GA 5 T 32 LONG GHEPKNS

* GV chaám baøi, nhaän xeùt, keát luaän vaø khen nhöõng baøi laøm toát. 5/Cuûng coá - Daën doø : HS nhaéc laïi kieán thöùc vöøa hoïc. Chuaån bò: “OÂn taäp veà caùc pheùp tính vôùi soá [r]

(1)

TUẦN 32

Cách ngôn : Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo

Thứ Mơn Tên bài

Thứ 2

Chào cờ Tập đọc Tốn Khoa học Thể dục

Nói chuyện đầu tuần Út Vịnh

Luyện tập

Tài nguyên thiên nhiên Giáo viên chun dạy

Thứ 3

Tốn Chính tả Đạo đức Mỹ thuật Lịch sử

Luyện tập

Nhớ viết : Bầm ơi Bảo vệ môi trường

Vẽ theo mẫu Vẽ tĩnh vật (vẽ màu) Lịch sử địa phương

Thứ 4

LTVC Toán Kể chuyện Thể dục Địa lý

Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy)

Ôn tập phép tính với số đo thời gian Nhà vơ địch

Giáo viên chuyên dạy Địa lý địa phương

Thứ 5

Tập đọc Toán TLV Khoa học Kĩ thuật

Những cánh buồm

Ơn tập tính chu vi, diện tích số hình Trả văn tả vật

Vai trị mơi trường tự nhiên đời sống người Lắp rô-bốt

Thứ 6

LTVC Toán TLV Âm nhạc HĐTT

Ôn tập dấu câu (Dấu hai chấm) Luyện tập

Tả cảnh (Kiểm tra viết) Học hát dành cho địa phương Tìm hiểu ngày 1/5 ; 15/5 ; 19/5

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2012 Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần

TẬP ĐỌC (Tiết 63) ÚT VỊNH

Theo TÔ PHƯƠNG

I/ Mục đích yêu cầu : Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn.-Hiểu ND: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thông đường sắt hành động dung cảm cứu em nhỏ út Vịnh ( Trả lời câu hỏi SGK )

Giáo dục học sinh đức tính dũng cảm, ý thức cơng việc chung

II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ trang 136 SGK; bảng phụ ghi sẵn đoạn Chuẩn bị

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Bầm HS đọc

3.Gthiệu mới: Út Vịnh Học sinh lắng nghe, ghi đề 4.Dạy - học :

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp - GV hướng dẫn HS thực

GV ý nhận xét cách đọc HS Bài chia làm đoạn ?

HS đọc mẫu tồn

* Lớp theo dõi tìm hiểu cách chia đoạn : +Đoạn1:Từ đầu…còn ném đá lên tàu

+Đoạn2:Tiếp …chơi dại +Đoạn 3:Tiếp …tàu hoả đến

+Đoạn 4:Phần lại

(2)

GV ghi bảng từ khó phát âm:

GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS GV đọc mẫu toàn

* HS nhận xét phần đọc bạn

* Học sinh nêu từ phát âm sai bạn - Học sinh gạch từ khó đọc :

chềnh ềnh, thả diều, giục giã, chuyền thẻ * HS luyện đọc từ khó

Lần lượt học sinh đọc nối đoạn (Lần 2)

HS nhận xét phần đọc bạn Học sinh đọc phần giải * HS luyện đọc theo cặp * Lớp theo dõi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu

GV nêu câu hỏi: HS đọc thầm theo đoạn

 Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố gì?

* HS trả lời

( Đáp án SGV trang 233)  Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn

an tồn đường sắt ?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến

* HS làm việc theo nhóm:

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

( Đáp án SGV trang 233) * Cả lớp nhận xét

 Út Vịnh hành động để cứu em nhỏ chơi đường tàu?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến * GV chốt lại: (Như SGV trang 233)

* HS thảo luận theo cặp

* Cả lớp nhận xét  Em học tập Út Vịnh điều gì?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến ( Đáp án SGV trang 233)

* HS thảo lớp.ơpHS phát biểu * Cả lớp nhận xét

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn cách đọc toàn * HS đọc nối tiếp

* GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 3) * Giáo viên đọc diễn cảm đoạn : GV gạch từ cần nhấn giọng - Cho học sinh đọc diễn cảm

- Học sinh đọc * HS đọc tự

* HS nhận xét rút cách đọc * HS thi đua đọc diễn cảm

- Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm Học sinh thi đua dãy

Thi đua đọc đoạn em thích - Lớp nhận xét

5/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: “Những cánh buồm” - Nhận xét tiết học

TỐN ( Tiết 156) LUYỆN TẬÂP

I/ Mục đích yêu cầu : Biết:- Thực hành phép chia.- Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân Tìm tỉ số phần trăm số Bài (a,b dòng 1) ; Bài cột 1,2 ; Bài

Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận

II/ Đồ dùng dạy - học :Bảng phụ ghi sẵn nộïi dung BT Chuẩn bị trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

(3)

3 Giới thiệu mới: 4.Dạy - học :

Bài 1:Củngcố kĩ thực hành phép chia * GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt

Bài 2: Củng cố kó chia nhẩm cho 0,1 ; 0,01 ….; cho 0,5 ; 0,25

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

Bài 3Củng cố kĩ viết kết phép chia dạng phân số số thập phân

* GV hướng dẫn HS làm mẫu:

Bài Củng cố kĩ tìm tỉ số phần trăm hai số * GV hướng dẫn HS làm mẫu:

5/ Củng cố - dặn dò: * HS nhắc lại kiến thức vừa học Chuẩn bị: “Luyện tập” Nhận xét tiết học

Hoạt động lớp, nhóm * HS đọc yêu cầu BT

* HS làm bảng (mỗi HS làm phép tính theo cột bài)

* HS lớp làm vào * HS sửa

* Cả lớp nhận xét

* HS đọc yêu cầu tập * HS thi đua tính nhanh * HS sửa

* Cả lớp nhận xét * HS nhắc lại quy tắc * Cả lớp nhận xét

* HS đọc yêu cầu tập * HS theo dõi

* HS nêu cách làm

* HS làm bảng, HS lớp làm * HS sửa bài:

* HS đọc yêu cầu tập

* HS thảo luận theo bàn, tìm cách tính * Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết

* Cả lớp nhận xét ( Đáp án D ) KHOA HỌC (Tiết 63) TÀI NGUN THIÊN NHIÊN

I/Mục đích yêu cầu : Giúp HS: Sau học, HS biết :- Hình thành khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên.- Kể tên số tài nguyên thiên nhiên nước ta.- Nêu lợi ích tài nguyên thiên nhiên

Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên *(KNS)

II/ Đồ dùng dạy - học : Hình vẽ SGK trang 120, 121 Phiếu học tập.- SGK Chuẩn bị trước

2 Bài cũ: Môi trường

3 Giới thiệu mới:Tài nguyênTN” 4.Dạy - học :

Hoạt động 1: Q.sát thảo luận GV chia nhóm, hdẫn HS:

Tài nguyên thiên nhiên gì?

Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể chuyện tên

Haùt

HS trả lời câu hỏi Hoạt động nhóm

Nhóm trưởng điều khiển thảo luận

Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

(4)

TNTN”

(KNS) Kĩ tự nhận thức, hành động người thân tác động đến môi trường ?

Kĩ tư tổng hợp, hệ thống từ thơng tin kinh nghiệm thân để thấy người nhận từ mơi trường tài nguyên mơi trường thải mơi trường chất thải độc hại trình sống * GV hướng dẫn học sinh cách chơi

Chia số học sinh tham gia chơi thành đội có số người

Đứng thành hai hàng dọc, hô “bắt đầu”, người đứng cầm phấn viết lên bảng tên tài nguyên thiên nhiên, đưa phấn cho bạn GV tuyên dương đội thắng

5.Củng cố - Dặn dò :

* HS nhắc lại kiến thức vừa học

Chuẩn bị: “Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người”

Nhận xét tiết học

* HS theo doõi

HS tham gia chơi hướng dẫn * Cả lớp nhận xét

Thể dục: Giáo viên chuyên dạy Thứ ba ngày 24/ 04 / 2012 Tốn (Tiết 157) LUYỆN TẬP

I/ Mục đích yêu cầu : Biết: - Tìm tỉ số phần trăm số.-Thực phép tính cộng, trừ,m tỉ số phần trăm.-Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.Bài 1(c,d) ; Bài ; Bài

Vận dụng điều học vào thực tế sống

II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ , SGK Chuẩn bị trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ: Luyện tập

3 Giới thiệu mới: Luyện tập 4.Dạy - học :

Bài 1: Rèn kó tìm tỉ số phần trăm của hai số

* GV lưu ý HS tỉ số phần trăm lấy hai chữ số phần thập phân

Bài 2: Củng cố kĩ thực phép tính cộng trừ tỉ số phần trăm

Bài 3: Củng cố kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

Hát

Học sinh sửa

Hoạt động nhóm, cá nhân * HS đọc yêu cầu tập

* HS làm bảng, HS lớp làm vào

* HS sửa * Cả lớp nhận xét

* HS nhaéc lại cách tnh tỉ số phần trăm hai số

* HS đọc yêu cầu tập * HS nêu cách tính

* HS làm bảng, HS lớp làm vào

* Học sinh sửa

* HS đọc yêu cầu tập * HS nêu cách làm:

(5)

 Muốn biết diện tích đất trồng cao su phần trăm diện tích đất trồng cà phê ta làm ?

Bài 4: Củng cố kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

 Theo dự định, lớp 5A phải trồng ta cần biết điều ?

5/Củng cố - Dặn dò : HS nhắc lại kiến thức vừa học Chuẩn bị: “Ơn tập phép tính với số đo thời gian” Nhận xét tiết học

Giaûi

a) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cao su diện tích đất trồng cà phê là: : 320 = 1,5

1,5 = 150 %

b) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cà phê diện tích đất trồng cao su là: 320 : 480 = 0,66666…

0,66666… = 66,66 %

Đáp số : a) 150 % b) 66,66 % * HS đọc yêu cầu tập * HS nêu cách làm:

HS trả lời: …45% số trồng tức trồng

Giải Số lớp 5A trồng : x 45 = 81 (cây)

Số lớp 5A phải trồng theo dự định là:

180 – 81 = 99 (cây) Đáp số : 99 (cây)

CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) (Tiết 32) BẦM ƠI

I/ Mục đích yêu cầu : -Nhớ viết CT; trình bày đùng hình thức câu thơ lục bát.-Làm BT2,3

Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

II/ Đồ dùng dạy - học : Giấy khổ to, bảng phụ để HS làm tập 2.- Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa hoa tên quan, đơn vị HS: SGK, Vở

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu

2 Bài cũ: Tà áo dài Việt Nam

3 Giới thiệu mới: Chính tả nhớ – viết : Bầm 4.Dạy - học :

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết a) Trao đổi nội dung thơ:

Giáo viên cho học sinh đọc lần thơ (14 dịng đầu)

 Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ ?  Anh nhớ hình ảnh mẹ ?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến b) Hướng dẫn viết từ khó:

* GV hướng dẫn viết từ khó:

Hát

- HS viết bảng * Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp Học sinh ý lắng nghe

* HS thảo luận theo bàn trả lời: … cảnh chiều đơng mưa phùn gió bấc

… mẹ lội ruộng cấy mạ non, tay mẹ run lên rét

* HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả Dự kiến :rét, lâm thâm, lội bùn, mạ non, ngàn khe …

(6)

* GV hướng dẫn cách trình bày :  đoạn thơ có khổ thơ ? Cách trình bày ? c) Viết tả:

d) Sốt lỗi, chấm

• Giáo viên chấm số tả Hoạt động 2: Thực hành

Bài 2: Rèn kĩ phân tích phận cấu tạo từ tên đơn vị quan

Yêu cầu đọc • Giáo viên nhận xét

Bài 3: Rèn luyện viết hoa tên quan, đơn vị

- Tìm viết lại tên các quan, đơn vị cho

5/ Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét Chuẩn bị: “Trong lời mẹ hát”

Nhaän xét tiết học

* HS trả lời

* HS viết tả theo trí nhớ * HS đổi cho để sốt lỗi

Hoạt động nhóm, lớp 1HS đọc yêu cầu BT

HS ngồi bàn thảo luận làm * HS làm bảng, HS lớp làm vào * Cả lớp nhận xét

1HS đọc yêu cầu BT

* HS làm bảng, HS lớp làm vào * HS sửa

- HS nêu cách viết hoa tên quan, đơn vị

Đạo đức : Bảo vệ môi trường

I/ Mục tiêu : Sau học, HS biết :- Một số thành phần mơi trường Phú n.- Trình bày tác động người môi trường.- Các biện pháp bảo vệ môi trường, thực nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh mơi trường

II/ Đồ dùng dạy học :- Tranh, ảnh hoạt động bảo vệ môi trường.- Phiếu học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra cũ :Các em cần làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ? 2/ Bài m i :ớ

Hoạt động : Thảo luận Gv cho HS thảo luận câu hỏi :

GV kết luận : Một số thành phần môi trường nơi bạn sống : nhà cửa sơng ngịi, trường học, cối, khí hậu

Hoạt động : Quan sát

Kết luận : Môi trường tự nhiên cung cấp cho người thực ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui vhơi giải trí … nguyên liệu nhiên liệu

hoạt động : thảo luận

Kết luận : Bảo vệ môi trường việc riêng quốc gia nào, tổ chức nào, nhiệm vụ chung người giới Mỗi người góp phần bảo vệ mơi trường

Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị ?

Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống ?

HS thảo luận đưa câu trả lời

Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát để phát môi trường tự nhiên cung cấp cho người ?

Thư kí ghi kết làm việc nhóm vào phiếu học tập

HS làm việc cá nhân

Thảo luận biện pháp bảo vệ môi trường

3/ Củng cố dặn dò :GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học chuẩn bị tiết sau Mỹ thuật: Giáo viên chuyên dạy

Lịch sử (Tiết 32) LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

Thứ tư ngày 25 04 / 2012 Luyện từ câu (Tiết 63) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY)

(7)

Có ý thức thận trọng sử dụng dấu phẩy

II/ Đồ dùng dạy - học : Bút dạ, bảng phụ ghi sẵn BT để hướng dẫn HS SGK chuẩn bị trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ: Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) Giới thiệu mới: Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy)

4.Dạy - học :

Bài 1: Rèn kĩ xác định tác dụng dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn

* GV hướng dẫn HS thực hiện: - Đọc kĩ câu văn

- X.định vị trí dấu phẩy câu * GV nhận xét, kết luận ý kiến ( Đáp án SGV trang 237)

Bài 2: Rèn kĩ luyện tập sử dụng dấu phẩy văn viết

* GV treo bảng phụ nhắc nhở HS bước làm bài:

- Viết đoạn văn

- Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy viết dác dụng dấu phẩy

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt ( GV tham khảo SGV trang 237) 5.Củng cố - Dặn dò : HS nhắc lại kiến thức vừa học Chuẩn bị:MRVT: Nam Nữ

- Nhận xét tiết học

Hát

* HS lên bảng đặt câu có dấu phẩy nêu tác dụng dấu phẩy

Hoạt động nhóm, lớp * HS đọc yêu cầu

* HS làm bảng, HS lớp làm vào * Cả lớp nhận xét,

* HS nêu công dụng dấu chấm, dấu phẩy * HS đọc yêu cầu tập

HS làm cá nhân

* HS làm bảng, HS lớp làm vào * HS sửa bài: – em trình bày làm

Cả lớp nhận xét

TỐN (Tiết 158) ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN

I/ Mục đích yêu cầu : Biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng giải toán.Bài ; Bài ; Bài

II/ Đồ dùng dạy - học :- Bảng phụ , SGK Chuẩn bị trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ: Luyện tập

3.G.thiệu mới: Ơn tập phép tính với số đo thời gian

4.Dạy - học :

Bài 1:Rèn kĩ đặt tính thực phép cộng trừ số đo thời gian

Bài 2: Rèn kĩ đặt tính thực phép nhân

Hát HS sửa

Hoạt động lớp, nhóm HS đọc yêu cầu BT

* HS làm bảng (Mỗi HS làm1 phần * HS lớp làm vào

* HS sửa

* HS nhắc lại cách đặt tính thực phép cộng trừ số đo thời gian

(8)

chia số đo thời gian

GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt

Bài 3: Giải toán liên quan đến số đo thời gian * GV hướng dẫn HS giải:

Bài Củng cố kĩ giải toán chuyển động * GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Thời gian từ 15 phút đến 56 phút ơ-tơ làm việc ?

 Thời gian ô-tô đường từ Hà Nội đến Hải Phòng ?

 Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng km ?

5/ Củng cố - dặn dò: HS nhắc lại kiến thức vừa học Chuẩn bị: “Oân tập tính chu vi, diện tích số hình” Nhận xét tiết học

* Học sinh thảo luận nhóm để nhắc lại cách làm * HS nêu cách làm trước lớp

* HS làm bảng, HS lớp làm vào Giải :

Thời gian cần có để người xe đạp hết quãng đường :

18 : 10 = 1,8 (giờ) 1,8 = 48 phút Đáp số : 48 phút * Cả lớp nhận xét

… Từ Hà Nội đến Hải Phòng nghỉ giải lao * HS làm bảng, HS lớp làm vào Bài giải

Thời gian ô-tô đường :

8 56 phút – 15 phút = 16 phút 16 phút =

34 15 giờ

Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng : 45 x

34

15 = 102 (km) Đáp số : 102 km * Cả lớp nhận xét

KỂ CHUYỆN (Tiết 32) NHÀ VÔ ĐỊCH

I/ Mục đích yêu cầu : -Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể bước đầu kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

Khơng nên coi thường bạn nhỏ bé nhút nhát họ có phẩm chất đáng quý

II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng phụ ghi sẵn tên nhân vật câu chuyện Tìm hiểu câu chuyện trước

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Ổn định

2 Bài cũ: GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện em chứng kiến tham gia

3 Giới thiệu mới: Nhà vô địch 4.Dạy - học :

Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện (2 lần) Giáo viên kể lần

Giáo viên mở bảng phụ giới thiệu tên nhân vật câu chuyện * GV giải nghĩa số từ khó (Cũng vừa kể lần vừa kết hợp giải nghĩa

Hát * HS kể Hoạt động lớp HS lắng nghe

(9)

từ.)

Giáo viên kể lần vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to treo bảng lớp

Hoạt động 2:GV hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh

• Yêu cầu học sinh kể theo nhoùm

* Gợi ý cho HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện: + Em thích chi tiết câu chuyện? Vì ? + Nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp ?

+ Câu chuyện có ý nghóa ?

* GV nhận xét, kết luận khen em kể chuyện tốt

5.Củng cố - Dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh kể chuyện hay

Chuẩn bị: Kể chuyện nghe đọc Nhận xét tiết học

Hoạt động lớp, nhóm

- Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại đoạn câu chuyện

Từng tốp học sinh (đại diện nhóm) tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, vịng

3, học sinh nói tên nhân vật em chọn nhập vai

Học sinh kể chuyện nhóm Cả nhóm bổ sung, góp ý cho bạn * HS trả lời

* Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận

* Học sinh thi kể chuyện trước lớp

(kể toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp.)

Cả lớp nhận xét bình chọn HS kể chuyện hay

Thể dục: Giáo viên chun dạy Địa lí (Tiết 32) ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG

Thứ năm ngày 26/ 04 / 2012 TẬP ĐỌC (Tiết 64) NHỮNG CÁNH BUỒM

(HOÀNG TRUNG THƠNG)

I/ Mục đích yêu cầu : -Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ.-Hiểu ND, ý nghĩa : Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người ( Trả lời câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ ) Học thuộc thơ

HS ln có ứơc mơ tốt đẹp

II/ Đồ dùng dạy - học ::Tranh minh hoạ trang 140 B.phụ viết sẵn đoạn 1; để h dẫn HS luyện đọc Bài chuẩn bị

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Út Vịnh HS đọc bài, sau trả lời câu hỏi (Mỗi HS trả lời câu )

3.Gthiệu bàimới: Những cánh buồm - Học sinh lắng nghe  ghi 4.Dạy - học :

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp GV hướng dẫn HS thực :

GV ý nhận xét cách đọc HS Bài chia làm đoạn ?

* HS đọc mẫu toàn

* Lớp theo dõi tìm hiểu cách đọc đoạn Chia đoạn (5 khổ thơ bài)

Lần lượt học sinh đọc nối đoạn (Lần 1)

(10)

GV ghi bảng từ khó phát âm:

GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS

Học sinh nêu từ phát âm sai bạn - Học sinh gạch từ đó:

Dự kiến:

rực rỡ, lênh khênh, nịch, trầm ngâm, xa thẳm

* HS luyện đọc từ khó

* HS đọc nối đoạn (Lần 2) HS nhận xét phần đọc bạn Học sinh đọc phần giải * HS luyện đọc theo cặp * Lớp theo dõi nêu nhận xét * Hoạt động 2: Tìm hiểu

 Dựa vào hình ảnh gợi thơ, tưởng tượng miêu tả cảnh hai cha dạo bãi biển?

HS thảo luận theo nhóm

* Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết thảo luận

( Đáp án SGV trang 242)

Thuật lại trò chuyện hai cha ? * HS thảo luận theo bàn tìm ý trả lời:

( Đáp án : SGV trang 243)  Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ

gì?

* HS thảo luận lớp : nêu ý kiến * Cả lớp nhận xét

 Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều * HS thảo luận lớp : Đọc khổ thơ cuối , nêu ý kiến mình: Cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ

* Cả lớp nhận xét  Em nêu nội dung ?

* GV dán nội dung lên bảng

Cảm xúc tự hào người cha thấy ấp ủ ước mơ đẹp ước mơ thời thơ ấu Ca ngợi ước mơ khám phá sống trẻ thơ, ước mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp

* HS nhắc lại * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

GV h dẫn HS đọc diễn cảm đoạn * GV nhận xét, kết luận ghi điểm

Hoát đng cạ lớp, cá nhađn HS noẫi tiêp đóc baøi :

- Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm 5/ Củng cố - dặn dò: Hoạt động lớp

- Nêu nội dung HS trả lời - Chuẩn bị: Luật BVCS,GD trẻ em

- Nhận xét tiết học

TỐN (Tiết 159) ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH

I/ Mục đích yêu cầu : Thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích hình học biết vận dụng vào giải toán Bài ; Bài

Vận dụng điều học vào thực tế sống

(11)

2 Bài cũ: Ôn tập phép tính với số đo thời gian

3 Giới thiệu mới: Ơn tập tính chu vi, diện tích số hình

4.Dạy - học :

Hoạt động Ơn tập cơng thức tính chu vi d tích hình học

* GV chia lớp thành nhóm phát bảng nhóm 1/ Hình chữ nhật

2/ Hình vuông 3/ Hình bình hành 4/ Hình thoi 5/ Hình tam giác 6/ Hình thang 7/ Hình tròn

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:Củng cố kĩ tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

 Muốn tìm chu vi khu vườn ta cần biết gì?  Nêu cách tìm chiều rộng khu vườn  Nêu cơng thức tính P hình chữ nhật

 Nêu cơng thức, qui tắc tính S hình chữ nhật

Bài : Củng cố kĩ tính diện tích hình thang * GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Đề tốn hỏi gì?

 Nêu ý nghóa tỉ lệ xích

* Giáo viên yêu cầu học sinh làm

Hát

Học sinh sửa Hoạt động nhóm

* HS thi điền công thức tiếp nối HS viết cơng thức tính chu vi diện tích hình

1/ P = ( a+b )  S = a  b 2/ P = a  S = a  a 3/ S = a  h 4/ S = m×n2 5/ S = a× h2 6/ S =

(a+b)× h

2

¿❑ ❑ 7/ C = r   3,14 S = r  r  3,14

* HS đọc yêu cầu tập Học sinh trả lời

* HS làm bảng, HS lớp làm vào Giải:

Chiều rộng khu vườn hìnhchữ nhật: 120 :  = 80 (m) Chu vi khu vườn hình chữ nhật:

(120 + 80)  = 400 (m) Diện tích khu vườn hình chữ nhật

120  80 = 9600 m2 = 96 a = 0,96 ha Đáp số: a) 400 m

b) 96 a ; 0,96 * Cả lớp nhận xét

* HS đọc yêu cầu tập * HS trả lời

(12)

Bài : Củng cố kó tính diện tích hình vuông, hình tam giác,hình tròn

* GV hướng dẫn HS thực hiện: Tìm S hình tam giác

Tìm S hình vuông

Lấy S hình tam giác nhân Tìm S hình tròn

5/Củng cố - Dặn dò : HS nhắc lại kiến thức vừa học Chuẩn bị:“Luyện tập “

2000 cm = 20 m

Diện tích mảnh đất hình thang : (30 + 50) x 20 = 8000 (m2)

Đáp số : 8000 m2

* HS đọc yêu cầu tập * HS tóm tắt toán

Diện tích hình tam giác vuông  : = (cm2)

Diện tích hình vuông

8  = 32 (cm2) Diện tích hình tròn

4   3,14 = 50,24 Diện tích phần gạch chéo

50,24 – 32 = 18,24 Đáp số: 18,24 cm * Cả lớp nhận xét

TẬP LÀM VĂN (Tiết 61) TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT

I/ Mục đích yêu cầu : -Biết rút kinh nghiệm cách tả vật ( bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết); nhận biết sửa lỗi bài.- Viết lại đoạn văn cho hay

Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học say mê sáng tạo

II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ ghi đề kiểm tra viết, số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý… cần sửa chung trước lớp - Phấn màu

1 Khởi động: - Hát

2 Bài cũ: Ôn tập tả cảnh - HS nêu lại dàn ý 3.G.thiệu baøi:

4.Dạy - học :

Hoạt động 1: Nhận xét chung làm HS Hoạt động lớp - Giáo viên nhận xét chung kết làm

lớp - Đọc lại đề

+ Ưu điểm:

- HS hiểu viết theo yêu cầu đề , kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng mạch lạc; tả thứ tự, sử dụng lời cho văn miêu tả rõ ràng, có hình ảnh, cảm xúc

- Một số sáng tạo diễn đạt lôi cho người đọc

* HS lắng nghe

+ Thiếu sót: viết câu dài, chưa biết ngắt câu, sai lỗi tả nhiều, viết cẩu thả , trình bày chưa seõ

(13)

* Hoạt động 2: H.dẫn HS biết tham gia sửa lỗi chung; sửa lỗi viết

- Giáo viên trả cho học sinh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi

- GV hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Học sinh đọc lời nhận xét thầy cô, học sinh tự sử lỗi sai - Tự xác định lỗi sai mặt (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)

- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở em - Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn sửa xong

 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung - Học sinh theo dõi câu văn sai đoạn văn sai

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh tìm lỗi

sai - Xác định sai mặt nào- Một số HS lên bảng lần lựơt đôi - Học sinh đọc lên

- Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Học tập đoạn văn hay,

vaên hay

* GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV chốt lại ý hay cần học tập

Hoạt động lớp

* – HS có đoạn, văn hay đọc lại cho bạn nghe

* HS khác lắng nghe phát biểu * Hoạt động 4: HS chọn viết lại đoạn văn cho

hay hôn

* GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV nhận xét, kết luận, cho điểm

*Mỗi HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay

* HS nối tiếp đọc đoạn văn viết lại * HS trao đổi tìm hay, đáng học rút kinh nghiệm cho

* Cả lớp nhận xét 5/ Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: “ n tập tả cối “ - Nhận xét tiết học

KHOA HỌC (Tiết 64 ) VAI TRỊ CỦA MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I/Mục đích yêu cầu : Sau học, HS biết :

- Nêu ví dụ chứng tỏ mơi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Trình bày tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường

Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên

II/ Đồ dùng dạy - học : Hình vẽ SGK trang 120, 121 SGK chuẩn bị trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ: Tài nguyên thiên nhiên

3 Giới thiệu mới: Vai trị mơi trường tự nhiên đời sống người

4.Dạy - học : Hoạt động 1: Quan sát

 Môi trường tự nhiên cung cấp cho người nhận từ người ?

 Nêu ví dụ mơi trường cung cấp cho người người thải mơi

Hát

HS trả lời câu hỏi

Hoạt động nhóm, lớp

Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình trang 122, 123 SGK để phát Đại diện trình bày

(14)

trường?

* Giáo viên kết luận:

MTTN cung cấp cho người

+ Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí,…

+ Các nguyên liệu nhiên liệu

Mơi trường nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt ngày, sản xuất, h động khác người

Hoạt động 2: Trị chơi “Nhóm nhanh hơn” GV chia nhóm yêu cầu nhóm thi đua liệt kê vào giấy thứ môi trường cung cấp nhận từ hoạt động sống sản xuất người Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi cuối trang 123 SGK

Điều xảy người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại?

5.Củng cố - Dặn dò : HS đọc lại ghi nhớ học Xem lại Chuẩn bị: “Tác động người đến mơi trường rừng”

Hoạt động nhóm

Học sinh viết tên thứ môi trường cho người thứ môi trường nhận từ người

Môi trường cho Môi trường nhận ………

……… ………

Tài nguyên thiên nhiên bị hết, môi trường bị ô nhiễm,…

Kĩ thuật: Lắp rô- bốt ( tiết)

I Mc tiêu: HS cần phải: Chọn đủ số lượng chi tiết lắp rô- bốt Biết cỏch lắp lắp rụ-bốt theo mẫu Rụ bốt lắp tương đối chắn Rốn luyện tớnh cẩn thận thực hành

u thích mơn

II Đồ dùng dạy học: Mẫu rô- bốt lắp sẵn Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy- học:

3, Hoạt động 3: HS thực hành lắp rơ- bốt a.Chọn chi tiết

-GV kiĨm tra hs chọn chi tiết b.Lắp phận:

-Gi 1hs đọc phần ghi nhớ

-Yêu cầu hs phải quan sát kĩ hình đọc nội dung bớc lp SGK

-Nhắc hs cần lu ý sè ®iĨm sau:

+ Khi lắp chân rơ- bốt cần ý vị trí trên, dới chữ u dài Khi lắp chân vào nhỏ lắp đỡ thân rơ- bốt cần lắp ốc, vít phía trớc, phía ngồi sau

+ Lắp tay rô- bốt phải quan sát kĩ H.5a ý lp tay i

+ Lắp đầu rô- bốt cần ý vị trí chữ U ngắn thẳng lỗ phải vuông góc

-GV theo dõi uốn nắn kịp thời hs lắp sai lúng túng

c.Lắp ráp rô- bốt ( H.1- SGK)

-Nhắc hs ý lắp thân rô- bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp với tam giác

-Nh¾c hs kiĨm tra nâng lên hạ xuống tay rô- bốt

-HS chọn đủ chi tiết theo SGK -1hs đọc phần ghi nhớ

-HS quan s¸t kÜ thực hành lắp phận

-HS lắp ráp rô- bốt theo bớc SGK

4, Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

Tæ chøc cho hs trng bày sản phẩm theo nhóm

GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III( SGK) Cử nhóm hs dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn GV nhận xét, đánh giá sản phẩm hs( nh trên)

Nhắc hs tháo rời chi tiết xếp vào hộp 5, C ng c - dặn dß:

(15)

NhËn xÐt chung giê häc Dặn hs chuẩn bị sau

Th sỏu ngy 27/ 04 / 2012

Luyện từ câu (Tiết 64) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU : (Dấu hai chấm)

I/ Mục đích yêu cầu : Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT1).-Biết sử dụng dấu hai chấm (BT2,3)

Có ý thức thận trọng sử dụng dấu câu

II/ Đồ dùng dạy - học : Bút dạ, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ dấu hai chấm SGK; chuẩn bị trước

2 Bài cũ: Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) Giới thiệu mới:

4.Dạy - học :

Bài 1: Củng cố kiến thức dấu hai chấm * GV hướng dẫn HS thực hiện:

- Đọc kĩ câu văn

- Xác định tác dụng dấu hai chấm câu  Dấu hai chấm dùng để làm ?

 Dấu hiệu giúp ta nhận dấu hai chấm dùng để báo hiệu lời nói nhân vật ?

Bài 2: Củng cố kĩ sử dụng dấu hai chấm văn cảnh

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt ( Đáp án SGV trang 247)

Bài 3: HS biết dấu hai chấm văn cảnh * GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt (Đáp án SGV trang 247)

5.Củng cố - Dặn dò : Chuẩn bị:MRVT: Trẻ em - Nhận xét tiết học

Hát

* HS lên bảng đặt câu có sử dụng dấu phẩy Hoạt động nhóm, lớp

1 HS đọc yêu cầu

* HS trả lời

* HS làm bảng, HS lớp làm vào * Cả lớp nhận xét,

* HS nêu công dụng dấu hai chấm HS đọc yêu cầu tập

HS đọc thầm trao đổi theo cặp để tìm cách đặt dấu hai chấm đoạn thơ, đoạn văn * HS làm bảng, HS lớp làm vào * HS sửa

Cả lớp nhận xét

HS đọc yêu cầu tập

HS ngồi bàn trao đổi để tìm chỗ sai cách dùng dấu hai chấm; biết cách chữa lỗi sai

* Cả lớp nhận xét TOÁN (Tiết 160) LUYỆN TẬP

I/ Mục đích yêu cầu : : -Biết tính chu vi, diện tích hình học.-Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ.Bài ; Bài ; Bài

II/ Đồ dùng dạy - học :Bảng phụ ghi BT ; Chuẩn bị trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ: Ôn tập tính chu vi, diện tích số hình

(16)

3 Giới thiệu mới: Luyện tập 4.Dạy - học :

Bài 1:Củng cố kĩ tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, tỉ lệ xích

Bài 2: Củng cố kó tính chu vi, diện tích hình vuông

Bài Củng cố kĩ tính suất.1 * GV hướng dẫn HS làm : Tính chiều rộng ruộng

Diện tích ruộng m2 ?  6000 m2 gấp lần so với 100 m2 ? * Biết 100 m2 : 55 kg

6000 m2 : … kg ?

Bài Củng cố kó tính diện tích hình thang hình vuông

* GV hướng dẫn HS làm mẫu:

5/ Củng cố - dặn dò: HS nhắc lại kiến thức vừa học Chuẩn bị: “Luyện tập” Nhận xét tiết học

Hoạt động lớp, nhóm * HS đọc yêu cầu BT * HS làm bảng

Giải: a) Chiều dài sân bóng: 11 x 1000 = 11000 (cm) = 110 (m) Chiều rộng sân bóng: x 1000 = 9000 (cm) = 90 (m) Chu vi sân bóng:

( 110 + 90 ) x = 400 (m) b) Diện tích sân bóng:

110 x 90 = 9900 (m2) Đáp số : a) 400 m b) 9900 m2 * HS lớp làm vào * HS sửa

HS đọc yêu cầu tập * HS thi đua tính nhanh * HS sửa

* Cả lớp nhận xét * HS nhắc lại quy tắc

* HS thaûo luận theo bàn, tìm cách tính Giải:

a) Chiều rộng ruộng : 100 x : = 60 (m)

Diện tích ruộng là: 100 x 60 = 6000 (m2) 6000 m2 gấp 100 m2 là: 6000 : 100 m2 = 60 (lần) Số thóc thu ruộng : 55 x 60 = 3300 (kg)

Đáp số : 3300 kg * HS đọc yêu cầu tập

TẬP LÀM VĂN (Tiết 64) TẢ CẢNH (KIỂM TRA VIẾT)

I/Mục đích yêu cầu : -Viết văn có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ đặt câu dúng Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên

II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: B.phụï viết sẵn đề bài, tranh ảnh số cảnh vật III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

(17)

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Trả văn tả vật Giới thiệu mới: Kiểm tra viết

4.Dạy - học : Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra

Giáo viên giúp HS hiểu yêu cầu đề bài: + Các em cần suy nghĩ để chọn cảnh vật mà em thích

- GV nhaéc HS

+ Phần mở : giới thiệu cảnh vật định tả theo lối tr.tiếp gián tiếp

+ Phần thân : Tả bao quát toàn cảnh

Tả chi tiết : tả theo thứ tự định

+ Phần kết thúc : Nêu cảm nghĩ em cảnh vật tả

* GV thu chấm số

* GV nhận xét, kết luận làm hay 5/ Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét Chuẩn bị: “Oân tập văn tả người” Nhận xét tiết học

Haùt

- Kiểm tra việc sửa HS Hoạt động lớp

HS đọc đề kiểm tra bảng Một vài HS cảnh vật chọn

Học sinh làm

Âm nhạc: Giáo viên chuyên dạy Sinh hoạt tập thể: Tìm hiểu ngày 1/5 ; 15/5 ; 19/5 I Yêu cầu:

- GD học sinh hiểu ý nghĩa ngày Tìm hiểu ngày 1/5 ; 15/5 ; 19/5 - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày kỉ niệm 1/5 ; 15/5 ; 19/5 II Nôi dung sinh hoạt:

Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: - Nhìn chung tuần qua lớp thực đảm bảo kế hoạch - Đảm bảo tốt nội quy, quy định trường - Vệ sinh trường lớp sạch, đẹp

+ Nhắc: Học sinh mang theo nước uống đến trường Kế hoạch tuần đến:

- Thi đua lập thành tích chào mừng kỉ niệm ngày 1/5 ; 15/5 ; 19/5: + Học tập tốt, lao động tốt

+ Thực tốt an tồn giao thơng, phịng chống tội phạm + Tìm hiểu truyền thống đấu tranh anh dũng quân dân ta Sinh hoạt theo chủ đề:

- Thi đua lập thành tích chào mừng kỉ niệm ngày 1/5 ; 15/5 ; 19/5: Sinh hoạt vui chơi:

- Hát hát có nội dung ca ngợi truyền thống đấu tranh anh dũng quân dân ta Quê hương đất nước, quê hương Phú Yên