Đề bài: Viết một đoạn mở bài, giới thiệu chung về một cây mà em định tả. b) Hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu của đề bài:.. - Học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu đề bài (Viết đoạn mở bài,[r]
(1)Chiều, Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 TUẦN 25
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN
Tiết PPCT 100: Luyện tập: Xây dựng mở văn miêu tả cối I MỤC TIÊU:
+ Củng cố cho học sinh cách xây dựng mở văn miêu tả cối (Trực tiếp gián tiếp)
+ Rèn kĩ dùng từ đặt câu, kỹ xây dựng mở văn + Học sinh có thái độ học tập đúng, có ý thức chăm sóc bảo vệ cối II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- Tranh, ảnh số - Đoạn văn mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định : Lớp hát + Kiểm tra sĩ số
2 Bài cũ: - Khi xây dựng đoạn mở thường theo kiểu mở ? - Học sinh nêu ví dụ theo hai kiểu mở
3 Bài :
a) Giới thiệu: Giới thiệu ghi đề lên bảng:
Đề bài: Viết đoạn mở bài, giới thiệu chung mà em định tả b) Hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu đề bài:
- Học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu đề (Viết đoạn mở bài, giới thiệu chung, loại cây)
- Học sinh nêu tên loại định tả
- Giáo viên đọc cho học sinh nghe đoạn văn mở mẫu theo hai kiểu (trực tiếp gián tiếp)
Ví dụ: Trước sân nhà em có phượng vĩ đẹp, ơng em trồng cách ba năm (mở trực tiếp)
- Tuần trước trường em có tổ chức buổi ngoại khóa, thăm Căng Đồn Nghĩa Lộ Trên có nhiều loại cây, xanh tốt, em thấy đẹp thông Cây thông trồng trồng từ nào, em thấy cao, to, cành xum xuê nên em thích (mở gián tiếp)
c) Học sinh làm trình bày miệng.
- Học sinh làm vào - Giáo viên quan sát hướng dẫn học sinh làm - Học sinh trình bày miệng, giáo viên lớp nghe nhận xét: đoạn mở theo cách ? Sửa câu, cách dùng từ đặt câu
(2)- Giáo viên đọc thêm số đoạn mở giới thiệu chung loại khắc sâu kiến thức cho học sinh
- Dặn học sinh tiếp tục quan sát kĩ phận của loại ăn mà em thích, tìm hiểu trồng trồng từ để sau luyện viết
Rút kinh nghiệm:
Tiết 2: TOÁN
Tiết PPCT 100: Ôn tập: Phép chia phân số I MỤC TIÊU
- Củng cố phép phép chi phân số
- Rèn cho học sinh có kĩ thực chia phân số cho phân số, chia phân số cho số tự nhiên, chia số tự nhiên cho phân số thành thạo
- Học sinh có ý thức tự giác học tập, biết vận dụng kiến thức vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- Bảng con, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC; Ổn định:
2 Bài cũ: Hai học sinh lên bảng, lớp làm nháp: Tính:
4 5 :
2
8 = 5 :
2 8 =
4 5 x
8 2 =
32 10 =
16
7 :
6 = 7 : 6 =
7 1 x
6 5 =
42
3
2 : 5 =
2 : 5 = 2 x
1 5 =
3 10 - Nêu cách thực chia hai phân số
3
Bài mới: a) Giới thiệu:
b) Hướng dẫn học sinh luyện tập:
- Tổ chức nhóm học tập: Chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh bốc thăm học tập Trong thăm có nội dung tập, hai nhóm bốc loại thăm, học sinh thảo luận nhóm, làm tập vào lên bảng trình bày – Giáo viên nhóm nhận xét nhóm
Bài 1: Tính a)
11 :
8
7= a) 11
9 : 7 =
11 x
7 =
77 72 b) 21 :
6
7 = b) 21 : 7 =
21 x
7 6 =
147 c)
17
6 : 3= c) 17
6 : = 17
6 x 3 =
(3)- Củng cố phép chia phân số Bài 2: Tìm Y
a) Y x =
6
5 a) Y x 7 =
6
5 b) x Y = 11
6 b) x Y =
11
6 Y = :
4
7 Y = 11
6 : Y =
42 20 =
21
10 Y = 11
42 c)
3
4 x Y = c)
4 x Y = Y =
9 1 :
3 Y =
36
3 = 12
- Củng cố cách tìm thừa số chưa biết, phép chia hai phân số Bài 3: Một hình chữ có diện tích
5
4m2, chiều rộng
1
2m Tính chiều dài hình
chữ nhật
- Học sinh đọc xác định yêu cầu - Hướng dẫn học sinh cách làm
- Học sinh làm vào - học sinh lên bảng làm - Giáo viên lớp nhận xét
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật là:
4 : 2 =
10
4 (m) = 2 (m) Đáp số:
5
2m
Bài 4: Nối kết với phép tính: Trị chơi: “Tiếp sức”
- Giáo viên viết phép tính, kết phép tính vào bảng phụ: - Chia lớp đội, động học sinh chơi
(4)a)
3 : 10 a)
3 : 10 b) :
2
3
15 b) :
3 15 c)
4 3 :
2
3 15
2 c) 3 :
2
3 15
2 - Học sinh giải thích cách làm
4 Củng cố: - Nêu cách chia hai phân số, chia phân số cho số tự nhiên, chia số tự nhiên cho phân số
- Giáo viên củng cố lại nội dung Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn lại phép chia hai phân sô