Đang tải... (xem toàn văn)
- HS quan sát và đọc chữ mẫu. - Điền đúng dấu hỏi hay dấu ngã vào những chỗ in nghiêng. Cả lớp viết bảng con.. - Chấm một số lỗi cho HS sửa.. - Nhận xét chung một số bài viết của HS. 3) [r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 32 ( Từ ngày 16/4 đến 20/4 năm 2012)
GV thực hiện: Phạm Thị Chúc Thứ
Ngày Tiết Mơn dạy Tên theo P2 chương trình ĐDDH
Hai 16/4
1 Tập đọc
Tập đọc Hồ GươmHồ Gươm Tranh sgk
2
3 Toán Luyện tập
4 Đ Đức An tồn giao thơng (tiết 1) Tranh sgk
5 SHTT
Ba 17/4
1 Tập Viết
Chính tả Tơ chữ hoa: STập chép: Hồ Gươm Tranh sgk
2
3 Tốn Luyện tập
4 T Cơng Cắt dán trang trí ngơi nhà ( tiết 1) Giây TC
Tư 18/4
1 Tập đọc
Tập đọc Lũy treLũy tre Tranh sgk
2
3 Mĩ thuật
4 Âm nhạc
Năm 19/4
1 Tốn
T Viết Kiểm traTơ chữ hoa: T Tranh sgk
2
3 Chính tả Tập chép: Lũy tre
4 Thể Dục
5 Kể Chuyện Con Rồng cháu Tiên Sáu
20/4
1 Tập đọc Sau mưa
2 Tập đọc Sau mưa
3 Tốn Ơn tập số đến 10 Tranh sgk
4 TNXH Bài 32: Gió
5 SH L
(2)Tiết 1+ : TẬP ĐỌC HỒ GƯƠM I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- HS đọc trơn Đọc từ ngữ: khổng lồ ,rêu, long lanh, xum xuê, Rùa. - Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp thủ đô Hà Nội - Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Chép trước tập đọc
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A- Kiểm tra: - Cho HS đọc lại bài: Hai chị em trả lời câu hỏi – GV, Nhận xét
B- Bài mới:
1 /.Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh giới thiệu Hồ Gươm
2) Hướng dẫn luyện đọc:
a) Đọc mẫu: Giọng đọc chậm, trìu mến b) Cho HS luyện đọc:
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ
- gv cho HS tìm phân tích từ ngữ khó đọc, gạch chân từ ngữ
Cho HS đọc chỉnh sửa chữa phát âm cho HS * Luyện đọc câu
GV bảng - Cho HS đọc câu - Theo dõi, giúp đỡ HS đọc
* Luyện đọc đoạn
GV chia làm đoạn cho HS em đọc đoạn
Gọi HS đọc 3) Ơn vần c, t:
a) Tìm tiếng có vần ươm. - Cho HS đọc yêu cầu SGK nêu Gv ghi bảng cho HS đọc phân tích tiếng b) Nói câu chưa tiếng có vần ươm, ươp. - Cho HS quan sát tranh đọc câu mẫu -Cho HS thi tìm theo nhóm (2 phút)
3 em đọc to – lớp nhận xét
- HS quan sát tranh
- HS lắng nghe đọc thầm
Hs nêu :khổng lồ, rêu, long lanh, xum xuê, Rùa…
HS yếu đánh vần - Lớp đọc nối tiếp
- Đọc nối tiếp từng câu cá nhân, bàn tổ
HS đọc 2, lượt – thi đọc tổ - Đọc đồng
2 HS đọc to – lớp đọc lần
Hs : Gươm
2 HS trung bình đọc to - lớp đọc thầm - HS thi tìm
(3)- Theo dõi, nhận xét – cho HS đọc lại câu vừa tìm
Tiết 4) Luyện đọc kết hợp tìm hiểu luyện nói: a) Tìm hiểu kết hợp luyện đọc
- Cho HS đọc đoạn
GV:Hồ Gươm cảnh đẹp đâu? - Cho HS đọc đoạn
GV: từ cao nhìn xuống mặt Hồ đẹp nào?
- Đọc diễn cảm lại tồn b) Luyện nói:
- Nêu yêu cầu tập - Treo tranh cho HS quan sát
GV :Nhìn ảnh đọc tên cảnh ghi phía IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
Gọi HS xung phong đọc -Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị cho tiết học sau
- HS đọc cá nhân, nhóm … … Hà Nội
- HS đọc cá nhân, tổ…
- HS : …như gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh
- HS khá, giỏi
- HS quan sát tranh nêu : Cầu Thê Húc, Đền Ngọc Sơn, Tháp Rùa
Tiết 3
TÓAN
LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Thực cộng trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm Biết đo độ dài làm tính với số đo độ dài, đọc
-Làm.bài tập : ; 2; 3;bài II/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1) Hướng dẫn làm tập : Bài 1:đặt tính tính
- HS nêu yêu cầu tìm hiểu tự làm - Theo dõi, sửa chữa cho HS nêu cách tính
Bài 2:tính
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài, thực bước tính
-3 HS yếu, TB lên bảng làm 37 52 47 56 49 42 + + + 21 14 23 33 20 20 58 66 24 23 69 22 - HS giỏi nêu cách làm mẫu
- HS yếu theo dõi làm
23 + + = 26 40 + 20 + = 61 90 – 60 – 20 = 10
(4)Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
- GV hướng dẫn mẫu: Trước hết ta dùng thước đo đoạn thẳng AB điển kết vào ô trống, đo tiếp đoạn thẳng BC điền kết Ta tìm đọc dài đoạn từ A đến C
Gv gợi ý: Ngoài ta cịn đo trực tiếp đoạn thẳng từ A đến C
Bài 4: Nối đồng hồ với câu thích hợp
- Cho HS nêu yêu cầu bài, quan sát đồng hồ nối
Gv nhận xét
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV hệ thống học
- Dặn dò HS nhà tập xem đồng hồ nhà
26.Viết 26
- HS tự làm em lên bảng chữa AB = cm ,BC = 3cm Giải Đoạn thẳng AC dài là: + = (cm ) Đáp số: cm
2 HS đọc kết nối – lớp nhận xét
Tiết
Đạo đức :AN TỒN GIAO THƠNG
Bài 1: AN TOÀN & NGUY HIỂM. I,-Mục tiêu dạy:
Hs lớp sử dụng kiến thức vừa học , ápdụng-thực hành:
-Nhận biết nhưnõg hành động , tình nguy hiểm hay an toàn: nhà, trường đến trường
-Nhớ, kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn khơng an tồn
-Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm nhà,trường đường Chơi trò chơi an toàn(những nơi an toàn)
II,-Chuẩn bị:
Tranh(nếu có điều kiện) hai túi xách tay III,-Tiến trình lên lớp:
1,-Kiểm tra: khơng có kiển tra 2,-Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động Hs
Hoạt động 1:
Gv giới thiệu học an tồn giao thơng Gv cho hs quan sát tranh vẽ
Gv cho hs thảo luận cặp (hoặc nhóm) GV Hỏi:
-Trong tình tranh thìø tình , đồ vật nguy hiểm ?
GV cho hs quan sát tranh hỏi: + Em chơi búp bê đúnghay sai?
+Chơi với búp bê nhà có em đau hay chảy máu không?
GV kết luận: Em bạn chơi búp bê đúng, không bị Như an toàn
GV cho hs quan sát tranh hỏi: +Cầm kéo doạ sai?
1,-Giới thiệu tình an tồn khơng an tồn :
Hs quan sát tranh vẽ
hs thảo luận cặp (hoặc nhóm) Hs trả lời theo yêu cầu câu hỏi Hs quan sát tranh vẽ
Hs trả lời theo yêu cầu câu hỏi
Hs quan sát tranh vẽ
(5)+Có thể gặp nguy hiểm gì?
+Em bạn có cầm kéo doạ không?
GVKL: Em cầm kéo cắt thủ công đúng, cầm kéo doạ bạn sai gây nguy hiểm cho bạn
Gv hỏi tương tự với tranh lại *GV ghi lên bảng theo cột:
(Hs nêu tình theo hai cột)
An tồn Khơng an tồn (nguy
hiểm ). Kết luận:
-Ơ tơ, xe máy, chạy đường , dùng kéo doạ , làm cho ta bị đau, bị thương Như nguy hiểm
-Tranh tình nói đảm bảo an tồn cho người xung quanh
Hs ý lắng nghe-ghi nhớ
Hs thục
Hs ý lắng nghe-ghi nhớ
Hoạt động 2
Gv chia lớp thành nhóm (2-4 hs) nêu yêu cầu bạn nhóm kể cho nghe bị đau nào?
Gv gọi số lên kể chuyện trước lớp , Gv kết hợp hỏi thêm số câu hỏi:
+ Vật làm em bị đau?
+Lỗi ai? Như an toàn hay nguy hiểm?
+Em tranh khơng bị đau cách nào? GVKL: Khi chơi, nhà, trường hay lúc đường, em gắp số nguy hiểm Ta cần tranh tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn
2,-Kể chuyện :
Hs chia nhóm trả lời theo yêu cầu câu hỏi
Hs trả lời
Hs ý lắng n ghe ghi nhớ
Hoạt động 3:
Gv cho hs chơi sắm vai : Từng cặp lên chơi, em đóng vai người lớn, em đóng vai trẻ em
Gv nêu nhiệm vụ:
+Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn tay không xách túi, em nắm tay không xách túi Hai em lại lớp
+Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi tay, em nắm tay không xách túi Hai em lại lớp
+Cặp thứ hai : Em đóng vai người lớn xách túi hai tay , em nắm vào vạt áo Hai em lớp
Chú ý: có cặp thực chưa , Gv gọi HS nhận xét làm lại
Kết luận:
3,-Trò chơi sắm vai:
Hs cặp lên chơi(1 em đóng vai người lớn, em đóng vai trẻ em)
(6)Khi đường, em phải nắm tay người lớn, nấu người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo người lớn
**Củng cố:
Gv nêu yêu cầu học kiến thức cần nhớ thực sau học
**Dặn dị: Xem trước :Tìm hiểu đường phố
Hs chgú ý lắng nghe thực Hs đọc kĩ ghi nhớ –SGK.
Bài 2:
TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
I,-Mục tiêu dạy:
Hs lớp sử dụng kiến thức vừa học , áp dụng-thực hành: -Nhớ tên đường nơi em đặc đểm đường -Phân biệt khác lịng đường vỉa hè
-Mơ tả đường nơi em ở, quan sát-phân biệt hướng xe tới -Không chơi đường dươi lòng đường
II,-Chuẩn bị:
GV: tranh ảnh (nếu có điều kiện)
Hs: Quan sát đường em đến trường III,-Tiến trình lên lớp:
1,-Kiểm tra cũ:
-Em kể tên trị chơi an tồn trị chơi khơng an tồn! -Khi đường với người lơn, em phải nào?
2,-Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động Hs
Hoạt động 1:
Gv : Đường trước cửa nhà em có tên khơng? Nếu có tên ?
Đường hẹp hay rộng ? Có nhiều xe hay xe lại?
Có loại xe lại đường ? GV kết luận: Mỗi đường phố có tên Có đường phố rộng, có đường phố hẹp, có đường phố đơng người loại xe lại, có đường phố xe, đường phố có vỉa hè đường khơng có vỉa hè.
1,-Giơi thiệu dường phố:
Hs ý lắng nghe trả lời câu hỏi
Hs ý lắng nghe
Hoạt động 2:
Gv cho hs quan sát tranh nêu câu hỏi: -Đường ảnh loại đường gì? -Hai bên đường em thấy gì? -Lịng đường rộng hay hẹp ?
-Xe cộ từ phía bên tới ?
-Em nhớ lại miêu tả âm đường phố mà em nghe thấy ?
-Tiếng cịi xe báo hiệu cho ta điều gì?
Gv treo ảnh đường ngõ hẹp lên bảng cho hs quan sát hỏi:
2,-Quan sát tranh:
Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi
(7)-Đường có đặc điểm khác đường phố ảnh trên?
GV kết luận: Đường phố có đặc điểm chung là: Hai bên đường có nhà , cửa hàng, có xanh, có vỉa hè, có lịng đường thường dải nhựa hay đổ bê tơng có đèn chiếu sáng ban đêm, có(hoặc khơng có ) đèn tín hiệu,Trên đường có nhiều xe lại Nếu xe tới hai phía đường hai chiều
Hoạt động 3: Gv hỏi :
+Em thấy người đi đâu? +Các loại xe đâu?
+Vì loại xe không vỉa hè?
Gv treo vài tranh tô đúng, đẹp nhận xét chung
3,-Vẽ tranh:
Hs chia hs thành cặp -4 hs cặp tờ giấy để vẽ
-Vẽ đường phố
-Tô màu vàng vào phần vỉa hè -Tơ màu xanh vào phần lịng đường -Hs nhóm cử đại diện trình bày Hs nhóm khác nhận xét
Hoạt động 4:
Gv đưa ảnh đường phố , nhà có số cho hs quan sát hỏi:
-Biển đề tên phố để làm gì? -Số nhà để làm gì?
Gv hướng dẫn hs cách tiến hành
Kết luận: Các em cần nhớ tên đường phố số nhà nơi em để biết đường nhà hỏi thăm đường nhà em không nhớ đường đi.
4,-Trò chơi “hỏi đường”. Hai hs tạo thành cặp chơi
-Bạn thứ hỏi thăm tên phố, số nhà bạn thứ
Ví dụ:
-Bạn thứ hỏi: Phố hay ngõ? đường rộng hay đường hẹp? Đường chiều hay đường chiều?
-Bạn thứ có nhiệm vụ nhớ trả lời Xong ngược lại
Hs ý lắng nghe ghi nhớ Hs đọc kĩ ghi nhớ –SGK
**Củng cố dặn dò: -Gv tổng kết học
-Khi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn biển báo hiệu để chuẩn bị cho học sau Tiết 5:
SHTT
Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012
Tiết TẬP VIẾT
TÔ CHỮ HOA : S, I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
(8)* HS giỏi, viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ qui định Tập viết 1, tập hai
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung Chữ hoa ; S, bảng con, phấn, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A- Kiểm tra:
Chấm 3-4 viết nhà HS
Gọi HS nhắc lại qui trình viết chữ hoa: R B- Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
- GV nêu tên giới thiệu nội dung viết 2) Hướng dẫn tô viết chữ:
a) Hướng dẫn tô chữ :S
- Cho HS quan sát nhận xét chữ
* GV chữ S cao ô ly? Gồm nét ,kiểu nét ? So sánh với chữ hoa L
- Gv vừa tơ vừa nêu qui trình - Cho HS tô tay
c) Hướng dẫn viết vần từ ngữ ứng dụng:
- Cho HS quan sát chữ mẫu nhận xét độ cao, khoảng cách, đặt dấu chữ
- GV hướng dẫn HS viết chữ cỡ nhỏ - Cho HS viết vào bảng
- GV sửa chữa
2) Cho HS viết chữ vào Tập viết:
Gv hướng dẫn HS chữ hoa, vần, từ cỡ vừa cỡ nhỏ
- Theo dõi, giúp đỡ HS viết - Nhận xét, giúp đỡ HS viết 3) Chấm nhận xét.
- Thu số viết HS chấm điểm nhận xét.- Sửa chữ viết sai HS
III/ Củng cố dặn dò
Gv tuyên dương số viết đẹp Nhận xét học
2 HS nêu – Lớp nhận xét
- HS quan sát đọc chữ mẫu
2 HS nêu :Chữ hoa S cao ô li ,gồm nét.Khác với L phần cuối S uốn cong bên trái
Hs quan sát
2 em lên bảng tô chữ – lớp tô tay không
Cả lớp viết bảng
Hs viết :ươm, lượm lúa, ươp, nườm nượp, chữ cỡ nhỏ
HS khá, giỏi viết
Tiết
Chính tả (tập chép) BÀI: HỒ GƯƠM I/ MỤC TIÊU :
- HS nhìn bảng chép lại cho đoạn “ Cầu Thê Húc màu son…cổ kính” 20 chữ khoảng -10 phút
- Điền vần ươm, ươp chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
(9)A/.Kiểm tra cũ:
Gv đọc cho HS viết từ :nhện con, hay, chó vện, dây điện
Gv nhận xét B/ Bài
1) Hướng dẫn HS tập chép:
a) GV treo bảng phụ – cho HS đọc to
- Cho HS đọc viết chữ khó bảng - Theo dõi, nhận xét
- GV hướng dẫn cách trình bày văn b) Cho HS chép vào tả - Theo dõi, giúp đỡ HS chép
* Soát lỗi : GV đọc lại thong thả viết - Cho HS dò bài, đánh dấu lỗi viết sai tập sửa lại lề trang giấy
c) Thu chấm điểm, nhận xét - Chấm số lỗi cho HS sửa
- Nhận xét chung số viết HS 3) Hướng dẫn làm tập tả:
- Cho HS đọc to yêu cầu tập
- Cho HS quan sát tranh chọn vần điền cho phù hợp Cho HS thi điền nhanh ,điền
- Nhận xét chung
- Cho HS đọc to yêu cầu tập
- Cho HS quan sát tranh chọn chữ điền cho phù hợp Nhận xét chung
IV/ Củng cố – dặn dò
Gv nhận xét viết HS
GDMT: Hồ Gươm danh lam thắng cảnh nổi tiếng Thủ Đô Hà Nội,là niềm tự hào người dân việt Nam, cần có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ Hồ Gươm đẹp mãi.
- Dặn HS chưa viết xong ,chưa đẹp nhà viết lại
- HS nghe viết bảng
2 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS viết :vuốt tóc ,chẳng, lớp, ngoan, - HS quan sát
Cả lớp viết
- HS đổi sổ cho để chữa, dùng bút chì gạch chân chữ viết sai, sửa lỗi lề
- HS giỏi đọc trơn - HS yếu đánh vần - HS suy nghĩ tự làm vào vở.2 nhóm lên thi
- Điền vần ươm hay ươp: + Trò chơi cướp cờ
+ Những lượm lúa vàng ươm - HS suy nghĩ tự làm vào vở.2 em nêu miệng
- qua cầu, gõ kẻng Hs lắng nghe
Tiết 3
TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Thực cộng trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số, so sánh hai số, làm tính với số đo độ dài Giải tốn có phép tính
-Làm.bài tập : ; 2; 3; II/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Bài 1:điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS nêu yêu cầu tự làm GV ghi phép tính lên bảng gọi HS nêu cách làm – cho HS làm vào
-Gợi ý cho HS thực phép tính vế
- Lớp đọc thầm Hs nêu
(10)so sánh kết - gọi HS chữa miệng Bài 2:
Cho HS đọc toán
Bài 3:
- Cho HS đọc tóm tắt toán - Nêu câu hỏi gợi ý
- Cho HS nêu yêu cầu bài, tóm tắt toán tự giải
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ GV chấm số nhận xét
để nháp tìm kết phép tính điền dấu
- em đọc to
Tóm tắt Bài giải Có: 97 cm Thanh gỗ cịn lại là: Bớt: cm 97 – = 95 (cm) Còn lại: ? Đáp số: 95 cm - HS giỏi tính nhẩm nêu đáp số
Tất có số cam là: 48 + 31 = 79 (quả cam) Đáp số: 79 cam
Tiết :4
Môn :Thủ công
Cắt, dán & trang trí ngơi nhà( Tiết : ).
I,-Mục tiêu dạy:
- HS biết vận dụng kiến thức học để cắt , dán trang trí ngơi nhà * Ghi :Với HS khéo tay :
Cắt dán ngơi nhà Đường cắt thẳng Hình dán phẳng Ngơi nhà cân đối ,trang trí đẹp II,-Chuẩn bị :
Giáy màu, bút ,
II,-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1,-Kiểm tra cũ: GV kiểm tra chuẩn bị Hs. Gv nhận xét ,
2,-Dạy –học mới: a,-Giới thiệu : (Tiết 1) Gv ghi tựa lân bảng
B,-GV hdhs quan sát nhận xét
GV hdhs quan sát mẫu nhà cắt , dán giấy màu
C,-GV hdhs thực hành (kẻ , cắt nhà ) *Kẻ cắt thân nhà :
-Gv làm mẫu
-Gv hdhs vẽ hình chữ nhật lên mặt trái có chiều dài ơ, chiều rộng ô cắt rời H 1, H
H1 cắt rời H2 ; H3 cắt rởi H4 *Kẻ cắt mái nhà :
- Gv làm mẫu
Gv hdhs kẻ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 cạnh ngắn ô , kẻ đường xiên bên hình Sau cắt rời H4 (tức hình mái nhà )
*Kẻ cắt cửa vào cửa sổ
-Hs llaéng nghe – theo dõi
-Hs lớp quan sát
(11)-Gv Hdhs kẻ mặt trái HCN có cạnh dài , cạnh ngắn ô làm cửa vào kẻ hình vuông có cạnh để làm cửa sổ H5
Cắt cửa vào , cửa sổ rời khỏi tờ giấy màu H6 H5 cắt rời H6
3,-Củng cố: Gv nhắc lại qui trình cắt dán nhà
4,-Dặn dò: Về nhà chuẩn bị học tiết sau
-Hs lớp quan sát –thực hành
HS lắng nghe ghi nhớ - HS thực
Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012
Tiết 1+2 TẬP ĐỌC
BÀI: LUỸ TRE I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- HS đọc trơn Đọc từ ngữ: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm. - Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lũy tre vào lúc khác ngày - Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK)
II/ / ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- GV: Chép trước nội dung III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A- Kiểm tra:
- Cho - HS đọc lại bài: Hồ Gươm Trả lời câu hỏi cuối bài.- GV nhận xét, ghi điểm
B- Bài mới: 1) Giới thiệu bài:
- GV cho HS xem tranh giới thiệu 2) Luyện đọc :
a) Đọc mẫu toàn bài:
- Đọc mẫu lần, nhấn giọng số từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy.
b) HS luyện đọc:
- Luyện đọc tiếng, từ - GV cho HS đọc kết hợp phân tích số từ
- Phân tích tiếng: luỹ. * Luyện đọc câu:
- Cho HS tiếp đọc trơn câu - Cho HS đọc 2, lần thơ
- Theo dõi , giúp đỡ HS đọc
- HS lắng nghe – nhận xét bạn đọc
- Lớp theo dõi SGK đọc thầm theo
- hs đọc nối tiếp: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm, …
* l + uy + dấu ngã.
(12)* Luyện đọc đoạn, bài:
- Cho HS nối tiếp đọc khổ thơ, sau đọc
- Cho HS đọc đồng vài lần 3) Ôn vần iêng:
- HS tìm tiếng có vần: iêng. - Thi tìm nhanh ngồi có vần : iêng. Cho HS tìm theo nhóm nêu miệng - Theo dõi, nhận xét
Tiết 2
4) Tìm hiểu học luyện nói: a) Tìm hiểu kết hợp luyện đọc: - Cho HS đọc khổ thơ
+ GV nêu: Những đoạn thơ tả luỹ tre vào buổi sớm?
- Cho HS đọc khổ thơ
+ GV nêu: Đọc câu thơ tả lũy tre vào buổi trưa
* ChoHS đọc thuộc l khổ thơ thơ b) Luyện nói theo nội dung bài:
- Đề tài: Hỏi – đáp loại
Gv nêu u cầu – Gọi HS nhìn tranh nói theo mẫu Cho HS nói theo cặp nói trước lớp
- GV nhận xét
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
Gọi HS xung phong đọc thuộc thơ –GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà đọc thuộc chuẩn bị cho tiết học sau
- HS đọc nối tiếp hết thơ - Lớp đọc nối tiếp
- Cả lớp đọc đồng + HS nêu nhanh: tiếng chim
Hs làm việc nhóm 4, đại diện nhóm nêu miệng
VD: bay liệng, khập khiễng, riêng, chiêng trống, khiêng vác, miếng vá, siêng năng, …
-HS đọc cá nhân, tổ
+ luỹ tre xanh rì rào/ tre cong gọng vó.
-HS đọc cá nhân, tổ
+ Tre bần thần nhớ gió/ chợt về đầy tiếng chim
- HS đọc cá nhân, tổ
- HS hỏi – đáp theo mẫu - Hỏi: Bạn biết gì?
- Đáp: Tơi biết dừa, chuối… - HS thực theo yêu cầu GV
Tiết 3
Môn : Mĩ Thuật Tiết 4
Môn : Thể Dục
Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012
(13)12 910
11 12
2
1011 12 1011 12 910 11 12 1011 TOÁN KIỂM TRA
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Tập chung vào đánh giá:
-Cộng trừ (không nhớ) số phạm vi 100, xem đúng, giải trình bày giải tốn có lời văn có phép trừ
II/ ĐỀ KIỂM TRA ( 35 phút) Bài 1: Đặt tính tính:
32 + 45 46 +13 76 – 55 48 – Bài 2: Ghi vào ô trống theo đồng hồ tương ứng:
Bài 3: Lớp em có 37 học sinh, sau có học sinh chuyển sang lớp khác Hỏi lớp em học sinh?
Bài giải ……… ……… Bài 4:
III/ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ:
Bài 1: điểm. Mỗi phép tính điểm
Bài 2: 2,5 điểm. Điền số kèm theo tên đơn vị (giờ), 0,5 điểm Bài 3: 2,5 điểm. Viết câu lời giải, điểm
Viết phép tính đúng, điểm Viết đáp số đúng, 0,5 điểm
Bài 4: 1 điểm. Viết số ô trống, 0,5 Tiết
TẬP VIẾT
TÔ CHỮ HOA : T I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- HS tô chữ hoa: T Viết vần iêng, yêng Các từ ngữ: tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai( từ ngữ viết lần)
(14)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung Chữ hoa ; T bảng con, phấn, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A- Kiểm tra:
Chấm 3-4 viết nhà HS
Gọi HS nhắc lại qui trình viết chữ hoa: R B- Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
- GV nêu tên giới thiệu nội dung viết 2) Hướng dẫn tô viết chữ:
a) Hướng dẫn tô chữ :S
- Cho HS quan sát nhận xét chữ
* GV chữ T cao ô ly? Gồm nét ,kiểu nét ?
- Gv vừa tơ vừa nêu qui trình - Cho HS tơ tay
c) Hướng dẫn viết vần từ ngữ ứng dụng:
- Cho HS quan sát chữ mẫu nhận xét độ cao, khoảng cách, đặt dấu chữ
- GV hướng dẫn HS viết chữ cỡ nhỏ - Cho HS viết vào bảng
- GV sửa chữa
2) Cho HS viết chữ vào Tập viết:
Gv hướng dẫn HS chữ hoa, vần, từ cỡ vừa cỡ nhỏ
- Theo dõi, giúp đỡ HS viết - Nhận xét, giúp đỡ HS viết 3) Chấm nhận xét.
- Thu số viết HS chấm điểm nhận xét.- Sửa chữ viết sai HS
III/ Củng cố dặn dò
Gv tuyên dương số viết đẹp Nhận xét học
2 HS nêu – Lớp nhận xét
- HS quan sát đọc chữ mẫu
2 HS nêu :Chữ hoa T cao ô li ,gồm nét
Hs quan sát
2 em lên bảng tô chữ – lớp tô tay không
Cả lớp viết bảng
Hs viết : iêng, tiếng chim, yêng, yểng chữ cỡ nhỏ
HS khá, giỏi viết
TIẾT 3
CHÍNH TẢ (tập chép) LŨY TRE I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- HS nhìn bảng chép xác khổ thơ đầu thơ “ Lũy tre” khoảng -10 phút - Điền dấu hỏi hay dấu ngã vào chỗ in nghiêng Bài tập 2b
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn ; Nội dung tập 2b III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
I/.Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh lên bảng chữa tập Gv nhân xét
(15)II/.Bài
1) Hướng dẫn HS tập chép: a) GV cho HS đọc
- Cho HS viết từ khó bảng Gv nhận xét ,kết hợp cho HS phân tích - GV hướng dẫn cách trình bày khổ thơ b) Cho HS chép vào tả - Theo dõi, giúp đỡ HS chép
c) Soát lỗi : GV đọc lại Cho HS dò bài, đánh dấu lỗi viết sai tập sửa lại lề trang giấy
d) Thu chấm điểm, nhận xét - Chấm số lỗi cho HS sửa
- Nhận xét chung số viết HS 3) Hướng dẫn làm tập tả:
- Cho HS đọc to yêu cầu tập 2/b: Điền dấu hỏi hay dấu ngã chữ in nghiêng
- Cho HS quan sát tranh chọn dấu điền cho phù hợp điền vào chữ
Nhận xét chung IV/ Củng cố – dặn dò
Gv nhận xét viết HS
Dặn HS chưa viết xong ,chưa đẹp nhà viết lại
Hs đọc to –lớp lắng nghe
Hs viết :thức, mai, cong, mặt ,gọng vó,
- HS quan sát - Cả lớp viết
- HS tự dò sau cho HS đổi sổ cho để kiểm tra
- HS giỏi đọc trơn - HS yếu đánh vần
- HS suy nghĩ tự làm vào -.2 em lên bảng làm
- Bà đưa võng ru bé ngủ ngon - Cô bé trùm khăn đỏ đã nhớ lời mẹ dặn
Tiết :
Môn : Thể Dục Tiết 5
KỂ CHUYỆN
CON RỒNG CHÁU TIÊN I/ MỤC TIÊU:
- HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh
- Hiểu ý nghĩa truyện: lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quí, linh thiêng dân tộc * HS khá, giỏi : kể toàn câu chuyện theo tranh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh phóng to
- Bảng phụ ghi gợi ý đoạn câu chuyện III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra cũ
Gọi HS kể lại câu chuyện “Sói Sóc” - Gv nhận xét
Bài a) Giới thiệu bài: b) Kể chuyện:
- GV kể chuyện diễn cảm câu chuyện lần - Kể lại lần 2, lần 3, kết hợp với tranh minh hoạ c) Hướng dẫn HS kể câu chuyện theo tranh:
- Yêu cầu HS quan sát tranh đọc câu hỏi tranh
2 em kể nêu ý nghĩa câu chuyện
Hs lắng nghe
(16)- Cho HS kể chuyện theo nhóm (6 phút) Gv quan sát ,giúp đỡ nhóm cịn lúng túng Gọi nhóm lên kể – GV gợi ý câu hỏi cho HS kể
e) Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:
GV : + Câu chuyện muốn nói với người điều gì?
* GV : …tổ tiên người Việt Nam có dịng dõi cao q, cha thuộc lồi Rồng, mẹ Tiên.Nhân dân ta tự hào dịng dõi cao q Bởi Lạc Long Quân, Âu Cơ, bọc sinh
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ Gv Nhận xét tiết học
Dặn dò HS tập kể lại câu chuyện
HS lắng nghe dõi theo tranh
4 em đọc to- lớp lắng nghe đọc thầm - HS thảo luận kể theo gợi ý câu hỏi tranh
- Đại diện nhóm lên thi kể chuyện theo tranh – nhóm khác nhận xét bổ xung
- HS 2,3 em nêu - HS lắng nghe
Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012
Tiết 1+2 TẬP ĐỌC
SAU CƠN MƯA I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- HS đọc trơn Đọc từ ngữ: râm bụt, vui vẻ, lát, dây cót, hét lên, buồn. - Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi vui sau trận mưa rào - Trả lời câu hỏi ( SGK)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC GV: Chép trước nội dung III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A- Kiểm tra:
- Cho - HS đọc thuộc lòng bài: Luỹ tre Trả lời câu hỏi cuối
B- Bài mới: 1) Giới thiệu bài:
- GV :mùa hè thường có trận mưa to gọi mưa rào Hôm ta học bài…
2) Hướng dẫn HS luyện đọc : a) GV đọc mẫu:
- GV đọc diễn cảm giọng vui tươi lần b) HS luyện đọc :
- Luyện đọc tiếng, từ
, GV cho HS đọc phân tích từ khó phát âm
Lớp nhận xét
- HS lắng nghe, đọc thầm
- hs đọc nối tiếp từ – HS yếu đánh vần
(17)- Luyện đọc câu.GV câu cho HS đọc kết hợp chỉnh sửa phát âm
- Luyện đọc đoạn, bài :GV chia đoạn gọi HS đọc đoạn
3) Ôn vần ây, uây:
- GV nêu yêu cầu: Tìm tiếng có vần ây. Cho HS tìm nhanh
- GV nêu u cầu 2: Tìm tiếng ngồi có vần: ây, y.
- Cho HS thi tìm theo nhóm – GV viết từ tìm lên bảng cho HS đọc
- GV nhận xét
quanh, vườn
HS tiếp nối đọc trơn câu văn
Hs thi đọc cá nhân, lớp đọc đồng lần
Hs nêu :mây
- HS nhóm nói nhanh tiếng tìm Cả lớp nhận xét
Tiết 2
4) Tìm hiểu luyện nói: a) Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc lại đoạn văn trả lời câu hỏi:
+ Sau trận mưa rào, vật thay đổi nào?
- Cho HS đọc lại đoạn - Cho HS đọc lại toàn
b) Luyện nói: Trị chuyện mưa Gọi aem nói theo mẫu
- Cho hỏi đáp theo nhóm 2, trị chuyện mưa
Gv nhận xét
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
GV cho HS đọc diễn cảm lại văn - Dặn dò HS nhà đọc lại
- HS đọc cá nhân, nhóm …
- HS: Những đóa râm bụt thêm đỏ chói Bầu trời ………
- HS đọc cá nhân, nhóm … - HS đọc cá nhân, tổ,cả lớp đọc
1em hỏi:Bạn thích trời mưa hay trời nắng?
1 em trả lời:………
- Từng nhóm HS thảo luận vài em hỏi đáp trước lớp
Tiết 3
TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
HS biết đọc, đếm, so sánh số phạm vị 10.Biết đo độ dài đoạn thẳng -Làm.bài tập : ; 2bài 3;bài 4.,bài5
(18)II/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Bài 1:Viết số từ đến 10 vào ô trống - Cho HS đọc yêu cầu
- Cho HS tự làm
Bài 2:Điền dấu(bỏ cột 4)
- a Cho HS đọc yêu cầu Làm chữa
b hs làm chữa miệng
Bài 3:Khoanh vào số bé nhất
- Cho HS đọc yêu cầu – GV ghi lên bảng gọi em làm
- Gọi số em nêu cách làm Bài 4:Viết số theo thứ tự
Gv ghi cho HS đọc làm vào - Cho HS tự làm chữa - Gv nhận xét
Bài 5:Đo độ dài đoạn thẳng
- Gv yêu cầu HS dùng thước thẳng để đo viết kết vào đoạn thẳng
IV/ CỦNG CỐ:
GV nhận xét tiết học
Dặn dò HS nhà xem lại chuẩn bị cho học sau
- HS đọc yêu cầu làm Hs yếu lên bảng làm
- HS đọc yêu cầu - hs yếu ,TB lên chữa
a) > < > < > = b) > > <
> > < 10 - HS giỏi nêu kết trường hợp a)
b)
- HS chữa bảng
a) Từ bé đến lớn: 5; 7; 9; 10 b) Từ lớn đến bé: 10; 9; 7; HS làm – em đọc to
- Đoạn thẳng AB dài 5cm - Đoạn thẳng MN dài 15cm - Đoạn thẳng PQ dài cm
Tiết : 4
Môn: TN-XH
Gió
I Mục tiêu: 1,Kiến thức :
- HS nhận biết mô tả cảnh vâït xung quanh trời có gió - HS nêu số tác dụng gió đời sống người * VD : Phơi khơ,â hóng mát,thả diều thuyền buồm,cối xay gió II Chuẩn bị :
1/ GV: hình ảnh SGK
2/ HS : sưu tầm tranh ảnh có SGK III Các hoạt động :
2 Bài cũ :
* Khi trời nắng em cần làm ? * Khi ta biết trời mưa ?
* Đi trời mưa em cần làm ?
(19)- GV nhận xét – chấm điểm Bài
Tiết em học : Gió - ghi tựa
Hoạt động GV Hoạt động HS
a/ Hoạt động : Quan sát tranh - PP: đàm thoại , trực quan
- GV cho HS quan sát tranh SGK
+ B1 : GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK 32/ 66, 67
* Hình cho ta biết trời có gió ? * Vì em biết trời có gió ?
* Gió hình có mạnh khơng ? có nguy hiểm khơng ?
+ B2 : GV gọi HS TLCH vào tranh : - GV nhận xét
+ B3 : GV treo số tranh, ảnh gió to bão cho HS quan sát hỏi :
* Gió tranh ? * Cảnh vật có gió mạnh ?
- GV nhận xét – chốt : Gió mạnh chuyển thành bão, bão nguy hiểm cho người, làm đổ nhà, gãy cây, chí làm chết người
Quan sát
HS thảo luận theo nhóm em Đại diện trình bày
Gió mạnh
Nhà cửa siêu vẹo, cối ngã nghiêng, …
b/ Hoạt động : Tạo gió - PP : Thực hành
+ B1 :GV cho HS cầm quạt hay tập quạt vào
* Em cảm thấy ? + B2 : Gọi HS trả lời câu hỏi ? - GV nhận xét
* Nghỉ tiết ( 3’)
HS thực hành Mát
c/ Hoạt động : Quan sát trời - PP: Đàm thoại, trực quan
+ B1 : Cho HS sân để quan sát trời
- Yêu cầu HS quan sát cối : cây, cây, cờ có lay động hay không ?
+ B2 : Cho HS thảo luận theo nhóm
+ B3 : Tập trung lớp lại – gọi đại diện nêu kết
* Nhờ đâu biết trời lặng gió hay có gió ? - GV nhận xét – chốt : Nhờ quan sát cối, cảnh vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh
d/ Hoạt động : Củng cố
- Tổ chức cho HS chơi trị chơi Chong chóng - GV nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò : (1’)
HS quan sát
HS thảo luận nhóm Đại diện trình bày
(20)- Chuẩn bị : Trời nóng, trời rét - Nhận xét tiết học
Tiết 5
SINH HỌAT TẬP THỂ- Tuần 32 I,- Mục tiêu:
Gv đánh giá hoạt động tuần qua đề phương hướng , nhiệm vụ hoạt động tuần tới II,-Biện pháp xử lí khắc phục ưu điểm khuyết điểm :
1,Đối với hs có ưu điểm :
2,-Đối với H/s mắc khuyết điểm :
III,-Kế hoạch tuần tới (Căn vào ưu- khuyết tuần qua kế hoạch hoạt động nhà trường):
Trình kí duyệt TTCM Trình kí duyệt BGH
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(21)