Giáo án tuần 24:

- Hôm nay cô giới thiệu với phụ huynh và các con chữ p, q để PH hướng dẫn các con học tại nhà nhé.. - Hát và vận động - Trẻ lắng nghe và trả lời2[r]

Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Thời gian thực hiện; Số tuần: tuần

(Từ ngày 01/03/2021 đến ngày 26 tháng 03 năm 2021) Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội 8/3

Thời gian thực hiện; số tuần: tuần (Từ ngày 01/03 Đến ngày 05/03/2021)

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động : Thể dục : + VĐCB: Ném xa tay.

+ TCVĐ: Ai khéo

Hoạt động bổ trợ: Trò truyện Các PTGT, đồng dao “ Mèo đuổi chuột”; Hát “ Một đồn tàu”

I MỤC ĐÍCH U CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết thực vận động ném xa tay Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ ném, trẻ biết dồn lực vào cánh tay, ném xa phía trước mộột tay

- Rèn trẻ phản xạ nhanh nhẹn chơi trò chơi 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Sắc xô, kẻ vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa, cờ

- Loa, máy tính, nhạc “Vũ điệu rửa tay”, “Bé vui khỏe”, “Bé khỏe bé ngoan”

- Đồ dùng: túi cát

2 Địa điểm tổ chức: PHHS xem video hướng dẫn trẻ học nhà III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định –Trò chuyện

- Gọi trẻ đến bên trị chuyện với trẻ chủ đề

2 Giới thiệu

- Chúng làm người lái tàu nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cô mở nhạc hát: "Một đoàn tàu" cho trẻ vòng tròn quanh sân tập, kết hợp kiểu đi thường kiễng gót gót qua hang chạy nhanh chạy chậm thường hàng dàn đội hình hàng ngang tập tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động. 3.2.2 Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay thay quay dọc thân - Động tác chân: Bước khuỵu chân phía trước

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật: Bật chân sáo

3.2.2 Vận động : “Ném xa tay”

- Cô giới thiệu tên tập

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích: + TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, chân trước, chân sau, tay cầm túi cát, phía chân sau

+ Thực hiện: Tay cầm túi cát đưa từ trướớc

ra sau, lên cao ném mạnh túi cát phía trước điểm tay đưa cao Ném xong nhặt

túi cát bỏ vào rổ cuối hàng” - Cho trẻ lên làm thử, PH nhận xét - Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, PH quan sát sửa sai cho trẻ

- Phụ huynh tập trẻ - 3.3.3 Trò chơi vận động

- Đi gót chân, mũi chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm

- Đội hình hàng ngang - Trẻ tập động tác cô động tác lần nhịp

-Trẻ đứng hàng đối diện

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

+ Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai khéo nhất” + Trẻ xem video thực hiệện trò chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhành 1-2 phút 4.Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ tên tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt

Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ

-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ nhắc tên tập tên trò chơi

-Lắng nghe

Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Toán “ Gộp đếm phạm vi 9”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Ngày vui 8/3” I Mục đich – Yêu cầu

Kiến thức

- Ôn đếm số lượng 6, 7, , biết thêm vào nhóm đối tượng để có số lượng

- Trẻ biết gộp đếm hai nhóm đối tượng thành nhóm đối tượng Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát lắng nghe; Luyên kỹ gộp đếm 3.Thái độ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Giáo viên chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị xây dựng video hướng dẫn PH trẻ

- Phụ huynh chuẩn bị cho trẻ:

+ Máy tính, điện thoại thơng minh

2 Địa điểm tổ chức: Trẻ xem video học nhà hỗ trợ phụ huynh học sinh

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Phụ huynh cho trẻ hát vận động “ Ngày vui 8/3” theo nhạc video

- Phụ huynh hỏi trẻ

+ Con hát gì? Ngày 8/3 ngày gì?

- Phụ huynh nói cho trẻ biết ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ ngày hội bà, mẹ, cô, bạn gái Các thi đua học tốt để tỏ lòng biết ơn mẹ cô

2 Giới thiệu

- Hơm học “gộp đếm phạm vi 9”

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 9 - Phụ huynh cho trẻ đếm nhóm đồ chơi chọn số lượng tương ứng, sau cho trẻ thêm vào đủ số lượng

3.2 Hoạt động 2: Gộp đếm * Gộp theo yêu cầu

- Gộp đối tượng

+ Phụ huynh cho trẻ đếm táo xanh, đếm số táo đỏ chọn số tương ứng

- Phụ huynh hướng dẫn trẻ gộp táo xanh táo đỏ đếm giống video hướng dẫn cô

- Phụ huynh kết luận: Như cô gộp nhóm đối tượng

- Tương tự cho trẻ đếm nhóm xồi xanh xoài vàng; đào mận, lê dâu tây

- Phụ huynh gợi trẻ nói xem có cách

-Trẻ hát vận động. - Trẻ trò truyện

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ tìm đếm, chọn số lượng tương ứng

-Thêm đối tượng để thành đối tượng

- trẻ đếm táo xanh, số

- táo đỏ, số - gộp đếm

-Đếm xe máy, mũ bảo hiểm, số 1,8

-Gộp

gôp đếm phạm vi

Kết luận : Như gộp nhóm với dù có vị trí (trái hay phải ) cho kết giống Có nhiều cách gộp nhóm đối tượng là gì?

+ Gộp với hay với + Gộp với hay với + Gộp với hay với + Gộp với hay với 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập *Trò chơi : “Nối tranh”

- Cách chơi : Các đếm nối nhóm PTGT cho nhóm có số lượng - Phụ huynh quan sát trẻ, động viên khích lệ trẻ thực

*Trò chơi 2: Trò chơi : “ bé trổ tài

- PH cho trẻ chọn đồ chơi nhà tự gộp đếm phạm vi theo ý thích nói kết - Phụ huynh quan sát giúp đỡ trẻ

4 Củng cố

- Các vừa làm gì?

- Chúng tìm gộp đếm nhóm đồ chơi có số lượng hoạt động khác

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ thực cô - Trẻ gộp đếm

- Lắng nghe

- Trẻ gộp theo ý thích đếm

-Trẻ chơi nối tranh

- Lắng nghe cô hướng dẫn chơi

- Trả chơi

- Gộp đếm nhóm đối tượng có số lượng

Thứ ngày 03 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động: Tạo hình “ Làm thiệp tặng mẹ”

I Mục đích yêu cầu 1 kiến thức:

- Trẻ biết dán, gấp đơi, vẽ hoa,lá trang trí đường diềm để tạo thành thiệp

2 Kỹ năng:

- Khiếu thẩm mỹ, óc sáng tạo, yêu lao động yêu sản phẩm tạo

- Phát triển cho trẻ khả quan sát, cách sử dụng màu sắc qua rèn luyện cho trẻ tính kiên trì nhẫn nại thực cơng việc

3 Thái độ:

- Trẻ biết tự tay làm quà tặng mẹ,biết yêu thương mẹ

- Thẩm mỹ: giáo dục tính cân đối trang trí tính thẫm mỹ - Biết yêu thương mẹ,vâng lời mẹ

- Tính nhanh nhẹn,kheo léo tham gia trò chơi II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Mẫu cô

- Nhạc hát “chỉ có đời, nhà thương nhau.”

- Giấy A ; Hồ dán, khăn lau, giấy màu, hoa , thật; Bút chì màu 2 Địa điểm tổ chức: Trẻ xem video thực hiệện nhà

III: Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định- gây hứng thú - Đọc thơ : “Mẹ Là Tất Cả” - Bài thơ nói đến điều gì?

- Hằng ngày mẹ thường làm việc gì? Mẹ người sinh ai? Ai sinh mẹ?

- Cơ tóm ý.Con biết khơng mẹ vất vả con, lo cho việc ăn, việc ngủ, lúc ốm đau mẹ bên cạnh,lúc buồn mẹ ln động viên con.Tình mẹ thiêng liêng cao Ai có mẹ mà thơi, mẹ ln hy sinh tất con,mẹ yêu thương

2 Giới thiệu bài

- Đọc thơ - Trò chuyện - Lắng nghe

- Vậy hôm cô giúp thể tình cảm mẹ, “làm thiệp tặng mẹ” nhân ngày PNVN 8/3

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại Mẫu trang trí cách vẽ hoa xen kẽ - Con xem có đây?

- Mẫu thiệp trang trí ? - Các hoa vẽ nào? - Có màu sắc nào?

- Cơ tóm ý giới thiệu cách làm: sau vẽ trang trí xong gấp đơi giấy lại để tặng cho mẹ nha!

3.2 Trẻ thực hiện

Chúng ta làm thiệp tặng bà tặng mẹ yêu nha

- Hỏi ý tưởng trẻ

- Vậy làm thiệp nào? - Con làm sao?

- Cơ gợi ý cho trẻ hồn thành sản phẩm Cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ

3.3 Trưng bày sản phẩm

Các trưng bày sản phẩm chụp ảnh gửi lên trang zalo nhóm lớp để bạn xem tác phẩm nhé!

4 Củng cố- giáo dục

- Gợi hỏi trẻ nhắc lại tên học

- Mẹ vui nhận quà từ tay mẹ vui lúc cô bé, cậu bé chăm ngoan học giỏi

- lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

- Xem nói lên cảm nhận

Thứ ngày 04 thángô03 năm 2021 Tên hoạt động: LQVCC : Làm quen chữ cái: p; q.

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ p, q

- Biết đặc điểm cấu tạo chữ p, q, biết chữ p, q in hoa in thường viết thường

- Tìm chữ p, q từ trọn vẹn 2 Kỹ năng

- Rèn trẻ khả phát âm chuẩn chữ Kỹ quan sát, so sánh - Thơng qua trị chơi rèn trẻ khả phản xạ nhanh, rèn luyện giác quan cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Giáo viên chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị xây dựng video hướng dẫn PH trẻ

- Phụ huynh chuẩn bị cho trẻ:

+ Máy tính, điện thoại thơng minh

+ Thẻ chữ p, q, đồ dùng đồ chơi trẻ nhà sợi dây, que kem, đất nặn, hột hạt

2 Địa điểm tổ chức: Trẻ xem video học nhà hỗ trợ phụ huynh học sinh

III Tổ chức hoạt độ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định- gây hứng thú

- Phụ huynh cho trẻ hát vận động “ Em tập lái ô tô” theo video hướng dẫn cô

- Phụ huynh hỏi trẻ : Con vừa hát gì? bạn nhỏ tập lái xe để làm gì? Con có thích giống bạn nhỏ khơng?

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô giới thiệu với phụ huynh chữ p, q để PH hướng dẫn học nhà

- Hát vận động - Trẻ lắng nghe trả lời

câu hỏi

- Trẻ chỗ

Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Làm quen chữ p, q * Làm quen chữ p

- Cơ có từ “ Pí pị pí po” Phụ huynh cho trẻ đọc - Phụ huynh cho trẻ tìm chữ biết chữ học từ “pí pị pí po”

- Cơ giới thiệu chữ p (trong từ) hơm lớp làm quen Cơ chọn chữ p to cho trẻ quan sát phát âm mẫu lần, phụ huynh cho trẻ quan sát lắng nghe phát âm

- Phụ huynh hỏi trẻ chữ p gồm nét nét gì?

- Phụ huynh giải thích cho trẻ hiểu: Chữ p gồm hai nét, nét sổ thẳng nét cong kín

- Giới thiệu p ( in thường, in hoa, viết thường) Tuy cách viết khác phát âm p * Làm quen chữ q

- Phụ huynh cho trẻ xem video “chuyện qua đường” hỏi trẻ bạn thỏ qua đường bị làm sao, qua đường phải làm gì?

- PH giải thích cho trẻ hiểu: Bạn thỏ qua đường bị xe kẹp cụt đuôi Khi qua đường phải nhìn trước sau, khơng có xe qua đường - Phụ huynh cho trẻ xem hình ảnh có từ “ Qua đường yêu cầu trẻ tìm chữ biết học từ

- Giới thiệu chữ q Phụ huynh cho trẻ nghe phát âm mẫu, sau cho trẻ phát âm

- phụ huynh hỏi trẻ chữ q gồm nét, nét gì? (Chữ q gồm hai nét, nét sổ thẳng nét cong kín )

- Giới thiệu chữ q in thường, viết thường, in hoa ( Tuy viết khác đọc giống nhau)

3.2 Hoạt động 2: So sánh p, q

- Chơi trò chơi chữ biến chữ xuất

- Trẻ tìm đọc

- Quan sát lắng nghe - Trẻ phát âm 3-4 lần - Trẻ nói theo ý hiểu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Nói theo ý hiểu

- Trẻ xem tranh đọc - Trẻ phát âvà2-3 lần - trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ nghe nhắc lại : Chữ q gồm hai nét, nét sổ thẳng nét cong kín

- Trẻ phát âm

( trẻ nhắm mắt cô dấu chữ p cho chữ q xuất hiện)

- Cho trẻ quan sát hai chữ p, q so sánh - Chữ p, q có giống nhau?

- Giống : Đều có hai nét, nét sổ thẳng nét cong kín

- Chữ p, q có khác nhau?

- Chữ p, q khác nhau: chữ p có nét sổ thẳng bên trái, cong kín bên phải, chữ q có nét cong kín bên trái, nét sổ thẳng bên phải,

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi * Bé giỏi

- Phụ huynh nói tên chữ trẻ chọn chữ giơ lên phát âm

- Phụ huynh quan sát sửa sai cho trẻ ( có) nhận xét động viên tuyên dương trẻ sau lần trẻ chơi

- Đọc đồng dao gạch chân chữ p, q đồng dao để luyện phát âm chữ p, q

* Trò chơi : Bé khéo tay

- Phụ huynh cho trẻ dùng hột hạt, đất nặn hay dùng dây que kem xếp chữ p, q.

4 Củng cố

- Các vừa làm quen chữ gì?

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

và chữ xuất - Trẻ nghe phát âm theo cô

- Giống : Đều có hai nét, nét sổ thẳng nét cong kín

- khác nhau: chữ p có nét sổ thẳng bên trái, cong kín bên phải, chữ q có nét cong kín bên trái, nét sổ thẳng bên phải

- Chơi trò chơi

- Chơi trò chơi

-Làm quen chữ q.p

Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Thơ “Bó hoa tặng ”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Ngày vui mồng 8/3”; Tơ màu tranh. I Mục đích- u cầu

- Trẻ biết ngày 8.3 ngày tết bà, mẹ bạn gái - Trẻ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng

- Trẻ biết thể giọng đọc thơ diễn cảm 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ lịng u kính giáo II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh thơ minh họa; Giấy, bút màu

2 Địa điểm tổ chức: Trẻ xem video thực hiịn nhà III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Hát vận động “ Ngày vui mồng 8/3” - Trò chuyện nội dung hát

- Các có biết ngày 8/3 ngày khơng? - Ngày 8/ ngày quốc tế phụ nữ, ngày vui bà, mẹ cô, chị bạn gái

2 Giới thiệu bài

- Và để thể tình cảm bạn nhỏ Chúng tìm hiểu qua thơ “ Bó hoa tặng cơ” nhà thơ Ngô Quân Miện 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ

- Cô đọc lần một: Đọc diễn cảm lời - Cô đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh họa - Giảng nội dung: Bài thơ “Bó hoa tặng cơ” nói nên tình cảm bạn nhỏ cô giáo Ngày mồng 8/ bạn tự hái bơng hoa đồng nội để tặng Đó q nhỏ chứa đầy tình cảm bạn cô giáo Cô giáo vui xúc động trước tình cảm bạn, giáo yêu bạn nhỏ

- Đọc lần kết hợp chữ tranh 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- Giảng giải - Các vừa đọc thơ gì? Do sáng

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Ngày quốc tế phụ nữ -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Quan sát lắng nghe - Quan sát lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

tác?

- Ngày 8/3 bạn làm gì? Đọc trích dẫn “ Ngày mồng 8/3

Chúng em hái hoa Mang tặng cô giáo” + Các bạn thơ rât u q giáo nên đồng hái hoa mang tặng giáo nhân ngày 8/3

- Bó hoa bạn tặng cô đẹp nào? Câu thơ thể điều

Đọc trích dẫn: Bó hoa em Vàng tươi hoa cúc áo Đỏ rực nụ rong riềng Tim tím hoa bìm bịp Dây tơ hồng em Thành bó vừa xinh

- Bó hoa bạn đẹp, nhiều màu sắc Có màu gì?

-Bó hoa đẹp màu sắc đẹp lòng cuả người tặng hoa Bó hoa thể tình cảm bạn nhỏ giáo

- Cơ giáo có u q bạn nhỏ khơng? Cơ giáo làm gì?

Đọc trích dẫn: Lời thân thiết Vịng tay dịu quá Có phaỉ hoa nói hộ Cho lịng em xơn xao Ơi chùm hoa bé nhỏ Của đồng quê ngào -Chỉ bó hoa đồng nội nhỏ bé chứa đựng tình cảm lớn lao bạn học sinh giáo mình, tình cảm yêu thương sâu lắng cô giáo đôi với học trị

- Các u thương giáo khơng?u thương giáo phải gì?

của nhà thơ Ngô Quân Miện - Đi hái hoa tặng cô giáo -Chú ý lắng nghe

- “ Bó hoa em đây; Vàng tươi hoa cúc áo…

-Chú ý lắng nghe

-Hoa màu vàng, màu đỏ, màu tím,…

- Cơ giáo u quý bạn nhỏ

-Chú ý lắng nghe

- Trả lời theo ý hiểu

-> Cô khái quát, giáo dục trẻ

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Các có muốn đọc câu thơ không?

- Cho lớp đọc cô.( Cô nhắc trẻ ngắt nghỉ

đúng câu, thể cảm xúc, điệu minh thơ)

- Các tổ đọc thơ nối tiếp

- Các nhóm trẻ cá nhân trẻ đọc

3.4 Hoạt động 4: Tô màu bó hoa tặng cơ. - Trẻ tơ màu theo ý thích

- Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố- Giáo dục

-Chúng vừa đọc thơ gì? Của ai? -Giáo dục: Tình cảm kính u giáo

5 Kết thúc

- Nhận xét-tuyên dương

- Cho trẻ đọc thơ: “Bó hoa tặng cơ”

- Trẻ đọc thơ - Các tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ

- Tô màu tranh

-Bài thơ “ Bó hoa tặng cơ” nhà thơ Ngơ Qn Miện