS nhắc lại c¸c néi quy

********************************************* Tiết4 : đạo đức:

Bµi 1: Em lµ häc sinh líp (TiÕt 1)

A/Mơc tiªu: Gióp HS biÕt

- Biết tên trường, lớp, tên thầy,cô giáo v mà ột số bạn bè lớp

- Bước đầu biết giới thiệu tờn mỡnh, điều mỡnh thớch trước lớp - Thực tốt quy định trờng, lớp điều cô dạy bảo

- Thực đợc yêu cầu giáo viên ngày đầu đến trờng B/ Đồ dùng:

- Vở BT Đạo đức

- Băng đĩa “Ngày học”, “Đi học” C/ Các hoạt động dạy học:

I/ ổ n định tổ chức : II/ Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra BT Đạo đức HS - Nhận xét đánh giá

III/ Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Giới thiệu bài

2) Tìm hiểu nội dung bài:

*H Đ n g : Trò chơi Tên bạn, tên tôi(5 phút)

- GV nờu tờn trị chơi, cách chơi: Hãy giới thiệu tên với bạn nhóm, sau bạn hỏi :Tên bạn gì?

- GV chia nhóm 6, cho nhóm chơi thử - Có bạn tên với không? - Hãy kể tên số bạn mà em nhớ đợc qua trò chơi?

=>KL: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, em hÃy nói tên bạn, cô gọi tên em học tập vui chơi *H Đ n g 2: Kể chuẩn bị vào lớp

- Vo lp mt em đợc bố mẹ chuẩn bị cho gì?

- Đợc bố mẹ chuẩn bị cho việc học em cảm thấy nào?

=>KL: i hc lp vinh dự, nhiệm vụ trẻ em tuổi Để chuẩn bị cho việc học, đợc bố mẹ mua quần áo, dày dép mới, … Các em cần phải có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập

- Vì học cần phải có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tp?

*HĐ3: Kể ngày đầu học

Giao nhiƯm vơ: HS kĨ theo cỈp (5 phót) - Ai đa em học?

- Đến lớp học có khác với nhà?

- Cụ giỏo nêu quy định cho HS?

=>KL: Vào lớp em có thầy giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ HS lớp học tập, thực tốt quy định nhà trờng nh học giờ, giữ trật tự lớp, yêu quý thầy cô bạn bè, giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học Có nh em chóng tiến đợc

- HS l¾ng nghe

- Líp quan sát, nhận xét - Các nhóm chơi

-Trình bày nhận xét theo nhóm, cá nhân

- Cá nhân kể trớc lớp: cp sỏch, sách , đồ dùng học tập - Líp nhận xét

- Để học tốt hơn, giỏi - HS trình bày trớc lớp

mäi ngêi quý mÕn IV/ Cñng cè:

- Vào lớp có quy định gì?

- Vì cần có đủ sách đồ dùng học tập?

V/ D ặ n d ò

Nhận xét giờ, tuyên dơng HS hăng hái ph¸t biĨu

****************************************************************** Ng y sồ ạn: Thø bÈy ngµy6/9/ 2009

Ng y già ảng : Thứ ba ng y 8/ 9/ 2009à TiÕt 1: MÂ NHẠ C:

Giáo viên chuyên dạy

*************************************** Ti

ế t2: to¸n (Tit 1):

tiết học đầu tiên

I Mục tiªu: Gióp HS

- Tạo khụng khớ vui vẻ lớp, học sinh tự giới thiệu mỡnh - Nhận biết đợc việc thờng phải làm tiết học Toán -Bớc đầu l m quen ới SGK, đồ dựng học tập mơn Tốn

- Giáo dục HS yêu thích học môn Toán II Đồ dùng:

- Sách Toán

- Bộ đồ dùng học Toán III Lên lớp:

1 ổ n định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra sách, đồ dùng HS 3.Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

a) Giíi thiƯu bµi

b) H íng dÉn HS sư dơng s¸ch To¸n - GV híng dÉn HS quan s¸t s¸ch To¸n Giíi thiƯu trang có Tiết học Hớng dẫn em mở học

- GV giới thiệu ngắn gọn sách, hớng dẫn cách cầm sách, giữ gìn sách

* Làm quen với số hoạt động học tập mơn Tốn

- GV kết hợp giải thích, nêu yêu cầu cần đạt sau học Toán

- Giới thiệu đồ dùng Toán 4 Củng c:

- Để giữ cho sách bền, em phải

- HS quan sát hình ảnh

làm gì? 5 D n d ò

- NhËn xÐt giê häc

- Tuyên dơng tổ, cá nhân có ý thức giê häc

************************************** TiÕt 3+4: Học vần:

các nét bản I.Mục tiªu: Gióp HS

- Đọc nhớ đợc nét - Viết viết đẹp nét - Giáo dục HS có ý thức học II Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra sách, đồ dùng HS - Nhận xét đánh giá

3.Bµi míi:

TiÕt 1

Hoạt động thầy Hoạt động trị a) Giíi thiƯu bµi

b) Dạy nét bản:

- GV treo bảng phụ ghi sẵn nét lên bảng

- GV đọc

- GV hớng dẫn đọc nét - GV chỉnh sửa phát âm * Hớng dẫn viết bảng con:

- GV nãi kÕt hỵp viÕt tõng nÐt mÉu - Quan s¸t cho nhËn xÐt, sưa cho HS 4 Cñng cè:

- Đọc lại bài, thi viết đẹp nét vừa học

5 Dặ n d ò

- NhËn xÐt giê häc

- Tuyên dơng tổ, cá nhân có ý thức, đọc tốt, viết tốt

- HS nghe, quan sỏt - HS c theo

- Đọc cá nhân, d·y, bµn

- Lớp nhận xét đánh giá, đọc đồng - HS quan sát, nhắc lại

- ViÕt b¶ng con, b¶ng líp

TiÕt 2 A) Giíi thiƯu bµi

b) Lun tËp:

-Các em đợc học nét nào? - GV ghi bảng

- GV chØnh sưa ph¸t ©m - NhËn xÐt ghi ®iĨm

c)Lun viÕt:

- GV viết mẫu hớng dẫn viết dòng

- HS nêu đọc cá nhân

- Đọc cá nhân, cặp, đồng - Nhận xét đánh giá

- GV nhắc nhở t ngồi, cách để cầm bút

- GV quan sát giúp HS chậm - Thu chấm

4 Củng cố: - Đọc lại D ặ n d ị

- viÕt l¹i nÐt cha chuÈn - NhËn xÐt giê häc

- Tuyªn dơng, nhắc nhở HS

- HS viết

******************************************************************

Ngày soạn: 7/9/2009

Ngày giảng:Th t ng y 9/9/2009 Tiết Toán (tiÕt 2):

NhiỊu h¬n - Ýt h¬n I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết so sánh số lợng hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng từ “nhiều hơn, hơn” để so sánh nhóm đồ vật - Giáo dục HS có ý thức học

II.§å dïng:

- cốc, thìa

- Tranh vẽ sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: 1 ổ n định :

2 Bµi cị:

- Kiểm tra sách HS - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò a) Giíi thiƯu bµi:

b) H ớng dẫn so sánh số l ợng cố thìa : - GV đặt số cốc thìa chuẩn bị lên bàn

- HS lên đặt vào cốc thìa ? Cịn cốc khơng có thìa?

? HÃy so sánh số lợng cốc thìa? ?Số thìa nh thÕ nµo so víi sè cèc?

*Hớng dẫn so sánh số lợng hai nhóm đồ vật SGK

- Q/sát hình vẽ so sánh số nút chai vµ chai nh thÕ nµo?

- So sánh số thỏ cà rốt hình? - Nhận xét đánh giỏ

* Trò chơi: Nhiều hơn,

- HS lên thực hiện, lớp quan sát - số cốc nhiều số thìa - số thìa số cốc - Nhận xét nhắc lại

- sè nót chai nhiỊu h¬n, sè chai Ýt h¬n

- số nút thỏ nhiều hơn, số cà rốt

- Nêu tên trò chơi, luật chơi

- Nhận xét tuyên dơng tổ thắng 4 Củng cố:

- So sánh số lợng cửa sổ cửa vào? số lợng bàn GV với bµn HS?

5 D ặ n d ị:

- Nhận xét học

Tuyên dơng nhắc nhë HS, tæ cã ý thøc giê häc

-HS chơi thử, lớp nhận xét - Chơi thi tổ

*************************************************** Tiết 2+3 : Học vần:

Bài 1: e I.Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc, viết thành thạo chữ âm e

- Nhận biết đợc chữ âm e sách, báo

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề học tập qua cỏc tranh SGK

- Gi¸o dơc HS cã ý thøc giê häc II §å dïng:

- Bộ đồ dùng TV HS GV - Tranh vẽ phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học: 1 ổ n định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cò:

- Đọc, viết nét - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

TiÕt 1

Hoạt động thầy Hoạt động trò a) Giới thiệu tranh

b) Dạy âm e:

- Quan sát cho biết tranh vẽ gì? - GV ghi b¶ng: bÐ, me, xe, ve

- Các tiếng giống điểm nào? - GV vit, c e

- Chữ e giống hình gì?

- GV lấy dây vắt cheo cho HS xem - Chỉnh sửa phát âm

* Luyện viết bảng con:

- GV hớng dẫn viết mẫu: Chữ ghi âm e cao li, gồm nét thắt Điểm đặt bút li tính từ dới lên Điểm dừng bút dòng kẻ ngang tính từ dới lên

- Quan sát giúp đỡ HS yếu 4 Củng cố dặn dị:

- §äc lại - Thi cài âm e

- Nhận xét giờ, tuyên dơng tổ, nhân viết tốt

- HS quan sát tranh -… bé, me, xe, ve - … có âm e - HS đọc đồng -… hình dây vắt chéo - HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- Líp t« khan

- HS nhắc lại cách viết - Viết bảng con, b¶ng líp - Nhận xét

a) Giới thiệu b) Luyện đọc:

* Luyện đọc tiết 1

- GV gọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

- Chữ e gồm nét nét nào? * Luyện đọc SGK

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc

- Nhận xét đánh giá

* Luyện nói: Theo cặp phút - Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? - Các bạn nhỏ tranh l m gì?à - Các tranh có điểm giống nhau? - GV quan sát giúp đỡ

*Kết luận: Ai phải có lớp học em cần phải đến lớp học tập Đi học việc cần thiết vui, em cần học chăm

* LuyÖn viÕt:

- Yêu cầu mở đọc - Bài yêu cầu tô dòng? - Chữ ghi âm e viết nh nào? - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè bµi 4 Cđng cè:

- Đọc lại -Thi viết e 5.D n d ũ : -Nhận xét

-Tuyên dơng tổ, nhân viết tốt

-HS c cỏ nhõn, tổ , lớp - Lớp nhận xét

-Tìm âm e chữ - HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- D nh ời gian cho học sinh yếu đọc nhiều

- Các vật v cà ác bạn học sinh học b i

- Cỏc bạn học b i.à -…Các bạn nhỏ học

- Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung

- HS viÕt bµi

*********************************** Ti

ế t 4: Tù nhiªn XÃ hội:

Cơ thể chúng ta

I/ Mục tiêu:

- Nhận ba phần thể: Đầu, mình, chân tay số phận bên nh tóc, tai, mắt, mũi, miƯng, lmg, bơng

- Kể tên ba phận thể: Đầu, mình, tay, chân II/ Đồ dùng:

- Tranh vẽ SGK trang III/ Các hoạt động dạy học:

1) ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra :

- Kiểm tra SGK môn Tự nhiên XÃ hội, bµi tËp 3) Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò a) Giới thiệu :

b) Néi dung :

thảo luận cặp đôi theo nội dung câu hỏi sau:

+ Chỉ nói tên phần bên thể ?

+ Kể tên phận phần thể ?

* KÕt ln:

- C¬ thĨ ngêi gåm ba phần : Đầu, mình, tay chân

- Phần đầu : Mắt, mũi, miệng ; Phần mình: rốn ; Phần tay chân: bàn, ngón

* Hoạt động 2: Quan sát tranh tìm hiểu hoạt động số phận bên ca c th:

- Yêu câu HS mở SGK trang quan sát tranh thảo luận theo nội dung câu hỏi:

+ HÃy nói bạn tranh làm gì?

+ Nêu nhiệm vụ phận phần bên thể?

+ Để thể khoẻ mạnh em cần phảI làm gì?

* Kết luận:Mỗi phận bên thể có nhiệm vụ khác Muốn thể khoẻ mạnh thêng xuyªn tËp thĨ dơc

4) Cđng cè :

- C¬ thĨ ngêi gåm mÊy phần? Đó phần nào?

- Muốn thể khoẻ mạnh em cần phảI làm gì?

5) Dặn dò :

- Nhận xét häc

- Thờng xuyên tập thể dục để thể khoẻ mạnh

- HS më SGK quan s¸t tranh

- HS thảo luận cặp đơi , thời gian (5’) - HS trình bày

- NhËn xÐt, bæ xung

- HS më SGK quan s¸t tranh

- HS th¶o luËn nhãm , thêi gian (7’) - Đai diện nhóm trình bày

- NhËn xÐt, bỉ xung

- C¬ thĨ gåm phần: Đầu, mình, tay chân

- Thờng xuyên tập thể dục

******************************************************************

Ngày soạn: 8/9/2009

Ngày giảng:Th năm ng y11/ 9/2009 Tiết 1: Mĩ thuật:

Giáo viên chuyên dạy

************************************** TiÕt To¸n (tiÕt 3):

hình vuông, hình tròn

I.Mục tiêu: Giúp HS biÕt:

- Nhận nêu tên hình vng, hình trịn - Bớc đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật - Giáo dục HS u thích học mơn Tốn

II §å dïng:

- hình vng, hình trịn bìa, số vật có hình vng hình trịn III Các hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị:

- ? So sánh số bảng bảng lớp? số bạn nam nữ lớp? - Nhận xét đánh giá

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trị a)Giới thiệu bài.

b) Giíi thiƯu h×nh vu«ng:

- GV lần lợt đính hình vng lờn bng

? Đây hình gì?

-GV vào hình nói: Đây hình vuông

- Chỉ số đồ vật có mặt hỡnh vuụng?

* Giới thiệu hình tròn:

- GV lần lợt đính hình trịn lên bảng

? Đây hình gì?

-GV vào hình nói: Đây hình tròn

- Tỡm mt số đồ vật có mặt hình trịn? (u cầu thảo luận theo cặp thời gian phút)

* Thực hành:

Bài 1(8): GV nêu yêu cầu tập - GV hớng dẫn tô màu

- GV giúp đỡ HS yếu - Nhận xét chữa

Bài 2(8): GV nêu yêu cầu tập - Chữa bài, đánh giá nhận xét Bài 3(8): GV nêu yêu cầu tập ? Bài yêu cầu gì?

? Để nhận hình vuông, hình tròn nhanh em cần tô màu nh nào? - GV quan sát giúp HS yếu

- Chấm chữa cho HS 4 Củng cố dặn dò:

- Thi nhanh đúng. Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Tuyên dơng nhắc nhở HS, tổ có ý thức học

- HS quan sát - HS trả lời

- HS lên nêu lại

- Thi tìm hình trịn đồ dùng - HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung - HS quan sát

- HS tr¶ lêi

- HS lên nêu lại

- Thi tỡm hỡnh tròn đồ dùng - Thảo luận cặp

- HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung - HS nhắc lại

- HS lấy màu tô hình

- HS nhắc lại yêu cầu BT

- HS làm vào SGK, lên bảng làm

- HS tô vào SGK

************************************************ Tiết 3+4: Học vần:

Bài 2: b

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc, viết âm b, chữ ghi âm b, tiếng be - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

- Gi¸o dơc HS cã ý thøc giê häc II §å dïng:

III Các hoạt động dạy học: 1 ổ n định tổ chức :

2 KiÓm tra cũ:

- Viết bảng con, bảng lớp chữ ghi âm e - Đọc SGK

- Nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

TiÕt 1

Hoạt động thầy Hoạt động trò a) Giới thiệu tranh

b) Giíi thiƯu ch÷ ghi âm b:

- Quan sát cho biết tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: bé, bê, bóng, bµ

- Các tiếng giống điểm nào? - GV viết bảng, đọc b

- Chữ ghi âm b đợc viết nh sau: - GV viết :b

- Chỉnh sửa phát âm - HS cài chø ghi ©m b * Giíi thiƯu tiÕng be:

- Cã ch÷ b råi muèn cã tiÕng be ta làm nào?

- GV ghi bảng: be

* Lun viÕt b¶ng con:

- GV hớng dẫn viết mẫu: - Quan sát giúp đỡ HS yếu 4 Cng c:

- Đọc lại

- Nhận xét giờ, tuyên dơng HS viết tốt

- HS quan sát tranh -…bé, bê, bóng, bà - … có âm b - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân, lớp

-… ghép b đứng trớc e đứng sau - HS cài tiếng be

- Nhận xét đọc bảng cài

- HS đánh vần, đọc cá nhân, tổ, lớp - Lớp quan sát

- Lớp tô khan

- Viết bảng con, bảng lớp

Tiết 2 a) Giới thiệu

b) Luyện đọc:

* Luyện đọc tiết - GV gọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

- Chữ b gồm nét nét nào? * Luyện đọc SGK

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc - Nhận xét đánh giá

* Lun nãi: Theo cỈp phút - Tại voi lại cầm ngợc sách? - Ai tập viết chữ e?

- Ai cha biết đọc chữ?

- C¸c bøc tranh có giống khác nhau?

- GV quan sát giúp đỡ - GV nhận xét kết luận

* LuyÖn viÕt:

- Yêu cầu mở đọc - Bài yêu cầu viết chữ gì?

-HS đọc nối tiếp - Lớp nhận xét

-gồm nét khuyết xuôi móc ngợc (phải)

- HS c thm

- HS c cỏ nhõn, t, lp

- Thảo luận cặp

- GV viết mẫu, hớng dẫn viết dòng - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè bµi 4 Cđng cố:

Đọc lại

- Chơi Thi tìm chữ 5) Dặn dò:

- Nhận xét

- Tuyên dơng tổ, nhân viết bµi tèt

- HS viÕt bµi

- HS chơi “Thi tìm chữ ” - Nhận xét, đánh giá

**********************************************

Ngày soạn: 9/9/2009

Ngày giảng:Th sỏu ng y11/9/2009 Tiết Toán (tiết 4):

hình tam giác

I.Mơc tiªu: Gióp HS biÕt:

- Nhận nêu tên hình tam giác - Bớc đầu nhận hình tam giác từ vật thật - Giáo dục HS có ý thức học tập

II §å dïng:

- Bộ đồ dùng học Toán

- Một số vật có mặt hình tam giác III Các hoạt động dạy học: 1 ổ n định :

2 KiĨm tra bµi cị:

? Lên gọi tên hình vng hình trịn? Nhận xét đánh giá, ghi điểm

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

a) Giíi thiƯu bµi b) N ộ i dung

* Giới thiệu hình tam giác:

- GV ln lt đính hình vng, hình trịn, hình tam giỏc lờn bng

- Gọi HS nêu tên hình vuông, hình tròn?

- Hình lại hình gì? - Yêu cầu mở SGK (9)

- Chỉ số đồ vật có mặt hỡnh vuụng?

* Thực hành: Xếp hình nhà

- GV nêu yêu cầu, chia nhóm

- Yêu cầu lấy đồ dùng xếp theo nhóm 4, thời gian phút

- GV quan s¸t gióp HS

Thi xÕp thun, chong chãng, c¸ TGian (5 phót)

- GV giao nhiƯm vơ, chia nhãm

- HS quan s¸t - HS trả lời

- hình tam giác - HS lên nhắc lại

-HS tỡm hỡnh tam giỏc đồ dùng - Quan sát hình SGK

-…cờ đuôi nheo, biển báo, khăn đỏ,…

- Các nhóm thực hành xếp

- Đại diện nhãm lªn thi xÕp tríc líp - Líp nhËn xÐt bæ sung

- Quan sát giúp đỡ nhóm 4 Củng cố:

- Kể tên vật có mặt hình tam giác? D ặ n d ò

- NhËn xét học

- Tuyên dơng nhắc nhở HS, tæ cã ý thøc giê häc

- Lớp nhận xét đánh giá

************************************************* TiÕt 2+3: Häc vần:

Bài 3: Dấu /

I.Mục tiêu: Gióp HS

- Nhận biết đợc dấu sắc tiếng đồ vật, sách báo - Ghép đọc đợc tiếng bé

- Đọc viết thành thạo dấu sắc, tiếng có dấu sắc - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

- Gi¸o dơc HS cã ý thøc giê häc II §å dïng:

- Bộ đồ dùng TV HS GV - Tranh luyện nói

III Các hoạt động dạy học: 1 ổ n định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

- ViÕt b¶ng con, b¶ng líp : e, b, be - §äc : e, b, be

- Nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

TiÕt 2

a) Giới thiệu b) Luyện đọc: Luyện đọc tiết 1

- GV gọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc SGK

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc - Nhận xét đánh giá

* LuyÖn nãi: Theo cặp phút - Tranh vẽ gì?

- Các tranh có giống khác nhau? - Em thích tranh nhất? sao?

- Ngoi cỏc hoạt động em cịn có hoạt động khác nữa?

- GV nhËn xÐt kÕt luËn

* LuyÖn viÕt:

- Yêu cầu mở đọc - Bài yêu cầu viết chữ gì?

- GVviết mẫu, hớng dẫn viết dòng - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét số 4 Củng cố dặn dò:

- Đọc lại

- Thi vit nhanh vit p : be, bé - Nhận xét học

- Tuyên dơng tổ, nhân đọc, viết tốt

-HS đọc nối tiếp - Lớp nhận xét

- HS tay đọc thầm - HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- Thảo luận cặp

- Các cặp trình bµy, nhËn xÐt bỉ sung

- HS viÕt bµi

****************************************** TiÕt Thủ công:

giới thiệu số loại

giấy, bìa dụng cụ học thủ công (tiết 1) I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công

- Giáo dục HS biết giữ an toàn, vệ sinh học, yêu thích môn học II.Đồ dùng:

Cỏc loại giấy màu, bìa dụng cụ học thủ cơng III Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định:

2 Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng môn thủ công GV nhận xét đánh giá

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

a) Giíi thiƯu bµi: b) Giíi thiƯu giấy, bìa: - Cho HS quan sát giấy, bìa

- GV: Giấy, bìa đợc làm từ bột nhiều loại nh tre, nứa, bồ đề,…

- Yªu cầu HS quan sát đâu bìa đâu giấy? chúng có khác nhau?

* Kết luận: Giấy phần bên mỏng bìa, bìa đóng bên ngồi dày hơn.

- Học sinh quan sát

- Cho HS quan sát giấy màu học thủ công nêu nhận xét?

=> mặt màu, mặt sau có kẻ ô. * Giới thiệu dụng cụ häc thđ c«ng:

- GV cho quan sát dụng cụ yêu cầu nêu tên công dụng sau kết luận

+ Thớc kẻ: Làm gỗ hay nhựa dùng để đo chiều dài, mặt thớc có chia vạch đánh số

+ Bút chì: Dùng để kẻ đờng thẳng, vẽ, viết

+ Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa

+ Hồ dán: Dùng để dán giấy thành sản phẩm dán sản phẩm vào

4 Cñng cè:

- Thi kể tên công dụng số dụng cụ học m«n thđ c«ng

5 D ặ n d ị

- Nhận xét giờ, khen tổ cá nhân cã tinh thÇn häc

- Học sinh quan sát, nhận xét

- HS quan sát dụng cụ - Nhận xét

TuÇn 1:

Ngày soạn: 5/ 9/ 2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 7/ 9/ 2009 Tiết1 ThĨ dơc:

TiÕt 1: Tỉ chøc líp- trß chơi

I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Nội quy học tập, biên chế tổ, chọn cán môn - Biết quy định c bn

- Chơi trò chơi Diệt vật có haị - Giáo dục HS có ý thức học II Địa điểm ph ơng tiện : - Sân bÃi

III Nôị dung ph ơng pháp lên lớp :

Hot động thầy Hoạt động trị 1 PhÇn më ®Çu( 8phót):

tËp

- KiĨm tra trang phôc

- Khởi động hát vỗ tay, giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

2 Phần (20 phút):

* Biên chế tổ chọn cán môn. * Phổ biến nội quy tập luyện:

- Tập sân theo điều khiển GV cán thể dục

- Trang phục gọn gàng - Ra vào lớp phải xin phép

* Chơi trò chơi Diệt vật có haị - GV nêu tên trò chơi, lt ch¬i

- Cho ch¬i thư

- TiÕn hành chơi dới điều khiển cán thể dôc

- GV quan sát giúp đỡ lớp - Nhận xét đánh giá chung 3 Phần kết thúc (5phút): - Đứng vỗ tay hát

- NhËn xÐt giê học

- Về chơi trò chơivới anh chÞ

x x x x x x x

X

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

X

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X

********************************************** Tiết 2: Học vần(ôn):

n nh t chc

I/Mục tiêu:

- Tiếp tục làm quen với nề nếp - Hớng dẫn cách cầm bút - Biết môn học lớp - Làm quen với sách Tiếng Việt

- Giáo dục HS có ý thức học II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)ổn định tổ chức:

2)KiĨm tra:

- S¸ch TiÕng viƯt cđa häc sinh 3)Bµi míi:

a)Giíi thiƯu bµi: b)Néi dung:

* Hoạt động 1: Tiếp tục làm quen với nề nếp lớp

- Giáo viên hớng dẫn xếp hàng vào lớp:

+ Xếp ngắn, thẳng hàng

+ Ra vào lớp không đợc chen ln xụ

Lớp hát

- HS xếp hàng

đẩy

- Giáo viên nhận xét

* Hot ng 2: Hng dẫn t ngồi, cách cầm bút

- Giáo viên hớng dẫn t ngồi - Giáo viên hớng dẫn HS cách cầm bút

- Giáo viên quan sát sửa cho học sinh 4) Củng cố:

- Nhắc lại t ngồi học ?

- Nhắc lại cách cầm bút viết ? 5) Dặn dò:

- Nhận xét giê häc

- Nh¾c nhë häc sinh vỊ nhà ngồi ngắn học

- HS ngồi ngắn

- HS thực hành - Nhận xét, nhắc lại

******************************************** Tit 3: o c (ơn):

Bµi 1: Em lµ häc sinh líp (TiÕt 1)

I/ Mục tiêu: Củng cố giúp HS biết - Trẻ em tuổi đợc học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy,cô giáo v mà ột số bạn bè lớp

- Bước đầu biết giới thiệu tờn mỡnh, điều mỡnh thớch trước lớp - Thực tốt quy định trờng, lớp điều cô dạy bảo

- Thực đợc yêu cầu giáo viên ngày đầu đến trờng II/ Đồ dùng:

- Vở BT Đạo đức

- Băng đĩa “Ngày học”, “Đi học” III/ Các hoạt động dạy học:

1/ ổ n định tổ chức : 2/ Kiểm tra cũ:

- Em giới thiệu họ tên em cho bạn nghe ? - Nhận xét đánh giá

3/ Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò a) Giới thiệu bài:

b) Néi dung:

* Hoạt động 1: Giới thiệu tên theo tổ - Giáo viên hớng dẫn tổ đứng vịng trịn để giới thiệu tên

- Giáo viên quan sát, nhận xét * Hoạt động 2: Hoạt động chung - Lớp em có bao nhiờu bn ?

- Bạn làm lớp trởng ? Bạn làm lớp phó ? Bạn làm quản ca ?

- Lớp em có bạn nam ? Bao nhiêu bạn nữ?

- Em hÃy giới thiệu tên bạn ngồi cạnh em ?

- Häc sinh thùc hµnh

+ Bạn tổ trởng giới thiệu tên nhiệm vụ tỉ trëng

+ B¹n tỉ phã giíi thiệu tên nhiệm vụ

bạn ngồi phía trớc mặt em ? Bạn ngồi phía sau lng em ?

* Hoạt động 3: Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Giáo viên nêu luật chơi, cách chơi.

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh chơi 4) Củng cố:

- Nêu quy định trờng, lớp ? 5) Dặn dò:

- Nhận xét học

- Tuyên dơng bạn học tập tốt

- Học sinh chơi trò chơi

************************************************************ Tuần 2

Ngày soạn: 13/9/2008 Ngày giảng:15/8/2008 Tiết 1:

Chµo cê

************************************

TiÕt 2+3 : Học vần:

Bài 4: Dấu ?,

I.Mơc tiªu: Gióp HS

- Nhận biết đợc dấu ghi ?, - Ghép đọc đợc tiếng bẻ, bẹ

- BiÕt c¸c dÊu ghi ?, ë s¸ch b¸o

- Đọc viết thành thạo dấu ?, tiếng có dấu ?, - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ

- Giáo dục HS say mê học tập II §å dïng:

- Bộ đồ dùng TV HS GV, sách báo - Tranh luyện nói

III Các hoạt động dạy học: 1 ổ n định tổ chức :

2 KiÓm tra cũ:

- Viết bảng con, bảng lớp : / , be ,bÐ - §äc : /, be, bÐ

- Nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

TiÕt

* Giíi thiƯu bµi

* Dạy dấu ghi ?:

- Quan sát cho biết tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: giỏ, hổ, thỏ, mỏ

- Các tiếng giống điểm nào? - GV ghi bảng dấu ?

- Chỉnh sửa phát âm

* Dạy dấu ghi . :

- HS quan sát tranh -…giỏ, hổ, thỏ, mỏ - HS đọc

(Tơng tự dạy dấu ghi ?)

- Dấu thanh?và giống nét vật gì?

* Giới thiệu cách ghép tiếng bẻ, bẹ:

Ghép tiếng bỴ:

- Cã tiÕng be råi mn cã tiÕng bẻ ta làm nào?

- Nhận xét, phân tích tiếng bẻ? - GV ghi bảng: bẻ

Ghép tiếng bẹ: (tơng tự nh tiếng bẻ) * Luyện viết b¶ng con:

- GV híng dÉn viÕt mÉu:

- Quan sát giúp đỡ HS yếu 4 Củng cố dặn dò:

- Đọc lại bài, thi nhanh tiếng cô đọc

- Nhận xét giờ, tuyên dơng tổ, nhân đọc tốt

- HS tìm ? đồ dùng -… ghép thêm dấu ? âm e

- HS cµi tiÕng bỴ

- HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, tổ, lớp

- Líp quan s¸t - Líp tô khan

- Viết bảng con, bảng lớp

TiÕt 2

* Giới thiệu * Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GV gọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc SGK

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc trang

- Nhận xét ỏnh giỏ

* Luyện nói:Quan sát tranh trả lời theo cặp phút

- Tranh vẽ gì?

- Các tranh có giống khác nhau? - Em thích tranh nhất? sao? - Nhà em có trồng ngơ (bắp) khơng? - Tiếng bẻ cịn đợc dùng nữa? - GV nhận xét kết luận

* LuyÖn viÕt:

- Yêu cầu mở đọc - Bài u cầu tơ dịng?

- Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chấm nhận xét số 4 Củng cố dặn dò:

- Đọc lại

- Thi vit nhanh viết đẹp : bẻ, bẹ - Nhận xét học

- Tuyên dơng tổ, nhân đọc, viết tốt

-HS đọc nối tiếp - Lớp nhận xét

- HS tay đọc thầm - HS đọc cỏ nhõn, cp, lp

- Thảo luận cặp

- Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung - HS mở đọc

- HS viÕt bµi

TiÕt 4 : To¸n (tiÕt 5):

lun tËp I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Nhận biết xác đợc hình vng, hình trịn, hình tam giác - Làm tập

- Giáo dục HS có ý thức học II.Đồ dïng:

- Bút, phấn màu, bảng nhóm để làm tập III Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định: 2 Bài cũ: KT đồ dùng

GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

* Giíi thiƯu bµi: * Bµi tËp:

Bµi 1(10): GVnêu yêu cầu - Hớng dẫn HS tô màu

- Chấm chữa

- Có hình vuông? hình tròn? hình tam giác?

- Vì em lại tô riêng loại màu vào loại hình?

Bi 2(10): GV c yêu cầu - Hớng dẫn ghép hình - GV quan sát giúp đỡ HS - GV chữa tập

- HS nhắc lại

- HS tô màu vào sách em làm bảng nhóm

- Có hình vuông, hình tròn, hình tam giác

-…để dễ phân biệt dễ đếm - HS ghép hình theo cặp - Một vài cặp trình bày - Lớp nhận xét đánh giá 4 Củng cố dặn dò:

- Tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác - Nhận xét học

- Tuyên dơng HS có ý thức häc

************************************* Ng y soà ạn:

Ng y già ảng: Thứ ba ng y tháng năm 2009 Tiết 1: Âm nhạc: Gvchuyền dạy

********************************************* Tiết 2: To¸n (tiÕt 5):

lun tËp I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Nhận biết xác đợc hình vng, hình trịn, hình tam giác - Làm tập

- Gi¸o dơc HS cã ý thøc giê häc II.§å dïng:

III Các hoạt động dạy học: 1 ổ n định:

2 Bài cũ: KT đồ dùng

GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: * Bài tập:

Bài 1(10): GVnêu yêu cầu - Hớng dẫn HS tô màu

- Chấm chữa

- Có hình vuông? hình tròn? hình tam giác?

- Vì em lại tô riêng loại màu vào loại hình?

Bi 2(10): GV c yờu cầu - Hớng dẫn ghép hình - GV quan sát giúp đỡ HS - GV chữa tập

- HS nhắc lại

- HS tô màu vào sách em làm bảng nhóm

- Có hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- dễ phân biệt dễ đếm - HS ghép hình theo cặp - Một vài cặp trình bày - Lớp nhận xét đánh giá 4 Củng cố dặn dò:

- Tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác - Nhận xét học

- Tuyên dơng HS có ý thức học

Ngày soạn : Chủ nhật 13 /9/ 09 Ngày giảng : Thứ / 15/9/09 Tiết 1:

To¸n: C¸c sè , , 3 I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Nhận biết số lợng nhóm đồ vật có 1,2,3 đồ vật

- Đọc, viết số 1,2,3 Biết đếm 1,2,3 đọc theo thứ tự ngợc lại 3,2,1 - Biết thứ tự số 1,2,3

II.§å dïng:

- Viết BT vào bảng nhóm - Bộ đồ dùng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổ n định:

2 Bµi cị:

- Cho HS nhận biết số hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài míi:

a) Giíi thiƯu bµi.

b) Giíi thiƯu tõng sè 1, 2, 3:

- GV híng dÉn quan sát bớc ảnh , mô hình, số vËt

- Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời theo nhóm đồ vật

- GV hớng dẫn nhận đặc điểm nhóm đồ vật nêu: chim, chấm tròn, que tính có số lợng - GV hớng dẫn HS quan sát số in chữ s vit

- GT chữ số 2,3 tơng tù sè

- GV hớng dẫn học sinh vào hình vẽ cột hình lập phơng để đếm từ đến đọc ngợc lại, tơng tự với hàng ô vuông để thực hành đếm đọcd ngợc lại ( 1,2,2,1) ( 1,2,3; 3,2,1)

* Bµi tËp:

Bµi 1(12): ViÕt sè 1,2,3: - ? Nêu yêu cầu BT 1? - HS làm

- Quan sát chung - Chữa BT

- Nhận xét đánh giá

Bµi 2(12): ViÕt sè vào ô trống: - ? Nêu yêu cầu BT ?

- HS lµm bµi

- HS đọc

- NhËn xÐt

- Chấm chữa BT

Bài 3(12): Viết số vẽ số chấm tròn thích hợp

- ? Nêu yêu cầu BT ?

- HS làm BT vào sách, em làm bảng nhóm

- Chấm chữa BT

-? Vì em điền số 1, 2, vào ô trống?

- HS làm BT vào sách, em làm bảng nhóm

- HS nhận xét, đánh giá

4 Cñng cè :

- Đếm từ đến 3; từ Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc Về xem lại bài, luyện viết số 1, 2, ********************************** Ti

ế t 2+3: Häc vần: Bài 5:

Dấu \ , dấu ~

A/ Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc c¸c dÊu \ , dÊu ~ .

- BiÕt ghÐp tiÕng bÌ, bÏ

- Trả lời -3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói bè tác dụng đời sống

B/ §å dïng: - Tranh SGK - Bộ dạy học vần

C/ Cỏc hot ng dạy học.

TiÕt 1

Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Ổn đị nh

II/ B i cà ũ :

- Viết bảng con: bẻ, bẹ

- Nhận xét đánh giá

III/ B i mà i : ớ 1) Giớ i thiệ u b i à

* Hoạt động 1: ( phút) Củng cố đọc, viết chữ bẻ, bẹ

- GV gọi HS đọc, viết bé, bẹ - HS đọc, viết

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

* Giới thiệu bài: GT tranh SGK * Hoạt động 2: ( phút) Nhận diện dấu - GV gắn dấu huyền lên bảng

- Líp quan s¸t, nhËn xÐt

- Dấu huyền giống nét ta học? - GV cho HS gắn dấu huyền lên bảng cài - GV cài bảng cài

- GV nhËn xÐt

- Dấu huyền giống đồ vật nào? * Tơng tự dấu ngã

* Hoạt động 3: ( 10 phút) Ghép chữ phát âm

- HS đọc

- HS đọc, viết bé, bẹ - HS đọc, viết

- Nhận xét, đánh giá - HS quan sát nghe - HS c

- Cả lớp quan sát, nhận xét - Vài HS trả lời

- HS gắn dấu huyền lên bảng cài - HS thực hành

- GhÐp cho c« tiÕng bÌ, bÏ

- HS thực hành ghép HS phân tích - GV cài bảng

- GV phát âm mẫu - GV nhËn xÐt

- T×m tiÕng, tõ cã chøa dÊu hun, dÊu ng· - HS thi t×m nhanh tiÕng cđa

- GV nhận xét, tuyên dơng

* Hoạt động 4: ( 13 phút) Hớng dẫn viết bảng

- GV viÕt mÉu dÊu huyÒn, dÊu ngÃ, chữ bè, bẽ vừa viết vừa HD qui trình viÕt

* Lu ý : NÐt nèi gi÷a b e - GV nhận xét, sửa chữa

- HS thực hành ghép HS phân tích

- HS đọc ( CN, N, L ) - HS tìm

- HS thi t×m nhanh tiÕng cđa m×nh

- HS nghe

- HS viết không trung - HS viết vào bảng

Tiết

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV gọi HS đọc toàn tiết - HS đọc ( CN, N, L )

- GV nhËn xÐt

* Hoạt động 2:) Luyện nói: Chủ đề: Bè - GV gọi HS đọc tên luyện nói - Vi HS c

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 11 thảo luận dựa câu hỏi sau:

+ Tranh vẽ gì?

+ Bè có tác dụng đời sống? + Em trông thấy bè cha? + Quê em có thờng bè?

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi

- Các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, tuyên dơng

* Hot ng 3: ( 13 phút ) Luyện viết - GV HD Học sinh tập tô VTV - GV cho HS nhắc lại t ngồi viết, cách cầm bút

- HS viÕt bµi vµo vë

- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt

- HS đọc ( CN, N, L )

- Vài HS đọc

- HS tr¶ lêi

- HS quan sát tranh thảo lun nhúm ụi

- Các nhóm trình bày Cả líp nhËn xÐt

- HS viÕt bµi vµo vë 4 Cñng cè:

- HS đọc lại bảng 5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại

********************************* TiÕt 4:

Đạo đức: Bài 1: Em học sinh lớp (Tiết 2)

- Trẻ em tuổi đợc học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy,cô giáo v mà ột số bạn bè lớp

- Bước đầu biết giới thiệu tờn mỡnh, điều mỡnh thớch trước lớp - Thực tốt quy định trờng, lớp điều cô dạy bảo

- Thực đợc yêu cầu giáo viên ngày đầu đến trờng II/ Đồ dùng:

- Vở BT Đạo đức

- Băng đĩa “Ngày học”, “Đi học” III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ ổ n định tổ chức :

2/ KiĨm tra bµi cị:

- Là học sinh lớp em phải làm ? - Nhận xét đánh giá

3/ Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi:

- HS hát tập thể Đi đến trờng b)Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh kể chuyện theo tranh ( BT )

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh kể chuyện theo tranh

- Gọi 2,3 HS kể trớc lớp - GV kể lại chuyện theo tranh: + Tranh 1: Đay bạn Mai tuổi + Tranh 2: Mẹ đa Mai đến trờng

+ Tranh 3: lớp Mai đợc cô giáo dạy bảo nhiều điều

+ Tranh : Mai có thêm nhiều bạn + Tranh 5: VỊ nhµ Mai kĨ chun víi bè mĐ

* Hoạt động 2: HS múa hát đọc thơ vẽ tranh chủ đề trờng em

- GV nhận xét đánh giá - Gv nêu kết luận

- HS quan s¸t

- Häc sinh kĨ chun

- HS múa hát, đọc thơ - Nhận xét, đánh giá

4) Cñng cè:

- Nêu quy định trờng, lớp ? 5) Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Tuyên dơng bạn học tập tốt

****************************************************************** Ngày soạn: Thứ / / 09

Ngày giảng: Thứ 4/ 9/ 09

Tiết 1+2 : TiÕng ViƯt:

Bµi 6: be, bÌ, bé, bẻ, bẽ, bẹ

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc, viết be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Đọc đợc tiếng câu ứng dụng be, bè, bé, bẻ , bẽ, bẹ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

- Giáo dục HS có ý thức học II Đồ dùng:- Bộ đồ dùng TV; Tranh SGK. III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

- §äc bÌ , bẽ - Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới: TiÕt 1

* Giíi thiƯu bµi b»ng tranh * Dạy chữ ghi âm ô:

- GV ghi bảng:ô

- GV giới thiệu chữ ô viết thờng? - So sánh o với ô?

- Có âm ô muốn có tiếng cô ta làm ?

- Phân tích tiếng bò? - GV ghi bảng: bò

- Tìm thêm tiếng có âm ô?

* Dạy chữ ghi âm ơ(tơng tự ô).

- So sánh ô với ơ ?

* Lun viÕt b¶ng con:

- GV híng dÉn viÕt mÉu:

- HS đọc

- …gièng nÐt cong kín, khác ô có dấu mũ

- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp) - Cài tiếng cô.

- HS đánh vần, đọc (cá nhân, lớp) - Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, cặp, lớp) - …giống nét cong kín, khác dấu phụ - HS đọc lại ton bi

- Lớp quan sát - Lớp tô khan

- Viết bảng con, bảng lớp - HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) - Nhận xét sửa sai cho HS

* Luyện đọc tiếng ứng dụng.

- GV ghi bảng: hô, hồ, hổ; bơ, bờ, bở - GV chỉnh sửa phát âm

4 Củng cố dặn dò:

- c li bi, thi ch ỳng nhanh tiếng đọc

- NhËn xÐt giê, tuyªn dơng tổ, nhân viết tốt

Tiết 2

* Giới thiệu * Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GV gọi HS đọc theo que

Luyện đọc câu ứng dụng.

-? Tranh vÏ g×?

-Yêu cầu đọc thầm câu ứng dụng SGK

- GV ghi b¶ng: bÐ cã vë vÏ.

- ? C©u øng dơng tiếng có âm hôm học?

Luyn đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc

* Lun nãi: bê hå

-HS (c¸ nh©n- nhãm- líp) - Líp nhËn xÐt

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Nhận xét đánh giá

- Tranh vẽ gì?

- Cảnh tranh vẽ mùa nào? em biết?

- B h tranh đợc dùng vào việc gì?

- Em đợc chơi bờ hồ cha? - GV quan sát giúp đỡ

- GV nhËn xÐt kÕt luËn

* LuyÖn viÕt vë:

- GV viÕt mÉu, híng dÉn viÕt tõng dßng

- Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét số 4 Củng cố dặn dò:

- Đọc lại

- Nhận xét giờ.Tuyên dơng HS Xem trớc 11

- Thảo luận cặp phút

- Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung

- HS viÕt bµi