Một số biện pháp nhằm đẩy mạnh cộng tác xã hội hóa giáo ở trường mầm non văn nho huyện bá thước

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GD&ĐT BÁ THƯỚC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM ĐẨY MẠNH CƠNG TÁC XÃ HỘI HĨA GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG MẦM NON VĂN NHO HUYỆN BÁ THƯỚC Người thực hiện: Nguyễn Thị Phương Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường Mầm non Văn Nho SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lý MỤC LỤC TT Nội dung Trang BÁ THƯỚC NĂM 2021 Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng 2.3 Các giải pháp thực 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 Tuyên truyền bồi dưỡng kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương xây dựng sở vật chất Không ngừng nâng cao chất lượng chăm sóc -ni dưỡng, giáo dục trẻ tạo uy tín với lãnh đạo địa phương , nhân dân phụ huynh học sinh Xây dựng mối quan hệ gia đình - nhà trường xã hội để huy động nguồn lực cho nhà trường Đẩy mạnh tuyên truyền nâng cao nhận thức xã hội hóa giáo dục Huy động đóng góp tài , đơn vị đóng địa bàn, nhà hảo tâm, tổ chức từ thiện 2.4 Hiệu sáng kiến Kết luận, kiến nghị 3.1 - Kết luận 20 3.2 - Kiến nghị 20 2.3 Trang 11 12 13 14 16 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT KÝ HIỆU XHH CNH-HĐH XHHGD HĐND UBND CNTT BCH ĐDĐC DHDH TÊN VIẾT TẮT Xã hội hóa Cơng nghiệp hóa- đại hóa Xã hội hóa giáo dục Hội đồng nhân dân Uỷ ban nhân dân Công nghệ thông tin Ban chấp hành Đồ dùng đồ chơi Đồ dùng dạy học 1 Mở đầu 1.1- Lý chọn đề tài: Nghị Trung ương II khoá VIII khẳng định "Giáo dục quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển" "Giáo dục chìa khố mở đầu cho đường tương lai phồn vinh đất nước" [3] Với khoa học công nghệ Giáo dục Đào tạo động lực thúc đẩy, điều kiện đảm bảo cho việc thực thắng lợi mục tiêu kinh tế - xã hội, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Phải coi đầu tư cho giáo dục hướng đầu tư phát triển, định hướng chiến lược phát triển giáo dục đào tạo thời kỳ Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập Quốc tế Nguồn lực người yếu tố phát triển nhanh bền vững Với mục tiêu: "Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài" Giáo dục Đào tạo đường quan trọng để phát triển xã hội.[8 ] Công tác xã hội hóa giáo dục, huy động nguồn lực để đầu tư cho giáo dục Mầm non, công tác xây dựng sở vật chất, trang thiết bị trường học theo hướng đại hoá, chuẩn hoá, xã hội hoá sở vật chất, công tác quản lý, công tác tổ chức dạy học nhằm đảm bảo chất lượng chăm sóc giáo dục, chăm sóc ni dưỡng nhằm đảm bảo chất lượng cách toàn diện để đạt lĩnh vực “Đức - trí - thể - mỹ - lao động” mục tiêu phấn đấu chung địa phương, nhà trường để nâng cao uy tín, vị thế, vai trị, trách nhiệm đội ngũ nhà giáo, học sinh, cha mẹ học sinh, cấp quản lý nhà nước lực lượng xã hội địa phương Trước yêu cầu đòi hỏi xã hội, trường Mầm Non Văn Nho trường có quy mơ nhỏ, đóng địa bàn xã khó khăn huyện miền núi Bá Thước song huy động tốt nguồn lực xây dựng thành công trường Mầm Non đạt chuẩn Quốc gia mức độ từ năm 2018 trường học cấp lãnh đạo đánh giá cao chất lượng chăm sóc giáo dục, chăm sóc ni dưỡng, đặc biệt cơng tác xã hội hóa giáo dục, Ban giám hiệu nhà trường đặc biệt thân người đứng đầu tuyên truyền vận động đầu tư cấp lãnh đạo, bậc phụ huynh, nhà hảo tâm, đoàn thiện nguyện ủng hộ đồ dụng nguyên học liệu, đồ dùng bán trú, bàn ghế cho trẻ, xây dựng sở vật chất cho nhà trường theo hướng chuẩn hóa cải tạo khuân viên môi trường dạy học khang trang, thân thiện, an toàn trẻ Trong kỷ XXI hành trang quan trọng quốc gia “Chiến lược giáo dục đào tạo người” tiềm trí tuệ người Để thực thành cơng chiến lược đó, địi hỏi nỗ lực toàn Đảng, toàn dân ngành Giáo dục, nhằm thực tốt Nghị số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 "Về đổi bản, toàn diện Giáo dục Đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH,HĐH điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN hội nhập quốc tế" [ 3].Nhiệm vụ quản lí tơi thử thách, trải nghiệm gắn bó chặt chẽ với nghiệp tâm huyết công tác xây dựng xã hội hóa giáo dục với nội dung xây sở vật chất nhà trường, Bản thân tơi nhận thức rõ trách nhiệm phải nắm bắt thời cơ, vượt qua khó khăn, thách thức, khai thác, phát huy triệt để nội lực nhà trường, địa phương, huy động tốt nguồn lực để xây sở vật chất Sau bổ nhiệm làm quản lí trường đặc biệt năm gần với vai trị Hiệu trưởng, tơi dành nhiều thời gian, đầu tư nhiều công sức để tìm hiểu nghiên cứu vấn đề nhằm xây dựng, củng cố, phát triển nâng cao chất lượng cơng tác xã hội hóa giáo dục rường Mầm Non Văn Nho Đó lí chọn đề tài “Một số biện pháp nhằm đẩy mạnh cơng tác xa hội hóa giáo dục trường Mầm non Văn Nho Bá Thước” để nghiên cứu 1.2 Mục đích nghiên cứu: Xác định tầm quan trọng vai trị, vị trí cơng tác xã hội hóa giáo dục, nhằm làm tốt cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, tăng cường mối quan hệ chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội, bước đáp ứng mục tiêu, chiến lược phát triển giáo dục Mầm non thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước nghiên cứu, đúc rút kinh nghiệm q trình làm tốt cơng tác xã hội hóa trường Mầm non Văn Nho huyện Bá Thước 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Một số biện pháp nhằm đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục trường Mầm non Văn Nho huyện Bá Thước 1.4 Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu lý luận: Sưu tầm đọc nghiên cứu sử dụng tài liệu, văn có liên quan đến đề tài - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Căn vào thực tế điều kiện nhà trường, địa phương công tác xã hội hóa giáo dục - Phương pháp điều tra, khảo sát thực tế hoạt động trường Mầm non Văn Nho huyện Bá Thước + Thực trạng chung + Đối với giáo viên + Đối với phụ huynh + Đối với đồn thể trị xã hội địa phương - Phương pháp thu thập thông tin, thống kê đối chứng số liệu cụ thể - Phương pháp tổng kết rút kinh nghiệm Nội dung sáng kiến kinh nghiệm Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm : Nghị 69/2008 NĐ-CP sách khuyến khích xã hội hóa hoạt động lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hóa thể thao [ 9] Xã hội hóa giáo dục việc vận động xã hội tham gia vào nghiệp giáo dục, nhằm phát huy truyền thống hiếu học tiềm người trình xây dựng giáo dục đại quản lý nhà nước để phục vụ cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa để nâng cao mức hưởng thụ giáo dục nhân dân Trong năm học gần ngành giáo dục có nhiều thay đổi chương trình chăm sóc giáo dục chương trình cải cách, chương trình đổi hình thức sau thực chương trình giáo dục mầm non Đặc biệt năm học 2020 - 2021 năm học tiếp tục thực Nghị số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ 8, BCH Trung ương khóa XI, “Đổi bản, toàn diện Giáo dục Đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” [3] Trong cơng tác xã hội hóa giáo dục, nhà trường đóng vai trị chính, chủ yếu thể đầy đủ tính chủ động sáng tạo vai trò trung tâm nòng cốt đơn vị giáo dục làm giáo dục sức mạnh mặt cộng đồng làm giáo dục phát triển cộng đồng, người đứng đầu chịu trách nhiệm thực chức trách quản lý nhà nước giáo dục sở trường học hiệu trưởng Trong nhận thức chung xã hội hóa giáo dục, hiểu huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáo dục quốc dân quản lý Nhà nước Ở nước ta xã hội hóa giáo dục quan điểm đạo Đảng nghiệp phát triển giáo dục nhằm làm cho hoạt động giáo dục thực sự nghiệp dân, dân dân Điều 12 Luật Giáo dục 2005 ngày 14 tháng năm 2005 nêu rõ: "Phát triển giáo dục, xây dựng xã hội học tập nghiệp Nhà nước toàn dân Mọi tổ chức, gia đình cơng dân có trách nhiệm chăm lo nghiệp giáo dục, phối hợp với nhà trường thực mục tiêu giáo dục, xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh an tồn".[2] Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X đưa mục tiêu: "Phấn đấu xây dựng giáo dục đại, dân, dân dân, bảo đảm cơng hội học tập cho người, tạo điều kiện để toàn xã hội học tập học tập suốt đời, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hố đất nước.”[ ] Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng đưa mục tiêu:" Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng Đề cao trách nhiệm gia đình xã hội phối hợp chặt chẽ với nhà trường giáo dục hệ trẻ" [ 6] Có thể khẳng định rằng: Xã hội hóa giáo dục chủ trương lớn Đảng Nhà nước ta Tư tưởng đúc kết truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo đề cao học chăm lo việc học hành nhân dân ta Tư tưởng mang tính chất thời đại Nó thể cách làm giáo dục nước giới Nghị đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX xác định: “Xã hội hóa giáo dục huy động tổ chức lực lượng toàn xã hội tham gia vào phát triển giáo dục”.[9] Công tác giáo dục ngày nhân dân ta nhận thức rõ vị trí quan trọng lợi ích quốc gia, lợi ích cộng đồng, lợi ích gia đình lợi ích cá nhân Vì lực lượng xã hội tham gia làm giáo dục, trở thành nhân tố mới, góp phần giải hàng loạt vấn đề cụ thể giáo dục, góp phần thực mục tiêu “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài”[4] Trong cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường phải làm tốt vai trò nòng cốt, hạt nhân nơi thực tổ chức thực chủ trương giải pháp đề xuất Như muốn nghiệp giáo dục đổi phát triển kết hợp chặt chẽ với nhà trường xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh việc dạy người, dạy chữ, dạy nghề Từ nhận thức sâu sắc trên, để bước tháo gỡ khó khăn, sáng kiến nghiên cứu từ đầu năm học đưa vào thực trường, nhằm tạo chuyển biến tích cực chất lượng cải tạo cở vật chất đáp ứng yêu cầu giáo dục nhà trường 2.2.Thực trạng vấn đề nghiên cứu trước áp dụng sáng kiến Địa phương: Xã Văn Nho có truyền thống hiếu học, phong trào giáo dục Đảng ủy, Chính quyền, nhân dân địa phương đoàn thể, tổ chức ban ngành xã quan tâm chăm lo cho nghiệp giáo dục Nền kinh tế nhân dân bước ổn định Tỉ lệ hộ nghèo năm qua giảm từ 35% xuống 8,7%, sở hạ tầng cải thiện Đặc biệt giao thông y tế Năm 2016 Xã Văn Nho đạt xã chuẩn y tế, Xã Văn Nho có nhiều em thành đạt ln hướng q hương Đã có nhiều đóng góp tích cực vật chất, tinh thần để xây dựng nhà trường ngày phát triển 2.2.1.Thuận lợi : Nhà trường quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện Đảng ủyHĐND- UBND xã Văn Nho ủng hộ bậc phụ huynh, ban ngành đoàn thể toàn xã tạo điều kiện nhiều mặt, đặc biệt tăng cường, bổ sung sở vật chất đảm bảo công tác chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ Hội Cha mẹ học sinh lớp, nhà trường thành lập hàng năm, hoạt động tích cực, có nhiều đóng góp lớn cho nhà trường việc thực XHHGD Nhà trường cơng nhận danh hiệu quan văn hóa, đạt chuẩn quốc gia mức độ năm 2018 nà trường có bề dày truyền thống thành tích nhiều năm liên tục đạt trường tiên tiến tiên tiến xuất sắc tặng nhiều Bằng khen, Giấy khen, Cờ thi đua UBND tỉnh Thanh hóa Đó tảng vững chắc, thuận lợi cho việc phát triển giáo dục Trường có đội ngũ cán giáo viên nhân viên tương đối đầy đủ số lượng, cấu; có truyền thống đồn kết, tương thân thương nhiệt tình, u nghề, mến trẻ, ln vượt khó vươn lên, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao bậc phụ huynh gắn bó, tin tưởng, ln làm tốt công tác phối kết hợp với bậc phụ huynh việc chăm sóc, giáo dục trẻ Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học bổ xung thường xuyên theo hướng chuẩn hóa, đại hóa đảm bảo tương đối tốt yêu cầu cho công tác giáo dục nhà trường, quan tâm đầu tư trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi cho nhóm lớp bếp ăn bán trú: bàn ghế, tủ, ti vi có kết nối mạng internet nhiều tài liệu phong phú để giáo viên tham khảo, bậc phụ huynh với giáo viên chủ nhiệm nhóm lớp làm đồ dùng dạy học đồ chơi nguyên liệu sẵn có địa phương để trang bị cho trẻ tham gia chơi hoạt động góc đa dạng phong phú 2.2.2 Khó khăn Xã Văn Nho xã nghèo thoát khỏi vùng 135 song thuộc xã khó khăn huyện Do địa bàn sinh sống vùng nông thôn, miền núi, địa hiểm trở, giao thơng lại vơ khó khăn, hoạt động kinh tế chủ yếu trồng chọt , chăn nuôi nhỏ lẻ nên kinh tế địa phương chưa phát triển Sự đầu tư lớn ngân sách chi cho giáo dục Chính quyền địa phương đóng góp nhân dân hạn chế Đa số học sinh gia đình bố mẹ độ tuổi lao động, phải làm ăn xa, học sinh chủ yếu người dân tộc chiếm 98%, thời gian dành cho con, tất từ sáng đến chiều tối nhờ vào bàn tay chăm sóc giáo Mầm non, giao phó cho nhà trường chăm sóc, ni dưỡng giáo dục cháu Giáo viên trình độ chưa đồng đều, đa số giáo viên học hàm thụ qua lớp bồi dưỡng chức, trình độ chun mơn cịn hạn chế, chưa phát huy tính tích cực, sáng tạo trẻ Khi tổ chức hoạt động góc cịn mang tính hình thức, cịn nhiều lúng túng phương pháp, tổ chức giáo viên thường trẻ thụ động, chưa phát huy tính tích cực hoạt động trẻ Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho hoạt động góc đầu tư, song thiếu nhiều ảnh hưởng không nhỏ đến công tác giáo dục trẻ theo mục tiêu mong đợi chương trình Chính địi hỏi cần phải huy động nguồn lực để giáo dục nhà trường ngày nâng cao Về sở vật chất trang thiết bị dạy học bổ sung đồ dùng, đồ chơi song phòng học khu lẻ xuống cấp,phòng học thiếu khu trung tâm nên nhóm trẻ lớp mẫu giáo bé phải học tạm phòng kho khơng đảm bảo diện tích theo u cầu, sân chơi rộng thoáng mát bị xuống cấp, bị sụp lún nên việc tổ chức cho trẻ hoạt động vui chơi, dạo chơi thăm quan, tổ chức cho trẻ chơi trị chơi gặp nhiều khó khăn nên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục Những năm gần tình trạng sở vật chất bị xuống cấp, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ có chuyển biến song cịn tỷ lệ học sinh đạt mức trung bình chưa đạt cịn chiếm tỷ lệ cao * Kết khảo sát sở vật chất chưa áp dụng biện pháp sáng kiến kinh nghiệm Cơ sở vật chất xuống Dự kiến huy động Dự kiến thời gian STT cấp – mua sắm bổ sung kinh phí thực Lắp đặt công tơ, hệ thống Huy động phụ huynh, Tháng 06 năm đường dây điện, quạt cho nhà hảo tâm 2020 lớp khu chuông cải Cổng biển trường khu trung Huy động phụ huynh, Tháng 07 năm tâm nhà hảo tâm 2020 Sửa dãy nhà vệ sinh, lợp Các tổ chức, cá nhân Tháng 08 năm mái tôn dãy vệ sinh khu thơn 2020 trung tâm Đồn thiện nguyện Cải tạo vườn cổ tích, vườn cựu học sinh trường Tháng 02 năm hoa sân khấu, số chuyên Lam Sơn khóa 2021 bảng biểu 1989-1992 Làm mái vòm sân khấu khu Huy động phụ huynh, Tháng 09 năm trung tâm nhà hảo tâm 2020 Sự hỗ trợ tổ Mua sắm thiết bị dạy học, Tháng 09 năm chức nhà hảo Tivi (11 cái) 2020 tâm tặng Đoàn thiện nguyện Cải tạo sửa chữa, xây cựu học sinh trường Tháng 03 năm bếp ăn, xây thêm phịng chun Lam Sơn khóa 2021 học khu chuông cải 1989-1992 Cụ thể qua khảo sát đánh giá chất lượng giáo dục năm học sau: Xếp loại Năm học ST đến ST Đạt CĐ trường đánh C giá Tốt % Khá % TB % % Đ 2018- 2019 274 274 75 27 80 29 80 29 39 2019-2020 254 254 31, 80 85 33,5 62 24 27 2020-2021 242 242 12 51 92 38 19 8 3 Qua kết khảo sát thực trạng cư sở vật chất xuống cấp cần cải tạo, bổ sung kịp thời đề đảm bảo cho công tác dạy học đảo bảo cho trẻ học tập vui chơi trường Khảo sát chất lượng giáo dục cho thấy số cháu đạt mức trung bình chưa đạt chiếm tỉ lệ cao Một nguyên nhân sở vật chất phòng học thiếu, phòng học xuống cấp trang thiết bị phục vụ chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ hàng năm bổ sung chưa đảm bảo Do chất lượng giáo dục ngày chưa đạt hiệu cao cơng tác xã hội hóa giáo dục hàng năm nhà trường phải quan tâm sâu sắc thiếu Qua thới gian nghiên cứu q trình cơng tác tơi mạnh dạn đề xuất số giải pháp sau: 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề: Để đẩy mạnh trình XHHGD, trước hết nhà trường cần phải phát huy tác dụng đời sống cộng đồng, phải làm cho cộng đồng thấy vai trò giáo dục Mầm non phát triển mặt địa phương Muốn cần thực số biện pháp sau: 2.3.1 Tuyên truyền bồi dưỡng kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng Như biết, hoạt động người xuất phát từ nhận thức Tuyên truyền giải pháp tối ưu tác động vào nhận thức người Khi phụ huynh đưa đến học mầm non phụ huynh phải hiểu rõ vai trò trách nhiệm giáo dục mầm non bao gồm hai nội dung chăm sóc giáo dục chăm sóc ni dưỡng Biết tầm quan trọng dinh dưỡng hợp lý năm đầu đời liên quan dinh dưỡng với khả nhận thức trẻ em trước mắt lâu dài Trẻ thiếu hụt dinh dưỡng năm đầu đời ảnh hưởng lớn đến mức độ phát triển kết học tập trường sau trẻ.Vì nhà trường mầm non phải ngăn chặn giải vấn đề suy dinh dưỡng thông qua việc tổ chức bữa ăn trường tuyên truyền cho bậc cha mẹ chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ gia đình Vậy cán quản lý sở giáo dục mầm non phải nhận thức tầm quan trọng dinh dưỡng định: "Phải làm để tình trạng dinh dưỡng cho trẻ Việt Nam" nói chung trường mầm non Văn Nho nói riêng vơ quan trọng Nhận thức rõ tầm quan trọng nêu xây dựng bảng tuyên truyền dinh dưỡng sau: - Giới thiệu tầm quan trọng dinh dưỡng - Yêu cầu tổ chức bữa ăn trường mầm non - Yêu cầu lượng chất - Điều kiện đảm bảo chất lượng bữa ăn trường * Nhà trường xây dựng nội dung tuyên truyền cụ thể sau: Chất dinh dưỡng Vai trò Nguồn gốc Protein (Chất đạm) - Duy trì điều tiết hoạt động thể - Xây dựng tái tạo mô tế bào thể - cung cấp lượng thể thiếu chất đường chất béo - Thịt -Cá -Trứng -Sữa chua -Ngũ cốc -Đậu lăng -Đậu phộng -Đậu nành Glucid (Chất bột đường, chất sơ) - Nguồn gốc cung cấp lượng - Chất sơ hỗ trợ nhu cầu thức ăn qua ruột - Điều tiết Protein sử dụng để tái tạo lượng cho phép protein xây dựng tái tạo mô thể Ngũ cốcgạo, bột mì, bánh mì, đường, chuối, dứa Để bồi dưỡng kiến thức cho bậc cha mẹ,bản thân chủ động lên kế hoạch bồi dưỡng kiến thức hợp với trạm y tế, Ban văn hóa xã, hội phụ nữ, đồn niên thống thời gian để bồi dưỡng Nội dung bồi ngắn gọn, hình ảnh có liên quan đến giáo dục nuôi dưỡng Kết quả: 100% bậc phụ huynh hiểu tầm quan trọng ngành học hiểu biết chất cần thiết cho thể trẻ Từ giải pháp nêu phụ huynh thực quan tâm đến ngành học thu hút trẻ đến trường ngày đông công tác bán trú trường cấp, ngành ủng hộ tạo đà cho phát triển lên nhà trường (Hình ảnh tuyên truyền nuôi dưỡng) 2.3.2 Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo địa phường xây dựng sở vật chất Công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương để hỗ trợ xây dựng sở vật chất chất cho nhà trường để thực có hiệu nội dung thân chủ động xây dựng kế hoạch tu sửa, bổ sung CSVC năm học nêu rõ việc cần làm cần tu sửa Nắm thời tranh thủ ưu tiên nguồn đầu tư xây dựng sở vật chất có nguồn đầu tư địa phương từ nguồn ngân sách nhà nước cấp, tranh thủ nguồn đầu tư nguồn tài trợ tổ chức từ thiện nước địa phương Để chuẩn bị tốt nội dung chuẩn bị cho năm học thân xây kế hoạch tham mưu với lãnh đạo đại phương thành lập đồn kiểm trarkhaor sát gồm có: Phó chủ tịch UBND xã phụ trách bên văn hóa, trưởng ban văn hóa xã, hội trưởng hội cha mẹ phụ huynh học sinh, BGH, tổ trưởng, ban tra nhân dân kiểm tra, rà soát phân loại sơ vật chất, thiết bị dạy học khu đồng thời xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết để tham mưu T NỘI DUNG CHI TIẾT T CẦN LÀM I I- PHẦN THU TU SỬA NHỎ Tổng dự chi mục 1 Dây điện SỐ LƯỢNG 200 ĐƠN GIÁ THÀNH TIỀN 15,000 10.940.000 3,000,000 10 Bảng điện Lắp đặt công tơ, hệ Bóng điện thống đường dây cơng tơ điện, quạt cho lớp Chui điện khu chuông cải Quạt Công Tổng dự chi mục Cánh cổng 8 70,000 630,000 76,000 380,000 2.500,000 2.500,000 5,000 30,000 350.000 2,800.000 200,000 1,600,000 23.410.000 9,000,000 Sắt phi 12 126,000 504,000 Thép 46 11,000 506,000 1,500,000 1,500,000 1,300,000 1,300,000 1,700,000 1,700,000 Sơn 1,300,000 3,900,000 Biển trường 3500,000 3.500,000 Công 20 250,000 5,000,000 Tu sữa cổng sân Xi măng trường khu trung Cát tâm Đá 1,2 Tổng dự chi mục 20.400.000 Cánh cửa nhà vệ Sửa dãy nhà vệ sinh sinh, lợp mái tôn dãy vệ sinh khu Tổng diện tích trung tâm Cơng 40m 300.000 370,00 2.100.000 14.800,000 200,000 1,000,000 Tổng dự chi mục Cải tạo vườn cổ tích, vườn hoa sân khấu, số bảng biểu 9,000,000 10,770,000 Cát 600,000 600,000 Xi măng 150,000 450,000 Đá cuội 950,000 950,000 Bảng biểu 11 450.000 4.500,000 Sơn 45,000 270,000 Cổng 20 200,000 4,000,000 38.900.000 38.900.000 4,850,000 44,850,000 Tổng vị chi mục 5 II Bắn mái vòm sân Nguyên liệu + Tiền khấu công HỔ TRỢ CỦA PHỤ HUYNH BẰNG VẬT CHẤT Phụ huynh tặng Tổng cộng mục chi Ti vi 11 147.370.000 Khi xây dựng kế hoạch tham mưu CSVC tiết, cụ thể sát với thực tế với ban soát sở vật chất để xây dựng kế hoạch Kế hoạch phải 11 công khai dân chủ thống ban, sau trình lãnh đạo đại phương, đưa hội nghị phụ huynh toàn trường Kết quả: Từ công việc làm cụ thể kế hoạch rõ ràng nên nhận quan tâm lớn lãnh đạo đại phương, đồng thuận phụ huynh học sinh, nhân dân sống đại bàn ,các đồng chí đã tin tưởng ủng hộ xây dựng sở vật chất cho nhà trường (Hình ảnh sở vật chất hồn thiện) 2.3.3 Khơng ngừng nâng cao lượng chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ tạo uy tín với lãnh đạo địa phương, nhân dân phụ huynh học sinh Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ tiền đề quan trọng để trường mầm non phát huy tầm ảnh hưởng đến với cộng đồng Chất lượng nuôi dưỡng, giáo dục nhà trường có đảm bảo, trẻ em có khỏe mạnh phát triển tốt uy tín nhà trường phụ huynh cộng đồng ghi nhận Vì vậy, nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ phải vấn đề quan tâm hàng đầu trường Mầm non Để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, Bản thân luôn quan tâm xây dựng môi trường, cảnh quan sư phạm Các phòng học, khu lẻ thân tham mưu với lãnh đạo địa phương tu sửa phòng học, cảnh quan mơi trường, khu vệ sinh phải thống mát, sẽ, an tồn Khn viên trường tạo dựng mơi trường xanh, đẹp , an toàn Trong việc tổ chức nuôi dưỡng nhà trường thực nghiêm túc chế độ sinh hoạt trẻ theo qui định Bộ GD&ĐT, phải nuôi dưỡng trẻ theo khoa học như: Cung cấp cho trẻ đủ lượng phù hợp với độ tuổi; cân đối chất protit, lipit, gluxit, vitamin khoáng chất, cân đối lượng cần cung cấp cho trẻ bữa ăn ngày; phấn đấu giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng tỉ lệ trẻ béo phì Trong việc giáo dục, nhà trường phải thực nội dung, chương trình giáo dục Mầm non hành, để cung cấp cho trẻ 12 tri thức ban đầu giới xung quanh, giúp trẻ phát triển phẩm chất nhân cách phù hợp với yêu cầu xã hội Trên sở đó, chuẩn bị cho trẻ tiền đề cần thiết để bước vào học lớp lớp cách thuận lợi Trong trình nâng cao chất lượng chăm sóc ni dạy trẻ, đội ngũ giáo viên nhân tố đóng vai trị định.Bản thân kế hoạch biện pháp bồi dưỡng giúp đỡ giáo viên theo lộ trình, phân loại giáo viên,có kế hoạch bồi dưỡng phù hợp Khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ trau dồi phẩm chất đạo đức nghề nghiệp thân Bên cạnh tơi cịn phối kết hợp với bậc phụ huynh kiểm tra trình chăm sóc Có thể nói người hiệu trưởng người đóng vai trò quan trọng việc định đưa nhà trường phát triển lên 2.3 Xây dựng mối quan hệ gia đình - Nhà trường xã hội để huy động nguồn lực cho nhà trường Để thực giải pháp thân thiết lập mối quan hệ với hình thức sau: Xây dựng ban đại diện cha mẹ phụ huynh vững mạnh, tham mưu đề xuất cá nhân tiêu biểu, có trình độ hiểu biết giáo dục,nhiệt tình với cơng tác giáo dục Bầu ban thường trực gồm người hiểu biết, tích cực, nhiệt tình tham gia xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường Xây dựng kế hoạch phối hợp chặt chẽ ban đại diện cha mẹ phụ huynh với nhà trường phân công rõ trách nhiệm, theo dõi kiểm tra hoạt động nhà trường Nhà trường nơi nhận góp ý cha mẹ học sinh để giải khúc mắc mà cha mẹ phu huynh chưa hiểu, chưa biết.Vì thân tơi xây dựng kế hoạch để tiếp cha mẹ phụ huynh trường Như tháng ngày khu trung tâm buổi, khu lẻ buổi vào ngày 25 hàng tháng Ngồi cơng tác tiếp phụ huynh tơi cịn xây dựng thùng thư góp ý để thu thập đóng góp ý kiến phụ huynh học sinh từ làm tốt cơng tác quản lý đạo tốt Ngoài nội dung người hiệu trưởng muốn tốt công tác phối hợp, người hiệu trưởng cịn phải nhẹ nhàng, tình cảm, gần gũi, thân thiện, cởi mở để tạo niềm tin nhân dân phụ huynh học sinh từ họ ủng hộ cách nhiệt tình cho cơng tác giáo dục 13 (Hình ảnh gặp gỡ trao đổi với phụ huynh qua nhiều hình thức ) 2.3.5 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức xã hội hoá giáo dục Thực tế chứng minh rằng, nguyên nhân thành công chưa thành công việc tổ chức thực xã hội hóa giáo dục vấn đề nhận thức, quần chúng phải hiểu chất xã hội hoá giáo dục, cần thiết phải tham gia vào cơng tác giáo dục, từ nâng dần tính tự giác, tích cực, chủ động, tình cảm lực hồn thành cơng việc Vì vậy, phải tăng cường công tác tuyên truyền, vận động cung cấp thông tin cách đầy đủ đường lối, mục đích, chủ trương, yêu cầu, thuận lợi, khó khăn… nhằm làm chuyển biến nhận thức cấp Ủỷ Đảng, quyền địa phương, tổ chức xã hội, quần chúng nhân dân theo hướng tích cực vị trí hàng đầu giáo dục, chất, nghĩa vụ quyền lợi xã hội hoá giáo dục để quần chúng có đủ hiểu biết, chủ động tham gia vào giáo dục Nâng cao nhận thức xã hội hóa giáo dục cho người có nhiều đường, nhiều hình thức tổng hợp Để làm điều này, tơi quan tâm tới vấn đề sau Trước hết làm tốt công tác tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền địa phương; tuyên truyền đến cán bộ, giáo viên trường ban ngành đoàn thể sau đến tồn dân Tổ chức học tập, quán triệt văn bản, nghị quyết, thị có liên quan đến giáo dục xã hội hoá giáo dục để người nắm vững chủ trương, đường lối, sách vận dụng vào thực tiễn Xây dựng góc tuyên truyền trường, lớp cộng đồng: chọn góc thuận lợi trường làm góc tuyên truyền cho bậc cha mẹ học sinh Tại đó, chúng tơi có tài liệu, tranh ảnh…với nội dung thiết thực tổ chức nuôi theo khoa học, yêu cầu mà bậc cha mẹ, cộng đồng cấn 14 phối hợp với nhà trường, tuyên truyền điển hình tham gia đóng góp xây dựng giáo dục… Nội dung tài liệu trưng bày cần biên soạn ngắn gọn, thiết thực, thay đổi, cập nhật thơng tin, hình thức hấp dẫn… để người dễ xem, dễ ghi nhớ Trường xây dựng tiết mẫu có ứng dụng cơng nghệ thơng tin mời phụ huynh dự buổi họp phụ huynh đầu năm, thơng qua chúng tơi tun truyền đến phụ huynh nhu cầu học tập, kết trẻ, hứng thú trẻ thông qua tiết dạy có ứng dụng CNTT Từ bậc phụ huynh tự nguyện mua sắm ti vi tặng cho nhà trường, đến trường chúng tơi có 10/11 nhóm lớp có ti vi để giáo viên sử dụng việc tổ chức hoạt động cho trẻ Nhà trường khuyến khích bậc phụ huynh nhóm lớp với giáo viên chủ nhiệm làm đồ dùng đồ chơi nguyên liệu sẵn có địa phương để tạo sản phẩm đồ dùng truyền thống mang sắc dân tộc thái, để tham gia hội thi đồ dùng đồ chơi cấp trường… sản phẩm mà giáo viên phụ huynh làm giúp cho nhà trường, nhóm lớp có thêm đồ dùng dạy học, đồ chơi cho trẻ phong phú mang đậm sắc dân tộc (Hình ảnh hội thi đồ dùng đồ chơi cấp trường) Những việc làm nhiều "kênh" thơng tin góp phần nâng cao nhận thức đông đảo quần chúng nhân dân giáo dục Nhưng phủ nhận kết mà nhận từ biện pháp tiến hành Trong năm trở lại đây, môi trường giáo dục trường Mầm non Văn Nho có thay đổi, lãnh đạo địa phương, ban ngành đoàn thể nhân dân nhận thức làm tốt xã hội hố giáo dục đáp ứng đầy đủ yêu cầu gia đình, xã hội, nhằm mục đích xây dựng người phục vụ công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Trên sở mục tiêu giáo dục, quan đoàn thể, cá nhân cộng đồng tham gia vào số việc định phù hợp với khả điều kiện góp phần thiết thực vào cơng tác xã hội hố giáo dục địa phương sinh sống, người thấy rằng, làm tốt xã hội hóa nghiệp giáo dục tạo điều kiện phát triển kinh tế - xã hội; Giáo dục Đào tạo nghiệp toàn Đảng, Nhà nước toàn dân, kết hợp chặt chẽ môi trường giáo dục: Nhà trường - Gia đình - Xã hội, tạo môi trường giáo dục lành mạnh, thống nơi, lúc, gia đình, 15 tập thể, cộng đồng có có kết giáo dục mong muốn Từ giải pháp làm chuyển biến tích cực sở vật chất, chất lượng học sinh, nhận thức tầm quan trọng cơng tác xã hội hố giáo dục, họ hiểu rằng: xã hội hoá giáo dục trách nhiệm cấp uỷ Đảng quyền địa phương trước nhân dân Từ phát huy vai trị lãnh đạo thực cơng tác xã hội hố giáo dục (Bởi có cấp ủy Đảng, quyền có đủ vài trị tư cách để tập hợp ngành, lực lượng xã hội liên kết, hợp tác với cơng tác xã hội hố giáo dục) 2.3.6 Huy động đóng góp tài chính, đơn vị đóng địa bàn, nhà hảo tâm, tổ chức từ thiện Cũng với mục đích tăng cường thêm sở vật chất, điều kiện phục vụ dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học, quan tâm tới việc huy động đóng góp tài chính, tranh thủ ủng hộ lực lượng kinh tế, nhà hảo tâm, tổ chức … tới hoạt động giáo dục Để làm việc này, tơi tranh thủ mối quan hệ, để có hội trao đổi với họ kế hoạch phát triển nhà trường thơng qua kêu gọi ủng hộ, giúp đỡ họ cho vấn đề liên quan đến giáo dục nhà trường Có thể nêu số minh hoạ cụ thể: Năm 2019 - 2020 hội cha mẹ phụ huynh học sinh, nhà hảo tâm hỗ trợ mua sắm đồ dùng phục vụ cho nhà bếp xây dựng sửa chữa nhà bếp theo chuẩn bếp chiều hệ thống bếp ga, nồi niêu, xoong, chảo, bát ….trị giá 48,000,000đ Chúng kêu gọi nhà hảo tâm, đồng chí lãnh đạo xã, bí thư, thơn trưởng ủng hộ cho hội thi "Đồ dùng, đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên sẵn có địa phương" cấp trường 15,000.000đ Năm học 2020 - 2021 nhà trường kêu gọi đóng góp hội cha mẹ phụ huynh địa phương làm mái che khu nhà vệ sinh, Làm mái vòm sân khấu tổng số tiền : 49.670.000đ, nhiều đồ dùng khác Trong năm học nhà trường nhóm cựu sinh viên trường chuyên lam sơn khóa 1989-1992 ửng hộ nhà trường xây dựng cải tạo khuân viên khu Chuông cải xây dựng bếp ăn, phòng học,hai phòng vệ sinh, giếng khoan lát lại toàn khu vực sân chơi ve vôi lại lớp học cũ với tiền 200.000.000 ( Hai trăm triệu đồng) với trung tay ủng hộ ngày công lao động bậc phụ huynh toàn trường 242 lượt phụ huynh tham gia lao động Ngoài nhà trường cịn tham mưu với lãnh đạo huyện, Tài kế hoạch làm cổng biển trường, đổ bê tông chỗ để xe cho phụ huynh, vẽ tường… với số tiền 85.000.000đ (Tám mươi lăm triệu đồng) Nhà trường vận động tuyên truyền với nhà hảo tâm, phu quân, mạnh thường quân tặng cho nhà trường chậu hoa cảnh, để cải tạo môi trường lớp xanh đẹp, thân thiện khu Chng Cải.8.000.000đ 16 (Hình ảnh q trình xây dựng cơng trình khu Chng cải) (Hình ảnh cơng trình khu Chng cải hồn thành) Có thể nói làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục đáp ứng đầy đủ yêu cầu gia đình, xã hội, nhằm mục đích xây dựng người phục vụ cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Trên sở mục tiêu giáo dục, quan đồn thể, cá nhân cộng đồng tham gia vào số việc định phù hợp với khả điều kiện mình, để góp phần thiết thực vào cơng tác xã hội hóa giáo dục địa phương 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm : Từ cố gắng nghiên cứu tài liệu kinh nghiệm thân song với quan tâm lãnh đạo, đạo kịp thời cấp ủy Đảng, quyền địa phương đồng thuận hợp tác tập thể sư phạm nhà trường, ủng hộ tích cực hội phụ huynh học sinh, nhà hảo tâm giúp nhà trường đạt kết sau: * Đối với nhà trường: - Phải hiểu sâu sắc chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước giáo dục đào tạo, sở đó, tham mưu tích cực với cấp Ủy Đảng, quyền địa phương nhằm cụ thể hố thành chế, sách, giúp cho việc triển khai thực cơng tác xã hội hố giáo dục có kết - Tăng cường hình thức biện pháp tuyên truyền nâng cao nhận thức nhân dân vai trị giáo dục nhân dân hiểu giáo dục, đồng tình với giáo dục, chia sẻ khó khăn, cộng đồng trách nhiệm 17 thân xã hội hóa giáo dục phát huy hiệu giáo dục đạt tới mong muốn - Tích cực vận động quyền đồn thể xã hội, doanh nghiệp cá nhân ủng hộ tài cho giáo dục đào tạo - Cần phát huy tốt nội lực việc xây dựng sở vật chất, xây dựng đội ngũ, có kế hoạch lâu dài, bước nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, xây dựng lịng tin học sinh, phụ huynh học sinh cộng đồng dân cư làm sở, làm chỗ dựa cho việc xã hội hố cơng tác giáo dục với tư cách quan chuyên môn tham mưu với lãnh đạo, với cộng đồng - Tích cực vận động quyền đồn thể xã hội, doanh nghiệp cá nhân ủng hộ tài cho giáo dục đào tạo - Tích cực vận động nhân dân tham gia vào hoạt động giáo dục - Nhà trường cần có biện pháp linh hoạt, việc làm phù hợp để tạo môi trường thuận lợi cho cộng đồng tham gia vào xã hội hoá giáo dục việc làm hướng đến mục đích giáo dục, tạo mơi trường thuận lợi để người thực quyền học học tập suốt đời phát triển cộng đồng tương lai * Đối với thân giáo viên: phải yêu trẻ, mến trẻ, tâm huyết nghề nghiệp, động sáng tạo, chủ động tìm tòi học hỏi, suy nghĩ, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, chấp hành qui chế, qui định hiến pháp, pháp luật, nâng cao trình độ nghiệp vụ Khiêm tốn học hỏi người trước đồng nghiệp, xác định cho mooic cán giáo viên người tuyên truyền viên, để tuyên truyền tốt cơng tác chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ, đặc biệt cơng tác xã hội hóa giáo dục để xây dựng sở vật chất, ngày khang trang thân thiện, an toàn cho viêc dạy học đạt kết tốt * Đối với phụ huynh: Khi triển khai thực biện pháp đến với phụ huynh thơng qua nhiều hình thức tun truyền lúc nơi, thông qua buổi họp, hội thi… phụ huynh hiểu rõ tầm quan trọng việc chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non, đặc biệt hiểu rõ cần thiết môi trường học tập trẻ cần phải xanh, sạch, thân thiện, an tồn có đầy đủ sở vật chất cho trẻ vui chơi học tập Từ cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường quan tâm ủng hộ bậc phụ huynh tinh thân vật chất hai năm gần nhà trường xây dựng sở vật chất khang trang, xanh an toàn đảm bảo cho việc dạy học đạt kết cao hơn, phụ huynh tin tưởng yê tâm đưa đến trường * Đối với trẻ: Nhà trường có sở vật cất khang trang thân thiện an toàn, cháu học sinh hoạt động vui chơi trải nghiệm thông qua nhiều hoạt động trường mầm non, từ trẻ động hơn, hoạt động sáng tạo, có khơng gian để trẻ trải nghiệm, học thơng qua nhiều hình thức từ chất lượng dạy học cô trẻ nâng lên rõ rệt, trẻ đạt bé chăm bé ngoan tăng so với năm học trước BẢNG THỐNG KÊ KẾT QUẢ CÔNG TÁC XÃ HỘI HĨA GIÁO DỤC 18 Đóng góp hổ trợ ban ngành phụ huynh, nhà hảo tâm Năm học Trang thiết bị Cơ sở vật chất, trường lớp ĐDĐC- ĐDDH - Xây dựng sửa chữa hệ thống nhà bếp - Mua sắm đồ dùng theo hướng bếp đạt chuẩn, đồ chơi cho trẻ với tổng trị giá 48.000.000đ - Mua sắm 2018- 2019 máy say thit, tủ lạnh, nồi, niêu, xoong, chảo bát, thìa - Làm mái tre khu nhà vệ sinh - Mua bàn ghế cho - Khơi thông cống rãnh, xử lý khu vực nhà trẻ, mua đồ dùng vệ sinh phục vụ bán trú, - Mua tủ lạnh - Mua 45 - Lắp đặt hệ thống điện khu lẻ Na Cải bàn ghế cho trẻ 2019 - 2020 - Sửa chữa lại cổng trường khu Na Cải - Tặng 11 ti vi cho - Cải tạo vườn cổ tích, vườn hoa, sân lớp mẫu giáo khấu, số bảng biểu khu trung tâm Tổng trị giá 65.000.000đ - Bắn mái vòm sân khấu, mái - Bổ sung bàn che cho lớp mẫu giáo ghế cho trẻ 38.900.000đ - Bổ sung đồ - Sửa chữa xây dựng cổng biển dùng phục vụ trường 28.000.000đ bán trú tủ - Quét vôi ve lại nhà bếp 8.000.000đ lạnh, máy xay - Xây dựng cổng trường khu Chuông thịt, xoong, 2020-2021 cải, xây tường rào, vẽ tranh tường nồi bát,… 85.000.000 - Nhà trường đoàn thiện nguyện cựu học sinh trường chuyên lam sơn xây dựng cải tạo khu Chuông cải với tỏng số tiền 350.000.000đ Với biện pháp, giải pháp nhiều năm qua đặc biệt năm học 2019 - 2020 năm học 2020 - 2021, huy động nhiều nguồn lực tham gia vào trình giáo dục để xây dựng xã hội hóa giáo dục, Hiện sở vật chất nhà trường đẹp khang trang theo hướng chuẩn hóa, kiên cố hóa Nhà trường có phương tiện dạy học giáo viên thực đổi phương pháp giáo dục, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục, chăm sóc ni dưỡng Học sinh tích cực tham gia hoạt động cách linh chủ động, yêu trường, yêu lớp Chất lượng giáo dục, ni dưỡng ngày cao Nhân dân, quyền địa phương, lãnh đạo cấp đặc biệt ngành Giáo dục phấn 19 khởi, tin tưởng vào phát triển lớn mạnh nhà trường Uy tín, thương hiệu nhà trường giữ vững Từ trường nhỏ thuộc vùng nông thôn miền núi nghèo nhà trường trở thành trường chuẩn Quốc gia cảnh quan mơi trường khang trang thân thiện Có thể khẳng định rằng: Sự nghiệp giáo dục đào tạo phát triển tốt nhờ làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục Thực tế cho thấy, năm qua năm học 2019 - 2020, trường mầm non Văn Nho đạt nhiều thành tích hội thi Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên sẵn có địa phương, danh hiệu nhà trường công nhận trường tiên tiến cấp huyện, UBND Tỉnh tặng giấy khen năm 2019-2020 nhà trường UBND tỉnh tặng cờ thi đua, có đồng chí chiến sĩ thi đua đ/c UBND huyện tặng giấy khen, trì ổn định phát triển giáo dục hướng, tỉ lệ trẻ lớp hàng năm vượt tiêu, chất lượng giáo dục nâng cao, phát huy tác dụng nhà trường vào đời sống cộng đồng, góp phần xứng đáng vào q trình phát triển kinh tế xã hội xã Văn Nho nói riêng Huyện Bá Thước nói chung Nhà trường nhận quan tâm đặc biệt lãnh đạo Đảng, quyền cấp, trường bước cải tạo sở vật chất sân chơi cho học sinh mở rộng sẽ, thoáng mát; Hàng năm, Hội đồng nhân dân Uỷ ban nhân dân đề chủ trương giải pháp kịp thời cho lực lượng tổ chức nhằm phát huy mạnh thành viên tham gia xã hội hố giáo dục Bên cạnh đó, để động viên khích lệ giáo viên trẻ Nhà trường phụ huynh tổ chức khen thưởng giáo viên giỏi vào dịp cuối năm học, tạo niềm tin nhân dân bậc phụ huynh Với hỗ trợ từ cơng tác xã hội hố giáo dục thành tích giáo viên nhà trường ghi nhận: Hàng năm có từ 80% đến 90% giáo viên công nhận Lao động tiên tiến Nhà trường tham gia hội thi ngành tổ chức đạt giải…Có thể nói làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, với nỗ lực phấn đấu, đổi phương chăm sóc, giáo dục nên chất lượng nhà trường nâng lên rõ rệt: Cụ thể qua khảo sát đánh giá chất lượng giáo dục với tất lĩnh vực hai năm gần trẻ toàn trường cho thấy 95,8% trẻ đạt yêu cầu, số trẻ chưa đạt 3% giảm so với năm học trước cụ thể Xếp loại ST ST đến Đạt CĐ Năm học đánh trường Tốt % Khá % TB % C % giá Đ 2019 - 2020 254 254 80 31 85 33 62 25 27 11 12 2020 - 2021 242 242 51 92 38 19 8 3 3.Kết luận kiến nghị 3.1 Kết luận: 20 Từ thực tiễn đạo, tổ chức thực biện pháp nhằm làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục Trường Mầm Non Văn Nho, nhận thấy - Phải hiểu sâu sắc chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước giáo dục đào tạo, sở đó, tham mưu tích cực với cấp Ủy Đảng, quyền địa phương nhằm cụ thể hố thành chế, sách, giúp cho việc triển khai thực cơng tác xã hội hố giáo dục có kết - Tăng cường hình thức biện pháp tuyên truyền nâng cao nhận thức nhân dân vai trị giáo dục nhân dân hiểu giáo dục, đồng tình với giáo dục, chia sẻ khó khăn, cộng đồng trách nhiệm thân xã hội hóa giáo dục phát huy hiệu giáo dục đạt tới mong muốn - Tích cực vận động quyền đồn thể xã hội, doanh nghiệp cá nhân ủng hộ tài cho giáo dục đào tạo - Cần phát huy tốt nội lực việc xây dựng sở vật chất, xây dựng đội ngũ, có kế hoạch lâu dài, bước nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, xây dựng lịng tin học sinh, phụ huynh học sinh cộng đồng dân cư làm sở, làm chỗ dựa cho việc xã hội hố cơng tác giáo dục với tư cách quan chuyên môn tham mưu với lãnh đạo, với cộng đồng - Tích cực vận động quyền đoàn thể xã hội, doanh nghiệp cá nhân ủng hộ tài cho giáo dục đào tạo - Tích cực vận động nhân dân tham gia vào hoạt động giáo dục - Nhà trường cần có biện pháp linh hoạt, việc làm phù hợp để tạo môi trường thuận lợi cho cộng đồng tham gia vào xã hội hoá giáo dục việc làm hướng đến mục đích giáo dục, tạo môi trường thuận lợi để người thực quyền học học tập suốt đời phát triển cộng đồng tương lai Đối với thân, phải yêu trẻ, mến trẻ, tâm huyết nghề nghiệp, động sáng tạo, chủ động tìm tịi học hỏi, suy nghĩ, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, chấp hành qui chế, qui định hiến pháp, pháp luật, nâng cao trình độ nghiệp vụ Khiêm tốn học hỏi người trước đồng nghiệp, xác định cho mooic cán giáo viên người tuyên truyền viên, để tuyên truyền tốt cơng tác chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ, đặc biệt cơng tác xã hội hóa giáo dục để xây dựng sở vật chất, ngày khang trang thân thiện, an toàn cho viêc dạy học đạt kết tốt 3.2 Kiến nghị: *Đối với lãnh đạo địa phương Trong công tác XHHGD nhà trường huy động để cải tạo, mua sắm thiết bị nhỏ, hạng mục khác nhà trường đề nghị cấp có thẩm quyền tạo điều kiện hỗ trợ kinh phí để tăng cường sở vật chất mua sắm trang thiết bị cho nhà trường, * Đối với lãnh đạo phòng giáo dục Tạo điều kiện vật chất, tinh thần để mở rộng ứng dụng sáng kiến đến nhà trường, cấp học ngành Giáo dục nói chung 21 Tăng cường tổ chức nhiều chuyên đề bồi dưỡng giáo viên, tổ chức hội thảo nghiên cứu khoa học, làm đề tài, viết sáng kiến kinh nghiệm, xây dựng đề tài, SKKN có giá trị, hiệu để ứng dụng công tác quản lý dạy học đơn vị nhà trường nhân rộng toàn huyện * Đối với lãnh đạo UBND huyện Hỗ trợ kinh phí để xây dựng phòng học thiếu, trang thiết bị dạy học đồ chơi Trên số kinh nghiệm thân tơi cơng tác xã hội hóa giáo dục để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Do thời gian nghiên cứu có hạn khơng tránh khỏi hạn chế khiếm khuyết Kính mong Hội đồng khoa học cấp, đóng góp ý kiến đề tài sử dụng có hiệu Tơi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG P HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Hiền Bá Thước, ngày tháng 04 năm 2021 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác NGƯỜI VIẾT Nguyễn Thị Phương TÀI LIỆU THAM KHẢO Điều lệ trường Mầm non Nhà xuất Lao động - Xã hội (Luật giáo dục 2005) ngày 14 tháng năm 2005 Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Chương trình giáo dục Mầm non Văn kiện Hội nghị lần thứ II Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, lần thứ XII Đảng Công văn đạo cấp cơng tác xã hội hóa giáo Nghị số 22- NQ/TW ngày 27 / 11/1989 Bộ trị số chủ chương sách phát triển niền núi… 9.Nghị định 69/2008 NĐ-CP sách khuyến khích xã hội hóa hoạt động lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hóa thể thao… 10 Mơ đun Quản lý - Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non 11 Tài liệu tập huấn cán quản lý GDMN -BGD-ĐT dự án tăng cường sẵn sàng cho trẻ học DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Phương Chức vụ đơn vị công tác: Hiệu trưởng - Trường Mầm non Văn Nho TT Tên đề tài SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng phát triển vận động cho trẻ Trường Mầm Non Văn Nho Huyện Bá Thước Một số biện pháp nâng cao chất lượng phát triển vận động cho trẻ Trường Mầm Non Văn Nho Huyện Bá Thước Một số biện pháp nhằm đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục trường Mầm non Văn Nho Bá Thước Kết Cấp đánh giá đánh Năm học đánh xếp loại giá xếp giá xếp loại loại Phòng GD & ĐT B 2016 - 2017 Sở GD & ĐT C 2016 – 2017 Phòng GD & ĐT B 2020 – 2021 ... xã hội hóa trường Mầm non Văn Nho huyện Bá Thước 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Một số biện pháp nhằm đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục trường Mầm non Văn Nho huyện Bá Thước 1.4 Phương pháp nghiên... nhằm xây dựng, củng cố, phát triển nâng cao chất lượng công tác xã hội hóa giáo dục rường Mầm Non Văn Nho Đó lí tơi chọn đề tài ? ?Một số biện pháp nhằm đẩy mạnh công tác xa hội hóa giáo dục trường. .. triển vận động cho trẻ Trường Mầm Non Văn Nho Huyện Bá Thước Một số biện pháp nhằm đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục trường Mầm non Văn Nho Bá Thước Kết Cấp đánh giá đánh Năm học đánh xếp