BiÓu thøc täa ®é cña c¸c phÐp to¸n vector.. Båi dìng vµ ph¸t triÓn c¸c phÈm chÊt cña t duy.[r]
(1)Trục-Tọa độ trục
TiÕt theo chơng trình: 10 Số tiết: 01
Ngày soạn: Ngày gi¶ng:
A mục đích, u cầu:
- Về kiến thức: Định nghĩa trục, toạ độ vector toạ độ điểm trục Biểu thức tọa độ phép toán vector Hệ thức Chasles
- Về kĩ năng, t duy, phơng pháp: Rèn kĩ t logic, suy ln cã lÝ Båi dìng vµ ph¸t triĨn c¸c phÈm chÊt cđa t
B bớc lên lớp-tiến trình giảng hoạt động thầy trò
ổn định tổ chức lớp: - Kiểm diện học sinh
- ổn định tổ chức lớp
KiĨm tra bµi cị:
- Về kiến thức: Xác định vector (hớng độ dài) - Về kĩ năng: Phần tập nhà
- Nhận xét đánh giá kết quả:
Gi¶ng
1 Trục
Định nghĩa (SGK) Mô tả:
* Gốc trục: điểm O
* Vector đơn vị: ⃗i
* Hớng trục: dơng & âm Toạ độ vector trục
Đặt vấn đề: Cho vector ⃗u
trôc x’Ox ?
vector u i phơng
! sè thùc a: ⃗u = a ⃗i
Định nghĩa (SGK) Nhận xét:
Hai vector ?
Toạ độ vector-không ?
Híng cđa vector ⃗u ?
Toạ độ vector
Độ dài đại số vector
chúng có tọa độ
dấu tọa độ vector
Định lí: Tọa độ vector ⃗u a
toạ độ vector ⃗v b
Vector ⃗u + ⃗v có tọa độ
lµ a+b
Vector ⃗u ⃗v có tọa độ
ab
Vector k ⃗u có tọa độ ka
3 Toạ độ điểm trục Định nghĩa (SGK)
Nhận xét : Vị trí M trục ?
Điểm M (xOx)
to OM toạ độ điểm M
đợc vào tọa độ Định lí (SGK)
OA = a OB = b ? Chứng minh:AB = OB OA = b a
4 HÖ thøc Chasles (SGK)
A, B, C có tọa độ lần lợt a, b, c Chứng minh:thì AB = b a, BC = c b
vµ AC = c a Suy
AB + BC = b a + c b
(2) Cđng cè bµi
Nêu vấn đề
Học sinh xác định Nội dung trọng tâm:
Định nghĩa trục
To ca vector trục
Toạ độ điểm trục
HƯ thøc Chasles
Híng dÉn học sinh học tập - Học cũ, nắm vững lÝ thuyÕt - Lµm bµi ë nhµ: 1, 2, 3(cã hớng dẫn)
Rút kinh nghiệm giảng, bổ sung, ®iỊu chØnh
(3)Bµi tËp
TiÕt theo chơng trình: 11 Số tiết: 01
Ngày soạn: Ngày giảng:
A mc ớch, yờu cu:
- Về kiến thức: Củng cố lí thuyết qua tËp thùc hµnh
- Về kĩ năng, t duy, phơng pháp: Xác định tọa độ vector tọa độ điểm trục Rèn kĩ t logic, suy luận có lí Kĩ biến đổi, tính tốn
B bớc lên lớp-tiến trình giảng hoạt động thầy trò
ổn định tổ chức lớp: - Kiểm diện học sinh
- ổn định tổ chức lớp
KiĨm tra bµi cị:
- Về kiến thức: Tọa độ điểm vector trục
- Về kĩ năng: Gọi học sinh lên bảng trình bày lời giải tập nhà, có hớng dẫn gợi ý Nhận xét, đánh giá kết chữa bổ sung theo lời gii s lc sau
Bài chữa
Bài 1
a/ Gọi tọa độ M x xác định tọa độ ?
MA = a x
MB = b x
k MB = k(b x) dẫn đến
MA = k MB a x = k(b x)
(k 1)x = kb a, víi k
x = a−1− kkb
b/ Khi M I trung điểm
AB k = ? k = 1 xI =
a+b
2
c/ Tõ gi¶ thiÕt:
MA = 5 MB ?
2(a x) = 5(b x)
2a + 5b = 7x x = 2a+75b
Bµi 2 ⃗IA + ⃗IB + ⃗IC =
⃗
0 ?
a x + b x + c x =
a + b + c = 3x x = a+b3+c
Bµi 3 Cho A, B, C, D trªn trơc x’Ox
a/ Gọi a, b, c, d lần lợt tọa độ điểm A, B, C, D
Ta cã AB CD + AC DB +
AD BC
= (b a)(d c) + (c a)(b d)
+ (d a)(c b)
= bd bc ad + ac + cb cd ab +
ad + dc db ac + ab =
b/ Gọi i, j, k, l lần lợt tọa độ điểm I, J, K, L
Xác định tọa độ điểm I, J, K L ?
I lµ trung ®iĨm AC i = 12 (a +
c)
(4)d) K trung điểm AB k =
2 (a
+ b) L trung điểm CD l =
2
(c + d) Suy ra:
tọa độ trung điểm IJ ? tọa độ trung điểm KL Từ suy ra:
1
2 (i + j) =
1
4 (a + b + c + d)
1
2 (k + l) =
1
4 (a + b + c + d)
1
2 (i + j) =
1
2 (k + l) §FCM
Híng dÉn häc sinh häc tập - Học cũ, nắm vững lí thuyết
- Bài tập nhà: Làm nốt tập lại
- Chun b bi mi: H trc toạ độ Descartes vng góc
Rót kinh nghiƯm bµi giảng, bổ sung, điều chỉnh
(5)H trục toạ độ Descartes vng góc
TiÕt theo ch¬ng trình: 12, 13 Số tiết: 02
Ngày soạn: Ngày gi¶ng:
A mục đích, u cầu:
- Về kiến thức: Định nghĩa hệ trục, toạ độ vector toạ độ điểm hệ trục Biểu thức tọa độ phép tốn vector
- VỊ t tởng, tình cảm:
- Về kĩ năng, t duy, phơng pháp: Rèn kĩ t logic, suy luận có lí Bồi dỡng phát triển phẩm chÊt cña t
B bớc lên lớp-tiến trình giảng hoạt động thầy trị
ổn định tổ chức lớp: - Kiểm diện học sinh
- ổn định tổ chức lớp
KiÓm tra bµi cị:
- Về kiến thức: Toạ độ điểm vector trục - Về kĩ năng: Phần tập nhà
- Nhận xét v ỏnh giỏ kt qu
Giảng
I Hệ trục tọa độ vng góc Định nghĩa (SGK)
Kí hiệu (Oxy) Mô tả:
* (xOx)(yOy) O
* Gốc hệ trục: điểm O
* Vector đơn vị: ⃗i ⃗j
II Toạ độ vector hệ trục 1/ Định lí
(SGK)
Theo qui tắc hình bình hành: ?
NÕu cã cỈp sè x’,y’: u = x’ ⃗i +
y’ ⃗j
Vì ⃗i ⃗j khác ⃗0 , cho
nªn
Chøng minh:
* Nếu u phơng với i
thì có nhÊt sè thùc x: ⃗u =
x ⃗i
Ta viÕt: ⃗u = x ⃗i + ⃗j
* Nếu u phơng với j
thì cã nhÊt sè thùc y: ⃗u =
y ⃗j
Ta viÕt: ⃗u = ⃗i + y j
* Nếu u không phơng
với i j
Từ điểm M (Oxy), ta vÏ
⃗MN = ⃗u VÏ ch÷ nhËt
MENF cho cạnh phơng với trục tọa độ Khi đó:
⃗ME = x ⃗i vµ ⃗MF = y ⃗j . ⃗
u = ⃗MN = ⃗ME + ⃗MF =
x ⃗i + y ⃗j
(6)⃗j
(x’ x) ⃗i + (y’ y) ⃗j =
⃗
0
phải có đồng thời: x’ x =
y’ y = x’= x vµ y’= y
2/ Định nghĩa (SGK) u = x i + y ⃗j ⃗u =
(x, y) 3/ C¸c tÝnh chÊt
Víi ⃗u = (x, y)
vµ ⃗v = (x’, y’)
Chứng minh Hớng dẫn Xét tọa độ vế trái
a) ⃗u + ⃗v = (x + x’, y + y’)
b) ⃗u ⃗v = (x x’, y y’)
c) k ⃗u = (kx, ky)
d) ⃗u = √x2
+y2
III Tọa độ mt im
1/ Định nghĩa (SGK) OM = x ⃗i + y ⃗j M =
(x, y)
Nhận xét: Gọi M1, M2 lần lợt hình chiếu
của M trục hoành Ox trục tung Oy thì:
OM = OM1 + ⃗OM2
= OM1 ⃗i + OM2 ⃗j
Nh OM1 = xM hoành độ
và OM2 = yM l tung ca
M 2/ Định lí Trên Oxy, cho điểm
A = (xA, yA) vµ B = (xB, yB)
Chøng minh:
a) Ta cã ⃗OA = xA ⃗i + yA ⃗j
vµ ⃗OB = xB ⃗i + yB j
Mặt khác: AB = OB
OA
( xB ⃗i + yB ⃗j ) ( xA ⃗i + yA
⃗j )
= ( xB xA) ⃗i + ( yB yA) ⃗j
= ( xB xA ; yB yA)
b) Trong ABC vu«ng ë C, theo
Pi-ta-go:
⃗AB 2 = AB2 = AC2 + CB2
= ( xB xA)2 + (yB yA)2
AB =
yB− yA¿
2 xB− xA¿
2
+
IV Chia đoạn thẳng theo tỉ số cho trớc
1/ Định lí (SGK)
Víi A = (xA, yA) vµ B = (xB, yB)
Gọi tọa độ M (xM, yM)
Ta biết ?
⃗MA = k ⃗MB ⃗OM =
⃗OA− k⃗OB
1− k
trong đó: ⃗OA = (xA, yA)
⃗OB = (xB, yB)
(7)Từ suy ĐFCM
Cđng cè bµi
Nêu vấn đề
Học sinh xác định Nội dung trọng tâm:
Định nghĩa hệ trục
To vector trục
Toạ độ điểm trờn trc
Chia đoạn thẳng theo tỉ số cho tríc
Híng dÉn häc sinh häc tËp - Học cũ, nắm vững lí thuyết
- Bµi tËp vỊ nhµ: 1, 2, 3, 4, 5, (có hớng dẫn)
Rút kinh nghiệm giảng, bổ sung, ®iỊu chØnh
Bµi tập
Tiết theo chơng trình: 14 Số tiết: 01
Ngày soạn: Ngày giảng:
A mc ớch, yờu cầu:
- VỊ kiÕn thøc: Cđng cè lÝ thut qua tập thực hành
- V k năng, t duy, phơng pháp: Xác định tọa độ vector tọa độ điểm hệ trục Rèn kĩ t logic, suy luận có lí Kĩ biến đổi, tính tốn
B bớc lên lớp-tiến trình giảng hoạt động thầy trị
ổn định tổ chức lớp: - Kiểm diện học sinh
- ổn định tổ chức lớp
KiĨm tra bµi cị:
- Về kiến thức: Tọa độ điểm vector hệ trục
- Về kĩ năng: Gọi học sinh lên bảng trình bày lời giải tập nhà, có hớng dẫn gợi ý Nhận xét, đánh giá kết chữa bổ sung theo lời giải sơ lợc sau
Bài chữa
Bài 1
Đối chiếu kết qu¶: ⃗a = (2; 3)
⃗
b = (
3 ;5)
⃗
c = (3; 0)
⃗
d = (0; 2)
Bài 2
Đối chiếu kết quả: ab = = 2 i⃗⃗i + 4 ⃗⃗jj
⃗
c = ⃗i
⃗
d = ⃗j
⃗
e = ⃗i + 0 ⃗j
Bµi 3 Cho ⃗a = (1; 2)
vµ ⃗b = ( 0; 3) ⃗x = ⃗a +
⃗
b = (1 + 0; 2 + 3) =
(8)⃗y = ⃗a ⃗b = (1 0; 2 3) =
(1; 5)
⃗z = ⃗a ⃗b = (2.13.0 ;
2.23.3)
= (2 ; 4 9) = (2 ; 13)
Bài 4 Trên Oxy,
cho A(1;1), B(1;3), C(2;0)
Xác định tọa độ
vector … ?
a/ Ta cã: ⃗AB = (2; 2)
vµ ⃗AC = (1;1)
2 ⃗AC = (2;2) = ⃗AB
Hai vector AB AC
phơng A, B, C thẳng hàng
Xỏc nh ta ca cỏc
vector ⃗BA vµ ⃗BC ?
b/ Víi ⃗AB = 2 ⃗AC nªn A chia
BC theo tØ sè 2
Ngoµi ⃗BA =
3 ⃗BC , tøc lµ
B chia AC theo tØ sè
3
Bµi 5
Víi A = (xA, yA)
B = (xB, yB)
vµ C = (xC,yC)
Xác định tọa độ
vector … ?
th× ⃗OA = (xA, yA)
⃗OB = (xB, yB)
vµ ⃗OC = (xC,yC)
V× ⃗OA + ⃗OB + ⃗OC = ⃗OG
3 ⃗OG = (xA + xB + xC ; yA + yB +
yC)
suy tọa độ G :
(xA+xB+xC
3 ;
yA+yB+yC
3 )
Bµi 6 Trªn Oxy cho
A(4; 6), B( 5; 1), C(1; 3)
a/ Tính độ dài cạnh : AB = 1−6¿
2
5−4¿2+¿ ¿ √¿
= √26
AC =
−3−6¿2 1−4¿2+¿
¿ √¿
= √90
BC =
−3−1¿2 1−5¿2+¿
¿ √¿
= √32
Chu vi ABC lµ: √90 + √32 +
(9)b/ Gọi I tâm đờng trịn
ngo¹i tiÕp ABC, ta cã:
IA2 = IB2 = IC2
y −1¿2 ¿
y+3¿2 ¿ ¿{
x −1¿2+¿
y −6¿2=¿
x −4¿2+¿
x −5¿2+¿
y −6¿2=¿
x −4¿2+¿ ¿ ¿
Giải ta đợc: xI =
2 vµ yI =
5
Víi I = (
2 ;
2 ) A =
(4;6)
thì bán kính R = IA = √130
2
Híng dÉn häc sinh häc tËp
- Häc bµi cị, nắm vững lí thuyết, tiến hành ôn tập chơng I - Làm nốt tập lại
- Chuẩn bị mới: Làm tập phần ôn tập chơng
Rút kinh nghiệm giảng, bổ sung, điều chỉnh
(10)Bài tập ôn chơng I
Tiết theo chơng trình: 15, 16, 17 Số tiết: 03
Ngày soạn: Ngày giảng:
A mục đích, u cầu:
- VỊ kiÕn thøc: Cđng cố lí thuyết qua tập thực hành
- Về kĩ năng, t duy, phơng pháp: Rèn kĩ t logic, suy luận có lí Kĩ biến đổi, tính tốn Bồi dỡng phát triển phẩm chất t
B bớc lên lớp-tiến trình giảng hoạt động thầy trị
ổn định tổ chức lớp: - Kiểm diện học sinh
- ổn định tổ chức lớp
KiĨm tra bµi cị:
- VỊ kiÕn thøc: KÕt hợp trình ôn tập luyện tập
- Về kĩ năng: Gọi học sinh lên bảng trình bày lời giải tập nhà, có hớng dẫn gợi ý Nhận xét, đánh giá kết chữa bổ sung theo lời giải sơ lợc sau
Bài chữa
Bài 1 Cùng với AB AB’// CH
Cïng víi BC AH// BC
Suy AHCB hình bình hành Cho nên:
AH = B' C AB' = ⃗HC Bµi 2
a/ Từ giả thiết, ta có: Vận dụng qui tắc điểm Cộng vế, ta đợc:
⃗
IA + ⃗IB = ⃗0 ; ⃗JC + ⃗JD =
⃗
0
⃗
IJ = ⃗IA + ⃗AC + ⃗CJ = ⃗IA + ⃗AD + ⃗DJ
⃗
IJ=⃗IB+⃗BD+⃗DJ=⃗IB+⃗BC+⃗CJ
2 ⃗IJ = ⃗AC + ⃗BD = ⃗AD +
⃗BC
b/ Tõ hƯ qu¶ cđa phÐp chia đoạn thẳng ?
Với điểm O tuỳ ý, ta cã:
⃗
IA + ⃗IB = ⃗0 ⃗OA + ⃗OB =
2 ⃗OI
⃗
JC + ⃗JD = ⃗0 ⃗OC + ⃗OD =
2 ⃗OJ
⃗MA + ⃗MD = ⃗0 ⃗OA + ⃗OD
= ⃗OM
⃗NB + ⃗NC = ⃗0 ⃗OB + ⃗OC
= ⃗ON
⃗
PA + ⃗PC = ⃗0 ⃗OA + ⃗OC
= ⃗OP
⃗
QB + ⃗QD = ⃗0 ⃗OB + ⃗OD
(11)Tõ (I) vµ (J) ⃗OA + ⃗OB + ⃗OC + ⃗OD = 2( ⃗OI
+ ⃗OJ )
Tõ (M) vµ (N) ⃗OA + ⃗OB + ⃗OC + ⃗OD = 2(
⃗OM + ⃗ON )
Tõ (P) vµ (Q) ⃗OA + ⃗OB + ⃗OC + ⃗OD = 2(
⃗
OP + ⃗OQ )
Từ suy ⃗OI + ⃗OJ = ⃗OM + ⃗ON = ⃗OP
+ ⃗OQ
NÕu O trung điểm IJ OI + OJ = ⃗0
⃗OM + ⃗ON = ⃗OP + ⃗OQ = ⃗
0
VËy O trung điểm MN PQ
Bài 3
a/ Với điểm M tuỳ ý
Tõ (1), (2), (3) suy ?
(1) ⃗MD = ⃗MC + ⃗AB
⃗MD ⃗MC = ⃗AB ⃗CD
= ⃗AB
(2) ⃗ME = ⃗MA + ⃗BC
⃗ME ⃗MA = ⃗BC ⃗AE
= ⃗BC
(3) ⃗MF = ⃗MB + ⃗CA
⃗MF ⃗MB = ⃗CA ⃗BF
= ⃗CA
D, E, F cố định b/ Cộng vế đẳng
thức (1), (2), (3) ta đợc: ⃗MD + ⃗ME + ⃗MF = ⃗MA + ⃗MB
+ ⃗MC
Bài 4
a/ G trọng tâm ABCD ?
A trọng tâm BCD ?
Tơng tự ?
⃗GA + ⃗GB + ⃗GC + ⃗GD =
⃗
0
⃗GB + ⃗GC + ⃗GD = ⃗GA'
⃗GA + ⃗GA' = ⃗0
⃗GA = 3 ⃗GA' G AA’
(1)
⃗GB = 3 ⃗GB' G BB’
(2)
⃗GC = 3 ⃗GC' G CC’
(3)
vµ ⃗GD = 3 ⃗GD' G DD’
(4)
Tõ (1), (2), (3), (4) ?
b/ điểm G chia đoạn thẳng theo tỉ số ?
AA’, BB’, CC’, DD’ đồng qui G
tØ sè k = 3
c/ Cộng vế đẳng thức (1), (2), (3), (4) ?
⃗GA + ⃗GB + ⃗GC +
⃗ GD = ⃗0
⃗GA + ⃗GB + ⃗GC + ⃗GD
= 3( ⃗GA' + ⃗GB' + ⃗GC' + ⃗GD' )
⃗GA' + ⃗GB' + ⃗GC' + ⃗GD' =
⃗
0
(12)Bµi 5
A = (1; 3), B = (4; 2)
a/ DOx: DA = DB ?
tọa độ D có dạng (x; 0)
vµ DA2 = DB2
(1x)2 + (03)2 = (4x)2 + (02)2
… x = 53 D = ( 53 ; 0)
b/ Tính độ dài cạnh OA, OB, AB ?
Từ suy chu vi ?
OA = √12
+32 = √10 = AB
OB = √42
+22 = √20
OA + OB + AB = √10 + 20
Mặt khác: OA = AB ?
và thoả hệ thức Pi-ta-go
T ú suy din tớch l ?
OAB vuông cân t¹i A
1
2 OA.AB =
1
2 √10 √10 =
c/ Với A(1;3) B(4;2) Ta có tọa độ trọng
t©m AOB lµ
G = (1+4+0
3 ;
3+2+0
3 ) = ( 3;
5 3)
d/ AB Ox = M(xM; 0)
vµ AB Oy = N(0; yN)
⃗MA = (1xM; 3) vµ ⃗MB =
(4xM;2)
Víi k tho¶: ⃗MA = k ⃗MB , ta cã
¿
1− xM=k(4− xM)
3=2k
¿{
¿
k =
2
T¬ng tù: ⃗NA =
4 ⃗NB
e/ Theo tính chất đờng phân giác tam giác:
V× E chia AB ?
EA EB =
OA OB=
√2
⃗EA = √2
2 ⃗EA
dẫn đến kết E = (2 + √2 ; √2 )
Híng dÉn häc sinh häc tËp
- Häc bµi, lµm bµi ë nhµ: TiÕp tơc ôn tập luyện tập
- Chuẩn bị bài kiểm tra viết chơng I
Rút kinh nghiệm giảng, bổ sung, điều chỉnh
Bµi kiĨm tra viÕt ch ¬ng I
(13)Ch¬ng II: Hệ thức lợng hình (24 tiết)
Tỉ số lợng giác góc bất kỳ
Tiết theo chơng trình: 19 Số tiết: 01
Ngày soạn: Ngày gi¶ng:
A mục đích, u cầu:
- Về kiến thức: Xây dựng tỉ số lợng giác góc Tỉ số số góc đặc biệt Dấu tỉ số lợng giác
- Về t tởng, tình cảm:
- Về kĩ năng, t duy, phơng pháp: Rèn kĩ t logic, suy luận có lí Bồi dỡng phát triển phÈm chÊt cña t
B bớc lên lớp-tiến trình giảng hoạt động thầy trị
ổn định tổ chức lớp: - Kiểm diện học sinh
- ổn định tổ chức lớp
KiÓm tra bµi cị:
- Nội dung kiểm tra: Nhắc lại định nghĩa cũ - Nhận xét đánh giá kt qu:
Giảng
1/ Mở ®Çu
Nhắc lại định nghĩa tỉ số l-ợng giác lớp
Ph¹m vi cđa gãc :
2/ Tỉ số lợng giác góc
bất kì Trên hệ trục Oxy, cho điểm A=(1; 0), A=(1; 0) vµ B=(0; 1)
Dựng nửa đờng trịn đơn vị
Dựng góc = AOM,
tọa độ M (x; y) Định nghĩa (SGK):
So sánh với định nghĩa cũ Tên gọi chung: …
Xác định tỉ số lợng giác
một góc : biết số đo góc
Theo định nghĩa …
Víi 0o 90o th× …
Gọi H K lần lợt hình chiếu M Ox Oy, tọa độ
cđa M lµ x = OH , y = OK
sin = OH , cos = OK
đó định nghĩa cũ Ví dụ:
Víi = 45o th× OH = OK = √2
(14)VËy sin45o = √2
2 vµ cos45
o = √2
2
Víi = 120o OH =
2 OK = √
VËy sin120o = √3
2 vµ cos120
o =
2
3/ Tỉ số lợng giác góc cÇn nhí:
0o 30o 45o 60o 90o 120o 135o 150o 180o
sin
0
2 √22 √
2 √
3
2 √
2
1
2
cos √3
2
√2
1
2
1
√2
2
√3
2
1
tg 0
√3 √3 || √3 1
1
√3
0
cotg || √3 1
√3
1
√3
1
√3 ||
4/ Dấu tỉ số lợng giác
Xét dÊu cđa OH vµ OK
0o 90o 180o
sin + +
cos +
tg +
(15) Cñng cè bµi
Nêu vấn đề
Học sinh xác định Nội dung trọng tâm:
1/ Tỉ số lợng giác (định nghĩa) 2/ Tỉ số lợng giác số góc cần nhớ
3/ DÊu cđa c¸c tØ số lợng giác
Hớng dẫn học sinh học tập
- Học cũ, nắm vững lí thuyết Xem lại ví dụ minh họa - Làm tËp 1, 2, 3, 4, 5, (cã híng dÉn)
Rút kinh nghiệm giảng, bổ sung, điều chỉnh
Bài tập
Tiết theo chơng trình: 20 Số tiết: 01
Ngày soạn: Ngày giảng:
A mục đích, yêu cầu:
- Về kiến thức: Củng cố lí thuyết qua tập thực hành Xác định tọa độ M để từ xác định tỉ số lợng giác
- Về kĩ năng, t duy, phơng pháp: Rèn kĩ t logic, suy luận có lí Kĩ biến đổi, tính tốn Bồi dỡng phát triển phẩm chất t
B bớc lên lớp-tiến trình giảng hoạt động thầy trò
ổn định tổ chức lớp: - Kiểm diện học sinh
- ổn định tổ chức lớp
KiĨm tra bµi cị:
- Về kiến thức: Định nghĩa tỉ số lợng giác
- Về kĩ năng: Gọi học sinh lên trình bày lời giải tập nhà Có hớng dẫn gợi ý Nhận xét dánh giá kết chữa bổ sung theo lời giải sơ lợc sau:
Bài chữa
Bài 1 Căn vào bảng xét dÊu:
0o 90o 180o
sin + +
cos +
tg +
cotg +
Bµi 2
Xác định hệ trục tọa độ gắn với đờng tròn đơn vị
Bài 3 Đối chiếu kết
a/ sin90o = > = sin180o
b/ sin90o13’ > sin90o14’
(16)d/ cos90o15’ > cos90o25’
e/ cos142o > cos143o
Bµi 4
a/ asin0o + bcos0o + csin90o = a.0 + b.1 + c.1 = b + c
b/ acos90o + bsin90o + csin180o = a.0 + b.1 + c.0 = b
c/ a2sin90o + b2cos90o + c2cos180o = a2.1 + b2.0 + c2.(1) = a2 c2
Bµi 5
a/ sin290o + 2cos260o 3tg245o = + 2.(
2 )2 =
1
b/ 4a2sin245o 3(atg45o)2 + (2acos45o)2
= 4a2( √2
2 )
2 3a2 + 4a2( √2
2 )
2 = 2a2 3a2 + 2a2 = a2
Bµi 6
a/ A = sinx + cosx
x = 0o A = sin0o + cos0o = + = 1
x = 45o A = sin45o + cos45o = √2
2 +
√2
2 = √2
x = 60o A = sin60o + cos60o = √3
2 +
2 = √ 3+1
2
b/ B = 2sinx + cos2x
x = 60o B = 2sin60o + cos120o = √3
2
2 = √3
x = 45o B = 2sin45o + cos90o = 2. √2
2 = √2
x = 30o B = 2sin30o + cos60o = 2.
2 + =
3
c/ sin2x + cos2x = , x
Híng dÉn häc sinh häc tËp
- Tiếp tục học cũ, xem lại tập chữa - Làm nốt cỏc bi cũn li
- Chuẩn bị mới: Các hệ thức tỉ số lợng giác.
Rút kinh nghiệm giảng, bổ sung, điều chỉnh
C¸c hƯ thức tỉ số lợng giác
Tiết theo chơng trình: 21 Số tiết: 01
Ngày soạn: Ngày gi¶ng:
A mục đích, u cầu:
- VỊ kiến thức: Xây dựng hệ thức (cơ bản) tỉ số lợng giác Tỉ số lợng giác hai gãc bï
(17)B bớc lên lớp-tiến trình giảng hoạt động thầy trò
ổn định tổ chức lớp: - Kiểm diện học sinh
- ổn định tổ chức lớp
Kiểm tra cũ:
- Về kiến thức: Định nghĩa HSLG - Về kĩ năng: Bài tập nhà
- Nhận xét đánh giá kết quả:
Giảng
1/ Các hệ thức
Định lí Với 0o 180o Ta có:
tg = sinα
cosα nÕu cos
cotg = cosα
sinα nÕu sin
sin2 + cos2 = 1
Chøng minh: (Híng dÉn)
¸p dơng:
VD1 BiÕt sinx =
3
TÝnh P = 4sin2x + 3cos2x
VD2 BiÕt cosx =
5
TÝnh sinx, tgx, cotgx 2/ Các
hệ thức khác
Định lÝ
1 + tg2 =
cos2α nÕu cos
1 + cotg2 =
sin2α nÕu sin
¸p dơng:
VD1: VD2: 3/ Liên
hệ tỉ số l-ợng giác góc bù
Định lí sin(180o) = sin
cos(180o) = cos
Chøng minh: (Híng dÉn)
¸
p dơng: sin cos tg cotg
Phô = 90o cos sin cotg tg
Bï =180o sin cos tg cotg
H¬n kÐm = 90o + cos sin cotg tg
Cđng cè bµi
Nêu vấn đề
(18)Néi dung trọng tâm: 3/ Các ví dụ minh họa
Hớng dÉn häc sinh häc tËp
- Häc bµi cị, nắm vững lí thuyết Xem lại ví dụ minh họa - Làm tập 1, 2, 3, 4, 5, (cã híng dÉn)
Rót kinh nghiƯm bµi giảng, bổ sung, điều chỉnh
Bµi tËp
Tiết theo chơng trình: 22 Số tiết: 01
Ngày soạn: Ngày giảng:
A mc ớch, yờu cu:
- VỊ kiÕn thøc: Cđng cè lÝ thut qua c¸c bµi tËp thùc hµnh
- Về kĩ năng, t duy, phơng pháp: Rèn kĩ t logic, suy luận có lí Kĩ biến đổi, tính tốn Bồi dỡng phát triển phẩm chất t
B bớc lên lớp-tiến trình giảng hoạt động thầy trò
ổn định tổ chức lớp: - Kiểm diện học sinh
- ổn định tổ chức lớp
KiĨm tra bµi cị:
- Về kiến thức: Các hệ thức lợng giác tỉ số lợng giác góc bù
- Về kĩ năng: Gọi học sinh lên trình bày lời giải tập nhà Có hớng dẫn gợi ý Nhận xét dánh giá kết chữa bổ sung theo lời giải sơ lợc sau:
Bài chữa
Bµi 1 P = 3sin2x + 4cos2x = 3(sin2x + cos2x) + cos2x
= 3.1 + (1
2)
2
= +
4 = 13
4
Bµi 2
a/ cos2 = sin2 =
16 = 15
16 Vì góc nhọn nªn cos > 0, suy cos =
√15
4 Từ thu đợc tg =
√15 15
b/ sin2 = cos2 =
9 =
9 sin = 2√2
3
Từ suy tg = 2 √2 cotg = √2
4
c/ Tõ c«ng thøc + tg2x =
cos2x + =
1 cos2x
cos2x =
9 , tgx > cosx > cosx =
(19)Từ suy sinx = √1−cos2x =
√1−1
9 = 2√2
3
Bµi 3 Ta cã:
a/ (sinx + cosx)2 = sin2x + cos2x + 2sinx.cosx = + 2sinx.cosx
b/ (sinx cosx)2 = sin2x + cos2x 2sinx.cosx = 2sinx.cosx
c/ sin4x + cos4x = (sin2x)2 + (cos2x)2 + 2sin2x.cos2x 2sin2x.cos2x = (sin2x + cos2x)2
2sin2x.cos2x = 2sin2x.cos2x
d/ sinx.cosx(1 + tgx)(1 + cotgx) = sinx(1 + cosα
sinα )cosx(1 +
sinα
cosα )
= (sinx + cosx)(cosx + sinx) = (sinx + cosx)2 = + 2sinx.cosx
Bµi 4
A = cosy + siny siny
cosy = cos
y+sin2y
cosy =
1 cosy
B = √1+cosb √1−cosb = √1−cos2b =
√sin2b = sinb
C = sina √1+tg2a = sina √
cos2x =
sina
cosa =
sina
cosa = tga
Bài 5 Đối chiếu kết
Bµi 6
A = sin(90o x)cos(180o x) = cosx.(cosx) = cos2x
B = cos(90o x)sin(180o x) = sinx.sinx = sin2x
Bµi 7
cos215o = sin215o =
(√6−√2 )
2
= 8+4√3
16 =
√3+1¿2 ¿ ¿ ¿
cos15o = √3+1
2√2 =
√6+√2
4
(20)Híng dÉn häc sinh häc tËp
- Tiếp tục học cũ, xem lại tập chữa - Làm nốt tập lại
- Chuẩn bị mới: Tích vô hớng hai vector.
Rút kinh nghiệm giảng, bổ sung, điều chỉnh
TÝch v« híng cđa hai vector
TiÕt theo chơng trình: 23, 24 Số tiết: 02
Ngày soạn: Ngày giảng:
A mc ớch, yờu cu:
- Về kiến thức: Góc hai vector Tích vơ hớng hai vector: Định nghĩa, tính chất, biểu thức tọa độ công thức chiếu
- Về kĩ năng, t duy, phơng pháp: Rèn kĩ t logic, suy luận có lí Kĩ biến đổi, tính tốn Bồi dỡng phát triển phẩm chất t
B bớc lên lớp-tiến trình giảng hoạt động thầy trò
ổn định tổ chức lớp: - Kiểm diện học sinh
- ổn định tổ chức lớp
KiĨm tra bµi cò:
- Nội dung: Hệ thức tỉ số lợng giác tập nhà - Nhận xột v ỏnh giỏ kt qu:
Giảng míi
1/ Gãc cđa hai vector
Ta thÊy: ?
V× vËy, cã thĨ chän …
NhËn xÐt: ( ⃗a , ⃗b ) = ( ⃗b ,
⃗
a )
Cho ⃗a ⃗0 vµ ⃗b ⃗0 Tõ
O1 tuú ý, vÏ ⃗O1A1 = ⃗a vµ
⃗O
1B1 = ⃗b Tõ O2 , vÏ
⃗O2A2 = ⃗a vµ ⃗O2B2 = ⃗b
A1O1B1 = A2O2B2
Định nghĩa (SGK): Qui íc: NÕu Ýt nhÊt mét
trong hai vector a b
là vector 0
( ⃗a , ⃗b ) = 0o ⃗a , ⃗b
cïng híng
( ⃗a , ⃗b )=180o ⃗a , ⃗b
ng-ỵc híng
( ⃗a , ⃗b ) = 90o ⃗a ⃗
b 2/ TÝch v« híng cđa hai
vector Định nghĩa (SGK):a b = a⃗ . ⃗b cos( ⃗a
(21)NhËn xÐt: ⃗a ⃗b ⃗a ⃗b =
Chøng minh: C¸c vÝ dơ:
C
A B
NÕu ⃗AB , ⃗CD cïng
h-íng th×
NÕu ⃗AB , CD ngợc
h-ớng
VD1.ABC vuông A, AB = a,
BC = 2a B = 60o, C = 30o.
Từ đó, AC = a √3
⃗AB ⃗AC = a.a √3 cos90o =
0
⃗AC . ⃗CB = a √3 .2a.cos150o
= 2a2.
√3 ( √3
2 ) = 3a
2
⃗AB . ⃗BC = a.2a.cos120o
= 2a2.(
2 ) = a2
VD2 Cho A, B, C, D trªn trơc:
⃗AB ⃗CD = AB.CD.cos0o
= AB.CD = AB CD
⃗AB ⃗CD = AB.CD.cos180o
= AB.CD = AB CD
Đặc biệt: Nếu b = ⃗a th× ⃗a = a⃗ ⃗a = ⃗a . ⃗a
.cos0o = ⃗a 2
3/ C«ng thøc chiÕu: B
O’ A B’ B
B O A
Định nghĩa vector hình chiếu (SGK)
Định lí.(SGK)
Gọi ( OA . ⃗OB ) = AOB = .
Ta sÏ chøng minh ⃗OA ⃗OB =
⃗OA ⃗OB'
Nếu < 90o OA ⃗OB'
cïng híng cho nªn:
⃗OA ⃗OB = OA.OB.cos
= OA.OB’ = ⃗OA ⃗OB'
NÕu >= 90o OA và
OB' ngợc hớng cho nên:
OA . OB = OA.OB.cos
= OA.OB.cos(1800 )
= OA.OB’ = ⃗OA OB'
4/ Các tính chất tích v« híng
C
B D
Định lí Với vector a , ⃗b ,
⃗
c vµ sè thùc k, ta cã:
a/ ⃗a ⃗b = ⃗b ⃗a
Híng dÉn chøng minh
b/ ⃗a ( ⃗b + ⃗c ) = ⃗a ⃗b +
⃗
a ⃗c
VÏ ⃗BC = ⃗b , ⃗CD = ⃗c
(22)O A B’ C’ D’ th¼ng d chøa ⃗a
Trªn d, lÊy ⃗OA = ⃗a Theo
định lí hình chiếu, ta có:
⃗
a ⃗b = ⃗OA ⃗BC = ⃗OA
⃗B ' C ' = OA B ' C '
⃗
a ⃗c = ⃗OA ⃗CD = ⃗OA
⃗C ' D ' = OA C ' D '
⃗a ⃗b + ⃗a ⃗c = OA
B ' C ' + OA C ' D '
= OA ( B ' C ' + C ' D ' ) = OA B ' D ' = ⃗OA ⃗BD
= ⃗OA ( ⃗BC + ⃗CD ) = ⃗a (
⃗
b + ⃗c )
c/ (k ⃗a ) ⃗b = k.( ⃗a ⃗b )
(k ⃗a ) ⃗b = k ⃗a ⃗b
cos(k ⃗a , ⃗b )
= k ⃗a b⃗ cos(k ⃗a , ⃗b )
NÕu k > th× (k ⃗a , ⃗b ) = ( ⃗a
, ⃗b ) vµ
cos(k ⃗a , ⃗b ) = cos( ⃗a , ⃗b )
cho nªn
(k ⃗a ) ⃗b =k ⃗a ⃗b cos(
⃗
a , ⃗b )= k( ⃗a ⃗b )
NÕu k < th× (k ⃗a , ⃗b ) + ( ⃗a
, ⃗b ) = 180o vµ cos(k ⃗a , ⃗b )
= cos( ⃗a , ⃗b ) cho nªn
(k ⃗a ) ⃗b = k ⃗a ⃗b
[cos( ⃗a , ⃗b )]
= k ⃗a ⃗b cos( ⃗a , ⃗b ) =
k( ⃗a ⃗b )
¸p dơng: ( ⃗a ⃗b )2 = a⃗ 2+ ⃗b 2 ⃗a ⃗b
( ⃗a + ⃗b )( ⃗a ⃗b ) = ⃗a 2 ⃗b
5/ Biểu thức to ca tớch vụ hng
Định lí (SGK)
Trªn (Oxy) víi
⃗
a = (x1,y1) ⃗a = x1 ⃗i + y1
⃗j
⃗
b = (x2,y2) ⃗b = x2 ⃗i + y2
⃗j ⃗
a ⃗b = (x1 ⃗i + y1 ⃗j )( x2 ⃗i
+ y2 ⃗j )
= … = x1x2 + y1y2
VÝ dô: ⃗a ⃗b = x1x2+ y1y2 =
(23)=
2 ( ⃗a + ⃗b 2 ⃗a 2 ⃗b 2) (Biểu thức độ dài tích vơ hớng)
Cđng cè bµi
Nêu vấn đề
Học sinh xác định Nội dung trọng tâm:
1/ Gãc cña hai vector
2/ TÝch v« híng cđa hai vector 3/ Công thức hình chiếu
4/ Cỏc tớnh cht c tích vơ hớng 5/ Biểu thức tọa độ tích vơ hớng
Híng dÉn häc sinh häc tập
- Học cũ, nắm vững lí thuyết, xem lại ví dụ minh họa - Làm bµi tËp: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, (có hớng dẫn)
Rút kinh nghiệm giảng, bổ sung, ®iỊu chØnh