tuan 29

BiÕt ph©n vai ®äc l¹i hoÆc diÔn thö mµn kÞch... Bµi míi.[r]

Tuần 29

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010 Chào cờ

************************* Tp c

Một vụ đắm tàu I- Mục tiêu:

1 Đọc trơi chảy ,diễn cảm tồn bài, đọc từ ngữ phiên âm tiếng nớc ngoài: Li- vơ - pun, Ma - ri - ô, Giu - li- ét-ta

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tình bạn Ma-ri -ơ Giu- li – ét- ta; ân cần , dịu dàng Giu – li –ét – ta ; đức hi sinh, cao thợng cậu bé Ma- ri -ơ

II- §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

Nôị dung Hoạt động gv Hoạt động hs

A Bài cũ: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyn c:

b) Tìm hiểu bài:

Gọi HS đọc cũ Gvgiới thiệu

*Gọi HS đọc nối tiếp

Cã thĨ chia bµi làm đoạn nh sau:

Đoạn 1: Từ đầuvề quê sống với họ hàng

on 2: T Đêm xuống” đến “ băng cho bạn”

Đoạn 3: Từ “Cơn bão dội” đến “Quang cảnh thật hỗn loạn”

Đoạn : Từ “Ma-ri -ô Giu- li - ét- ta” đến “nắm tay cô lôi lên xuồng”

Đoạn 5: Đoạn lại Cho đọc từ khó

Gọi HS đọc giải GV đọc mẫu

* Ma-ri -ô Giu- li - ét- ta tuổi?

( Ma- ri- ô khoảng mời hai ti.)

* Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri -ô Giu- li - ét- ta ?(Ma- ri- ụ b mi mt)

->Đoạn ý nãi g× ?

ý 1: Hồn cảnh mục đích chuyến của Ma-ri -ơ Giu- li - ột- ta.

+ Giu -li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh bạn bị thơng? (Thấy Ma- ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô ngà dúi, hốt hoảng chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trán bạn)

->Đoạn ý nói ?

ý 2: Sự chăm sóc dịu dàng Giu -li-ét-ta đối với Ma-ri-ô cậu bị thơng.

* Tai nạn bất ngờ xảy nh nào?

*Thái độ Giu- li - ét- ta nh ngời xuồng muốn nhận đứa nhỏ xuống xuồng Mi-ri-ô ? ( Giu-li-ét-ta sững sờ ,buông thõng hai tay , đôi mắt thẫn

HS đọc

Từng tốp học sinh nối tiếp đọc đoạn

+HS đọc giải + Hs luyện đọc theo cặp

Ma-ri -ô, Giu- li - ét-ta, Li- vơ - pun , nhổ neo ,ngã dúi , bao lơn * HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS nêu câu hỏi phụ Hs nêu ý đoạn HS đọc đoạn trả lời câu

- Hs nêu ý đoạn

*- HS c cỏc on cũn li

- HS trả lời câu hỏi phụ câu

-c) Đọc diễn cảm.

3 Củng cố -Dặn dß:

thê ,tut väng )

* Lúc Ma-ri-ô phản ứng ? ( Một ý nghĩ đến Ma –ri - ô định nhờng bạn – Giu -li-ét-ta, xuống ! Bạn bố Me… )

*Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé?(Ma-ri-ơ có tâm hồn cao thợng ,nhớngự sống cho bạn, hi sinh thân bạn ).

*Thái độ Giu -li-ét-ta lúc nào? (Giu -li-ét-ta đau đớn, bàng hồng nhìn bạn, khóc nức nở, giơ tay phía bạn nói lời vĩnh biệt ).

ý 3: Hành động cao hi sinh bạn của Ma-ri-ụ

+ HÃy nêu cảm nghĩ em hai nh©n vËt chÝnh trun

( + Ma-ri-ơ là bạn trai kín đáo ( giấu nỗi bất hạnh mình,

+ Giu -li-Ðt-ta lµ mét bạn gái tốt bụng, ân cần, giàu tình cảm

->Em hÃy nêu ý nghĩa câu chuyện ? GV kÕt luËn

Ca ngợi tình bạn Ma-ri -ô Giu- li - ét-ta; ân cần , dịu dàng Giu - li -ét -ta ; đức hi sinh, cao thợng cậubé Ma- ri -ơ

* Tồn đọc với giọng kể cảm động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện:

Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm Cho HS đọc

Thi đọc diễn cảm NX

* GV nhận xét tiết học, biểu dơng hs học tèt

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn chuẩn bị trớc Con gái

HS nªu ý

- HS phát biểu tự để trả lời câu hỏi

* HS nêu nội dung ghi + 2HS đọc lại nội dung

* Hs đọc nêu giọng đọc đoạn

Hs thi đọc

Tập đọc Con gái I- Mục tiêu:

1 Đọc lu loát ,diễn cảm văn với giọng kể thủ thỉ, tâm tình, phù hợp với cách kể việc qua cách nhìn, cách nghĩ cô bÐ M¬

2 Hiểu ý nghĩa : Phê phán t tởng lạc hậu ,trọng nam khinh nữ Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi quan niệm cha đúng cha mẹ việc sinh gỏi

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A.KiĨm tra bµi cị

.B Dạy mới

1-Giới thiệu bµi:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

b) T×m hiĨu bài:

c Đọc diễn c¶m.

A. : Bài Một vụ đắm tàu

+ Giu-li-ét ta chăm sóc Ma-ri-ô nh bạn bị thơng ?

GV giới thiƯu bµi

*Gọi đọc nối tiếp đọc5 đoạn Có thể chia làm đoạn (mỗi lần xung dũng l mt on )

Đoạn 1: kéo dµi giäng

Đoạn : đọc giọng câu hỏi, câu cảm, thể băn khoăn thắc mắc Mơ

Đoạn 3:! “ đọc với giọng hồn nhiên chân thật, trang trọng nh lời hứa

Đoạn 4: ( Mơ cứu em Hoan ), đọc nhanh, gấp gáp,

Đoạn 5: Câu nói dì Hạnh đọc với giọng vui, tự hào Gọi HS đọc giải Cho đọc từ khó

Gọi HS đọc c bi GV c mu

Câu 1: Những chi tiết cho thấy làng quê Mơ t tởng xem th-ờng gái?

( Câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: Lại vịt trời là câu nói thể ý thất vọng, chê bai ; Cả bố mẹ Mơ buồn buồn - vì bố mẹ Mơ thích trai, xem nhẹ gái ) Câu 2: Thái độ Mơ nh khi thấy ngời khơng vui mẹ sinh em gái ?

( Mơ trằn trọc không ngủ; Mơ khơng hiểu thấy khơng bạn trai; Mơ nói với mẹ cố gắng thay đứa trai nh)

* Những chi tiết chứng tỏ Mơ không thua bạn trai?

( + lớp Mơ học sinh giỏi

C©u 3:

( Những ngời thân Mơ thay đổi quan niệm “con gái”.Các chi tiết thể là:

+ Bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở; Cả bố và mẹ rơm rớm nớc mắt - bố mẹ ân hận, thơng Mơ

+ Dì Hạnh nói :” Biết cháu tơi cha? Con gái nh trăm đứa trai cũng khơng bằng” – dì tự hào Mơ

Câu 4: Đọc câu chuyện này, em nghĩ gì về vấn đề sinh gái, trai?

đáng quý bạn thật bất cơng

HS đọc bài Một vụ đắm tàu trả lời câu hỏi cuối

* Một nhóm HS nối tiếp đọc trơn đoạn

+ HS nhận xét cách đọc bạn

- HS đọc phần giải

trằn trọc ,chẻ củi , népvào ,trợt chân sa xuống rơm rớm * HS đọc đoạn trả lời câu hỏi (có thể hỏi thêm câu hỏi phụ.)

-* HS đọc thầm đoạn 2, 3, trả lời câu hỏi

* - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

HS ph¸t biĨu tù do

* HS ghi néi dung vµo vë

3 Củng cố -Dặn dò:

GVKL:Qua cõu chuyện bạn gái đáng quý nh Mơ, thấy t tởng xem thờng gái t tởng vơ lí, bất cơng lạc hậu

->Nội dung nói ?

Nh phần I

Giới thiêụ đoạn đọc điễn cảm Gọi HS đọc

* GV nhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng nh÷ng HS häc tèt

- Yêu cầu HS nhà luyện đọc văn Chuẩn bị Thuần phục s tử

+Nhiều HS luyện đọc diễn cảm đoạn

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010

Luyện từ câu

Ôn tập dÊu c©u

(DÊu chÊm ,chÊm hái ,chÊm than) I- Mơc tiªu:

1 Hệ thống hố kiến thức học dấu câu: dấu chấm, chấm hỏi, dấu chm than

2 Nâng cao bớc kĩ sử dụng loại dấu câu nói

iI- §å dïng d¹y häc:

- Bót d¹ + tờ phiếu khổ to tờ phô tô phóng to nội dung văn tËp 1,2

- tờ phiếu khổ to phơ tơ phóng to nội dung mẩu chuyện Tỉ số cha đợc mở III- Hoạt động dạy - học chủ yếu :

Nội dung Hoạt động gv Hoạt động hs

A Bµi cị: B Bµi míi:

1-Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

Bµi tËp 1

Bµi tËp 2: *Lời giải

Chữa kiểm tra học kì

Gv giới thiệu

Gi HS đọc yêu cầu - Bài gồm có u cầu ? Đó u cầu ?

+ Dấu chấm: đợc đặt cuối câu 1, 2, Dấu dùng để kết thúc câu kể Các câu 3, 6, 8, 10

Dấu chấm hỏi: đợc đặt cuối câu 7, 11 Dấu dùng để kết thúc câu

- HS đọc thành tiếng yêu cầu

- HS làm việc cá nhân - HS lên bảng làm tờ phiếu phô tô -

Bµi tËp 3

C Cđng cố, dặn dò

hỏi

Du chm than: c đặt cuối câu 4, Dấu dùng để kết thúc câu cảm (câu ) câu cầu khiến ( câu )

Thiên đờng của phụ nữ

Thành phố Giu- chi – tan nằm phía nam Mê- hi-cơ thiên đờng phụ nữ đây, đàn ông mảnh mai , cịn đàn bà lại đẫy đà, mạnh mẽ Trong gia đình, a sinh

Câu 1: câu hỏi

Câu 2: câu kể

Câu 3: là câu hổi

Câu 4: câu kÓ 

Em hiểu tỉ số cha đợc mở nh ? ( nghĩa Hùng đợc điểm hai kiểm tra Toán Tiếng Việt + Dấu chấm đợc dùng để làm ?

+ Khi em dùng dấu chấm hỏi dấu chấm than để kết thúc câu ?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc -CBBS

ch× mê)

*1HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Cả lớp GV nhận xét, chốt li li gii ỳng HSTL

Thứ năm ngày tháng năm 2010

Luyện từ câu

Ôn tập dấu câu

(TT)

(Dấu chấm ,chấm hái ,chÊm than )

I- Mơc tiªu:

1 Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức học dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

2 Củng cố thêm bớc kĩ sử dụng loại dấu câu nói

II- §å dïng d¹y häc :

- Bút 3, tờ phiếu khổ to phóng to nội dung hai văn truyện BT1 -3, tờ giấy trắng khổ to để hS làm BT

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu :

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động hS

A.KTBC:

B D¹y bµi míi:

1-Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi

Lêi giải:

+Đặt câu sử dụng dấu chấm ( dÊu hái , dÊu chÊm than ) .DÊu chÊm ( dÊu hái , dÊu chÊm than ) thêng dïng câu ?

GV giới thiệu

*Gi Hs đọc yêu cầu Cho HS làm nX

Tùng bảo Vinh : - Chơi cờ ca rô !

- Để tớ thua ? Cậu cao thủ !

- ! Tớ cho cậu xem Hay !

Võa nãi, Tïng võa më tđ lÊy qun ¶nh lu

HS đặt câu

* HS đọc thành tiếng yêu cầu

Bài 2

Bài 3: Lời giải:

C Củng cố, dặn dò

nim gia ỡnh a cho Vinh xem Gọi HS đọc yêu cầu

Dấu câu bị dùng sai câu sau: + Chà! Lí sửa: câu cảm

+ Cậu tự giặt lấy à ? ( Lí sửa: câu hỏi )

+ Gii tht đấy ! (Lí sửa: câu cảm.) + Khơng ! ( Lí sửa: câu cm )

VD:

a) Câu cầu khiến: Anh më cưa sỉ gióp em víi! b) C©u hái: Bè ơi, bố đi thăm ông bà ?

c) Cõu cm : Cu ó đạt thành tích thật tuyệt vời !

d) Câu cảm: Ôi , búp bê đẹp ! Chà, áo đẹp !

*GV nhËn xÐt tiết học, biểu dơng HS học tốt

- Làm lại vào - Chuẩn bị sau

*1 HS nêu yêu cầu

trao đổi theo cặp.-Các em dùng bút chì chữa lại dấu câu dùng sai

* HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại

- HS trao đổi theo cặp làm vào

KĨ chun Líp trëng líp tôi I Mục tiêu :

1,Rèn kĩ nói:

-Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ SGK ; kể đợc đoạn câu chuyện Lớp trởng lớp tôi kể lại toàn chuyện theo lời nhân vật(Quốc, Lâm Vân)

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi lớp trởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc lớp, khiến bạn nam lớp nể phục 2,Rèn kĩ nghe:

- TËp trung nghe cô (thầy) kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đợc lời kể bạn; kể tiếp đợc lời bạn

II Đồ dùng dạy-học:

- Tranh minh hoạ truyện SGK

- Bảng phụ ghi tên nhân vËt trun, c¸c tõ khã

III Các hoạt động dạy-học:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiÓm tra bài cũ:

B Dạy mới:

*-Giíi thiƯu bµi:

2 GV kĨ chun

2 Híng dÉn HS kĨ chun

-KĨ theo tranh

Kể lại câu chuyện đợc chứng kiến tham gia nói truyền thống tơn s trọng đạo ngời Việt Nam ( kể kỷ niệm thầy giáo cô giáo em )

GV giới thiệu *GV kể lần

Gv kể lần kết hợp tranh

+Từ ngữ cần giải thích : ( hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì )

*Dựa vào lời kể thầy, cô tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

Gi ý: Ni dung c đoạn – yêu cầu tối thiểu cần đạt kể theo tranh

+ Tranh 1 : Vân đợc bầu làm lớp trởng, … + Tranh : Nhng thật không ngờ, trả kiểm tra địa lí, Vân đạt điểm mời …

+Tranh 3 :Quốc hốt hoảng đến phiên trc nht

- 2HS kể lại câu chuyện

*- HS nghe GV kể quan sát tranh minh hoạ * HS đọc yêu cầu

-KĨ theo lêi cđa nh©n vật

3 Củng cố, dặn dò

+ Tranh 4: Thấy bạn lao động vất vả, Vân có sáng kiến mua kem “bồi dỡng” bạn Quốc tắc khen lớp trởng, cho lớp trởng tâm lí

+ Tranh 5 : C¸c bạn nam thán phục Vân,

* Kể lại câu chuyện theo lời nhân vật(Quốc, Lâm, V©n).

a/KĨ chun theo nhãm b/Thi kĨ chun tríc lớp

*Thảo luận ý nghĩa câu chuyện học em tự rút cho sau nghe chun )

VD:

+ C©u chuyện khen ngợi nữ lớp trởng vừa học giỏi,

+ Lớp trởng Vân làm thay đổi hẳn cách nhìn, cách nghĩ khơng bạn nam lớp

+ Vân chứng minh cho cánh trai lớp hiểu: gái làm tốt cơng việc khó khăn,

+ C©u chuyện khuyên không nên coi thờng bạn n÷

*GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể chuyện hay, hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết rút cho học đắn sau nghe

chuyện

* 3,4 HS nói tên nhân vËt em chän nhËp vai

TËp làm văn

Tp vit on i thoi I.Mc tiờu

-Biết viết tiếp lời thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch

II.§å dïng d¹y häc.

-Tranh minh hoạ sau truyện Thái s Trần Thủ Độ III.Các hoạt động dạy - học

Nọi dung Hoạt động gv Hoạt ng hs

A.KTBC B.Dạy mới.

1.Giíi thiƯu bµi.

2.Híng dÉn HS lun tËp. Bµi 1:

Bµi

Bµi 3 :

C Củng cố, dặn dò.

Cho lớp hát GV giới thiệu

*c lại hai phần sau truyện vụ đắm tàu :

a) Phần từ đầu đến gỡ khăn đỏ mái tóc băng cho bạn Có thể đặt tên phần

Làm quen Giu-li-ét-ta.

. b) Phn ,t Cơn bão dội bất ngờ lên đến hết Có thể đặt tên phần Cơn bão

hc Ma-ri

*Gọi HS đọc u cầu

Cho HS đọc nối

Màn 1 : Làm quen ( gợi ý SGK )

Giu-li-ét-ta: -Khong Mình về nhà Xa nhà năm đợc gặp lại bố mẹ ,mình vui ! Thế cịn cậu ?Cậu với ai ?

Ma-ri-ơ : ( Kín đáo ) Mình Mình về quê.

Giu-li-Ðt-ta:- ThÕ µ ? ( TÕ nhị) Mình thích ngắm cảnh biển Cậu thích không ?

Màn : Ma-ri- ô:

Ngời dới xuồng : - Còn chỗ ! Xuống mau ! ( Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta lao )

Ngời dới xuồng: -Chỗ cho đứa nhỏ !Xuồng nặng ! ( Giu-li-ét-ta thẫn thờ ,buông thõng

tay ,vỴ tut väng

Phân vai đọc lại ( diễn thử ) kịch trên

Cho HS trình bày

*GV nhận xét tiết häc.-CBBS

*2 HS tiếp nối đọc hai phần truyện Môt vụ đắm tàu định SGK

+ Cả lớp đọc thầm lại

* HS nối tiếp đọc nội dung tập

+ Hs đọc gợi ý lời đối thoại

+ HS đọc lời đối thoại Cả lớp đọc thầm lại toàn nội dung

+ HS thảo luận theo nhóm trao đổi viết tiếp lời đối thoại ,hoàn chỉnh kịch

* 1HS đọc yêu cầu HS trình bày NX

Chính tả Đất nớc I.Mục tiêu:

1.Nhớ – viết tả khổ cuối thơ Đất nớc

2.Nắm đợc cách viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, gii thng qua BT thc hnh

II.Đồ dùng dạy häc:

- Bút 3-4 tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT3 III.Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động gv Hoạt động hs

A.KiĨm tra bµi cị:

B.Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS nhí -viÕt

-T×m hiĨu néi dung

-ViÕt tõ khã : -HS viÕt chÝnh t¶

-Chấm chữa lỗi

3 Hớng dẫn HS làm tập chính tả:

Bài tập 2:

* Bài tập 3

C.Củng cố,dặn dò:

GV NX cũ

GV giới thiệu GV: Đọc : Đất nớc.

_Ni dung nói ? GV đọc từ khó cho HS vit NX

-Bài tả thuộc thể loại ? -Khi viết tả ta lu ý ? HS viÕt bµi theo trÝ nhí

+ GV đọc lại cho HS soát lỗi GV chấm - 10

GV nªu nhËn xÐt chung + ChÊm ch÷a

*(Gọi HS đọc yêu cầu Thảo luận nhóm chữa

Mỗi cụm từ huân chơng, danh hiệu , giải thởng gồm phận:

Huân chơng/Kháng chiến Huân chơng/Lao động Anh hùng/Lao động Giải thởng/Hồ Chí Minh

Quy tắc : Tên huân chơng ,danh hiệu , giải thởng đợc viết hoa chữ đầu mỗi phận tao thành tên

*Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS viết

Anh hïng / Lực lợng vũ trang nhân dân, Bà mẹ / ViÖt Nam / Anh hïng

* NhËn xÐt tiÕt häc Xem tríc bµi sau

GV nhËn xÐt bµi kiểm tra HK phần tả

* HS đọc thuộc lòng viết

Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn viết

rừng tre, bát ngát, phù sa, rầm rì, tiếng đất ) HS gấp SGK

HS nhớ lại, tự viết HS soát lại bµi

HS đổi sốt lỗi cho

*HS nèi tiÕp ph¸t biĨu ý kiÕn-nhËn xÐt

* HS nói lại tên danh hiệu

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tập làm văn

Trả tả cối I Mục TI£U

1 Biết rút kinh nghiệm cách bố cục , trình tự miêu tả , quan sát chọn lọc chi tiết , cách diến đạt , trình bày văn tả cối

Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu ; phát sửa lỗi mắc phải làm ; biết viết lại đoạn àm cho hay

II §å dïng

- Bảng phụ ghi lỗi tiêu biểu tả, dùng từ, đặt câu làm cụ thể Hs để hớng dẫn chữa lớp

III.Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động gv Hoạt động hs

A KTBC B Bµi míi

1,.Giíi thiƯu bµi. 2 NhËn xÐt vỊ kết quả viết của Hs.

a) Nhận xét chung về kết viết của lớp

b) Thông báo kết quả điểm số cụ thể

(theo phân loại GV)

c,Hớng dẫn Hs chữa bài.

* Chữa lỗi chung Lỗi tả :

Lỗi dùng từ đặt câu :

* Lỗi đặt cõu

d đoạn văn , bài văn hay

đ ,Viết lại đoạn văn

C Củng cố, dặn dò:

GV nờu mc ớch, yờu .

* Ưu điểm

+ Xác định yêu cầu đề , bố cục rõ ràng câu văn bắt đầu có hình ảnh viết có tiến : …

* Những thiếu sót, hạn chế + Nội dung sơ sài

+ Một số sai nhiều lỗi tả * GV trả kiểm tra

* Học sinh tự chữa lỗi

* Gv a lỗi HS lớp mắc nhiều để HS chữa chung

+ 4 ngêi «m → ngêi «m

gia l¸ → ra l¸

+ Cái thân to đến ngời khiêng hết ( ôm )

+ Nó gây ấn tợng khó phai ngời làng em ( li )

*Cho HS tự viết lại đoạn văn mà chọn

*Yờu cu Hs v nh đọc kĩ lại làm, sửa chữa hoàn thiện đoạn văn

Kh«ng kiĨm tra

HS nghe

*Hs tự chữa lỗi vào ,

Trao đổi nhóm đơi cách chữa lỗi khơng tự chữa đợc nhờ bạn chữa giúp HS làm phiếu

* HS trao đổi thảo luận để tìm hay đáng học đoạn văn , văn * Hs viết lại vào đoạn văn

Toán

ôn tập phân số (Tiếp) I Mơc tiªu:

- Biết xavs định phân số, biết so sánh , xếp phân số tjeo thứ tự III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Nọi dung Hoạt động gv Hoạt động hs

1KTBC HS chữa nêu tính chất PS

HS chữa NX Líp nhËn xÐt

1 Giíi thiƯu bài GV giới thiệu 2Hd ôn tập

Bài 1 Gọi Hs đọc yêu cầu 1

Cho HS chữa NX GV nhắc lại yêu cầu khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng(D)

- HS nêu yêu cầu HS làm vào SGK - Ch÷a miƯng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu cho HS làm NX -Tại ta khoanh vo B?

Khoanh vào B: Đỏ

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào SGk HS làm bảng (giải thích)

Bµi 4: : GV nêu yêu cầu

Gọi Hs chữa NX So sánh phân số

- - HS tự làm vào - HS làm bảng

- Chữa nêu cách làm khác

Bài 5: HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào - HS làm bảng - Chữa

3 Củng cố, dặn dò - Nhắc lại tính chất phân số ?

- HS phát biĨu Bỉ sung

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

To¸n

ơn tập đo độ dài đo khối lợng I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố quan hệ đơn vị đo độ dài, khối lợng - viết số đo độ dài, số đo khối lợng dới dạng STP

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động gv Hoạt ng hs

A KTBC: Gọi HS chữa cũ NX HS chữa

B- Bài mới

1 Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu bài 2 Hớng dẫn ôn

Bài 1

Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài SGK

Bài 1: GV nêu yêu cầu kẻ bảng a, độ dài

b, Khèi lỵng c NhËn xÐt

- HS điền vào - HS làm bảng - Chữa chung - Đọc thuộc bảng - HS nhận xét mối quan hệ đơn vị đo

Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu Cho HS chữa

ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm

a,1m=10dm=100cm=1000.mm 1km=1000m

b,1 m= 101 dam=0,1dam 1m= 10001 km=0,001km

- HS tù làm, HS làm bảng

- Chữa

Bài 3: Gọi Hs đọc u cầu

§iỊn sè thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

1827 m= 1km 827 m =1,827 km

2063m = 2km 63 m=2,063 km 702m = 0km72m = 0,72km

- HS đọc đề, phân tích mẫu

- Lµm vë, HS làm bảng

- Chữa chung

3 Củng cố, dặn dò - Nêu bảng đơn vị đo vừa học? HS phát biểu - Nhận xét tiết học -

To¸n

ơn tập đo độ dài đo khối lợng (TT)

I Mơc tiªu:

- Biết viết số đo độ dài khối lợng dới dạng số thập phân

- Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài khối lợng thông dụng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động gv Hoạt động hs

A- KiÓm tra bµi cị

2 HS nối tiếp đọc Bảng đơn vị độ dài khối lợng + Mối quan h

HS nêu -nhận xét

B - Bài mới 1 Giới thiệu bài

GV nêu mục tiêu học

2 Hớng dẫn ôn tập

Bài 1 Gọi Hs đọc yêu cầu Cho HS hoàn thành nh SGK Gọi HS đọc bài:

Viết dới dạng số thập phân

- HS đọc đề, lớp làm

a 4,382 km - HS nhắc lại Bảng đơn vị o

Bài 2: Viết dới dạng số thập ph©n

-Đọc bảng đơn vị đo khối lợng? 2,350kg ,760

HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX HSTL

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chã bàiNX 0,5m = 50cm 0,064kg=64kg 0,075km=75m 0,08tấn = 80kg

- HS tự làm - Chữa miệng

3 Củng cố, dặn dò

- Nêu nội dung tiết học? Nhận xét dặn dò

- HS phát biểu Bổ sung

Toán

Ôn tập số thập phân I mục tiêu :

Biết cách đọc ,viết số thập phân so sỏnh cỏc s thp phõn

II.Đồ dùng dạy häc :

Phấn màu ; bảng phụ III.Hoạt động chủ yếu :

Nội dung Hoạt động gv Hoạt động hs

I Bµi cị: II- Bµi míi : Bµi 1 ::

Bµi 2

Bµi Bµi

C. Cđng cè - dặn dò:

-ý nghĩa cách viết phân số : GV giới thiệu

*Gi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX

63,42 ; 99,99; 81,325; 7,081

ViÕt sè thËp ph©n

Hs đọc yêu cầu đơn vị

10 ;

100 tức đơn vị 60

100

a ) 10 ;

3 100 … §iỊn dÊu(>;<;=) 78,6… 78,59 9,478 9,48 28,328,3 0,916 0,906

- ý nghĩa cách viết ph©n sè

- HS tự xác định phần nguyên phần thập phân

8,65 72,493 0,04

Nhận xét tiết học chuẩn bị sau

Bæ sung

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ t ngày 31 tháng năm 2010 Toán

Ôn tập số thập phân (TT) I mục tiêu

Biết viết số thập phânvà số phân số dới dạng phân số thập phân , tỷ số phần trăm ; viết số đo dới dạng số thập phân ; so sánh số thập phân

II - Đồ dùng dạy học :

Phấn màu ; bảng phụ III- Hoạt động chủ yếu :

Nội dung Hoạt động gv Hoạt động hs

I-KiĨm tra : II-Bµi míi : Bµi 1 :

Bµi 2

Bµi3 :

Bµi 4

C -Cđng cố dặn dò

HS lờn bng cha bi *Gọi HS đọc yêu cầu 0, =… 0,72 =… 1,5 = …

Viết phân số sau dới dạng phân số thập ph©n:

a) 0, =… 0,72 =… 1,5 = … 3/10; 72/100

2 a) ViÕt sè thËp ph©n díi dạng tỉ số phần trăm: 35%; 50%

b) Viết tỉ số phần trăm dới dạng số thập phân: 0,45; 0,05

3 Viết số đo sau dới dạng số thập phân

4 Vit cỏc s đo theo thứ tự từ bé đến lớn

NhËn xét tiết học chuẩn bị sau

Nêu cấu tạo số thập phân

HS chữa

HS làm BT vào

*-HS nêu cách viết phân số thập phân dới dạng số thập phân

* HS làm vào 1HS lênbảng chữa Nêu cách viết

HS chữa

Bæ sung

……… ……… ……… ………

khoa häc

Sù sinh s¶n cđa Õch I- Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết:

- Nêu đợc sinh sản ếch

-Có ý thức để ý quan sát thiên nhiên

II- Đồ dùng:

1 Hình ảnh thông tin minh họa trang 116, 117; băng hình chu trình sinh s¶n cđa Õch (nÕu cã)

2 Một hộp màu sắc thật vui mắt có tên gọi "Biết tuốt", có vài mẩu giấy ghi sẵn câu hỏi thảo luận cho hoạt động

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

Néi dung

Hoạt động gv Hoạt động hs

A- Bµi cị:

B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản ếch

+ Mô tả tóm tắt chu trình sinh sản loài côn trùng mà em biết?

+ Để diệt loài côn trùng gây hại, ta làm gì?

GV giới thiệu

*GV đa hình ảnh ếch

- HÃy xem cần biết sinh sản ếch!

1: ếch thờng đẻ trứng vào mùa hè

2: ếch thờng đẻ trứng dới nớc ao, hồ

3: Trứng ếch nở thành nòng nọc

4: Nßng näc sèng ë ao, hå

5: Õch trởng thành đuôi, có chân, không hẳn dới nớc nh nòng nọc

.*GV treo tranh ảnh minh họa trang 116, 117 để HS quan sát, yêu cầu HS trả lời cách hình ảnh (nếu câu hỏi liên quan tới hình ảnh minh họa) GVKL:)

*Cho HS vẽ sơ đồ

GV giíi thiệu, ghi tên

*Chia lp lm nhúm, phát đồ dùng phục vụ trò chới

Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch.

C- Cñng cè Dặn dò:

- Trong HS làm việc, GV quan sát hỗ trợ

- Yêu cầu HS trao đổi hình vẽ với bạn bàn

- Gọi số học sinh đứng lên trỡnh by

* GV hỏi: Nêu lại chu trình sinh sản loài ếch

Tìm hiểu thêm vỊ loµi Õch

*HS tự vẽ sơ đồ Dán lên bảng NX

khoa häc

Sự sinh sản nuôi chim I- Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết:

- Biết đợc phát triển phôi thai chim trứng - Nói ni chim

- Có ý thức để ý quan sát thiên nhiên II- Đồ dùng:

1 H×nh ảnh thông tin minh họa trang upload.123doc.net, 119; băng hình t-ợng trứng nở chim vài ba nét chăm sóc chim non chim mẹ (nếu có)

2 Một trứng gà bình thờng, trứng vịt lộn Chiếc hộp "Biết tuốt" nhiều màu sắc

III- Hot ng dy học chủ yếu:

Néi dung

Hoạt động gv Hoạt động hs

A- Bài cũ: B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Quan sát

+ Q trình sinh sản ếch có đặc biệt?

*GV đa hình ảnh trứng gà nh trang upload.123doc.net gắn lên bảng lớp HS thảo luậntrả lời

1: ảnh trình minh hoạ giai đoạn trình phát triển phôi thai trứng gà

2: Có thể nhìn thấy phận gà hình 2b, c, d

+ Hình 2a – Quả trứng với lòng đỏ lòng trắng cha biến đổi Đây trứng cha ấp

+ Hình 2b – Quả trứng đợc ấp khoảng 10 ngày, nhìn thấy mắt chân gà

+ Hình 2c – Quả trứng đợc ấp khoảng 15 ngày,

+ Hình 2d – Quả trứng đợc ấp

GV giới thiệu, ghi tên

* Hoạt động 2: Thảo luận

C- Củng cố-Dặn dò:

khoảng 20 ngày,

* Dựa hình ảnh minh họa SGK trang 119 thảo luận

Những gà chim non nở trông ?

GVKL

Trong t nhiờn, chim thờng sống theo đàn hay cặp (đôi)…

thế giới loài chim muôn hình muôn sắc

Về nhà em hÃy su tầm tranh ảnh sinh s¶n cđa chim

Hs thảo luận nhóm phút, đại diện nhóm trình bày, (rất non, yếu ớt Bộ lơng ớt nhẹ Chim non cha thể bay đợc Do đó, chim mẹ hay chim bố cần phải kiếm mồi về bón cho chim con.)

LÞch sư

Hồn thành thống đất nớc

I - Mục tiêu: Học xong này, häc sinh biÕt :

- Những nét bầu cử kì họp Quốc hội khố VI - Kì họp Quốc hội khoá VI đánh dấu thống đất nớc mặt Nhà nớc

II - §å dïng:

- Tranh ảnh t liệu tham khảo III Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Bµi cị:

B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Tìm hiều bài: * Hoạt động 1: (làm việc lớp)

1- Cc Tỉng tun cư ngµy 25/4/1976:

* Hoạt động 2: (làm

- H·y kĨ l¹i sù kiện xe tăng ta tiến vào Dinh Độc Lập?

- Tại nói: Ngày 30/4/1975 mốc quan trọng lịch sử dân tộc ta?

* Quan sát h×nh 1, SGK

- Hai ảnh gợi cho em nhớ đến kiện lịch sử nào?

=> Sau ngày 30/4 1975 bầu (SGK trang 58)

-*Ngày 25/4/1976, đất nớc ta diễn kiện lịch sử ?

- Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn khắp nởi đất nớc ta ngày nh nào?

- Tinh thần nhân dân ta ngày sao?

- Nêu kết Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung nớc ngày 25/4/1976 ?

*Câu hỏi thảo luận nhóm:

Cõu 1: Nờu định quan trọng kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI, Quốc hội thống nhất?

+ Đặt tên nớc : Cộng hoà XHCN việt Nam

+ Quốc kì cờ đỏ vàng + Quốc ca Tiến quân ca + Thủ đô thống Hà Nội + Đổi tên Thành phố Sài Gòn , Gia Định Thành phố Hồ Chí Minh

C©u 2: Sự kiện bầu cử Quốc hội

3 Hs trả lời Nhận xét, cho điểm

* Quan sát hình 1, SGK

*Chia lớp thành nhóm, hs thảo luận câu hỏi nhóm vịng 10 phút, đại diện nhón trình bày, gv kết luận

viÖc theo nhãm)

2- Nội dung định kì họp thứ nhất, Quốc hội khoá VI

* Hoạt động3: (làm việc lớp)

3 ý nghÜa cña cc bÇu cư Qc héi thèng nhÊt 1976:

C Củng cố-Dặn dò :

khoỏ VI gi cho em nhớ tới kiện lịch sử trớc đó?

(ngày CM tháng Tám thành cơng, Bác đọc Tun ngơn độc lập, 6/1/1046 tồn dân bầu cử Quốc hội khoá I lập nhà nớc mình)

Câu 3: Những định kì họp đầu tiên, Quốc hội khố VI thể điều ?

-*Hãy nêu kiện lịch sử trọng đại dân tộc diễn vào ngy

25/4/1976?

Ngày 25/4/1976, nhân dân ta vui mừng , phấn khởi bầu cử Quốc hội chung cho c¶ níc.

- Sự kiện lịch sử có ý nghĩa trọng đại nh ?

Kể từ đây, nớc ta có Nhà nớc thống nhÊt.

- Giíi thiƯu tµi liƯu vµ tranh ảnh tham khảo

Nhắc lại ý

HS nªu

(sự thống đất nuớc cả lãnh thổ lẫn Nhà nớc)

HSTL

HS nêu

Địa lý

Châu Đại Dơng châu Nam Cực I Mụctiêu: Học xong này, HS :

- Xác định đợc đồ vị trí địa lí , giới hạn châu Đại Dơng châu Nam Cực

II.§å dïng dạy học :

- Phấn màu ,tranh ¶nh SGK

- Bản đồ giới địa cầu

III Hoạt động dạy học chủ yếu

ND Hoạt động gv Hoạt động hs

ABµi cị: B Bµi míi. 1 Giíi thiệu bài:

2 Giảng bài: 1 Châu Đại D-¬ng

a) Vị trí địa lí , giới hn.

b) Đặc điểm tự nhiên.

c) Ngi dân và hoạt động kinh tế

2 Ch©u Nam Cực.

C Củng cố, dặn dò:

- Nêu đặc điểm dân c châu Mĩ ? - Nền kinh tế Bắc Mĩ có khác so với nam Mĩ Trung Mĩ ?

GV giíi thiƯu bµi

*Châu Đại Dơng gồm phần đất nào?

- Nêu vị trí lục địa Ơ- xtrây- li a?

- Nêu chí vị trí ,tên đảo châu Đại Dơng ?

GV kết luận: Châu Đại Dơng gồm lục địa Ô- xtrây- li- a , đảo quần đảo trung tâm Tây Nam Thái Bình D-ơng

*Cho HS thảo luận nhóm Hoàn thành bảng sau

KhÝ

hậu Thực vật động vật Lục địa

Ô- xtrây-li- a Các đảo và quần đảo

- Vì lục địa Ơ- xtrây- li- a lại có khí hậu khơ v núng?

* Nêu dân số châu Đại Dơng ?

- So sánh số dân châu Đại Dơng với châu lục khác ?

- Dân c châu lục địa Ô- xtrây- li- a cà đảo có khác ?

- Trình bày đặc điểm kinh tế Ơ-xtrây- li- a ?

=> GV kết luận: Lục địa Ô- xtrây- li- a có khí hậu khơ hạn , thực vật động vật độc đáo Ô- xtrây- li- a nớc có kinh tế phát triển châu lục -*Nêu vị trí Địa lí châu Nam Cực

- Châu Nam Cực có đặc điểm bật ? ( Khí hậu , ng vt, dõn c)

- Vì châu Nam Cực có khí hậu lạnh nhất?

- Vì châu Nam Cực dân c sinh sống thờng xuyên ?

GVkết luận :

- Châu Nam Cực châu lục lạnh nhất thế giới

- Là châu lục c dân sinh sống thờng xuyên

- HS c ghi nhớ (trang 129 SGK) Nhận xét dặn dò :

- HS tr¶ lêi

-* Học sinh dựa vào lợc đồ H.1, kênh chữ SGK - Thảo luận nhóm, nêu vị trí lục địa Ô- xtrây- li a đảo

*HS hoàn thành bảng

Đọc làm NX

HS nªu HSTL

HS nªu

ND Hoạt động gv Hoạt động hs

HS c bi

o c

Tìm hiểu liên hợp quốc (T2) I Mục tiêu :

Sau bµi häc, häc sinh biÕt

- HiĨu biÕt ban đầu tổ chức Liên hiệp quốc quan hệ cđa níc ta víi tỉ chøc qc tÕ nµy

- Thái độ tôn trọng quan Liên hợp quốc làm việc địa phơng Việt Nam

II Tài liệu phơng tiện :

- Tranh ảnh, báo hoạt động Liên hợp quốc quan Liên hợp quốc địa phơng Việt Nam

- Thông tin tham khảo ( trang 71 - SGV ) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Bµi cị 2 Bµi míi 1 Giíi thiƯu

Hoạt động 1:

Ch¬i trò chơi

Phóng viên nhỏ

bài

- Liên hợp quốc đợc thành lập vào ngày, tháng, năm ? Có quốc gia ?

GV giíi thiƯu bµi

+ Liên hợp quốc thành lập ? + Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng đâu? + Việt Nam thành viên Liên hợp quốc từ ?

+ Kể tên quan Liên hợp

häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh c¶ líp l¾ng nghe, nhËn xÐt

* häc sinh thi lµm “

.Hoạt động 2:

Trriển lãm nhỏ trng bày tranh ảnh, báo … Liên hợp quốc su tầm đợc

3 Củng cố - Dặn dò

quốc ViƯt Nam mµ em biÕt ?

+ KĨ việc làm Liên hợp quốc mang lại lợi Ých cho trỴ em ?

+ Tỉng th ký Liên hợp quốc ?( Ban – ki- moon) Ngêi n-íc nµo ? ( Hµn Qc )

* Giáo viên nhận xét : Những phóng viên giỏi, khen ngời trả lời đúng, hay

*Cho HS thảo luận nhóm

Trình bày sản phÈm cđa nhãm m×nh

*NhËn xÐt giê häc

- Chuẩn bị sau : Bảo vệ tài nguyªn thiªn nhiªn “

Hoạt động tập thể Sinh hoạt

Tn 29 I Mơc tiªu

HS thấy đợc u khuyết điểm tuần 29

Từ HS biết sửa chữa khuyết điểm phát huy u điểm Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt

II Hoạt động dạy học

1 ổn định nề nếp: Cho lớp hát bài 2 Lớp trởng cho lớp sinh hoạt

Tõng tổ lên báo cáo tổng kết tổ Cá nhân phát biểu ý kiến

Lớp trởng tổng kết xếp loại thi đua tổ

3 Giáo viên nhận xét chung ,

Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm Khen HS ngoan cã ý thøc tèt

4 Ph¬ng híng tuần sau

-Duy trì nề nếp học tËp

-Tham gia hoạt động trờng lớp -Chăm sóc cơng trình măng non lớp

-Phấn đấu đạt nhiều điểm ,10 môn học

5 Hoạt động văn ngh

kĩ thuật

LắP MáY BAY TRùC TH¡NG (TiÕt 3)

I- MôC TI£U: HS cần phải:

- Chn ỳng v cỏc chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp phận ráp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng II- đồ dựng:

III- CáC HOạT ĐộNG DạY HäC:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Bài cũ:

2- Bài mới:

3- Củng cố, dặn dò:

Lắp máy bay trực thăng (tiết 2) - Gọi HS nhắc lại quy trình lắp máy bay trực thăng

- GV nhận xét

a- Giới thiệu bài: lắp máy bay trực thăng (tiết 3)

b- Bài giảng:

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

- HS trình bày sản phẩm theo nhóm

- GV yờu cầu HS nêu tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK

- GV cử HS tiêu biểu kiểm tra

- GV chấm sản phẩm đa kết luận sản phẩm đánh giá theo tiêu chuẩn: hoàn thành tốt (A+), hoàn thành (A),

cha hoµn thµnh (B)

- GV nhắc nhở nhóm cha hồn thành phải thực hành tiết sau để đánh giá lại

- Cho HS th¸o sản phẩm

- Gọi HS nêu lại quy trình lắp máy bay trực thăng

- GV nhn xột thái độ làm việc HS

- Nh¾c HS nhà xem trớc bài: Lắp rô- bốt

- HS nêu lại

- HS trỡnh by theo nhóm - HS đọc

- 3, HS kiểm tra báo cáo

- HS nhận sản phẩm xếp vào hộp

- HS nêu lại quy trình lắp máy bay trực thăng

Hoạt động tập thể An tồn giao thơng:

Bài 4: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông I.Mục tiªu:

-HS nêu đợc nguyên nhân gây tai nạn giao thơng cách phịng tránh

-HS có ý thức thực tốt an tồn giao thơng đờng học hàng ngày nơi, lúc tham gia giao thụng

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: Bảng phụ; Sơ đồ đơng an toàn từ nhà đến trờng -HS: Sách tài liệu

III Các hoạt động dạy học

ND HĐ CủA GV HĐ CủA HS *Hoạt động 1: kể vụ giao thông mà em biết

hoặc đợc chứng kiến; Nêu nguyên nhân sảy vụ tai nạn

+GV ph¸t phiÕu häc tËp,

+4 HS

*Hoạt động 2

Nhóm đơi

*Hoạt động 3:

-Cá nhân:

+giúp nhóm có HS yếu GV tổng hợp kết luận

: Để phòng tránh tai nạn giao thông ta cần phải làm gì:

GV kÕt luËn, söa sai

đến tai nạn giao thơng HS nhóm, báo cáo, bổ sung

HS ghi nh¸p, b¸o c¸o, bỉ sung

Hoạt động th

Giáo dục vệ sinh môI trờng I.Mơc tiªu:

-HS nêu đợc cách làm cho mơi trờng xanh , , đẹp

-HS có ý thức thực tốt môi trờng xanh , , đẹp đờng học , hàng ngày ni, mi lỳc

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: Bảng phụ; -HS: Sách tài liệu

III Cỏc hot động dạy học

ND HĐ CủA GV HĐ CủA HS *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2

Nhóm đơi

*Hoạt ng 3:

-Cá nhân:

kể việc tốt giữ gìn vệ sinh môt trờng mà em biết

hoặc đợc chứng kiến +GV phát phiếu học tập, +giúp nhóm có HS yếu GV tổng hợp kết luận

Để có ý thức thực tốt mơi tr-ờng xanh , , đẹp đtr-ờng học , hàng ngày nơi, lúc ta cần phải làm gì:

GV kÕt ln, sưa sai

+4 HS

Ghi việc tốt giữ gìn vệ sinh môt trờng HS nhóm, báo cáo, bæ sung