giáo án hình 6 tiết 7=> 10

Trng THCS Nguyn vn T Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 TUN 7 NS:24-9-2009 Tit 7 ND:2-10-2009 00 I/MC TIấU: 1/Kin thc: - Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng 2/K nng:HS biết vẽ đoạn thẳng - Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đờng thẳng, đoạn thẳng, tia - Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau - Bit phõn loi hai tia chung gc 3/Thỏi : Giỏo dc HS vẽ hình cẩn thận, chính xác - Rốn luyn kh nng v hỡnh ,quan sỏt ,nhn xột.Kh nng s dng ngụn ng phỏt biu mt ni dung II/CHUN B: 1/GV:Thc , phn mu, bng ph 2/HS:Thc , bng nhúm,bỳt chỡ III/PHNG PHP DY HC:Vn ỏp +Hp tỏc nhúm nh IV/TIN TRèNH LấN LP: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Ni dung ghi bng Hot ng 1:Kim tra bi c(5oh) *Hóy nờu khỏi nim v tia; hai tia i nhau -Cho hai im A;B.Dựng thc ni hai im ny.Hỡnh ny gm bao nhiờu im ?l nhng im no? Hot ng 2:on thng AB l gỡ?(15ph) *Hỡnh v trờn bng l on thng AB .Vy on thng AB l hỡnh nh th no?V nh th no? *Gi HS nh ngha on thng AB -Gii thiu hai u on thng HS tr li theo yờu cu GV B A Hỡnh ny cú vụ s im gm hai im A,B v tt c nhng im nm gia A,B *HS tr li theo yờu cu GV *HS nh ngha on thng *HS ng ti ch tr 1. Đoạn thẳng A B là gì ? B A Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B GV: Nguyn Hu Trớ Trang 22 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 *GV treo bảng phụ bài 33 SGK -Gọi HS giải bài tập(đứng tại chỗ) *Gọi HS đọc đề bài 34 SGK => gọi HS nêu tên Hoạt động 3: §o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, c¾t tia, c¾t ®êng th¼ng (10ph) *GV treo bảng phụ => cho HS quan sát bảng phụ I D C B A x B O K A y x A H B *Gọi HS cho biết dạng cắt nhau ở ba trường hợp -Gọi HS chỉ rõ giao điểm *GV treo bảng phụ => cho HS quan sát bảng phụ a) b) D C B A lời *HS đọc đề bài và trả lời ba đoạn thẳng AB;AC và BC *HS quan sát hình vẽ H33: §o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng H35:§o¹n th¼ng c¾t ®êng th¼ng H34:§o¹n th¼ng c¾t c¾t tia *AB cắt CD tại I -AB cắt tia Ox tại K -AB cắt xy tại H a)§o¹n th¼ngAB c¾t ®o¹n th¼ngCD tại D b) Đoạn thẳng AB cắt tia Ox tại B -Hai điểm A,B gọi là hai đầu đoạn thẳng 2. §o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, c¾t tia, c¾t ® êng th¼ng a)Đoạn thẳng AB cắt CD tại giao điểm I I D C B A b) Đoạn thẳng AB cắt tia Ox tại giao điểm K x B O K A C) Đoạn thẳng AB cắt đường thẳng xy tại giao điểm H y x A H B GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 23 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 x O B A c) ≡ D B A C d) x O B A *Gọi HS nhận dạng và cho biết từng trường hợp Hoạt động 4:Củng cố(13ph) *GV treo bảng phụ bài 36 SGK -Gọi HS xem hình và đọc đề bài ,trả lời *GV treo bảng phụ bài 37;38 SGK -Cho HS tiến hành thảo luận nhóm (5ph) Nhóm 1;2: bài 37 Nhóm 3;4: bài 38 -HS đại diện nhóm trình bày -HS khác nhận xét c) §o¹n th¼ngAB c¾t ®o¹n th¼ng D(hoặc A) d) Đoạn thẳng AB cắt đường thẳng a tại A *HS xem hình và đọc đề bài ,trả lời bài 36 SGK * HS tiến hành thảo luận nhóm (5ph) Nhóm 1;2: bài 37 Nhóm 3;4: bài 38 -HS đại diện nhóm trình bày -HS khác nhận xét 36/SGK I;K;L thẳng hàng 37/SGK x K C B A 38/SGK GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 24 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 Hoạt động5:HDVN(2ph) *Học thuộc khái niệm đoạn thẳng *Làm BT 39 SGK bài 31;32 SBT *Xem trước bài 7:”Độ dài đoạn thẳng” -HS ghi vào vở nháp về nhà thực hiện M T B Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 25 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 TUẦN 8 NS:29-9-2009 Tiết 8 ND:9-10-2009 00 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - HS biÕt ®é dµi ®o¹n th¼ng lµ g× ? 2/Kĩ năng: - BiÕt sö dông thíc ®o ®é dµi ®Ó ®o ®o¹n th¼ng - BiÕt so s¸nh hai ®o¹n th¼ng 3/Thái độ: Giáo dục HS tính cÈn thËn, chÝnh x¸c khi đo II/CHUẨN BỊ: 1/GV:Thước thẳng có chia khoảng , thước dây ,thước xích,thước gấp,phấn màu, bảng phụ 2/HS: Thước thẳng có chia khoảng , thước dây ,thước xích,thước gấp , bảng nhóm,bút chì III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:Vấn đáp +Hợp tác nhóm nhỏ IV/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ(5ph) *§o¹n th¼ng AB lµ g× ? -Vẽ một đoạn thẳng bất kì CD -Dùng thước thẳng đo chiều dài đoạn thẳng và cho biết kết quả -Gọi HS khác nhận xét bài của bạn Hoạt động 2:Đo đoạn thẳng (13ph) *Dụng cụ dùng để đo đoạn thẳng là gì? -GV giới thiệu nhiều loại thước => thước thường dùng là thước thẳng có chia khoảng *Cho đoạn thẳng AB bất kì,hày đo độ dài đoạn thẳng của nó? -Nêu rõ cách đo HS trả lời theo yêu cầu của GV -Vẽ đoạn thẳng CD rồi đo chiều dài =>ghi nhận xét kết quả -HS khác nhận xét *Dụng cụ là thước thẳng có chi khoảng, thước cuộn,thước gấp, thước xích *Đặt cạnh thước qua hai điểm A,B sao cho điểm O trùng với điểm A.Điểm B trùng với vạch nào đó của 1/ Đo đoạn thẳng -Dụng cụ :thước thẳng có chia khoảng -Đo đoạn thẳng Đặt thước qua hai điểm A,B sao cho A trùng với vạch số 0 và điểm B trùng với vạch nào đó của thước *Nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có một độ dài,độ dài đoạn thẳng là một số dương GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 26 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 A B -Đọc tên độ dài đoạn thẳng -Nếu A ≡ B thì AB =? -Khi có một đoạn thẳng thì tương ứng với nó có mấy độ dài?độ dài đó là số dương hay số âm?(dương) *Độ dài và khoảng cách có khác nhau không? -Đoạn thẳng và độ dài đoạn thẳng khác nhau như thế nào? *GV cho HS đo chiều dài , chiều rộng quyển vở => đọc kết quả Hoạt động3:So sánh hai đoạn thẳng(10ph) *Cho HS đo độ dài chiếc bút chì và bút bi.Cho biết hai vật đó có độ dài bằng nhau không? -Gọi hai HS cho biết kết quả. *GV khẳng định để so sánh hai đoạn thẳng ta so sánh hai độ dài của chúng *GV cho HS đọc SGK (2ph) -Thế nào là hai đoạn thẳng bằng nhau? Đoạn thẳng này dài hơn hay ngắn hơn đoạn thẳng kia?Cho ví dụ và thể hiện bằng kí hiệu *GV treo hình vẽ sẳn 40 SGK *Cho HS hoạt động nhóm bài ?1 Gọi đại diện nhóm trình bày -Gọi HS khác nhận xét thước.Ví dụ 4cm Ta có AB=4cm *AB=0 *HS nhận xét như SGK *Độ dài đoạn thẳng là số dương.Khoảng cách có thể ≥ 0 *Đoạn thẳng là hình còn độ dài đoạn thẳng là số *HS đo và đọc kết quả *Cả lớp thực hiện đo -Hai HS cho biết kết quả *Cả lớp đọc 2 ph -Một HS trả lời câu hỏi -Một HS lên bảng viết AB=CD EG>CD Hay AB<EG *HS hoạt động nhóm bài ?1 * Gọi đại diện nhóm trình bày -Gọi HS khác nhận xét 2/ So sánh hai đoạn thẳng G E D C B A -Hai đoạn thẳng AB và CD bằng nhau hay có cùng độ dài.Kí hiệu: AB=CD -Đoạn thẳng EG dài hơn (lớn hơn) CD .KH:EG>CD - Đoạn thẳng AB ngắn hơn (bé hơn) EG .KH:AB<EG GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 27 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 K I F E H G D C B A Hoạt động4:Củng cố(15ph) *Cho HS làm bài tập 42 SGK *Kết luận gì về các cặp đoạn thẳng sau a)AB=5cm ; CD=4cm b)AB=3cm ; CD=3cm c)AB=a(cm); CD=b(cm) Với a;b>0 *Cho HS làm ?2 SGK *Gọi HS làm ?3 -Gọi HS kiểm tra xem Inh-xơ bằng khoảng bao nhiêu mm *GV treo bảng phụ bài 43 -gọi HS giải *GV treo bảng phụ bài 44 -gọi HS giải Hoạt động5:HDVN (2ph) *Nắm vững nhận xét về độ dài đoạn thẳng,cách đo đoạn thẳng,cách so sánh hai đoạn thẳng *Làm lại các bài tập và làm tiếp bài tập 45 SGK *Xem trước bài 8:”Khi nào thì AM+MB=AB” *HS làm bài tập 42 SGK -HS trả lời a)AB>CD b)AB=CD c) a > b =>AB > CD a = b =>AB = CD a < b =>AB< CD *Cả lớp làm ?2 -HS nhận sạng một số loại thước *HS đọc kết quả 1 inh-sơ =2,54 cm =25,4 m m *HS giải bài tập 43 SGK -Trả lời *Tương tự HS giải bài tập 44 SGK -HS ghi vào vở nháp về nhà thực hiện 42/SGK a)AB>CD b)AB=CD c) a > b =>AB > CD a = b =>AB = CD a < b =>AB< CD 43/SGK AC<AB<BC 44/SGK a)AD>DC>CB>BA b) Chu vi=AB+BC+CD+DA Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. TUẦN 9 NS:14-10-2009 GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 28 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 Tiết 9 ND:16-10-2009 00 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: HS n¾m ®îc “ NÕu M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B th× AM + MB = AB” 2/Kĩ năng: HS nhËn biÕt ®îc mét ®iÓm n»m gi÷a hay kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm kh¸c. - Bíc ®Çu tËp suy luËn dạng “ NÕu cã a + b = c, vµ biÕt hai sè trong ba sè a, b, c th× t×m ®îc sè cßn l¹i” 3/Thái độ: Giáo dục HS tính cÈn thËn khi ®o c¸c ®o¹n th¼ng vµ céng c¸c ®é dµi., chÝnh x¸c khi đo II/CHUẨN BỊ: 1/GV:Thước thẳng có chia khoảng , thước cuộn ,thước chữ A,thước gấp,phấn màu, bảng phụ 2/HS: Thước thẳng có chia khoảng , một số thước khác (nếu có) , bảng nhóm,bút chì III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:Vấn đáp +luyện tập TH+Hợp tác nhóm nhỏ IV/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ(5ph) *Nêu cách đo đoạn thẳng và nêu nhận xét? -So sánh độ dài hai đoạn thẳng AB và CD D C B A Hoạt động 2:Khi nào tông độ dài hai đoạn thẳngAM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB? (20ph) *GV cho HS hoạt động nhóm ?1 Yêu cầu HS kiểm tra hình 48 -Vẽ ba đoạn thẳng A;B;C thẳng hàng với B nằm giữa A;C -Giải thích cách vẽ *HS trả lời theo yêu cầu GV -HS đo độ dài hai đoạn thẳng => so sánh -HS khác nhận xét *HS tiến hành hoạt động nhóm trả lời theo yêu cầu kiểm tra C B A 1/Khi nào tông độ dài hai đoạn thẳngAM và MB bằng độ dài đoạn thẳng GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 29 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 -Trên hình có những đoạn thẳng nào ?kể tên -Đo các đoạn thẳng trên hình vẽ? So sánh độ dài AB+BC với AC? => Rút ra nhận xét *Gọi HS đọc phần nhận xét .GV ghi bảng *Cho điểm K nằm giữa hai điểm M;N ta có công thức là gì? GV nêu yêu cầu -Vẽ ba điểm thẳng hàngA;M;B biết M không nằm giữa A;B So sánh AM+MB với AB *Gọi HS nêu ví dụ -Gọi HS giải *GV treo bảng phụ bài 47 SGK -Gọi HS trình bày bảng, HS cả lớp làm vào tập -Gọi HS nhận xét *Cho ba điểm thẳng hàng ta chỉ cần đo mấy đoạn thẳng mà biết được độ dài cả ba đoạn thẳng? *Biết AN+NB=AB kết luận gì về vị trí ba điểm? *Để đo độ dài đoạn thẳng hoặc khoảng cách giữa hai đoạn thẳng ta dùng dụng cụ gì? Hoạt động 3:Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất(5ph) *GVgọi HS đọc phần 2 SGK *Gọi HS cho biết cách đo khi khoảng cách ngắn hơn hoặc dài hơn thước (GV có thể cho ví dụ cụ thể) Hoạt động4:Củng cố ;luyện *Trên hình có ba đoạn thẳngAB; BC và AC -HS tiền hành đo ba đoạn thẳngAB;AC;BC => AB+BC=AC * HS đọc phần nhận xét SGK *GV ghi MK+KN=MN M B A HS đo MA;AB và MB =>Nhận xét M không nằm giữa AB thì AM+MB ≠ AB *HS giải ví dụ trang 120 SGK *HS trình bày bảng, HS cả lớp làm vào tập bài tập 47 SGK -HS nhận xét *Ta chỉ cần đo hai đoạn thẳng *N nằm giữa A và B *Thước thẳng và thước cuộn * HS đọc phần 2 SGK *HS nêu cách đo Nhận xét:Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM+MB=AB.Ngược lại,nếu AM+MB=AB thì điểm M nằm giữa hai điểm A và B VD(bảng phụ) 47/SGK EM+MF=EF 4+MF=8 MF=4cm =>EM=MF 2/Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất -Thước cuộn bằng vải - Thước cuộn bằng kim loại GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 30 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 tập(13ph) *Hãy chỉ ra điều kiện nhận biết một điểm có nằm giữa hai điểm khác không? *BT:Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại a) AB=4 cm ; AC=5cm ; BC=1cm b)AB=1,8cm;AC=5,2cm; BC=4cm? (Cho HS thảo luận nhóm theo bàn) *GV treo bảng phụ bài 46 SGK -Gọi HS giải -HS khác nhận xét Hoạt động5:HDVN (2ph) *Học thuộc phần khi nào thì AM+MB=AB? *Làm các bài tập 48;49;50;51 SGK *Tiết sau chuẩn bị tiết luyện tập *HS trả lời yheo yêu cầu GV *HS thảo luận bàn HS trả lời a)AB+BC=BC B nằm giữa A,C b)AB+AC ≠ BC AB+BC ≠ AC AC+CB ≠ BA Nên không có điểm nào nằm giữa * HS giải bài 46 SGK -HS khác nhận xét -HS ghi vào vở nháp về nhà thực hiện -Thước chữ A 46/SGK IN+NK=IK 3+6=IK IK=9cm HD:Bài 50 SGK Phải tính M nằm giữa AN và N nằm giữa MB Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TUẦN 10 NS:15-10-2009 Tiết 10 ND:23-10-2009 GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 31 [...]... trình bày,HS cả lớp làm vào tập -Gọi HS khác nhận xét =>Kết luận *GV chốt lại cách tính GV: Nguyễn Hữu Trí Giáo án Hình học 6 -HS quan sát lại đề bài SGK trên bảng phụ -Cho biết M,N nằm giữa A,B và AN=BM.So sánh AM và BN ở hai trường hợp? -Một HS lên bảng vẽ hình a -Một HS vẽ hình cách khác (hình b) -Hai HS lên bảng sữa hai câu, HS cả lớp làm vào vở -Gọi HS khác nhận xét * HS đọc đề bài - HS hoạt động...Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 00 -I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - HS ®îc cñng cè “ NÕu M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B th× AM + MB = AB” vµ ngîc l¹i qua một số bài tập 2/Kĩ năng: HS nhËn biÕt ®îc mét ®iÓm n»m gi÷a hay kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm kh¸c - Bíc ®Çu tËp suy luËn dạng “ NÕu cã a + b = c, vµ biÕt hai sè trong ba sè a, b, c th× t×m ®îc sè cßn l¹i” 3/Thái độ: Giáo dục HS tính cÈn thËn... ≠ AB 48/SBT a)Ta có MB=3,7 cm MB=2,3 cm AB=5 cm Vì 3,7+2,3 ≠ 5 => MA+MB ≠ AB => M không nằm giữa A và B *3,7 +5 ≠ 2,3 =>AM+AB ≠ MB => A không nằm giữa M và B Trang 33 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 *2,3 +5 ≠ 3,7 =>MB+AB ≠ AM => B không nằm giữa M và A b)Không có điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại =>A,M,B không thẳng hàng 52/SGK Đoạn thẳng AB là ngắn nhất *GV treo bảng phụ bài tập 52 SGK... Nguyễn Hữu Trí Trang 32 Trường THCS Nguyễn văn Tư -Đầu bài cho ta biết gì? -GV dùng phấn màu khác gạch dưới từng ý đầu bài cho và từng ý đầu bài hỏi trên bảng phụ -GV gọi HS vẽ hình a(có cách vẽ hình nào khác không?) -Gọi HS vẽ hình b -Gọi hai HS lên bảng sữa hai câu, HS cả lớp làm vào vở -Gọi HS khác nhận xét *GV treo bảng phụ bài tập 51 SGK -Gọi HS đọc đề bài -Cho HS hoạt động nhóm =>gọi HS lên bảng... 1/GV:Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu, bảng phụ 2/HS: Thước thẳng có chia khoảng , bảng nhóm,bút chì III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:Vấn đáp +luyện tập TH+Hợp tác nhóm nhỏ IV/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ(7ph) *Khi nào thì độ dài AM *HS 1 trả lời câu hỏi của cộng MB bằng độ dài đoạn GV thẳng AB? -Làm bài tập 50 SGK -Làm bài tập . nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TUẦN 10 NS:15 -10- 2009 Tiết 10 ND:23 -10- 2009 GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 31 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 00 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - HS ®îc. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. TUẦN 9 NS:14 -10- 2009 GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 28 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 Tiết 9 ND: 16- 10- 2009 00 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: HS n¾m. Hữu Trí Trang 29 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 -Trên hình có những đoạn thẳng nào ?kể tên -Đo các đoạn thẳng trên hình vẽ? So sánh độ dài AB+BC với AC? => Rút ra nhận xét *Gọi