Stress ở giáo viên mầm non

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC Xà HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC Xà HỘI TRỊNH VIẾT THEN STRESS Ở GIÁO VIÊN MẦM NON LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI - 2016 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC Xà HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC Xà HỘI TRỊNH VIẾT THEN STRESS Ở GIÁO VIÊN MẦM NON Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành Mã số: 62 31 04 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 婚࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿婚婚࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿婚⓶࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿婚婚࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿婚ⓩ࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿婚婚࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿婚 ࿿࿿࿿࿿࿿࿿婚婚࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿婚u࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿婚婚࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿婚婚࿿࿿࿿࿿4!婚婚࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿"婚婚࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿ ࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿$婚婚࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿%婚婚࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿&婚婚࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿࿿' PGS TS LÊ VĂN HẢO PGS.TS TRẦN THU HƢƠNG HÀ NỘI-2016 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, liệu, kết nghiên cứu luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu khác Tác giả luận án Trịnh Viết Then i MỤC LỤC DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TĂT Trang DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận án 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận án 4 Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu luận án 5 Đóng góp khoa học luận án Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án Cơ cấu luận án Chƣơng TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ STRESS Ở GIÁO VIÊN MẦM NON 1.1 Tổng quan nghiên cứu stress giáo viên giáo viên mầm non 1.1.1 Nghiên cứu nước 1.1.2 Nghiên cứu Việt Nam 21 1.2 Lý thuyết tiếp cận nghiên cứu stress giáo viên hoạt động 26 nghề nghiệp Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ STRESS Ở GIÁO VIÊN MẦM NON 35 2.1 Một số vấn đề lý luận stress giáo viên mầm non 35 2.1.1 Các khái niệm công cụ đề tài nghiên cứu 35 2.1.1.1 Khái niệm stress 35 2.1.1.2 Khái niệm stress giáo viên mầm non 37 2.1.2 Mức độ stress giáo viên mầm non 42 2.1.3 Các tác nhân gây stress giáo viên mầm non 46 2.1.4 Cách ứng phó với stress giáo viên mầm non 49 2.1.5 Những trải nghiệm stress giáo viên mầm non 53 2.1.6 Những hệ liên quan đến stress giáo viên mầm non 56 2.2 Một số yếu tố ảnh hƣởng đến stress giáo viên mầm non 58 ii 2.2.1 Tính lạc quan, bi quan hoạt động nghề nghiệp 2.2.2 Sự hài lòng hoạt động nghề nghiệp 58 59 2.2.3 Nguồn trợ giúp xã hội 60 2.2.4 Thời gian làm việc giáo viên 62 Chƣơng TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN 64 CỨU 3.1 Vài nét địa bàn nghiên cứu 64 3.2 Tổ chức nghiên cứu 65 3.3 Phương pháp nghiên cứu 69 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ STRESS Ở 83 GIÁO VIÊN MẦM NON 4.1 Khái quát thực trạng stress giáo viên mầm non 83 4.1.1 Mức độ stress giáo viên mầm non 83 4.1.2 Các tác nhân gây stress giáo viên mầm non 87 4.1.3 Cách ứng phó với stress giáo viên mầm non 96 4.1.4 Những trải nghiệm stress giáo viên mầm non 106 4.1.5 Hệ liên quan đến stress giáo viên mầm non 115 4.2 Một số yếu tố ảnh hƣởng đến stress giáo viên mầm non 123 4.3 Stress giáo viên mầm non qua nghiên cứu trƣờng hợp điển hình 128 4.4 Một số biện pháp giúp giảm stress giáo viên mầm non 140 KẾT LUẬN 146 Kết luận 146 Kiến nghị 148 HƢỚNG NGHIÊN CỨU TRONG TƢƠNG LAI 150 DANH MỤC CƠNG TRÌNH CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ 152 TÀI LIỆU THAM KHẢO 153 PHỤ LỤC iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN Các chữ viết tắt Nghĩa đầy đủ từ ĐLC Độ lệch chuẩn ĐTB Điểm trung bình GVMN Giáo viên mầm non NXB Nhà xuất TN Tác nhân TL Tỷ lệ % Phần tram iv DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Các bảng biểu Trang Bảng 3.1 Phân bố mẫu nghiên cứu 67 Bảng 4.1 Sự khác biệt mức độ stress giáo viên mầm non theo 85 nhóm khách thể Bảng 4.2 Các nhóm tác nhân gây stress giáo viên mầm non 88 Bảng 4.3 Sự khác biệt mức độ tác động tác nhân gây stress 89 nhóm khách thể giáo viên mầm non Bảng 4.4 Các tác nhân tác động mạnh gây stress cho giáo viên mầm 93 non Bảng 4.5 Các cách ứng phó với stress giáo viên mầm non 96 Bảng 4.6 Sự khác biệt hiệu sử dụng cách ứng phó với stress 98 giáo viên mầm non Bảng 4.7 So sánh hiệu sử dụng cách ứng phó giáo viên có 99 mức độ stress khác Bảng 4.8 Các hành động ứng phó hiệu stress giáo viên 102 mầm non Bảng 4.9 Những trải nghiệm stress giáo viên mầm non 107 Bảng 4.10 Sự khác biệt trường độ trải nghiệm stress giáo viên mầm 108 non Bảng 4.11 Trường độ trải nghiệm stress thể chất giáo viên 110 mầm non Bảng 4.12 Trường độ trải nghiệm stress tâm lý mạnh giáo 113 viên mầm non Bảng 4.13 Mối tương quan trải nghiệm stress với mức độ 114 stress giáo viên mầm non Bảng 4.14 Các nhóm hệ liên quan đến stress giáo viên mầm non 115 Bảng 4.15 Sự khác biệt mức độ nghiêm trọng hệ liên quan 116 đến stress giáo viên mầm non theo nhóm khách thể v Bảng 4.16 Những hệ liên quan đến stress giáo viên mầ m non có mức độ nghiêm trọng 119 Bảng 4.17 Dự báo mức độ ảnh hưởng yếu tố mức độ stress, tác nhân gây stress, cách ứng phó với stress trải nghiệm stress đến hệ 122 liên quan đến stress giáo viên mầm non Bảng 4.18 Dự báo mức độ ảnh hưởng tổng hợp yếu tố mức độ stress, tác nhân gây stress, trải nghiệm stress đến hệ liên quan 123 đến stress giáo viên mầm non Bảng 4.19 Từng yếu tố dự báo mức độ stress giáo viên mầm non 124 Bảng 4.20 Ảnh hưởng tổ hợp yếu tố hỗ trợ từ đồng nghiệp, hỗ trợ từ phụ huynh trẻ, hỗ trợ từ gia đình, tính lạc quan bi quan, lòng yêu 126 nghề, thời gian dành cho công việc nhà đến mức độ stress giáo viên Bảng 4.21 Ảnh hưởng tổ hợp yếu tố hỗ trợ từ đồng nghiệp, hỗ trợ từ phụ huynh trẻ, tính lạc quan bi quan, thời gian dành cho công việc 127 nhà đến mức độ stress giáo viên Bảng 4.22 Ảnh hưởng tổ hợp yếu tố hỗ trợ từ đồng nghiệp, hỗ trợ từ phụ huynh trẻ, thời gian dành cho công việc nhà đến mức độ stress giáo viên vi 127 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ VÀ BIỂU ĐỒ Các sơ đồ biểu đồ Trang Sơ đồ 1.1 Hội chứng thích ứng chung 28 Biểu đồ 4.1 Mức độ stress giáo viên mầm non 83 Sơ đồ 4.1 Mối tương quan cách ứng phó với stress giáo viên mầm 106 non Sơ đồ 4.2 Mối quan hệ nhóm hệ liên quan đến stress giáo 120 viên mầm non Sơ đồ 4.3 Mối tương quan hệ với stress giáo viên mầm 121 non Sơ đồ 4.4 Tác nhân, trải nghiệm hệ liên quan đến stress cô NTH 134 Sơ đồ 4.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến stress giáo viên NTH 137 Sơ đồ 4.6 Tổng hợp đường dẫn đến stress giáo viên NTH 139 vii MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong năm trở lại đây, giáo dục mầm non Nhà nước quan tâm đầu tư phát triển Kết thực chiến lược phát triển giáo dục quốc gia giai đoạn từ năm 2001 – 2010 cho thấy, giáo dục mầm non ―xóa trắng‖ hầu hết vùng miền đất nước Giai đoạn từ năm 2011 đến 2020 mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi vào năm 2015; đến năm 2020, có 30% trẻ độ tuổi nhà trẻ 80% độ tuổi mẫu giáo chăm sóc, giáo dục sở giáo dục mầm non; tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng sở giáo dục mầm non giảm xuống 10% [2] Để đáp ứng mục tiêu phát triển, bậc giáo dục mầm non phải có thay đổi, cải tiến chương trình, sách, cách thức quản lý, hoạt động chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ nhằm đáp ứng nhu cầu trẻ, phụ huynh toàn xã hội, dẫn đến áp lực cho giáo viên mâm non, khiến giáo viên gặp stress hoạt động nghề nghiệp Hiệp hội sức khỏe an toàn vương quốc Anh báo cáo: dạy học nghề căng thẳng so với nghề khác điều dưỡng, quản lý, ngành nghề dịch vụ, giáo viên báo cáo có trải nghiệm stress so với người lao động từ ngành nghề khác [38] Các nghiên cứu lý luận thực tiễn tác giả cho thấy, giáo viên phải chịu đựng stress với mức độ khác nhau, stress giáo viên có liên quan đến tác nhân gây stress cách ứng phó với stress hoạt động nghề nghiệp Stress giáo viên dẫn đến biến đổi, trải nghiệm thể chất tâm lý, để lại hậu cho giáo viên tổ chức nhà trường Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến stress giáo viên như: giới tính, thâm niên cơng tác, độ tuổi, thu nhập, tình trạng nhân,… Bên cạnh tác giả đề xuất nhiều biện pháp giúp giảm stress giáo viên tùy thuộc vào tình hình stress thực tế giáo viên trường học, bậc học, cấp học, khu vực quốc gia khác giới Kết nghiên cứu stress giáo viên nói chung stress giáo viên mầm non nói riêng tác giả nước cho thấy, stress xuất hầu hết giáo viên, bốn giáo viên có giáo viên thường xuyên bị stress (Hayes, Mối liên hệ hệ liên quan đến stress giáo viên mầm non Correlations MD_STR ESS MD_STRESS Pearson Correlation Sig (2-tailed) N A1_TB Pearson Correlation Pearson Correlation Mean3_TB A1_TB 942(**) 000 A2_M 380(**) 000 Mean3_TB -.046 252 635 635 598 633 635 414(**) -.049 334(**) 000 635 635 000 598 221 633 000 635 086(*) 112(**) 036 006 380(**) 414(**) Sig (2-tailed) 000 000 N 598 598 598 597 598 -.046 -.049 086(*) -.074 252 221 036 Pearson Correlation Sig (2-tailed) N He qua chung /Pearson Correlation Mean Sig (2-tailed) N 064 633 633 597 633 633 319(**) 334(**) 112(**) -.074 000 635 000 635 006 598 064 633 635 Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) Variables Entered/Removed(b) Model Variables Variables Entered A2_M, Removed MD_STRES S, A1_TB(a) Method Enter All requested variables entered Dependent Variable: He qua chung / Mean Model Summary Adjusted R Model R 323(a) R Square 104 Std Error of Square the Estimate 100 72648 Predictors: (Constant), A4_M, MD_STRESS, A1_TB ANOVA(b) Sum of Model Regression Residual Total Mean 319(**) 000 942(**) Sig (2-tailed) N A2_M He qua chung / Squares 36.432 313.497 349.929 Df 594 Mean Square 12.144 528 597 a Predictors: (Constant), A4_M, MD_STRESS, A1_TB PL 82 F 23.010 Sig .000(a) Dependent Variable: He qua chung / Mean Coefficients(a) Model Unstandardized Coefficients B Std Error (Constant) A1_TB MD_STRESS A2_M 232 286 076 -.029 092 135 107 051 Standardized Coefficients Beta 252 084 -.024 t 2.538 2.116 716 -.563 Sig .011 035 474 574 a Dependent Variable: He qua chung / Mean 5.6 Các yếu tố ảnh hƣởng đến stress - Điểm trung bình, độ lệch chuẩn nguồn trợ giúp xã hội Trợ giúp từ đồng nghiệp Descriptive Statistics N ĐTB ĐLC B1.1 den truong lam viec toi thay an toan va thoai mai B1.2 lanh dao va tap the nha truong luon hieu toi B1.3 lanh dao va tap the nha truong luon co vu, dong vien toi hoan 635 635 635 2.83 2.66 3.09 965 996 973 B1.4 lanh dao va tap the nha truong luon kip thoi giup toi xu ly nhung tinh huo B1.5 lanh dao va tap the nha truong luon danh gia dung toi cong viec 635 635 3.04 2.91 1.029 991 B1.6 toi gap van de kho khan, nhung vuong mac, lanh dao va tap the nha B1.7 toi luon nhan duoc su chia se, dong vien cua dong nghiep cung phu trach 635 635 3.09 3.26 971 932 B1.8 gap nhung van de, tinh huong kho khan toi luon cung dong nghiep ph B1.9 toi luon thong nhat duoc cach xu ly cac van de kho khan xay 635 635 3.40 3.31 836 871 B1.10 dong nghiep cung phu trach lop hoc luon cho toi nhung loi khuyen thau B1.11 dong nghiep cung phu trach lop hoc luon phan tich cho toi nhieu mat cua 635 635 3.09 3.08 955 936 B1.12 dong nghiep cung phu trach lop hoc luon dong vien va tao dieu kien cho Valid N (listwise) 635 635 3.10 955 N ĐTB ĐLC - Trợ giúp từ phụ huynh trẻ Descriptive Statistics 1.012 1.007 B2.3 phu huynh cua tre luon danh thoi gian lang nghe nhung giai bay, chia se 2.60 1.92 635 2.19 B2.4 phu huynh cua tre la nhung nguoi chap nhan va giup giao vien sua chua 635 2.11 1.054 B2.5 phu huynh luon cu xu dung muc voi giao vien tre gap su co va 635 2.18 999 B2.6 phu huynh luon co thai coi mo, vui ve voi giao vien dua don tre tai 635 929 B2.7 toi luon nhan duoc su phoi hop, giup cua phu huynh viec cham 2.72 635 2.66 B2.8 phu huynh luon yeu cau cao voi co viec cham soc, nuoi dung, 635 2.86 1.040 B2.1 tiep xuc voi phu huynh cua tre toi luon cam thay an toan va thoai mai B2.2 phu huynh cua tre la nhung nguoi luon hieu nhung kho khan, vuong mac PL 83 635 635 1.040 950 B2.9 phu huynh cua tre luon phan tich cho toi nhieu mat cua van de toi gap 635 B2.10 phu huynh cua tre luon dong vien va tao dieu kien cho toi sua chua nhung 635 Valid N (listwise) - 1.61 1.79 1.121 1.179 635 Trợ giúp từ gia đình Descriptive Statistics N ĐTB ĐLC B3.1 gia dinh la noi tuon luon cam thay an toan va thoai mai B3.2 nguoi than gia dinh luon hieu toi cong viec o truong B3.3 nguoi than luon dong vien, chia se voi toi toi gap van de kho khan 635 635 635 3.74 3.39 3.43 621 849 854 B3.4 nguoi than luon cho toi nhung loi khuyen bo ich toi gap van de kho khan 635 3.40 890 B3.5 gap van de vuong mac cong viec nguoi than luon phan tich cho toi B3.6 nguoi than luon giup toi khac phuc, xu ly nhung vuong mac cong viec 635 635 3.24 3.12 940 1.010 B3.7 nguoi than luon tao dieu kien cho toi hoan nhiem vu cong viec B3.8 nguoi than luon tao dieu kien cho toi nang cao trinh do, phat trien chuyen 635 635 3.45 3.49 882 869 Valid N (listwise) 635 - Tính lạc quan bi quan Lạc quan Descriptive Statistics N B4.5 nhung truong hop nam ngoai kha nang cua minh, toi thuong nghi den B4.6 toi thuong de dang quen di nhung chuyen khong hay xay voi ĐTB ĐLC 635 2.80 835 635 2.44 1.010 toi B4.7 toi it cam thay bi gian vat boi nhung chuyen vo van 635 2.44 1.058 B4.8 toi tin rang cai rui co cai may 635 2.84 938 B4.10 toi luon nhin vao mat tich cuc cua moi van de B4.11 toi nghi rang tuong lai cua toi se tot dep 635 635 2.82 2.96 869 829 B4.12 toi nhan duoc nhieu su chia se, giup tu cac ban be cua minh Valid N (listwise) 635 3.01 790 635 Bi quan Descriptive Statistics N B4.9 co chuyen xay toi hay nghi den dieu xau B4.13 toi thay moi thu deu dien khong nhu mong muon B4.14 toi thich lay cong viec de quen di nhung dieu khong hay B4.15 toi hiem tin rang nhung dieu tot dep se den voi toi B4.16 toi nghi rang du minh co co gang den dau cung khong lam thay doi duoc Valid N (listwise) PL 84 ĐTB 635 635 635 635 635 635 2.3339 1.9291 1.4157 2.2614 2.3638 ĐLC 1.16279 1.00927 97786 1.06611 1.14485 Dự báo yếu tố ảnh hƣởng đến mức đố Stress giáo viên mầm non + Sự trợ giúp từ đồng nghiệp Variables Entered/Removed(b) Model Variables Variables Entered TR? GIUP TU DONG NGHIEP(a) Removed Method Enter All requested variables entered Dependent Variable: MD_STRESS Model Summary Adjusted R Model R 287(a) R Square 082 Std Error of Square the Estimate 081 79928 a Predictors: (Constant), TR? GIUP TU DONG NGHIEP ANOVA(b) Sum of Model Regression Residual Squares 36.297 Df 404.389 Mean Square 36.297 633 639 F 56.817 Sig .000(a) Total 440.687 634 Predictors: (Constant), TR? GIUP TU DONG NGHIEP Dependent Variable: MD_STRESS Coefficients(a) Model Unstandardized Coefficients (Constant) TR? GIUP TU DONG NGHIEP B Std Error Standardized Coefficients Beta 1.793 -.339 142 045 -.287 Dependent Variable: MD_STRESS Sự trợ giúp từ phụ huynh trẻ Variables Entered/Removed(b) Model Variables Variables Entered TR? GIUP TU PHU HUYNH(a) Removed Method Enter All requested variables entered Dependent Variable: MD_STRESS Model Summary PL 85 t Sing 12.643 -7.538 000 000 Adjusted R Model R 235(a) R Square 055 Std Error of Square the Estimate 054 81106 Predictors: (Constant), TR? GIUP TU PHU HUYNH ANOVA(b) Model Sum of Regression Residual Total Squares 24.290 416.396 Df 633 440.687 Mean Square 24.290 658 F 36.926 Sig .000(a) 634 Predictors: (Constant), TR? GIUP TU PHU HUYNH Dependent Variable: MD_STRESS Coefficients(a) Model Unstandardized Coefficients B (Constant) TR? GIUP TU PHU HUYNH Std Error 1.358 -.268 Standardized Coefficients Beta 105 044 t Sig -.235 12.940 -6.077 000 000 F 10.048 Sig .002(a) a Dependent Variable: MD_STRESS Sự trợ giúp từ gia đình Variables Entered/Removed(b) Model Variables Variables Entered TR? GIUP TU GIA DINH(a) Removed Method Enter All requested variables entered Dependent Variable: MD_STRESS Model Summary Adjusted R Model R 125(a) R Square 016 Std Error of Square the Estimate 014 82783 Predictors: (Constant), TR? GIUP TU GIA DINH ANOVA(b) Model Sum of Regression Residual Total Squares 6.886 433.801 Df 440.687 633 Mean Square 6.886 685 634 Predictors: (Constant), TR? GIUP TU GIA DINH Dependent Variable: MD_STRESS PL 86 Coefficients(a) Model Unstandardized Coefficients Std Error B (Constant) TR? GIUP TU GIA DINH 1.257 -.149 Standardized Coefficients Beta 163 047 t Sig 7.715 -3.170 -.125 000 002 Dependent Variable: MD_STRESS Lạc quan – bị quan Variables Entered/Removed(b) Variables Variables Model Entered Removed Method LAC QUAN - BI Enter QUAN(a) All requested variables entered Dependent Variable: MD_STRESS Model Summary Adjusted R Model R 199(a) R Square 040 Std Error of Square the Estimate 038 81763 a Predictors: (Constant), LAC QUAN - BI QUAN ANOVA(b) Model Sum of Regression Residual Total Squares 17.515 423.171 Df 633 440.687 Mean Square 17.515 669 F 26.200 Sig .000(a) 634 Predictors: (Constant), LAC QUAN - BI QUAN Dependent Variable: MD_STRESS Coefficients(a) Model Unstandardized Coefficients B (Constant) LAC QUAN - BI QUAN Std Error 1.662 -.369 181 072 a Dependent Variable: MD_STRESS PL 87 Standardized Coefficients Beta -.199 t 9.187 -5.119 Sig .000 000 + Sự hài lòng với nghề nghiệp Variables Entered/Removed(b) Variables Variables Model Entered Removed Method LN SU HAI LONG Enter CS(a) All requested variables entered Dependent Variable: MD_STRESS Model Summary Adjusted R Model R 147(a) R Square 022 Std Error of Square the Estimate 020 82117 Predictors: (Constant), LN SU HAI LONG CV ANOVA(b) Model Sum of Regression Residual Total Squares 9.447 426.174 Df 632 435.621 Mean Square 9.447 674 F 14.010 Sig .000(a) 633 Predictors: (Constant), LN SU HAI LONG CV Dependent Variable: MD_STRESS Coefficients(a) Model Unstandardized Coefficients B (Constant) LN SU HAI LONG CS Std Error 1.489 -.398 201 106 a Dependent Variable: MD_STRESS +Thời gian giành cho công việc trƣờng Variables Entered/Removed(b) Model Variables Variables Entered LN THOI Removed GIAN LAM VIEC TAI TR??NG(a) Method Enter All requested variables entered Dependent Variable: MD_STRESS Model Summary Model R R Square Adjusted R Std Error of Square the Estimate PL 88 Standardized Coefficients Beta -.147 T 7.417 -3.743 Sig .000 000 025(a) 001 -.001 83413 Predictors: (Constant), LN THOI GIAN LAM VIEC TAI TR??NG ANOVA(b) Model Sum of Squares 267 440.420 440.687 Regression Residual Total df 633 634 Mean Square 267 696 F Sig .536(a) 383 Predictors: (Constant), LN THOI GIAN LAM VIEC TAI TR??NG Dependent Variable: MD_STRESS Coefficients(a) Model Unstandardized Coefficients B (Constant) LN THOI GIAN LAM VIEC TAI TR??NG Std Error 319 187 Standardized Coefficients Beta 699 301 t Sig .457 619 025 Dependent Variable: MD_STRESS Thời gian dành cho công việc nhà có liên quan đến nghề ngiệp Variables Entered/Removed(b) Variables Variables Model Entered Removed Method LN THOI GIAN LAM Enter VIEC NHA(a) All requested variables entered Dependent Variable: MD_STRESS Model Summary Adjusted R Model R 120(a) R Square 015 Std Error of Square the Estimate 013 82931 Predictors: (Constant), LN THOI GIAN LAM VIEC NHA ANOVA(b) Model Sum of Squares 6.330 429.845 436.175 Regression Residual Total df 625 626 Mean Square 6.330 688 F 9.204 Sig .003(a) Predictors: (Constant), LN THOI GIAN LAM VIEC NHA Dependent Variable: MD_STRESS Coefficients(a) Model Unstandardized Coefficients B Std Error PL 89 Standardized Coefficients Beta t Sig .648 536 (Constant) LN THOI GIAN LAM VIEC NHA 557 246 073 081 7.619 3.034 120 000 003 Dependent Variable: MD_STRESS Ảnh hƣởng tất yếu tố Correlations TR? GIUP TU DONG NGHIEP TR? GIUP TU DONG NGHIEP TR? GIUP TU PHU HUYNH TR? GIUP TU GIA DINH LN SU HAI LONG CS LN THOI GIAN LAM VIEC TAI TR??NG LN THOI GIAN LAM VIEC NHA LAC QUAN - BI QUAN MD_STRE SS Pearson Correlation Sig (2tailed) N Pearson Correlation Sig (2tailed) N Pearson Correlation Sig (2tailed) N Pearson Correlation Sig (2tailed) N Pearson Correlation Sig (2tailed) N Pearson Correlation Sig (2tailed) N Pearson Correlation Sig (2tailed) N Pearson Correlation Sig (2tailed) N TR? GIUP TU PHU HUYNH TR? GIUP TU GIA DINH LN SU HAI LONG CS LN THOI GIAN LAM VIEC TAI TR??NG LN THOI GIAN LAM VIEC NHA LAC QUAN BI QUAN MD_STR ESS 427(**) 431(**) 295(**) -.052 -.067 387(**) -.287(**) 000 000 000 193 093 000 000 635 635 635 634 635 627 635 635 427(**) 298(**) 309(**) -.025 -.084(*) 303(**) -.235(**) 000 000 534 036 000 000 000 635 635 635 634 635 627 635 635 431(**) 298(**) 157(**) -.054 004 253(**) -.125(**) 000 000 000 176 924 000 002 635 295(**) 635 309(**) 635 157(**) 634 635 -.037 627 -.027 635 263(**) 635 -.147(**) 000 000 000 352 506 000 000 634 634 634 634 634 626 634 634 -.052 -.025 -.054 -.037 -.005 -.028 025 193 534 176 352 904 482 536 635 635 635 634 635 627 635 635 -.067 -.084(*) 004 -.027 -.005 -.072 120(**) 093 036 924 506 904 073 003 627 627 627 626 627 627 627 627 387(**) 303(**) 253(**) 263(**) -.028 -.072 -.199(**) 000 000 000 000 482 073 635 -.287(**) 635 -.235(**) 635 -.125(**) 634 -.147(**) 635 025 627 120(**) 635 -.199(**) 000 000 002 000 536 003 000 635 635 635 634 635 627 635 Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) PL 90 000 635 635 PL 91 Variables Entered/Removed(b) Model Variables Variables Entered Removed LN THOI GIAN LAM VIEC NHA, TR? GIUP TU GIA DINH, LN SU HAI LONG CS, LAC QUAN - BI QUAN, TR? GIUP TU PHU HUYNH, TR? GIUP TU DONG NGHIEP(a) Method Enter All requested variables entered Dependent Variable: MD_STRESS Model Summary Adjusted R Model R 339(a) R Square 115 Std Error of Square the Estimate 106 78527 Predictors: (Constant), LN THOI GIAN LAM VIEC NHA, TR? GIUP TU GIA DINH, LN SU HAI LONG CS, LAC QUAN - BI QUAN, TR? GIUP TU PHU HUYNH, TR? GIUP TU DONG NGHIEP ANOVA(b) Model Sum of Regression Residual Total Squares 49.419 381.706 431.125 df 619 Mean Square 8.236 617 F 13.357 Sig .000(a) 625 Predictors: (Constant), LN THOI GIAN LAM VIEC NHA, TR? GIUP TU GIA DINH, LN SU HAI LONG CS, LAC QUAN - BI QUAN, TR? GIUP TU PHU HUYNH, TR? GIUP TU DONG NGHIEP Dependent Variable: MD_STRESS Coefficients(a) Model Unstandardized Coefficients (Constant) TR? GIUP TU DONG NGHIEP TR? GIUP TU PHU Standardized Coefficients B 2.092 -.234 Std Error 261 055 -.129 t Sig Beta -.199 8.004 -4.268 000 000 050 -.113 -2.584 010 024 050 021 485 628 LAC QUAN - BI QUAN -.161 078 -.087 -2.067 039 LN SU HAI LONG CS -.087 110 -.032 -.784 433 178 077 088 2.311 021 HUYNH TR? GIUP TU GIA DINH LN THOI GIAN LAM VIEC NHA PL 92 Dependent Variable: MD_STRESS Ảnh hƣởng yếu tố trợ giúp đồng nghiệp, trợ giúp từ phụ huynh, lạc quan bi quan, thời gian làm việc nhà có liên quan đến cơng việc Variables Entered/Removed(b) Model Variables Variables Entered Removed LN THOI GIAN LAM VIEC NHA, TR? GIUP TU DONG NGHIEP, LAC QUAN - BI QUAN, TRỈ GIUP TU PHU HUYNH(a) Method Enter All requested variables entered Dependent Variable: MD_STRESS Model Summary Adjusted R Model R 335(a) R Square 112 Std Error of Square the Estimate 106 78916 Predictors: (Constant), LN THOI GIAN LAM VIEC NHA, TR? GIUP TU DONG NGHIEP, LAC QUAN - BI QUAN, TRỈ GIUP TU PHU HUYNH ANOVA(b) Sum of Model Regression Residual Total Squares 48.814 387.362 436.175 df 622 Mean Square 12.203 623 F 19.596 Sig .000(a) 626 Predictors: (Constant), LN THOI GIAN LAM VIEC NHA, TR? GIUP TU DONG NGHIEP, LAC QUAN - BI QUAN, TRỈ GIUP TU PHU HUYNH Dependent Variable: MD_STRESS Coefficients(a) Unstandardiz ed Coefficients B (Constant) TR? GIUP TU DONG NGHIEP TRỈ GIUP TU PHU HUYNH LAC QUAN - BI QUAN Standardized Coefficients Std Error Beta t Sig 1.994 -.230 208 052 -.195 9.587 -4.461 000 000 -.142 049 -.124 -2.913 004 -.146 077 -.079 -1.905 057 PL 93 LN THOI GIAN LAM VIEC NHA 186 077 091 2.405 016 Dependent Variable: MD_STRESS Trợ giúp từ đồng nghiệp, trợ giúp từ phụ huynh, thời gian làm việc nhà có liên quan đến công việc Variables Entered/Removed(b) Model Variables Variables Entered Removed LN THOI GIAN LAM VIEC NHA, TR? GIUP TU DONG NGHIEP, TRỈ GIUP TU PHU HUYNH(a) Method Enter All requested variables entered Dependent Variable: MD_STRESS Model Summary Adjusted R Model R 327(a) R Square 107 Std Error of Square the Estimate 102 79082 Predictors: (Constant), LN THOI GIAN LAM VIEC NHA, TR? GIUP TU DONG NGHIEP, TRỈ GIUP TU PHU HUYNH ANOVA(b) Sum of Model Regression Residual Total Squares 46.555 389.621 df 623 436.175 Mean Square 15.518 625 F 24.814 Sig .000(a) 626 Predictors: (Constant), LN THOI GIAN LAM VIEC NHA, TR? GIUP TU DONG NGHIEP, TRỈ GIUP TU PHU HUYNH Dependent Variable: MD_STRESS Coefficients(a) Unstandardiz ed Coefficients B (Constant) TR? GIUP TU DONG NGHIEP TRỈ GIUP TU Standardized Coefficients Std Error 1.752 -.259 165 049 -.157 048 PHU HUYNH PL 94 Beta t Sig -.220 10.613 -5.246 000 000 -.137 -3.265 001 LN THOI GIAN LAM VIEC NHA 192 078 a Dependent Variable: MD_STRESS PL 95 094 2.479 013 5.7 Kết phiếu khảo sát trƣờng hợp stress giáo viên Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation A1_TB_N1 A1_TB_N2 1 1.20 2.90 1.20 2.90 1.2000 2.9000 A1_TB_N3 2.50 2.50 2.5000 A1_TB_N4 4.00 4.00 4.0000 A1_TB_N5 3.20 3.20 3.2000 A1_TB 2.56 2.56 2.5556 A2_M_NT_CX 1.57 1.57 1.5714 A2_M_HV A2_M_TC 1 2.25 2.75 2.25 2.75 2.2500 2.7500 A2_M Mean3_TB_VD Mean3_TB_TG 1 2.04 3.14 4.00 2.04 3.14 4.00 2.0385 3.1429 4.0000 Mean3_TB_LT 3.00 3.00 3.0000 Mean3_TB_TC 1.00 1.00 1.0000 Mean3_TB 3.17 3.17 3.1667 He qua: ca nhan 3.25 3.25 3.2500 He qua: To chuc truong hổc 67 67 6667 He qua chung / Mean 1.21 1.21 1.2105 TR? GIUP TU DONG NGHIEP TRỈ GIUP TU PHU HUYNH TRỈ GIUP TU GIA DINH LAC QUAN - BI QUAN 1 1 1.92 1.40 2.63 2.75 1.92 1.40 2.63 2.75 1.9167 1.4000 2.6250 2.7500 B5 muc hai long voi nghe giao vien mam non B6.1 thoi gian danh cho lam viec 2 2.00 10 10 10.00 tai truong mam non B6.2 thoi gian danh cho cac cong viec lien quan den nghe nghiep o nha C1_TUOI_MOI 2 2.00 2.00 2.00 2.0000 C2 trinh chuyen mon 2 2.00 C3 loai hinh nha truong 2 2.00 C4M 1.00 1.00 1.0000 C5 dang hop dong lao dong C6 lop tre giao vien phu trach C7 thu nhap trung binh mot thang C8 tinh trang hon nhan C9 y dinh thay doi cong viec hien tai de tim cong viec khac Valid N (listwise) 1 1 1 1 1 1.00 6.00 1.00 1.00 3.00 PL 96 ... THỰC TIỄN VỀ STRESS Ở 83 GIÁO VIÊN MẦM NON 4.1 Khái quát thực trạng stress giáo viên mầm non 83 4.1.1 Mức độ stress giáo viên mầm non 83 4.1.2 Các tác nhân gây stress giáo viên mầm non 87 4.1.3... với stress giáo viên mầm non 96 4.1.4 Những trải nghiệm stress giáo viên mầm non 106 4.1.5 Hệ liên quan đến stress giáo viên mầm non 115 4.2 Một số yếu tố ảnh hƣởng đến stress giáo viên mầm non. .. 2.1.1.2 Khái niệm stress giáo viên mầm non 37 2.1.2 Mức độ stress giáo viên mầm non 42 2.1.3 Các tác nhân gây stress giáo viên mầm non 46 2.1.4 Cách ứng phó với stress giáo viên mầm non 49 2.1.5 Những