-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình - Các con vật này sống ở đâu.. -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên [r]
(1)Tuần 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần)
Nhánh 4: Ngày hội bà, mẹ, cô giáo Thời gian thực tuần)
A TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ * Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trẻ trị chuyện ngày quốc tế phụ nữ 8/3
- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp
-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3
- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,
- Tủ đựng đồ trẻ
- Đồ chơi góc
- Tranh ảnh côn trùng
THẺ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
-Hô hấp2: Thổi nơ bay -Tay: Hai tay đưa ngang lên cao
-Chân: Ngồi khuỵu gối -Bụng1: Đứng nghiêng người sang hai bên -Bật2 Bật tiến phía trước
* Điểm danh
- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh
- Trẻ biết tên tên bạn
- Chấm ăn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi
(2)Từ ngày: 30/03 đến ngày 24/04/2020 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 20/04 đến ngày 24/04/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Đón trẻ.
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề
- Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện với trẻ phụ nữ Việt Nam
- Cô giới thiệu số côn trùng, đặc điểm, lợi ích tác hại chúng
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định
-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe
-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ
-Trẻ nghe Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng tròn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường
2 Trọng động: Tập BTPTC nhạc thể dục -Hô hấp2: Thổi nơ bay
-Tay: Hai tay đưa ngang lên cao -Chân: Ngồi khuỵu gối
-Bụng1: Đứng nghiêng người sang hai bên -Bật2 Bật tiến phía trước
3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hồ. * Điểm danh:
- Cơ gọi tên trẻ thmeo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần
Trẻ tập theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)
- Trẻ nhẹ nhàng.
(3)HOẠT ĐỘNG GĨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc Phân vai:
- Đóng vai gia đình - Bán hàng: Bán hoa, tranh ảnh, sách báo chủ đề ngày tếtquà ngày /3
* Góc xây dựng - Xây dựng vườn hoa - Lắp ráp, ghép cửa hàng bán hoa, hàng tạp hóa
* Góc Nghệ thuật -Vẽ, in, cắt dán loại hoa
- Nặn loại loại bánh kẹo
* Góc học tập sách - Xem tranh chuyện mơt số lồi hoa
-Làm sách tranh chue đề
- Vẽ hoa tặng mẹ
- Góc Thiên nhiên
- Chơi với cát nước.chăm sóc
Trẻ biết tái tạo lại cơng việc người lớn
Biết xếp mảnh ghép tạo thành mơ hình
Trẻ củng cố kỹ in, dán, vẽ, tô màu tranh
Trẻ biết tên gọi, ý nghĩa ngày 8/3
-Biết chọn tranh làm sách vẽ số vật sống nướcvề chủ đề -Biết kể chuyện theo tranh
- Trẻ biết cách chăm sóc
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
Đồ chơi lắp ghép gạch xây dựng
Giấy màu ,hồ dán, giấy A4, kéo…
- Một số tranh ảnh chủ đề
- Bình tưới, khăn lau, sơ nước
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát “bơng hoa mừng cơ” - Trị chuyện nội dung hát?
Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, nghe lời bố mẹ
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe
- Trẻ ghép - Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC
(5)HOẠT ĐỘNG NGỒ I TRỜI
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết nào, bầu trời nào?
- Dạo chơi quan sát vườn hoa
- Trẻ cảm nhận thời tiết mùa đơng, trẻ có khả diễn tả lời nói trẻ
- Trẻ tiếp xúc, gần gũi với thiên nhiên Thấy vẻ đẹp thiên nhiên
-Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ, trang phục gọn gàng
- Tranh ảnh
* Trò chơi vận động: - Bắt bướm
*TCDG: Thả đỉa ba ba, rồng rắn lên mây
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ thuộc lời đồng dao
- Rèn kỹ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ
- Các trò chơi -Lời đồng dao
* Chơi tự do
- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân
- Chơi với đồ chơi trời
.- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
- Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo củ
- Đồ chơi trời Phấn vẽ
- Cát, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức
– Cô trẻ hát “ Quà 8/3” - Trò chuyện nội dùng bát
- Vậy hôm cô chúa dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ 2 Nội dung
a Hoạt động có chủ đích
* - Cho trẻ xếp hang sân hát “Chị ong nâu em bé”
- Các thấy thời tiết hôm nào? Đây kiểu thời tiết đặc trưng mùa nào?
- Bầu trời nào?
- Có gió gì? Lá nào?
=> Đây thời tiết đặc trưng mùa đông Có gió bấc , rụng nhiêu
* Các quan sát xem có bay - Con bướm ong có màu
- Con ong bướm giúp cho sống chúng - Giáo dục trẻ:
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ theo hàng vừa vừa hát
- Trẻ trả lời - Có
- Mùa đông - Mặc ấm - Trẻ nghge
- Trẻ đọc b Trò chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời
3 Kết thúc: Cơ trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ
đảm bảo
thống mát, n tĩnh
- Sạp, chiếu, gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Trò chuyện chủ đề
- Xem băng hình hoạt động ngày lễ
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
Trẻ nhớ lại diễn học
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp ỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi góc
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề
NÊU GƯƠN
G – TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
(10)-Cô trẻ hát Bông hoa mừng
-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý người gia đình - Các vật sống đâu?
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề + Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần
- Chơi góc - Xếp đồ chơi
- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thê dục: VĐCB: Ném xa tay TCVĐ:Cáo thỏ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quả I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng lực tay ném bóng xa phía trước 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ném, rèn sức mạnh tay
- Rèn cho trẻ tự tin, mạnh dạn, phối hợp nhịp nhàng chân tay - Trre chơi trò chơi cách, đứng luất
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức tập luyện đẻ cho thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ -15 bao cát mũ cáo thỏ 2 Địa điểm
- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ
2 Giới thiệu bài
- Để cho thể khỏe mạnh phải thường xuyên làm gì?
- À ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh
- Hôm cô dạy vận động “Ném xa tay”
3 Nội dung
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô trẻ vừa vừa hát “Quả”
kết hợp kiểu kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng chạy tốc độ khác nhau,
- Trẻ xếp hàng
- Tập thể dục - Trẻ nghe
- Chú ý nghe
- Trẻ vùa vừa hát
(12)- Cho trẻ xếp hàng ngang tập tập PTChung:
b.Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC:
- Cho trẻ tập động tác:
+ ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khủi tay mũi bàn tay chạm bả vai
+ ĐT chân: Đứng chân ,một chân nâng cao gập gối
+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người phía trước
+ ĐT bật: Bật nhảy phía trước - Cho trẻ tập lần x nhịp
* Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: “Ném xa tay - Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:
- TTCB: Cô đứng chân rộng vai, tay cầm bóng đưa thẳng phía trước, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh ném tay cầm bóng từ từ đưa sau lấy đà, người ngả sau vung tay lên cao ném mạnh, xa phía trước
- Cơ tập mẫu lần 3: làm chậm - Cô gọi – trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ thực vận động
- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập hình thức thi đua cá nhân, tổ với
* Trò chơi vận động: “Cáo thỏ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Cáo thỏ” bóng rơi khỏi tay
- Bạn giỏi nhắc l;ại cách chơi luật chơi cho cô bạn nghe
- Cô nhắc lại
- Tổ chức cho trẻ chơi hiệp nhận xét trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim
4 Củng cố
- Hôm dạy vận động gì?
- Trẻ xếp hàng ngang
- Trẻ tập theo cô
- Chú ý tập
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát
- Chú ý nghe quan sát
- Trẻ quan sát
- 2-3 trẻ lên tập mẫu - Trẻ tập
- Trẻ thi đua với
- Trẻ nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
(13)- Cô nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 5 Kết thúc
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 21 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTPVH :Dạy trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cơ”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Bông hồng tặng cô” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, biết tên tác giả
- Hiểu nội dung thơ, biết đọc thơ diễn cảm cô 2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, đọc thơ, rèn kỹ phát âm cho trẻ - Phát triển vốn từ, khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức học II- CHUẨN BỊ
- Đồ dùng cho giáo viên trẻ + Giáo án , mô hình vườn hoa + Tranh minh họa thơ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
(14)- Cho trẻ hát : “Bông hồng tặng cô”
- Cô trẻ trò chuyện nội dung hát - GD trẻ:
2/ Giới thiệu
- Có thơ hay nói bạn nhỏ có bó hoa tươi thắm để gửi tặng giáo
3/ Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc lần 1: Đọc diến cảm lới
+ Cô giới thiệu tên thơ “Boa hoa tặng cơ” - Cơ đọc thơ lần 2: Bắng mơ hình
+Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói ngày 8/3 bạn nhỏ vườn hoa hái hoa tặng cô giáo.Những hoa nhoe nhoe kết lại thành bó hoa to để gửi tặng với long biết ơn bạn nhỏ với giáo
+Chúng nghe thơ gì? +Cho lớp đọc tên thơ 2-3 lần
-Cô đọc thơ lần 3: Bằng tranh minh họa thơ b.Hoạt động 2: Đàm thoại
-Bài thơ có tên gì? -Bài thơ sáng tác?
-Trong thơ có nhắc đến hoa gì? -Trong vườn hoa bạn làm gì? - Các bạn hái hoa thành bó nào?
- Các bạn nhỏ có hồi hộp tặng bó hoa khơng => Gi dục trẻ: Phải ngoan ngỗn, nghe lời người lớn,để tỏ lịng biết ơn
c.Dạy trẻ học thơ.
-Cô dạy trẻ đọc câu một, từ đâu hết (3-4 lần)
-Dạy trẻ đọc theo tổ -Dạy trẻ đọc theo nhóm -Dạy cá nhân trẻ đọc - Cô cho lớp đọc lại
( Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ) 4/ Củng cố:
-Hơm chùng học thơ gì? - Của nhà thơ nào?
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Vâng - Trẻ nghe - Lắng nghe
- Trẻ nghe quán sát - Chú ý nghe
- Boa hoa tặng cô - Trẻ đọc
- Trẻ nghe quan sát - Boa hoa tặng cô - Ngô Quân Miện - Trẻ kể
- Đang hái hoa tặng - Bó to
- có - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc theo cô - Tổ đọc theo - Nhóm đọc - Cá nhân - Trẻ đọc
(15)5/ Kết thúc
- Nhận xét , tuyên dương trẻ. -Tô màu ong bướm
- Trẻ nghe - Trẻ tô màu
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: “ Trò chuyện trẻ ngày 8/3”.
Hoạt động bổ trợ: BH: Ngày 8/3 I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ biết ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ ngày hội bà ,các mẹ , chị , cô
- Biết thể tình cảm với mẹ ,bà , cô giáo Kĩ năng
- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định - Phát triển tư duy, trí tưởng cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ kính trọng, biết ơn ơng, bà, cha, mẹ II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng đồ chơi - Hoa , vòng thể dục 2 Địa điểm
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(16)Cả lớp hát " Q 8/3 " - Bài hát nói ngày ?
- Vậy có biết ngày mồng 8/3 ngày khơng ?
- Với phải biết lời , phải học cho giỏi
2.Giới thiệu bài
- Để biết gọi ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ hơm cháu tìm hiểu 3.Hướng dẫn thực hiện
*Hoạt động 1: Trò chuyện ngày 8/3 - Ngày 8/3 ngày ?
* Cô nhấn mạnh : Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ , ngày lễ bà , mẹ , cô giáo ,các chị bạn gái lớp Mọi người quan tâm
- Ngày mồng 8/3 có giành riêng cho nam giới khơng ?
- Ngày không giành riêng cho nam giới mà giành riêng cho phụ nữ nên người hướng ngày dành riêng tình cảm,được người u thương kính trọng - Cịn cháu làm để chúc mừng bà , mẹ , cô giáo ?
* Hoạt động 2/ Cho trẻ xem tranh - Các bạn nhỏ tranh làm ?
- Các bạn mạng tặng giáo q nhân ngày ? * Tranh vẽ gia đình chuẩn bị ngày mồng 8/3 - Trong tranh người làm ?
- Khơng khí người gia đinh
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Vâng
- Vâng
- Trẻ trả lời: Bà, mẹ, cô giáo
- Trẻ nghe
- Không
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
(17)nào ngày 8/3 ?
* Các cháu đả chuẩn bị để tặng bà, mẹ, giáo… ngày mông 8/3
- Nhân ngày 8/3 hát ca lên hát thật hay để chúc mừng bà người thân
- Trẻ múa " Cháu yêu bà " - Hát hát “ ngày vui 8/3 - Đọc thơ " Mẹ cô giáo "
* Hoạt động 3/ Cho trẻ chơi trò chơi " Hái hoa tặng mẹ "Cơ nói luật chơi ,cách chơi cho trẻ * Cách chơi : Muốn hái hoa phải bật vào ô , lượt bật hái hoa , cô chia trẻ thành hai đội thi xem đội hái nhiều đội thắng * Luật chơi : Mỗi bạn lên chơi phải bật vào ô hái hoa , giẩm lên vịng sẻ bị phạm quy
- Cho trẻ chơi 3-4 lần 4.Củng cố - Giáo dục
- Hỏi trẻ tên, nội dung học
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ xanh, - Yêu quý kính trọng biết ơn Bà, mẹ, cô giáo 5 Kết thúc: - Cho trẻ hát : Mồng 8/3.
Đang quay quần bên - Khơng khí vui vẻ
- Trẻ nghe
Trẻ múa
Trẻ hát Trẻ đọc thơ
Trẻ ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ nhắc lại tên học
- Lắng nghe - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(18)
Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH: Dạy trẻ cách gấp quần áo
Hoạt động bổ trợ:Bài hát: ‘ Chị ong nâu em bé”
I MỤC DÍCH-YÊU CẦU:
1/Kiến thức:
- Dạy trẻ biết bước gấp quần áo cách dơn giản, nhanh gọn 2 Kỹ năng:
- Trẻ gấp quần áo cách gọn gàng, đẹp - Biết lấy cất đồ dùng nơi quy định 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn àng, tự lập sớm II- CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
-Vi deo bạn nhỏ gấp quần áo, giáo đóng vai bạn thỏ - Mũ bướm, chim vành khuyên, mũ ong đủ cho tổ
- Quần áo đủ cho tất trẻ thực 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ vận động “màu hoa” - Trò chuyện nọi dung hát
- Giáo dục trẻ Biết yêu q cáclồi hoa 2 Giới thiệu:
- Hơm thấy lớp bạn mặc ám áp, đẹp gọn gàng
- Cô tạo tình bạn Thỏ Hồng vừa vừa khóc bước tới
- Cô hỏi khóc
- Thỏ Hu hu sáng học , tìm mà khơng thấy quần áo đồng phục đâu, hóa bị tuột móc áo rơi xuống góc tủ, bị nhăn nhó trơng xấu
- Thỏ Hồng đừng buồn, cô hỏi bạn xem bạn có cách giúp cho quần áo Thỏ
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô - Trẻ nghe
- Lằng nghe
(19)Hồng gọn gàng không bị nhăn
- Các bạn ơi! Bạn Thỏ Hồng buồn, biết bạn Thỏ Hồng buồn chứ?
- Các có muốn bạn vui lên không?
Các nhìn náy quần áo bạn Thỏ Hồng nhăn nhó trơng khơng đẹp mắt Vậy có muốn giúp bạn khơng?
- Các để bạn Thỏ Hồng trông nên xinh đẹp gọn gàng hơm nay, mời đến với học Gấp quần áo nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy trẻ cách gấp quần áo * Cô hướng dẫn trẻ cách gấp áo
- Trước bước vào học mời hướng lên hình xem bạn nhỏ đoạn vi deo làm nhé!
- Cơ mở vi deo bạn nhỏ gấp áo cho trẻ xem - Bạn nhỏ vừa gấp quần áo nào? - Có đẹp không?
- Bây ý nhìn xem hướng dẫn cách gấp quần áo
- Cô đưa hỏi trẻ - Đây gì?
- Bạn giỏi cho biết phần áo nào?
- Đây phần áo? - Có tay áo?
- Đây phần áo?
- Thân áo có thân trước thân sau - Đây phần áo?
- Để gấp quần áo gọn gàng không bị nhăn, ý nghe cô hướng dẫn
- Đầu tiên lộn áo sang mặt phải, trước gập phải rủ quần áo cho phẳng, trải áo ra, lấy tay vuốt áo cho thật phẳng phiu, nhẹ nhàng gấp tay áo bên phải vao thân áo, sau gấp tiếp tay áo bên trái vào thân áo Cầm bên gấu áo gấp lên cho gấu áo với tay áo, cuối gấp đôi thêm lần
* Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần
- Cô giới thiệu phận quần (Cạp quần, ống quần, gấu quần, đụng quần)
- Đầu tiên cô lộn quần sang mặt phải, rủ quần
- Dạ - Vâng - Có
- Trẻ quan sát
- Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Gọn gàng - Có
- Trẻ quan sát
- Cái áo
- Tay áo - tay áo - Thân áo - Trẻ nghe - Gấu áo - Trẻ nghe
- Trẻ chuus ý nghe quan sát
(20)và trải quần ra, tay cầm cạp quần, tay cầm gấu quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau vuốt cho thẳng, cầm gấu quần gấp từ lên cho gấu quần với cạp quần, gấp đôi lên thêm lần
- Bây bạn áo bạn quần đẹp chưa lớp Cô cầm lên cho bạn Cô giả vờ làm rơi xuống đất
- Ai giúp cô gấp lại nào?
b Hoạt động 2: Trẻ thực hành
- Cô cho trẻ lên gấp giúp cô Một bạn gấp quần, bạn gấp áo
- Gợi ý khen gợi động viên trẻ
- Bây có muốn gấp quần áo bạn không?
- Hôm cô chuẩn bị nhiều quần áo cho đấy, cô mời lên chọn cho đồ mà thích Cho trẻ tự lấy đồ thích
- Trong q trình trẻ gấp, gợi ý, động viên trẻ thực (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)
- Trẻ thực xong cô nhận xét trẻ đổi đồ cho
- Cho trẻ gấp lại lần
- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ
- Các thấy gấp quần áo có dẽ khơng? Cơ thấy lớp mìnhđã gấp đẹp gọn gàng đấy, cô khen tất
- Sau gấp quàn áo thấy nào? - Các có thấy lớn khơng?
- Giáo dục trẻ: qua học ngày hôm nhà nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo cho gọn gàng Và cô tin với quần áo gấp ngắn gọn gàng bạn Thỏ Hồng vui Tý mang quần áo cho bạn Thỏ Hồng
c Hoạt động 3: Trò chơi: Chơi tự chọn - Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi
- Hơm lớp chuẩn bị nhiều đồ chơi lú thú vafd bổ ích đấy, cô cho chơi góc để khám phá đồ chơi có đồng ý khơng? Bây mời góc u thích
4 Củng cố
- Hôm học gì?
- Rồi
- Trẻ lên gấp lại - trẻ lên gấp
- Có - Trẻ nghe
- Trẻ lên chọn gấp
- Trẻ đổi - Trẻ gấp - Trẻ trả lời
- Gọn gàng, đẹp - Có
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô giới thiệu
(21)- Cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ nhà biết gấp quần áo gọn gàng ngăn láp
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cách gấp quần áo - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 24 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: GD âm nhạc:Biểu diễn văn nghệ
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
-Trẻ hát vận động minh họa linh hoạt sáng tạo hát học -Trẻ thể cảm xúc theo nhịp điệu hát
2/ Kỹ năng:
-Ôn luyện củng cố kỹ văn động theo nhạc -Rèn luyện kỹ nghe nhạc cho trẻ
- Phát triển tai nghe âm nhạc khả phản xạ nhanh với cường độ âm hát
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức học - Mạnh dạn tự tin biểu diễn II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài giang trình chiếu powrpoit
- Trang phục biểu diễn, dụng cụ âm nhạc 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
(22)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Cô dẫn dắt: Để chuẩn bị cho buổi biểu diễn, hơm nhóm vào vị trí, xem lại trang phục hóa trang
2 Giới thiệu
- Các nhìn xem đến thăm lớp Búp bê chào bạn Hôm nay, búp bê đén xem lớp biểu diễn văn nghệ Chúng biểu diễn thật tự nhiên, thật hay 3 Hướng dẫn
a Hoạt động chính: Cơ tổ chức biểu diễn văn nghệ :
-Các tay hát vời bạn búp bê “Quà 8/3”
- Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả nội dung hát
- Cho nhóm hát gõ đệm nhạc cụ - Cô mở nhạc “ Bông hồng tặng cô” cho trẻ hát vận động
- Cho trẻ nhắc lại tên hát , tên tác giả
- Cơ mời nhóm trẻ hát “Cái xanh xanh” -Hôm nay, bạn búp bê mang quà đến tặng bạn Những vòng đeo tay đẹp, bạn đeo vào tay
- À quà bạn búp bê trò chơi hay đấy, muốn chơi khơng Trị chơi phải kết bạn theo nhóm có màu vịng giống
- Cơ mời nhóm hát vận động “ Quả” - Trò chơi lại tiếp tục: Ai đốn tay có 1,2,3,4 Mỗi nhóm lật số theo ý thích Các thấy hình sau
- Cả nhóm lên biểu diễn có hình vẽ mà trẻ vừa bật ô số
- Cả lớp nắm tay hát “Bầu bí thương nhau”
b Hoạt đơng 2: Nghe hát “ Vườn ba” - Cô hát mẫu lần 1: Có nhạc đệm
- Cơ vừa hát cho nghe hát gì? - Cơ hát lần 2: Nhạc đệm
- Khuyến khích trẻ hưởng ứng cô 4 Củng cố:
- Củng cố: Hơm nay, dạy gì? - Giáo dục trẻ mạnh dan tự tin tham gia biểu
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ hát
- Trẻ hát vận động - Trẻ nhắc lại - Trẻ biểu diễn - Trẻ vận động - Trẻ nghe
- Trẻ hát - Trẻ nghe
- Trẻ lên biểu diễn - Trẻ hát
- Trẻ nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ hát
- Trẻ hưởng ứng cô
(23)diễn văn nghệ 5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):