- Biết đáp lại lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước - Viết được những câu trả lời về cảnh biển (đã nói ở tiết Tập làm văn tuần trước). II/Các hoạt động dạy và[r]
(1)TUẦN 26 LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày : /3/2012 Đến ngày:9 /3/2012
Cách ngôn : Bầu thương lấy bí cùng
Tuy khác giống chung giànThứ ngày Môn Tên dạy Hai
5/3
HĐTT Tập đọc(T1) Tập đọc(T2) Tốn
Sinh hoạt
Tơm Càng Cá Con Tôm Càng Cá Con Luyện tập
Ba 6/3
Mĩ thuật LTừ câu Toán
Chính tả
Tập vẽ tranh vật quen thuộc vẽ màu theo ý thích TN sơng biển Dấu phẩy
Tìm số bị chia
Vì cá khơng biết nói
Tư 7/3
Tập đọc Tốn Chính tả Tập viết
Sơng Hương Luyện tập Sông Hương Chữ hoa X
Năm 8/3
Tốn
Tập làm văn LĐọc- viết Thủ cơng
Chu vi hình tam giác - Chu vi hình tứ giác Đáp lời đồng ý Tả ngắn biển
Luyện TN sông biển Dấu phẩy Làm dây xúc xích trang trí (tiết 2) Chiều thứ
năm 8/3
Kể chuyện LTV
Tôm Càng Cá Con
Luyện Đáp lời đồng ý Tả ngắn biển
Sáu 9/3
Toán
Luyện Toán HĐTT
(2)Hoạt động tập thể: CHÀO CỜ
Tập đọc: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I/ Mục tiêu:
- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn
- Hiểu ND: Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khắng khít.(trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5) - KNS: Tự nhận thức xác định giá trị thân.- Ra định-Thể tự tin II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK
III/ Các hoạt động dạy học: Tiết
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: GV cho HS đọc trả lời câu hỏi bài: Bé nhìn biển
2 Bài mới:
HĐ1 GV giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc
a) Đọc câu, từ khó
-óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngắt, quẹo, uốn đuôi, phục lăn…
b) Đọc đoạn - từ -Đọc nhấn giọng từ gợi tả Hướng dẫn nhấn giọng từ gợi tả đoạn
c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc nhóm
HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu (Tiết 2) Câu1: Khi tập đáy sông, Tơm Càng gặp chuyện gì?
Câu 2: Cá Con làm quen với Tôm Càng nào?
Câu3: Đi vây Cá Con có lợi gì? Câu4: Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con ( HS khá, giỏi trả lời)
Câu5: Em thấy Tơm Càng có đáng khen?
HĐ4: Luyện đọc lại : Hướng dẫn HS đóng vai… HĐ5 Củng cố - Dặn dò:
- Theo em học nhân vật Tơm Càng điều ? Nhận xét tiết học
2 HS đọc trả lời câu hỏi bài: Bé nhìn biển
- HS nối tiếp đọc câu Luyện đọc từ óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, quắc, quẹo, uốn đuôi, phục lăn, xuýt xoa, … - HS đọc tiếp nối theo đoạn Luyện đọc nhấn giọng từ gợi tả biệt tài Cá Con đoạn văn
- Đọc giải - Đọc theo nhóm
- Thi đọc nhóm
- HS đọc thầm đoạn TLCH
-Tôm Càng gặp vật lạ, thân dẹt, đầu có hai mắt trịn xoe…óng ánh
-Bằng lời chào tự giới thiệu tên, nơi “-Chào bạn Tôi Cá Con…các bạn.” - Đuôi Cá Con vừa mái chèo , vừa bánh lái./ Vẩy Cá Con áo giáp bảo vệ thể nên Cá Con có va vào đá … - HS khá, giỏi tiếp nối kể lại hành động Tôm Càng cứu bạn
- Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn.Nó dũng cảm cứu bạn nạn, xt xoa, lo lắng, hỏi han bạn bị đau Tôm Càng người bạn đáng tin cậy
- HS thi đua đọc theo vai nhóm Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con) -Yêu quý bạn, thông minh, dám dũng cảm cứu bạn gặp hoạn nạn…
(3)I/ Mục tiêu:
- Biết xem đồng hồ ( kim phút số số 6) - Biết thời điểm, khoảng thời gian
- Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày II/ Đồ dùng dạy học : Mơ hình đồng hồ
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Cho HS làm tập 1, 3/ 126 2.Bài mới: GV giới thiệu
HĐ1 Hướng dẫn làm tập Bài 1:
- Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu hoạt động thời điểm diễn hoạt động
Bài 2:
a) Hà đến trường lúc h , Toàn đến trường lúc h 15 phút Ai đến trường sớm hơn?
b) Ngọc ngủ lúc 21h, Quyên ngủ lúc 21 30 phút Ai ngủ muộn hơn?
Bài 3: Điền phút vào chỗ chấm thích hợp: (HS giỏi)
a) Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8… b) Nam từ nhà đến trường hết15… c) Em làm kiểm tra 35 … GV nhận xét bổ sung
HĐ2 Củng cố- dặn dò:
- Từ nhà em đến trường hết phút ?
- Bây 10 giờ, sau 15 phút ?
GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị trước “Tìm số bị chia”
2HS làm tập 1.3/126 Lớp nhận xét
-HS nêu yêu cầu tập-Đọc câu hỏi phần a, b, c, d, e, nối tiếp trả lời
a) 30 phút; b) giờ; c) 9giờ 15 phút d) 10giờ 15 phút; e) 11giờ
- HS đọc so sánh thời điểm nêu để trả lời
a) Hà đến trường lúc h , Toàn đến trường lúc h 15 phút Hà đến trường sớm Toàn 15 phút
b) Ngọc ngủ lúc 21h, Quyên ngủ lúc 21 30 phút Ngọc ngủ muộn 30 phút
HS đọc đề , trả lời câu hỏi
a) Mỗi ngày Bình ngủ khoảng b) Nam từ nhà đến trường hết15 phút c) Em làm kiểm tra 35 phút
(4)
M
ĩ thuật : TẬP VẼ TRANH CON VẬT QUEN THUỘC VÀ VẼ MÀU THEO Ý THÍCH
I.Mục tiêu:
- Hiểu đặc điểm hình dáng màu sắc số vật nuôi quen thuộc - Biết cách vẽ vật, vẽ vật đơn giản theo ý thích
I. Chuẩn bị: GV: Tranh ảnh số vật (vật nuôi) quen thuộc Một số vẽ vật - HS: Vở tập vẽ,bút chì, bút màu II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra cũ:
GV nhận xét vẽ tiết trước HS Tuyên dương vẽ đẹp
2) Dạy – học mới:
HĐ 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
GV giới thiệu tranh, ảnh số vật quen thuộc, yêu cầu HS miêu tả vật yêu thích (HS kể vật khơng có tranh GV)
Hình dáng phận vật
Đặc điểm màu sắc HĐ 2: Cách vẽ vật (4’)
GV vẽ mẫu để hướng dẫn HS cách vẽ : - Vẽ hình phận lớn vật trước : mình, đầu
- Vẽ phận nhỏ sau : chân, đuôi, tai, - Vẽ vật dáng khác : đi, chạy,…
- Có thể vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh sinh động :
+ Vẽ thêm vật có dáng khác + Vẽ thêm vật khác
+ Vẽ thêm cảnh (cây, nhà, núi, sông,…) + Vẽ màu theo ý thích Nên vẽ màu kín mặt tranh có màu nhạt, màu đậm
+ HĐ 3: Thực hành (20’) HĐ 4: Nhận xét, đánh giá (3’) Nhận xét tiết học
Haùt
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát tranh nhớ lại vật mà u thích để mơ tả lại hình dáng, đặc điểm chúng
Con chó, mèo,…hươu, nai,
Gồm phận : đầu, mình, chân, đi,…
HS hoạt động lớp
HS quan sát GV vẽ mẫu ghi nhớ cách vẽ vật
HS hoạt động cá nhân
HS thực hành vẽ tranh đề tài vật HS làm theo ý thích
(5)I/Mục tiêu:
- Nhận biết loài cá nước mặn, nước (BT1); kể tên số vật sống nước (BT2)
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy (BT3) II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ loài cá
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: GV cho HS làm tập 1,2 LT&C tuần 25
2.Bài mới: GV giới thiệu HĐ1 Hướng dẫn làm tập
Bài Hãy xếp tên loài cá vẽ vào nhóm thích hợp :
- Cho HS đọc yêu cầu tập 1- quan sát tranh; Thảo luận nhóm đơi
Bài 2: Kể tên vật sống nước:
Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức
Bài 3: Những chữ câu câu thiếu dấu phẩy
HĐ3.Củng cố-Dặn dò:
- Cho HS nhắc lại kiến thức - Nhắc HS ý dùng dấu phẩy viết câu Chuẩn bị tuần 27
2HS làm tập 1,2 LT&C tuần 25
- Đại diện nhóm gắn nhanh tên loại cá vào bảng phân loại:
Cá nước mặn Cá nước ngọt Cá nục Cá mè Cá thu Cá chép Cá chim Cá trê Cá chuồn Cá chuối HS đọc yêu cầu
Quan sát tranh - Làm tập
HS đại diện nhóm lên bảng viết nhanh tên vật : - Cá chép, cá mè, cá trôi, cá trắm, cá trắm, cá chày, cá diếc, cá rô, sư tử biển, cá heo, hà mã, cá sấu, ba ba, rùa, cá mập, biển, …
HS đọc yêu cầu 1HS đọc đoạn văn - Lớp đọc thầm
- Lớp làm VBT 1HS trình bày bảng lớp
Trăng sơng, đồng, làng quê, tháy nhiều Càng lên cao, trăng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần
(6)- Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia
- Biết tìm x tập dạng x : a = b( với a, b số bé phép tính để tìm x phép nhân phạm vi bảng tính học)
- Biết giải toan có phép nhân
II/Đồ dùng dạy học: Các bìa hình vuông III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: GV cho HS làm tập 2, /127 2.Bài mới: GV giới thiệu
HĐ1: Ôn lại quan hệ phép nhân phép chia
a)Gắn ô vuông lên bảng thành hàng, GV gợi ý để HS biết được:
: = Số bị chia Số chia Thương Ta có: = x
b)GV nêu vấn đề SGK Ta có: = x
c)Nhận xét: So sánh đối chiếu để thay đổi vai trò số phép chia phép nhân tương ứng
2 Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết GV nêu phép chia x : =
Giải thích: Số x số bị chia chưa biết, chia cho thương
Lấy ( thương ) nhân với ( số chia) 10 ( số bị chia )
Vậy x = 10 số phải tìm 10 : =
Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia
HĐ2: Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm:
- Cho HS thấy mối quan hệ phép nhân phép chia
Bài 2: Tìm X:
- 1HS lên bảng, HS khác làm b/con - Cho HS nêu lại cách tìm số bị chia
Bài 3:
HĐ3.Củng cố - Dặn dị:
H: Muốn tìm số bị chia chưa biết, em làm ?
- Nhận xét tiết học Dặn HS luyện tập tìm số bị chia
2HS làm tập 2, /127 HS quan sát trả lời
HS viết : x = = x
HS trả lời:
Số x số bị chia chưa biết, chia cho thương
Lấy ( thương ) nhân với ( số chia) 10 ( số bị chia )
Vậy x = 10 số phải tìm 10 : = X : =
X = x X = 10
- HS nêu yêu cầu 1- làm B/C
- HS nêu yêu cầu 2- làm B/C - HS đọc đề tóm tắt; - làm vào
Chính tả : VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NÓI? I/ Mục tiêu:
(7)- Làm BT (2) a/ b
II/ Đồ dùng dạy học : -Viết sẵn đoạn chép & nội dung tập. III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: GV đọc từ: day dứt, bực tức, mở cửa, nghỉ ngơi, nghĩ ngợi, … Bài mới:
-GV giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn tập chép Hướng dẫn chuẩn bị GV đọc đoạn chép -Việt hỏi anh điều gì?
- Câu trả lời Lân có đáng buồn cười?
- Hướng dẫn cách trình bày: Trước lời thoại phải đặt dấu gạch ngang đầu dịng
- Hướng dẫn viết chữ khó
2 Thực hành chép vào vở Chấm, chữa
HĐ2: Hướng dẫn làm tập Bài 2/71: Điền vào chỗ trống: a) r hay d?
b) ưt hay ưc?
HĐ3.Củng cố- dặn dò:
Nhận xét tiết học Dặn HS viết lại chữ mắc lỗi tập chép; chuẩn bị “Sông Hương”
HS viết B/C, 1HS lên bảng
- HS đọc đoạn chép
-Vì cá khơng biết nói ?
-Lân Chê em hỏi ngớ ngẩn Lân ngớ ngẩn cho cá khơng nói miệng cá ngậm đầy nước Cá khơng biết nói người chúng lồi vật
HS đọc phân tích viết b/c : say sưa, ngắm, ngớ ngẩn, miệng
Chép vào -Chữa
- HS đọc yêu cầu
- em làm bảng - lớp tập a) Lời ve kim da diết
Khâu đường rạo rực b) Sân rực…vàng Rủ thức dậy
Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc: SÔNG HƯƠNG
(8)Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ, bước đầu biết đọc trơi chảy tồn
-Hiểu nội dung: Vẻ đẹp thơ mộng, ln biến đổi sắc màu dịng sông Hương (trả lời câu hỏi SGK)
II/ Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK. III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Gọi HS đọc bài: “ Tôm Càng Cá Con” trả lời câu hỏi
2.Bài mới: GV giới thiệu HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc. a) Đọc câu
- Hướng dẫn đọc từ khó b) Đọc đoạn trước lớp:
c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc nhóm… HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài Câu 1
H: Màu xanh tạo nên ? Câu 2
- Do đâu có trao đổi ấy?
- Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu nào? - Do đâu có thay đổi ấy? Câu 3
HĐ3 Luyện đọc lại- Cho HS thi đọc HĐ4 Củng cố - dặn dò:
- Sau học em nghĩ sông Hương?
- Nhận xét tiết học
HS đọc bài: “ Tôm Càng Cá Con” trả lời câu hỏi
-HS đọc nối tiếp câu Luyện đọc: phong cảnh, phượng vĩ, bãi ngô, thảm cỏ, xanh biếc, đặc ân, đường trăng, …
- HS đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc câu + Bao trùm…/…màu xanh/….khác / … da trời/…cây lá/… bãi ngô, … mặt nước//
+ Hương Giang …hằng ngày/ …phố phường//
- Đọc giải SGK - HS thi đọc nhóm
-Đó màu xanh với nhiều sắc độ đậm nhạt khác : xanh thẳm, xanh biếc, xanh non
- Màu xanh thẳm da trời tạo nên, màu xanh biếc
- Sông Hương “thay áo xanh áo xanh ngày thành ”
- Do hoa phượng vĩ … in bóng xuống nước - Vào đêm trăng sáng, “ dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng.”
- Do dịng sơng ánh trăng chiếu rọi, sáng lung linh
-Vì sơng Hương làm cho thành phố Huế thêm đẹp, làm cho khơng khí thành phố trở nên lành, làm tan biến … êm đềm - 3, HS thi đọc lại văn
-Sông Hương mang lại vẻ đẹp cho thành phố Huế./ Sơng Hương dịng sơng đẹp, thơ mộng, ln đổi màu sắc
Tốn: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
- Biết cách tìm số bị chia
(9)- Biết giải tốn có phép nhân II/ Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ chép sẵn nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra: 2, / 128 B Bài mới:
GV giới thiệu
HĐ1 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tìm y
a) y : = 3: b) y : = 5: c) y : = HS nêu lại cách tìm số bị chia chưa biết Bài 2: (a, b) Câu c HS giỏi a) x - = b) x - = c) x : = x : = x : = x - = -Cho HS nêu lại cách tìm số bị trừ cách tìm số bị chia
Bài 3: ( cột 1, 2, 3, 4) K-G làm thêm cột 5,6
Viết số thích hợp vào trống: Số Bchia 10 18 21 Số Chia 2 3
Thương
Bài 4:
Gọi HS đọc đề, phân tích đề; giải toán vào vở; 1HS lên bảng
HĐ2.Củng cố- dặn dò:
Thực hành trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng” Nhận xét tiết học Dặc HS luyện tập tìm số bị chia, số bị trừ, làm BT nhà
- 2HS làm tập 2, / 128
HS đọc yêu cầu Lớp làm B/C
… lấy thương nhân với số chia HS đọc yêu cầu
lớp làm tập
- HS đọc yêu cầu tập
- Nối tiếp nêu số phải điền vào ô trống
- Nhắc lại cách tìm thương, số bị chia - HS đọc đề tự tóm tắt - giải vào - HS trình bày bảng lớp
Đại diện đội tìm X X: = X : =
Chính tả : SƠNG HƯƠNG I/Mục tiêu:
(10)II/ Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2a, 2b III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: GV cho HS viết tiếng bắt đầu r, d, gi
2 Bài mới: GV giới thiệu HĐ1: Hướng dẫn nghe viết GV đọc đoạn viết 1lần
Vào mùa hè Sông Hương đổi màu nào?
- Vào đêm trăng sáng sông Hương đổi màu nào?
Luyện viết chữ khó: phượng vĩ, đỏ rực Hương Giang, lung linh, dải lụa, thay áo, ngày, ửng hồng, … - GV đọc HS viết vào GV theo dõi sửa sai
GV chấm chữa
HĐ2: Hướng dẫn làm tập
Bài 2.Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?
Bài 3.Tìm tiếng:
a)Bắt đầu gi d có nghĩa sau:
- Trái với hay:
- Tờ mỏng dùng để viết chữ lên:
b) Có vần ưt ưc, có nghĩa sau: - chất lỏng màu tím, xanh đen, dùng để viết chữ:
- Món ăn hoa rim đường: Mứt HĐ3.Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà viết lại chữ viết sai
HS viết tiếng bắt đầu r, d, gi
HS đọc đoạn viết
-Sông Hương thay áo xanh ngày thành dải loại đào ửng hồng phố phường
- Những đêm trăng sáng, dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng
HS viết b/c
-HS viết vào Đổi chấm chữa
-HS đọc yêu cầu
- Lớp tập- em trình bày bảng lớp a) Giải thưởng , rải rác, dải núi
rành mạch, để dành, tranh giành
b) sức khoẻ, sứt mẻ; cắt đứt, đạo đức; nức nở, nứt nẻ
- HS đọc yêu cầu - làm tập a)
- Trái với hay: dở
-Tờ mỏng dùng để viết chữ lên: giấy b)
- chất lỏng màu tím, xanh đen, dùng để viết chữ: mực
- Món ăn hoa rim đường: mứt
Tập viết: CHỮ HOA X I/ Mục tiêu:
- Viết chữ X hoa (1dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Xi ( 1dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Xi chèo mát máichèo mát mái (3 lần)
(11)- Mẫu chữ X hoa theo cỡ vừa cỡ nhỏ ( SGK ) - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: GV cho HS viết B/C chữ V, Vượt
2.Bài mới: GV giới thiệu HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa GV giới thiệu chữ X hoa Chữ X hoa cao li? Gồm có nét?
GV hướng dẫn viết chữ hoa X
HĐ2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Xuôi chèo mát mái : Gặp nhiều thuận lợi Cách đặt dấu chữ: dấu huyền đặt chữ e, dấu sắc đặt chữ a - Khoảng cách chữ ghi tiếng: khoảng cách viết chữ o
-GV viết mẫu chữ Xuôi HĐ3: Hướng dẫn viết vào Nêu lại quy trình viết
GV thu chấm viết, nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét chung học
Dặn HS nhà viết tiếp phần lại
HS viết B/C chữ V, Vượt, 2HS lên bảng
HS quan sát nhận xét Chữ X hoa cao li
Gồm có nét viết liền, kết hợp nét bản, nét móc đầu nét xiên
HS viết b/c X
HS đọc cụm từ:Xuôi chèo mát mái -Các chữ X, h cao 2,5 li; chữ t cao 1,5 li;
- Các chữ lại cao li HS viết B/C : Xuôi
HS viết vào ( HS giỏi viết bài)
Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tốn: CHU VI HÌNH TAM GIÁC- CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I/ Mục tiêu:
- Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác
(12)II/ Đồ dùng dạy học: Thước đo độ dài III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Bài tập 3,4/125 2.Bài mới: Gv giới thiệu
HĐ1: Chu vi hình tam giácvà chu vi hình tứ giác
-GV vẽ hình tứ giác ABC lên bảng yêu B cầu HS đọc tên 3cm 4cm hình
A .C
5cm
- Hãy tính tổng độ dài cạnh - H : Tổng độ dài cạnh hình tam ABC ?
- Nêu: Tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC gọi chu vi hình tam giác ABC Vậy chu vi hình tam giác ABC bao nhiêu?
- GV giới thiệu cách tính chu vi hình tứ giác DEGH tương tự cách tính CV hình tam giác ABC
E cm G 3cm 4cm D 6cm H
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tam giác ( tứ giác)
HĐ2: Thực hành
Bài 1: Tính chu vi hình tam giác Bài 2: Tính chu vi hình tứ giác Bài 3: (hs giỏi)
HĐ3 Củng cố- Dặn dò:
-Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình tam giác (tứ giác) Dặn HS làm BT nhà
2HS làm tập 3,4/125
- Hình tam giác ABC
Yêu cầu HS đọc tên cạnh hình tam giác độ dài cạnh - Tam giác ABC có cạnh AB, BC, CA AB dài cm; BC dài cm ; CA dài cm
Tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC: cm + cm + cm = 12 cm - 12cm
- Chu vi hình tam giác ABC 12cm
HS tự tính độ dài cạnh
-Muốn tính chu vi hình tam giác ( tứ giác) ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác( tứ giác)
- HS thực bảng con; 2HS lên bảng
- 2HS lên bảng làm bài, HS khác làm vào
Tập làm văn : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý - TẢ NGẮN VỀ BIỂN I/ Mục tiêu:
- Biết đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trước (BT1) - Viết câu trả lời cảnh biển (đã nói tiết Tập làm văn tuần trước) - KNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực
(13)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Cho HS làm tập 1,2
( TLV - tuần 25) 2.Bài mới:
HĐ1 Hướng dẫn làm tập Bài 1:
Nói lời đáp phù hợp với tình huống:
Tình (a) Tình (b) Tình (c) GV nhận xét bổ sung Bài 2:
Ví dụ:
Cảnh biển buổi sớm mai thật đẹp.Mặt trời đỏ rực từ đáy biển lên bầu trời Những sóng trắng xố nhấp nhơ mặt biển Những cánh buồm nhiều màu sắc lướt mặt biển Những hải âu sải rộng cánh bay Bầu trời xanh Phía chân trời , đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trơi
HĐ2 Củng cố-Dặn dò
Nhận xét tiết hoc Dặn HS thực hành đáp lời đồng ý Ôn tập kiểm tra GHKII
HS làm tập 1,2
HS nêu yêu cầu tập
- HS đọc tình lớp đọc thầm
- HS thảo luận nhóm đơi; nói lời đáp phù hợp
Lần lượt cặp thực hành đóng vai Lớp nhận xét
a)Cháu cảm ơn bác/ Cháu xin lỗi bác làm phiền lịng bác…
b) Cháu cảm ơn ạ!/May quá! Cháu cảm ơn cô nhiều…
c)Nhanh lên nhé! Tớ chờ đấy! Hay quá! Cậu xin phép mẹ đi, tớ đợi/ Chắc mẹ đồng ý Đến nhé!
- 1HS đọc yêu cầu 1HS đọc câu hỏi - Lần lượt HS trả lời câu hỏi - Một số HS đọc viết trước lớp
Luyện đọc-viết: LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I Mục tiêu:
- Luyện tập nhận biết số vật sống nước Phân biệt cá nước cá nước mặn
- Thực hành đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy - Ôn đặt trả lời câu hỏi Vì sao?
II/Các hoạt động dạy học:
- Hướng dẫn làm tập trang 53, bai trang 55 sách thực hành tiếng việt tập Thủ cơng: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (Tiết 2)
I Mục tiêu:
- Biết cách làm dây xúc xích trang trí
(14)* Với HS khéo tay: Cắt ,dán dây xúc xích trang trí Kích thước vịng dây xúc xích Màu sắc đẹp
II Chuẩn bị: Dây xúc xích mẫu giấy thủ cơng
-Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán
III Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’ Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng thực bước cắt dán dây xúc xích
-Nhận xét, đánh giá
-Làm dây xúc xích trang trí
- em lên bảng thực thao tác cắt dán
-Nhận xét 1’
2 Bài :
a)Giới thiệu bài. Cắt, dán dây xúc xích trang trí (t2)
-Nghe – nhắc lại
32’ b)Hướng dẫn hoạt động Hoạt động : Quan sát, nhận xét. + Các vịng dây xúc xích làm
bằng ?
+ Có hình dáng màu sắc, kích thước nào?
+ Để có dây xúc xích ta phải làm ?
-Quan sát
Các nan giấy màu
Màu sắc nhiều đan xen
Ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài nhau, sau dán lồng nan giấy thành vòng tròn nối tiếp
-Hướng dẫn học sinh bước + Bước : Cắt thành nan giấy + Bước : Dán nan giấy thành dây
xúc xích
-HS nhắc lại cách làm dây xúc xích : Bước : Cắt thành nan giấy
Bước : Dán nan giấy thành dây xúc xích
Hoạt động : Thực hành. - Tổ chức cho HS thực hành
- Quan sát giúp đỡ HS lúng túng - Động viên HS làm dây xúc xích dài
với nhiều vòng, nhiều màu sắc khác
-Thực hành cắt dán
- Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh
(15)3’ 3 Nhận xét – Dặn dò.
Kể chuyện : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I/Mục tiêu:
-Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Tôm Càng Cá Con
- HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)
- KNS: Tự nhận thức xác định giá trị thân.- Ra định-Thể tự tin II/ Đồ dùng dạy học: - tranh minh hoạ truyện SGK
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Gọi 3HS nối kể câu chuyện : Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Bài mới: GV giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh
-Yêu cầu HS quan sát tranh SGK Nói vắn tắt nội dung tranh
-GV viết tóm tắt nội dung tranh lên bảng
- Yêu cầu HS dựa tranh kể đoạn truyện theo nội dung tranh
HĐ2: Hướng dẫn phân vai dựng lại câu chuyện (HS khá, giỏi thực hiện)
-Hướng dẫn HS ( nhóm em ) tự phân vai ( người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con ) dựng lại chuyện
-Lưu ý điệu giọng nói nhân vật
HĐ3 Củng cố- dặn dò:
GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
3 HS kể tiếp nối câu chuyện : Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
HS quan sát tranh nêu nội dung tranh
Tranh 1: Tôm Càng Cá Con Làm quen với
Tranh 2: Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem
Tranh 3: Tôm Càng phát kẻ ác, Kịp thời cứu bạn
Tranh 4: Cá Con biết tài Tôm Càng, nể trọng bạn
- Đọc lại nội dung tranh
- HS kể đoạn theo nội dung tranh
- Đại diện nhóm thi kể nối tiếp -HS khá, giỏi thi dựng lại câu chuyện trước lớp (HS tự phân vai: người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con dựng lại chuyện)
Luyện Tiếng việt: LUYỆN TẬP ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý - TẢ NGẮN VỀ BIỂN I/ Mục tiêu:
- Biết đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trước - Viết câu trả lời cảnh biển (đã nói tiết Tập làm văn tuần trước) II/Các hoạt động dạy học:
1 Nói lời đáp đoạn đối thoại sau: a Lan cho tớ mượn thước ?
- Ừ
(16)2 Viết lại câu trả lời cảnh biển thành đoạn văn
Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán : LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:
- Biết tính độ dài đường gấp khúc ; tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn nội dung tập
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Bài tập : 1, 2/130 2.Bài mới:
HĐ1 Hướng dẫn làm tập
Bài1: Nối điểm để được:(về nhà) a)Đường gấp khúc có đoạn thẳng a) A B
C D Bài 2: Tính chu vi hình tam giác ABC - Yêu cầu HS đọc đề bài, làm bảng 1HS lên bảng
- Gọi HS nêu cách tính chu vi hình tam giác
Bài 3: Tính chu vi hình tứ giác
Bài 4:
a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE
b) Tính chu vi hình tứ giác ABCD - Yêu cầu HS nêu cách tính
HĐ3.Củng cố-Dặn dò:
Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác, đường gấp khúc …
Nhận xét tiết học Dặn HS làm BT nhà
2 HS làm tập : 1, 2/130
HS đọc yêu cầu
b)Một hình tam giác c) Một hình tứ giác b) M c) A B N
P D C HS đọc yêu cầu
1HS lên bảng làm bài, HS khác làm bảng
Bài giải:
Chu vi hình tam giác ABC: + + = 11 (cm) Đáp số : 11cm
- HS đọc đề bài, nêu u cầu đề, cách tính chu vi hình tứ giác
Bài giải:
Chu vi hình tứ giác DEGH: + + + 6= 18 (cm) Đáp số : 18cm - HS đọc yêu cầu
- Làm vào vở, 2HS lên bảng làm - Mỗi câu a, (b) có cách giải
- HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc, cách tính chu vi hình tứ giác
Luyện Toán: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu:
- Ơn tính độ dài đường gấp khúc ; tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác II/ Các hoạt động dạy học:
(17)Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động tuần: - Triển khai công tác tuần 27 II/Các hoạt động dạy học:
A/ Đánh giá hoạt động tuần: 1/Nề nếp:
- Trang phục thực tốt đồng phục
- Thực tốt vệ sinh khu vực vệ sinh lớp học - Thể dục đứng vị trí tập động tác - Thực tốt việc xếp hàng vào lớp
- Duy trì nề nếp tự quản hát đầu giờ, 2/Học tập
- Duy trì tốt sĩ số HS
- Thực tốt việc ơn tập kì
- Duy trì tốt việc bồi dưỡng HS giỏi phụ đạo HS yếu
- Chất lượng học tập số em có tiến em: Liên, Hậu - Một số em phát biểu xây dựng sôi nổi: Thoa, Tùng, Di, Trúc *Tồn : - Học chậm, viết chữ chưa nét em: Long 3/Hoạt động phong trào:
- HS nắm chủ đề, chủ điểm tháng B/Công tác đến :
- Dạy học chương trình học kì tuần 27 - Thi kì
- Nhắc nhở HS bao bọc giữ gìn sách cẩn thận - Thường xuyên kiểm tra việc học lớp nhà
(18)
THÔNG BÁO
Phụ huynh nộp tiền ăn tháng 3: + Số tiền 162.000đ
THÔNG BÁO
Phụ huynh nộp tiền ăn tháng 3: + Số tiền 162.000đ
THÔNG BÁO
Phụ huynh nộp tiền ăn tháng 3: + Số tiền 162.000đ
THÔNG BÁO
Phụ huynh nộp tiền ăn tháng 3: + Số tiền 162.000đ
THÔNG BÁO
Phụ huynh nộp tiền ăn tháng 3: + Số tiền 162.000đ
THÔNG BÁO
Phụ huynh nộp tiền ăn tháng 3: + Số tiền 162.000đ
THÔNG BÁO
Phụ huynh nộp tiền ăn tháng 3: + Số tiền 162.000đ
THÔNG BÁO
Phụ huynh nộp tiền ăn tháng 3: + Số tiền 162.000đ
THÔNG BÁO
Phụ huynh nộp tiền ăn tháng 3: + Số tiền 162.000đ
THÔNG BÁO
Phụ huynh nộp tiền ăn tháng 3: + Số tiền 162.000đ
THÔNG BÁO
Phụ huynh nộp tiền ăn tháng 3: + Số tiền 162.000đ
THÔNG BÁO
Phụ huynh nộp tiền ăn tháng 3: + Số tiền 162.000đ THÔNG BÁO
Phụ huynh nộp tiền ăn tháng 3: + Số tiền 162.000đ
THÔNG BÁO
(19)
Tuần 26: Thứ hai ngày 15 tháng năm 2010 Sinh hoạt lớp: SINH HOẠT SAO
I.Mục tiêu:
- Tiếp tục ổn định lớp.
- Hướng dẫn thực “Kế hoạch NGLL tuần 25”
- Thực phong trào xây dựng “Trường học thân thiện – Học sinh tích cực” II Các hoạt động dạy học :
1 GV nhận xét hoạt động tuần
2 Sinh hoạt theo chủ điểm “Yêu Sao- Yêu Đội” a/ Các tập họp
- Ôn lại chủ điểm tháng 9, 10, 10, 11, 12, 1, , 3; chủ đề năm học - Tổng kết thi đua học tập chào mừng Ngày /
- Thực trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây; Bịt mắt bắt dê; bỏ khăn b/ Kế hoạch NGLL tháng
+ Tập hát múa tập thể theo kế hoạch + Ôn luyện, thực trò chơi dân gian + Kể chuyện Đạo đức Bác Hồ
3.Tiếp tục thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” - Vệ sinh trường lớp
- Tác phong đến trường
- Các yêu cầu đối xử giao tiếp - Các yêu cầu học tập, sinh hoạt - Thực trò chơi dân gian
- Nộp tiền quỹ Đội (Anh, Giang, Thức, Hằng, Thảo, Ngân, Lan) *********************************
An toàn giao thơng : PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ TÌM HIỂU CÁC LOẠI XE THƠ SƠ
I.Mục tiêu:
- HS nhận biết loại xe thô sơ
- Nhận thức cần thiết phải cẩn thận đường có nhiều phương tiện giao thơng lại
II Đồ dùng học tập: Hình 3, SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra:
- Hãy kể tên số loại xe giới
- Em có nên chơi đùa hay lại lịng đường khơng ? Tại ?
(20)B Bài HĐ1 Xe thơ sơ
- Cho HS quan sát hình 3,
- Yêu cầu HS nêu tên loại xe tranh
-: xe đạp, xích lơ, xe bị, xe đạp lơi, … thuộc nhóm xe ?
HĐ2 Phân biệt xe tô sơ xe giới
- Khi qua đường em cần lưu ý điều ? Kết luận: Khi qua đường phải quan sát kĩ loại xe đường Phải tránh ô tô xe máy từ xa để đảm bảo an tồn
HĐ3 Củng cố dặn dị
Hãy kể tên loại PTGT mà em biết Loại xe giới ? Loại xe thô sơ ?
- Quan sát tranh
- Các loại xe tranh là: xe xích lơ, xe đạp, xe đạp lơi, xe bị, …
- Xe thô sơ
- HS phân biệt xe thô sơ xe giới + Xe thô sơ chậm
+ … tiếng động nhỏ + … chở hàng
+ Xe thơ sơ gây nguy hiểm xe giới
- Chú ý quan sát loại xe Phải tránh ô tô xe máy từ xa tơ xe máy nhanh
*******************************
Giáo dục- Hoạt động lên lớp: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG VĂN H HÓA VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 8/3 I Mục tiêu:
- Sinh hoạt lớp, phát động thi đua chăm ngoan, học tốt chào mừng Ngày 8/3
- Giúp HS biết ý nghĩa Ngày 8/ 3; việc cần làm để chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ 8/
II Chuẩn bị: Trang trí lớp học; tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ theo chủ đề III.Các hoạt động dạy học
1 Ổn định Giới thiệu
2 Phát động thi đua chăm ngoan, học tốt mừng Ngày 8/ - Giúp HS hiểu ý nghĩa Ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3
- Gợi ý để HS nêu việc em làm để làm quà tặng bà, mẹ, cô giáo chào mừng Ngày 8/3
3 Sinh hoạt văn nghệ: HS hát múa mẹ cô : Bông hồng tặng mẹ cô; Ra vườn hoa; Mẹ em trường; Bàn tay mẹ
4 Tổng kết; nhận xét tiết học
********************************** LUYỆN TẬP: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý
QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI Mục tiêu:
- Thực hành đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thường