Đang tải... (xem toàn văn)
Qua thanh tra trường đã kịp thời phát hiện và nhắc nhở CB-GV khắc phục những thiếu sót, khiếm khuyết và phát huy mặt tích cực, để phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ được giao cụ thể là: Việc s[r]
(1)Phịng GD Krơng Pa
TRƯỜNG TIỂU HỌC IA MLĂH Số /BC-TH/2012
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Ia Mlăh, ngày 25 tháng năm 2012
BÁO CÁO
TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011 –2012
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 – 2013 Phần thứ nhất
TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 – 2012
- Thực thị số 06-CT/TW Bộ trị vận động “học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, củng cố kết vận động thầy gi gương đạo đức tự học sáng tạo”
- Thực thị số 40/2008/CT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tập trung vào việc quản lý, tổ chức dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; Thực việc đổi phương pháp dạy học đổi thiết kế giảng hoạt động liên quan, trọng việc giáo dục học sinh yếu kém, học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh dân tộc thiểu số, trọng việc tích hợp tiếng Việt cho học sinh DTTS dạy học môn học;
- Tiếp tục thực kế hoạch phụ đạo học sinh yếu buổi/ tuần, tập trung củng cố cho học sinh đạt chuẩn kiến thức, kỹ mơn tiếng Việt, tốn; ưu tiên tăng thời lượng dạy Tiếng Việt Củng cố nâng cao kết phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, triển khai việc tự đánh giá trường tiểu học
Được lãnh đạo Đảng uỷ, HĐND, UBND xã PGD&ĐT huyện Krông Pa, với phối hợp chặt chẽ quan ban ngành, tổ chức đoàn thể, hội PHHS lực lượng xã hội địa phương, qua tháng thực nhiệm vụ năm học 2011-2012 trường đạt kết sau:
I/ NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:
(2)a) Giáo dục phổ thơng: Tồn trường có 19 lớp, có lớp ghép hai trình độ 2+3 điểm trường bn Dù bn Proong Tổng số học sinh tồn trường 394 em
b) Giáo dục thường xuyên:
- Hồn thành chương trình GDTTSKBC (hồn thành chương trình tiểu học) 25 học viên vào tháng 11 năm 2011, góp phần khơng nhỏ vào kết trì PC GDTH ĐĐT mức
2/ Tình hình đội ngũ cán giáo viên:
a/ Số lượng: Năm học đội ngũ cán giáo viên trường có 29 đ/c, đó: - CBQL: đ/c
- Tổng phụ trách Đội: đ/c - GV trực tiếp đứng lớp: 23 đ/c - Kế toán : 01 đ/c
- Thư viện: đ/c
- Nhân viên bảo vệ: đ/c
Mặc dù năm học đội ngũ cán giáo viên trường bổ sung GV dạy văn hóa, giáo viên dạy thể dục, cán thư viện vừa bổ nhiệm thêm cán quản lý vào tháng 5/2011 nhiên so với nhu cầu thực tế đội ngũ cán giáo viên trường cịn thiếu (1 gi viên thể dục, cán văn thư, cán y tế trường học).
b/ Trình độ chun mơn:
Hiện trình độ chuyên môn đội ngũ giáo viên đạt 100% chuẩn giáo viên tiểu học, số lượng CBGV có trình độ chuẩn 11/28 đạt 39,3%(đại học: đ/c, cao đẳng: đ/c, cịn lại trình độ trung cấp 17/28 đạt 60,7 % (trong có đ/c chuẩn bị tốt nghiệp đại học)
3/ Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học:
Hiện CSVS trường có: 19 phịng học chia điểm trường (Bn Dù: phịng, bn Proong phịng, bn Ơi Đăk: phịng, điểm chính: phịng); nhà hiệu gồm phịng điểm vừa đưa vào sử dụng từ tháng 9/2011
Về trang bị bên như: bàn ghế giáo viên (19 bộ), bàn ghế học sinh (323 bộ)
đảm bảo đủ sử dụng cho phòng học có
Về cơng trình phụ: Mỗi điểm trường có cơng trình vệ sinh giếng nước Nhưng thực tế điểm lẻ cơng trình vệ sinh không sử dụng (nguyên nhân do: giếng không đủ nước)
* So với nhu cầu: CSVC trường số phòng học phòng chức
(phòng thư viện, phòng thiết bị, phòng vi tính, phịng bảo vệ… ), các trang bị bên phục vụ cho công tác quản lý chưa trang bị (bàn ghế làm việc, tủ đựng hồ sơ, mạng lưới điện sáng, điện thoại …) Ngoài điều kiện trường có điểm điểm lẻ nên công tác bảo vệ điểm trường lẻ chưa bảo đảm an toàn
4/ Tăng cường công tác tra, đổi công tác quản lý:
Thanh tra kiểm tra công việc thường xuyên quan tâm nhằm nắm bắt tình hình dạy học lớp để kịp thời có hướng đạo khắc phục yếu phát huy mặt tích cực đạt
(3)Trong năm học 2011-2012 vừa qua nhà trường tổ chức tra kiểm tra nội trường học với 8/23 đạt 34,8%, kết quả: xếp loại tốt GV; xếp loại GV; loại ĐYC GV Qua tra trường kịp thời phát nhắc nhở CB-GV khắc phục thiếu sót, khiếm khuyết phát huy mặt tích cực, để phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ giao cụ thể là: Việc soạn giảng vài giáo viên chưa có đầu tư, cịn mang tính đối phó, việc chấm chữa cho học sinh vài lớp cịn ít, cơng tác phối hợp tổ chức hoạt động lên lớp chưa phong phú, việc sử dụng đồ dùng dạy học chưa thường xuyên, hiệu chưa cao…bên cạnh cần phát huy thành đạt công tác phụ đạo học sinh yếu tổ chức thường xuyên nghiêm túc theo kế hoạch từ đầu năm học (2 buổi/tuần), thực nghiêm túc nội quy, quy chế chun mơn, khơng có trường hợp vi phạm quy chế xảy
b/ Thanh tra Phòng giáo dục:
Trong năm học 2011-2012, trường tiếp đồn tra phịng giáo dục Kết quả:
Xếp loại chuyên môn: tiết dạy đạt loại tốt, tiết dạy đạt loại tiết loại ĐYC 5/ Công tác Đảng đồn thể trường học:
a/ Cơng tác Đảng:
Chi trường thành lập vừa tròn năm học (tháng năm 2011), có đảng viên thức
Trong năm qua, chi trực tiếp lãnh đạo đơn vị trường hoàn thành nhiệm vụ theo thị số 06-CT/TW Bộ trị vận động “học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Mỗi đảng viên, thầy cô giáo đăng ký việc làm cụ thể nhận đỡ đầu học sinh yếu kém, học sinh có điều kiện khó khăn học tập, góp phần giảm thiểu số học sinh yếu đáng kể, củng cố kết vận động thầy giáo, gi gương đạo đức tự học sáng tạo”
b/ Công tác cơng đồn:
Trong năm học 2011-2012, CĐCS thực tốt nhiệm vụ chăm lo đời sống, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng người lao động đơn vị, tổ chức tốt số hoạt động chào mừng ngày lễ như: 20/10, 20/11, 08/3 Tham gia số hoạt động văn hóa văn nghệ như: Hội thi “tiếng hát cơng đoàn”, Hội thi “Em hát Dân ca”do CĐGD huyện tổ chức, tham gia thi đấu môn thể thao LĐLĐ huyện tổ chức vận động hiến máu nhân đạo công tác từ thiện …
- Phát triển nguồn quỹ tương trợ CĐCS, quyên góp giúp đỡ đồn viên cơng đồn ngành đồn viên CĐCS gặp khó khăn Đã tích cực hưởng ứng hoạt động từ thiện với tổng số tiền lên đến 10.815.000 đ, đó:
Ủng hộ chiến sĩ biên giới: 435.000 đ
Quỹ “Khuyến học, khuyến tài” ngành: 1.835.000 đ Quỹ “Khuyến học, khuyến tài” trường: 960.000 đ Quỹ “Mái Ấm cơng đồn”: 220.000 đ
Quỹ “Đền ơn đáp nghĩa”: 1.930.000 đ Quỹ “Vì người nghèo”: 835.000 đ
(4)- Về phong trào thi đua, qua năm hoạt động, cuối năm học cơng đồn xét đề nghị cơng đồn cấp xét khen thưởng đ/c (trong đó: CĐGD tỉnh khen đ/c, LĐLĐ huyện khen đ/c, CĐGD huyện khen đ/c)
b/ Công tác đoàn niên, Đội thiếu niên:
- Chi đoàn trường tiểu học Ia Mlăh thành lập vào tháng năm 2011 Theo định xã Đoàn Ia Mlăh, thành lập ban chấp hành lâm thời để lãnh đạo chi đoàn đưa hoạt động chi đoàn bước đầu vào nề nếp
- Hoạt động Đội: Năm học 2011-2012 với phối hợp tổ chức Đội với giáo viên chủ nhiệm lớp, nổ lực thành viên ban chấp hành Liên đội, chi đội đưa hoạt động đội trường vào nề nếp, thực tốt chương trình hoạt động đội
6/ Chất lượng giáo dục: Qua tháng thực nhiệm vụ năm học 2011-2012, trường đạt kết sau:
- Về trì sĩ số:
Toàn trường 387 / 394 đạt 98,2 % , đó: Khối 1: 83 / 84 đạt 98,8 %
Khối 2: 81 / 85 đạt 95,3 % Khối 3: 78 / 78 đạt 100 % Khối 4: 77 / 79 đạt 97,5 % Khối 5: 68 / 68 đạt 100 % So với đầu năm 387 / 394 đạt 98,2 % So với kế hoạch 387 / 388 đạt 99,7 % - Về chất lượng giáo dục:
+ Học lực: Loại giỏi: 28 / 387 đạt 7,2 % Loại khá: 101/ 387 đạt 26,1 % Loại TB: 227/ 387 đạt 58,7 % Loại yếu: 31/ 387 đạt 8,0 % + Hạnh kiểm:
Thực đầy đủ : 385 /387 đạt 99,5 % Thực chưa đầy đủ: /387 chiếm 0,5 % * Tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng:
- Tiểu học: 288 /319 đạt 90,3 % (số HS phải rèn luyện lại hè 31 em chiếm 9,7 %)
* Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp 68/ 68 em đạt 100% * Học sinh giỏi:
- HS khiếu môn tiếng việt cấp huyện: em (Nguyễn Thị Mến – HS lớp 4A1) - Giỏi trường: 28 em đạt 7,2 %
- Học sinh tiên tiến: 101 em đạt 26,1 % 7/ Các hoạt động phong trào:
(5)thứ I năm 2011 trường, việc tham gia giải bóng đá HS tiểu học HKPĐ cấp huyện, Hội thi trò chơi dân gian nhân ngày lễ, chữ đẹp học sinh hay số hoạt động lên lớp khác …qua hoạt động tạo nên phong trào thi đua sơi nhà trường góp phần nâng cao kết học tập rèn luyện học sinh
8/ Công tác thi đua khen thưởng:
Qua năm phấn đấu học tập làm việc đội ngũ cán giáo viên, cuối năm học Hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường xét đề nghị cấp khen thưởng sau:
a/ Cơng đồn: Đề nghị cơng đồn cấp khen: Cá nhân: - Cơng đồn giáo dục khen đ/c
- LĐLĐ huyện khen: 01 đ/c - CĐGD tỉnh khen đ/c
Tập thể: đề nghị cơng đồn sở vững mạnh b/ Chính quyền:
- Xếp loại giáo viên cuối năm: Xuất sắc: GV, Khá: 12 GV, trung bình: GV - Xếp loại cơng chức năm học 2011-2012: Xuất sắc: đ/c Khá: 19 đ/c - Cá nhân: Đề nghị công nhận Lao động tiên tiến đ/c
II/ Những tồn tại, nguyên nhân: 1/ Một số tồn cần khắc phục:
- Chất lượng giáo dục mũi nhọn thấp - Các hoạt động phong trào chưa đủ mạnh 2/ Nguyên nhân tồn tại:
- Trong điều kiện trường thành lập, hoạt động trường vừa ổn, số cán giáo viên lực hạn chế chưa có cố gắng nổ lực vươn lên nên chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ tình hình
- Cơ sở vật chất: chưa đầy đủ, số trang thiết bị cần thiết chưa trang bị - Tình trạng mở lớp ghép trình độ có số lượng HS vượt q mức quy định ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục học sinh
- Cơng tác xã hội hóa giáo dục có chuyển biến mức thấp, chưa có phối hợp tốt gia đình, địa phương với nhà trường, tổ chức đoàn thể
- Chất lượng giáo dục mũi nhọn thấp, thể kết cụ thể sau:
+ Đối với CB-GV: Khơng có CB-GV đăng ký thi đua từ “chiến sĩ thi đua cấp sở” trở lên (Do khơng đảm bảo đủ tiêu chí quy định)
(6)Phần thứ hai
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013
Phát huy thành đạt khắc phục tồn tại, yếu năm học qua trường tiếp tục triển khai thực theo văn đạo cấp giáo dục Trong tập trung vào nhiệm vụ sau:
1/ Tiếp tục củng cố mạng lưới trường lớp, xây dựng sở vật chất nhà trường theo hướng chuẩn hóa, đại hóa Chủ động việc tham mưu, đề xuất với lãnh đạo cấp vấn đề tăng cường sở vật chất nhà trường theo chương trình nơng thơn mới, đảm bảo yêu cầu chất lượng giáo dục
2/ Tiếp tục thực tốt yêu cầu đổi chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục bậc học Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục pháp luật Có kế hoạch đạo việc phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi Làm tốt công tác giáo dục thường xuyên, trì kết phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ
3/ Đẩy mạnh hoạt động phong trào, thường xuyên tổ chức hoạt động giao lưu văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao đơn vị
4/ Tập trung xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ cán nhà giáo việc đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiêp vụ
5/ Đổi tăng cường công tác kiểm tra nội đơn vị để kịp thời khắc phục hạn chế yếu